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高中主題班會(huì)

時(shí)間:2023-02-13 10:23:41 主題班會(huì) 我要投稿

高中主題班會(huì)

  在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的高中主題班會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中主題班會(huì)1

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與“弊”,引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  早戀的“利”與“弊”。

  三、活動(dòng)形式和:

  討論分析、辯論賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)相結(jié)合。

  四、教學(xué)手段和教具:

  多媒體教學(xué)

  五、活動(dòng)指導(dǎo)老師:鄧 偉早戀主題班會(huì)六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、主題導(dǎo)入(4分鐘)

  欣賞:歌曲《我心永恒》--《泰坦尼克號(hào)》主題曲

  朗誦:《鵲橋仙。纖云弄巧》

  回味:經(jīng)典愛(ài)情故事--《梁梁山伯與祝英臺(tái)》《白娘子與許仙》

  說(shuō)一說(shuō):這些歌曲、詩(shī)歌、故事歌贊了人類的美好愛(ài)情,請(qǐng)用一個(gè)詞形容你心目中的愛(ài)情?

  提出問(wèn)題:愛(ài)情如此美好,我們可不可以戀愛(ài)呢?

  推出班會(huì)主題:《品嘗苦澀的青果,是個(gè)美麗的錯(cuò)誤》

  2、課堂辯論,各抒己見(jiàn):(20分鐘)

  正方:中學(xué)生戀愛(ài)利大于弊

  主辯手:盧偉奇 副辯手:佘逸凡、劉子佳

  反方:中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利

  主辯手:潘軍 副辯手:劉亞日、唐佩

  程序:

  雙方辯手陳述己方觀點(diǎn)及理由,然后雙方展開(kāi)辯論。

  主持人:同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法,很不錯(cuò),中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有“弊”,請(qǐng)看:

  3、典型案例分析(8分鐘)

  多媒體展示:五個(gè)早戀釀成的悲劇

  案例一:一女生因早戀殺害奶奶

  案例二:一男生因早戀爭(zhēng)風(fēng)吃醋殺害自己的同學(xué)

  案例三:因早戀男女生雙雙臥軌自殺

  案例四:一女生失戀而自殘

  案例五:女生早戀自毀前途

  思考討論:為什么中學(xué)生早戀屢屢上演人間慘劇呢?

  ---心理老師現(xiàn)場(chǎng)解析原因

  4、情景分析(5分鐘)

  早戀危害大,面對(duì)悄悄襲來(lái)的“情書(shū)”,我們又該怎么處理?

  多媒體展現(xiàn)三種處理方式:

  第一組:粗暴處理:

  第二組:坦然接受

  第三組:理智處理

  三種情景,大家贊同哪種處理方式?為什么?

  5、分角色詩(shī)歌朗誦(3分鐘)

  分角色朗誦《男孩與女孩》

  大家談:男孩女孩各自有何不同特點(diǎn)?正常交往對(duì)自己人生有和積極影響?

  6、老師總結(jié)(5分鐘)

  小結(jié):這堂班會(huì)課,我們圍繞“中學(xué)生戀愛(ài)”這一敏感的話題進(jìn)行分析探討,同學(xué)們積極參與,踴躍發(fā)言。通過(guò)辯論、典例分析,從道理和事例兩個(gè)方面分析了中學(xué)生戀愛(ài)的弊端與危害----探討了中學(xué)生如何正確交往:中學(xué)生不要踏入戀愛(ài)的漩渦,但要理智交往,正常交往。

  老師寄語(yǔ)--走出小我,投身大我,去創(chuàng)造人生真正的幸福!。

  齊聲高歌《 幸福在哪里》

  幸福在哪里——殷秀梅

  幸福在哪里呀;

  朋友呀告訴你;

  他不在柳蔭下;

  也不在溫室里;

  他在辛勤的工作中;

  他在艱苦的勞動(dòng)里;

  啊!福就在你晶瑩的`汗水里!

  啊!幸福就在你晶瑩的汗水里!

  幸福在哪里呀;

  朋友呀告訴你;

  他不在月光下;

  也不在睡夢(mèng)里;

  他在精心的耕耘中;

  他在知識(shí)的寶庫(kù)里;

  啊幸福就在你閃光的智慧里。

  啊幸福就在你閃光的智慧里。

  就在你閃光的智慧里

高中主題班會(huì)2

  一、班會(huì)主題:

  如何背著“殼”前行

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

  主題闡釋:

  現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

  課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸!。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

  四、班會(huì)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入:

  有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

  2、提出問(wèn)題:

  那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

  3、討論:

  我們要如何背著“殼”前行呢?看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。

  在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

  故事一:

  德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。

  后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

  他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

  啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的'目標(biāo)。

  故事二:

  美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無(wú)比,又沒(méi)有人和她聊天,周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

  她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō):“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

  “兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星!睆拇,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

  她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

  啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

  4、接下來(lái),讓我們念念勵(lì)志名言

  舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥(niǎo)先飛早入林/ 鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事,只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

  5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié):

  除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

  學(xué)生談感想:

  甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  乙同學(xué):我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。

  [講述]以上幾名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

  五、班主任結(jié)束語(yǔ):

  同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?隙ㄖ荒苁桥郎先。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過(guò)的。

  人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

高中主題班會(huì)3

  學(xué)習(xí)方法的介紹

  東洲中學(xué) 嚴(yán)雪香

  什么是好的學(xué)習(xí)方法?好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用,能用它解決問(wèn)題,習(xí)有所得,就是好方法。

  方法是教給的嗎?方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生的個(gè)體特征,通過(guò)實(shí)踐,在不斷的摸索中總結(jié)而來(lái)。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來(lái),而最終又回到學(xué)習(xí)中去。

  一、活動(dòng)目的

  1、交流學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。

  4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。

  2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  3、組織、選拔部分學(xué)生排練節(jié)目。

  4、制作多媒體課件等。

  三、活動(dòng)形式

  小品、知識(shí)問(wèn)答、演講等。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  ? 導(dǎo)入:

  1、 展示問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。

  2、 宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

  ? 小品:

  1、 兩個(gè)同學(xué)的小品帶出語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的交流。

  2、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法交流。

  3、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。

  4、 物理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。

  5、 其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。

  ? 介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議

  ? 其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流

  ? 班主任小結(jié)。

  ? 宣布結(jié)束。

  五、班主任小結(jié)

  學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高騖遠(yuǎn)。

  學(xué)習(xí)必須勤于思考,肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力,要防止那種死記硬背,不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么,一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考,做到舉一反三,融會(huì)貫通。

  學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由,每一個(gè)步驟都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。

  學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。總結(jié)很重要,俗話說(shuō):溫故而知新。經(jīng)常總結(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí),形成一個(gè)較完整的'知識(shí)框架。

  學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚(yú),兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。 因此,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,常常自我監(jiān)督,嚴(yán)格要求。

  隨著信息量激增,知識(shí)面的迅速擴(kuò)展,學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)?茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù),是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多,小巧門(mén)也不少,這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方,應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的實(shí)際情況,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。

高中主題班會(huì)4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解火災(zāi)等特大自然災(zāi)害的預(yù)防知識(shí),增強(qiáng)自我預(yù)防意識(shí)

  2、增強(qiáng)對(duì)火災(zāi)等特大自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí),掌握應(yīng)急自救方法提高在火災(zāi)等特大自然災(zāi)害逃生的意識(shí)和能力。

  3、通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

  4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有秩序的逃生,提高火災(zāi)特大自然災(zāi)害逃生意識(shí)和能力。建立與教師、同學(xué)的認(rèn)同感和安全感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由512汶川大地震、8月7日晚舟曲泥石流災(zāi)害激情導(dǎo)入。

  二、防火疏散演練過(guò)程:

  1、觀看火災(zāi)特大自然災(zāi)害視頻,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)火災(zāi)等特大自然災(zāi)害。意識(shí)到防火災(zāi)等特大自然災(zāi)害演練的重要性。

  2、班主任做火災(zāi)特大自然災(zāi)害疏散大演練的動(dòng)員。

  a、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的方法。

  b、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的'途徑的路線和集中地點(diǎn)。

  c、全校師生進(jìn)行應(yīng)急疏散的預(yù)演。

  d、演練內(nèi)容:

  演練包括應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),迅速到預(yù)定地點(diǎn)集中,防止災(zāi)害發(fā)生。

  e、警報(bào)信號(hào):

  災(zāi)情發(fā)生以校園廣播或鐘聲警報(bào)作為啟動(dòng)信號(hào)。連續(xù)警報(bào)聲代表災(zāi)害發(fā)生,學(xué)生進(jìn)行疏散。聽(tīng)到警笛聲后按預(yù)定方案進(jìn)行演練,全過(guò)程要求在3分鐘內(nèi)完成。

  3、講解火災(zāi)特大自然災(zāi)害來(lái)了如何應(yīng)對(duì)。

 。1)火災(zāi)等特大自然災(zāi)害被埋在廢墟下得自救。

 。2)火災(zāi)等特大自然災(zāi)害自救。

  4、介紹我校校園安全疏散演練注意事項(xiàng)。

 。1)聽(tīng)到警報(bào)響,要迅速作出反應(yīng),各班集隊(duì)向安全地帶轉(zhuǎn)移。

  (2)聽(tīng)到警報(bào)后,各班要迅速集合成隊(duì)向安全地點(diǎn)疏散。出教室不分先后,先到者先走,后到者要讓,不可強(qiáng)行沖、擠別班隊(duì)伍。

  (3)出教室時(shí)要快,但不要慌亂奔跑,不要爭(zhēng)先恐后;不要喧嘩、驚叫。嚴(yán)禁在出入口相互推搡,拉扯,沖撞,避免跌倒;有東西掉落時(shí)不準(zhǔn)彎腰去撿,防止踩踏。

 。4)疏散過(guò)程中以雙手護(hù)頭,以防被落物砸傷。

 。5)各班學(xué)生到達(dá)集中地點(diǎn)后,學(xué)生要蹲下保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后,以班為單位集合,各班清點(diǎn)人數(shù)。

高中主題班會(huì)5

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次主題班會(huì),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是什么?為什么我們要誠(chéng)信(誠(chéng)信有什么重要性?)?如果我們的身邊沒(méi)有誠(chéng)信,將會(huì)如何?在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信,與誠(chéng)信同行,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品德,弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 確定主題。

  2、 競(jìng)選主持人,擬定節(jié)目,討論整個(gè)活動(dòng)步驟。

  3、 排練節(jié)目。

  4、 邀請(qǐng)兄弟班級(jí)同學(xué)參觀。

  5、 發(fā)出邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)部分同學(xué)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)。

  三、活動(dòng)步驟:

  1、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

  2、演講《誠(chéng)信是什么》

  3、講故事:《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》、《曾參殺豬取信》

  4、小品《道德醫(yī)生》

  5、討論:學(xué)生發(fā)表對(duì)小品中現(xiàn)象的看法

  6、互動(dòng)游戲:成語(yǔ)連接(以誠(chéng)信為主)

  7、列舉校園中的誠(chéng)信行為和不誠(chéng)信行為,樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)

  8、誠(chéng)信小測(cè)驗(yàn)

  9、宣讀《班級(jí)誠(chéng)信守則》并簽名做誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、信用、信任的人

  10、主持人結(jié)語(yǔ)

  11、請(qǐng)大家合唱《明天會(huì)更好》

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  主持人男(以下簡(jiǎn)稱男:):我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。

  主持人女(以下簡(jiǎn)稱女:):中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。

  男:在歷史長(zhǎng)河中,中華文化哺育著中華兒女。

  女:傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠,光照人間。

  男:誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。

  女:誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

  合:“誠(chéng)信”還在我們的身邊嗎?主題班會(huì)——“誠(chéng)信在我身邊”現(xiàn)在開(kāi)始!

  男:現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。下面請(qǐng)欣賞永杰同學(xué)的演講《誠(chéng)信是什么》。

  我國(guó)自古以來(lái)推崇守信者,“一諾千金”的佳話傳誦了幾千年,“言必信,行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。然而,直到今天,與誠(chéng)信相背離的言行并不少見(jiàn),“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家時(shí)常遇到又深惡痛絕的事情。

  誠(chéng)信,千百年來(lái)就是人所必須具有的美德,從孔子的“知之為知之,不知為不知”到廉頗將軍的.勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改,從海涅的“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為,無(wú)不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信。誠(chéng)信,是立身、修德、處事之根本,無(wú)論什么時(shí)候都不可缺。在改革開(kāi)放、搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,再說(shuō)誠(chéng)信,無(wú)疑是對(duì)那些表里不一的人敲響警鐘,是療救“弄虛作假”時(shí)弊的一劑良藥。誠(chéng)信,不只是一種美德,還是源源不斷的財(cái)富。人非草木,孰能無(wú)情?你待人以誠(chéng),人也會(huì)報(bào)你以實(shí)。馳名海內(nèi)外的長(zhǎng)虹集團(tuán),何以能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷?一個(gè)非常重要的原因,就是誠(chéng)信,視顧客為上帝,以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一,虔誠(chéng)地“待奉”“上帝”,誠(chéng)招天下客,引來(lái)四方財(cái)。真可謂:一“誠(chéng)”財(cái)源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們,誰(shuí)要是靠玩假弄虛,!靶÷斆鳌保瑏(lái)坑蒙拐騙,結(jié)果只會(huì)反被“聰明”誤,搬起石頭砸自己的腳。

  不僅如此,誠(chéng)信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道,精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。想當(dāng)初,劉備智力孤危,只落得無(wú)處可托,無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠(chéng)實(shí)之心,三顧茅廬,邀請(qǐng)臥龍?酌鲾巢贿^(guò)劉玄德一片赤誠(chéng)之心,為劉備運(yùn)籌帷幄,力挽狂瀾。劉備這一“誠(chéng)”,請(qǐng)來(lái)了文韜武略,請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智慧的化身,請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)吧,大凡有為之士,無(wú)不是憑著真誠(chéng)之心、誠(chéng)實(shí)之德,招攬了許多高、精、尖人才,才得以成就一番大業(yè)的。

  朋友,你想成為一個(gè)高尚的人嗎?你想有所作為嗎?那么,請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧!

  女:謝謝永杰同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩演講。

  男:是的,中國(guó)已加入WTO,迎來(lái)了參與全球競(jìng)爭(zhēng)的第二個(gè)春天。

  女:只有上上下下靠誠(chéng)實(shí)守信,才能贏來(lái)國(guó)際關(guān)愛(ài)與國(guó)際的信任。

  男:我們應(yīng)當(dāng)從小事做起。

  女:自覺(jué)維護(hù)信用的尊嚴(yán)。

  牢記:(合)一個(gè)有信譽(yù)的人,面容上有自尊,目光里有自信,行動(dòng)中有把握,生活中有朋友。

  女:誠(chéng)信,是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。這種美德的核心是真誠(chéng)。誠(chéng)則實(shí),不會(huì)弄虛作假、吹牛奉承;

  男:誠(chéng)則信,不會(huì)出爾反爾、撒謊騙人;

  女:誠(chéng)則順,為人真誠(chéng)而辦事則順利。

  男:中國(guó)從古代便流傳下來(lái)一個(gè)“狼來(lái)了”的故事,它告誡人們:一個(gè)不誠(chéng)實(shí)愛(ài)騙人的孩子,最后會(huì)失去援救而被狼所吃。失去誠(chéng)信,在焦急上會(huì)失去朋友,在商業(yè)場(chǎng)上會(huì)失去顧客,做學(xué)問(wèn)弄虛作假會(huì)一無(wú)所獲。

  男:請(qǐng)聽(tīng)嘉敏同學(xué)給我們講《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》的故事:

  宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū),吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián),第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō):“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚,這馬有肺病!奔胰苏f(shuō):“做買(mǎi)賣(mài),哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說(shuō),讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

  女:關(guān)于誠(chéng)信還有很多故事,請(qǐng)聽(tīng)姜英同學(xué)給我講《曾參殺豬取信》:

  曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西,兒子曾參哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說(shuō):“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉!霸趺窗沿i殺了?”曾參答道:“你既然已答應(yīng)孩子了,就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信,明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事。”

  女:長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。

  男:今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),素以信義之邦著稱于世。

高中主題班會(huì)6

  主題:

  感謝母親

  時(shí)間:

  第二周

  地點(diǎn):

  教室

  活動(dòng)目的:

  讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂

  引入:母親的詮釋

  1、父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命,同時(shí)也把無(wú)私而偉大的愛(ài)給了我們。作為子女,我們有太多太多的理由,需要感恩父母!反哺之義,羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去,嗡嗡的一番表白,這是感恩;葵花向著太陽(yáng),永遠(yuǎn)注視著天空,這是感恩。對(duì)有精神支柱和文化底蘊(yùn)的`萬(wàn)物之靈——人類來(lái)說(shuō),知好知歹,有恩當(dāng)報(bào)何其重要!

  2、心靈表白:同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

  學(xué)生:

 、倌阒腊职謰寢尩纳諉?

  ②你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

 、勰憬(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

 、苌现袑W(xué)以來(lái),你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎?

 、菽阃ǔT鯓酉蚰愕母改副磉_(dá)你的愛(ài)呢?

  活動(dòng)總結(jié):

  母愛(ài)是偉大的。在這個(gè)世界上,我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人,就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的,也是母親。平時(shí),我們一定要記住媽媽的叮嚀,在學(xué)校里尊師勤學(xué),長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干,對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé),讓媽媽放心!這是感謝母親的最好方法。

高中主題班會(huì)7

  如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵著護(hù)著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來(lái)不會(huì)從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。

  二、設(shè)計(jì)目的:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

  三、課前準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《白發(fā)親娘》、《;丶铱纯础、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛(ài)永恒》。

  新聞《震驚,七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》。

  新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

  故事《老牛搶水》

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)活動(dòng)開(kāi)始:

  2、主持人出場(chǎng)(背景音樂(lè):《慈祥的母親》)

  A:冰冷的'冬天,凜洌的風(fēng),皚皚的白雪……

  B:溫暖的陽(yáng)光,慈祥的您——我的父親,我的母新。

  A:父親,你是一米陽(yáng)光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!

  B:母親,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥䴘?rùn)著我!

  (二)感受父母之愛(ài):

  下面請(qǐng)欣賞歌星媽媽的《白發(fā)親娘》,

  播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

  母愛(ài)是人生風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。母親是無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)關(guān)心你的那個(gè)人。

  下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《老牛搶水》。

  這是一份驚天地、泣鬼神的母愛(ài);即使這是動(dòng)物之間的感情,但是連動(dòng)物都能如此,人類為何往往又做不到呢?母愛(ài),這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài),我面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,為之感動(dòng)呢?

  下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析。

  (生邊聽(tīng)邊觀賞)

  A:父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,她總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,她都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊,卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)欣賞20xx年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》,朗讀者:林青。

  然而,有很多人卻還不孝敬父母,

  學(xué)生閱讀新聞《震驚,七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》

  宋代理學(xué)家朱熹曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)字:孝。

  孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭,很早的古人就已經(jīng)知道,孝敬的重要性,萬(wàn)惡淫為首,百善孝為先?梢(jiàn)古人對(duì)孝的重視。

  像新聞中這種不孝敬的人,我們應(yīng)該一起譴責(zé)這個(gè)現(xiàn)象。

  那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢?

  Ppt顯示:

  1.;丶铱纯

  2.多往家里打電話

  3.不要惹父母生氣

  4.經(jīng)常幫家人做家務(wù)

  5.常常與父母談心

  6.努力讀書(shū),孝敬父母。

  播放音樂(lè)《感恩的心》

  同學(xué)們,老師希望你們能夠同歌曲里面唱的一樣,對(duì)待父母能夠有一顆感恩的心。

  回到家里后,對(duì)待父母能夠多一些體貼,多一些理解。這節(jié)班會(huì)課就開(kāi)到這里。

  同學(xué)們下課!

高中主題班會(huì)8

  主題:誠(chéng)信教育與做人

  目的:

  1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。

  2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。

  3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,為了他人也為了自己。

  4、如何做人?怎么做人?

  召開(kāi)時(shí)間:20xx/4/19

  主持人:鮑德清(男)、趙倩宇(女)、應(yīng)捷、周夢(mèng)浩

  參加對(duì)象:高一(12)班全體同學(xué)、正副班主任:蒲紅軍、朱靜老師

  誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程:

  1. 首先由班主任蒲老師于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。

  2. 由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì),擬定班會(huì)的具體過(guò)程(包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等,最后確定由文藝委員董全佳與班長(zhǎng)金子同學(xué)擔(dān)任主持人。)

  3. 由文藝委員董全佳同學(xué)與班長(zhǎng)金子同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

  4. 由文藝委員董全佳同學(xué)著手查找相關(guān)資料,并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

  5. 由班長(zhǎng)金子同學(xué)與各表演者聯(lián)系,安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

  6. 由文藝委員董全佳同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。

  7. 班會(huì)正式開(kāi)始前,集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

  8. 班會(huì)結(jié)束后,由班長(zhǎng)金子同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。

  9. 由班長(zhǎng)金子同學(xué)寫(xiě)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告,上交于班主任蒲老師。

  主題班會(huì)具體過(guò)程:

  1. 首先是周夢(mèng)皓同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》,在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中,同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受,還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇,而選擇了誠(chéng)信,就等于選擇了一個(gè)成功的人生。

  2. 其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》,該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑,其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事,充滿了諷刺意味,讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。

  3. 緊接著,為了提高班會(huì)的參與度,安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲,而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法,以此一改往日死板的發(fā)言狀況,做到人人公平參與!稊(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲,為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度,也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性,而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》,(游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字,讓其一一往后傳,但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字,所以越往后變化就越大,最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利)該游戲意味深長(zhǎng),告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信,整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非,充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性,進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。

  4. 然后是由體育委員鮑德清同學(xué)與學(xué)習(xí)委員汪貝同學(xué)合作的`吉他彈唱《軌跡》,(由汪貝同學(xué)彈奏),借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采,班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

  5. 最后,由班主任蒲老師及副班主任朱老師(特邀嘉賓)發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此,誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。 為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育(大家討論)

  作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫,可以不是達(dá)官顯貴,也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧,但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

  誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ),是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信,那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信,又如何依法治國(guó)?如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了,人類的文明又將何去何從?

  所以,為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng),更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性,我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì),讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,只有誠(chéng)信待人,才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!

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  班會(huì)總結(jié):

  應(yīng)該說(shuō),在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下,這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利,不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

  在當(dāng)今社會(huì)中,不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,人無(wú)信而不立,青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,從小遵守誠(chéng)信,這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的,而且,在精彩的班會(huì)活動(dòng)中,我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功,

  經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后,同學(xué)們更加了解誠(chéng)信,并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,也更好的做到了以誠(chéng)信為人,這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

高中主題班會(huì)9

  活動(dòng)背景:

  責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德,是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力, 是不懈奮斗、追求卓越,將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責(zé)任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學(xué)生的日常行為來(lái)看,存在著種植渙嫉謀硐鄭憾宰約貉暗囊蟛桓擼刪托棖蟮停吐梢饈短副。鈄鄖磕芰∑; 遇事只顧自己,很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起;對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌,對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情;對(duì)自己生活的環(huán)境不愛(ài)護(hù),破壞公物等等,他們的責(zé)任感日 益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹(shù)立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。

  活動(dòng)目的:

  1、情感目標(biāo):

  通過(guò)本次主題班會(huì),以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

  2、認(rèn)知目標(biāo):

  通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí),建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會(huì)標(biāo)題,從中選出最佳的主題班會(huì)標(biāo)題(以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準(zhǔn));

  2、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人;

  3、 讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的`事例和名人名言;

  4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;

  5、 詩(shī)歌朗誦;

  6、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

  活動(dòng)流程:

  一、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)

  二、主題:責(zé)任與我們同行

  1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)

  (1)請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。

  (2)什么是責(zé)任?

  2、名家名言說(shuō)責(zé)任(感受責(zé)任)

  ……

  3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)

  (1) 對(duì)自己負(fù)責(zé):

  (2)對(duì)家庭負(fù)責(zé)

  (3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé):

  (4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)

  4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則)

  從身邊的小事做起,切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。

  (1)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

  (2)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國(guó)家法令。

  (3)熱愛(ài)集體,愛(ài)護(hù)公物,不做對(duì)人民有害的事。

  (4)按時(shí)完成作業(yè),無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象。

  (5)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。

  (6)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。

  (7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹。

  三、總結(jié)

  詩(shī)歌朗誦:略

  結(jié)束語(yǔ):

  水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。

  責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量; 是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂(lè),而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。

  同學(xué)們,你們是祖國(guó)的未來(lái),你們的道路任重而道遠(yuǎn),唯有樹(shù)立責(zé)任意識(shí),讓責(zé)任與我們同行,你們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始,從每天的清晨開(kāi)始,做一個(gè)有責(zé)任感的人! 腳踏實(shí)地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國(guó)有用的棟梁!

高中主題班會(huì)10

  一、班會(huì)目的

  1、通過(guò)活動(dòng),使同學(xué)們明白樹(shù)立人生理想的意義,并為之而奮力拼搏。

  2、通過(guò)大量的前期準(zhǔn)備,使同學(xué)們進(jìn)一步從中受到一些啟示。

  3、通過(guò)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生激情滿懷地迎接挑戰(zhàn),從容地面對(duì)人生。

  二、班會(huì)形式

  1、綜合型:知識(shí)競(jìng)賽、演講、剪紙、小品、思考與討論等。

  2、參加人員:政教處領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任共計(jì)20人。

  三、班會(huì)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)員全體同學(xué)思考一下自己的職業(yè)理想。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容:知識(shí)競(jìng)賽、演講、剪紙、小品、唱歌、思考與討論等。

  3、主持:巨浪、王文君

  四、過(guò)程

  欣賞歌曲:《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

  主持人男:理想是石,敲出星星之火;

  主持人女:理想是火,點(diǎn)燃希望的燈;

  主持人男:理想是燈,照亮前行的路;

  主持人女:理想是路,引你走到黎明。

  主持人男:沒(méi)有理想的生命就像沒(méi)有風(fēng)的帆。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀。

  主持人女:新的世紀(jì),新的曙光,新的挑戰(zhàn),需要的是素質(zhì)全面、品格高尚的人才,讓我們用理想的經(jīng)線,拼搏的緯線,編織未來(lái),編織人生!

  主持人合:《舞動(dòng)青春的旋律,放飛理想風(fēng)帆》九年級(jí)(3)班放飛理想主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  第一項(xiàng)、知識(shí)競(jìng)賽:

  主持人男:我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。理想是人生的奮斗目標(biāo),是人們希望達(dá)到的人生目標(biāo)和追求向往的奮斗前景。古今中外,很多名人都是在青年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的理想,這為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們來(lái)進(jìn)行個(gè)小小的知識(shí)競(jìng)賽,看看同學(xué)們對(duì)名人立志的故事了解多少。

  主持人女:我先宣布游戲的規(guī)則。當(dāng)我讀完一則名人立志的小故事時(shí),知道答案的同學(xué)馬上站起來(lái)回答,誰(shuí)先站起來(lái)回答,并回答正確的就算勝出,記住,一定要站起來(lái)回答才算數(shù),而且有禮品。大家清楚沒(méi)有?

  學(xué)生:清楚。

  1、有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó),獻(xiàn)身革命志向。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí),同學(xué)稱他“身無(wú)分文,心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí),全部的費(fèi)用只有幾塊大洋,而他三分之一就花在定報(bào)紙上。他與同學(xué)三不談:不談金錢(qián),不談身邊瑣事,在校期間不談戀愛(ài)。他認(rèn)為:改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了,一定要珍惜寶貴的青春,把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)?(得出答案后要小小點(diǎn)評(píng)一下)

  A孫中山BxxC周恩來(lái)D魯迅

  學(xué)生:搶答??

  主持人男:答案是B,恭喜同學(xué)答對(duì)了!

  2、20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué),校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。停了片刻,一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答:“讀書(shū)為了尋求生路。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“為了光宗耀祖!边@時(shí),一個(gè)學(xué)生站起來(lái),昂首挺胸地說(shuō):“為了中華之崛起,騰飛于世界而讀書(shū)!”當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)?AxB周恩來(lái)C巴金D劉翔

  學(xué)生:搶答??

  主持人女:答案是B,恭喜同學(xué)答對(duì)了!

  主持人女:一個(gè)有著終生理想的人,青春不是資本,而是為理想奮斗的一段路程,

  為了遠(yuǎn)大的抱負(fù),青春可以忍受貧窮,可以忍受寂寞,甚至可以忍受苦難。主持人男:只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔,只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。

  主持人女:再也不瀟灑地流浪街頭,再也不傲慢地涂寫(xiě)詩(shī)句。

  主持人男:再也不多情地咀嚼凄愴!再也不把理想寄給遠(yuǎn)方。因?yàn)槔硐氲母褪乔趭^。

  第二項(xiàng)、請(qǐng)欣賞王嬌嬌同學(xué)帶來(lái)的剪紙藝術(shù)——剪紙《夢(mèng)》。

  第三項(xiàng)、請(qǐng)欣賞張亞杰同學(xué)帶來(lái)的歌曲《同桌的你》。

  第四項(xiàng)、請(qǐng)看小品《二十年以后的暢想》。

  內(nèi)容提示:趙瑞丹的理想是當(dāng)售票員;趙凱的理想是當(dāng)醫(yī)生;黨高平的理想是當(dāng)軍人;王文君的理想是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員;巨浪的理想是當(dāng)企業(yè)家;經(jīng)過(guò)努力他們的愿望都要實(shí)現(xiàn)了。20年后,他們一起來(lái)到老師家做客。)

  同學(xué)合:祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  老師:你們是???(驚訝。)

  王文君:我們是您的學(xué)生呀!

  席萌:哦,想起來(lái)了,都長(zhǎng)成大人了,難怪老師認(rèn)不出來(lái),快請(qǐng)坐。(學(xué)生簇?fù)砝蠋熥。?/p>

  黨高平:老師,今天是教師節(jié),我們大家定好了在這里聚會(huì),您不是說(shuō)20年后我們會(huì)見(jiàn)面嗎?瞧,只差趙瑞丹了。

  席萌:噢,那個(gè)文文靜靜的小女孩。

  趙瑞丹:(氣喘吁吁跑上):對(duì)不起,我來(lái)晚了,下班了,就急忙跑過(guò)來(lái)了。(摘下售票兜。)

  席萌:瑞丹做售票員了,終于實(shí)現(xiàn)了你的理想。

  王文君:老師您不知道,20年前大家都學(xué)習(xí)李素麗,今天,大家都夸趙瑞丹,說(shuō)她是“為人民服務(wù)”的標(biāo)兵呢!

  席萌:是嗎?我真為你高興。

  趙瑞丹:(不好意思)那不是靠老師的培養(yǎng)嗎。對(duì)了老師,張濤的愿望也實(shí)現(xiàn)了,他是他們醫(yī)院的主治醫(yī)生。

  趙凱:老師您從小就教導(dǎo)我們腳踏實(shí)地做人,現(xiàn)在救死扶傷是我的天職,盡管沒(méi)有鮮花和掌聲,可我卻感到很充實(shí)很滿足。

  王文君:(搶說(shuō))老師我終于如愿以償成了一名籃球隊(duì)員,還進(jìn)了國(guó)家隊(duì)呢,我付出了很大努力,但與老師的教育也是分不開(kāi)的。這是我得的第一枚獎(jiǎng)牌送給您,老師。

  席萌:(高興地)真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀!

  巨浪:呀,有人在傳我(拿起手提電話),喂,什么事?啊,那些機(jī)器,很快就用特快送過(guò)去。

  席萌:沒(méi)想到當(dāng)年的淘氣包現(xiàn)在真成企業(yè)家了。(抬頭看著軍裝的胡濤,問(wèn))黨高平,部隊(duì)生活還好嗎?

  李曉東:畢業(yè)后,我就參軍了,部隊(duì)生活很苦很累,但我。心甘情愿,因?yàn)槲覠釔?ài)這一行的平凡和偉大。老師,這是我立二等功和三等功的勛章。

  席萌:(欣慰地)您們的理想都實(shí)現(xiàn)了,不管工作崗位在哪,卻都為人民發(fā)出了光和熱,做出了貢獻(xiàn)。這是老師是興的事。

  同學(xué)合:是呀,我們的理想都實(shí)現(xiàn)了。

  王文君:老師,快吹蠟燭吧,我可饞得流口水了。(大家大笑。)

  主持人男:理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生,不是一天兩天,也不是一年兩年,它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間,需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候,把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣,堅(jiān)持自己的原則。

  主持人女:是啊,只有堅(jiān)持才可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,如同小品里面的人20年后都可以實(shí)現(xiàn)自己的理想!邦B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。第五項(xiàng)、理想瓶

  主持人男:這里有一個(gè)理想瓶,我倡議,同學(xué)們將自己的理想寫(xiě)在心形紙上,疊成紙鶴等形狀,放在這個(gè)理想瓶中,交給老師,二十年后再打開(kāi)。

  主持人女:請(qǐng)同學(xué)們有序的投放。(播放音樂(lè)《美好的.甜蜜》)

  主持人男:請(qǐng)同學(xué)大聲的說(shuō)出你的理想,從我開(kāi)始吧!

  第六項(xiàng)、請(qǐng)欣賞小合唱《淋雨一直走》

  第七項(xiàng)、朗誦《理想》(高雪)

  理想,一個(gè)既響亮而又富有詩(shī)意的名詞,它是一種意志,一種精神,一種追求。

  理想,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有非凡的魅力。我們想像鳥(niǎo)兒一樣,在理想的天地間自由地飛翔;我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮;我們想用青春的雙腳,去征服生活的崇山峻嶺;我們想在夕陽(yáng)余暉中將跋涉的身形塑成執(zhí)著的剪影;為了青春的渴望,來(lái)吧,讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠(yuǎn)的里程!

  理想是指路明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,一個(gè)人理想越高,生活就越純潔,一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,人活得就越有意義。

  雨果說(shuō)過(guò):人有了物質(zhì)才能生存,人有了理想才能生活,生存與生活不同就是:動(dòng)物生存,人則生活。對(duì)于人類來(lái)說(shuō),沒(méi)有信仰和追求生活就會(huì)失去航向,我們都希望有一個(gè)有意義的人生,那我們就要樹(shù)立崇高的理想。共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷最光榮的事業(yè),它萬(wàn)古長(zhǎng)青,永遠(yuǎn)芬芳。我們要樹(shù)立共產(chǎn)主義理想,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。

  主持人男:的確,崇高的理想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,就像石墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣,理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。

  主持人女:丹柯穿過(guò)西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林,方實(shí)現(xiàn)理想,用一顆鮮紅的心為人民迎來(lái)光明。

  主持人男:布魯諾拖著腳鐐,赤足踏開(kāi)混飩愚昧的荊棘,為理想、為真理獻(xiàn)出了生命。

  主持人女:路遙在饑寒挫折中完成名作《平凡的世界》,蘭格力也是經(jīng)歷萬(wàn)般磨

高中主題班會(huì)11

  班會(huì)的主題之所以起名為“閃亮的青春”,一方面是為了避免班會(huì)落入俗套,另一方面是為了使班會(huì)更貼近同學(xué),使更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),把班會(huì)搞得有聲有色,真正的做到使青春的火光點(diǎn)亮每一個(gè)人的心靈。

  本次班會(huì)分為三大版塊,第一部分:“青春故事”、第二部分:“青春形象”、第三部分:“青春風(fēng)采”每一個(gè)版塊都有一個(gè)主題內(nèi)容,由主題內(nèi)容展開(kāi)、深化。

  本次班會(huì)由宣傳委員郭碩輝、劉宇晶主持,三個(gè)部分各設(shè)一名“版塊主持人”,下面我將班會(huì)的具體內(nèi)容作以介紹:

  首先,由兩位主持人開(kāi)場(chǎng)白,在掌聲中拉開(kāi)班會(huì)的序幕,接著,主持人引出第一版塊:

  第一部分,“青春故事”(主持人:郭鑫欣),利用投影儀、電視多媒體設(shè)備,展示我們社區(qū)服務(wù)的成果。雖然,我們是新組建的班集體,但我們的社區(qū)活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩:“慶有西里”是我們的志愿者服務(wù)基地,我們定期為那里的居民服務(wù);“福利院”處處留下了我們青春的汗水,有幾位“志愿者標(biāo)兵”為我們講述那些不為人知的感人的“青春故事”……

  節(jié)目:現(xiàn)代舞《永恒的愛(ài)》表演者:李琳、賀倩茹……

  第二部分:“青春形象”(主持人:夏冰媛)人們通常用花季雨季來(lái)形容我們這個(gè)年紀(jì),是啊,我們擁有火紅的青春,熾熱的生命,而我們應(yīng)該用怎樣的姿態(tài)來(lái)裝飾我們的青春呢?這又引來(lái)一個(gè)話題“青春的我,該怎樣裝飾自己?”我們以中央電視臺(tái)一個(gè)談話欄目“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的形式來(lái)進(jìn)行。我們請(qǐng)到幾位嘉賓(扈銳、畢心、韓杰靈、許小培四位同學(xué)),讓他們談?wù)勚袑W(xué)生的著裝問(wèn)題、舉止問(wèn)題……四位同學(xué)可以暢所欲言,侃侃而談,同學(xué)們也可以提問(wèn)、各抒己見(jiàn),最后,大家達(dá)到一個(gè)共識(shí):中學(xué)生,穿,符合中學(xué)生的服裝;說(shuō),中學(xué)生該說(shuō)的話語(yǔ);做,符合中學(xué)生的行為。總之,青春的我們,應(yīng)該用熱情、真誠(chéng)來(lái)裝飾!

  節(jié)目:朗誦《熾熱的青春》演講者:鞏超

  第三部分:“青春風(fēng)采”,由同學(xué)自編自導(dǎo)的小品,以“志愿者服務(wù)”為生活取材的'輕喜劇小品,講述了在我們活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的一些故事,表現(xiàn)同學(xué)們愛(ài)勞動(dòng),不怕臟不怕累精神和遇到困難、解決困難的能力,反映了整個(gè)社會(huì)充滿愛(ài)心,充滿奉獻(xiàn)!

  節(jié)目:小品《我們的故事》演員:扈銳、周秉來(lái)、靳子璇、劉冰、郭碩輝、王璐……(小品中既有令人捧腹大笑的時(shí)刻,又有催人淚下的場(chǎng)面,讓我們拭目以待!

  節(jié)目:以頒獎(jiǎng)的形式,對(duì)我班涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表彰,我們?nèi)∶皭?ài)的使者”,誰(shuí)會(huì)是我們奉獻(xiàn)愛(ài)的“形象大使”呢,我們馬上就要揭曉!

  節(jié)目:小合唱《一起走過(guò)》,表演者:呂蕊、王洪燕、李娜、賀倩汝、吉他手:李琳

  最后,在美妙的歌聲中結(jié)束了我們的班會(huì)。(《一起走過(guò)》代表“德育規(guī)程”和“中學(xué)生行為規(guī)范”,伴我們一起成長(zhǎng),一起走過(guò)那求學(xué)的年代,青春的路上有你一起走過(guò)……)

  由班主任作總結(jié)。

  主持人宣布班會(huì)結(jié)束,班會(huì)落下帷幕。

 。ㄕ麄(gè)班會(huì)大約需要45分鐘)

高中主題班會(huì)12

  秋風(fēng)送爽,在又一個(gè)收獲的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。收獲的季節(jié)里,我們不忘感恩:老師,感恩您那孜孜不倦的教誨;感恩你那榮耀時(shí)刻的鼓勵(lì);感恩你那失意難眠時(shí)的安慰,更要感恩你那默默奉獻(xiàn)的一顆真心。每個(gè)人懷著一顆真誠(chéng)的感恩之心,高二(2)班的主題班會(huì)成了一次心的洗禮,愛(ài)的感恩。

  陸老師主持班會(huì),當(dāng)大家被問(wèn)到:教師節(jié)來(lái)了,你們最想看望哪位老師?大家都議論紛紛。細(xì)細(xì)回憶與各位老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,大家都打心眼里感到開(kāi)心。單煒韜同學(xué)甚至不忘說(shuō)到有機(jī)會(huì)要去看看幼兒園老師,也真圓了那一句“一日為師,終身為父”。還有初中的,高中的,有和同學(xué)打成一片的老師,也有嚴(yán)格要求的老師,都曾經(jīng)讓大家受益匪淺。我想,是啊,最美好的時(shí)光,莫過(guò)于曾經(jīng)幸福的日子,而給我學(xué)生時(shí)代帶來(lái)幸福的不正是那一個(gè)個(gè)捧著一顆心來(lái),不帶一棵草去的老師嗎?

  回憶起老師和自己的故事,大家更是都有說(shuō)不完的`話,無(wú)論是對(duì)自己的學(xué)業(yè)關(guān)懷,還是關(guān)心自己的生活,還是從精神做人多方面使我們成長(zhǎng),沈銘棋,沈逸聞,張帥同學(xué)與老師的故事,無(wú)疑都證明了老師一顆真正的愛(ài)心,如春風(fēng),如夏荷,如秋麥,如冬雪,四季交替,卻始終不變。

  最后,談到師生關(guān)系,大家都各抒己見(jiàn)。劉志前同學(xué)認(rèn)為要從細(xì)節(jié)出發(fā),做好小事,建立和諧的師生關(guān)系。王樂(lè)添同學(xué)認(rèn)為大家要團(tuán)結(jié),全面發(fā)展,老師扶持學(xué)生,學(xué)生尊重老師。

  我想這是一個(gè)極為復(fù)雜又極為簡(jiǎn)單的問(wèn)題,師與生有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,但惟有一條是不變的,那就是互相尊重。這是一切的前提,有了這個(gè),才會(huì)有更多的理解,更多的信任,更多的鼓勵(lì)與支持。

  在歡聲笑語(yǔ)中,班會(huì)給了我們一次回憶感恩的機(jī)會(huì)。著名作家為魏巍去世了,那個(gè)問(wèn)題卻始終縈繞心頭,誰(shuí)是最可愛(ài)的人兒?我想,在微笑與虔誠(chéng)中,在刻骨銘心的感恩中,道一句:老師。ㄍ跽\(chéng)凱)

高中主題班會(huì)13

  活動(dòng)目的:

  1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

  2.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

  3.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

  4.通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬;顒(dòng)過(guò)程:

  1.宣布:“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。

  乙:讓我們以最大的激情,唱起來(lái)吧;甩動(dòng)雙臂,舞起來(lái)吧。

  全班齊唱《新年好》

  2.班主任致新年賀詞。

  親愛(ài)的同學(xué)們,新年就要來(lái)臨了,你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè),身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  3.新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。

  甲:(1)你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?

  (2)中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗?

  (3)你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的?

  4.做游戲:放假幾天

  先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)示范,再每組派一個(gè)同學(xué)來(lái)玩。

  5.乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊乙:在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲

  合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂(lè)。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。

  6.游戲:猜猜看

 。ㄊ孪葴(zhǔn)備一些紙片,請(qǐng)一人上臺(tái)看后表演,其他同學(xué)竟猜。)乙:我們是那么的可愛(ài),我們的心靈是那么的真摯。

  請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新的一年帶來(lái)新的希望》

  7、成語(yǔ)接龍:

  乙:游戲規(guī)則:1、成語(yǔ)接龍一定要跟成語(yǔ);2、同音不同字可以,但一定要同聲(聲調(diào))。我先說(shuō)第一個(gè):車(chē)水馬龍

  8、甲:展望未來(lái)的一切,我們更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛無(wú)比歡樂(lè)的日子里,我們非?鞓(lè)。

  乙:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們!

  合:我們今天非常開(kāi)心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺(jué)中,我們將難忘的20xx送走,迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。

  9.紙條送祝福。

  甲:最后,讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué),各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人,等下請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。

  10.班主任總結(jié):

  今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。

  新的.一年帶來(lái)新的希望

  讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪,讓探索的船槳展翅飛翔,新的一年

  給我們帶來(lái)新的希望。

  早醒的小鳥(niǎo),跳躍在春的枝頭,希望之歌,早已撞得它嗓子發(fā)癢;那嫩綠的小草,頂著露珠,

  為我們鋪好一張綠色的床;明亮的小河,像一根銀色的琴弦,伴著我們加入那春天的合唱。啊,春天的陽(yáng)光多么充足,春天的藍(lán)天多么寬廣,無(wú)盡的寶藏,像山野的鮮花,等待我們?nèi)ゲ杉;科學(xué)的階梯,

  在智慧的花園里,等待我們攀登、向上。

  快撣掉我們身上的征塵,換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。我們要去播種呀,播下希望,播下理想;我們要去收獲呀,把累累碩果裝滿行囊。

  莫在談笑中停留得太久,莫在沙灘上睡得太長(zhǎng),快奮力舉帆、劃槳,

  駛向那新生活的海洋

  猜一種動(dòng)物:

  企鵝黑猩猩

  猜一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目:

  乒乓球滑冰拳擊

  猜一種生活用品:

  鏡子自行車(chē)手機(jī)

高中主題班會(huì)14

  【活動(dòng)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng),做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。

  【活動(dòng)簡(jiǎn)介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過(guò)生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

  【活動(dòng)要求】注重人人參與,講究活動(dòng)秩序,聯(lián)系實(shí)際。

  【主持人】班主任

  【活動(dòng)地點(diǎn)】

  【活動(dòng)過(guò)程】

  主持人語(yǔ):

  班主任:同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)活動(dòng),我想,咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng).

  一、由生活中的點(diǎn)滴談起

  二、《是對(duì)還是錯(cuò)》

  班主任:我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng):判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。

  (1)要考試了,我的鋼筆不見(jiàn)了,小龍不在,我拿他的用一下(╳)

 。2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)

 。3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。(√)

 。4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)

 。5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒(méi)有人看見(jiàn)(╳)

 。6)按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。(√)

 。7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)(╳)

 。8)別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說(shuō)沒(méi)關(guān)系(√)

 。9)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)

 。10)晚上休息時(shí)間到了,我睡不著,干脆出去散散步回來(lái)再睡(╳)

 。11)前面是我們的'老師,我們趕緊繞道而行吧,免得給他打招呼(╳)

  (12)不說(shuō)臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所(√)

 。13)這些作業(yè)我不會(huì)做,不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。(╳)

  (14)排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背,只要不被老師看見(jiàn)就行了。(╳)

  三、答題競(jìng)賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎(jiǎng)品)

  (班長(zhǎng))非常感謝三組同學(xué)的表演,為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲,下面我們開(kāi)展答題競(jìng)賽活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們積極參與,看誰(shuí)回答的有快有正確。

  填空題

  1、乘公共汽車(chē),給老,弱,病,殘,孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

  2、上課遲到者應(yīng)在教室門(mén)口喊“報(bào)告”,經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。

  3、出操集隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

  4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不穿高跟鞋。

  5、按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。

高中主題班會(huì)15

  班會(huì)主題:讓我們都有一顆感恩的心

  活動(dòng)班:高一年級(jí)三班

  活動(dòng)背景:(勵(lì)志主題班會(huì))

  現(xiàn)在很多同學(xué)不懂得感謝,不想感恩,不會(huì)感動(dòng),有幾個(gè)甚至成為只懂學(xué)習(xí)的莫莫一代。所以,通過(guò)這次班會(huì),我們努力喚回學(xué)生的良心來(lái)回報(bào)他們的愛(ài),并借此機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)感恩,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,從而回報(bào)父母,回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)。

  班會(huì)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生知道感恩,就是讓學(xué)生知道自己為什么要感恩。

  2.讓學(xué)生懂得感恩。

  3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)做人。

  4.讓學(xué)生從心底感激老師、同學(xué)、朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.選擇班會(huì)主持人(2人)

  2.收藏與主題相關(guān)的歌曲,如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我會(huì)變成你》《燈》《老師你好》《榮耀》《老師贊》

  3.收集相關(guān)詩(shī)詞、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。

  4.準(zhǔn)備便利貼

  班會(huì)流程:

  先放《感恩的心》這首歌,老師介紹班會(huì)主題,然后主持人主持班會(huì)。

  同學(xué)們,讓我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞,看看你是否知道它的中文意思。感恩節(jié),是的,是感恩節(jié)。眾所周知,在美國(guó),11月的最后一個(gè)星期四被定為感恩節(jié)。在這一天,不同信仰和背景的人會(huì)按照習(xí)俗去教堂祈禱感恩,感謝上帝的恩賜和惠顧。中國(guó)也有

  感恩的傳統(tǒng),比如:謝水盈、報(bào)但多少愛(ài)有一寸長(zhǎng)草與涌泉相報(bào)、報(bào)三春,都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,很多中學(xué)生不幸成為了不會(huì)感恩而只會(huì)從中學(xué)習(xí)的陌陌陌一代。

  因此,我們以“學(xué)會(huì)感恩”為主題召開(kāi)這次班會(huì),希望學(xué)生們借此機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)感恩,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,回報(bào)父母、老師和社會(huì)。下面XX和XX一起主持這個(gè)班會(huì),歡迎大家。

  二、討論:為什么要感恩?(學(xué)生討論并發(fā)言)

  主持人總結(jié):剛才有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)感恩的理解很好。

  高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

  人生中,我們首先應(yīng)該感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩铝宋覀儯?/p>

  其次,我們應(yīng)該感謝老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儭?/p>

  另外,我們也要感謝我們的朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);

  甚至我們應(yīng)該感激大自然,因?yàn)榇笞匀唤o了我們陽(yáng)光、雨露、藍(lán)天和綠樹(shù),四季都在變化?梢哉f(shuō),面對(duì)生活,我們應(yīng)該心存感激。上學(xué)期我們組織了感謝家長(zhǎng)的活動(dòng),這次活動(dòng)的重點(diǎn)是感恩的老師和感恩的同學(xué)。

  第三,學(xué)會(huì)感激老師

  1.列舉課堂上的小事(插入照片)(比如上課睡覺(jué),發(fā)呆,看課外書(shū),抄作業(yè),玩手機(jī),亂扔垃圾等。).老師看到這些小事會(huì)怎么樣?學(xué)生如何與老師打交道(表面上敷衍,討厭,抱怨,丑化老師,甚至與老師發(fā)生沖突)

  討論:(1)這些小事對(duì)嗎?(2)這些都是小事嗎?(3)老師為什么這么做?(4)怎么辦?

  進(jìn)一步:(1)你討厭過(guò)老師嗎?(2)你知道你的老師每天工作多久嗎?(3)你認(rèn)為你的老師會(huì)照顧自己的孩子(也是學(xué)生)嗎?他們和你父母相比算合格的父母嗎?或者說(shuō)老師在學(xué);硕嗌贂r(shí)間和經(jīng)歷?(4)你覺(jué)得老師欠你這么多嗎?

  2.列舉教師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體例子

  老師的工作時(shí)間:早上6點(diǎn)起床,晚上10點(diǎn)回家,一天大部分時(shí)間在學(xué)校,一周工作6天,班主任周日還要回學(xué)校,沒(méi)有一個(gè)完整的周末

  有的`老師沒(méi)時(shí)間(早讀圖,補(bǔ)習(xí)課,晚上自習(xí),甚至晚上補(bǔ)習(xí)圖,老師自己的孩子往往沒(méi)時(shí)間照顧)

  老師與學(xué)生交談,去宿舍問(wèn)候?qū)W生,做練習(xí),組織各種活動(dòng),與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)等等

  晚上學(xué)生不在的時(shí)候,老師會(huì)自己找學(xué)生。

  3.我說(shuō)我的老師

  (1)分別談?wù)摬煌颇康慕處?/p>

  (2)學(xué)生代表講自己和老師之間的故事

  4.如何感恩?

  談學(xué)生代表

  教師代表發(fā)言

  5.獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班背誦)

  是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

  是你!老師!

  用你的汗水,

  喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

  誰(shuí)把淘氣的我們

  教育要體貼助人?

  是你!老師!

  你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)

  溫暖我們的心。

  高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志故事

  誰(shuí)把年輕的我們

  培養(yǎng)成熟懂事的青少年?

  是你!老師!

  你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出碩果。

  你已經(jīng)很努力了!老師!

  在炎熱和寒冷中努力工作的人。

  你已經(jīng)很努力了!老師!

  我們無(wú)私奉獻(xiàn)青春。

  老師您辛苦了!請(qǐng)接受我們的崇高敬意!

  6.以《感恩的心》為背景音樂(lè),組織大家為想感恩的老師或同學(xué)寫(xiě)一句話,最后收集起來(lái),與全班分享。主持人總結(jié)道。

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