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《畢業(yè)了我們要留下什么》主題班會(huì)
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)？下面是小編整理的《畢業(yè)了我們要留下什么》主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生思考要給母校留下什么，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、通過(guò)相聲、詩(shī)歌朗誦、歌唱、采訪、小品等形式激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好文化、報(bào)效母校、感謝老師的決心，以自身的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校增光添彩。
活動(dòng)過(guò)程：
師：同學(xué)們，你們離開(kāi)母校的日子越來(lái)越近了，在這幾年的小學(xué)生活里，你們創(chuàng)造了很多精彩，創(chuàng)造了很多奇跡，在小學(xué)生活的最后一年里，我們?cè)摿粝率裁茨�？這是值得我們思考的問(wèn)題。這節(jié)課我們將一起探討這個(gè)問(wèn)題，有請(qǐng)我們的主持人：駱詩(shī)慧、鄧鎧弦
一：導(dǎo)入：
甲：當(dāng)蒲公英吹起的那一瞬間，它就注定離開(kāi)，飄搖；
乙：當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)的那一剎那，它就注定吹向遠(yuǎn)方，游離。
甲：當(dāng)一個(gè)人離開(kāi)了母校，會(huì)怎么樣呢？像蒲公英那樣？
乙：不，我想他是不會(huì)那樣的。因?yàn)槿耸怯懈星榈模�，如果有機(jī)會(huì)我也會(huì)這樣。會(huì)有那么一天，我要為我的母校留下一點(diǎn)什么。
甲、乙：我要向每一個(gè)人證明，我能行！
甲：綠色的操場(chǎng)，整潔的教室，靜雅的竹林、紫藤架無(wú)不留下我們歡快的足跡。
乙：瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè)的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。
甲：同學(xué)們，在即將畢業(yè)這一年里，你會(huì)給學(xué)校留下什么呢？
甲乙：現(xiàn)在我們宣布：“畢業(yè)了，你要給學(xué)校留下什么”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二：過(guò)程：
甲：小鄧，我知道你一向文武雙全、多才多藝……
乙：好說(shuō)好說(shuō)
甲：那你打算為母校留下什么呢？
乙：好辦，好辦。想知道我留下的是什么，請(qǐng)看我和闖闖的相聲。
1、相聲
甲：節(jié)目精彩嗎？請(qǐng)給予熱烈的掌聲，他們真是太有才了。你知道他們給我們留下的是什么嗎？（歡笑、才氣……）愿這歡笑永遠(yuǎn)蕩漾在校園里。
乙：咦，你看，那里發(fā)生什么事了，你們看：
2、小品：助人我快樂(lè)
乙：你為什么這么做？你想為學(xué)校留下點(diǎn)什么？（助人為樂(lè)的精神）
甲：英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)：當(dāng)失去的時(shí)候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。我想，六年的時(shí)光，流走的是悠悠的歲月，留下的是真摯的情意。
乙：那你如何表達(dá)你的情意？
甲：那就請(qǐng)聽(tīng)我和琪琪的自編自創(chuàng)的詩(shī)朗誦“給母校留下什么”，（伴奏）
3詩(shī)歌朗誦：給母校留下什么
乙：聽(tīng)到這么優(yōu)美的詩(shī)歌，你心里有什么感受？她們有沒(méi)有引起你的共鳴呢？關(guān)于“給母校留下什么”，你能發(fā)表自己的想法嗎？（一句話：我要留下我的……因?yàn)椤?/p>
甲：羅家風(fēng)說(shuō)一句話概括不出來(lái)他的心里話，他要用快板的形式說(shuō)出來(lái)。有請(qǐng)：
3、快板：
乙：聽(tīng)了他們的快板，你們是不是還有很多話說(shuō)，用我們的行動(dòng)表示出來(lái)，好嗎？
4、情景表演：8組
甲：無(wú)論是留下歡笑、堅(jiān)強(qiáng)、孝順還是助人為樂(lè)，其實(shí)有一樣我們都是一致的，那就是我們要留下一顆……
甲乙：感恩的心
甲：在妙趣橫生的課堂上，我們遨游在知識(shí)的海洋
乙：在寬闊平坦的操場(chǎng)上，我們像快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在飛翔
甲：人生的航程從這里開(kāi)始，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中，母校啊，您像一盞指路燈，照亮我們前行的方向
乙：您像一泓圣潔的泉水，洗滌著我們的心靈，使我們的靈魂變的高尚。
合：我們?cè)跄懿粡男牡装涯潎@、感激！
甲：“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己”。是啊，正是有了老師的辛勤耕耘，細(xì)心呵護(hù)，才有了我們這些花朵，才有了我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
乙：讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長(zhǎng)，感謝我們的學(xué)友。
甲：全班大合唱《感恩的心》。8名主唱邊唱邊做手語(yǔ)，其他同學(xué)漸漸走出位置，匯集他們四周。
甲：敬愛(ài)的老師們，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，甲：離別在即，我們?cè)跄芡鼞褜W(xué)校那一草一木，乙：怎能忘懷老師講課那一幕一幕，合：怎能忘懷與同學(xué)相處那一朝一夕，甲：我們要把什么留給母校，留給敬愛(ài)的老師和同學(xué)呢？我們要大聲說(shuō)
甲乙：我要把良好的文明行為習(xí)慣留下，愿我們良好的班風(fēng)班紀(jì)，愿我們的歌聲與微笑和文明行為永存，為低年級(jí)同學(xué)作楷模
甲：最后，讓我們齊唱一首《河濱小學(xué)校歌》有請(qǐng)我班小歌星領(lǐng)唱。
三、師總結(jié)：
在這次“畢業(yè)了，我們?cè)摓槟感Ｏ率裁础敝黝}班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)告訴我們作為六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該怎么做。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，相聲非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人�？粗粗�，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的你們竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事。希望我們不但要說(shuō)到，還要做到，在一言一行中培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。為你們的母校，為你們的學(xué)弟學(xué)妹留下美好的回憶吧！今天，你們以河濱為榮。明天，河濱以你為榮！這次的主題班會(huì)到此結(jié)束！
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