[優(yōu)秀]告別陋習(xí)主題班會(huì)23篇
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編精心整理的告別陋習(xí)主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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告別陋習(xí)主題班會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)幾種簡單的手勢語言。
2、懂得簡單的手勢語言所表達(dá)的`含義。
3、關(guān)愛身邊的殘疾人（兒童），不歧視他們，并愿意和他們交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已對(duì)各種殘疾人有所了解。
2、殘疾兒童交流視頻、音樂。
活動(dòng)建議：
一、導(dǎo)入部分：
1、教師有表情的帶領(lǐng)幼兒說兒歌：小小手。
2、談話“你們的小手會(huì)干什么？”“你們的小手還會(huì)干什么？”
二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并討論問題。
1、片中的兒童在干什么？
2、他們是怎么說話的？
3、他們都說了什么話？
4、假如我們班來了一個(gè)聾啞兒童，你們將會(huì)怎么做？
三、組織幼兒游戲：我說你猜。
1、演示幾種簡單的手勢語言（安靜、停止、OK好等），請(qǐng)小朋友猜猜我說的是什么意思。
2、然后帶領(lǐng)孩子模仿學(xué)習(xí)簡單的手勢語言（你好、謝謝、對(duì)不起、早上好、晚安等）。
四、結(jié)束部分：
1、播放音樂，用手語來進(jìn)行表演。
2、提醒孩子在生活中樂意與殘疾人交往，關(guān)心愛護(hù)他們。
告別陋習(xí)主題班會(huì)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入過程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的`看哦！”
二、關(guān)鍵步驟：
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。
取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。
雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。
喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。
收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作：
1.在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
2.小學(xué)生就餐禮儀有哪些呢?
1、吃飯前要洗手。
2、掛好就餐標(biāo)志，不得混假，上樓后按指定的餐桌就餐，對(duì)號(hào)入座，不能搶坐別人的位置，要互相謙讓，關(guān)心照顧小的。
3、各班排成一排，有序進(jìn)食堂，不得奔跑，上樓不得爭先恐后，不得插隊(duì)。
4、錯(cuò)時(shí)就餐，要按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)食堂就餐，在食堂就餐的同學(xué)不能私自到外就餐，如有特殊情況不去食堂就餐，要向老師說明。
5、同學(xué)之間不爭搶飯菜，只能吃自己桌上對(duì)應(yīng)的一份，菜不夠吃不能私自到旁邊的桌上拿菜，同時(shí)不將飯菜拿到食堂外吃（生病的同學(xué)除外）。
3.小學(xué)生的餐桌禮儀
1、夾菜應(yīng)從盤子靠近或面對(duì)自己的盤邊夾起，不能在菜盤子里翻來倒去。
2、手托碗，不能端碗伏在桌子上對(duì)著碗吃飯。
3、長輩先動(dòng)碗筷。
4、閉嘴咀嚼，不能張大嘴，大塊往嘴里塞。
5、吃飯時(shí)，嘴里別發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音，吃飯時(shí)不交談。
告別陋習(xí)主題班會(huì)3
一、活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明的中學(xué)生。
二、活動(dòng)過程：
齊：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
女：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。
男：同樣的，我們隨便的一句話，一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能折射我們每個(gè)人的文明程度。
女：我們中華民族自古就有“文明禮儀之邦”的美譽(yù)。
男：我們是21世紀(jì)的主人，我們應(yīng)傳承中華民族的美德，做21世紀(jì)的文明人！
齊：下面我們宣布二年二班《破除陋習(xí)與文明同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：荀子曾說：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！蔽拿魇俏覀儗W(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。請(qǐng)聽演講《文明民族之魂》。
男：我們是祖國的未來，我們有責(zé)任將文明的種子播撒，用文明的言行將愛的火炬?zhèn)鬟f。
女：那么，文明是什么呢？文明又在哪里呢？請(qǐng)看視頻。（4——6名學(xué)生發(fā)言）
男：文明是一盞燈，照亮了你我心靈的窗；文明是一支優(yōu)美的樂曲，純凈了你我的精神世界；（獨(dú)奏）文明是一支激情的舞，撩撥著你我對(duì)文明的熱情。（表演舞蹈）
女：一個(gè)微笑，一聲“您好”，一個(gè)“請(qǐng)”，一句“對(duì)不起”，一聲“謝謝”使原來要堵塞的人流因此而暢通起來，更能打開人與人之間心靈的窗戶，盡情的交流、相互理解。
男：而不文明的言行卻像一把利劍，斬?cái)嗔巳伺c人之間的溝通和相互的寬容，只能給自己和他人帶來諸多的不利和煩惱，同時(shí)更給社會(huì)帶來了許多的危害。
男：請(qǐng)欣賞相聲《我的一天》，您瞧瞧這位？
女：相聲中的“我”的所作所為是極不文明的，你能指出來嗎？（7——10名學(xué)生發(fā)言）
那么，應(yīng)該怎樣糾正這些不文明行為呢？（4——6名學(xué)生發(fā)言）
男：同學(xué)們對(duì)相聲中“我”的行為都有很深的認(rèn)識(shí)。人們都說，播種行為，收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是性格；播種性格，收獲的將是人生。也許看了這個(gè)小品以后你會(huì)體會(huì)更深。
女：請(qǐng)欣賞小品《習(xí)慣影響你一生》。
女：看完了這個(gè)小品，對(duì)你有什么啟示呢？（4——6名學(xué)生發(fā)言）的確，小蔡和小李的不同命運(yùn)告訴我們一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，生活不能懶惰，因?yàn)檫@讓我們付出代價(jià)實(shí)在太大了。
男：看來好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的陋習(xí)無形中就成為你人生路上的絆腳石。
女：除了在相聲和小品所揭示的這些不文明行為，那么，在社會(huì)上還存在那些陋習(xí)呢？（請(qǐng)看視頻）
男：對(duì)照視頻所提到的不文明行為，在你的身上是否存在，你能否暢所欲言，大膽的說出來呢？（7——10名學(xué)生發(fā)言）
女：勇敢的說出自己的不足，其實(shí)就是告別陋習(xí)的開始。
男：一滴水是渺小的'，但無數(shù)滴水卻能匯成無邊的大海。
女：一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但如果每個(gè)人都高舉文明的旗幟，就能讓文明的新風(fēng)吹遍校園，吹遍神州大地�？�！他們已經(jīng)開始行動(dòng)起來了，請(qǐng)聽三句半《我是環(huán)保小標(biāo)兵》。
男：瞧！我們親手埋下的文明的種子發(fā)芽了，開花了，他們變了。（視頻）
女：現(xiàn)在文明的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，現(xiàn)在文明的火炬已在點(diǎn)燃，從此所有的人告別陋習(xí)，與文明同行。
男：那時(shí)我們的校園會(huì)處處開滿文明之花，我們的祖國會(huì)處處呈現(xiàn)更加文明繁榮的新氣象。
女：我們的主題班會(huì)即將結(jié)束，我們向全體發(fā)出倡議。
告別陋習(xí)主題班會(huì)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事圖片《山羊過橋》。
3、歡快的音樂。
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(教師講述故事)2、幼兒聽完故事后，教師提問：
教師：小山羊是怎樣過橋的最終的結(jié)果是什么
教師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢
教師小結(jié)：小白羊和小黑羊經(jīng)過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中必須要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎他是誰為什么喜歡和他做朋友
教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受
教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得歡樂，我們班的小朋友都能有文明地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的'互相謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!
告別陋習(xí)主題班會(huì)5
活動(dòng)目的：
通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓。
活動(dòng)過程：
一、班主任寄語
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)
二、小品表演
1號(hào)2號(hào)學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
1你覺得這些行為怎么樣有什么害處呢
3號(hào)：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè)；
4號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰；
5號(hào)：上課愛做小動(dòng)作，不積極發(fā)言；
6號(hào)：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上；
7號(hào)：懶惰，小氣，膽小
三、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向，以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的.同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
四、集體宣誓班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓
從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！
五、班會(huì)總結(jié)
通過今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生
告別陋習(xí)主題班會(huì)6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。
教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對(duì)不對(duì)。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看師：小兔子都遇到了誰。
幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對(duì)不對(duì)。
幼：不對(duì)
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說？請(qǐng)小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說沒關(guān)系（謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的.？它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說謝謝你（沒關(guān)系）
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說別客氣（對(duì)不起）
師：小貓應(yīng)該怎么說？
幼：小貓說沒關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說
幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說的啊。
幼：小兔子說對(duì)不起（不客氣）
師：小朋友真棒，把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。
4、結(jié)合實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。
幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。
師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)
師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？
幼：跟老師說早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說
幼：對(duì)不起結(jié)束語我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子�；顒�(dòng)反思通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心，他們本身也會(huì)得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
告別陋習(xí)主題班會(huì)7
一、活動(dòng)目的：
通過本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生，并且為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
班會(huì)內(nèi)容分為三大塊———“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、活動(dòng)形式：
小品、講故事、知識(shí)競答、朗誦、討論交流、圖片展示、歌曲、集體簽名等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、同學(xué)們收集家庭，學(xué)校，社會(huì)等各方面的文明禮儀知識(shí)。
4、準(zhǔn)備知識(shí)問答的題目，集體簽名的條幅。
5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進(jìn)行時(shí)》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。
6、排練小品《校園不文明現(xiàn)象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻(xiàn)》等節(jié)目。
7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報(bào)，黑板上書寫班會(huì)主題“文明禮儀伴我行”。
8、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。
五、活動(dòng)過程：
主持人A：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，下午好!歡迎參加“初三(3)班”《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲。因此，我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助于提升個(gè)人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時(shí)時(shí)、處處都能以禮待人，那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下�！卑研奚矸旁谑孜�。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示形象。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋�(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。今天，距2008年8月8日還有500多天，聽著奧運(yùn)會(huì)日漸臨近的腳步聲，我們自然無法讓自己做個(gè)靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明人從點(diǎn)滴做起。
主持人A、B：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
(一)尋找禮儀
主持人A：校園是我們每一名學(xué)生生活的時(shí)間最久的地方，朝夕相處的老師、同學(xué)，朝夕相處的教室、黑板。下面有請(qǐng)沈棟、嚴(yán)子懿、王韌三位同學(xué)表演一個(gè)小品：《校園不文明現(xiàn)象》
學(xué)生表演：踩草坪、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔等不文明現(xiàn)象，通過觀看小品，引發(fā)同學(xué)討論：
�、庞惺裁磯奶�、害處?
⑵怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦?
�、切@內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象?我們?cè)撟龅绞裁?
主持人B：社會(huì)上有一些不文明的現(xiàn)象，在我們初中生身上是本不應(yīng)該發(fā)生的�？捎行┩瑢W(xué)仍然有這些不文明的行為，有時(shí)還做出了特別不利于自己又損害學(xué)校名譽(yù)的事情，看，他們?cè)诟尚┦裁础?/p>
沈俊杰、蔣曉光表演：《賭博、吸煙、喝酒》，然后組織同學(xué)討論，同學(xué)們發(fā)表自己的意見。
主持人A：同學(xué)們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸煙、喝酒、賭博特別有害于我們的身體發(fā)育和健康，而且還會(huì)影響我們的人生觀、世界觀的正確形成，阻礙我們以后的發(fā)展……
因此，我希望同學(xué)們通過今天這堂班會(huì)課，再一次認(rèn)識(shí)吸煙、喝酒、賭博等不良習(xí)氣的危害性，拒絕不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園做出自己應(yīng)有的努力。
主持人B：以上是發(fā)生在校園里的不良行為,現(xiàn)在,讓我們把鏡頭推進(jìn)到教室里,看看我們教室里有哪些不文明現(xiàn)象,這些同學(xué)都在干些什么……
季曉杰、錢玲妍等表演《教室內(nèi)的不文明現(xiàn)象》
現(xiàn)象：抄作業(yè)、破壞公物、講綽號(hào)、在同學(xué)校服上寫字，與老師發(fā)生沖突等。
通過學(xué)生觀看表演，引發(fā)討論：
⑴上課時(shí)發(fā)生這樣的現(xiàn)象有什么壞處?
�、圃鯓蛹m正，你怎么做?
�、钦n間你應(yīng)注意自己的哪些行為習(xí)慣?
(邊讓學(xué)生回答，邊點(diǎn)評(píng)。)
主持人A：剛才同學(xué)們的發(fā)言非常好。在教室里，我們上課應(yīng)該專心聽講，認(rèn)真做好筆記，尊敬老師，尊重同學(xué)，課后要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要瘋打、玩，注意安全。總之，我們要明白到學(xué)校來的兩個(gè)目的：學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
主持人B：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩人來了……
吳明潔、楊敏慧等詩朗誦《文明之花長久開》
主持人A：同學(xué)們，國家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)，那么我們通過這次班會(huì)課也倡導(dǎo)全校同學(xué)構(gòu)建和諧校園。希望我們大家攜起手來，養(yǎng)成文明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)吹遍初三(3)班，吹遍“沙實(shí)中”，吹遍全社會(huì)!
(二)學(xué)習(xí)禮儀
主持人A：下面我們先對(duì)禮儀作一個(gè)簡單的介紹：禮儀是人類為維系社會(huì)，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看，有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
下面有請(qǐng)嚴(yán)子懿同學(xué)介紹一下關(guān)于文明禮儀的常識(shí)……
主持人B：下面是提問的環(huán)節(jié)，我們會(huì)設(shè)一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。
第1題：學(xué)校的客人指哪些?(到我校來的領(lǐng)導(dǎo)、老師等，學(xué)生的家長等都算客人， 也不管地位高低.)
第2題：文明禮貌用語都有哪些?(見面說：“早上好”“您好!”道歉說：“對(duì)不起!”“請(qǐng)?jiān)?”致謝說：“謝謝!”“給您添麻煩了!”……)
第3題:請(qǐng)說出文明三四五的含義?
第4題：文明行為都有哪些?(愛護(hù)環(huán)境，你丟我撿;遵守秩序，你擠我讓;竺人謙讓，你好我學(xué)……)
第5題：待人接物要遵守哪幾個(gè)原則?答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做;熱情待人;真誠做人，不說假話，誠懇待人。
主持人A：接下來是搶答題，看誰答得又快又好，答對(duì)一道題，可獲得一件小禮品。
第1題：怎樣打電話?
第2題：敲門的原則是什么?
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦?
主持人B：聽了同學(xué)們的回答，我們都愿做講文明懂禮貌的好學(xué)生，在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做?
主持人A：好，同學(xué)們說的都很好，都說出了身邊的一些講文明懂禮貌的事例及一些不良的現(xiàn)象。我們的陸少游同學(xué)和陳宇豪同學(xué)給我們做了一些關(guān)于文明禮儀的flash和圖片，下面就請(qǐng)他們上來給大家展示展示吧!
(三)實(shí)踐禮儀
主持人B：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了，你能舉幾個(gè)出來嗎?
主持人A：看來你是想要考考我，這個(gè)還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。
主持人B：看來這個(gè)還真難不倒你，那有一個(gè)“程門立雪”的典故不知道你聽過沒有?
主持人A：這個(gè)還真沒有聽過。
主持人B：別急我馬上就找個(gè)同學(xué)來給大家講講這個(gè)“程門立雪”的.故事，有請(qǐng)毛丹。
(毛丹講“程門立雪”)
主持人A：聽完了程門立雪的故事，相信大家對(duì)古代人的講禮也有了一定的認(rèn)識(shí)吧。還有幾位同學(xué)也帶來了故事，有請(qǐng)他們也給大家講講文明禮貌的故事。
(侯玉婷、王夢(mèng)迪、程羚)
主持人B：聽了她們帶來的故事，我也很有啟發(fā)。在我們的日常生活中還存在著一些不文明行為，讓我們來談?wù)勆磉叺牟晃拿餍袨椤?/p>
(樊熒熒，周游，潘辰辰，馬一舟，王韌，嚴(yán)子懿等)
主持人A：感謝他們找出我們身邊的不文明行為。下面請(qǐng)大家靜下心來聽一段徐玉葉同學(xué)為我們準(zhǔn)備的配樂朗誦：《清潔天使》。
主持人B： 孩子是上天賜給我們最純潔的禮物，別讓這純潔的精靈因?yàn)槟愕闹徊钜稽c(diǎn)點(diǎn)而進(jìn)入文明的誤區(qū)，別讓文明只差一點(diǎn)點(diǎn)，好嗎?
班長帶領(lǐng)全班宣誓：
我們要做到：自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);勤儉節(jié)約，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己。
集體簽名(主持人展示簽名條幅，學(xué)生上臺(tái)簽名)
主持人A：下面請(qǐng)我們的班主任為這次主題班會(huì)總結(jié)發(fā)言。
愿我們的同學(xué)們都成為講文明，懂禮貌的青少年。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)從自身做起，少說漂亮話，多做實(shí)在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
主持人B：短短的四十分鐘已經(jīng)過去，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了。下面讓我們?nèi)喑皇赘枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》
主持人A：我們現(xiàn)在生活在小小的校園之中，如若沒有禮儀那么生活將沒有秩序可言，更何況是整個(gè)社會(huì)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分，我們的生活離不開禮儀。讓我們由小小的校園，放眼社會(huì)，放眼整個(gè)世界，去看看禮儀在世界的各個(gè)角落是怎樣表現(xiàn)的。
主持人B：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還在進(jìn)行中，作為中華民族的后代，我們有責(zé)任為繼承和發(fā)揚(yáng)我國的文明古國，禮儀之邦作出貢獻(xiàn)。
主持人A：要成為成功的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!身為一名沙實(shí)中的即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的人，為沙實(shí)中增光，為母校添彩! 希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向成功!
主持人A、B：初三(3)班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位!
告別陋習(xí)主題班會(huì)8
一、活動(dòng)目的目的：
本次班會(huì)主題：學(xué)習(xí)雷鋒，告別陋習(xí)。在于引導(dǎo)學(xué)生讓其明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人。教導(dǎo)同學(xué)們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培養(yǎng)堅(jiān)忍、自強(qiáng)不息的精神。
二、活動(dòng)安排：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯运睦卒h事跡。
2、在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，立足實(shí)際學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)釘子精神、艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)。
�、�、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為”
②、遵規(guī)守紀(jì)理應(yīng)當(dāng)，誠信樸實(shí)生之道——要“嚴(yán)以律己”，不要“自由散漫”
�、�、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己”
④、勤奮學(xué)習(xí)善思考，消極懈怠是徒勞——要“學(xué)而善思”，不要“思而不學(xué)”
�、�、環(huán)境優(yōu)雅育英才，我自是風(fēng)景一道——要“善待環(huán)境”，不要“輕狂喧嘩”
3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)”
如：亂拋垃圾倒污水；隨地吐痰擤鼻涕；飯前便后懶洗手；大聲喧嘩、干擾他人等等
4、號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)“中學(xué)生校園禮儀規(guī)范”（共十條）
�、傺哉Z要文明，見面問聲好；
�、谟焉乒蚕嗵師崆槎Y相待；衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范；
�、垲I(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓，井然有序；他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；
�、芩素�(cái)物，未準(zhǔn)莫��；走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動(dòng)留道；
⑤弱小貧困，幫扶資助；
⑥殘疾病患，文明相待；
�、咦烂鎵γ�，莫亂涂畫；
�、嗬s物，棄置有道；進(jìn)出校門，主動(dòng)微笑致意；
�、嵘险n考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜；
⑩升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。
5、學(xué)習(xí)各種禮貌用語：（用搶答的方式進(jìn)行競賽）
初次見面說：你好；
表示歉意說：對(duì)不起；
客人到來說：歡迎；
麻煩別人說：拜托；
好久不見用：久違；
與人分手說：歡迎下次再來；
歡迎購物用：光臨；
中途先走說：失陪；
求人解答用：請(qǐng)教；
表示答謝說：謝謝；
贊人見解用：高見；
接受感謝說：這是我應(yīng)該做的；
看望別人用：拜訪；
表示禮讓說：您先請(qǐng)；
陪伴朋友說：奉陪；
助人為樂說：我能幫您做什么；
等候客人用：恭候；
征求意見說：請(qǐng)指教；
請(qǐng)人幫助說：請(qǐng)多關(guān)照；
表示慰問說：給您添麻煩了。
6.個(gè)人形象
儀容：發(fā)型得體；面部清爽；表情自然；手部清潔。
儀態(tài)：文明、自然、美觀、敬人。
著裝：整潔合體；搭配協(xié)調(diào)；體現(xiàn)個(gè)性；隨境而變；遵守常規(guī)。
言談：神態(tài)自然、語調(diào)適中、措詞貼切。
7. 介紹
介紹時(shí)遵守“尊者優(yōu)先了解情況”的規(guī)則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的`介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場賓朋。
8. 握手
握手的標(biāo)準(zhǔn)方式是行至距握手對(duì)象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手,四指并攏，拇指張開與對(duì)方相握，握手時(shí)用力適度，上下稍晃動(dòng)三四次，隨即松開手，恢復(fù)原狀。
握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合，以上級(jí)先伸手為禮；在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮；在社交場合，以先到者先伸手為禮；在師生之間，以老師先伸手為禮；在接待來客時(shí)，以主人先伸手為禮，客人告辭時(shí)，以客人先伸手為禮。
9.鼓掌
鼓掌時(shí)面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。
掌聲大小應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào)，節(jié)奏平穩(wěn)，頻率一致。
通常情況下，不要對(duì)他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌時(shí)伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。
告別陋習(xí)主題班會(huì)9
一、活動(dòng)目的：
通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
2、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目�；顒�(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《革除五陋習(xí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、活動(dòng)開始
�。ㄒ唬�、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
�。ǚ磐赇浵瘢┲鞒秩耍嚎吹竭@兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡�？看了下面的表演的小品，我想大家一定�?huì)有不同的看法。下面請(qǐng)欣賞由高紅波等表演的小品：《快樂的小伙伴》
（表演結(jié)束）主持人：通過這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《家里來客了》
（二）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長�！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆�？（觀看錄像資料）
主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的`環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞高紅波等表演的幾種最基本的禮儀形式。
校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)三年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》
�。ū硌萁Y(jié)束：主持人：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？
學(xué)生自由發(fā)言。
�。ㄈ�、社會(huì)文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)聽歌謠《讓座》
（表演結(jié)束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們?cè)撛鯓幼瞿兀空?qǐng)聽小快板《如果》
�。ū硌萁Y(jié)束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當(dāng)文明好少年呢！朗誦《爭當(dāng)文明好少年》
（表演結(jié)束）主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀。（學(xué)生齊讀《文明禮貌三字經(jīng)》）
（四）、文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯(cuò)在哪里了？）
�。ū硌萁Y(jié)束）主持人：這個(gè)小男孩的問題就是沒有學(xué)會(huì)尊重他人，最重要的是不會(huì)說文明用語。我們看看古代是怎樣講究文明用語的？請(qǐng)聽中國文明禮儀常識(shí)《常用的客套話》（放錄音）
�。ǚ磐赇浺簦┲鞒秩耍赫勍潞苣芊从骋粋�(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請(qǐng)聽：《日常文明用語介紹》
�。ń榻B完）主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。請(qǐng)看小品《一件小事》
�。ū硌萁Y(jié)束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語的體會(huì)：詩朗誦《神奇的字》
三、活動(dòng)總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話：
親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！
告別陋習(xí)主題班會(huì)10
活動(dòng)目的：
通過主題班會(huì)讓《小學(xué)生文明禮儀十個(gè)好習(xí)慣》、《小學(xué)生常用文明用語》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)和禮儀觀念，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
活動(dòng)過程：
一、我們?yōu)槭裁匆v文明？
主持甲：一滴露珠能折射出五彩的陽光，主持乙：一片綠葉能傳遞出春天的氣息；
主持甲：一句隨意的話，主持乙：一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，主持甲：能反映出一個(gè)人的品格和修養(yǎng)，主持乙：也能反映出一個(gè)民族的素質(zhì)。
主持甲：同在一片藍(lán)天下，主持乙：我們手牽手，心連心，主持甲：講文明，樹新風(fēng)，同進(jìn)步。
甲乙合：五年級(jí)主題班會(huì)“告別陋習(xí)，爭當(dāng)文明少年”現(xiàn)在開始。
甲：禮貌用語在生活中十分重要。講文明、懂禮貌是小學(xué)生健康成長的需要，也是將來走向社會(huì)的必備素質(zhì)和社會(huì)進(jìn)步的必然要求。那么文明禮貌用語我們又知道多少呢？
二、禮貌用語知多少？
1、了解禮貌用語
主持甲：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語？
�。�、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見……）課件出示（學(xué)生齊讀）。
2、小記者采訪：
假如你不小心碰著別人該怎么說？
假如別人不小心碰了你該怎么說？
假如別人幫助了你，你會(huì)怎么說？
乙：大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)，在平時(shí)的`學(xué)習(xí)生活中，我們都在努力做一個(gè)文明小天使，下面就請(qǐng)大家欣賞詩歌朗誦《我是文明小天使》。
三、我是文明小天使。
1、朗誦詩歌《我是文明小天使》
男：童年的歡笑蕩漾在大地，女：童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。
男：迎著鮮紅的太陽，女：在燦爛的陽光下走來一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。
男：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。
女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬里，合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。
男：在社會(huì)上我們是彬彬有禮的好少年。
女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。
男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。
女：是誰，在我們的心里撒下文明的種子？
男：是誰，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？
合：是辛勤的園丁，是親愛的老師。
男：學(xué)校開展的“三個(gè)常規(guī)”活動(dòng)就像和煦的春風(fēng)吹拂著我們的心田。
女：它告訴我們，文明守紀(jì)是我們的言行規(guī)范。
男：它讓我們懂得了“行為美”。
女：也讓我們懂得了“語言美”。
男：文明的行為金燦燦，禮貌的語言暖人心。
女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛心，以實(shí)際的行動(dòng)，做一個(gè)文明小天使。
主持甲：中華民族，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩傳承下來的文明禮儀。那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該注意哪些禮貌問題呢？
下面我們進(jìn)行快速搶答。
2、快速搶答
你在樓道里遇到了老師時(shí)。
你看到老師下班回家時(shí)。
下課鈴響了，老師宣布下課時(shí)。
你去向同學(xué)借鉛筆，還鉛筆時(shí)。
睡覺前，與家人道別時(shí)。
你不小心踩了別人的腳時(shí)。
別人敲門時(shí)。
上公共汽車時(shí)。
有人向你問路時(shí)。
家里來客人時(shí)。
客人要走時(shí)。
看演出時(shí)。
甲：說得好，還要做得好。相信大家都能說到做到，時(shí)時(shí)處處多為他人著想。
四、班主任總結(jié)
文明禮儀看似簡單，但要成為文明少年并不是很容易的事。這就需要我們時(shí)刻規(guī)范自己的言行，好好學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
五、班長帶領(lǐng)全班宣誓
乙：下面請(qǐng)班長帶領(lǐng)大家宣誓。
我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己。
六、宣布班會(huì)結(jié)束
主持甲：短短的三十分鐘已經(jīng)過去，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了。
主持乙：但是我們講文明，懂禮貌的行動(dòng)還在進(jìn)行中，作為中華民族的后代，我們有責(zé)任為傳承和弘揚(yáng)我國的文明古國、禮儀之邦作出貢獻(xiàn)。
主持甲：希望我們每一個(gè)人都能從小事做起，一步一步走向成功。
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，一年級(jí)“告別陋習(xí)，爭當(dāng)文明少年”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
告別陋習(xí)主題班會(huì)11
活動(dòng)目標(biāo)：
教給幼兒日常禮貌用語，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫片、錄音
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分：
老師給小朋友播放動(dòng)畫片了，請(qǐng)小朋友快快坐好，認(rèn)真看。
[畫外音，明明到強(qiáng)強(qiáng)家去玩，篤！篤！篤！強(qiáng)強(qiáng)聽到輕輕地敲門聲，開門看見強(qiáng)強(qiáng)說：“請(qǐng)進(jìn)”，明明和強(qiáng)強(qiáng)玩玩具，明明想玩強(qiáng)強(qiáng)手里的搖控汽車，說：“請(qǐng)給我玩一玩好嗎？”強(qiáng)強(qiáng)說：“好吧！”明明說：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車碰倒了強(qiáng)強(qiáng)的積木城堡，明明馬上說：“對(duì)不起”強(qiáng)強(qiáng)說：“沒關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。]
二、展開部分：
�。薄⒛阆矚g明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動(dòng)畫片，注意片中的詞語“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請(qǐng)” “謝謝”“對(duì)不起”會(huì)帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請(qǐng)幼兒看下面的動(dòng)畫片：
片段一：
�。郛嬐庖簦好蜐凉诓賵錾向T自行車，毛毛在拐彎時(shí)把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。］
請(qǐng)小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？
（引導(dǎo)幼兒說出“對(duì)不起”“沒關(guān)系”禮貌用語）
片段二：
�。郛嬐庖簦杭t紅今天來幼兒園帶來了她告別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手，一會(huì)兒親親它，一會(huì)兒摟摟它，蘭蘭看到這個(gè)布娃娃也特別想玩，最后她們兩個(gè)一起高高興興的玩了起來］
再請(qǐng)小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的'布娃娃？她說了什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說“請(qǐng)”“謝謝”禮貌用語）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請(qǐng)幼兒欣賞詩歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊(cè)）
活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)幼兒到其它的班里找一找，誰還在使用這幾個(gè)神奇的詞語？
告別陋習(xí)主題班會(huì)12
一、活動(dòng)的意義和目的 ：
通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣中存在哪些陋習(xí)。讓學(xué)生意識(shí)到講文明的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中努力提高自己的文明修養(yǎng)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個(gè)講文明的小學(xué)生。
二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
1、從自身做起，從我做起，從小事做起，自覺遵紀(jì)守法，遵守道德規(guī)范，做文明人，行文明事，說文明話，愛護(hù)校園的一草一木，呵護(hù)美麗的校園。
2、提倡同學(xué)們向粗魯?shù)难孕懈鎰e，向陋習(xí)告別，做到地面無痰跡，墻壁無腳印，出口無臟話，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
3、提倡同學(xué)們把文明的禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶給同學(xué)，把孝心帶給長輩，把謙虛帶給社會(huì)。
三、活動(dòng)開始
中隊(duì)長：和著優(yōu)美的旋律，我們相聚在這里~黃土坎中心小學(xué)，我們的校園很美！但一些行為使我們美麗的校園顯得不那么和諧。我宣布《告別陋習(xí)、牽手文明》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！有請(qǐng)主持人閃亮登場
主持人甲：敬愛的老師 主持人乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好！ 主持人甲：文明是一種品質(zhì)， 主持人乙：文明是一種修養(yǎng)， 合：做一個(gè)文明的好學(xué)生，是我們共同的心愿。 主持人甲：同學(xué)們，你是否有陋習(xí)呢陋習(xí)是什么呢（生答：陋習(xí)就是指日常行為中不好的，丑陋的習(xí)慣。如，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢，浪費(fèi)糧食等等。） 主持人甲：這些行為，不但不利于我們的健康，更會(huì)影響我們的一生。 主持人乙：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)陋習(xí)集中營看看吧！
（學(xué)生表演不文明的行為，幾個(gè)不同的畫面）
看看他們都存在哪些陋習(xí)，想想這些陋習(xí)都給我們?cè)斐闪耸裁礃拥?影響。 主持人甲：面對(duì)這些陋習(xí)我們要怎么做
�。▽W(xué)生暢所欲言） 主持人甲：其實(shí)我們身邊還有很多令人感動(dòng)的鏡頭。請(qǐng)隨我們的小記者走進(jìn)文明大觀園：看看我們身邊的文明人及文明事。
�。▽W(xué)生表演學(xué)習(xí)生活中遵章守紀(jì)，助人為樂的方面的例子） 主持人乙：用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活是如此美好！你是一個(gè)講文明的人嗎現(xiàn)在進(jìn)行文明人自測：請(qǐng)大家拿出筆和紙做好選擇。課件出示 文明人自測：
1、升國旗時(shí)，你能肅立嗎（ ）
A、能 B、有時(shí) C 、不能
2、你平時(shí)說臟話了嗎（ ）
A、不說 B、很少說 C 、常說
3、路上見到老師，你能主動(dòng)上前問好嗎（ ）
A、能 B、有時(shí) 能 C、不能
4、你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎（ ）
A、沒有 B 、有過 C、經(jīng)常
5、你能和同學(xué)友好相處，并互相幫助嗎（ ）
A、能 B、很少 C、沒有
6、你會(huì)亂扔垃圾嗎（ ）
A、沒有 B、 偶爾 C、經(jīng)常
7、看見校園有垃圾，你會(huì)主動(dòng)撿起來并放進(jìn)垃圾箱內(nèi)嗎（ ）
A、會(huì) B、有時(shí) C、不會(huì)
8、你能夠做到上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，不講話不做小動(dòng)作嗎（ ）
A、會(huì) B、有時(shí) C、不會(huì)
9、你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎（ ）
A、能 B、有時(shí) C、不能
10、吃飯時(shí)，你有浪費(fèi)的現(xiàn)象嗎（ ）
A、沒有 B、 偶爾 C、經(jīng)常
11、你有過不按時(shí)上課，隨便曠課嗎（ ）
A 沒有 B 、偶爾 C、經(jīng)常
說明：選擇A得3分 選擇B得2分選擇C得1分
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們快速算好分?jǐn)?shù)。
主持人甲：你的總分是多少呢你的分?jǐn)?shù)代表什么請(qǐng)看大屏幕課件
1、分?jǐn)?shù)為33~27分，你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。言談舉止文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是最受歡迎的人！
2、分?jǐn)?shù)為26~19分，一般情況下，你是個(gè)文明人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！
3、分?jǐn)?shù)為18~13分，許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人，要特別注意嘍！
主持人乙：最受歡迎的人請(qǐng)起立，（主持人甲統(tǒng)計(jì)，報(bào)數(shù) ）比較受歡迎的人請(qǐng)舉手，（主持人甲統(tǒng)計(jì)，報(bào)數(shù) ）看來大家離文明越來越近了。請(qǐng)各小組結(jié)合自評(píng)結(jié)果和平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)選一名文明之星。
主持人甲：是啊，只有文明，才能融化人們內(nèi)心的堅(jiān)冰。
主持人乙：只有文明，才能創(chuàng)造出靜、怡、美的環(huán)境。
主持人甲：請(qǐng)看節(jié)目《文明“十不要”》
亂給別人起綽號(hào)，嘲笑同學(xué)可不好。
隨地吐痰不文明，亂扔雜物也不要。
平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)考試打小抄。
抽煙喝酒說臟話，這些問題都不小。
旁若無人亂喧嘩，公共場所打又鬧。
隨意涂抹踏草坪，藍(lán)天草地也怪你。
不良網(wǎng)站要不要不要。
暴力書刊要不要不要。
謾罵、打架要不要不要。
奇裝異服要不要不要。
NO，NO，NO，不健康的全不要！
主持人乙：請(qǐng)欣賞《校園文明歌》
早上按時(shí)把床起，見到老師問您好。
上課鈴響全起立，因故遲到喊報(bào)告。
上課聽講要認(rèn)真，積極提問勤思考。
作業(yè)工整卷面清，按時(shí)完成質(zhì)量好。
課間活動(dòng)守紀(jì)律，行為規(guī)范記得牢。
不打不鬧不奔跑，相互關(guān)照玩得好。
衛(wèi)生整潔常保持，班里班外做得好。
著裝得體又大方，男生女生都美好。
同學(xué)之間有愛心，友誼之手牽的牢。
健康成長共進(jìn)步，憧憬未來齊歡笑。
說文明，講文明，你好我好大家好，我們是未來的小天使，和諧進(jìn)步是目標(biāo)。
只要人人都做到，黃土坎小學(xué)的明天會(huì)更好，會(huì)更好！
合：我們的誓詞是：
文明交往、從我做起；
文明學(xué)習(xí)、我們同行；文明競爭、我們能！
主持人：《告別陋習(xí)，牽手文明》的主題班會(huì)到此結(jié)束。
告別陋習(xí)主題班會(huì)13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、能正確用“請(qǐng)”字。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預(yù)習(xí)一半故事：
【活動(dòng)過程】
一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的神奇。
提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋�(gè)神奇的`字，小朋友知道是什么字嗎?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字
1、讓幼兒用“請(qǐng)”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請(qǐng)”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請(qǐng)注意”。
幼：游戲開始，請(qǐng)小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。
幼：買東西時(shí)會(huì)用到。
幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。
幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請(qǐng)你先來�！�
三、情景表演，鞏固禮貌用語。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
告別陋習(xí)主題班會(huì)14
【活動(dòng)目的】
通過本次主題班會(huì)使同學(xué)們了解校園中存在哪些不文明的行為，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好文明習(xí)慣、增強(qiáng)文明意識(shí)的重要性。同學(xué)們要在生活與學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)文明意識(shí)，用精神引領(lǐng)行動(dòng)，做到講文明、知禮儀，為和諧校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。同時(shí)以倡議書的形式讓同學(xué)簽名，增強(qiáng)文明意識(shí)，與校園不文明現(xiàn)象說不。
【活動(dòng)內(nèi)容】
1了解生活中常見的陋習(xí)
2.了解每個(gè)同學(xué)自身的陋習(xí)以及給他們帶來的危害 3.熟悉、倡導(dǎo)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀
【活動(dòng)形式】
視頻、競答、游戲、測試等。
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入 班主任：在班會(huì)課開始之前，我們先來猜一個(gè)謎語。 猜猜看
我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。 對(duì)成功的人來說，－－我是功臣； 對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。 培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。 （ 習(xí)慣 ）
行為決定想習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。禮儀是一種修養(yǎng)、一種氣質(zhì)、一種文明、一種親和力，它是人際交往的通行證。一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始，那么如何培養(yǎng)我們的文明禮儀？讓我們一起走進(jìn)13財(cái)會(huì)精英《告別陋習(xí) 走向文明》主題班會(huì)，有請(qǐng)我們今天的支持人泮依婷、王夢(mèng)楠。
一、 認(rèn)識(shí)陋習(xí)
主持人泮、王自我介紹
主持人泮：陋習(xí)：是一種粗魯、丑陋、不文明的壞習(xí)慣，也是一個(gè)民族文明評(píng)估的量度，陋習(xí)屬于社會(huì)公德的層面。
主持人王：我們生活中會(huì)有哪些陋習(xí)呢？我們看一個(gè)小視頻《地鐵站的調(diào)侃》 播放視頻
主持人泮：這只是生活的一角，讓我們?cè)倏磶捉M圖片 展示圖片
主持人王：如果這些還不夠，再讓我們看看我們的國人的最高境界。
泮：不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？
王：中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，這些頗有“中國特色”的“行為藝術(shù)”，讓天安門淚流滿面��！
泮：看完了上面的“美照”后，你們有什么感想呢？或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑�(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！那么作為中學(xué)生的我們，這里是不是也有你的影子呢？ 王：好多同學(xué)也許都不好意思講，那我們就通過下面的游戲來走進(jìn)大家的內(nèi)心世界吧。
二、 檢驗(yàn)陋習(xí)
（一）游戲 :真心話大冒險(xiǎn)
游戲規(guī)則：主持人給出兩個(gè)題目，通過兩組抽簽的方式，讓學(xué)生回答給出的問題。第一次抽學(xué)號(hào)，第二次抽題目,說出一點(diǎn)加一分。 得分高者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1.作為中學(xué)生，你有哪些陋習(xí)？
2.你的同學(xué)或朋友有哪些陋習(xí)？
�。ǘy試：你是一個(gè)文明的人嗎？（2分鐘）
（1）你平時(shí)走路撞到人，有道歉嗎？ A.常說 B.很少說 C.不說
（2）升國旗時(shí)，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能
�。�3）進(jìn)老師的辦公室，你先敲門、喊報(bào)告嗎？ A.是 B.有時(shí) C.不
�。�4）你在家經(jīng)常將一些力所能及的小事推給父母做？ A.是 B.有時(shí) C.不
�。�5）你會(huì)隨地扔垃圾或者吐痰嗎？ A.經(jīng)常 B.有時(shí) C.不會(huì) （6）飯前便后有洗手？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)
�。�7）在公共場所購物購票時(shí)，你能按順序排隊(duì)嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能
（8）你與別人約會(huì)時(shí)會(huì)遲到嗎？ A.經(jīng)常 B.有時(shí) C.不會(huì)
�。�9）在車上遇到孕婦老人你會(huì)主動(dòng)讓座嗎？ A.經(jīng)常 B.有時(shí) C.不會(huì)
（10）如有同學(xué)有些瑣事麻煩你，你會(huì)幫助他嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)
說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。
分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！
分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系不錯(cuò)，是個(gè)比較受歡迎的人！
分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你都不拘泥于“小節(jié)”，距離文明人還有很大的發(fā)展?jié)摿Γ佑停?/p>
得分最高的同學(xué)給予“文明衛(wèi)士”稱號(hào)，并且對(duì)于30-24分的同學(xué)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、 陋習(xí)危害
分組討論主持人給出的9個(gè)題目，分組討論，組長給出正確答案，回答正確的加分，分高者勝，時(shí)間3分鐘。
1. 進(jìn)食速度過快。不利于口中食物和唾液淀粉酶的.初步消化，加重腸胃負(fù)擔(dān);咀嚼時(shí)間過短，迷走神經(jīng)仍在過度興奮之中，容易因食欲亢進(jìn)而肥胖。
2. 不吃早餐。嚴(yán)重傷胃，使你無法精力充沛地工作，而且還容易“顯老”。
3. 隨地吐痰。痰中藏有成百上千種細(xì)菌、病毒、真菌、支原體等。隨地吐痰可以傳播流感、非典、流腦、肺結(jié)核、等多種疾病。
4. 亂扔垃圾倒污水。 有病菌在滋生的垃圾里繁殖，特別是變質(zhì)的食物里面病菌更多，很容易致病。
5. 睡懶覺。它可是身體健康的“死對(duì)頭”。睡懶覺使同學(xué)們的大腦皮層抑制時(shí)間過長理解力和記憶力減退、免疫功能下降等。
6. 伏案睡覺。會(huì)傷害眼睛；加重心臟負(fù)擔(dān)；伏案午睡也會(huì)因頭部壓迫雙臂，影響血液循環(huán)和神經(jīng)傳導(dǎo)，導(dǎo)致手臂麻木、刺痛。
7. 翹二郎腿。會(huì)使腿部血流不暢，影響健康。將來很有可能成為靜脈瘤、關(guān)節(jié)炎、神經(jīng)痛等病癥的患者，尤其是腿長的同學(xué)，還很容易得靜脈血栓呢！
8. 瞇眼睛看東西。習(xí)慣性瞇眼會(huì)使眼肌疲勞、眼花頭疼，等你長大了眼角還會(huì)有很多的魚尾紋。尤其影響女性的美麗。
9. 玩手機(jī)。研究證明，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)�，配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會(huì)明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。
四、 告別陋習(xí)
班主任寄語：通過今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生
（一）全班宣誓
我用青春的名義莊嚴(yán)宣誓，從今天起，我要努力做到： 遵規(guī)守紀(jì)；注重儀表； 禮貌待人；勤儉節(jié)約； 遵守公德； 嚴(yán)于律己；
從我做起！ 從現(xiàn)在做起！從內(nèi)心做起！ 我要告別陋習(xí)！
用文明打開知識(shí)之窗！用文明鼓起上進(jìn)之帆！ 我文明，我光榮！我文明，我成功！
�。ǘ┖炗喅h書
主持人將事先擬好的倡議書讓全班同學(xué)簽名倡議告別陋習(xí)
五、作業(yè)
寫一篇關(guān)于文明禮儀的周記，談?wù)剬?duì)本次班會(huì)課的認(rèn)識(shí)。
告別陋習(xí)主題班會(huì)15
活動(dòng)目的：
通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)
活動(dòng)形式：
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓
活動(dòng)過程：
一、班主任寄語：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
�。�1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？
�。�3） 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？
三、小組討論：同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的`人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
四、班會(huì)總結(jié)：
通過今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生
告別陋習(xí)主題班會(huì)16
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，知道接打電話的基本文明禮儀。
2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。
二、教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
老師：誰接的電話？你給誰打電話了？你接了誰的電話嗎？
看看這位大叔是怎么打電話的�？赐曛�，用一句話評(píng)價(jià)。
生：思考并回答。
2、體驗(yàn)實(shí)踐，感受理解。
�。�1）學(xué)生自己選擇電話情景，體驗(yàn)練習(xí)。
（2）全班交流、展示、評(píng)價(jià)。
�。�3）平時(shí)接電話都在做什么？
學(xué)生把自己的做法說出來，進(jìn)一步形成良好的.接打習(xí)慣和道德規(guī)范。
�。�4）教師總結(jié)與提升
學(xué)生們做得很好。接電話時(shí)，我們應(yīng)該使用禮貌的語言。當(dāng)我們遇到不同的情況時(shí)，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硖幚硭鼈�。在公共場所打電話，也要注意聲音不要太大，去人少的地方，不要影響到別人，也可以讓對(duì)方聽到。一定要注意：119、110、120等。，所以特殊電話不能隨便打！
3、制定公約，全班溝通。
1、這個(gè)小組共同制定了一個(gè)文明打電話的公約。
2、和全班同學(xué)交流。
3、老師總結(jié)并展示（課件）接聽電話的基本禮儀：
基本電話禮儀：
1、選擇合適的時(shí)間。打電話到對(duì)方家里，要注意避開吃飯或者睡覺的時(shí)間。
2、首先告知你的姓名和身份。必要的時(shí)候要問對(duì)方是否方便，等對(duì)方方便的時(shí)候再開始聊。
告別陋習(xí)主題班會(huì)17
一、活動(dòng)目標(biāo)
1 、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。
2 、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。
3 、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4 、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》
三、活動(dòng)過程
1 、引出故事主題，引起幼兒興趣
你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
2 、傾聽故事，理解感受
孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?
孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己?
孔融對(duì)爸爸是怎么說的?(請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話)
你們喜歡孔融嗎?為什么?
3 、設(shè)置情境，遷移感情
這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?
假如你是孔融你會(huì)怎么做?
經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎?有給別人讓過什么嗎?
4 、假設(shè)情景
如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有位置了，你會(huì)怎么做?(有個(gè)孩子說：我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站啊!)
假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦?
看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做?
教學(xué)反思：
孩子出現(xiàn)了：“我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站啊!”從這話語中不難發(fā)現(xiàn)，孩子在家中已受到家長的潛意識(shí)教育，個(gè)人主義思想已占據(jù)了一定的空間，這就需要我們注意引導(dǎo)。我當(dāng)時(shí)聽了又好氣又好笑，但我還是控制了情緒不給批評(píng)，因?yàn)楹⒆油抡嫜允欠浅氋F的。于是我來了一個(gè)換位教育：那假如你和你奶奶上車時(shí)車上已沒座位，你是否會(huì)想有別人給你們讓座位呢?孩子一聽便說會(huì)哦，不然我奶奶會(huì)跌倒的。這時(shí)我因勢利導(dǎo)使孩子得到了教育。因此我覺得換位教育也是一個(gè)很好的辦法。
7、幼兒園大班文明禮儀教案：對(duì)不起真神奇
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。
2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3.進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂律動(dòng)《你好》。
2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片
【活動(dòng)建議】
(一)律動(dòng)表演：
1.教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。
2.教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。
(二)欣賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1.教師完整講述。
2.教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的'哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來給他們投投票吧(請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)
3.請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給xx投票?
師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?師：你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
(三)主題擴(kuò)展
1.小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并
講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
(四)延伸活動(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語)
活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事：
有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來對(duì)小老鼠說：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒事吧?”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：
“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對(duì)不起呢?
告別陋習(xí)主題班會(huì)18
活動(dòng)內(nèi)容：
1、理解文明禮儀的重要性。
2、了解常見的生活陋習(xí)以及它們帶來的危害。
3、熟悉中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。
活動(dòng)形式：
小品、討論、朗誦等。
活動(dòng)流程：
1、主持人宣布班會(huì)開始，引入主題。
2、討論與小品。
3、幻燈片展示六大最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)和危害。
4、集體朗誦中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。
5、主持人小結(jié)，布置作業(yè)。
6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)過程：
1、主持人導(dǎo)入：
主持人A：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋�(gè)人的.氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
主持人B：禮儀是一種修養(yǎng)、一種氣質(zhì)、一種文明、一種親和力，它是人際交往的通行證。一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。
主持人A、B：《告別陋習(xí)走向文明》主題班會(huì)開始。
2、主持人A：文明在哪里？我來告訴你。文明就在你身邊，就在你的生活里。然而生活中很多同學(xué)卻有著這樣或那樣的生活陋習(xí)，舉例說明。
主持人B：下面請(qǐng)同學(xué)們討論身邊的生活陋習(xí)，討論完后由小組長負(fù)責(zé)匯報(bào)，也可表演小品。
9個(gè)小組討論并由組長匯報(bào)。進(jìn)行小品表演。
3、主持人A：各個(gè)小組總結(jié)的非常好，小品也不錯(cuò)。我們的同學(xué)在生活中的確存在不少的生活陋習(xí)。這些生活陋習(xí)危害很大，小則有損個(gè)人形象，大則危害國家形象！
主持人B：下面請(qǐng)同學(xué)們一起來了解六大最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)和危害。（觀看課件）
主持人A：以上是我們生活中六大最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)，我們要充分認(rèn)識(shí)這些不文明行為的危害性，有則改之，無則加勉！
主持人B：同學(xué)們，告別陋習(xí)，走向文明，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起。
4、主持人A：我們作為新世紀(jì)的中學(xué)生，在學(xué)校里最應(yīng)當(dāng)遵守哪些文明禮儀呢？
下面請(qǐng)同學(xué)們集體大聲朗誦《中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀》。
�。ㄕn件）中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀：
�。�1）、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。
（2）、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。
�。�3）、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。
�。�4）、他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。
�。�5）、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動(dòng)留道。
�。�6）、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
�。�7）、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。
�。�8）、進(jìn)出校門，主動(dòng)下車，出示校牌，微笑致意。
�。�9）、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。
�。�10）、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。
5、主持人A和B總結(jié)：同學(xué)們，相信大家通過本節(jié)班會(huì)課也學(xué)到了很多有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨�，貴在實(shí)踐，要真正做到文明守禮并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
6、主持人A、B：八年級(jí)（48）班《告別陋習(xí)，走向文明》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位！
告別陋習(xí)主題班會(huì)19
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解乘車的方法和簡單的安全知識(shí)。
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。
4、了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)。
5、激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識(shí)和行為。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“公共汽車”的`活動(dòng)場景;
2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
了解乘車時(shí)的文明行為和簡單的安全知識(shí)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
做到文明乘車。
【活動(dòng)過程】
一、無聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。
師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)
師：你們看，他們來了!
PPT播放無聲動(dòng)畫
師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁?
一定要仔細(xì)看呦!
提醒幼兒認(rèn)真觀看，動(dòng)腦猜想，大膽說說。
師：下面請(qǐng)小朋友來說一說，你都看到了什么?
PPT展示圖片，師提問，鼓勵(lì)幼兒說出答案：
上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)
小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))
汽車開動(dòng)后，小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?
(汽車開動(dòng)后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊老師說在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩)
二、有聲動(dòng)畫，鞏固加深。
師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。
播放有聲動(dòng)畫，加深影響，鞏固重點(diǎn)。
師：啊!剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤，表揚(yáng)好習(xí)慣。
師：老師這里還有一些人乘車的照片，請(qǐng)小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片：
圖片一：乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外。
圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門，應(yīng)該是前門上車，后門下車;如果車只有一個(gè)門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠)。
圖片三：上車后自覺投幣。
圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)
四、情景游戲，乘車實(shí)踐。
師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!
1、請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說，適時(shí)給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。
2、請(qǐng)小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，自然結(jié)束!
【活動(dòng)延伸】
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。
告別陋習(xí)主題班會(huì)20
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母，回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)，在家做個(gè)好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。
教學(xué)過程：
一 、情境導(dǎo)入
1、渲染學(xué)生情感。
同學(xué)們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的`音樂）
2、引發(fā)思考，組織交流。
師：聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨�，相信大家一定�?huì)想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？
學(xué)生發(fā)言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應(yīng)該用感恩之心對(duì)待父母，孝敬父母�？墒牵野l(fā)現(xiàn)，在有些同學(xué)的家里總會(huì)有不和諧的音符出現(xiàn)。
師：看到這些情景，你又想說些什么？
�。▽W(xué)生結(jié)合畫面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。
師：那么，大家希望擁有一個(gè)怎樣的家庭生活呢？
創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個(gè)文明、快樂的和諧家庭。
（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹立正確形象。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)
師：我們中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。
共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀�，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請(qǐng)大家說一說發(fā)生在我們身邊的小故事，說說那些活動(dòng)懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？
�。�2）組織交流
在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。 師：同學(xué)們說得非常好，其實(shí)在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。
師：在傳統(tǒng)教育國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中就有這樣的概括：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 出必告 反必面
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時(shí)，要專心地聽。對(duì)爸爸媽媽的批評(píng)，我們要誠懇主動(dòng)地接受。
出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨(dú)外出時(shí)，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后，應(yīng)向爸爸媽媽報(bào)平安。
3、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀
師：我們一起學(xué)習(xí)，并且知道家庭禮儀當(dāng)中，最重要的是尊敬父母，關(guān)心父母，這也是對(duì)父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？
學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，注意個(gè)人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們?cè)僭敿?xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、總結(jié)激勵(lì)
在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光。
告別陋習(xí)主題班會(huì)21
一、活動(dòng)目的：
通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)形式：
小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┌嘀魅渭恼Z：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)
�。ǘ┬∑繁硌荩�
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
�。�1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？
�。�3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？
�。ㄈ┬〗M討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
1、第一組：
1號(hào)：不積極學(xué)習(xí)、回答問題。
2號(hào)：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶惰。
3號(hào)：不愛勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁。
4號(hào)：脾氣古怪，不好相處。
5號(hào)：脾氣不好，不講衛(wèi)生。
6號(hào)：不注意同學(xué)相處。
7號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人。
2、第二組：
1號(hào)：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小。
2號(hào)：沒有主見，愛耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛勞動(dòng)，愛罵人。
3號(hào)：愛耍小聰明，上課不認(rèn)真聽講，愛做小動(dòng)作，愛抄作業(yè)，不愛勞動(dòng)，懶惰。
4號(hào)：做事很慢，上課一直走神，不認(rèn)真聽講、做題。
5號(hào)：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動(dòng)。
6號(hào)：愛打小報(bào)告，小氣。
7號(hào)：膽小，不聽別人勸。
3、第三組：
1號(hào)：欺負(fù)弱小，上課不愛發(fā)言。
2號(hào)：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛抄別人作業(yè)。
3號(hào)：上課愛做小動(dòng)作，不發(fā)言。
4號(hào)：說話吞吐，經(jīng)常和別人換座位。
5號(hào)：小氣，愛告狀。
6號(hào)：上課不積極發(fā)言，愛做小動(dòng)作。
7號(hào)：愛發(fā)脾氣，不聽別人意見。
4、第四組：
1號(hào)：愛講價(jià)錢，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽話。
2號(hào)：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑。
3號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話。
4號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說話不文明。
5號(hào)：作業(yè)拖拉，丟三落四。
6號(hào)：作業(yè)拖拉。
7號(hào)：上課不積極發(fā)言。
�。ㄋ模┳圆槁�(xí)，實(shí)施對(duì)策。
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向
以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的.同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”
�。ㄎ澹┘w宣誓。
班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。自尊自愛，注重儀表。真誠友善，禮貌待人。勤儉節(jié)約，孝敬父母。遵守公德，嚴(yán)于律己。點(diǎn)滴小事，從我做起！
（六）班會(huì)總結(jié)：
通過今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
告別陋習(xí)主題班會(huì)22
一、班會(huì)主題
告別陋習(xí)，掌握命運(yùn)
二、班會(huì)目的
本次主題班會(huì)的主要目的是：讓學(xué)生明確哪些是壞習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣，使他們加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)，懂得小小的習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生巨大影響——好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。為了我們美好的未來，我們必須告別陋習(xí)，掌握命運(yùn)。
三、班會(huì)過程
（一）主題導(dǎo)入
在這節(jié)班會(huì)開始之前，我先給同學(xué)們才一個(gè)謎語，看看誰能猜出來：
我不是你的影子，但我與你親密無間。
我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。
對(duì)成功的人來說，——我是功臣；
對(duì)失敗的人來說，——我是罪人。
培訓(xùn)我，——我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；
放縱我，——我會(huì)毀掉你的終身。
我到底是誰？——我平凡得讓你驚奇。
�。ㄖi底：習(xí)慣。若學(xué)生猜不出來，教師可以給出答案。）對(duì)。這節(jié)班會(huì)的主題就與習(xí)慣密不可分——告別陋習(xí)，把握命運(yùn)。
�。ǘ┥钪械穆�(xí)
要告別陋習(xí)，首先要明確陋習(xí)。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習(xí)慣呢？請(qǐng)每位同學(xué)列舉3—5種壞習(xí)慣，然后進(jìn)行小組內(nèi)交流，最后請(qǐng)每小組選派一名代表發(fā)言（不重復(fù)）。
學(xué)生進(jìn)行思考、交流、發(fā)言。
接著，教師多媒體展示自己收集的不良習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面：
1、上課經(jīng)常遲到。
2、不認(rèn)真聽講。
3、不喜歡做隨堂筆記。
4、不按時(shí)完成作業(yè)。
5、不喜歡預(yù)習(xí)。
6、抄襲他人作業(yè)。
生活方面：
1、不愿從事家務(wù)勞動(dòng)。
2、不喜歡整理自己的.物品。
3、吃飯時(shí)說說笑笑。
4、喜歡跟別人攀比。
言行方面：
1、喜歡傳播流言蜚語。
2、不守承諾。
3、上網(wǎng)無度。
4、對(duì)他人求全責(zé)備。
5、經(jīng)常說臟話。
6、缺乏主見。
（三）認(rèn)識(shí)陋習(xí)危害
師：從上面我們師生的交流來看，生活中的陋習(xí)還真不少。那么，這些不良習(xí)慣到底有哪些危害呢？在回答同學(xué)們的疑問之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)笑話。
一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給了遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬富翁。有好事的記者便來采訪這名幸運(yùn)兒：“你繼承了遺產(chǎn)之后，最想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�
看同學(xué)們笑得那么開心，一定是覺得那個(gè)乞丐很傻——既然自己已經(jīng)是百萬富翁了，還需要像以前那樣去討飯嗎？其實(shí)，仔細(xì)想一想，這都是習(xí)慣惹的禍！因?yàn)樗且回灥�，在不知不覺中，它已經(jīng)影響了我們的思維，影響了我們的行動(dòng)，當(dāng)然也就左右了我們的成敗�？梢�，習(xí)慣對(duì)我們的生活有著多大的影響。
不要覺得說句謊話沒關(guān)系，不要覺得抄襲作業(yè)無所謂，不要覺得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋習(xí)，很可能會(huì)給你的一生帶來難以估量的負(fù)面影響！
�。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)身邊的好習(xí)慣
既然陋習(xí)危害巨大，那么我們還是來認(rèn)識(shí)一些身邊的好習(xí)慣吧。
九個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣：
1、提前預(yù)習(xí)
2、專心聽講
3、愛提問題
4、及時(shí)改錯(cuò)
5、查尋資料
6、不磨蹭
7、仔細(xì)審題
8、勤于動(dòng)筆
9、認(rèn)真書寫
九個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣：
1、飯前便后洗手。
2、早晚刷牙。
3、每晚洗腳、洗襪子
4、手臟了及時(shí)洗。
5、不隨意席地而坐。
6、常換衣服常洗澡
7、不隨地吐痰。
8、不亂扔垃圾。
9、隨手整理好用具和衣物
九個(gè)飲食好習(xí)慣：
1、定時(shí)定量。
2、細(xì)嚼慢咽。
3、吃飯時(shí)不說話、不出聲
4、愛惜糧食。
5、少吃零食。
6、不挑食、不偏食
7、不邊走邊吃。
8、不吃不合格食品。
9、少喝飲料多喝白開水
九個(gè)安全好習(xí)慣：
1、遵守交通規(guī)則。
2、不玩火。
3、不逞能。
4、遵守公共秩序
5、不急追猛跑。
6、右行禮讓。
7、有自護(hù)意識(shí)。
8、不做危險(xiǎn)動(dòng)作
9、離家離校要向家長或老師打招呼
�。ㄎ澹┬Ч答�
剛才，我跟同學(xué)們一起了解了生活中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，認(rèn)識(shí)了不良習(xí)慣的危害。下面我們做個(gè)練習(xí)，看看你能不能正確區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，寫出好習(xí)慣的序號(hào)。我們找一位同學(xué)到前邊來做一做。
1、晚上學(xué)習(xí)時(shí)先瀏覽一下第二天要上的課文內(nèi)容。
2、上課時(shí)把老師講的要點(diǎn)記下來。
3、上課時(shí)想其他事情。
4、下課時(shí)離開座位，活動(dòng)一下身體，眺望一下遠(yuǎn)處。
5、數(shù)學(xué)課做語文作業(yè)。
6、晚上做作業(yè)時(shí)把音樂放得很響。
7、以平靜的心情學(xué)習(xí)，不在看書時(shí)胡思亂想。
8、與同學(xué)討論題目。
9、語文課偷偷背外語單詞。
10、詢問老師不懂的地方。
11、上學(xué)時(shí)常常忘帶書本、練習(xí)冊(cè)或其他學(xué)習(xí)用具。
12、常將第一天的作業(yè)拖到第二天做。
13、不愿意仔細(xì)看課本，深入思索教材的內(nèi)容。
14、喜歡看課外書。
�。ń處煾鶕�(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）
�。┰鯓优囵B(yǎng)好習(xí)慣
說到這里，有的同學(xué)可能要問了：這節(jié)課講了這么多，老師還沒有告訴我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)好習(xí)慣呢。其實(shí)，好習(xí)慣的培養(yǎng)很簡單，只要我們?cè)谒枷肷现匾暎谧鲆患轮�，想一想“我這樣做好不好”就可以了。
四、結(jié)束語
播種一種思想，收獲一種行為；
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
說得再多也沒用，關(guān)鍵還是去行動(dòng)！希望同學(xué)們從自己的一舉一動(dòng)做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造好人生！
今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
告別陋習(xí)主題班會(huì)23
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。
2．在生活情境中學(xué)會(huì)講禮儀、懂禮貌。
教學(xué)重點(diǎn)：
在生活情境中學(xué)會(huì)講禮儀、懂禮貌。
教學(xué)過程
一、談話引入課題。
1、教師談話引入：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹藥孜慌笥�，來之前他們跟我說，他們與我們班的部分同學(xué)非常熟悉，你們想看看到底是誰嗎？
2、出示卡片“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”。
3、談話，你們對(duì)這些詞語熟悉嗎？在生活中是不是經(jīng)常與他們?yōu)榘槟兀窟@些全是文明禮貌用語，他們對(duì)我們的幫助可大了。
二、教師講禮儀教育故事《買書》
星期天，小紅約小芳到新華書店去買書。進(jìn)了書店大門，小紅就對(duì)賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個(gè)為什么》�！毙〖t喊完，就把手里的錢放到了柜臺(tái)上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點(diǎn)生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個(gè)為什么》！”可是，賣書的`阿姨還是不理他們。小芳想了想，對(duì)小紅說：“讓我來試一試吧�！毙》寄闷疱X，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請(qǐng)給我們拿兩本《十萬個(gè)為什么》�！卑⒁塘⒖探舆^小芳手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個(gè)為什么》遞給小芳。小芳接過書，對(duì)阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店�；丶业穆飞�，小紅一直不說話。小芳問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個(gè)有禮貌的孩子�！�
1、同學(xué)們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對(duì)小芳卻那么好嗎？
2、小結(jié)：是呀，禮儀、禮貌對(duì)我們的幫助可大了，在日常生活中，我們就要學(xué)會(huì)正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好少年。
三、 知禮儀：校園內(nèi)學(xué)生禮儀常識(shí)
1、 師：談話。
作為一名學(xué)生，我們不管是在課堂上，還是在生活中，都要遵守一定的禮儀。那么，我們應(yīng)該從那些方面去做呢？
2、生：自讀校園內(nèi)學(xué)生禮儀常識(shí)。
3、指名匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。
四、回歸生活
1、教師談話：其實(shí)，我在生活中也是一個(gè)大大咧咧的人，很多時(shí)候也沒有注意禮貌禮節(jié)。如：請(qǐng)同學(xué)們幫我做事不說請(qǐng)，也不說謝謝等。我對(duì)你們深表歉意，在此，我向全體同學(xué)說一聲“對(duì)不起”。
2、生：找一找，我們?cè)谏钪锌匆娪心男┎欢Y貌的行為。
4、小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣與“不文明、不禮貌”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)樽晕壹s束的態(tài)度、力度不免夠而造就的，我真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人都能拋掉這些壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
五、評(píng)選禮儀小標(biāo)兵
1、學(xué)生提名。要求：提名時(shí)能列舉出該生的至少三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
2、擇優(yōu)評(píng)出5名小標(biāo)兵。
六、小結(jié)。唱歌曲《我們從小講禮貌》。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能營造一種和諧的氣氛，能溫暖、滋潤和凈化我們的靈魂。作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該力爭去做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花處處開，把文明之美處處傳！ 讓我們唱響文明之歌 《我們從小講禮貌》。
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