班級(jí)是我家的主題班會(huì)實(shí)用(8篇)
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編為大家收集的班級(jí)是我家的主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)是我家的主題班會(huì) 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好!我是xxx，非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享班級(jí)建設(shè)的心得體會(huì)。
我20xx年參加工作，20xx年由采油廠生活中心轉(zhuǎn)崗到采油三礦一隊(duì)成為一名采油工。20xx年，xxx隊(duì)組建新站，我擔(dān)任該站班長(zhǎng)。由班員成長(zhǎng)為班長(zhǎng)，角色的轉(zhuǎn)換讓我深感肩負(fù)的責(zé)任之重。擔(dān)任班長(zhǎng)的歷練，也讓我對(duì)班級(jí)管理有了更深的認(rèn)識(shí)。
班級(jí)是采油隊(duì)最基礎(chǔ)的管理單元，班長(zhǎng)是班級(jí)管理的第一負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)的人格魅力對(duì)于一個(gè)班級(jí)的管理水平提升有著深遠(yuǎn)影響。xx站現(xiàn)有女工7人，管轄著一座計(jì)量站、一座配水間、一臺(tái)高壓增注泵、14口油水井，設(shè)施流程老化，井偏路遠(yuǎn)，管理難度大。自擔(dān)任xx站班長(zhǎng)以來，我懂得了R18;奉獻(xiàn)R19;的內(nèi)涵，深切感受到了當(dāng)R18;班長(zhǎng)R19;的不易。我想：做一名好班長(zhǎng)，首先要發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，時(shí)刻把R18;責(zé)任R19;二字牢記在心，時(shí)時(shí)處處以身作則，以自身影響帶動(dòng)全體班員，這樣才可提升班級(jí)向心力。責(zé)任是一種使命，是一種做人的態(tài)度。牢記職責(zé)，勇于負(fù)責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心、帶感情的去工作，才能有所作為，才能做得更好。在工作中我堅(jiān)持身先士卒，事無巨細(xì)，親力親為，堅(jiān)持每天最早到崗、最遲下班。有突發(fā)生產(chǎn)事件時(shí)，我總是第一個(gè)到場(chǎng)，最后一個(gè)離開;有班員請(qǐng)假，人員不足時(shí)，我總是默默頂上。為培養(yǎng)班員的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，我從工作制度、基礎(chǔ)資料、采注設(shè)備、生產(chǎn)措施四方面制定了嚴(yán)細(xì)的班級(jí)管理制度，并堅(jiān)持從我做起。在我的帶動(dòng)下，班員的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)了，工作效率大有提升。
知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，技術(shù)成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。xx站是個(gè)新員工站，站上的員工都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì)，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力，我不斷摸索，自創(chuàng)了一套R(shí)18;人人過關(guān)R19;的培訓(xùn)體系。我協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過R18;人人上講臺(tái)，人人當(dāng)老師，人人是學(xué)生R19;進(jìn)行能力提升，以每天學(xué)一招、每周一專題R19;開展互幫互助，知識(shí)分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R(shí)財(cái)富，在班級(jí)中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。
班級(jí)建設(shè)的根本是搞好科學(xué)民主管理。我們xx站實(shí)施了透明化站務(wù)公開，將設(shè)備承包考核與獎(jiǎng)金掛鉤，并本著公開、公平的原則，及時(shí)公布班員獎(jiǎng)金考核結(jié)果，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰差、透明公正。定期召開班級(jí)管理會(huì)議，一方面讓班員互相傾聽心聲，給大家提供了一個(gè)相互了解、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，及時(shí)化解各種矛盾;另一方面，收集班員的各類合理化建議，組織班級(jí)成員就如何完成階段性生產(chǎn)任務(wù)、如何解決突發(fā)問題、如何改進(jìn)生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行討論，共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當(dāng)中，當(dāng)好小站的主人，使班員的工作積極性大大提高。營(yíng)造形成了R18;小站是我家、建設(shè)靠大家R19;、R18;站興我榮、站衰我恥R19;的濃厚氛圍。大家集思廣益，結(jié)合本班級(jí)生產(chǎn)實(shí)際，制定了R18;三不少R19;安全管理方法，總結(jié)了安全管理二十四字、設(shè)備管理五字訣。并認(rèn)真付諸實(shí)施，取得了良好成效，提升了班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，基礎(chǔ)管理水平踏上了新臺(tái)階。
愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛，把班級(jí)作為自己的家來看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的R18;家R19;氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級(jí)的凝聚力，使班員做到愛站如家，愛井如子。xx站是個(gè)女子班級(jí)，女工們大都已為人妻、為人母，共同的'話題非常多，大家在閑暇時(shí)時(shí)常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經(jīng)驗(yàn)，無隔閡的談心促進(jìn)了了解，拉近了距離，增強(qiáng)了干勁，提升了家的溫馨感。班級(jí)成員性格脾性各不相同，在日常工作中難免會(huì)有拌嘴磕碰，每當(dāng)這時(shí)，我這個(gè)班長(zhǎng)就要發(fā)揮好調(diào)解員作用了。我細(xì)心了解原因，曉之以理，動(dòng)之以情，做好矛盾雙方的思想工作，化解心結(jié)，讓她們坦誠相對(duì)，增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。班級(jí)的親情管理要做到深入、細(xì)致、全面。在我的發(fā)動(dòng)下，xx站詳細(xì)記錄每個(gè)班員的信息，了解每個(gè)班員的家庭狀況，建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個(gè)生日蛋糕、一句溫馨的祝福;在班員生病時(shí)，大家自發(fā)的打電話親切問候，或是帶上慰問品去醫(yī)院、家中探望;在班員遇到生活難題時(shí)，大家獻(xiàn)力獻(xiàn)策，伸出援助之手。
家庭式溫情管理使全體班員更加團(tuán)結(jié)友愛，更加熱愛這個(gè)朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時(shí)，大家會(huì)相互叮囑：‘路滑，走路要小心’、‘霧大，騎車要慢，注意安全’;上井干活時(shí)，大家會(huì)互幫互助：‘你干了好長(zhǎng)時(shí)間了，太累了，快去歇歇，剩下的讓我來干!’;在站上休息時(shí)，大家會(huì)相互關(guān)心：‘小何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和。’、‘張姐，你胃不舒服，我這兒有胃藥，你快吃吧!’。一聲聲叮嚀，一句句話語，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，讓溫情縈繞心間，讓關(guān)愛滋潤(rùn)心田，促使大家齊心協(xié)力搞好生產(chǎn)。對(duì)于一個(gè)管理著14口油水井，白天只有5名女工的xx站來說，滿負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)，工作量很大。但姐妹們沒有埋怨，大家立足自身，攻堅(jiān)啃硬，精細(xì)管理。
我的班級(jí)我的家，我愛我的班級(jí)，我愛這個(gè)和諧溫暖的R18;家R19;。非常喜歡這樣一句話：沒有最好，只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去管理這個(gè)班級(jí)，將xx站的明天書寫得更美、更絢爛!
班級(jí)是我家的主題班會(huì) 篇2
一、班會(huì)目的：
通過本次活動(dòng)班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與校園，人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感，樹立“愛護(hù)校園，生生有責(zé)”的意識(shí)。
通過班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，對(duì)破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。
二、班會(huì)形式：
環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講
三、班會(huì)時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午最后一節(jié)課
四、班會(huì)地點(diǎn)：
x年級(jí)教室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前布置教室
六、參加人員：
班主任全體學(xué)生
七、活動(dòng)過程：
班主任：我宣布：“校園是我家，大家都愛她”主題班會(huì)正式開始。有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
主持人：尊敬的老師，親愛的.同學(xué)們，校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，它幽雅恬靜，讓我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)、精神上身心愉悅，快樂無限因此，在今天，我們召開這次班會(huì)活動(dòng)，和大家一起探討“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”的話題。我們的校園舊貌換新顏，看了這些同學(xué)們一定感受頗多，很想說些什么吧﹗下面請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约旱母惺馨嫂u
�。▽W(xué)生談感受）
主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護(hù)校園。平時(shí)你都看見什么不文明的行為？那么我們?cè)撛趺醋�？才能讓我們的校園更加美麗，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
�。▽W(xué)生發(fā)表看法）
主持人：對(duì)。當(dāng)我們看到這些行為時(shí)，不但要主動(dòng)上前制止，敢于教育他們，同時(shí)自己也要身體力行，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì)更加美麗。
主持人：是啊，校園是我家，環(huán)保靠大家。同學(xué)們，通過這幾十分鐘的活動(dòng)安排，我們到底應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)傾聽來自生活委員的演講吧。
�。ㄉ钗瘑T演講：《校園環(huán)保你我行》）
八、班會(huì)總結(jié)
班主任：同學(xué)們，“校園是我家，大家都愛她”，讓我們攜起手來，愛護(hù)校園，相信我們的校園一定會(huì)變得更加美麗；世界一定會(huì)變得更加美好。
最后，讓我們齊唱《明天會(huì)更好》。
班級(jí)是我家的主題班會(huì) 篇3
一、深入淺出——說設(shè)計(jì)意圖
1、針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)說意圖：
班級(jí)的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，許多孩子缺少理解寬容他人的意識(shí)，通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)友愛精神。
2、根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)說意圖：
我是二年級(jí)的班主任，學(xué)生由家庭走向社會(huì)剛適應(yīng)學(xué)校生活，雖對(duì)班集體沒有清晰的概念，如何建立集體意識(shí)，提高班級(jí)凝聚力，在班級(jí)建設(shè)中顯得尤為重要。
3、根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)說意圖：
班級(jí)單親家庭孩子多，留守兒童多，他們大多數(shù)缺乏關(guān)愛，性格孤僻，讓他們感受集體的溫暖是這次隊(duì)會(huì)的有一個(gè)目的。
二、畫龍點(diǎn)睛——說活動(dòng)目的
1、通過各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生感受集體生活的溫暖，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心互相幫助。
2、讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生為集體奉獻(xiàn)力量的精神。
三、萬事俱備——說活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召開班委會(huì)設(shè)計(jì)籌備，整理班級(jí)生活照片。
2、學(xué)生編演節(jié)目
四、按部就班——說活動(dòng)過程
在這次對(duì)會(huì)中，我清晰的設(shè)計(jì)了三個(gè)篇章即：第一章：親切溫暖，走進(jìn)我家。第二章：團(tuán)結(jié)向上，我愛我家。第三章：暢想未來，班級(jí)是我家。
第一環(huán)節(jié)詩朗誦《家》，這一環(huán)節(jié)詩歌是一年級(jí)學(xué)過的課文，淺顯易懂，讓學(xué)生感受家是生命的港灣，也是對(duì)家的概念的詮釋。
第二環(huán)節(jié):學(xué)生暢談對(duì)自己家的感受。
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受家的親切感，幸福感，感受到了家的深刻內(nèi)涵，為下面的活動(dòng)做好過渡和鋪墊）
第三環(huán)節(jié)：女生先小合唱《我們的祖國是花園》，大屏幕播放班級(jí)、校園、學(xué)生上課，學(xué)習(xí)討論等活動(dòng)照片。此環(huán)節(jié)的'開展有學(xué)生對(duì)家的深厚情感自然遷移到班集體，回顧過去的舊照片感受集體中的生活自然產(chǎn)生班級(jí)是我家的情感。
本篇小節(jié)：在這一篇章中，通過各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)班集體產(chǎn)生熱愛，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽(yù)和責(zé)任感。
第二篇章：以團(tuán)結(jié)向上互相幫助為主題使班級(jí)產(chǎn)生凝聚力，團(tuán)結(jié)向上——我愛我家。
第一環(huán)節(jié)：故事啟迪，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。學(xué)生講《驕傲的小水滴的故事》，使學(xué)生通過這個(gè)故事懂得人只有投入集體才能得到無限力量。
第二環(huán)節(jié)：歌舞表演，感悟團(tuán)結(jié)
全班合唱我們是相親相愛的一家人，大屏幕播放同學(xué)互相幫助，學(xué)習(xí)互助，生活互助的照片。這一環(huán)節(jié)通過同學(xué)們?cè)谝黄鹕�，互相幫助的真�?shí)圖片使學(xué)生感到班級(jí)溫暖如家，加之《我們是相親相愛的一家人》的播放烘托氛圍，升華了對(duì)班級(jí)的情感。
第三環(huán)節(jié)：快樂游戲，領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)
學(xué)生分三組背靠背夾球比賽，游戲后談感想。使學(xué)生在快樂游戲中感悟許多事是需要合作才能完成。
第二章小結(jié)：本章以情景渲染感悟團(tuán)結(jié)，從而喚醒學(xué)生責(zé)任意識(shí)，此時(shí)學(xué)生心中有許多感慨，班會(huì)進(jìn)入第三篇章。暢想未來——班級(jí)是我家。
學(xué)生齊讀：暢想未來——班級(jí)是我家
第一環(huán)節(jié)：學(xué)生暢談我是班級(jí)小主人，我為班級(jí)做什么。
第二環(huán)節(jié)：詩朗誦《新集體向未來》
第三環(huán)節(jié)：教師總結(jié)并提問，除了班級(jí)是我們的家，還有哪些家是我們共同的？屏幕出現(xiàn)學(xué)校，祖國的名山，地球。
第三章小結(jié)：這一篇章主要是暢想和拓展，這一章是情感升華觀念形成的一章。激發(fā)學(xué)生愛班級(jí)的榮譽(yù)感。尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，有班級(jí)拓展到祖國和地球，為將來系列班會(huì)活動(dòng)做了鋪墊，更是本次班會(huì)的延伸。
以上活動(dòng)的設(shè)計(jì)我本著抓住學(xué)生特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，通過歌舞，詩歌，朗誦等形式使每個(gè)學(xué)生多參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)中學(xué)生激情四射，活動(dòng)后意猶未盡，班級(jí)里掉在地上的紙，有人主動(dòng)撿了�；ブ鷮W(xué)習(xí)的氛圍濃了，單親家庭的孩子笑臉多了。家長(zhǎng)也看到了孩子的成長(zhǎng)。
班級(jí)是我家的主題班會(huì) 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好!我是來自xx單位xx站的職工xx。xx站近年來榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù)，目前是xx榮譽(yù)單位。我在這個(gè)站已工作了3年，這個(gè)站和諧的工作氛圍、嚴(yán)格的管理方法、良好的學(xué)習(xí)方式令我受益匪淺，很高興與大家談?wù)勎艺湟暈榧业陌嗉?jí)——xx站。
一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一種和諧的工作氛圍。家，一個(gè)讓人聞之即靜的字，一個(gè)讓人滌蕩心靈的字。和諧的家猶如嘈雜中那美如天籟的樂曲;溫暖的家猶如黑暗中那躍躍跳動(dòng)的燭光;幸福的家猶如藍(lán)天下那絢麗盛開的花兒。不同的人因?yàn)橥粋�(gè)工作目的走進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)大家庭，家和萬事興，大家把班級(jí)視為自己的小家，用心經(jīng)營(yíng);把班員視為自己的家人，用愛善待，才會(huì)有和諧溫暖的工作環(huán)境，才會(huì)有團(tuán)結(jié)友愛的人際關(guān)系，才會(huì)有積極向上的工作動(dòng)力。我們站是個(gè)女子站，共有女工6名，管理著6口油井，設(shè)施流程老化，日常維護(hù)工作量很大。女工們平均年齡37歲，年紀(jì)不小，又都有家有口，家事頗多，趣事也多，繁忙的工作之余，大家嘮嗑拉家長(zhǎng)，緩解了壓力，愉悅了心情，增進(jìn)了了解。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思考，多從對(duì)方立場(chǎng)考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái)，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化心結(jié)。大家常說：聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的`脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì)了關(guān)愛、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我。碰到大型施工，需中午加班時(shí)，大家主動(dòng)請(qǐng)纓;碰到班員請(qǐng)假，需有人替班時(shí)，大家自動(dòng)補(bǔ)上。大家真誠關(guān)愛，互助幫助。上井干活前，善意提醒注意安全;午間工休時(shí)，送杯熱水暖暖心扉;班員生病時(shí)，細(xì)心關(guān)照悉心照顧;班員困難時(shí)，伸出援手獻(xiàn)力獻(xiàn)策。和諧的工作氛圍令大家以站為家，凝心聚力，更好地工作。
一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一套嚴(yán)明的管理制度。因?yàn)椤盁o規(guī)矩不成方圓”，嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識(shí)，提高工作效率。我們站制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制、嚴(yán)格巡回檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶、粗”、“低、老、壞”現(xiàn)象，制定了“五不”工作標(biāo)準(zhǔn)：即設(shè)備異常不放過，產(chǎn)量波動(dòng)異常不放過，當(dāng)日工作未完成不下班，交接班不清楚不下班，隱患未處理不下班。許多事情說來容易做來難，制度的堅(jiān)持實(shí)施并非易事。班長(zhǎng)xx深信：“火車跑得快，全靠龍頭帶”，她發(fā)揮表率作用，堅(jiān)持身體力行，每天早到晚走，好似陀螺一般緊張旋轉(zhuǎn)，每日工作都安排得井井有條。在她的言行帶動(dòng)下，我們站個(gè)別思想落后的班員端正了工作態(tài)度，大家培養(yǎng)了“事不過夜”的良好工作作風(fēng)：責(zé)任上盡心、工作上“較真”，使站上的各項(xiàng)工作得到了具體量化，環(huán)環(huán)相扣。
一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一套特色的管理方法。班級(jí)的基礎(chǔ)管理重在“精”、“細(xì)”二字，精準(zhǔn)的管理方法是主導(dǎo)，嚴(yán)細(xì)的實(shí)施過程是關(guān)鍵。為提升我們站的基礎(chǔ)管理水平，大家共同總結(jié)實(shí)施了“四五六”管理法，即“四到位”、“五精確”、“六防范”：“四到位”即依照“十字”作業(yè)法推行設(shè)備管理“四到位”;“五精確”即在資料管理中實(shí)施“五精”資料錄取法;“六防范”即結(jié)合本班級(jí)實(shí)際制定實(shí)施“六防范”措施。特色管理方法的有效實(shí)施，大大提高了班級(jí)管理水平，使我們xx站成為了標(biāo)桿站。
一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)是我們生活和工作的重要支柱，我們職工有技術(shù)才能更有力量，將學(xué)習(xí)作為一種享受，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，才能真正學(xué)到東西，才能練就一身本領(lǐng)，滿足我們?nèi)粘９ぷ餍枰�。一個(gè)榜樣就是一面旗幟，班長(zhǎng)xx勤學(xué)苦練，成為了技能尖兵，她是我們站學(xué)習(xí)的楷模。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，她帶動(dòng)我們?nèi)w班員開展了一系列學(xué)習(xí)提素活動(dòng)：在班級(jí)中開展了爭(zhēng)做有責(zé)任、有技術(shù)、有絕活、有貢獻(xiàn)的新型“四有”職工活動(dòng)。我們每個(gè)班員都制定了個(gè)人工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。我們幾姐妹的技術(shù)水平參差不齊，因而我們的學(xué)習(xí)方式也是“量身而做”：一種是由技能水平較高的高級(jí)工組成結(jié)對(duì)互學(xué)小組，相互學(xué)習(xí)，相互扶持，攜手并進(jìn);一種是由班長(zhǎng)對(duì)技能水平較低的女工實(shí)施一對(duì)一的技術(shù)培訓(xùn)。有效的素質(zhì)提升方式方法的綜合應(yīng)用結(jié)出了累累碩果。
班級(jí)建設(shè)維系你我他，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要你我他大家共同努力，共同成就，只要我們心中有愛，只要我們盡職盡責(zé)，只要我們勇于奉獻(xiàn)，只要我們開拓創(chuàng)新，驕人成績(jī)隨處可見，精彩世界無處不在!
班級(jí)是我家的主題班會(huì) 篇5
本文簡(jiǎn)介：《班級(jí)是我家》主題目的：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)，共同營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的班集體。問題分析：經(jīng)過和學(xué)生兩周多的接觸，發(fā)現(xiàn)他們的集體意識(shí)較差，例如，有個(gè)別同學(xué)值日、搞衛(wèi)生時(shí)沒有做好自己的工作；某些同學(xué)做事比較散漫，責(zé)任心不強(qiáng)。因此，召開
本文內(nèi)容：
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的'一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)，共同營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的班集體。
問題分析：
經(jīng)過和學(xué)生兩周多的接觸，發(fā)現(xiàn)他們的集體意識(shí)較差，例如，有個(gè)別同學(xué)值日、搞衛(wèi)生時(shí)沒有做好自己的工作；某些同學(xué)做事比較散漫，責(zé)任心不強(qiáng)。因此，召開“班級(jí)是我家”的主題班會(huì)，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定人2人
2、搜集一些與本節(jié)活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括照片、歌曲等。
3、制作課件
活動(dòng)人員：
高一（2）班全體59名同學(xué)。
主持人：2人
指導(dǎo)老師：舒老師、實(shí)習(xí)老師鄺映潔
活動(dòng)過程：
依據(jù)章節(jié)，開展活動(dòng)，分為三個(gè)章節(jié)：“我們的過去”“我們的現(xiàn)在”“我們的未來”
“我們的過去”：展示時(shí)的相片，讓同學(xué)說出軍訓(xùn)時(shí)最難忘的一件事或者最能體現(xiàn)同學(xué)之間互助的一件事。
“我們的現(xiàn)在”：班集體已經(jīng)基本成型了，作為班上的每一份子，讓同學(xué)們思考自己能為班集體做些什么呢？
“我們的未來”：在未來的日子里，同學(xué)們會(huì)一同走過高中生活，一起面對(duì)三年后的高考，讓同學(xué)們說說他們心目中應(yīng)該建立一個(gè)怎么樣的班集體，應(yīng)該樹立怎樣的班風(fēng)，讓學(xué)生明白：好的成績(jī)?cè)从诤玫陌囡L(fēng)！
班級(jí)是我家的主題班會(huì) 篇6
班會(huì)主題：“班級(jí)是我家，人人都愛她”
活動(dòng)目標(biāo)：
結(jié)合學(xué)校德育活動(dòng)，召開“班級(jí)是我家，人人都愛他”主題班會(huì)，目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己班集體，珍惜班級(jí)榮譽(yù)的班級(jí)責(zé)任感。同時(shí)，通過這項(xiàng)活動(dòng)讓同學(xué)們清晰地知道什么行為才是熱愛班集體的，什么行為是損害班集體的。從而把熱愛班集體的熱忱和責(zé)任心轉(zhuǎn)為熱愛班集體的具體行動(dòng)，形成全體同學(xué)熱愛班集體的良好氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織全班同學(xué)分小組討論：如何熱愛我們的班集體？怎樣的行為是熱愛班級(jí)的行為？
2、排練節(jié)目
3、為班級(jí)準(zhǔn)備禮物。
四、活動(dòng)過程：
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甲：最溫暖的家庭是集體。
乙：最愉快的環(huán)境是集體。
甲：最能展示自我的是集體。
乙：使我們成長(zhǎng)進(jìn)步的是集體。
甲：最讓人留戀的是集體。
乙：我們最愛的正是集體。
甲、乙合：“班級(jí)是我家，人人都愛他”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：首先請(qǐng)班長(zhǎng)講話。
班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)?）班是由48人組成的一個(gè)大集體，我們都是集體中的一員，班級(jí)有我才更美麗。讓我們?cè)谌?班這個(gè)集體中牢記一句話：“班級(jí)是我家，團(tuán)結(jié)是一枝花，我們?nèi)巳硕紣鬯 ?/p>
同學(xué)們齊回應(yīng)：班級(jí)是我家，團(tuán)結(jié)是一支花，我們48名同學(xué)熱愛我們的家！
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甲：蔚藍(lán)的天空是白云的家
乙：茂密的樹林是鳥兒的家
合：新紀(jì)元學(xué)校三（1）班是我們共同擁有的家。我愛我家！
甲：這個(gè)家由你、由我、由他，由我們大家組成
乙：建設(shè)好我們這個(gè)家，靠你、靠我、靠他。
合：靠我們大家。
甲：我是集體中的一員，班級(jí)由我會(huì)更美麗！
乙：三（1）是一個(gè)光榮而強(qiáng)大的集體，每個(gè)同學(xué)的心中都裝著這樣一句話：“我是集體中的一員，我為集體添光彩！”
合：今天，我們一起來奏響美的旋律，飛向藍(lán)天，飛向未來�！鞍嗉�(jí)是我家，人人都愛她
”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持乙：下面請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我們的班集體》。
合：邁著整齊的前進(jìn)步伐，向著集體目標(biāo)，進(jìn)發(fā)------進(jìn)發(fā)！
同學(xué)們齊回應(yīng)：48個(gè)同學(xué)，48朵花，48個(gè)兄弟姐妹是一家。48顆心啊，心往一處想：愛我集體，愛我集體，我愛我們的班集體。
主持甲：班級(jí)是我們的家，我們?nèi)巳硕紴樗龀鲐暙I(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中都有為同學(xué)服務(wù)的崗位。
（班干部上臺(tái)介紹）
主持甲：我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們48位同學(xué)和楊老師共同走過了三年的學(xué)習(xí)和生活的歷程，這里有一張珍貴的集體合影照片，它是我們的“全家�！�。
何樂欣：這是我們上三年級(jí)時(shí)，在溫州動(dòng)物園的合影。笑意寫在每個(gè)同學(xué)的臉上，幸福蕩漾在同學(xué)們的心里，同時(shí)它也記錄著我們難忘的集體生活。一個(gè)同學(xué)在上橋時(shí)摔倒了，同學(xué)們急忙把她扶起來，大家又高高興興地向前走。中午，有一名同學(xué)忘了帶水和食物。大家聚在一起，把水和食物分給了他。同學(xué)們互相幫助，親如一家。
主持乙：我們48位同學(xué)手拉手，心連心，你關(guān)心我，我?guī)椭�，良好的班風(fēng)孕育著我們成長(zhǎng)的腳步。在我們這個(gè)集體中發(fā)生過很多感人的互助事例。
主持甲：我們高興，我們自豪，我們?yōu)槲野喽啻潍@得各項(xiàng)獎(jiǎng)狀而高興。
主持乙：我們?yōu)榘嗉?jí)多次被評(píng)為示范班級(jí)而自豪。
主持甲：這是我們班在二年級(jí)和三年級(jí)時(shí)獲得的獎(jiǎng)狀；這是我們班在三年級(jí)時(shí)獲得的集體的獎(jiǎng)狀。集體的榮譽(yù)是每個(gè)人共同努力奮斗的結(jié)果。同學(xué)們，大家有信心在今后的日子里取得更大的榮譽(yù)嗎？（有）
主持乙：每個(gè)人成績(jī)的取得也離不開集體的支持和幫助。希望今后同學(xué)們發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
（三）
主持甲：哎，你看，那有一些小水滴，他們?cè)诟墒裁�？（表演《小雨滴》�?/p>
主持乙：看了《小水滴》的表演，同學(xué)們有什么感想？
1：“集體離不開每個(gè)人的努力，同時(shí)每個(gè)人在集體中才能閃閃發(fā)光。”
2：“我覺得集體是一個(gè)大家庭，誰也離不開誰。”
3：“小水滴猶如一只孤雁，集體就是雁群，離開集體就會(huì)受到傷害。集體就是保護(hù)我們的家�！�
4：“小水滴就像是魚，集體就像小河里的水，魚兒離開了水，就沒有了生命，所以我們一刻也離不開集體�！�
5：“看完《小水滴》這個(gè)節(jié)目，我覺得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛�！�
主持乙：我們的集體就像一個(gè)大家庭，我們都是集體中的一員。下面請(qǐng)同學(xué)們給大家表演一個(gè)小品《我是集體中的一員》。
主持甲：看完小品以后，大家一定體會(huì)到我們都是集體中的一員，集體的事就是大家的事，集體的利益高于一切。
（四）
主持甲：新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的一年，我們要有新的打算，新的面貌。
主持乙：下面請(qǐng)看大家為班集體增光添彩的獻(xiàn)禮活動(dòng)。
1、“我們的小組為我們的班主任獻(xiàn)上一首歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》。”
2、“我們小組的同學(xué)把家里的圖書拿來送給班集體，充實(shí)同學(xué)們的課余生活，豐富大家的課外知識(shí)，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣�！�
3、“我代表我們小組給班級(jí)送上毛巾和香皂，為同學(xué)們洗凈臉和雙手，讓同學(xué)們知道講衛(wèi)生的好處。”
4、我們小組要獻(xiàn)上一份特殊的禮物。我們第一小組要向第二小組挑戰(zhàn)，每個(gè)組員都嚴(yán)格要求自己，決心在這次評(píng)比中獲得每顆紅星，我們小組在班級(jí)永爭(zhēng)第一�！�
5、我們第二小組接受第一小組的挑戰(zhàn)，每個(gè)組員都要為小組爭(zhēng)光，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并倡議其他小組共同努力，為班級(jí)爭(zhēng)光彩，讓我們四年三班在學(xué)校的評(píng)比中，永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一�！�
同學(xué)們齊回應(yīng)：三年1班，永爭(zhēng)第一！
主持甲：同學(xué)們的'禮物雖然價(jià)值不昂貴，但情深意重。
主持乙：它代表了同學(xué)們對(duì)班集體的關(guān)心和愛護(hù)。
主持甲：它更代表了同學(xué)們對(duì)班集體的熱愛。
主持乙：今后我們應(yīng)該如何熱愛我們的班集體呢？請(qǐng)分組討論匯報(bào)。下面我們請(qǐng)同學(xué)代表說一說討論的結(jié)果。
1“我們小組的同學(xué)不在學(xué)校追跑打逗，并且也要告訴其他的同學(xué)不在學(xué)校追跑打逗，為學(xué)校爭(zhēng)光彩�！�
2“我們小組要做文明小衛(wèi)士，下課提醒同學(xué)們使用文明用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見、您好。這些是人人應(yīng)該做的，我們小組的同學(xué)一定會(huì)按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去做。”
3 "我們小組要幫一年級(jí)的小同學(xué)做衛(wèi)生，為他們擦教室的玻璃，教他們做眼睛保健操、廣播操，給他們講不會(huì)的題�！�
4“我們小組想為學(xué)校的操場(chǎng)撿廢紙，擦擦學(xué)校的大門，清理學(xué)校的衛(wèi)生死角，讓我們的學(xué)校變得更干凈。”
主持甲：同學(xué)們，讓我們都來說一說，愛班集體，我們應(yīng)該怎樣做。（個(gè)人寄語）
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主持甲：班集體是個(gè)大花園，同學(xué)們是花朵，老師是園丁，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。
主持乙：班集體是一個(gè)樂隊(duì)，每個(gè)同學(xué)就像一個(gè)個(gè)音符，在老師的指揮下，彈奏出一首首美妙的樂曲。
主持甲：下面請(qǐng)聽詩朗誦《老師，辛勤的園丁》。
《老師，辛勤的園丁》
甲：敬愛的老師，幾年來我們?cè)诩w這個(gè)大家庭里共同生活學(xué)習(xí)，我們朝夕相處、相濡以沫，幾乎比和父母在一起的時(shí)間還要多呢！
乙：就是做夢(mèng)也總是出現(xiàn)老師的身影�；氐郊依�，也總是把老師的話掛在口中：“老師是這樣說的！老師讓這樣做的！”有時(shí)弄得我媽媽都有些不高興了。
甲：是啊，我們沒法忘記老師的身影，因?yàn)槔蠋煾冻龅锰嗔耍瑳]有老師的諄諄教導(dǎo)，就沒有我們今天的文化水平。
乙：每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，老師總是問寒問暖，一杯熱水，一聲問候，溫暖了我們的心。
甲：當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，是老師信任的目光，激勵(lì)的話語，給了我們度過困難的信心和勇氣。
乙：每當(dāng)我們淘氣、違紀(jì)的時(shí)候，老師總是語重心長(zhǎng)，耐心幫助教育。使我們內(nèi)疚心情久久不忘。
甲：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路。
乙：老師像園丁，不辭辛苦，培育我們每個(gè)人茁壯成長(zhǎng)，使我們的集體天天向上。
丙：我代表全班48名同學(xué)向您道一聲：老師辛苦了！
同學(xué)們齊回應(yīng)：老師辛苦了！
主持甲：我們請(qǐng)班主任老師提出希望。
（班主任講話）
全體共同歌唱：《愛我班級(jí)》
主持甲、乙合：“班級(jí)是我家，人人都愛他”主題班會(huì)到此結(jié)束！
班級(jí)是我家的主題班會(huì) 篇7
活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)依據(jù)：本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《小學(xué)德育綱要》一、二年級(jí)段“知道自己是班級(jí)中的一個(gè)成員，熱愛集體”這個(gè)德目及二年級(jí)德育讀本第17課德育活動(dòng)課《班級(jí)是我家》的教育任務(wù)而設(shè)計(jì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 課前提前錄制一些學(xué)生們當(dāng)家的場(chǎng)面，現(xiàn)場(chǎng)播放；
2. 搜集一些與本節(jié)活動(dòng)課相關(guān)的信息：包括詩朗誦、歌曲等。
3. 課前搜集一些自己為班級(jí)所做的好事及班級(jí)對(duì)你的幫助的事件。
4. 與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)配合教師的工作。
活動(dòng)過程：
依據(jù)章節(jié)，開展活動(dòng)，分為三個(gè)章節(jié)：“我們的過去”“我們的現(xiàn)在”“我們的未來”
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
一：質(zhì)疑引入，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感
師：家，一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼��！同學(xué)們，你們看，多么美麗的藍(lán)天��！你們知道藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）
課件出示這些藍(lán)天白云、森林小鳥等美麗的畫面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現(xiàn)班級(jí)的景象（提前錄制），在美麗的畫面上出現(xiàn)這些問題，教師邊問，學(xué)生邊答，邊出示答案。
師：你為什么認(rèn)為二四班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學(xué)生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學(xué)之間互相關(guān)心、教室的擺設(shè)等），對(duì)于咱們的家你有什么感受呢？（學(xué)生自由回答）
在學(xué)生自由發(fā)言時(shí)，教師不多點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮。
二：依據(jù)章節(jié)，回顧想象，開展活動(dòng)
第一章：我們的過去
女1：是��！我們的班級(jí)就像我們的家一樣，每個(gè)同學(xué)都非常的愛我們的家。
男1：“班級(jí)是我家”主題班會(huì)
合：現(xiàn)在開始。
女1：2002年的9月1日，34名活潑可愛的孩子，也就是我們，和親愛的吳老師，我們一起組成了這個(gè)大家庭“一四班”。
男1：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了一年美好的日子。
合：共同感受著家，給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧！
女1：哎！***你知道嗎？在過去的一年，我們班開展了許許多多的集體活動(dòng)，可惜，你是今年才轉(zhuǎn)過來的，沒有親眼目睹我們的精彩。
男1：那好辦啊！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能了解了嗎？
女1：對(duì)啊！好主意，同學(xué)們，你們還記得你都參加過哪些集體活動(dòng)嗎？（學(xué)生自由介紹，如：跳繩比賽、課間操比賽、開過《最美的孩子什么樣》的主題班會(huì)、《我愛爸爸媽媽》主題班會(huì)、春游、秋游、集體攢報(bào)紙換彩筆……）
在學(xué)生介紹過程中，讓學(xué)生說說當(dāng)時(shí)參加活動(dòng)時(shí)的感受，活動(dòng)是怎樣開展的，在學(xué)生說到跳繩比賽和課間操比賽的時(shí)候，教師將獎(jiǎng)狀貼出，在學(xué)生說到兩節(jié)班會(huì)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)牟シ乓欢�，班�?huì)中的現(xiàn)場(chǎng)畫面。在說到春游和秋游的時(shí)候，進(jìn)行一些照片的投影展示。
男1：看來，去年大家參加的活動(dòng)真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點(diǎn)來到咱們班該多好��！
師：是��！去年，我們班在各個(gè)方面都取得了非常棒的成績(jī)，不論是各項(xiàng)比賽還是各種活動(dòng)，大家都有非常出色的表現(xiàn)，那我想問問大家，當(dāng)各項(xiàng)比賽我們都取得了第一名的時(shí)候，當(dāng)各種活動(dòng)都以成功結(jié)束時(shí)，那個(gè)時(shí)候，你心里是什么感受�。。▽W(xué)生自由發(fā)言：高興、激動(dòng)、自豪等，學(xué)生說具體）那大家思考，我們這些成績(jī)的取得靠的是運(yùn)氣嗎？那靠的是什么呢？我們是怎樣取得了這么優(yōu)異的成績(jī)的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，正是有了每位同學(xué)的真心付出，真心的為班級(jí)做著每一件事，我們的班級(jí)才會(huì)建設(shè)的如此美好。
男1：那么，在去年的一年中，你都為班級(jí)做過哪些好事呢？你為什么要做這些好事呢？（學(xué)生自由介紹）
女1：是��！同學(xué)們做的好事數(shù)也數(shù)不盡，說也說不完，我們的光榮簿上，記載著每一個(gè)同學(xué)的.名字，下面，我們就讓***同學(xué)，簡(jiǎn)單的為大家介紹介紹吧！（指明簡(jiǎn)單介紹光榮簿上記錄的真實(shí)好事）
男1：每個(gè)同學(xué)，為了我們這個(gè)班，為了我們這個(gè)家，都無私的奉獻(xiàn)著自己的一切，然而家對(duì)我們每個(gè)子女都是公平的，你還記得老師和同學(xué)對(duì)你有過什么幫助嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
女1：無論是老師還是同學(xué)，我們生活在二四班這個(gè)家中，我們都要互相幫助，就像白楊和小河一樣，你幫著我，我?guī)椭恪＃w唱：《白楊和小河》）
師：去年，我們?nèi)〉昧诉@么優(yōu)異的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)的取得離不開大家的共同努力，更離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持，那在去年整個(gè)一年的活動(dòng)中，各位家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)有什么想法呢？您能談?wù)剢�？（家長(zhǎng)發(fā)言）
女1：在我們的共同努力下，我們?cè)谶@個(gè)家中幸福而又快樂的走過了一年，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧�。ㄔ娎收b《歌唱我們的班集體》）
我們愛大地，愛藍(lán)天；
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。
當(dāng)太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。
一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚(yáng)起笑臉。
上課，有整齊的隊(duì)列等待檢閱。
下課，有放飛的鴿群撲向藍(lán)天，
我愛你滿載知識(shí)的黑板，
我愛你整齊潔凈的桌椅，
我愛你放聲歌唱的震撼，
我愛你俯首深思的寧靜，
我愛你晴天飄動(dòng)的國旗，
我愛你雨水滴水的屋檐……
啊，樸素?zé)o華的教室，就是我們遠(yuǎn)征的起點(diǎn)，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，
為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉(zhuǎn)。
你是一個(gè)搖籃，多少人才在這里成長(zhǎng)。
為了明天，去采礦，去航天。去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。
我們愛大地，愛藍(lán)天。
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
第二章：我們的現(xiàn)在
女2：送走了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活；
男2：我們迎來了新的一年。
女2：歷史已經(jīng)走過，成績(jī)也屬于過去，讓我們一起來看看我們的現(xiàn)在吧！
男2：我們34個(gè)人，共同走過了一年，今年，又有兩名同學(xué)走進(jìn)了我們的大家庭，那讓我們聽聽他們?cè)趤淼竭@個(gè)新的家庭后的感想吧�。ㄐ聛淼膬擅瑢W(xué)自由發(fā)言：說出自己在來到這個(gè)集體后的感受）
女2：為了使我們的班級(jí)建設(shè)的更加美好，今年，我們班開展了今天我當(dāng)家的主題活動(dòng)，讓我們一起看看，***當(dāng)家時(shí)的表現(xiàn)吧�。ㄌ崆颁浿坪靡幻麑W(xué)生當(dāng)家時(shí)的情境，現(xiàn)場(chǎng)播放）
男2：我們每個(gè)同學(xué)幾乎都當(dāng)過家了，你能談?wù)勀阍诋?dāng)家時(shí)有什么感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言：說說自己當(dāng)家時(shí)的感受）
女2：是��！每天當(dāng)家都會(huì)遇到不同事情，有一天***要當(dāng)家了，結(jié)果發(fā)生了這樣的事情，我們一起來看看吧！
片段：今天***該當(dāng)家了，他非常高興的要去上學(xué)，可是這時(shí)，媽媽告訴他，今天是爺爺?shù)纳眨磕甓既ソo爺爺過生日，可是今天輪到他當(dāng)家了，他非常猶豫。為大家，我該怎么辦呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
師：每天的小當(dāng)家早早的來到了學(xué)校，將班里的一切打理好，為了使每個(gè)孩子更好的當(dāng)好家，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也是十分支持的，每天早早的將孩子叫起，那么對(duì)于現(xiàn)在我們的活動(dòng)，你有什么建議或者意見嗎？（家長(zhǎng)發(fā)言）
男：為了使我們這個(gè)家建設(shè)的更加美好，同學(xué)們都在班級(jí)體做著自己的貢獻(xiàn)，都在努力的為班集體爭(zhēng)光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？
片段：一名同學(xué)來到學(xué)校，結(jié)果忘記了帶小黃帽，值周生問他你怎么沒帶小黃帽��！他說自己忘了，問他是哪個(gè)班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個(gè)班，心里還在為自己的聰明高興。
女：同學(xué)們，看完這個(gè)片段，你有什么想法嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）是��！他這樣不但沒有給班級(jí)爭(zhēng)光，反而給班級(jí)抹黑了，因?yàn)樗麤]有做到誠實(shí)，同學(xué)們，你們說我們應(yīng)該怎樣做才是為班集體，為我們這個(gè)家爭(zhēng)光呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
第三章：我們的未來
女3：我們?nèi)栽诶^續(xù)的長(zhǎng)大，
男3：我們的班級(jí)還要繼續(xù)發(fā)展，
女3：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學(xué)們讓我們一起來展望我們的未來吧！
男3：同學(xué)們，為了使我們的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女3：班級(jí)活動(dòng)能夠使我們的集體更加團(tuán)結(jié)，能夠使我們的家更加的豐富多彩，課前，我們都已經(jīng)以小組為單位，出主意設(shè)計(jì)了一次班級(jí)活動(dòng)，下面，我們就請(qǐng)代表將他們的方案給大家介紹介紹吧！（學(xué)生派代表匯報(bào)方案）
男3：同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)方案呢？你最希望參加哪個(gè)活動(dòng)呢？（下面，我們就請(qǐng)大家投票選舉吧！將你手中的星星送給你最喜歡的活動(dòng)設(shè)計(jì)小組的手中）
師：大家都做了選擇，那讓我們聽聽在做的老師或者家長(zhǎng)認(rèn)為哪個(gè)活動(dòng)最好最有意義呢？誰來說說？（請(qǐng)老師或家長(zhǎng)發(fā)言）那么，在今后的活動(dòng)中，我們就去完成***這個(gè)活動(dòng)，讓我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)今后再來參加我們的活動(dòng)吧！
男3：班級(jí)是我家，老師像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我們，作為家中的一位成員，下面，讓張老師也來談?wù)勊母惺馨桑。ń處煱l(fā)言）
女3：班級(jí)是我們的家，我們未來的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們攜起手來，共同建設(shè)我們的班集體，共同建設(shè)我們親切而又溫馨的家吧�。ㄔ娎收b：新集體向未來）
A：送別了去年的春花、秋月；
B：告別了已經(jīng)過去的夏雨和冬霜。
AB：我們邁開腳步，走向光輝的明天，
合：走向嶄新嶄新的未來。
A：未來帶著笑顏，向我們走來，走進(jìn)我們的集體，走進(jìn)我們的家，走進(jìn)每個(gè)成員的心房。
B：于是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；于是，籬笆旁的迎春花，搖動(dòng)著枝條開放。
A：于是，我們也長(zhǎng)大了一歲，不僅體魄更強(qiáng)壯，思想和智慧也在成長(zhǎng)。
B：班集體的光榮簿上，又出現(xiàn)了新同學(xué)的名字，學(xué)英雄的隊(duì)伍中，雷峰、賴寧的事跡在發(fā)光。
合：學(xué)習(xí)賴寧走英雄的道路，新一代的賴寧在成長(zhǎng)。
A：三十六名成員，
B：二四班的集體，
合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標(biāo)，去迎接新的太陽！
A：我們相信，未來的路，還很漫長(zhǎng)。
B：我們相信，晴朗的天空，還會(huì)有風(fēng)霜。
A：但，我們的家是團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的。
B：任何險(xiǎn)阻，擋不住我們前進(jìn)的腳步。
AB：我們的歌聲迎著春風(fēng)飄舞，我們的理想伴著白鴿飛翔。
合：我們的集體同春天一起成長(zhǎng)，我們的目標(biāo)就是美好的未來！
�。ㄟ吚收b，邊播放《明天會(huì)更好》的歌曲在歌聲中，學(xué)生宣布班會(huì)結(jié)束）
活動(dòng)小結(jié)：通過本次活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，學(xué)生更深刻地體會(huì)到自己是班級(jí)的一員，更加熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。通過美麗的畫面，問話質(zhì)疑，讓學(xué)生初步意識(shí)到班級(jí)是我們的家，并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感。
切合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，家的氛圍。通過介紹參加過的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到集體的力量大，感受到集體的溫暖，家的感覺。要為家爭(zhēng)光。通過自由發(fā)言，讓學(xué)生明白只有肯付出，團(tuán)結(jié)一致，集體才會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。讓學(xué)生明白熱愛班集體，能夠?yàn)榘嗉w做好事。
通過說別人對(duì)自己的幫助，和歌曲的演唱，讓學(xué)生感覺到集體的溫暖，感受到家的溫馨。增加家長(zhǎng)和學(xué)生、教師之間的互動(dòng)。
通過詩朗誦《歌唱我們的集體》，讓學(xué)生感覺到集體的輝煌是靠大家的努力得來的，應(yīng)該關(guān)心熱愛班集體。通過新同學(xué)談感受到，讓學(xué)生感受到家的溫暖，了解新同學(xué)對(duì)班級(jí)的看法。通過談當(dāng)家時(shí)的感受及這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，意識(shí)到自己是班級(jí)的一員，應(yīng)該為班集體做事。通過展望未來，讓學(xué)生能夠更好地建設(shè)我們的班。
班級(jí)管理評(píng)分細(xì)則
一 目的
為了進(jìn)一步推進(jìn)德育工作, 規(guī)范學(xué)校制度,強(qiáng)化班級(jí)管理,優(yōu)化育人環(huán)境,樹立良好的學(xué)校形象,特制定本細(xì)則.
二 內(nèi)容
本細(xì)則分日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)p衛(wèi)生三大項(xiàng),各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則如下:
(一) 日常行為
1、各種集會(huì)排隊(duì)入場(chǎng),做到快p靜p齊.不排隊(duì)入場(chǎng)的班次每次扣0.5分.升旗、集會(huì)(含看電影)時(shí)遲到者每人次扣0.5分，每缺1人扣1分。集會(huì)紀(jì)律差的班級(jí)視情況扣0.5-2分.
2、每月召開一次主題班會(huì),挪作他用的扣2分.
3、學(xué)校各部門召開的學(xué)生干部會(huì)及進(jìn)行的各種常規(guī)檢查,每缺席1人次扣0.5分.
4、在教室穿拖鞋p背心,男生留長(zhǎng)發(fā)(短發(fā)標(biāo)準(zhǔn):前不遮眼睛,后不戳衣領(lǐng)),染發(fā),違者每人次扣0.5分.
5、吸煙p飲酒者,每人次扣1分,打架斗毆者,視情況扣2-5分,從校外喊人或到校外打人者,每次扣5分.偷摸p賭博者每人次扣5分.私自下河p下塘洗澡者每人次扣5分.
6、在校內(nèi)做單車p摩托車每人次扣0.5分,亂丟食品袋(盒) p果皮紙屑及其他污染環(huán)境物品的,每人次扣0.5分.
7、謾罵p侮辱p頂撞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)p教工p學(xué)生會(huì)干部者,視情況扣3-5分.
8、就餐時(shí)不在規(guī)定地點(diǎn)就餐及提前就餐p插隊(duì)p亂倒飯菜者每人次扣0.5分.
9、攀折花木每人次扣1分，故意破壞公物、實(shí)驗(yàn)設(shè)備者每人次扣3分并賠償損失
10p不按時(shí)就寢或起床每人次扣0.5分，熄燈后講話、點(diǎn)蠟燭、聽收音機(jī)、錄音機(jī)扣0.5分，喧嘩、吵鬧扣1分。就寢后外出者扣2分,未經(jīng)批準(zhǔn)回家,外宿及留他人在寢室住宿者,每人次扣2分.
11p隨地大小便者每人次扣1分.
(二) 學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)
1、上課（包括早晚自習(xí)）遲到p早退、睡覺者每人次扣0.5分.
2p上課期間在校園內(nèi)逗留，不進(jìn)教室及曠課者（包括早晚自習(xí)）每人每節(jié)課扣1分。
3p早晚自習(xí)時(shí)談笑、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、吃零食、玩東西等一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事每人次扣0.5分。
4、早晚讀、晚自習(xí)整體紀(jì)律差扣2分。
5、缺交作業(yè)每人次扣0.5分.
6、各班安排好值周班干部,如實(shí)負(fù)責(zé)地登記好班級(jí)日志.每缺登記一節(jié)課扣0.1分;每周五最后一節(jié)課交政教處檢查,周一早讀后拿回班上,每缺交一次扣2分.
7、黑板報(bào)每月一期，原則上每月15日檢查. 未按時(shí)辦好的每次扣2分。
(三) 衛(wèi)生
A 教室
1、教室地面、桌椅、窗臺(tái)、玻璃等不干凈，桌椅擺放不整齊，室內(nèi)外有蛛網(wǎng)每處扣0.5分。
2、垃圾未清除，工具擺放不整齊每處扣0.5分。
3、地面、垃圾桶保持干凈.放晚學(xué)后垃圾桶內(nèi)有垃圾扣0.5分.
B 寢室
1、毛巾、鞋子、飯碗、口杯、被子五個(gè)一條線，不合格每項(xiàng)每次扣0.5分。
2、被子疊得平整，有棱有角；床單平整，并與床沿成水平線；蚊帳掛放整齊美觀，不整齊者每項(xiàng)扣0.5分。
3、墻壁有蛛網(wǎng)、腳印，不干凈扣0.5分。
4、空床上物品擺放不整齊扣0.5分。
5、地面不干凈，走廊有果皮紙屑,各扣0.5分。
6、門、窗、窗臺(tái)未擦干凈各扣0.5分。
C、 環(huán)境區(qū)
1、地面保持清潔干凈.無雜草、果皮紙屑、棍棒、亂磚碎石、垃圾堆,違者每處扣0.5分。
2、陰溝暢通,廁所、浴室干凈無蛛網(wǎng), 違者每處扣0.5分。
3、清除的垃圾必須倒入垃圾坑,亂丟亂堆者每次扣1分.
D、平時(shí)教室、清潔區(qū)未打掃每次扣1分;大掃除時(shí)整體未打掃的教室、清潔區(qū)一次各扣3分。
三、補(bǔ)充說明
1、在校外做好事受表彰者獎(jiǎng)5分。
2、學(xué)生在學(xué)校做好事、與壞人壞事作斗爭(zhēng),可視情況加0.5―5分.凡在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得一、二、三名（或一、二、三等獎(jiǎng)）的，集體獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分7、5、4分，個(gè)人獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分3、2、1分；學(xué)生獲市級(jí)、省級(jí)表彰者分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分5、10分；凡學(xué)生投稿在市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表的分別獎(jiǎng)勵(lì)該班考核分3、5、10分。
3、各班根據(jù)本細(xì)則制定適合本班情況的班紀(jì)班規(guī),把扣分落實(shí)到各個(gè)學(xué)生,并詳細(xì)登記到學(xué)生檔案中,每周班會(huì)課向?qū)W生公布一次.扣足20分及時(shí)給予警告, 扣足30分及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系, 扣足40分上報(bào)學(xué)校,由學(xué)校進(jìn)行處理.
4、日常行為p學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)p衛(wèi)生三大項(xiàng)各計(jì)100分，每周小結(jié)次，每周一公布;每月總計(jì),得分作為每月評(píng)流動(dòng)紅旗的依據(jù).
5、值勤檢查辦法:每天上、下午上學(xué)出勤由各班副班長(zhǎng)對(duì)查,兩操由體育委員對(duì)查,食堂就餐紀(jì)律由唐朝祝老師指導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部組織值勤,如實(shí)負(fù)責(zé)登記好就餐情況,班級(jí)和環(huán)境區(qū)大掃除由政教處協(xié)助學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部長(zhǎng)檢查評(píng)分.課堂紀(jì)律(含早、晚自習(xí))由任課老師登記,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查,每日衛(wèi)生情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查.
3、班主任積極主動(dòng)處理好違紀(jì)事件并及時(shí)報(bào)告政教處的,可根據(jù)實(shí)際情況酌情扣分;對(duì)該由學(xué)校處分的違紀(jì)學(xué)生不予配合或不報(bào)告的,查實(shí)后加倍扣分.
班級(jí)是我家的主題班會(huì) 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!我是陳勇，非常榮幸站在這個(gè)演講臺(tái)，與大家共同分享我對(duì)“我的班級(jí)我的家”班級(jí)建設(shè)心里體會(huì)。
每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛，家給了我們快樂;給了我們親情;給了我們溫馨。但今天我要給大家講的是一個(gè)特殊的大家庭。一年前，我懷著憧憬和美好的心情，踏進(jìn)了這個(gè)特殊的大家庭—散油庫乙班。從此，我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣，一年來，我把自己的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她，因?yàn)槲野嗉?jí)當(dāng)成是自己的家，我愛我的班級(jí)。
班級(jí)要搞好，需要我們有班級(jí)是我家的思想，并共同為之努力，才能驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒，擁抱春天的溫暖。知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，技術(shù)成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。散油庫乙班是個(gè)新組建的班級(jí)，班上組員都是年輕的80后，參加工作時(shí)間短，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，技能水平參差不齊。為全面提高班級(jí)成員技能素質(zhì)，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力，不斷摸索，自創(chuàng)了一套“人人過關(guān)”的培訓(xùn)體系。我們相互協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過“人人當(dāng)老師，人人是學(xué)生”進(jìn)行能力提升，以“每天學(xué)一招、每周一專題”開展互幫互助，知識(shí)分享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐闹R(shí)財(cái)富，在班級(jí)中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍。
一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)必須要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度。因?yàn)椤睙o規(guī)矩不成方圓“，嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識(shí)，提高工作效率。我們制定了“三嚴(yán)”管理制度，即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態(tài)度，大家養(yǎng)成“問題不處理不放過”的良好工作作風(fēng)，使工作得到具體量化，環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來我們散油庫乙班多次獲得優(yōu)秀班級(jí)。
愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級(jí)全體成員心中有愛，把班級(jí)作為自己的家來看待，以主人翁姿態(tài)傾力營(yíng)造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級(jí)的.凝聚力，讓班員做到愛班級(jí)如愛家，愛井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級(jí)。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思考，多從對(duì)方立場(chǎng)考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級(jí)管理會(huì)議這個(gè)平臺(tái)，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結(jié)。大家常說：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì)了關(guān)愛、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我。碰到繁忙時(shí)，大家主動(dòng)請(qǐng)纓;碰到班員請(qǐng)假調(diào)休，大家主動(dòng)頂上。大家真誠關(guān)愛，互相幫忙。班員困難時(shí)，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫為家，凝心聚力，更好地工作。
我的班級(jí)我的家，我愛我的班級(jí)，我愛這個(gè)和諧溫暖的“家”。非常喜歡這樣一句話：沒有最好，只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個(gè)人，以更認(rèn)真的態(tài)度去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級(jí)，將班級(jí)的明天書普寫得更美好、更絢爛!
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