行為習(xí)慣主題班會

時間：2023-02-18 11:16:36 主題班會我要投稿

行為習(xí)慣主題班會13篇

　　在我們的學(xué)習(xí)時代，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的行為習(xí)慣主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

行為習(xí)慣主題班會13篇

　　行為習(xí)慣主題班會篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過討論，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，明白一個好的習(xí)慣對于自我的重要性。

　　2、主要針對“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，經(jīng)過討論、畫畫等手段，讓學(xué)生了解一天都能夠做什么事情。

　　3、經(jīng)過《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學(xué)生為自我一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。

　　4、經(jīng)過教師的總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生一齊回顧本學(xué)年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成。

　　二、活動重點：

　　經(jīng)過主題班會活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　三、活動過程：

　　1、教師導(dǎo)入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不禮貌的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動。

　　2、列舉不禮貌現(xiàn)象：

　　請同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。

　　我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學(xué)說一說學(xué)習(xí)、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學(xué)的煩惱中，對你必須有所警示。

　　3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成：

　　在道德垃圾尋找活動中同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身及同學(xué)身上的種種不禮貌行為。此時，請同學(xué)們討論我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。

　　4、我們的.承諾：

　　只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

　　只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

　　只要有人破壞學(xué)校的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要學(xué)校里有不講禮貌，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當(dāng)我們進入學(xué)校時，必須堅持衣著整潔干凈。

　　當(dāng)我們承諾他人時，決不食言說到做到。

　　當(dāng)我們見到他人有困難時，必須要主動幫忙。

　　5、活動總結(jié)：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！毙r候養(yǎng)成的習(xí)慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習(xí)慣越來越多!

　　行為習(xí)慣主題班會篇2

　　活動目的：

　　通過課件再現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動時的一些真實場景，使學(xué)生認識到自己的某些不良行為習(xí)慣，了解其產(chǎn)生的嚴重后果，從而自覺矯正。

　　活動重點：

　　讓學(xué)生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動。

　　活動難點：

　　如何讓學(xué)生通過課件自覺矯正自己的不良行為和習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、多媒體演示設(shè)備。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　請同學(xué)們談一談我們在生活、學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成哪些良好的行為和習(xí)慣？今天我們就來專門談一談你們平時在校時的`一些具體表現(xiàn)。

　　二、觀看課件，暢談感受

　　1、出示小標(biāo)題：養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

　�。�1）請學(xué)生說一說什么是良好的課堂習(xí)慣。

　�。�2）出示課件，請學(xué)生觀察自己平時是怎樣上課的？

　　（3）暢談觀后感受。

　　（4）總結(jié)。

　　2、出示標(biāo)題：課間玩文明游戲

　�。�1）請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對課間活動的要求？

　�。�2）出示一組學(xué)生課間活動的照片（主要是相互擠壓、打鬧的），觀察一些同學(xué)平時課間活動的表現(xiàn)。

　�。�3）討論交流觀后感想。

　�。�4）出示資料，指名讀三起因課間游戲不當(dāng)釀成的慘禍。

　�。�5）總結(jié)：同學(xué)們，體之發(fā)膚，受之父母，請你們珍愛生命，不能因此遺憾終生。

　　3、出示小標(biāo)題：飯后到校應(yīng)認真學(xué)習(xí)

　�。�1）請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說說班級飯后的情況。

　�。�2）觀察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實值日生所說不虛。特別提醒學(xué)生要仔細觀察個別同學(xué)的表現(xiàn)，做出具體評價。

　　（3）總結(jié)：總體來說我們班的飯后到校紀律很差，沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何能提高我們的學(xué)習(xí)成績，同學(xué)們，你們已經(jīng)二年級了，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境呀！

　　4、出示小標(biāo)題：做操要認真

　�。�1）請學(xué)生談一談為什么要做操。

　�。�2）出示課件，讓學(xué)生觀察一下自己做操時的視頻和圖片

　　（3）暢談觀后感受：此時你最想說些什么？

　　（4）總結(jié)：同學(xué)們都知道做好操的重要性。為什么平時不認真去做呢？希望同學(xué)們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節(jié)早操。

　　三、總結(jié)：

　　同學(xué)們，一個好的班級就有許多的良好的行為和習(xí)慣，請同學(xué)們記住我們的班訓(xùn)和班風(fēng)，做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好少年。

　　行為習(xí)慣主題班會篇3

　　一、活動目的：

　　通過班隊活動，讓同學(xué)們進一步以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，改掉以前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、活動過程

　　甲：期中考試的結(jié)束，告訴我們學(xué)習(xí)生活的二分之一，已經(jīng)過去了。

　　乙：在這幾個月的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許……

　　甲；同學(xué)們，你們有怎樣的目標(biāo)呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）

　　甲：同學(xué)們的目標(biāo)是多么好啊！希望同學(xué)們都努力去實習(xí)自己的目標(biāo)，不要讓它成為“空頭支票”。

　　乙：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來！

　　甲：同學(xué)們是否想過，我們四十多個同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！

　　乙：我們在老師的帶領(lǐng)下精誠合作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經(jīng)取得了不少成績。

　　乙：我們班在流動紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗

　　甲：我們班在黑板報評比中也屢創(chuàng)佳績

　　乙：同學(xué)們我們應(yīng)為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應(yīng)該怎樣做呢？

　　齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！

　　甲：同學(xué)們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的歲月，還有哪些不足。

　　乙：是的。教育學(xué)家葉圣陶先生說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進！

　　甲：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不新，請看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情

　�。▽W(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）

　　乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣。

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專心……）

　　甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》

　�。ㄐ〗M討論，代表發(fā)言）

　�。ò鍟焊恼涣嫉男袨榱�(xí)慣）

　　甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的.上進心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，我們一定要改正克服。

　　乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己……

　　甲：那我們怎樣來幫助同學(xué)們改正不良習(xí)慣呢？

　　（學(xué)生自由發(fā)言）

　　乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良習(xí)慣的學(xué)生一定會受到啟發(fā)的。

　�。▽W(xué)生講述名人通過努力告別不良習(xí)慣的故事）

　　甲：光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動來。

　　乙：我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。

　�。ǹ彀灞硌荩簤牧�(xí)慣危害大）

　　甲：聽了輕松的快板，下面我們來評選出三位班里的“文明之星”。

　　（學(xué)生寫選票，記票。）

　�。ㄎ拿髦侵v話）

　　乙：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害。

　　甲：我們提出了改正措施。

　　乙：我們克服不良習(xí)慣的行動更自覺，意志更堅定。

　　甲：我們改正不良習(xí)慣的信心更足，決心更大。

　　合：讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會更美好。

　　三、輔導(dǎo)員講話。

　　行為習(xí)慣主題班會篇4

　　【活動目的】通過活動，讓學(xué)生了解不良行為對我們的學(xué)習(xí)和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行為習(xí)慣的組覺醒，明確一些改掉不良行為習(xí)慣的好方法，爭當(dāng)文明使者，成為社會需要的人才。

　　【班會形式】分為班會導(dǎo)入、體會壞習(xí)慣、改正壞習(xí)慣等四部分啟迪和教育學(xué)生。通過小游戲、討論、歌曲、看動畫片、簽承諾書等多種形式，讓學(xué)生在活動中感悟。

　　【班會重難點】學(xué)生將心動化為行動，并堅持下去。讓學(xué)生真正得到內(nèi)心的感動和啟迪，起到教育的效果。

　　【班會時間】

　　【班會地點】二（四）班教室

　　【活動準(zhǔn)備】比畫題目板、競賽題、歌曲、小品視頻等

　　【班會過程】

　　一、導(dǎo)入

　　學(xué)生A：我不是你的影子，但我和你最親密。

　　學(xué)生B：我不是你的手腳，但我最聽你的'話。

　　學(xué)生A：對成功的人來說，我是功臣。

　　學(xué)生B：對失敗的人來說，我是壞蛋。

　　學(xué)生A：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰？

　　全班齊：我就是習(xí)慣。

　　學(xué)生A：好習(xí)慣就像雄鷹的一雙赤坂，讓我們在高高的藍天上翱翔。

　　學(xué)生B：壞習(xí)慣就像一只討厭的害蟲，讓青春的樹苗成不了偉岸的棟梁。

　　學(xué)生A：好習(xí)慣就像前方的一盞明燈，指引著我們從優(yōu)秀走向成功。

　　學(xué)生B：壞習(xí)慣就像一堵厚厚的泥墻，把你和“優(yōu)秀”無情地隔開。

　　學(xué)生A：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓我們在陽關(guān)下茁壯成長。

　　學(xué)生B：讓我們告別不良行為習(xí)慣，吧好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！

　　學(xué)生AB綜合：二（四）班主題班會《告別不良習(xí)慣爭當(dāng)文明使者》現(xiàn)在開始。

　　二、體會壞習(xí)慣帶來的害處：

　　教師：播放小品

　　（播放完小品后，指導(dǎo)學(xué)生討論）

　　學(xué)生A：這些不良習(xí)慣都是我們班級和周圍一些同學(xué)表現(xiàn)出來的。接下來我們分成四個小組討論一下，在我們的班級中，處了有上面這些不良習(xí)慣外，還有那些不良的行為習(xí)慣？那這些不良習(xí)慣有什么害處呢？

　　學(xué)生c：上課講話、交頭接耳，影響他人學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生D：有的同學(xué)隨地吐痰，污染我們的生活環(huán)境，還個別人抽煙、喝酒，這些都對我們的身體有害無益。

　　……

　　學(xué)生A：同學(xué)們說的都非常好，非常的有代表性，而且我們中就有一些同學(xué)因為不遵守校規(guī)校紀而受到學(xué)校紀律的處分。

　　學(xué)生B：的確，不良的行為給我們帶來非常嚴重的影響。

　　學(xué)生A：下面請聽快板表演《壞習(xí)慣危害大》。

　　順口溜表演：壞習(xí)慣危害大

　　壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退指向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

　　壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

　　壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

　　壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

　　學(xué)生B：壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)進步，班心混亂。是我們成長的最大障礙，我們一定要告別不良習(xí)慣，爭當(dāng)文明使者。

　　學(xué)生A：那么那些是還習(xí)慣，那些是壞習(xí)慣呢？又該如何改正不良行為呢？

　　學(xué)生B：下面我們填寫一份知識競賽，看看誰最能方便好習(xí)慣、壞習(xí)慣。

　　【活動】答題競賽：

　　一、填空題

　　1、坐，立，行，讀書，寫字姿勢要正確。

　　2、乘公共汽車，主動買票。給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。

　　3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

　　4、讀書、寫字眼離書本一尺，胸里桌一拳，雙手捧書。

　　5、出操集隊時要做到快、靜、齊

　　6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

　　7、誠實謙虛，有錯就改。

　　8、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　二、選擇題

　　1、教師走進教室，班長A，教師檢查紀律后答坐下。

　�。ˋ）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（c）什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要c。

　�。ˋ）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

　　（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　3、評“三好生”的條件有c。

　　（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好

　　（B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽

　�。╟）學(xué)習(xí)好、身體好、思想

　　4、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)rB。

　�。ˋ）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（c）不理對方

　　5、上下樓梯，靠B走。

　�。ˋ）左（B）右（c）中間

　　行為習(xí)慣主題班會篇5

　　活動目標(biāo)：

　　選取學(xué)生日常生活中的真實故事，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。

　　活動過程：

　　主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時代。做個文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。

　　做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣

　　早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。

　　同學(xué)們文明禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。因此養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的.重頭戲，也是與我們每個小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學(xué)有更多的體會與收獲。

　　課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？

　　（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）

　　主持人：下面進行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者獎勵一面小紅旗。題目：

　　1.請說出三句文明禮貌用語。

　　2.請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.課堂發(fā)言要注意什么？

　　4.保持校園潔凈要怎樣做？

　　5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？

　　6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

　　7.上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做？

　　主持人：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。它需要我們小學(xué)生，真正地將道德要求和行為規(guī)范，這才是我們今天開展養(yǎng)成教育的真正用意！讓我們拍起手來唱《行為習(xí)慣拍手歌》：你拍一，我拍一，小孩少打游戲機；

　　你拍二，我拍二，垃圾裝進塑料袋；

　　你拍三，我拍三，進了教室要坐正；

　　你拍四，我拍四，正確握筆寫好字；

　　你拍五，我拍五，有益書籍天天讀；

　　你拍六，我拍六，上下樓道請靠右；

　　你拍七，我拍七，放學(xué)路隊要整齊；

　　你拍八，我拍八，誠實守信人人夸。

　　主持人：同學(xué)們，讓我們通過這次班會，對各種行為規(guī)范的體驗，來養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，讓文明新風(fēng)吹遍我們的校園。讓我們一起向不文明行為告別，自覺遵守文明行為規(guī)范，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

　　做一個文明合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個文明先進的班集體，建設(shè)一個文明進步的新學(xué)校。文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成�！昂昧�(xí)慣

　　早養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。

　　行為習(xí)慣主題班會篇6

　　一、活動目的：

　　二、活動過程：

　　班主任講話：同學(xué)們，每個人都有好的習(xí)慣和不好的習(xí)慣，好的習(xí)慣使我們終生受益，這節(jié)班會課的主題是向不良行為習(xí)慣告別，我想請兩位班長來主持，大家歡迎。甲：期中考試的結(jié)束，告訴我們這個學(xué)期已經(jīng)過去一半了。乙：在這幾個月的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，在各個方面表現(xiàn)得很出色，而有的同學(xué)則相反，學(xué)習(xí)不認真，在很多方面表現(xiàn)得不盡如人意。甲：同學(xué)們，這個學(xué)期你有怎樣的目標(biāo)呢？（同學(xué)發(fā)言）甲：同學(xué)們的目標(biāo)是多么好�。∠Ｍ瑢W(xué)們都努力去實習(xí)自己的目標(biāo)，不要只是說說算了。甲：同學(xué)們是否想過，我們六十多個同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分�。� 乙：我們在老師的帶領(lǐng)下團結(jié)協(xié)作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經(jīng)取得了不少成績。我們班獲得了文明班的榮譽稱號，也多次奪得流動紅旗。甲：我們班在秋季運動會中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經(jīng)典誦讀比賽中取得了一等獎，并準(zhǔn)備代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽。乙：同學(xué)們我們應(yīng)該為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應(yīng)該怎樣做呢？甲：同學(xué)們，我們在成績面前，還應(yīng)該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的日子里，還有哪些不足。乙：教育學(xué)家葉圣陶先生說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！甲：但是良好習(xí)慣的.養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請看發(fā)生在我們身邊的事情：（學(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣。（學(xué)生自由發(fā)言）甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處。（小組討論，代表發(fā)言）甲：這些不良習(xí)慣阻礙著同學(xué)們的上進心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，我們一定要改正克服。乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己…… 甲：那我們怎樣來幫助同學(xué)們改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生自由發(fā)言）乙：相信，剛才同學(xué)們的發(fā)言會對大家很有幫助，我想有不良習(xí)慣的學(xué)生一定會受到啟發(fā)的。甲：由誰來說一說這段時間你通過努力告別了哪些不良習(xí)慣。（學(xué)生自由發(fā)言）乙：讓我們?yōu)檫@些同學(xué)喝彩。甲：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害，并提出了改正的方法。乙：我們克服不良習(xí)慣的行動要自覺，意志要堅定。甲：我們改正不良習(xí)慣的信心要足，決心要大。合：讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會更美好。

　　三、班主任講話：

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害，并提出了改正的方法，就讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別吧！今后，希望大家努力表現(xiàn)，看誰能當(dāng)選文明之星。

　　行為習(xí)慣主題班會篇7

　　一、活動目的：

　　二、活動過程：

　　班主任講話：

　　同學(xué)們，每個人都有好的習(xí)慣和不好的習(xí)慣，好的習(xí)慣使我們終生受益，這節(jié)班會課的主題是向不良行為習(xí)慣告別，我想請兩位班長來主持，大家歡迎。

　　甲：期中考試的結(jié)束，告訴我們這個學(xué)期已經(jīng)過去一半了。

　　乙：在這幾個月的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，在各個方面表現(xiàn)得很出色，而有的同學(xué)則相反，學(xué)習(xí)不認真，在很多方面表現(xiàn)得不盡如人意。

　　甲：同學(xué)們，這個學(xué)期你有怎樣的目標(biāo)呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）

　　甲：同學(xué)們的目標(biāo)是多么好��！希望同學(xué)們都努力去實習(xí)自己的目標(biāo)，不要只是說說算了。

　　甲：同學(xué)們是否想過，我們六十多個同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！

　　乙：我們在老師的帶領(lǐng)下團結(jié)協(xié)作、攜手共進。在過去的幾個月中，我們已經(jīng)取得了不少成績。我們班獲得了文明班的`榮譽稱號，也多次奪得流動紅旗。

　　甲：我們班在秋季運動會中被評為精神文明班；拔河比賽取得了第一名；在歌詠比賽中取得了二等獎；雅言經(jīng)典誦讀比賽中取得了一等獎，并準(zhǔn)備代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽。

　　乙：同學(xué)們我們應(yīng)該為過去的成績而自豪，然而，在未來的日子，我們還應(yīng)該怎樣做呢？

　　甲：同學(xué)們，我們在成績面前，還應(yīng)該做冷靜的思考，我們要好好反思一下過去的日子里，還有哪些不足。

　　乙：教育學(xué)家葉圣陶先生說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，能讓我們成為講文明懂禮貌的孩子！

　　甲：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請看發(fā)生在我們身邊的事情：

　�。▽W(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）

　　乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣。

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）

　　甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處。

　　（小組討論，代表發(fā)言）

　　甲：這些不良習(xí)慣阻礙著同學(xué)們的上進心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，我們一定要改正克服。

　　乙：有一首歌詞是這樣說的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己.

　　甲：那我們怎樣來幫助同學(xué)們改正不良習(xí)慣呢？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）

　　乙：相信，剛才同學(xué)們的發(fā)言會對大家很有幫助，我想有不良習(xí)慣的學(xué)生一定會受到啟發(fā)的。

　　甲：由誰來說一說這段時間你通過努力告別了哪些不良習(xí)慣。

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）

　　乙：讓我們?yōu)檫@些同學(xué)喝彩。

　　甲：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害，并提出了改正的方法。

　　乙：我們克服不良習(xí)慣的行動要自覺，意志要堅定。

　　甲：我們改正不良習(xí)慣的信心要足，決心要大。

　　合：讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會更美好。

　　三、班主任講話：

　　行為習(xí)慣主題班會篇8

　　習(xí)慣是一種長期形成的思維方式和處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的行為形成的。有什么樣的行為反復(fù)體驗，就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成；養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣，就會形成什么樣的習(xí)性；形成了什么樣的習(xí)性，也就決定了你什么樣的人生。

　　班會目的：

　　1.通過班會使學(xué)生進一步明確什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。

　　2.使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促使本班、本年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣的進一步好轉(zhuǎn)。

　　班會形式：

　　講述、交流、討論

　　班會過程：

　　1、教師可以通過提問的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習(xí)慣養(yǎng)成方面存在哪些問題。是否做到德育處反復(fù)強調(diào)的以下幾點要求：①學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時進教室、入室即靜、全神貫注、沒老師和有老師一個樣。②生活習(xí)慣。晚自習(xí)后按時熄燈息聲、勤儉節(jié)約等。③衛(wèi)生習(xí)慣。講究個人衛(wèi)生，不亂丟亂扔。

　　2、教師講述：現(xiàn)在同學(xué)們看看你們自己的行為習(xí)慣是怎樣的？在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。

　　事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的'行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富。我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?

　　讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級還存在哪些不良習(xí)慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）

　　怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？一是要改變拖拉的不良習(xí)慣，養(yǎng)成立即行動的習(xí)慣。 “明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。拖拉所浪費的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點，我們要盡快確立目標(biāo)，循序漸進。比如，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現(xiàn)在開始，立即行動。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現(xiàn)在開始，立即行動！”三是學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。例如認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習(xí)課會耽誤自己影響他人，那就踏踏實實的獨自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

　　讓同學(xué)們記住以下格言:

　　(1）好習(xí)慣，是你生命的保險（2）前半生，你培養(yǎng)好習(xí)慣；后半生，好習(xí)慣會照顧你。（3)人生就是一場好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。（4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習(xí)慣的比例逐日增加。

　�。河^念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠�！闭f明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差，導(dǎo)致個性等相差很大。同學(xué)們，良好的習(xí)慣對我們是非常重要的，通過今天的班會課，你們要改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　行為習(xí)慣主題班會篇9

　　班會目的：

　　1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣在成長中的重要作用。

　　2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制本事。

　　班會形式：

　　快板、敘述、談話、討論、信件、訪談、問答等形式。

　　班會過程：

　　一、組織學(xué)生觀看《小貓釣魚》

　　二、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

　　片子中的小貓第一次為什么沒有釣到魚?誰能用一個詞語概況?(小貓在釣魚的時候不專心，而是三心二意的，所以沒有釣到魚。)

　　學(xué)習(xí)的時候?qū)Ｐ囊灰馐且环N良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在我們的學(xué)習(xí)中，往往一項小小的習(xí)慣決定著事情的成敗。那我們每個人做得怎樣樣呢?下頭請同學(xué)們動手做個小測驗。

　　三、教師組織動手檢測一下自我的專心程度。

　　2、總結(jié)問卷情景。

　　同學(xué)們：在上頭的問卷中，我們班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有?位學(xué)生做不到，占全班的?%;“教師提問時，總能明白教師在問什么”有?人次做不到，占全班的?%;“能一口氣把一項作業(yè)寫完”有?人做不到，占全班的?%，最終項有?位同學(xué)做不到，占全班的?%‘這些都說明我們中間有同學(xué)在做事情的過程中不專心。

　　在平時的觀察中，教師認為班里僅有個別的同學(xué)是真正的不專心，而其余的同學(xué)其實不是真正的注意力不集中，而是做事情常常心不在焉。只是這些同學(xué)將注意力放錯地方。如果用心糾正，把注意力轉(zhuǎn)移到主要事情上去。往往會有驚人

　　的表現(xiàn)和成就。在我們班上，有很多同學(xué)身上具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們是我們的榜樣。

　　四、表演快板：好習(xí)慣伴我行

　　(邊打竹板邊走上臺)

　　齊：小竹板，打起來我們幾個走上臺。

　　甲：走上臺，說點啥?乙：說說身邊的人和事，

　　丙：表便大家的言與行，�。嚎淇鋵W(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　齊：小竹板打起來，我們大家說起來。

　　甲：班上同學(xué)何家歡學(xué)習(xí)生活全自理，

　　家里住在大興縣，堅持早睡又早起，

　　天天上學(xué)不遲到，早讀晨煉最進取。

　　齊：何家歡你在哪兒?快給大家敬個禮兒。

　　(臺下何家歡，不好意思站起來，向大家敬個禮)

　　由教師讀何家歡給教師的一封信。

　　全班：(拍手——舉起大拇指)

　　何家歡你真行，我們都像你學(xué)習(xí)!

　　乙：小竹板，脆又響走上前，把話講

　　甲丙�。耗阆胝f點啥?

　　乙：夸夸我們的好班長，認真負責(zé)的李佳琪。

　　丙�。豪罴宴骶褪切校豁椆ぷ鏖L期做，又認真來，又負責(zé)，

　　甲乙：李佳琪你在哪兒?快給大家露個臉兒

　　(臺下李佳琪，揮手示意)：大家好，我做得還很不夠。

　　教師：李嘉琪很謙虛，收學(xué)校各班的健康日報表這件事情，她一堅持就是兩年。

　　(聽聽衛(wèi)生教師是怎樣評價李嘉琪的。)請李佳琪講一講克服困難的方法。全班：(拍手——舉起大拇指)李佳琪你真行，我們都向你看齊!

　　丙：小竹板，響又脆，走上前，把話說

　　甲乙�。耗阆胝f點啥?

　　丙：表表班上趙慧敏，學(xué)習(xí)方面是榜樣。

　　甲乙�。荷险n專心把課聽，作業(yè)認真又干凈，

　　按時完成交得勤，有了錯誤忙更正，知識掌握牢又清。

　　丙丁：趙慧敏你在哪?快快起來鞠個躬。

　　(臺下趙慧敏，給大家鞠個躬)：大家好，多謝大家的夸獎，我會繼續(xù)努力的'。教師展示趙慧敏的作業(yè)，提出最可貴的是每一天，每科的作業(yè)都能做得很好。甲乙丙�。呵Ю镏凶阆缕穑c滴才能成大器。

　　同學(xué)們，來來來快把你的竅門談

　　(臺上打竹板臺下以方陣的形式呼應(yīng)，由慢漸快)

　　A：愛閱讀，多積累，課外資料經(jīng)常找。

　　B：愛觀察，細留心常做生活有心人

　　C：愛探究，講自主合作學(xué)習(xí)方法好

　　D：愛動腦，勤動手全面發(fā)展素質(zhì)高。

　　甲乙：常發(fā)現(xiàn)，勤總結(jié)丙丁：多思考，記心間

　　甲乙丙�。毫己昧�(xí)慣伴你行，學(xué)習(xí)必須差不離，

　　臺上、臺下齊：學(xué)習(xí)必須差不離，差不離

　　五、榜樣的力量是無窮的。他們感染著我們大家。你還哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

　　1、課前，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

　　(1)課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);

　　(展示一兩本完成得很好的預(yù)習(xí)作業(yè)，樹立榜樣作用。)

　　(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課。

　　(當(dāng)堂就檢查課前準(zhǔn)備情景。)

　　2、課堂上，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

　　(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，進取回答，進取思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。

　　(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”

　　(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。(展示班級的評價表，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)。)

　　3、課后，我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

　　(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。

　　(2)按時、獨立、認真地完成作業(yè)。

　　4、考試的時候，我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。

　　仔細審題，認真答卷;自我做自我的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

　　5、小結(jié)：從上頭的交流中，我們更加明確了應(yīng)當(dāng)具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那為什么常常有人做不到呢?是我們往往覺得這些只是小事情�？墒俏覀儾荒芡诵∈伦钅芊从吵鲆粋€人的品質(zhì)。播種一種行為，培養(yǎng)一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，培養(yǎng)一種品質(zhì)。

　　六、讓我們擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那樣我們就會永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力。

　　下頭請同學(xué)把自我最期望培養(yǎng)的一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣寫下來，并貼在我們的承諾版上，時刻讓我們大家共勉!

　　七、活動延伸：

　　教師為每位同學(xué)建立了成長袋，只要做承諾資料的同學(xué)，就會得到一顆成長小星星，貼在各自的成長袋上。

　　教師期望同學(xué)們能在良好習(xí)慣的相伴下，歡樂得成長!

　　行為習(xí)慣主題班會篇10

　　活動理念：

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨椋F在實踐。通過本次班隊會讓學(xué)生懂得“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神。

　　活動目的：

　　1、通過同學(xué)們的活動參與，明確好習(xí)慣在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。

　　2、使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識，并以此約束自己的行為。

　　3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀的學(xué)生。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備節(jié)目。

　　2、制作相關(guān)的課件。主持人甲、乙準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

　　3、中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

　　活動過程：

　　一、宣布活動開始：

　　《告別不良的行為習(xí)慣》主題班會現(xiàn)在開始！

　　二、主體活動：

　　甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個民族、一個國家文明程度的表現(xiàn)。

　　乙：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。

　　甲：確實如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。

　　乙：然而仍有同學(xué)無法改掉曾經(jīng)遺留下來的陋習(xí)。不如看看我們同學(xué)對于行為規(guī)范有何看法！請看小品《行為規(guī)范的啟示》

　　乙：小明這樣做對嗎？為什么不對？請大家發(fā)表看法。

　　乙：小明聽了大家的意見，他很后悔，他能改過來嗎？我們繼續(xù)看小品……

　　小明真是好樣的，他知錯能改，值得我們學(xué)習(xí)，讓我們給他掌聲鼓勵！咦，上課了，小明在忙什么？（接著演小品）

　　乙：剛才的小品中，同學(xué)們有什么看法？

　　同學(xué)們在笑聲中演繹出了他們對行為規(guī)范獨到的見解，我們也從中領(lǐng)悟到了一些東西。誰能說一說，小品給了你什么啟示？

　　生：要養(yǎng)成好習(xí)慣必須遵守規(guī)范守則。

　　甲：其實行為規(guī)范不僅僅是我們外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在的一種修養(yǎng)與氣質(zhì)，一種對于美的追求

　　乙：那么到底美從何來呢？想必同學(xué)們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動青春的美。下面由我們的小才女為大家表演一段快板，大家鼓掌歡迎。

　　生：略

　　甲：我們平時的生活都局限于學(xué)校之內(nèi)，其實學(xué)校也是一個社會，一個相對而言較為單純的社會，

　　乙：那我們平時是否忽視了呢？

　　甲：行為規(guī)范對于我們學(xué)生而言，不是一天、兩天的事。

　　乙：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢？我們來個知識競賽吧！大家準(zhǔn)備好了嗎？第一題：規(guī)范共有幾條？……略

　　甲：其實還有許許多多的行為規(guī)范在約束著我們，我們應(yīng)將這些牢記在心。

　　乙：智力問答結(jié)束了，同學(xué)們一定很累了吧！我們一起來聽配樂朗誦，《中學(xué)生守則》（出示中學(xué)生守則配樂和圖片的`朗誦）

　　甲：我們是一名光榮的小學(xué)生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的學(xué)生呢？下面請同學(xué)們一起來說：《文明守紀歌謠》

　　生：略

　　乙：我們只有行為規(guī)范了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習(xí)生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎？

　　生：對。

　　甲：我們從小的愿望就是快快長大，那么我們該怎樣做才能長得快、長得好呢？都說我們是祖國的未來，社會的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長、老師及所有關(guān)心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，最好！讓我們先一起來看歌舞《我怎樣長大》。

　　生：略

　　乙：在優(yōu)美的歌聲中，我們的班會接近尾聲。下面請我們的班主任老師給我們講幾句話。

　　三、班主任總結(jié)

　　師：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班級發(fā)出如下倡議：

　�、僬n堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧

　�、壅Z言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　　④穿著得體，不盲目追求時尚

　�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著想

　�、藓筮M生有進步，要不甘落后，奮起直追

　�、咧v究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　　⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

　　⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)打游戲，也不打游戲機

　�、獠怀闊�，不喝酒，不斗毆打群架

　　四、班會結(jié)束

　　主持人齊：相信我們一定能成為文明守紀的好少年。我宣布：《告別不良的行為習(xí)慣》主題班會到此結(jié)束。

　　行為習(xí)慣主題班會篇11

　　教育目的：

　　1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

　　2、通過主題班會，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。教育要求：人人參與，聯(lián)系實際，自我反思，查找差距。教育過程：一. 創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：班主任：請班長和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進行評析，

　　二針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因、提出解決問題的辦法

　　1、班主任：通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。

　　2、反思：“好習(xí)慣，益終身” ，行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。

　　下面請同學(xué)們進行自我反思：

　　1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進。

　　2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進。

　　2、學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。

　　A：大部分同學(xué)上課認真聽講，尊重老師的勞動。

　　B：我們班的自習(xí)課紀律部分同學(xué)愛說話，個別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，

　　C：部分同學(xué)不按時完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象。。。。。

　　3、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》

　　4、班主任提出希望：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。只有個人能遵規(guī)守紀，那我們的班級才有活力，學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

　　行為規(guī)范教育主題班會記錄-- 學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生活動主題：《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》

　　活動目的：

　　1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的`理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進他們身心健康發(fā)展。

　　2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。

　　3、讓同學(xué)們通過此次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴于律己的好學(xué)生。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、布置組長組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。

　　2、“行為規(guī)范小標(biāo)兵”達標(biāo)章5個。

　　3、把學(xué)習(xí)小組編成若干小組，并確定具體編號。

　　4、準(zhǔn)備一則相聲；準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學(xué)習(xí)的詩歌；準(zhǔn)備一首歌曲；準(zhǔn)備一個故事；準(zhǔn)備一些關(guān)于常規(guī)的問答題；挑選好演員、主持人，設(shè)計好開場白、過渡詞等�；顒有问剑� 班會形式活動內(nèi)容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。活動時間：班會課。活動地點：教室主持人：楊閻徐成龍活動過程：

　�。ㄒ唬�、揭示主題：班主任講話：同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則�！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。

　�。ǘ⒄归_主題

　　行為習(xí)慣主題班會篇12

　　一、活動目的：

　　經(jīng)過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生課前做好準(zhǔn)備，上課專心聽講，不講話，不搞小動作;進取舉手回答問題;書寫工整，愛護學(xué)習(xí)用品等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而構(gòu)成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人主持本次班會活動。

　　2、準(zhǔn)備答題小獎品。

　　3、培養(yǎng)講故事的學(xué)生。

　　4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)習(xí)慣測查表。

　　三、活動過程：

　　1、班主任講話

　　主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時代。做個禮貌的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，午時好!“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會此刻開始。下頭請教師講話：

　　師：同學(xué)們禮貌禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。是我們每個小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講禮貌，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在禮貌習(xí)慣上都有了不一樣的提高，今日我們繼續(xù)組織這個活動。期望同學(xué)有更多的體會與收獲。

　　主持人：在課堂上能否認真聽講，不僅僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，并且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎樣做呢?

　　(組織學(xué)生討論，指名發(fā)言;明確：上課堅持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專心聽講、進取思考、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)

　　2、知識競賽

　　主持人：二年級2班主題班會“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”此刻開始。首先，我們要進行的是“禮貌習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。那里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎品。題目：

　　1)請說出三句禮貌禮貌用語。

　　2)請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3)課堂發(fā)言要注意什么?

　　4)父母不在家，有客人來訪該怎樣辦?

　　5)上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎樣做?

　　3、講故事――《學(xué)弈》

　　1)聽完了故事，同學(xué)們有什么感受?

　　2)師小結(jié)：同是跟一個教師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)要專心致志，聚精會神。即使擁有高智商和好教師，可是如果學(xué)習(xí)三心二意，也是一無所獲。

　　4、討論、交流

　　主持人：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大家掌握知識，構(gòu)成各種技能和本事，提高自身素質(zhì)的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制本事較差，所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

　　主持人：同學(xué)們，其實大家在學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下頭請大家以小組為單位討論交流，你自我有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處?

　　(1、愛讀書的習(xí)慣;2、上課認真聽講;3、愛動腦、勤思考、進取回答問題;4、書寫認真，計算仔細;5、查閱工具書和資料;6、自查自改;7、及時復(fù)習(xí)……)

　　5、學(xué)習(xí)習(xí)慣測查

　　1)請同學(xué)們認真讀表上所列的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，并選擇你認為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣填在相應(yīng)橫線上。

　　2)課堂交流(共13條)。

　　3)測查自我養(yǎng)成了幾條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4)自我打算，如何改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6、總結(jié)

　　主持人：同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課大家的討論、交流，教師歸納了九條應(yīng)重點養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請看小黑板。

　　1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

　　2、善于思考的習(xí)慣。

　　3、敢于提問的習(xí)慣。

　　4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　5、書寫認真、計算仔細的習(xí)慣。

　　6、自查自改的習(xí)慣。

　　7、讀書的習(xí)慣。

　　8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。

　　9、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　主持人：同學(xué)們，這九條也是教育專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從一點一滴的小事做起，并經(jīng)過堅持不懈。

　　主持人：本次《好習(xí)慣早養(yǎng)成》主題班會到此結(jié)束。

　　行為習(xí)慣主題班會篇13

　　一、班會背景

　　通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。

　　二、活動目的

　　通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認識,讓學(xué)生懂得,一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　三、班會重點

　　明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。

　　四、教學(xué)用具：

　　多媒體平臺、本課教學(xué)課件

　　五、班會過程

　　（一）同學(xué)們好！什么是習(xí)慣呢？請全班同學(xué)們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣�！�

　　詞典上講，習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。

　　可見，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。

　　初中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣。或者說，養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

　　（二）交流空間

　　讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。

　　師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。

　　1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……

　　2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。

　　3、自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。

　　4、不認真看書復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)。

　　5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

　　6、值日、清潔勞動不認真，應(yīng)付了事。

　　小組討論，學(xué)生發(fā)言。進行及時的引導(dǎo)和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的`影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。

　　不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到�，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。

　　（三）作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣：

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。

　　2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、善于集中精神，排除干擾。

　　5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　6、經(jīng)常使用工具書、參考書。

　　7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。

　　8、今日事，今日畢。

　　9、經(jīng)常與同學(xué)討論問題。

　　良好的行為習(xí)慣：

　　1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。

　�。病⒁轮鴳�(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

　�。�、領(lǐng)物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

　�。�、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準(zhǔn)莫取。

　�。�、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

　�。丁⑷跣∝毨�，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

　　７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

　�。浮⑦M出校門，主動下車，微笑致意。

　�。埂⑸险n考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

　　１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

　　教師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。

　�。ㄋ模┬撵`體操

　　同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害，了解了很多好的習(xí)慣和壞習(xí)慣，現(xiàn)在測試一下自己一天時間的利用率高不高

　　看我的一天是怎么度過的?

　　時間類別

　　所需時間

　　上課時間

　　自習(xí)時間

　　你利用了的課余時間

　　平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課

　　上課時發(fā)呆時間

　　自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間

　　自習(xí)課上找、借東西所花時間

　　學(xué)習(xí)時間＝上課時間＋自習(xí)時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學(xué)習(xí)(工作)時間／24小時。

　　1、算算你的時間利用率高嗎？

　　2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？

　　教師根據(jù)學(xué)生時間利用率的高低，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時間的利用率。

　�。ㄎ澹┘m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。

　　已經(jīng)了解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?在改變不良習(xí)慣，形成好習(xí)慣工程中會遇到種.種困難。（）老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。

　　怎樣糾正不良的習(xí)慣？

　　1、第一交一些能夠管束自己的朋友。

　　2、第二用暗示法來提醒自己。

　　3、第三用寫日記的方法來管束自己。

　　如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣？

　　1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　2、可以請老師同學(xué)督促自己。

　　3、可以每天定下一個目標(biāo)，時刻檢查自己。

　　4、強化意志，戰(zhàn)勝自己。

　　六、教師寄語

　　法國作家羅曼·羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖�，豈不是注定要失敗？其實，每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越近。

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