傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會【精選】
在我們的學(xué)習(xí)時代，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會，希望能夠幫助到大家。
傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會1
班會設(shè)計：冬至暖陽、快樂高三；你若盛開、清風(fēng)自來�！呷喽寥铡俺燥溩印⒃捀呷敝黝}班會
一、班會指導(dǎo)思想：
高三不是劍拔弩張的血腥，它應(yīng)該是快樂的。這種快樂源于內(nèi)心的豐盈和生活的充實。一切學(xué)問的深層次獲取，必須是在“心空“的.的前提下，佛祖說“心是明鏡臺”即是如此。心中填滿了欲望，一副苦大仇深的樣子，是很難搞好高三學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，高三的快樂不是放縱，而是生活充實，學(xué)習(xí)充實后內(nèi)心的燦爛。
二、班會時間地點：
20xx年冬至日晚自習(xí)三樓辦公室、教室參與人員：全班學(xué)生班主任特邀嘉賓：吳蘇昌母親恒生母親班會主要內(nèi)容：包餃子、吃餃子、共話快樂高三班會具體程序
1、班會當(dāng)天上午請吳蘇昌母親、恒生母親準備包餃子素材（餃皮、餡子、盆、電磁爐、保鮮膜等）
2、晚上六點半請兩位嘉賓家長和部分女生（男生愿意參與也歡迎）到三樓辦公室包餃子。
3、煮餃子、吃餃子，清掃辦公室、教室。
4、學(xué)生代表感謝兩位嘉賓家長，贈送紀念品。
5、班主任組織全部學(xué)生參與“你若盛開、清風(fēng)自來”主題班會。
6、班會課件播放結(jié)束后學(xué)生自愿參與演說、研討。
傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會2
一、設(shè)計初衷
冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習(xí)俗。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對其傳統(tǒng)的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。
二、活動目標(biāo)
1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。
三、客座教師
章良忠（以下簡稱“章”）
四、活動對象
大班
五、活動準備
1、與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）
2、聯(lián)系車輛。
六、活動過程
�。ㄒ唬┙處熃淮顒幽康募白⒁馐马�。
1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎？
2、師：外出活動應(yīng)該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）
教師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。
（二）談話，激發(fā)興趣。
1章：小朋友吃過麻糍嗎？幼：吃過，很好吃。
2章：你們還記得麻糍是什么樣的？幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙……
章：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒。
3章：誰知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓……
4章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、搗米
�。�1）章：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。
�。�2）幼兒觀看搗米操作情況。
�。�3）幼兒嘗試、腦沁。
�。�4）幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，抬不動；
太累了，我們兩個人也抬不動…章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
2、癍團曾
�。�1）章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的`麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍？幼：用手搓；
就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……章：到底是不是，我們一起來看一舉
�。�2）章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎？
�。�3）幼兒操作，講述漣動體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；
剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……
3、滾豆沙
�。�1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。
�。�2）觀看客座教師滾豆挲。
�。�3）師幼共同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嘗。
�。ㄈ┬〗Y(jié)。
師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃！師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！
1、幼兒嘗試制作麻糍。
2、幼兒品嘗。
七、活動成效
孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認識傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里，今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。
傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會3
活動目標(biāo)：
1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點。
2、體會文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。
活動準備：
有關(guān)于冬至節(jié)的認知與理解。
活動過程：
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
2、幼兒朗誦冬至節(jié)
3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。
活動延伸：
活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。
傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會5
主題班會的開展讓孩子們了解到冬至作為歲首，還具有繼往開來的意義，人們不僅要祭奠自己的祖先，還要祭祀上天，以表達自己對先輩的緬懷和對未來的`憧憬，還要懷有一顆感恩之心。篇四：“冬至暖陽快樂高三你若盛開清風(fēng)自來”班會設(shè)計
冬至暖陽、快樂高三；你若盛開、清風(fēng)自來。
——高三十班冬至日“吃餃子、話高三”主題班會
一、班會指導(dǎo)思想：高三不是劍拔弩張的血腥，它應(yīng)該是快樂的。這種快樂源于內(nèi)心的豐盈和生活的充實。一切學(xué)問的深層次獲取，必須是在“心空“的的前提下，佛祖說“心是明鏡臺”即是如此。心中填滿了欲望，一副苦大仇深的樣子，是很難搞好高三學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，高三的快樂不是放縱，而是生活充實，學(xué)習(xí)充實后內(nèi)心的燦爛。
二、班會時間地點：20xx年冬至日晚自習(xí)三樓辦公室、教室參與人員：全班學(xué)生班主任特邀嘉賓：吳蘇昌母親恒生母親班會主要內(nèi)容：包餃子、吃餃子、共話快樂高三班會具體程序
1、班會當(dāng)天上午請吳蘇昌母親、恒生母親準備包餃子素材（餃皮、餡子、盆、電磁爐、保鮮膜等）
2、晚上六點半請兩位嘉賓家長和部分女生（男生愿意參與也歡迎）到三樓辦公室包餃子。
3、煮餃子、吃餃子，清掃辦公室、教室。
4、學(xué)生代表感謝兩位嘉賓家長，贈送紀念品。
5、班主任組織全部學(xué)生參與“你若盛開、清風(fēng)自來”主題班會。
6、班會課件播放結(jié)束后學(xué)生自愿參與演說、研討。
傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會4
一、知識與技能
1．正確認讀一個要求會認的生字“窖”，掌握四個要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。
二、過程與方法
理解課文內(nèi)容，體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。
三、情感態(tài)度和價值觀
體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。
教學(xué)重點
朗讀課文，理解課文，感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態(tài)。
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生融入作者描繪的情境中，品味語言，感悟作者對春天的向往與熱愛。教學(xué)方法
質(zhì)疑，激發(fā)讀書興趣。在默讀中感悟，在交流中體悟。
課前準備
課前布置學(xué)生查閱有關(guān)冬至的資料，了解什么是冬至以及它的特點。搜集和冬至有關(guān)的諺語。
課時安排
1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.交流信息，自然引入。
（1）背誦《節(jié)氣歌》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
師：這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的'智慧。你知道它的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。
預(yù)設(shè)：
冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
二、新課學(xué)習(xí)
1.初讀課文，整體感知。
�。�1）指名讀課文。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)字詞：
地窖蚯蚓囈語藤條
“窖“字容易寫成寶蓋頭；注意“藤”字的正確筆畫。
蘇醒：昏迷后醒過來。
囈語：夢話。
嚴嚴實實：嚴密，沒有縫隙。
2.自讀課文，思考：這篇課文主要講了什么？你讀完的感受如何？
�。�1）小組交流。鼓勵學(xué)生大膽說出自己的答案。
�。�2）全班交流。
課文主要講了小時侯的“我”，從冬至開始就做著春天的夢：冬至過后，萬物萌動，大地復(fù)蘇，一切生命都煥發(fā)出生機。人們盼望著春天，迎接著春天。
感受：冬天就要過去，春天的腳步越來越近了。
作者特別向往春天，對生活無限熱愛。
冬至指的是什么？
3.默讀課文，概括段意。
�。�1）學(xué)生默讀課文，思考每自然段的主要內(nèi)容。
�。�2）交流：
第一自然段：冬至是怎么回事。
第二自然段：冬至過后，春天悄悄地走來。
第三自然段：冬至的等待。
第四自然段：冬至的夢。
第五自然段：冬至的記憶。
4.品讀課文，暢談感受。
�。�1）提出中心話題，學(xué)生自讀學(xué)習(xí)，做好批注。
話題：為什么說冬至的夢是“溫暖的夢、希望的夢”？你是從文中哪些地方感受到的？細讀課文，邊讀邊勾畫出相關(guān)內(nèi)容，并作出批注。
�。�2）學(xué)生自己學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自覺批注的習(xí)慣。
（3）小組交流。鼓勵學(xué)生說出自己的看法。
�。�4）全班交流。
�。�5）選擇自己喜愛的段落朗讀。
師：作者在文章的字里行間都表達出對春天的渴盼與熱愛，請選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧，在朗讀中讓我們回味我們心中的那個夢。
5.品味語言，領(lǐng)悟表達方法。
（1）再讀課題，重溫夢境。
師：“冬至的夢”究竟是怎樣的夢？
是溫暖的、美好的、讓人懷念的
（2）細細品味，感悟情之源頭。
思考：文中兩次提到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感？
鼓勵學(xué)生談出自己的理解，可以結(jié)合具體的語言。
在春天來臨前的等待中，爺爺用美麗的梅花圖來計數(shù)，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。從這里看出爺爺是個熱愛生活的人，也是一個勤勞而善良的老人。
�。�3）帶著情感，再次走進課文，感情朗讀。
三、結(jié)論總結(jié)
在春天來臨前的等待中，爺爺用美麗的梅花圖來計數(shù)，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。從這里看出爺爺是個熱愛生活的人，也是一個勤勞而善良的老人。
四、課堂練習(xí)
1.讀讀寫寫
地窖jiào蚯蚓qiūyǐn
藤條téng嚴嚴實實盼望向往
渴望懷念記憶蘇醒涌動綻出返青拔節(jié)
2.近義詞
盼望——（）希望——（）
慈祥——（）覆蓋——（）
五、作業(yè)布置
1.教師為學(xué)生展示一些其他關(guān)于“冬至”的詩歌，推薦朗讀。
2.學(xué)生展示搜集到的與“冬至”有關(guān)的諺語等。
3.背誦課文第二自然段。
六、板書設(shè)計
冬至的夢
溫暖的夢、希望的夢
向往春天，熱愛生活，懷念爺爺
盼春愛春思念
傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會5
（一）準備工作：
1、依據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)、學(xué)習(xí)成績，提前評好10名“班級學(xué)習(xí)明星”，寫好喜報。
2、黑板上寫好大標(biāo)題：養(yǎng)成習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)二年級七班冬學(xué)動員主題班會。
（二）班會基本流程
1、總結(jié)表彰，樹立榜樣
總結(jié)開學(xué)后的學(xué)生的各方面學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放喜報，在班級內(nèi)樹立榜樣。
開學(xué)兩個月了，老師很高興的全班每位同學(xué)都熱愛班集體，尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生，講文明有禮貌。
（1）我們班級更涌現(xiàn)出很多各方面非常優(yōu)秀的同學(xué)。
遵守紀律的：張康震、遲子豪、胡青、趙樹豪、張荷晨
積極回答問題的：曲厚田、倪小瑞、于淼、王茜、周筱霏
書寫認真的：鄭田田、張帆、劉洪魁、申豪、嵇建超
學(xué)習(xí)努力的：于流順、董博、夏霖雯、謝倩林、胡青
熱愛勞動的：李晨、張銀珠、鄒沛蕓、李涵臻、劉洪云
講究衛(wèi)生的：張翔宇、高瀅婷、姜珊、馬宇軒、魏澤清
�。�2）根據(jù)十月份班級量化考評的成績，榮獲十月份班級“六比六平”的明星有：（25人）
崗位之星：趙雪辰、張珈瑋、張屹旻、仇奧賽、李瑋瑤
紀律之星：張康震、遲子豪、胡青、趙樹豪、張荷晨
衛(wèi)生之星：李晨、張銀珠、鄒沛蕓、李涵臻、劉洪云
作業(yè)之星：曲厚田、倪小瑞、于淼、王茜、周筱霏
寫字之星：鄭田田、張帆、劉洪魁、申豪、嵇建超
�。�3）根據(jù)課外閱讀書的檢查，榮獲本次“讀書明星”的有：（10人）
唐云漢、李瑋瑤、曲厚田、趙雨佳、趙雪辰、
王茜、鄒沛蕓、王奕、嵇建超、劉洪云
�。�4）從本次質(zhì)量調(diào)研的情況來看，榮獲本次“學(xué)習(xí)明星”的同學(xué)有：
張銀珠、嵇建超、張睿軒、張屹旻、王致遠
讓我們再次向獲獎的同學(xué)表示祝賀，希望獲獎的同學(xué)再接再厲，爭取再次獲獎，希望沒有獲獎的同學(xué)加倍努力，爭取下次獲獎。
2、查找問題，提高認識
�。�1）優(yōu)秀同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗
成績優(yōu)秀不能僅靠頭腦的靈活，他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，讓我們來聽聽他們是怎樣來學(xué)習(xí)的呢？請兩位代表發(fā)言：
①在平日里多看書，多練習(xí)，鞏固知識，按時復(fù)習(xí)不用到臨近考試了再匆忙復(fù)習(xí)，從而取得好成績。
�、谡莆諏W(xué)習(xí)方法：課前預(yù)習(xí)，課堂認真聽講，課后認真完成作業(yè)。
小結(jié)：從這兩位同學(xué)的交流發(fā)言中，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)之所以能夠取得那么好的成績，一方面是由于他們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法外，另一方面更是因為他們學(xué)習(xí)都很勤奮。
�。�2）進步大的同學(xué)談體會
下面我們請質(zhì)量調(diào)研中進步較大的幾個同學(xué)來談?wù)勛约旱?/span>學(xué)習(xí)體會？
小結(jié)：作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，就能進步。
�。�3）學(xué)生通過自查、互查的形式查找自己學(xué)習(xí)中存在的問題。一樣的試卷，一樣的老師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績下降的原因有很多，例如：基礎(chǔ)知識底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)�。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會取得成功。今天，我們聚在一起來探討，請各位隊員踴躍發(fā)言，找出原因，以利進步。
3、交流決心，鼓舞士氣
時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。
（1）同學(xué)們要有鍥而不舍的拼搏精神
古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。講述名人勤奮學(xué)習(xí)的故事。
牛頓勤奮好學(xué)的故事。
牛頓出生在英國一個普通農(nóng)民的家里。牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。牛頓十四歲的時候，迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。漸漸的，牛頓對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時，再一同回家。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書，上面畫著種、種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。
經(jīng)過刻苦鉆研，最終成為一個偉大的.科學(xué)家，被譽為近代科學(xué)的開創(chuàng)者牛頓，在科學(xué)上作出了巨大貢獻。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學(xué)，對現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
�。�2）同學(xué)們心中要有明確的奮斗目標(biāo)
一個人沒有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，為什么而做，應(yīng)該怎樣做。
①這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。
他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。
由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師。
②學(xué)生寫確定追趕目標(biāo)
�、劢Y(jié)成互助小組，互幫互助，共同進步。
�。�3）寫出決心書
�、賹W(xué)生自己寫決心書
�、诩w交流、小組交流。
�、蹚堎N決心書。
4、小結(jié)：
我們班是一個團結(jié)友愛的集體，每一位同學(xué)都很聰明，只要你肯努力，就一定會取得成功。
【傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會】相關(guān)文章：
傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會(7篇)12-01