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校紀(jì)校規(guī)教育主題班會(huì)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-01-08 08:19:42 主題班會(huì) 我要投稿
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校紀(jì)校規(guī)教育主題班會(huì)教案優(yōu)秀

  上學(xué)的時(shí)候,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢?以下是小編整理的校紀(jì)校規(guī)教育主題班會(huì)教案優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

校紀(jì)校規(guī)教育主題班會(huì)教案優(yōu)秀

  活動(dòng)目的:

  1、使學(xué)生了解學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

  2、結(jié)合學(xué)校以及班級(jí)的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、搜集常見(jiàn)學(xué)生違反校規(guī)、班規(guī)的現(xiàn)象。

  2、班規(guī)的制定。

  3、課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入。

  有一次,列寧到一個(gè)地方開(kāi)會(huì)。走到會(huì)場(chǎng)門(mén)口,被衛(wèi)兵擋住了,要檢查他的證件。后邊走來(lái)一個(gè)人,向衛(wèi)兵說(shuō):“這是列寧同志,快放他進(jìn)去!”衛(wèi)兵回答說(shuō):“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)列寧同志。再說(shuō),不管是誰(shuí),都要檢查的,這是紀(jì)律。”

  請(qǐng)問(wèn):1、你覺(jué)得衛(wèi)兵的做法對(duì)嗎?

  2、為什么要有紀(jì)律?

  3、沒(méi)有紀(jì)律,一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)會(huì)變成怎么樣?

  二、作為一名小學(xué)生,我們要遵守的校規(guī)校紀(jì)。

  學(xué)習(xí)新版《小學(xué)生守則》。

  三、說(shuō)說(shuō)古往今來(lái)遵守紀(jì)律的典故。

  1、曹操自刎。

  三國(guó)時(shí)期的曹操,軍紀(jì)如山,不讓將士踩踏莊稼?墒怯幸淮危鸟R受驚了,踩了一大片莊稼,他要自刎,在將士們的勸說(shuō)下,他割下自己的一縷頭發(fā)

  2、孫武三令五申。

  有一次孫武帶著宮女去練兵,他定了三條規(guī)矩,可是那些宮女練的時(shí)候,還是說(shuō)說(shuō)笑笑,打打鬧鬧。孫武很生氣,把吳王寵愛(ài)的兩個(gè)宮女?dāng)亓,這回宮女們都害怕了,整整齊齊的練了起來(lái)。

  四、結(jié)合實(shí)際案例分析。

  1、因不遵守紀(jì)律而引發(fā)的血的教訓(xùn)。

  2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)違反校規(guī)、班規(guī)的現(xiàn)象 ,討論:該如何做?

  五、制定班規(guī)。

  1、按時(shí)上課,不遲到,不早退,不曠課;

  2、課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,積極思考發(fā)言;

  3、課間有秩序,不喧嘩打鬧;

  4、語(yǔ)言有禮貌,不講臟話,語(yǔ)氣和藹;

  5、尊敬師長(zhǎng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助;

  6、學(xué)習(xí)上要不甘落后,奮起直追;

  7、講究衛(wèi)生,地上無(wú)痰跡、紙屑,墻上無(wú)污痕,桌上無(wú)刻劃,門(mén)窗無(wú)破損;

  8、排隊(duì)做到快、靜、齊,不推、不擠;

  9、不與社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往,不上網(wǎng),打游戲機(jī);不斗毆打架。

  六、活動(dòng)總結(jié)。

  同學(xué)們,沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律,必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng)。因此,我們必須遵守紀(jì)律,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺(jué)的行為,把自覺(jué)的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)。

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