團結(jié)協(xié)作才能更高更快更強主題班會
上學的時候，大家都聽說過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的團結(jié)協(xié)作才能更高更快更強主題班會，歡迎閱讀與收藏。
一、設(shè)計背景
目前，很多學生都是家里的獨生子女，生活無憂，父母、長輩疼愛有加，導(dǎo)致很多孩子成為家中的“小太陽”，全家都圍繞他轉(zhuǎn)，漸漸養(yǎng)成了他們以自我為中心，唯“吾”獨尊的心態(tài)，在很多集體活動中表現(xiàn)得缺乏團結(jié)精神和協(xié)作意識。
比如，本次�；@球比賽上，我們班在和整體實力稍遜的06網(wǎng)絡(luò)1班半決賽的時候被淘汰出局，未能如愿闖入決賽。究其原因，并不是因為隊員的個人技術(shù)問題，而在很大程度上是由于隊員盲目自信，在比賽中逞個人英雄主義，不懂得如何與隊友配合，從而導(dǎo)致了整場比賽的失利。比賽結(jié)束之后，隊員們也沒有找出自身存在的原因，而是互相指責，推卸責任。這樣下去，勢必要影響班級整體團結(jié)向上的良好班風。因此，我決定結(jié)合同學們情緒正處于低谷的現(xiàn)狀，設(shè)計一堂“團結(jié)協(xié)作，才能‘更高、更快、更強’”的主題教育課。
二、教育目的
1、團隊精神是指一種團結(jié)一致、互幫互助，為了一個共同的目標堅毅奮斗到底的精神。通過本次主題班會，讓學生明白“1+1>2”的道理，只有團結(jié)合作，才是形成良好班風、使班級取得進步的保證。
2、在活動過程中，讓學生增強與他人交流、合作的能力，同時也增強學生適應(yīng)社會的能力，讓學生真正健康地成長。
三、 教育過程
1、快樂“多足跑”（小游戲，學生自己）
預(yù)設(shè)兩人、多人合作的游戲情境：兩人一組用一根繩子綁住腳，進行兩人三足向前快速行走，看哪個組跑得快；再引導(dǎo)他們試著三個人一組進行三人四足向前行走，然后引導(dǎo)他們進行四人五足，五人六足……最后看哪組的學生能出色完成。
學生開始進行兩個人一組時，效果較好，隨著人數(shù)的增加，游戲的難度越來越大。有的小組通過小組討論、自我摸索，慢慢悟出了方法，成功地完成了游戲。也有的小組嘗到了失敗的滋味，多次嘗試都以失敗而告終。
2、討論交流，分析游戲失敗的原因
在游戲“多足跑”中，有的小組很快就能協(xié)調(diào)一致的前進，而有的小組卻經(jīng)歷了一次又一次的失敗，到底是什么原因?qū)е率∧�？我引�?dǎo)他們進行反思，請這個小組的同學坐在一起認真討論，分析出失敗的原因：在剛開始多足跑時就非常盲目，沒有具體的方法可言，幾個人拴在一起就不顧一切地向前沖，步調(diào)不一致，腳步互相牽制，這當然是行不通的。另外，經(jīng)過討論，大家得出了比較有效的方法：在游戲開始之前，小組成員要對出腳的順序、節(jié)奏等進行商定，以保證順利地快速前進，在游戲進行時，大家要齊喊口令，團結(jié)一心，動作才能協(xié)調(diào)一致，游戲才能獲得成功。根據(jù)總結(jié)得出的經(jīng)驗，大家重新練習，終于獲得了成功。同學們在游戲的過程中明白：一個人的力量是微薄的，為了共同的目標需要大家齊心協(xié)力，才會體驗到團結(jié)協(xié)作取得成功后的樂趣。
3、對籃球比賽進行反思、總結(jié)
針對我們班在籃球比賽中失利，全班同學的情緒出現(xiàn)波動的現(xiàn)象，以剛才的游戲過程為例加以引導(dǎo)，使消極情緒轉(zhuǎn)化為前進的動力
我轉(zhuǎn)而向籃球隊隊員提問：到底是什么導(dǎo)致本場比賽的失利？大家都要心平氣和地思考。隊員們七嘴八舌、各抒己見，分析找出問題的癥結(jié)，自己比賽前過分輕敵，在比賽中沒有協(xié)調(diào)一致，特別是在開局小比分落后情況下就有些急躁了，沒有積極配合進攻，有好的機會也沒有及時助攻，傳球給隊友；搶籃板也非常消極，從而失去了扳回比分的良機。另外，大家明白在比賽中逞個人英雄主義不是成熟的表現(xiàn)，只有團結(jié)一心、頑強拼搏，才能取得最后的勝利。當然，取得比賽勝利并不是團隊合作的唯一目標，只要付出了努力，就會有收獲，還會在失敗中增長經(jīng)驗，為下一次的成功打下基礎(chǔ)，這也是一種珍貴的獲得。
通過這樣的分析、討論，全班同學情緒有了提高，也明白了團結(jié)合作才是使班級取得各項進步的保證。
4、聯(lián)系奧運，認知升華
2008年奧運會將在北京舉行，對于中國第一次承辦如此大的體壇盛事，億萬中國人都非常激動，也中國健兒的表現(xiàn)充滿了美好的憧憬�，F(xiàn)代奧運會之父Pierre de Coubertin在恢復(fù)奧林匹克運動之初就主張，“通過奧林匹克運動促進人的均衡發(fā)展，培養(yǎng)人們的集體主義精神”。的確，每一次中國隊在比賽中取得好成績都離不開每一個體育健兒的努力。
（播放錄像片斷、班主任引導(dǎo)講解）2008年北京時間8月29日凌晨，中國女排贏來了重要的歷史時刻，在雅典奧運會女排決賽中戰(zhàn)勝俄羅斯隊贏得冠軍，在洛杉磯奧運會奪冠之后事隔20年再圓奧運冠軍夢。在比賽中，雖然主攻手趙蕊蕊受傷缺陣，使中國隊奪金的希望蒙上了一層陰影，但替補隊員發(fā)揮得十分出色。中國姑娘們體現(xiàn)了女排頑強拼搏的精神，一路戰(zhàn)勝日本、古巴、俄羅斯，從而獲得冠軍。可貴的是，中國女排在決賽中先輸兩局的情況下連扳三局，表明這支年輕的隊伍在巨大的壓力下正變得越來越成熟。
我們的女排，在形勢很不利的情況下，還能及時調(diào)整心態(tài)，扳回比賽，取得比賽的最終勝利。相比之下，我們只是在�；@球比賽上輸了一場就情緒低迷，一蹶不振，我們到底應(yīng)該怎樣做呢？當務(wù)之急，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，處理好同學之間的和諧關(guān)系，團結(jié)友愛，向著“更高、更快、更強”的目標努力。
5、結(jié)束曲——《光榮》
以當今學生喜歡的bobo組合的歌曲《光榮》作為本次主題班會的結(jié)束曲，在優(yōu)美的音樂聲中，讓學生感悟團隊協(xié)作的真諦，感受團隊交流合作的重要性，讓同學們在情緒上熱血沸騰，士氣高昂。
6、總結(jié)
林格倫說過：在文明世界中的人們，真正需要學會的本領(lǐng)是有成效的合作本領(lǐng)，以及教會別人也這樣做的本領(lǐng)。的確，在社會文明、科技進步的今天，我們很難想象不會合作的人將如何在社會上立足，因此，同學們應(yīng)有一種合作意識，在與別人的合作交往中，學會樹立信心，學會尊重他人，學會解決問題，從而最大限度地發(fā)揮潛能，實現(xiàn)自我，在自我成就的同時，達到團隊的成功。
四、活動效果
時隔不久，我校召開第十六屆田徑運動會，按照慣例要進行班級方隊的檢閱和班級風采展示。這次，全班同學都表現(xiàn)出了前所未有的熱忱，大家都積極參與，從前期的準備工作，包括策劃、服裝、道具準備，都安排得有條不紊。難得可貴的是，大家還主動要求利用課余休息時間加緊進行方隊訓(xùn)練，希望把06商英2班的風采展示給全校師生。運動會上，大家響亮得說出了心聲：“One world，one dream!（同一個世界，同一個夢想�。┥逃�2班，心系奧運，43顆心團結(jié)在一起。作為班主任，我也為他們心智上的成長感到由衷的欣慰。
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