班會(huì)主題青春主持稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,接觸并使用主持稿的人越來越多,主持稿具有語言過度自然、大方,符合場(chǎng)景和現(xiàn)實(shí)情況的特點(diǎn)。那么你有了解過主持稿嗎?以下是小編收集整理的班會(huì)主題青春主持稿,歡迎閱讀與收藏。
“感謝師恩”主持稿
主持人:米雪林(班主任助理)張凱芩(班長(zhǎng))
班主任發(fā)言:
主持甲:是誰,在幼小的心田上播下夢(mèng)幻的種子?
主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
主持合:老師您好!
主持乙:六(3)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲:感恩要從知恩起,在你的記憶中,老師做了什么讓你感謝的事呢?
主持乙:下面是小組討論環(huán)節(jié),我宣布活動(dòng)規(guī)則:
1、小組討論:確定一名記錄員,每一位學(xué)生都積極發(fā)言,聽的同學(xué)認(rèn)真,對(duì)不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來。大家同心協(xié)力整理記錄稿,爭(zhēng)取到班上匯報(bào)。(5分)
2、爭(zhēng)取到班上匯報(bào)(可以有一人,可以組員一起)(10分)
3、沒爭(zhēng)取到匯報(bào)權(quán)的有補(bǔ)充權(quán)。每補(bǔ)充一點(diǎn)加2分。
主持甲:小組討論開始——
主持甲:剛才的討論有個(gè)組討論認(rèn)真,他們是請(qǐng)讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?/p>
主持乙:現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組來匯報(bào)你們的討論結(jié)果!
感謝你們的發(fā)言,恭喜你們組加10分——
主持甲:請(qǐng)其他同學(xué)自由發(fā)言為你們組加分!
主持甲:知識(shí)的海洋無邊無際,老師您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
主持乙:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是老師把我高高擎起。
主持人甲:我們既然知道老師的恩情比山還高,碧海還深,那么,我們?cè)撛鯓痈卸髂?下面是名人故事環(huán)節(jié)。
主持甲:不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人,老師是他們一輩子都敬重的人。
那么我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋,如何尊重老師的勞?dòng)?下面是主持人提問環(huán)節(jié),請(qǐng)大家積極交流看法,為你們組加分。
主持乙:這里有一則關(guān)于咱們師生的事例,我說給大家聽一聽:有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌,見到老師熱情打招呼,有時(shí)還主動(dòng)替老師打開水,從不頂撞老師,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),就是作業(yè)不認(rèn)真,書寫潦草。老師對(duì)他講了很多次都沒改正。對(duì)這件事你有什么看法?
主持甲:我們應(yīng)該如何對(duì)待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè)?(大家交流)
主持乙:那么,在老師精心準(zhǔn)備課堂上,我們應(yīng)該怎么學(xué)?(大家交流)
主持甲:當(dāng)老師對(duì)我們嚴(yán)格要求時(shí),我們應(yīng)該怎么辦呢?(大家交流)
主持甲:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人,確實(shí)夠辛苦了!那么,我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛呢?
主持乙:其實(shí),尊師,并非需要做什么大事,你只要從小事做起:現(xiàn)在我問大家一個(gè)問題:
你有過這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎?
不交或不按時(shí)交作業(yè)!
抄襲作業(yè)或考試作弊!
誦讀時(shí)不大聲讀書!
上課不認(rèn)真聽課!如果大家以前有過這些行為,那么我想今天這節(jié)主題班會(huì)課后,你一定會(huì)悄悄改正了!
主持甲:在此我提出三點(diǎn)小建議:
1、尊敬老師,要對(duì)老師有禮貌;
2、尊重老師的勞動(dòng)
3、尊重老師要聽從老師的教誨,與老師配合,把成績(jī)提高;
主持乙:其實(shí)老師對(duì)學(xué)生的要求并不高,最大的要求是在培養(yǎng)學(xué)生健
全人格的前提下,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),讓大家優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主持甲:下面請(qǐng)班主任李老師發(fā)言
班主任發(fā)言:
主持合:主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。
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