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安全紀(jì)律教育主題班會(huì)

時(shí)間:2023-10-16 08:22:10 主題班會(huì) 我要投稿

安全紀(jì)律教育主題班會(huì)(合集)

  在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代,大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧?主題班會(huì)形式活潑生動(dòng),安排緊湊,氣氛和諧。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?下面是小編整理的安全紀(jì)律教育主題班會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

安全紀(jì)律教育主題班會(huì)(合集)

  安全紀(jì)律教育主題班會(huì) 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生了解生命之可貴,珍惜生命,注意安全,掌握一些安全知識(shí),形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一、引言(2分鐘)“安全”??這兩個(gè)字,不知人們都聽過多少遍了,真可謂是忠言逆耳的詞了。像外出郊游,老師父母總會(huì)囑咐我們注意安全;騎車上學(xué),老師父母總會(huì)囑咐我們注意車輛、我們不敢掉以輕心,我們不敢輕舉妄動(dòng)、因?yàn)榘踩谝。安全,太重要了。誰愿意以自己的損傷換來自己和親友的痛苦!那么究竟什么是安全呢?明確:免除不了可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。

  二、介紹數(shù)據(jù)(4分鐘)有請(qǐng)班長為我們介紹幾組數(shù)據(jù)

  1、20xx年,全國共發(fā)生道路交通事故238351起,造成67759人死亡、275125人受傷,直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元,與去年同期相比,分別下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其中,發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起,同比減少5起。全國萬車死亡率為3.6,同比減少0.7。

  2、我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10%左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識(shí)淡薄,麻痹大意,違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。提問:感想?

  三、辯論(14分鐘)安全事故是否可以避免

 。1)討論(4分鐘)

 。2)辯論(10分鐘)

  四、觀看安全教育視頻(10分鐘)《花兒的`淚珠》

  五、問答(10分鐘)

  1、宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火?宿舍內(nèi)使用明火,指點(diǎn)蠟燭,焚燒雜物,使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物,吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發(fā)火災(zāi),所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火。

  2、中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙?

  在與陌生人的接觸交往中,要識(shí)別一些用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為,不要輕信別人的花言巧語;不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人;要服從校園管理,自覺遵守校紀(jì)校規(guī),不要把社會(huì)上閑雜人員帶入學(xué)校。

  3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)有哪些自救方法?在火災(zāi)面前,被困sp;路線和方向進(jìn)行自救。

  (1)爭取時(shí)間,盡快逃離現(xiàn)場。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時(shí)間,要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險(xiǎn)境。有濃煙時(shí),盡量放低身體或爬行,以免被濃煙窒息。

  (2)選擇通道,果斷脫離。如果火勢(shì)并不很猛烈時(shí),可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速?zèng)_下。如果火勢(shì)猛烈而不能通過時(shí),可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子,將一端固定,再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高,可以考慮從窗戶跳下,先前可拋一些軟質(zhì)物品,要腳先落地以保證安全。

  (3)爭取時(shí)間,等救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時(shí),應(yīng)退回居室,關(guān)閉門窗不澆水,以延緩時(shí)間。要用多層濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)可向室外扔?xùn)|西,夜間可向外打手電,發(fā)出求救信號(hào)。或用手機(jī)、電話同外界聯(lián)系。

  4、游戲時(shí)如何保證安全?

 。1)要選擇安全的游戲來做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲,不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭,例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大,容易造成預(yù)料不到的惡果。

  (2)游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過度疲勞,發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲,天黑視線不好,人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn)。

  六、總結(jié)(5分鐘)

  遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又接近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧。同學(xué)們一定要加強(qiáng)自己對(duì)安全的重視。常規(guī)、紀(jì)律。

  安全紀(jì)律教育主題班會(huì) 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

  2結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  三、教學(xué)難點(diǎn):教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┱勗捯耄和瑢W(xué)們已經(jīng)入校一年了,對(duì)在校的一日常規(guī)基本要求已

  有初步的了解。但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)耘f有些做得不好的地方,這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī),做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生?

 。ǘ┱f一說,議一議1、上課:

 。1)上課鈴響了,我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(做好課前預(yù)備,寧靜等老師來上課)

 。2)上課可以任憑說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)

  (3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))

 。ㄈ┙Y(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的.同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

 。ㄋ模┬〗Y(jié):

  剛才同學(xué)們都說得特別好,期望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后馬上進(jìn)教室,課本文具擺放好,寧靜地等老師來上課;課堂上不要任憑說話,要發(fā)言,先舉手;用心聽課,不做小動(dòng)作。

  (五)引入:

  課間活動(dòng)我們也要守秩序,留意安全,這樣大家才能玩得快樂

 。┍硌

  1.幾個(gè)同學(xué)擠入教室

  2.幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

  3.幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小調(diào)皮一屁股坐在球臺(tái)上混場。

 。ㄆ撸幷搫偛诺谋硌,他們做得不對(duì)嗎?為什么?(他們的做法不對(duì),這樣既危急,又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的行為

 。ò耍┙Y(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參與課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:

  1、教室門口比較窄,離開教室應(yīng)有秩序,不要爭先恐后。

  2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很簡單因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

  3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必需按各自方向上樓。

  4、玩游玩要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游玩規(guī)則。

  (九)你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說說怎樣玩才能有秩序又好玩?

  (十)總結(jié):

  通過這堂課的學(xué)習(xí),老師期望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,快速地改正過來。

  安全紀(jì)律教育主題班會(huì) 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解校園安全隱患和紀(jì)律的重要性。

  2、掌握學(xué)生守則,學(xué)校紀(jì)律和安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“遵紀(jì)守法,熱愛學(xué)校,關(guān)注安全”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):掌握學(xué)生守則,學(xué)校紀(jì)律和安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生!白窦o(jì)守法,熱愛學(xué)校,關(guān)注安全”的意識(shí)。

  教學(xué)過程:

  教師:請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象校園中存在的安全隱患。

  1、班級(jí)集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

  2、放學(xué)回家路上的交通安全隱患。

  3、學(xué)生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。

  4、校園隱性傷害的隱患。教師:最近初三某同學(xué)被校外同學(xué)毆打,雖然這件事我們學(xué)校已經(jīng)處理好了,但是這位同學(xué)還是受了傷,不管事件背后的原因如何,但都提醒我們安全很重要重要,尤其個(gè)人的人身安全。為了保護(hù)我們自身的安全,在平常的'班集體集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中,同學(xué)們應(yīng)注意一下幾點(diǎn):

  第一,課間活動(dòng)、放學(xué)時(shí)上下樓梯應(yīng)注意:

  1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

  2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

  3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

  4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里,并且要靠右行。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

  第二,放學(xué)回家路上的交通安全應(yīng)注意

  1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,不要闖紅燈,遵守交通規(guī)則。

  2、乘坐公交車時(shí)應(yīng)等車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要推擠。

  3、乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

  4、不要在車上吃有竹簽的食品,以免緊急剎車卡在喉嚨。

  第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意:

  1、在校門及周邊攤點(diǎn)就餐應(yīng)小心謹(jǐn)慎,最好回家就餐。(因?yàn)檫@些攤點(diǎn)有著如下的共同特征,一,經(jīng)營點(diǎn)無衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員無健康證,是否患有類似肝炎等傳染性疾病,不得而知;二、食物品質(zhì)沒有保證,是否新鮮、是否變質(zhì)無人知曉。一旦得病,后悔就來不及了。)

  2、不買不吃過期、三無食品。

  第四、其他校園安全應(yīng)注意:

  1、正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解:敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

  2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該:自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

  3、教室安全方面:要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可趁之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。

  4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)應(yīng)注意:及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。教師:(過度)安全問題與我們的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān),為了我們自身的安全我們更應(yīng)該要做好班級(jí)的常規(guī)工作和班級(jí)的紀(jì)律管理。下面我們請(qǐng)幾個(gè)班委總結(jié)上學(xué)期班級(jí)常規(guī)管理和紀(jì)律管理方面取得的成績和存在的問題,并反映開學(xué)初班級(jí)常規(guī)管理和紀(jì)律管理方面存在的突出的新問題。(班委發(fā)言)教師:上學(xué)期班級(jí)常規(guī)管理和紀(jì)律管理方面取得了很好成績,但仍然存在一些問題。

  因此,我們必須繼續(xù)抓好這兩方面的工作:

  1、應(yīng)該繼續(xù)抓紀(jì)律,嚴(yán)查此類情況,各班委要加強(qiáng)監(jiān)督,記下名字,有針對(duì)性處罰違紀(jì)的同學(xué)。

  2、衛(wèi)生方面,還要繼續(xù)做的更好,尤其是班級(jí)衛(wèi)生,這是我們共同學(xué)習(xí)的地方,要積極創(chuàng)造衛(wèi)生潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、嚴(yán)查儀表,特別是校服褲子問題,要嚴(yán)格要找學(xué)校要求。

  4、學(xué)習(xí)委員、科代表要及時(shí)監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),不完成作業(yè)者將馬上停課整改,同時(shí)督促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),為月考做準(zhǔn)備。

  5、各班委要負(fù)起責(zé)任,做好兩操、衛(wèi)生、黑板報(bào)等評(píng)比工作,盡力把工作做好?偨Y(jié):一個(gè)好的班級(jí),對(duì)你們的學(xué)習(xí)起很大的作用,好的班級(jí)不能考一個(gè)老師或幾個(gè)班委能做到的,需要你們每一個(gè)同學(xué)的齊心協(xié)力,遵守班級(jí)管理、班級(jí)紀(jì)律,關(guān)注自身的安全,才能保證自己在學(xué)校學(xué)習(xí)愉快,健康成長。

  安全紀(jì)律教育主題班會(huì) 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

  2結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

  三、教學(xué)難點(diǎn):教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┱勗捯耄和瑢W(xué)們已經(jīng)入校一年了,對(duì)在校的一日常規(guī)基本要求已

  有初步的了解。但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫?地方,這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī),做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生?

 。ǘ┱f一說,議一議1。上課:

  (1)上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)

 。2)上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)

 。3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))

 。ㄈ┙Y(jié)合本班實(shí)際,表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

 。ㄋ模┬〗Y(jié):

  剛才同學(xué)們都說得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作。

 。ㄎ澹┮耄

  課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心

 。┍硌

  1.幾個(gè)同學(xué)擠入教室

  2.幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

  3.幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場。

 。ㄆ撸┯懻搫偛诺谋硌,他們做得不對(duì)嗎?為什么?(他們的做法不對(duì),這樣既危險(xiǎn),又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不文明的行為

 。ò耍┙Y(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:

  (九)你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

 。ㄊ┛偨Y(jié):

  通過這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來。

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