讀書交流主題班會

時間：2024-01-31 10:32:56 主題班會我要投稿

讀書交流主題班會

　　在日復一日的學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編為大家收集的讀書交流主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書交流主題班會

讀書交流主題班會1

　　近年來，隨著社會的發(fā)展和信息技術的進步，越來越多的孩子陷入了沉迷游戲、追星等低效的娛樂方式中，閱讀能力逐漸下降，但讀書對于孩子的成長和發(fā)展至關重要。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，很多學校開始開展小學讀書交流主題班會活動。

　　小學讀書交流主題班會活動是指學生在班級內，以閱讀為中心，進行交流和分享的形式。這一活動不僅可以促進學生之間的互動和交流，還可以培養(yǎng)他們的寫作能力和表達能力。通過讀書交流，孩子們可以了解到不同的故事情節(jié)，角色性格以及故事背后的深層含義，拓寬視野，提高領悟力。

　　在小學讀書交流主題班會活動中，每個學生可以選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，并在班會上向其他同學進行分享。這個分享過程既可以是口頭表達，也可以是書面報告，培養(yǎng)了學生的聽說讀寫能力。在活動中，老師還可以組織學生們進行小組討論，共同解析書中的難點和重點，提高學生的閱讀理解能力。

　　小學讀書交流主題班會活動不僅有助于提高學生的閱讀能力和語言表達能力，還能培養(yǎng)學生的合作意識和團隊合作精神。在活動中，每個學生都有機會發(fā)表自己的觀點，與他人交流，相互傾聽和學習。通過這個過程，學生們可以感受到團隊的力量，增強了彼此間的信任和友誼。

　　在小學讀書交流主題班會活動中，教師的角色尤為重要。教師應該為學生提供一個鼓勵、支持和引導的環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀熱情和想象力。教師可以提前選擇一些適合學生閱讀的書籍，推薦給學生，引導他們進行閱讀。同時，教師應該在班會上對學生們的分享進行點評，給予肯定和鼓勵，幫助他們不斷提高閱讀水平。

　　小學讀書交流主題班會活動可以結合其他形式的藝術活動，如繪畫、手工制作等，讓學生們在藝術創(chuàng)作中表達對書籍的理解和感受。這不僅能激發(fā)學生的創(chuàng)造力，還能增加活動的趣味性和互動性。通過藝術創(chuàng)作，學生們可以進一步加深對書籍內容的理解和探索。

　　除了在學校內舉辦小學讀書交流主題班會活動，家長也應該積極參與孩子的閱讀過程，給予他們更多的'支持和鼓勵。家長可以陪同孩子一起閱讀，和他們討論書中的問題和想法，激發(fā)孩子們對閱讀的興趣。同時，家長還可以定期帶孩子參觀圖書館，借閱各種類型的書籍，拓寬孩子們的閱讀領域。

　　總之，小學讀書交流主題班會活動是一種有效的提高學生閱讀能力的方式。通過閱讀和交流，學生們可以不斷提高自己的閱讀理解能力、寫作能力和表達能力。這一活動不僅有助于學生的個人發(fā)展，還能營造積極向上的學習氛圍，推動全面素質教育的發(fā)展。

讀書交流主題班會2

　　一、活動目的

　　1、通過交流激發(fā)學生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學生刻苦學習的毅力。

　　2、掌握讀書方法，懂得在學習上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學，多問為什么。

　　3、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣。

　　二、活動準備

　　1、搜集讀書格言。

　　2、準備名人讀書故事。

　　3、談讀書經驗。

　　三、活動過程

　　1、隊儀式。

　　（1）、整隊。

　�。�2）、出旗

　�。�3）、唱隊歌

　　2、主持人主持活動

　　讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀的挑戰(zhàn)，我們要博覽群書，有真才實學，我宣布

　　“讀書經驗交流會”現(xiàn)在開始。

　　甲:勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友。

　　乙:奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友。

　　甲:剛強的礦石愛和烈火交朋友。

　　乙:有為的孩子愛和好書交朋友:

　　甲乙:古今中外有學問有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教育，得到了知識，對人類做出了貢獻。

　　甲:下面請聽由歐詩琪同學帶來的《愛科學的孩子》。

　　乙:聽了這個故事后，大家一定有所感觸吧!那就讓我們來談談吧!

　�。ㄖ该麑W生談聽故事感想）

　　甲:我相信大家以后會像列寧一樣刻苦學習的。

　　乙:我們的同學搜集了許多古人的格言，讓我們來交流一下吧!

　�。ǚ纸M交流收集的格言，并說說意思）

　　甲:好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友，下面就讓那些讀書經驗比較豐富的人來說說他們的讀書經驗吧!

　�。ㄕ堻S悅怡、賈奇亮、孫曉陽、張莉、丁勇介紹經驗）

　　乙:聽了他們的讀書經驗后你受到了什么啟發(fā)?（請同學談體會）

　　乙:他們這么喜歡讀書，我們就來夸夸他們把!請聽快板《夸夸我們的`同學》。

　　甲:一本好書就像一搜船，帶領人們駛向廣闊的海洋。

　　乙:因為書，我們可以上知天文，下曉地理。

　　甲:因為書，我們可以與古人對話，與未來交手。

　　乙:我們快快樂樂的閱讀，在讀書中獲取知識，吸取營養(yǎng)。

　　甲:我們快快樂樂地閱讀，在讀書中幸福地成長。

　　乙:好的書籍要讓我們大家一起分享，下面就讓我們來聽聽，同學們給我們介紹的好的書籍吧!

　　甲:那就讓我們一起來聽聽吧!（請四位同學推薦書）

　　甲:為了讓隊員們讀到更好的書。

　　乙:大家都拿來了自己喜歡的好書，獻給中隊，請每一個同學都來讀好書，長知識。

　　甲:獻書活動先在開始。(播放歡迎曲 )

　　乙:隊員們，多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野!

　　甲:隊員們，多讀一些好書吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!

　　乙:國旗把一角交給了我們!

　　甲:我們是祖國的未來!

　　甲乙:讓我們多讀好書，多看好報吸取智慧的力量。

　　甲乙:讓我們多讀好書，多看好報，時刻準備著為建設祖國貢獻力量。

　　３、輔導員講話。

　　４呼號，退旗，宣布活動結束。

讀書交流主題班會3

　　a：敬愛的老師

　　b：親愛的同學們，

　　合大家下午好!

　　a：很高興各位校長蒞臨我們學校的讀書交流會，本次交流會活動安排如下：

　　b：一、中心小學校長致辭

　　a：二、讀書成果展

　　b：三、學生才藝節(jié)目展示

　　a：四、中心小學介紹打造書香校園的經驗做法及今后努力的方向。

　　b：五、好，我們請中心小學校長致辭

　　b：讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。

　　a：請各位領導跟隨我們的小引導員，去參觀我們學校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見。

　　a：在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第6x個生日，隨即迎來了今天在我們學校舉行的讀書交流會這個盛大的活動! 篇四：八年級有關讀書伴我行主題閱讀交流班會優(yōu)秀主持稿

　　各位老師，大家好!

　　首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當教師論壇的主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。

　　教師論壇于我們這個偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學習搭設了一方平臺，提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里，我誠摯的希望我們第一小學的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。

　　今天，我們論壇的主題是“行走于讀書與教學”之間，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學的感悟。論壇順序是：

　　俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。

　　好，下面，就請xxx上臺。大家歡迎。

　　結束——

　　現(xiàn)在請郝校長做總結。掌聲歡迎!

　　結束語：

　　讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;

　　讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。

　　讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

　　各位老師，本期教師論壇到這里就結束了，讓我們下周五再見! 篇五：八年級有關讀書伴我行主題閱讀交流班會優(yōu)秀主持稿

　　老師們、同學們：

　　書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

　　書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

　　書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

　　書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。

　　今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書匯報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。

　　12月6——9日，為期一周的時間，我校舉行了以“浸潤書海，品味書香”為主題的讀書匯報會活動。匯報成果令人欣慰，下面就本次活動做以總結：

　　一、師生高度重視，提升整體質量。各班能精心設計匯報過程，注重情境創(chuàng)設。用音樂、圖片襯托或采取唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現(xiàn)出了濃郁的詩情畫意以及生動活潑的匯報場景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現(xiàn)突出，讀書匯報會令人耳目一新;還有一些班級十分注重課內、外語段的歸類、升華，精心設計串聯(lián)詞、注重提升積累內容的深刻性、思想性。如6.3班課內語段的展示及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內容匯報的設計，可以說把我們帶入了一個美輪美奐的文學境界，令人陶醉�？傮w上看，我校本次讀書匯報會整體質量有了較大進步和提高，表現(xiàn)形式日趨成熟。

　　二、提供展示平臺，提高語文能力。這也是令我們最欣喜的一點。很多班級從活動策劃、排練到匯報表演都是由學生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現(xiàn)出更多的是無盡的創(chuàng)造力和生命的活力。這也正體現(xiàn)了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進學生的發(fā)展。另外，活動中學生的精神風貌也有了明顯變化，學生自信心增強，語言表現(xiàn)力、朗讀能力得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學生在自信心方面進步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都展現(xiàn)了良好的精神風貌。活動的目的是為了鍛煉和提高，我想這種鍛煉的意義已經超越了匯報活動本身，學生會終生難忘，終身受益。

　　三、感受集體溫暖，促進班風形成。讀書匯報活動的開展，促進了良好班風的形成。有些老師很有心，如3.6班開場時班風、班級口號、目標的背誦充滿了積極向上的動力，催人奮進;6.5班等幾個班級，匯報時配以學生學習生活的照片，學生在濃濃的書香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立為班級而榮、為學校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。

　　今天，我們選擇了幾個有代表性的優(yōu)秀班級展示匯報。這些班級從不同的側面反映了學生讀書的收獲與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先有請2.3班的小同學進行展示。

　　感謝2.3班可愛的孩子們。大家可以看到，整堂課學生的情緒飽滿，大家都在拽著陽光飛!在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的快樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美好的童話世界，讓我們的童年因讀書而快樂。

　　下面有請4.3班同學帶來的課外語段積累展示。

　　4.3班孩子們以愛為主題的課外語段展示令我們感動，因為他們有一顆善良的心靈，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運!這種感受因讀書而更加深刻和美好。

　　我們要科學合理的進行課外閱讀。希望各個班級教師，除了春雨潤綠，還能夠根據(jù)學生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標推薦讀物等，以讓學生的閱讀世界更加豐富充實。

　　最后有情5.1班的學生為我們展示匯報。5.1班的讀書匯報活動幾乎都是由班級學生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學生的非凡能力，這與他們平時的讀書是密不可分的，讀書增長了他們的智慧，更培養(yǎng)了他們的能力。下面讓我們一睹5.1班的'風采。

　　感謝3個班級的孩子們精彩的展示。再次謝謝可愛的孩子們，謝謝班主任老師。

　　老師們、同學們，為了使我校讀書匯報活動更深入、有效地開展，特提出以下幾點建議：

　　一、我們的讀書匯報活動經過了從單純的積累量上的匯報到現(xiàn)在匯報形式上的逐漸豐富，取得了很大進步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數(shù)班級的匯報以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式沒有完全為主題和內容服務，還缺少歸類提升，缺乏體現(xiàn)學生讀書的自我感受、自我創(chuàng)作的內容。今后，我校讀書活動的開展，要進一步學生拓寬視野，以培養(yǎng)學生讀書興趣、大量閱讀、積累為目標，大家可以針對讀書內容開展辯論會、故事會、課本劇表演、知識問答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報會，八仙過海，各顯神通。彰顯學生的個性閱讀、個性理解。

　　二、對待學問要有嚴謹?shù)膽B(tài)度。教師要把好讀物的內容質量關及匯報內容正確關。本次匯報中，很多班級出現(xiàn)了字音錯誤、詩詞斷句錯誤的現(xiàn)象。另外，一些班級學生的朗讀不過關，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。希望今后在這些方面，教師要給予高度重視，平時加強培養(yǎng)和訓練。

　　三、還要進一步強化讀書方法、讀書習慣的滲透和培養(yǎng)。

　　四、要進一步培養(yǎng)學生的自信。有的班級的學生，匯報時從頭至尾，目光一直盯著地板，未抬起來直視過前方，那種膽怯和不自信令人擔憂、著急。我們要通過活動給學生自信、勇氣和前進的動力。

　　我校，一直把“營造書香校園”作為學校的特色活動。因為書香無論平淡或醇厚，都賦于我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說過：“有書的學校才是一個真正的學校，讀書的孩子才是一個有發(fā)展的孩子”!在此我還想加上一句：愛讀書的老師才可能成為一名好教師!讓我們共同努力，讓我們美麗的校園，花香與書香融為一體。

　　與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有，有發(fā)展。讀書活動激發(fā)了大家的讀書熱情，但良好的閱讀習慣還需要大家在平時的學習生活中養(yǎng)成�！鞍炎x書進行到底”是我校讀書活動不變的誓言!我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書匯報會即將落下帷幕，但我相信“愛讀書，會讀書”這顆種子一定會在老師、同學們的心中生根、發(fā)芽，直至開出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

讀書交流主題班會4

　　主題：讀書交流會

　　目標：交流書本中給你力量的故事、名言、人物。

　　準備：帶好書，準備好交流內容

　　過程：

　　1、主持人宣布班會主題

　　2、小組內學生互相交流自己帶的書，簡單介紹一下自己帶的書，說一說自己看了書以后的感受

　　3、小組內評選出小組的`“小小書評家”

　　4、“小小書評家”在班級內介紹自己的書，并說一說自己讀書以后的感受

　　同學們對于“小小書評家”介紹的書談一談自己的看法，看過書的同學說一說自己的讀后感

　　同學們對“小小書評家”的介紹進行點評。

　　5、評選出班級中的“小小書評家”

　　6、老師小結。

　　7、主持人宣布班會結束。

讀書交流主題班會5

　　合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

　　李淑媛：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

　　廖晨翔：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友

　　李淑媛：剛強的礦石愛跟烈火交朋友

　　廖晨翔：有為的孩子愛跟好書交朋友

　　合：同學們，今天的班會活動就是和大家一起分享你的好書，談談你閱讀后的感想。

　　李淑媛：首先請李昊軒跟我們分享《淘氣包馬小跳》的故事吧！大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：《安徒生童話》的故事大家都讀過，那么陳偉俊眼里的《安徒生童話》又是怎樣的呢？請他來跟大家分享。掌聲歡迎！

　　李淑媛：接下來讓我們跟隨陳奕祺同學，在《地理中國》中游覽祖國的山水。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：做一名船長，航行世界，是我們的夢想�，F(xiàn)在請鄭東來同學來分享《下次開船》的故事。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：生活中有各種各樣的小發(fā)明，接下來聽聽鄭永豪的《學生科學技術百科》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：外婆是我們最親的人，那么《蘋果樹上的外婆》又是怎么的呢？請李淑媛同學給我們講講吧！掌聲歡迎！

　　李淑媛：我們的老師是最漂亮的！可是，當漂亮老師碰上壞小子的時候，會發(fā)生什么故事呢？請姜政哲來跟大家分享《漂亮老師和壞小子》吧。掌聲歡迎！

　　廖晨翔：童話的故事有很多，那么，孫昕同學讀了《格林童話》后有什么感想呢？請她來講講。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：又是一本童話書，接下來請黃若萱來分享《經典童話》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：小小螞蟻，神奇無比。現(xiàn)在請吳振羽來分享《螞蟻破案》。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：少年特種兵，英勇又神氣。現(xiàn)在請廖晨翔來分享《少年特種兵》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：《丁丁歷險記》是一本很有名的漫畫書，那么，在董思妤的眼里，有哪些不一樣的冒險故事呢？請她來分享一下吧。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：湯姆貓和杰瑞老鼠是一對冤家死對手，到底誰厲害呢？請夏子平來講一下貓和老鼠的《超鼠英雄》吧！大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：接下來請林德俊來分享《小王子》的故事，在他看來《小王子》有什么不一樣的魅力呢？大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：每個人都有自己的好朋友，那么《戴小橋和他的哥們兒》有什么故事呢？請張明浩來分享一下。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：《外公與我》，又一個親情的故事。請謝瑞翔來分享一下他的讀后感。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：每個女孩子心里都有一個白雪公主，那么蘇子淇心里的公主是怎樣的呢，請她來分享《眼鏡公主》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：歷史是個大舞臺，接下來請金子倩給大家講講《史記故事》里有哪些精彩的演出，掌聲歡迎！

　　李淑媛：接下來請孫鈺源分享《窗邊的小豆豆》，聽聽“怪怪”的豆豆是怎樣變成可愛的豆豆的。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：現(xiàn)在請趙俊博來分享《淘氣包馬小跳》的故事。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：《小豬唏哩呼�！�，看書名感覺很好笑。請黃怡茹來講講有哪些好笑的`地方吧。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：看來同學們都很喜歡看《淘氣包馬小跳》，接下來請蔡博成來分享馬小跳有哪些淘氣的故事。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：現(xiàn)在我們開始學習很多的成語，每個成語其實都有一個故事。請魏宸浩來給大家講講《成語故事》。大家掌聲歡迎！

　　廖晨翔：接下來請潘奕年來分享《恐龍的故事》，聽聽恐龍世界有哪些好玩的。大家掌聲歡迎！

　　李淑媛：現(xiàn)在請李林靚跟大家分享《小學生百科全書》，掌聲歡迎！

　　廖晨翔：最后請劉文博給大家講講《查理九世》的讀后感，掌聲歡迎！

　　合：同學們，愛書吧，它是人類知識的源泉！

　　李淑媛：雖然今天我們的活動很短

　　廖晨翔：雖然我們手頭和身邊的書籍有限

　　李淑媛：雖然我們還很年少

　　廖晨翔：但是屬于我們一生的書是永遠也讀不完的

　　合：最后，祝大家在書的海洋里汲取更多的知識！

讀書交流主題班會6

　　一、指導思想

　　以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心，以開展讀書活動為載體，組織和引導全院大學生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓大學生進一步認識讀書的信息、教育和服務職能作用，從而推動全院的學風建設和發(fā)展。

　　二、活動主題

　　學風建設讀書交流

　　讓課外書為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富她們的知識，開展她們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正的.體驗到：我讀書，我交流，我快樂!

　　三、活動的口號

　　多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香。

　　四、活動目標

　　1.開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造人生的輝煌。

　　2.開展讀書活動，有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。

　　3.開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調發(fā)展。

　　4.開展讀書活動，有利于增強大學生的創(chuàng)新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位。

　　五、活動時間：

　　20xx年6月1日

　　六、活動內容及安排

　　時間：6月1日上午10點至12點。

　　地點：圖書館。

　　內容：由班長通知帶領同學們到圖書館樓下集合，大家一起來到圖書室，分散開，開始看一些有意義的書。到中午12點在由班長帶領大家一起回去。晚上由班長召開一次班會，讓大家逐個上臺講一下自己今天讀書的心得，然后進行交流，最后有學習委員作總結，并鼓勵大家將這種風貌，帶到以后的生活習慣中去。班會結束。

讀書交流主題班會7

尊敬的各位領導、同志們，大家上午好。

　　“立身以立學為先，立學以讀書為本”。在單位領導的重視下，在我單位職工飽滿的讀書熱情中，xxx單位20xx年“xxx”讀書分享活動正式與大家見面了!我是今天的主持人，非常高興能與大家一起沉浸書香，同醉經典。

　　就在前不久，機關黨委、公會來到本單位，開展了名為“xxx”的送書活動。為響應號召，我們單位也與今年開展了“xxx”的讀書活動，單位工會根據(jù)大家的各人喜好及上報的讀書目錄，購買了200套圖書，旨在激發(fā)大家的讀書熱情，培養(yǎng)讀書習慣。自活動開展以來，大家的讀書熱情空前高漲，圖書室借閱登記冊上大家的借書頻率明顯提高，有些同志甚至一次性借4,5本書來讀。那么大家讀書的情況究竟如何呢?下面，就請李同志以數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的方法，為大家展示一下我們單位職工們的'讀書情況。

　　書是人類進步的階梯，是我們鑄就夢想的基石。每人讀一本好書，讓書香點亮心智，懷著這樣的愿景，此次讀書分享會為大家搭建起交流的平臺，在這里，大家共讀好書，在這里分享感悟，暢所欲言。

　　下面，有請我們今天第一位的分享者，xxx ......

　　各位分享人的精彩分享，讓我們享受了一場讀書的盛宴。細細品之，如一杯香醇的咖啡，又似一壺清雅的茶，令人回味無窮。

　　曾經有個人，剛調來單位不久，就一頭扎進了圖書室，沒過幾天她找來負責人問，咱們圖書室怎么沒有什么書啊?我知道，在他心中藏書幾百冊的圖書室并不是缺書，而是缺少他沒讀過的書。我相信大家一定也猜到這個人是誰了，下面就讓我們以掌聲有請同樣是愛書之人的xxx領導為此次活動做點評，并分享他的讀書心得。

　　今天的活動到此結束。

【讀書交流主題班會】相關文章：