“20年后我”主題班會(huì)

“20年后我”主題班會(huì)1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解學(xué)生是否有遠(yuǎn)景目標(biāo)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生建立切合自身實(shí)際的遠(yuǎn)景目標(biāo)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生制訂符合自身實(shí)際的遠(yuǎn)景目標(biāo)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　幫助學(xué)生正確分析自身的興趣愛好和其他方面的優(yōu)點(diǎn)，制訂有現(xiàn)實(shí)意義有興趣基礎(chǔ)的遠(yuǎn)景目標(biāo)，并為之付出努力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備小品表演《10年后的同學(xué)會(huì)》。

　　2、曲《我的未來不是夢》。

　　活動(dòng)過程

　　一、我做你猜

　　1、教師同學(xué)們，10年時(shí)間，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說近不近，它正悄悄向我們走來。初中3年，高中3年，大學(xué)4年。那時(shí)你20多歲，風(fēng)華正茂，你可能會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？將會(huì)干什么工作？

　　2、以4人小組為單位，一人用動(dòng)作演示或用語言描繪自己將來最希望從事的職業(yè)，其他同學(xué)猜一猜。

　　二、我的未來

　　1、教師過度語：剛才，你們對自己的將來都進(jìn)行了描繪。我們來聽聽強(qiáng)強(qiáng)和他的同學(xué)10年后的大算。

　　2、小品：《10年后的同學(xué)會(huì)》。

　　3、看完小品之后，請你對小品中的人物10年后的打算說說自己的看法。

　　4、教師點(diǎn)撥：美好的理想能推動(dòng)我們?nèi)ヅ�力將它邊變�(yōu)楝F(xiàn)實(shí)，例如盲目的、不切合實(shí)際的理想就很難實(shí)現(xiàn)。理想要以現(xiàn)在的興趣愛好做基礎(chǔ)，再加上自己不懈的努力的努力，才有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。教師提示：再評價(jià)強(qiáng)強(qiáng)他們的同時(shí)，像想自己的理想，想想自己的理想是屬于哪一種。

　　三、尋訪理想之路

　　1、教師過度語：怎樣建立切合自己實(shí)際的理想，走向理想大門？我們來做一次探訪理想之旅。

　　2、過事會(huì)：

　�。�1）聽老師講〈〈藥物學(xué)家李時(shí)珍的故事〉〉。

　　（2）討論：李時(shí)珍為什么能成為偉大的藥物學(xué)家？

　�。�3）教師引導(dǎo)：自己有濃厚的興趣、強(qiáng)烈的愿望，并付出堅(jiān)巨的努力理想就回實(shí)現(xiàn)。這樣的故事舉不勝舉，請你再給大家講一個(gè)。

　　（4）學(xué)生在小組內(nèi)講故事。

　�。�5）教師點(diǎn)撥：從故事中，我們找到了走向理想之路的第一站--興趣與愿望站。興趣與愿望是走向理想大門不竭的動(dòng)力。

　　3、調(diào)查報(bào)告會(huì)。

　　（1）教師提供個(gè)案：盲人能成為出色的樂器調(diào)音師？

　�。�2）討論：盲人為什么能成為出色的樂器調(diào)音師？

　�。�3）同學(xué)補(bǔ)充類似事例。

　�。�4）個(gè)案討論：嚴(yán)重先心臟病患者能成為長跑運(yùn)動(dòng)員嗎？

　�。�5）教師歸納：剛才一個(gè)個(gè)案例告訴我們，走向；理想大門要找到合適自己實(shí)際特點(diǎn)的發(fā)展方向。

　　4、追隨成功者的'腳步：

　　（1）出示投影

　�。�2）教師你還能找到哪些成功者的腳步？學(xué)生補(bǔ)充事例。

　�。�3）教師概括：理想之顛美麗而誘人，但邁向理想大門不浸透著成功者勤奮的汗水。臨岸羨魚，不如歸而結(jié)網(wǎng)--這說明邁向理想大門需要勤奮。

　　四、設(shè)計(jì)成長計(jì)劃

　　1、教師過渡語：實(shí)現(xiàn)理想不是一件簡單的事，給自己訂一個(gè)成長計(jì)劃有助于實(shí)現(xiàn)理想。

　　2、設(shè)計(jì)成長計(jì)劃：

　�。�1）10年后，我最大的愿望是。

　�。�2）因?yàn)槲椰F(xiàn)在的愛好和優(yōu)勢是。

　　（3）為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我現(xiàn)在會(huì)，我在中學(xué)里會(huì)，中學(xué)畢業(yè)后，我會(huì)。

　　3、模擬表演：10年后的同學(xué)會(huì)，播放歌曲：《我的未來不是夢》。

　�。�1）那時(shí)我們都走上工作崗位。閉上眼睛，穿越時(shí)間隧道，10年后的同學(xué)會(huì)現(xiàn)在開始。

　�。�2）回到座位，向大家匯報(bào)。

　　3、教師小結(jié)：今天同學(xué)門描繪了10年后的藍(lán)圖，相信大家只要付出汗水，成功一定屬于你們，讓我們記住今天，10年之后我們再相會(huì)。

　　4、詩歌

　　理想

　　理想是石，能激起星星之火。

　　理想是火，能點(diǎn)燃生命之火。

　　理想，是祖國媽媽的希望。

　　有了它，學(xué)習(xí)更勤奮，眼睛更明亮。

　　有了它，胸懷更寬廣，意志更堅(jiān)強(qiáng)。

　　它是一種意志，一種精神，一種追求，

　　我們就像鳥兒一樣，在理想的天地間飛翔。

“20年后我”主題班會(huì)2

　　活動(dòng)目的：通過對20年后的展望，使隊(duì)員懂得祖國的未來是屬于他們的。為了將來擔(dān)負(fù)起祖國賦予的重任，必須從小學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)有抱負(fù)、有理想的好少年。

　　活動(dòng)形式：座談?dòng)懻�、表演、作品展覽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室正面黑板上畫一幅“大鵬展翅”圖，并寫上“20年后的我”，教室兩側(cè)墻上張貼一些有關(guān)理想的標(biāo)語：［①一個(gè)人沒有遠(yuǎn)大理想和崇高生活目的，就像一支沒有翅膀的鳥，一臺(tái)沒有馬達(dá)的機(jī)器，一盞沒有鎢絲的燈炮。（張華）②要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。（列寧）③彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后出現(xiàn)；理想，經(jīng)過與困難搏斗才能誕生。）要求學(xué)生根據(jù)自己的理想設(shè)計(jì)自己未來的理想職業(yè)，并要求部分學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)簡單化裝，編排一個(gè)小品；錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶，美術(shù)作品展牌。

　　活動(dòng)過程：

　　[主持人]沒有遠(yuǎn)大的理想，就沒有偉大的業(yè)績。也許20年后我們的理想就能實(shí)現(xiàn)，那時(shí)21世紀(jì)已翻開了五分之一，正當(dāng)我們?yōu)樽鎳�流汗的時(shí)候。已過而立之年的我會(huì)是什么樣子呢？讓我們來描繪一下自己吧！

　　[隊(duì)員1］（植物學(xué)家）石油，它是工業(yè)的血脈，是一種不可再生資源，總有一天我們將沒有石油可用。20年后，假如我能實(shí)現(xiàn)我的志向當(dāng)一名植物學(xué)家，我一定會(huì)培育出一種能產(chǎn)石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。（男）

　�。坳�(duì)員2］（軍人扮相）我的理想是成為一名具有高科技水平的軍人。到那時(shí)我會(huì)駕駛一種新型的隱形戰(zhàn)斗機(jī)。它的性能要比美國的B—2隱形戰(zhàn)機(jī)強(qiáng)百倍，能全天候執(zhí)行任務(wù)，進(jìn)入敵方領(lǐng)空時(shí)，雷達(dá)、紅外線遙感、電子掃描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的頭頂飛過，你也看不到它的蹤影，聽不出一點(diǎn)聲音，電子武器對它也無能為力。（男）

　　[隊(duì)員3]（醫(yī)生扮相）我的理想是成為一名醫(yī)生。我要讓失明的人重見光明，讓殘疾的人恢復(fù)健康，近視、癌癥、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒藥丸，馬上就能痊愈，這個(gè)世界上再也不會(huì)有“不治之癥”這個(gè)詞。（女）

　�。坳�(duì)員4］（服裝設(shè)計(jì)師）20后，我已是世界著名的服裝設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一種多功能的衣服：它能制造氧氣，穿上它你就是在世界屋脊，也不會(huì)因缺氧而產(chǎn)生高原反應(yīng)；在衣服的內(nèi)部有一個(gè)感覺器，當(dāng)你在學(xué)習(xí)生活疲倦時(shí)，它會(huì)自動(dòng)按摩，還會(huì)放一些輕松的音樂；在下雨天，衣服上的帽子能自動(dòng)變成一把雨傘；在夜晚，胸口的部分會(huì)發(fā)出亮光，讓你在黑暗中看見道路；在口袋的邊口有一個(gè)微型報(bào)警器，如果有小偷偷東西，它會(huì)報(bào)告，讓小偷落網(wǎng)；在褲子的腰部有減肥器，能讓你的身材保持苗條；在褲腿處有一個(gè)發(fā)電器，走路時(shí)，它能自動(dòng)收集能量，供用電。我相信，20年后這種衣服一定會(huì)制出來。（女）

　�。壑鞒秩耍萁裉煳覀冘P躊滿志，明天我們將英姿煥發(fā)。前些天我們用手中的畫筆描繪了自己的未來舉行了繪畫比賽，現(xiàn)在公布評選結(jié)果。請看畫展：（我的未來）。

　�。壑鞒秩耍菔前。�未來是多么燦爛！我們的理想是多么美好！不管我們將來干什么，都是社會(huì)的需要，祖國的需要。為了將來能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，我們現(xiàn)在該怎么做呢？（稍頓）請同學(xué)們分小組議論，然后組長匯報(bào)討論結(jié)果。（明白；要樹立理想，發(fā)憤學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)未來的需要。）

　�。ㄓ懻摵蠼M長匯報(bào)）

　　1組：只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)理想。

　　2組：學(xué)習(xí)要不怕困難。

　　3組：我們要博覽群書，不滿足于課本上的知識(shí)。

　　4組：知識(shí)是無窮的，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有重點(diǎn)的學(xué)，自學(xué)。

　　[主持人］同學(xué)們，假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專心，不努力，沒有遠(yuǎn)大的理想，長大后會(huì)怎么樣呢？請看小品《招聘》。（小品表演）

　　[主持人]成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。我們要抓緊大好

　　時(shí)機(jī)，以“千里長驅(qū)無反顧”的'精神，去開拓美好的未來！我堅(jiān)信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業(yè)績的未來！讓我們插上知識(shí)的翅膀，向著理想飛翔！飛翔�。�齊唱歌曲；（翅膀》）

　　[主持人]請班主任老師給我們講話。（鼓掌）

　　[班主任]今天的主題班會(huì)開得非常成功。一個(gè)人沒有理想，生活就失去意義，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，必須通過艱辛的勞動(dòng)。千萬滴小水珠匯聚成大海。只要我們從一丁點(diǎn)兒小事做起，從現(xiàn)在做起，就一定能到達(dá)理想的彼岸。祝你們成功！

　　[主持人]“20年后的我”主題班會(huì)到結(jié)束。

　　附小品：（招聘）

　　場景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個(gè)牌子：人才聘用處。

　　甲：我叫勤奮，奮斗了20年，終于實(shí)現(xiàn)了我的理想�，F(xiàn)在我是興華有限公司的董事長。（看臺(tái)下）你問我手里是什么？這是管理器�。ㄅe起）我就靠它來管理公司�，F(xiàn)在知識(shí)更新太快，有些員工不重視學(xué)習(xí)，就跟不上隊(duì)，所以我們公司每天都有人下崗，每天都要招聘一批新人。

　　乙：我叫懶惰，20年前我跟你們一樣，也是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，可我整天就想玩，學(xué)習(xí)不用功，上課不認(rèn)真聽，作業(yè)也不做，打架是我的專長，整天泡在游戲室。最后初中都未畢業(yè)．回家種地去了�？扇ツ戤�(dāng)農(nóng)民的我也下崗了。種地要到農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，合格才能種地。就這樣，我先后干過清潔工、搬運(yùn)工、蹬過三輪車，但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替。這些天，我到處找工作，可人家都不要我，沒知識(shí)處處碰壁。（嘆氣）我真后悔，當(dāng)初我要是（嘆氣）……聽說老同學(xué)勤奮那里缺人手，我今天去看看。（敲門）

　　甲：請進(jìn)。（看了一眼，繼續(xù)按管理器）

　　乙：（微笑）你是勤奮董事長吧，我是你的老同學(xué)呀。（推門站立）

　　甲：（一愣）你是……（起身）

　　乙：我是懶惰啊，20年前咱倆是同桌呀！怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)老同學(xué)了？（走向前）

　　甲：噢，你是懶惰！（走向前，提手）請坐，請坐。（同坐）

　　乙：聽說現(xiàn)在世界各地都有你的公司，你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng)，固定資產(chǎn)就有8000億元。

　　甲：不足掛齒。現(xiàn)在你怎么變成這副模樣？（稍頓）你這次來是……

　　乙：（嘆氣）一言難盡！我已跑了30天，到過500個(gè)單位，他們都說我沒文化，不用我。現(xiàn)在不是奔你來了嗎？老同學(xué)，你一定要幫幫我。（甲沉思）（起身）不管多么臟、多么累的活，我都能干。

　　甲：臟累的活倒沒有，這個(gè)會(huì)用嗎？（把管理器送過去）

　　乙：（接過）（興奮）游戲機(jī)！20年前我最愛玩。（臉色急變）現(xiàn)在我恨死它了。（咬牙切齒）（舉起要摔）

　　甲：（起身忙攔，驚呼）不能摔！它是管理器！是你我的同學(xué)努力發(fā)明的，現(xiàn)在我就靠它來管理公司。

　　乙：（驚訝）努力！（轉(zhuǎn)身）自語：都是一個(gè)老師教的�。ǜ锌�）

　　甲：（點(diǎn)按）這是我美國的分公司，這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎？（手指）

　　乙：不會(huì)。

　　甲：這個(gè)最簡單。

　　乙：沒見過。（轉(zhuǎn)身）看樣子，我要被活活餓死了。（垂頭喪氣）

　　甲：（坐下，拿筆開支票），懶惰呀懶惰，當(dāng)初咱倆同桌，我主動(dòng)幫你，開導(dǎo)你，你就是不聽，甚至還打我。你學(xué)習(xí)上太懶了，懶惰坑了你自己（語重心長）。（遞支票）這是20萬元支票。

　　乙：（轉(zhuǎn)身向甲）我不要錢，錢總有一天會(huì)用完，我要工作！

　　甲：是買你的名字。

　　乙：你說什么？（疑惑）

　　甲：買你的名字�。ㄌ岣咭袅浚�（起身）

　　乙：那我不就沒名沒姓了嗎？

　　甲：換一個(gè)新名字，叫好學(xué)。怎么樣？

　　乙：（接支票）（轉(zhuǎn)身自語：我要重新做人，不要懶惰）（轉(zhuǎn)身向甲）好學(xué)這個(gè)名字好，我喜歡。（滿臉笑容）以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué)。（精神振奮）

　　甲：（再送一張支票）這是100萬元，拿去做學(xué)費(fèi)，到博學(xué)這所學(xué)校里去學(xué)習(xí)。一年內(nèi)必須用完，一年后再來我公司應(yīng)聘上班。

　　乙：（緊緊握住甲的手）老同學(xué)，謝謝！謝謝！我一定珍惜這次機(jī)會(huì)。（態(tài)度誠懇，激動(dòng)）

　　甲、乙：同學(xué)們，希望你們踉懶惰永別，與努力、勤奮、好學(xué)交友，不管遇到多大的困難，努力、勤奮、好學(xué)會(huì)給你力量，你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的理想！（漸高昂）

“20年后我”主題班會(huì)3

　　班會(huì)內(nèi)容：

　　本課是作為起始年級(jí)的高一年級(jí)形成性教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的自我省察，及與其他同學(xué)的討論，使同學(xué)們對自己的未來有所設(shè)想，對自己的生活有所憧憬，對自己現(xiàn)在的不足有所認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生訂立適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。

　　學(xué)生情況：

　　1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了高中生活，由一個(gè)初中生的心態(tài)調(diào)整為一個(gè)高中生的心態(tài)了，從而成為一個(gè)真正意義上的高中生了。那么，怎樣才能使他們渡過充實(shí)而有意義的高中生活，帶著最少的遺憾走進(jìn)自己理想的大學(xué)呢？他們對這些還未深入地思考過，但他們應(yīng)該有這樣的一個(gè)思考過程。

　　2、同時(shí)，作為高一的學(xué)生，個(gè)體生命意識(shí)已經(jīng)覺醒，已經(jīng)不適合師長說什么、自己做什么的受教育方式；作為教育者，在對其進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)該充分地發(fā)揮他們的主體意識(shí)，發(fā)揮他們的主體性作用，以一種“春風(fēng)化雨”的方式進(jìn)行教育。

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用“目標(biāo)教育”理論，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性并利用各種有用信息，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)在哪里；

　　2、本課的核心意義在于使學(xué)生有一個(gè)平心靜氣地反省自身的機(jī)會(huì)，在反省和與同學(xué)們的交流中，重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生活，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，朝著自己理想的方向前進(jìn)。

　　3、同時(shí)，給學(xué)生試著自己規(guī)劃自己的未來的機(jī)會(huì)，畢竟，他們自己的未來，主要的還得他們自己來把握。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　教師：利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料并下載；結(jié)合班會(huì)設(shè)計(jì)制作相應(yīng)的課件；進(jìn)行問卷調(diào)查“如果遇到剛畢業(yè)的師兄師姐，我們會(huì)問他們什么問題”，統(tǒng)計(jì)匯總，并利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)答案。

　　學(xué)生：熟悉網(wǎng)絡(luò)使用；建立自己班級(jí)的BBS或校友錄、聊天室，給同學(xué)們隨時(shí)交流提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

　　班會(huì)過程：

　　班會(huì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖

　　活動(dòng)導(dǎo)入

　　一、開始語；了解同學(xué)們上高中的目的。

　　開始語：經(jīng)過一個(gè)月的相處，我們已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，已經(jīng)成為了一個(gè)真正的高中生了，所以，很想問大家兩個(gè)問題：第一個(gè)是--三年后，你在哪？請同學(xué)們在網(wǎng)上的幾個(gè)選項(xiàng)中選擇。同學(xué)們在網(wǎng)上投票（A、念大學(xué)；B、工作；C、在家待著）

　　1、放映相應(yīng)的課件（標(biāo)題）；播放音樂。

　　2、網(wǎng)絡(luò)投票使學(xué)生對自己和同學(xué)們上高中的目的有一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。

　　二、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙榻B中國主要大學(xué)情況�？磥硗瑢W(xué)們的意見比較統(tǒng)一；我再問大家第二個(gè)問題：三年后你在什么樣的大學(xué)讀書？大家對國內(nèi)的大學(xué)情況和專業(yè)實(shí)力還不了解，我先來介紹一下，同學(xué)們適當(dāng)做些記錄。聆聽教師介紹，根據(jù)自己的需要做適當(dāng)記錄。

　　1、展示介紹中國大學(xué)資料的網(wǎng)頁。

　　2、播放音樂提供相關(guān)資料，使學(xué)生對中國主要大學(xué)的特點(diǎn)和專業(yè)實(shí)力有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，以便于下面的討論。

　　3、問卷調(diào)查：三年后，我在什么樣的大學(xué)讀書。1、發(fā)放問卷，安排組織學(xué)生活動(dòng)。2、組織同學(xué)展開討論，對學(xué)生回答所體現(xiàn)出的正確的個(gè)人追求給予及時(shí)肯定，形成班會(huì)的.第一個(gè)高潮。1、各組同學(xué)填寫問卷。

　�。ǘ�）各小組同學(xué)組內(nèi)討論；選出發(fā)言代表發(fā)言，全班同學(xué)參與討論。（高潮一）

　　1、放映相應(yīng)的課件。（問卷題目及討論要求）

　　2、播放音樂。

　　1）給學(xué)生自我反省的機(jī)會(huì)。

　　2）給學(xué)生相互交流的機(jī)會(huì)，使其互相了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使其認(rèn)識(shí)身邊的競爭其實(shí)是很激烈的。

　　3）為了實(shí)現(xiàn)三年后的目標(biāo)，明確現(xiàn)在應(yīng)該采取的具體行動(dòng)。看來同學(xué)們都對自己的將來有所規(guī)劃，不僅希望上大學(xué)，而且希望上理想一點(diǎn)的大學(xué)，理想一點(diǎn)的專業(yè)；那為了實(shí)現(xiàn)三年后的目標(biāo)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？；安排組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識(shí)。各組同學(xué)討論；將歸納出的認(rèn)識(shí)通過BBS發(fā)表到網(wǎng)上；全班同學(xué)參照大屏幕，歸納我們現(xiàn)在應(yīng)該做好哪些事，達(dá)成共識(shí)。1、利用BBS（或校友錄）使同學(xué)們的意見能迅速的傳遞。

　　4）放映相應(yīng)的課件。（討論題目及要求）；播放音樂。

　　同學(xué)們在討論的過程中，不斷地參照BBS（或校友錄）上同學(xué)們的信息，就會(huì)促使其不斷地更新自己小組的意見。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。1、我們談得已經(jīng)很好了，但也許有些同學(xué)覺得我們畢竟還沒參加過高考，還沒上大學(xué)，談得未必對；好，那我們就請已經(jīng)考上了理想大學(xué)的哥哥姐姐們來談?wù)勊麄兊捏w會(huì)！

　　2、組織同學(xué)與師兄師姐們通過網(wǎng)絡(luò)攝像（或聊天室或郵件）討論。

　　1）聆聽已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐們的感慨之言。

　　2）與師兄師姐通過網(wǎng)絡(luò)攝像（或聊天室或電子郵件進(jìn)行交流或請師兄師姐現(xiàn)場答疑；如出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)臨時(shí)不可用的情況，則將準(zhǔn)備活動(dòng)中同學(xué)們提出的要問師兄師姐的問題擇要解答，代替這個(gè)過程）（高潮二）1、播放音樂。

　　2、利用攝像和網(wǎng)絡(luò)，與清華、北大學(xué)子面對面交流。（或請他們到班里的聊天室來現(xiàn)場解答同學(xué)們的疑問）

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備好相關(guān)的影音文件及優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)習(xí)事跡和體悟。哥哥姐姐們的意見，既有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又很親切，便于學(xué)生接受。

　　三、歸納總結(jié)。

　　結(jié)語：同學(xué)們要堅(jiān)定地朝著自己理想的大學(xué)努力，但這不只是學(xué)習(xí)方面的努力。你們知道嗎？同學(xué)們，我們不僅要把學(xué)習(xí)生活安排好，還應(yīng)該有多方面的興趣，具備多方面的才藝，擁有豐富多彩的高中生活；同學(xué)們，為了我們美好的明天，努力吧！基本構(gòu)建成自己在高中畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)；請部分同學(xué)談感受。放映相應(yīng)的課件（結(jié)束語）；播放音樂。

　　在班會(huì)臨近結(jié)束時(shí)，告訴同學(xué)們關(guān)于CD的信息，令其震驚，從而對培養(yǎng)自己多方面的興趣有更深的觸動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　制定自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。請每位同學(xué)課下寫一份自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，以匿名的形式發(fā)送到班級(jí)BBS上，相互鼓勵(lì)、競爭，共同進(jìn)步。要求：①按照老師的要求，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。②將計(jì)劃上傳到本班BBS上。③在生活中，具體實(shí)行計(jì)劃。④參閱其他同學(xué)的計(jì)劃，結(jié)合自己實(shí)行個(gè)人計(jì)劃的情況，不斷地調(diào)整自己的計(jì)劃�？梢岳�用網(wǎng)頁展示教師個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活計(jì)劃。

　　不但要使同學(xué)們在邏輯上梳理出頭緒，找到現(xiàn)在的自己與三年后的自己的差距，而且要鼓勵(lì)、引導(dǎo)同學(xué)們將想法落實(shí)到行動(dòng)上，使班會(huì)的教育目的得到切實(shí)的落實(shí)，使同學(xué)們通過班會(huì)獲得真正的教益。

“20年后我”主題班會(huì)4

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣，鼓勵(lì)人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

　　（二）準(zhǔn)備分工

　　1.教師在網(wǎng)上準(zhǔn)備一些環(huán)保小動(dòng)畫和環(huán)保專題片。

　　2.學(xué)生在校園走動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察飯?zhí)�、廁所、球場、草地及本班的教室、檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

　�。ㄈ�）活動(dòng)形式

　　把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在輕松地氛圍內(nèi)讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要性。

　　二、活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

　　1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

　　2、導(dǎo)入主題：校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

　�。ǘ�）引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

　�。ㄈ�）學(xué)生互相探討自己觀察到的校園里的不良行為，說出自己的觀點(diǎn)，并提出如何改正。

　　（四）讓學(xué)生觀察環(huán)保小動(dòng)畫，輕松班會(huì)氣氛

　�。ㄎ澹┓中〗M討論，在生活中如何環(huán)保，制作環(huán)保手抄報(bào)，等下周一交，利用晨會(huì)選出最好的幾份海報(bào)，貼在班級(jí)黑板后的公示欄中。

　　（六）教師小結(jié)

　　教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地。校園是育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的'黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

　　我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

　　目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

　　1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

　　2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

　　3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

　　班會(huì)宣布結(jié)束，各組準(zhǔn)備自己的環(huán)保手抄報(bào)。

　　三、班會(huì)效果

　　通過本次班會(huì)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)，積極性得到調(diào)動(dòng)，都表示愿意做一名環(huán)保小衛(wèi)士，為自己生活的環(huán)境貢獻(xiàn)一份力。

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