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高三主題班會(huì)班會(huì)流程

時(shí)間:2023-09-03 07:13:52 主題班會(huì) 我要投稿
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高三主題班會(huì)班會(huì)流程

  在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧?主題班會(huì)除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的?下面是小編精心整理的高三主題班會(huì)班會(huì)流程,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  一、主持人開場。

  女:中國文化,博大精深,悠久的歷史,多彩的節(jié)日,使我們每一個(gè)華夏子孫都為之自豪和快樂。你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎

  男:這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動(dòng)。

  女:看來你知道的還不少嘛。那我想問問同學(xué)們,你們最喜歡什么傳統(tǒng)節(jié)日為什么(同學(xué)答)

  男:那大家知道這些節(jié)日的來歷和習(xí)俗嗎知道為什么中秋節(jié)要吃月餅賞月,為什么清明節(jié)要踏青掃墓,為什么端午節(jié)要賽龍舟吃粽子嗎

  女:今天我們每一組同學(xué)都將向我們詳細(xì)介紹一個(gè)節(jié)日,還準(zhǔn)備了一些相關(guān)的小小的題目和比賽,如果你聽得仔細(xì)記得認(rèn)真,他們準(zhǔn)備的禮物將等著你哦。

  男:下面我們請第一組同學(xué)為我們介紹。

  二、分組介紹。

  1、生:同學(xué)們知道哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日要貼春聯(lián)嗎(同學(xué)答)

  對了,是春節(jié)。春節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有四千多年歷史。春節(jié)到了,意味著春天將要來臨,萬象更新草木復(fù)蘇,新一輪播種和收獲的季節(jié)又要開始。春節(jié)的另一名稱叫過年,這種說法還有一個(gè)傳說呢。下面就請我們組的同學(xué)表演“年〞的故事。

  (第一組同學(xué)表演)

  男:原來春節(jié)是為了躲過怪獸哦!那不知道春節(jié)還有什么習(xí)俗呢

  生:那就由我來向大家簡單介紹下春節(jié)的習(xí)俗吧。春節(jié)有掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼福字、燃放爆竹、吃年糕和餃子、拜年等等習(xí)俗。

  男:看來與春節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢!

  女:你知道春節(jié)后講迎來什么節(jié)日嗎

  男:哪有什么難的。不就是元宵節(jié)嗎

  女:對了,那就讓我們來聽聽春節(jié)過后的元宵節(jié)有什么故事吧。

  2、生:先請同學(xué)們聽我吟詩一首十五夜觀燈,這首詩是唐朝大詩人盧照鄰描寫元宵節(jié)燃燈盛況的詩,每年農(nóng)歷正月十五便是元宵節(jié),又稱“上元節(jié)〞,這一天人們要點(diǎn)起彩燈,出門賞月,共慶佳節(jié)。

  男:那為什么元宵節(jié)又稱燈節(jié)并要賞燈呢

  生:我來說說吧。(介紹燈的故事)

  女:原來元宵點(diǎn)燈是這樣來的啊。

  3、男:感謝第二組同學(xué)帶來的詩歌與故事,下面請看第三組同學(xué)的有關(guān)清明節(jié)介紹。

  生介紹。

  配樂詩吟誦:清明是一曲悠遠(yuǎn)的笛音,從遠(yuǎn)古的風(fēng)里傳來,充滿古典的美麗;清明是一篇深邃的詩歌,包含著慎終追遠(yuǎn)的傷感又融合了歡樂賞春的情誼,讓我們在優(yōu)雅的吟誦中感受那些清幽的韻律,在歷史的天空中久久回響。

  清明

  (唐)杜牧

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

  借問酒家何處有牧童遙指杏花村。

  途中寒食

  (唐)宋之問

  馬上逢寒食,途中屬暮春。

  可憐江浦望,不見洛橋人。

  北極懷明主,南溟作逐臣。

  故園腸斷處,日夜柳條新。

  清明

  (宋)王禹俏

  無花無酒過清明,興味蕭然似野僧。

  昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈。

  郊行即事

  (宋)程顥

  芳草綠野恣行事,春入遙山碧四周;

  興逐亂紅穿柳巷,固因流水坐苔磯;

  莫辭盞酒十分勸,只恐風(fēng)花一片紅;

  況是清明好天氣,不妨游衍莫忘歸。

  4、女:同學(xué)們朗誦的真是太好了,真讓我們感覺身臨其境。聽力那么多的詩歌,那下面讓我們看個(gè)小品,順便了解下端午節(jié)。

  生表演介紹端午節(jié)。

  男:哈哈,看來小品中的媽媽對付挑食的孩子還真有方法。

  女:是啊,我也學(xué)到了不少呢。了解了端午節(jié),我真是迫不及待想要感受下下一個(gè)節(jié)日呢。

  男:那就歡送第五組同學(xué)為我們帶來歌曲水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有。

  5、中秋節(jié)歌曲水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有

  女:但愿人長久,千里共嬋娟。這道出了人們渴望團(tuán)圓的心聲啊。

  男:是啊。下面請最后一組同學(xué)和大家一起聊聊重陽節(jié)吧。

  6、生介紹重陽節(jié)然后談感受。

  “百善孝為先〞。敬老愛老,是一切善德之始,一切幸福之源!袄衔崂,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼〞。敬老愛老,不是一家之事,一時(shí)之風(fēng)。敬老愛老是社會(huì)美德風(fēng)氣的重要內(nèi)容。弘揚(yáng)敬老愛老的美德,需要人人參與,需要全社會(huì)共同努力。我們會(huì)從點(diǎn)滴做起,從細(xì)微處做起,關(guān)愛老人、孝敬老人。

  “孝道貴在心中孝,貴在持之以恒〞。敬老愛老,需要的是真情實(shí)感,需要的是來自心靈上的溫暖力量。如果僅僅是把敬老愛老當(dāng)作一項(xiàng)“任務(wù)〞,不能算是真正的孝敬老人。不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)生活中,老人們最需要的往往并不是物質(zhì),而是精神上的關(guān)心和撫慰。關(guān)心老人的生活時(shí),還要更多地傾聽老人的心聲。

  我的姥姥快七十歲了,身體不太好,可是她還是那么的疼愛我。姥姥是最需要關(guān)心和照顧的,我更應(yīng)該細(xì)心的照顧她,多幫助她做一些事情。

  只要我有時(shí)間就到姥姥家陪伴姥姥。幫姥姥掃掃地擦擦桌椅。姥姥有時(shí)頭暈或背痛,我就幫她擠擠頭、捶捶背,讓她舒服一點(diǎn)。

  我做的這些都不是什么大事,但是給姥姥帶來了撫慰與快樂。爸爸媽媽也來鼓勵(lì)我,說我做得好,說我懂事了,我想我還要繼續(xù)做下去,讓姥姥永遠(yuǎn)都快樂!

  女:敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  男:是啊,同學(xué)們說得對,我們可不能只在重陽節(jié)才想起尊敬老人,我們必須從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起。

  女:對,沒錯(cuò)。節(jié)日的介紹我們都聽完了,下面我要來考考大家了,你們準(zhǔn)備好了嗎

  1、謎語:此物大而輕,肚內(nèi)火燒心。(燈籠)

  2、謎語:身上穿紅袍,肚內(nèi)真心焦,惹起心頭火,跳得八丈高。(鞭炮、炮竹)

  3、平日不思,中秋想你,有方有圓,又甜又蜜。(月餅)

  4、請說出重陽節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗。(登高、喝菊花酒、插茱萸、吃重陽糕)

  5、 “懸艾草,掛菖蒲〞是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗(端午節(jié))

  6、 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂〞是哪個(gè)朝代哪位詩人所作(唐,杜牧)

  7、端午節(jié)是農(nóng)歷幾月幾日(五月初五)

  8、什么節(jié)又稱“上元節(jié)〞(元宵節(jié))

  9、嫦娥奔月是哪個(gè)節(jié)日的傳說(中秋節(jié))

  10、請說出春節(jié)的三個(gè)習(xí)俗。(貼春聯(lián)、放煙花、吃年糕餃子、拜年、貼窗花、倒貼福字)

  11、我國傳統(tǒng)節(jié)日中最希望家人團(tuán)圓的兩個(gè)節(jié)日是什么(春節(jié)、中秋)

  12、重陽節(jié)是那一天(農(nóng)歷九月九日)附加題,為什么是這一天(九九與久久同音,九在數(shù)字中最大,有長久長壽的含義。)

  女:同學(xué)們,中國的節(jié)日如此豐富多彩,傳統(tǒng)文化如此博大精深,作為一個(gè)炎黃子孫,龍的傳人,你們是否為此感到驕傲和自豪呢

  男:下面請班主任老師總結(jié)。

  總結(jié):同學(xué)們今天的表現(xiàn)都非常不錯(cuò),那大家知道嗎,除了剛剛提到的六個(gè)節(jié)日,我國還有二月二龍?zhí)ь^,七月七七夕節(jié),十二月初八臘八節(jié)等等節(jié)日,少數(shù)民族也有其特殊的傳統(tǒng)節(jié)日:彝族的“火把節(jié)〞、瑤族的“達(dá)努節(jié)〞、傣族的“潑水節(jié)〞等等。這些節(jié)日與文化都是我國千百年來流傳下來的珍貴的財(cái)產(chǎn),值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)。

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