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主題班會(huì)策劃方案

時(shí)間:2023-01-07 13:03:28 主題班會(huì) 我要投稿

主題班會(huì)策劃方案

  在平日的學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容,以下是小編為大家整理的主題班會(huì)策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

主題班會(huì)策劃方案

主題班會(huì)策劃方案1

  一、主持人開(kāi)場(chǎng)白(xx、xx)

  男:尊敬的各位老師

  女:現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們

  合:大家,下午好!

  女:是誰(shuí)給了我們生命?是誰(shuí)陪伴我們成長(zhǎng)?是誰(shuí)教我們做人?

  男:是你們,親愛(ài)的媽媽、慈祥的長(zhǎng)輩,還有尊敬的老師們。

  女:我們的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)你們,沒(méi)有你們的教導(dǎo)與培育,就沒(méi)有我們的今天。

  男:你們的愛(ài),似涓涓細(xì)流那樣綿長(zhǎng),像浩浩海洋那般無(wú)垠。今天,在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里,讓我們道一聲:

  男、女(合):“謝謝你們,你們辛苦了!”

  女:很高興今天我們能榮幸地請(qǐng)到我們的老師們,讓我們用最熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái)。

  男:現(xiàn)在我宣布慶!叭藡D女節(jié)”主題班會(huì)課“綠葉不忘根的情意”現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、詩(shī)歌朗誦:《母愛(ài)》(xx)

  女:世界上有一種愛(ài),任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親.

  男:有一份偉大叫母親,有一份依戀叫媽媽,下面掌聲有請(qǐng)xx朗誦《母愛(ài)》

  風(fēng)

  吹皺了童年的記憶

  淚光中

  您手把蒲扇哼著童謠哄我入睡

  您親手燒的米飯菜肴香味撲鼻

  歲月的刻刀在您臉上絲毫不留情

  我在灶堂暗暗的火光里看到您鬢角的縷縷白絲

  母愛(ài)為何?

  請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)講

  母愛(ài)是村口佇立著遠(yuǎn)望的身影

  母愛(ài)是衣袋里裝著的帶體溫的毛票

  母愛(ài)是瓷碗里透著余香的小米粥

  母愛(ài)是兒行千里耳邊的叮嚀囑咐

  母愛(ài)是人生的引航燈

  讓我們永不迷失方向

  三、母愛(ài)的感人故事(演講者xxx)

  女:母愛(ài)像一縷燦爛的陽(yáng)光溫暖著我們的心,母愛(ài)像一滴甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們的心,,母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是美麗的,母愛(ài)是一個(gè)永恒的話題······下面有請(qǐng)李文娟帶為大家朗誦《有一種愛(ài)是不能被猜疑的 》

  劉剛是個(gè)搶劫犯,入獄一年了,從來(lái)沒(méi)人看過(guò)他。

  眼看別的犯人隔三岔五就有人來(lái)探監(jiān),送來(lái)各種好吃的,劉剛眼饞,就給父母寫(xiě)信,讓他們來(lái),也不為好吃的,就是想他們。

  在無(wú)數(shù)封信石沉大海后,劉剛明白了,父母拋棄了他。傷心和絕望之余,他又寫(xiě)了一封信,說(shuō)如果父母如果再不來(lái),他們將永遠(yuǎn)失去他這個(gè)兒子。這不是說(shuō)氣話,幾個(gè)重刑犯拉他一起越獄不是一兩天了,他只是一直下不了決心,現(xiàn)在反正是爹不親娘不愛(ài)、赤條條無(wú)牽掛了,還有什么好擔(dān)心的?

  這天天氣特別冷。劉剛正和幾個(gè)"禿瓢"密謀越獄,忽然,有人喊倒:"劉剛,有人來(lái)看你!"會(huì)是誰(shuí)呢?進(jìn)探監(jiān)室一看,劉剛呆了,是媽媽!一年不見(jiàn),媽媽變得都認(rèn)不出來(lái)了。才五十開(kāi)外的人。頭發(fā)全白了,腰彎得像蝦米,人瘦得不成形,衣裳破破爛爛,一雙腳竟然光著,滿(mǎn)是污垢和血跡,身旁還放著兩只破麻布口袋。

  娘兒兩對(duì)視著,沒(méi)等劉剛開(kāi)口,媽媽渾濁的眼淚就流出來(lái)了,她邊抹眼淚,邊說(shuō):"小剛,信我收到了,別怪爸媽狠心,實(shí)在是抽不開(kāi)身啊,你爸……又病了,我要服侍他,再說(shuō)路又遠(yuǎn)……"這時(shí),指導(dǎo)員端來(lái)一大碗熱氣騰騰的雞蛋面進(jìn)來(lái)了,熱情的說(shuō):"大娘,吃口面再談。"劉媽媽忙站起身,手在身上使勁的擦著:"使不得、使不得。"指導(dǎo)員把碗塞到老人的手中,笑著說(shuō):"我娘也就您這個(gè)歲數(shù)了,娘吃?xún)鹤右煌朊娌粦?yīng)該嗎?"劉媽媽不再說(shuō)話,低下頭"呼啦呼啦"吃起來(lái),吃得是那個(gè)快那個(gè)香啊,好象多少天沒(méi)吃飯了。

  等媽媽吃完了,劉剛看著她那雙又紅又腫、裂了許多血口的腳,忍不住問(wèn):"媽?zhuān)愕哪_怎么了?鞋呢?"還沒(méi)等媽媽回答,指導(dǎo)員冷冷地接過(guò)話:"是步行來(lái)的,鞋早磨破了。" 步行?從家到這兒有三四百里路,而且很長(zhǎng)一段是山路!劉剛慢慢蹲下身,輕輕撫著那雙不成形的腳:"媽?zhuān)阍趺床蛔?chē)啊?怎么不買(mǎi)雙鞋啊?" 媽媽縮起腳,裝著不在意的說(shuō):"坐什么車(chē)啊,走路挺好的,唉,今年鬧豬瘟,家里的幾頭豬全死了,天有干,莊稼收成不好,還有你爸……看病……花了好多錢(qián)……你爸身子好的話,我們?cè)鐏?lái)看你了,你別怪爸媽。" 指導(dǎo)員擦了擦眼淚,悄悄退了出去。劉剛低著頭問(wèn):"爸的身子好些了嗎?"

  劉剛等了半天不見(jiàn)回答,頭一抬,媽媽正在擦眼淚,嘴里卻說(shuō):"沙子迷眼了,你問(wèn)你爸?噢,他快好了…

  四、唱歌環(huán)節(jié)(xx)《感恩的心》

  主持人女:母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn)卻不計(jì)回報(bào)。但作為子女,我們不能不懂得感恩。有請(qǐng)xx為晚會(huì)演唱《感恩的心》,大家鼓掌歡迎。

  五、真情告白——說(shuō)出我們的愛(ài) 主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)家人說(shuō)的話

  男:感謝有你,因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀兊慕裉。同學(xué)們,讓我們向她們說(shuō)出自己的心聲吧,愛(ài),需要表達(dá)。請(qǐng)大家拿起手中的筆,將我們的感激之情寫(xiě)下來(lái),將你的打算寫(xiě)出來(lái),你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)你的愛(ài)。不管你的語(yǔ)言是否優(yōu)美,也不管你感謝的是誰(shuí),只要語(yǔ)言是發(fā)自真心的,都會(huì)是她們聽(tīng)到的最美的語(yǔ)言。

  (學(xué)生寫(xiě)感受。播放音樂(lè)《天亮了》)

  女:寫(xiě)完的同學(xué)請(qǐng)把筆放下。請(qǐng)沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)暫時(shí)停下筆,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他人的心聲好嗎? 由女主持人點(diǎn)名請(qǐng)5位同學(xué)上前,排好隊(duì),然后依次發(fā)言。

  男:剛才大家說(shuō)得真好,如果長(zhǎng)輩們聽(tīng)了一定會(huì)被你的語(yǔ)言所感動(dòng)。謝謝你們,請(qǐng)坐下。

  女:剛才大家都說(shuō)出了自己的心聲。是的,愛(ài)需要表達(dá)。

  男:同學(xué)們,今晚回家后,就讓我們將自己的心聲說(shuō)給媽媽、奶奶聽(tīng),媽媽不在家的`人可以打電話說(shuō)。

  女:首先讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲“我和你們心心相印”,請(qǐng)大家積極參與。

  男:請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)問(wèn)題,1、媽媽最?lèi)?ài)吃的水果是什么?她的鞋子穿多么大?(點(diǎn)名回答)

  女:請(qǐng)聽(tīng)第二題:2、奶奶的生日是哪一天?點(diǎn)名回答。

  男:第三題:今天來(lái)到我們班的女老師你還記得誰(shuí)教過(guò)你嗎?(指名回答)

  男:游戲到此結(jié)束,謝謝大家的參與,假如你對(duì)游戲中提到的問(wèn)題還不能很準(zhǔn)確地回答,請(qǐng)你今天回家后一定要記得問(wèn)一問(wèn)并記住,只有了解她們,我們才能更好地愛(ài)她們.

  男:最后,為我們今天做一個(gè)總結(jié)。

  同學(xué)們,今天我與大家一起參與了班會(huì)的全過(guò)程,看了你們的表演,聆聽(tīng)了你們的心聲,我真的很感動(dòng)。相信在座的老師們一定也與我一樣被大家的真情所打動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的全體老師,向大家真心地道聲“謝謝大家”,感謝你們今天出色的表演,感謝你們真摯的祝福。我想說(shuō),通過(guò)今天的活動(dòng),大家一定懂得了如何愛(ài)自己的媽媽?zhuān)棠獭?/p>

  女:現(xiàn)在,請(qǐng)大家掌聲我們的老師上臺(tái),給我們說(shuō)說(shuō)她的心聲,好嗎?

  女:謝謝老師的諄諄教誨,也謝謝老師的鼓勵(lì)。我們一定會(huì)牢記你們的囑托,牢記自己的責(zé)任。最后,讓我們用掌聲祝愿天下所有的媽媽們永遠(yuǎn)美麗,永遠(yuǎn)年輕。

  六、三八婦女節(jié)趣味賽

  (1)占領(lǐng)陣地

  準(zhǔn)備道具:報(bào)紙

  游戲規(guī)則:每隊(duì)六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上,各人身體的任何部位,不得碰 地,成功后再撕去一半報(bào)紙站,接著再撕去一半……直至失敗,最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

  (2)倒著說(shuō)

  準(zhǔn)備道具:無(wú)

  游戲規(guī)則:先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù),比如這一輪出題必須在四個(gè)字以?xún)?nèi),也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話!拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過(guò)來(lái)說(shuō),也就是“人好是我”,如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗。

  七、退場(chǎng)

  男:紀(jì)念三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx年周年大會(huì)到此結(jié)束。

  合:祝大家身體健康,合家歡樂(lè)。

  三八婦女節(jié)感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃范本

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  孝敬父母,為父母主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),體會(huì)父母的辛苦,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng),敬長(zhǎng)輩的好思想。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《媽媽?zhuān)量嗔恕?

  2、課前布置學(xué)生考慮“三八”節(jié)該為媽媽做點(diǎn)什么。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入。

  同學(xué)們,關(guān)心父母長(zhǎng)輩,為父母分擔(dān)家務(wù)是我們小輩應(yīng)該做的事,這也是繼承與發(fā)揚(yáng)了中華民族的好傳統(tǒng)。父母盼望著自己的子女成龍成鳳,盼望著自己的孩子學(xué)業(yè)有成。他們拖著勞累身軀以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己的孩子鋪路、搭橋。那么,請(qǐng)大家想一想,你又為你的父母做了些什么呢?

  2、聽(tīng)故事,說(shuō)看法。

  (1)聽(tīng)一位同學(xué)講《媽媽?zhuān)量嗔恕返墓适隆?/p>

  (2)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后的想法。

  3、辨析深化。

  (1)結(jié)合你和你身邊的例子,談?wù)剫寢寣?duì)你的愛(ài)!

  (2)說(shuō)說(shuō)你為你的父母和家庭又做了些什么呢?

  (3)大家一起來(lái)談?wù)劤霈F(xiàn)這種不平衡的愛(ài)的原因?

  (4)討論理由,指導(dǎo)行為。

  4、活動(dòng)小結(jié)。

  四、活動(dòng)延伸。

  (1)同學(xué)們回到家以后能夠做一些家務(wù)事,進(jìn)而培養(yǎng)孩子們生活自理的習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

  (2)每位同學(xué)親手給父母做一張卡片,融入你對(duì)父母的愛(ài)。

  三八婦女節(jié)感恩主題班會(huì)活動(dòng)策劃

  一、活動(dòng)目的

  1、讓學(xué)生了解“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷,啟發(fā)與激活學(xué)生內(nèi)在的、與主題有關(guān)的情感。

  2、通過(guò)交流討論來(lái)體會(huì)日常生活中所隱含的道德原則或情感標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)和示范學(xué)生的思想,激發(fā)他們向著積極正面的方向發(fā)展。

  3、利用活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),讓感恩常駐人心。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、利用多媒體課件,出示“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷的相關(guān)圖片和文字。

  2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己父母的生日是哪一年,哪一月,哪日。并談?wù)劯改高^(guò)生日時(shí)自己都做了些什么?

  3、講幾個(gè)孝敬父母的故事,全班一起交流、討論其感人之處。

  4、在這個(gè)即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”你將怎么做?

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  開(kāi)場(chǎng)白:“同學(xué)們,你們知道每年的3月8日是什么日子嗎?”

  “對(duì),是婦女節(jié)。也是我們母親的休息日。我們的母親用愛(ài)呵護(hù)你我幼小的心靈,支撐你我無(wú)畏奮進(jìn)。今天也讓你我用感恩的心齊祝母親們“三八婦女節(jié)”快樂(lè)!現(xiàn)在我宣布”感恩的心“主題班會(huì)開(kāi)始!

  第一部分:了解“三八婦女節(jié)”的來(lái)歷,齊唱《燭光里的媽媽》

  第二部分:說(shuō)說(shuō)母親都記得自己的生日嗎?都是怎么給自己過(guò)生的。你記得父母的生日嗎?你是怎么給他們過(guò)生的。

  第三部分:聽(tīng)故事,談感想。

  主持人總結(jié):是呀,父母對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),我們認(rèn)為是正常。可我們有的人,連父母的生日都不知道,更別說(shuō)利用過(guò)生日以表孝心了。這怎不令我們汗顏?不過(guò)從現(xiàn)在做起還為時(shí)不晚,讓我們利用即將到來(lái)的三八婦女節(jié),向?yàn)槲覀內(nèi)找共賱诘哪赣H表表孝心吧。

  第四部分:交流討論:如何讓自己的母親過(guò)一個(gè)難忘的三八婦女節(jié)。

  第五部分:除了節(jié)氣,我們還可以怎樣回報(bào)父母。

  主持人:對(duì),同學(xué)們說(shuō)的很好,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記父母養(yǎng)育之恩,除此外,師恩、同學(xué)情誼等也不能忘,要懷揣一棵顆感恩的心,去感悟生活,感受人間真情。更要用感恩之心,回饋社會(huì)。

主題班會(huì)策劃方案2

  活動(dòng)主題:感恩他人 真情感謝

  活動(dòng)名稱(chēng):學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行

  活動(dòng)目的:

  1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝所有幫助過(guò)他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí)、展示學(xué)生的表演能力、提高班級(jí)凝聚力。

  3、結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴,達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置黑板和教室,寫(xiě)好主題“心存感恩,與愛(ài)同行”。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,了解其對(duì)父母的理解程度,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。

  4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。

  5、主持人:班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)?? 參與人:班主任和全班同學(xué)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、體會(huì)感恩

  1、主持人:草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽,

  鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放,

  碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭,

  雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

  大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。

  “心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、品讀親情與師愛(ài)

  《永恒的愛(ài)》

  我們的生命是父母所賜予從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,到吃飯穿衣,背著書(shū)包上學(xué),他們不知耗費(fèi)了多少心血,傾注了多少愛(ài)。母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,父親粗糙的雙手,是兒女知識(shí)的小槳,母親的話語(yǔ)是愛(ài)的河流,交織于日日夜夜,

  父親的`微笑是愛(ài)的花朵,盛開(kāi)在歲歲年年,是父母為我們締造美好的家園,紡織幸福的花環(huán),直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。

  3、獨(dú)唱:《燭光里的媽媽》

  4、講述真情故事:(學(xué)生準(zhǔn)備)(1)、小時(shí)候我的腳傷了,那天下著大雨,媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。(2)、小時(shí)侯我貪玩,掉到水里,爸爸奮不顧身地跳下水去救我。(3)、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò),父親耐心勸我迷途知返……

  5、情景。骸陡概c子》

  6、學(xué)生講述師愛(ài)故事(學(xué)生準(zhǔn)備)。

  7、詩(shī)朗誦:《老師的愛(ài)》

  是誰(shuí)給了我們生命以力量,是誰(shuí)給了我們生命以色彩?

  是愛(ài),是老師純真的愛(ài)。

  老師,你的愛(ài),深沉而無(wú)言。老師,你的愛(ài),樸實(shí)而無(wú)華。

  老師,你的愛(ài),無(wú)私而永恒。老師,你的愛(ài),溫暖而悠長(zhǎng)。

  花開(kāi)花落,歲月匆匆,不知何時(shí),您的額上犁出了深溝。

  日出日落,歲月匆匆,不知何時(shí),您的雙鬢平添了銀絲。

  您把柔情給了我們,柔情象潺潺的流水。

  您把溫情給了我們,溫情似母親的真愛(ài)。

  老師的愛(ài)是一道光,照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星,溫暖我們的心房。

  小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地,老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。

  您的愛(ài)是一滴甘露,傾注一切不求回報(bào)。

  您的愛(ài)是一絲細(xì)雨,溫情感化冷漠凍土。

  您的愛(ài)是一眼清泉,一生匯成洶涌河流。

  啊!老師的愛(ài),陪伴我永遠(yuǎn)。

  !老師的愛(ài),感動(dòng)我一生。

  8、學(xué)生講述:《遠(yuǎn)親不如近鄰》。

  三、學(xué)會(huì)感恩

  9、感謝親恩:父母賜予我們生命,不求回報(bào)的愛(ài)著我們,疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血,傾注了多少關(guān)愛(ài)。

  10、感謝師恩:老師傳授給我們知識(shí),提高了我們的能力,指引我們明確了人生目標(biāo)。

  11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài):他們關(guān)心幫助了我們,為我們?cè)鎏砹松畹臉?lè)趣;正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益,使我們立于天地之間快樂(lè)成長(zhǎng)。

  12、倡議書(shū):通過(guò)此次主題班會(huì),我們要在每一件小事中體諒父母,同時(shí)也要從小事做起,幫助父母洗一次碗,洗一次衣服,掃一次地,做一件力所能及的事,以減輕父母的負(fù)擔(dān),增進(jìn)彼此的感情;通過(guò)這次主題班會(huì),今后爭(zhēng)取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè),多送給老師一份滿(mǎn)意的答卷,多與老師開(kāi)展思想交流,增進(jìn)師生情誼;通過(guò)這次主題班會(huì),充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從身邊小事做起,對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。

  四、感恩結(jié)語(yǔ)

  13、班主任結(jié)語(yǔ):

  羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷,朵朵花嬌芳綠葉;學(xué)子情深,人人情厚慰師恩。我們的老師,為了施教育人,蠶絲吐盡,燭淚燃干。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛(ài)護(hù),大眾的助益,使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我相信,感動(dòng),此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事,處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng),心存感恩,知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行。

主題班會(huì)策劃方案3

  指導(dǎo)思想:

  在班會(huì)上,通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防雷電”安全知識(shí)的宣傳。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)氛圍,避免自然災(zāi)害對(duì)學(xué)生造成傷害.使學(xué)生進(jìn)一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識(shí),更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)能力,使廣大同學(xué)更加認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事,事事有安全”。

  活動(dòng)目的:

  1利用防雷電知識(shí)宣傳活動(dòng),不斷提高學(xué)生自我安全防范意識(shí)。

  2重視防雷,防溺水安全知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)形式:以討論為主

  班會(huì)過(guò)程:

  一、什么是雷電?什么是閃電? 雷電(閃電)的發(fā)生頻率與特點(diǎn)

  案例講述:時(shí)間:20xx.5.18晚上 地點(diǎn):貴州省貴陽(yáng)市

  這天晚上,天氣悶熱、烏云密布,貴陽(yáng)市花溪麥坪鄉(xiāng)彭關(guān)頁(yè)巖磚廠承包人樊世成和周小平、何灼青等七人圍坐于該廠工棚內(nèi)吃晚飯。 8時(shí)10分左右,突然一聲炸雷響過(guò),靠在門(mén)方一側(cè)的樊世成應(yīng)聲倒地。見(jiàn)此情景,民工們一邊將他抬到床上,一邊打電話向醫(yī)院求救。兩小時(shí)后醫(yī)護(hù)人員趕到,樊世成不治身亡。 事后有關(guān)部門(mén)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查資料顯示:民工工棚高僅3米,無(wú)防雷裝置,電視機(jī)室外天線高出屋面5米。天線安裝點(diǎn)距離災(zāi)害點(diǎn)直線距離為2米。發(fā)生雷擊事故時(shí)樊世成身穿濕衣站于門(mén)側(cè),電視機(jī)天線連線正好位于身后上部。

  二、雷電的危害

  雷電對(duì)人體的傷害,有電流的直接作用和超壓或動(dòng)力作用,以及高溫作用。當(dāng)人遭受雷電擊的一瞬間,電流迅速通過(guò)人體,重者可導(dǎo)致心跳、呼吸停止,腦組織缺氧而死亡。另外,雷擊時(shí)產(chǎn)生的是火花,也會(huì)造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷,亦可使人體出現(xiàn)樹(shù)枝狀雷擊紋,表皮剝脫,皮內(nèi)出血,也能造成耳鼓膜或內(nèi)臟破裂等。

  三、雷擊一般在哪兒?

  1.缺少避雷設(shè)備或避雷設(shè)備不合格的高大建筑物、儲(chǔ)罐等;

  2.沒(méi)有良好接地的金屬屋頂;

  3.潮濕或空曠地區(qū)的建筑物、樹(shù)木等;

  4.由于煙氣的導(dǎo)電性,煙囪特別易遭雷擊;

  5.建筑物上有無(wú)線電而又沒(méi)有避雷器和沒(méi)有良好接地的地方。

  四、怎樣防雷

  1.建筑物上裝設(shè)避雷裝置。即利用避雷裝置將雷電流引入大地而消失。

  2.在雷雨時(shí),人不要靠近高壓變電室、高壓電線和孤立的高樓、煙囪、電桿、大樹(shù)、旗桿等,更不要站在空曠的高地上或在大樹(shù)下躲雨。

  3.不能用有金屬立柱的雨傘。在郊區(qū)或露天操作時(shí),不要使用金屬工具,如鐵撬棒等。

  4.不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上。

  5.在雷雨天氣,不要去江、河、湖邊游泳、劃船、垂釣等。

  6.在電閃雷鳴、風(fēng)雨交加之時(shí),若旅游者在旅店休息,應(yīng)立即關(guān)掉室內(nèi)的電視機(jī)、收錄機(jī)、音響、空調(diào)機(jī)等電器,以避免產(chǎn)生導(dǎo)電。打雷時(shí),在房間的正中央較為安全,切忌停留在電燈正下面,忌依靠在柱子、墻壁邊、門(mén)窗邊,以避免在打雷時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電而致意外。

  五、(學(xué)生討論)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣防雷?

  1、打雷時(shí),要關(guān)好門(mén)窗,盡量不要撥打、接聽(tīng)電話、手機(jī)或上網(wǎng),拔掉家用電器的電源以及電話線、電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線。

  2、在室內(nèi)也要離開(kāi)進(jìn)戶(hù)的'金屬水管以及跟屋頂相連的下水管,鐵絲不要拉到窗戶(hù)、門(mén)口。

  3、遇到突然的雷雨,出現(xiàn)發(fā)硬豎起來(lái)時(shí),應(yīng)該雙腳并攏蹲下,同時(shí)拿掉身上的金屬物品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等,不要與人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等 。

  4、外出躲避雷雨時(shí),要注意不要躲在洞穴、大石、懸崖、草棚和孤樹(shù)等危險(xiǎn)地方。

  5、注意收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào),有雷雨天氣時(shí)盡量不要外出,并提前做好應(yīng)急預(yù)防。 班主任點(diǎn)評(píng):

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),老師也希望通過(guò)這次防雷主題班會(huì),同學(xué)們知道防雷的重要性,在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中能學(xué)以致用,做一個(gè)懂得保護(hù)自己的學(xué)生。

主題班會(huì)策劃方案4

  考試結(jié)束后,針對(duì)班內(nèi)存在的一些問(wèn)題和情況,班主任和班委會(huì)及團(tuán)委會(huì)成員的協(xié)商,決定召開(kāi)一次主題為“聽(tīng)好每一節(jié)課,抓緊每一分鐘”的主題班會(huì)。

  上課鈴聲響過(guò),主持人健步走上講臺(tái)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,什么是時(shí)間?我相信不同的同學(xué)有不同的理解,下面我們首先來(lái)欣賞一篇文章《珍惜時(shí)間》,聽(tīng)聽(tīng)作者對(duì)時(shí)間的理解和感受。”

  文章剛剛讀完,許多同學(xué)就開(kāi)始踴躍發(fā)言,有的說(shuō):“我很欣賞文章中富蘭克林的一句話‘你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料!边有同學(xué)說(shuō):“把握不了今天的人,也造就不了明天。所以我們一定要抓緊現(xiàn)在的一分一秒,造就我們美好的未來(lái)!

  有的說(shuō):“文章中說(shuō)‘是船,就要搏擊風(fēng)浪;是漿,就要奮勇的向前劃!乙f(shuō):是××中學(xué)的學(xué)生,就要上清華、北大!”同學(xué)們熱烈地鼓掌。主持人笑著說(shuō):“很有氣魄,很有志氣。接著來(lái)……”

  隨后,主持人按先前商量的既定方案又提問(wèn)了幾位同學(xué),讓他們也談一下自己的看法和感受,但結(jié)果是:他們答的語(yǔ)無(wú)倫次。

  主持人趁機(jī)說(shuō),“我們同樣是聽(tīng)課,效果一樣嗎?”同學(xué)們大聲回答著,“不一樣”,“實(shí)際上這就是我們成績(jī)產(chǎn)生差距的原因,可是為什么呢?”主持人問(wèn)道。

  全班同學(xué)各抒己見(jiàn),找出了成績(jī)不理想的.課上原因。這時(shí),老師在講臺(tái)下悄悄看到幾個(gè)課上不注意聽(tīng)講、不認(rèn)真思考問(wèn)題的同學(xué)都低下了頭。

  接著主持人又進(jìn)一步引導(dǎo):“現(xiàn)在可能有的同學(xué)下了決心,我一定要聽(tīng)好每一節(jié)課,我相信你一定也能夠做到。那么一分鐘的價(jià)值是多少呢?我們來(lái)搞一個(gè)小測(cè)試!毕日f(shuō)好規(guī)則:實(shí)事求是。

  于是主持人拿出兩個(gè)單詞,給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間記憶。然后聽(tīng)寫(xiě),同桌交換檢查,檢查結(jié)果顯示:全班同學(xué)全部寫(xiě)對(duì)。然后又請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勈侨绾巫龅降模ㄟ@一提問(wèn)具有一定的針對(duì)性),有的說(shuō):“我集中注意力記就記住了”,有的說(shuō),“我先記了音標(biāo),會(huì)發(fā)音,再記拼寫(xiě)”……

  然后主持人又拿出一首詩(shī),同樣是一分鐘的時(shí)間,最后90%的同學(xué)全部寫(xiě)對(duì),有兩名同學(xué)寫(xiě)對(duì)了兩句,還有一名同學(xué)把作者寫(xiě)錯(cuò)了。

  這時(shí)主持人說(shuō):“同學(xué)們,你們知道一分鐘的價(jià)值了嗎?我們不要看不起一分鐘的時(shí)間,不要看不起點(diǎn)滴的知識(shí),淵博的學(xué)識(shí)都是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。相信同學(xué)們都知道應(yīng)該怎么做了,對(duì)嗎?”同學(xué)們都激動(dòng)地回答“對(duì)”。

  這時(shí)主持人邀請(qǐng)班主任作總結(jié)發(fā)言。班主任總結(jié)道,“同學(xué)們,時(shí)間對(duì)于我們真的很重要,一分鐘的價(jià)值對(duì)于我們?nèi)魏稳藖?lái)說(shuō)都意義重大。人生路上荒廢時(shí)間的人會(huì)得到什么樣的結(jié)果呢?我希望同學(xué)們?cè)谡n下把自己的所思所想寫(xiě)下來(lái),好嗎?”

  班會(huì)至此結(jié)束,同學(xué)們從親身的體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了怎樣聽(tīng)好每一節(jié)課,抓緊每一分鐘。

主題班會(huì)策劃方案5

  活動(dòng)時(shí)間:第8周班會(huì)課

  活動(dòng)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)一個(gè)感人的故事

  老師:同學(xué)們,我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞,看看大家知不知道它的中文含義,ThanksgivingDay,對(duì),是感恩節(jié),大家知道,在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),

  下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:蘋(píng)果樹(shù)和小男孩

  主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,父母為我們所做的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

  主持人:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們,祝福著你們,請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲:(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái),但是也給我們同學(xué)留了言?纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生……

  二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

  可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

  問(wèn)題:

  1、你母親的生日?

  2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?

  3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

  4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

  5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

  6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

  7、你父親喜歡吃的菜是?………

  通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

  我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿(mǎn),但我相信從今天開(kāi)始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱:《感恩之心》

  三、做一個(gè)感恩的人

  一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,(放FKASH音樂(lè):《感恩的心》,)老師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……伴隨著這動(dòng)人的歌曲,我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束

  四、活動(dòng)延伸

  讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng):1.給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則

主題班會(huì)策劃方案6

  “撥開(kāi)迷霧,規(guī)劃職場(chǎng)”主題班會(huì)策劃書(shū)

  一、 班會(huì)背景及意義:

  背景:

  數(shù)十載寒窗苦讀,數(shù)十載披荊斬棘,承載著太多的夢(mèng)想與追求,我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,在知識(shí)的海洋遨游,和同學(xué)一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章,那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章?時(shí)光如流,歲月不居。一不小心,我們便告別了幾分青澀,些許懵懂的大一大二,同時(shí)也帶著三分好奇,七分恐懼,不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說(shuō),大一是摸索適應(yīng),大二是前進(jìn)奮斗,那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃?還是職場(chǎng)準(zhǔn)備?有人充滿(mǎn)了希望的曙光,有人卻帶著迷惘的浮光,有人規(guī)劃明確,有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),讓我們?nèi)计鹣M幕鹁,照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間,怎樣發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng),未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。

  意義: 在大學(xué)如何奏響人生的樂(lè)章?如何才能給自己的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀?如何才能在職場(chǎng)游刃有余?此次主題班會(huì)旨在讓同學(xué)警醒于關(guān)于大學(xué)、關(guān)于人生、關(guān)于夢(mèng)想以及關(guān)于規(guī)劃的問(wèn)題,找到人生的目標(biāo),展示一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)及當(dāng)代許多大學(xué)生享受安逸的大學(xué)生活,形成對(duì)比,喚起當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)

  危機(jī)感、對(duì)夢(mèng)想的思考,喚起同學(xué)們的行動(dòng)力,成就我們的美好未來(lái)。引導(dǎo)同學(xué)確立大學(xué)目標(biāo)和職業(yè)理想,樹(shù)立正確的

  人生觀、價(jià)值觀,對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思,并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年,同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流,通過(guò)主題班會(huì)的開(kāi)展,我們將達(dá)到以下幾點(diǎn): 1、充分認(rèn)識(shí)自我,合理定位自己,明確人生發(fā)展規(guī)劃。

  2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì),認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū),消除困惑,走出誤區(qū);

  3、感受生活的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋(gè)

  人,善待生命的每一天,為生命的每一天賦予意義。

  4、學(xué)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作以及完善,職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí),面試技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能,積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

  二、班會(huì)主題:撥開(kāi)迷霧,規(guī)劃職場(chǎng)

  三、參會(huì)對(duì)象:20xx級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員

  四、班會(huì)時(shí)間:20xx年04月12日

  五、班會(huì)地點(diǎn):xxx樓4103教室

  六、班會(huì)前期準(zhǔn)備:

  1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員,為主題班會(huì)做相關(guān)的準(zhǔn)備材料。

  2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。

  3、班委在班會(huì)前聯(lián)系通知便落實(shí)好相關(guān)參會(huì)人員,并提前通知他們出席班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn),

  4、簡(jiǎn)單收集整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。

  5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。

  6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。

  七、班會(huì)流程

  1.出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

  2.班會(huì)主持人發(fā)言,說(shuō)明班會(huì)的.主題及目的,宣布主題班會(huì)開(kāi)始,并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。

  3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開(kāi)迷霧,職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析,便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo),做出明確規(guī)劃。

  4. 班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié),即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析,并給予可行性的建議及指導(dǎo)。

  5、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

  6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,并感謝參會(huì)人員,并宣布班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

  八、活動(dòng)要求:

  1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)(包括:輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作),務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。

  2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右,維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用,積極發(fā)言,注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

  九、活動(dòng)預(yù)期效果:

  通過(guò)此次主題班會(huì)的開(kāi)展,讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活,體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩,并提高思想覺(jué)悟,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。

  同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我,逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活,珍惜時(shí)光,充實(shí)自己,也增進(jìn)同學(xué)們的友誼,營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。

  更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流,能夠積極思索自己的未來(lái),并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃,為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。

  十、存在問(wèn)題及解決方案

  20xx年04月12日

主題班會(huì)策劃方案7

  地點(diǎn):81班教室

  主持人:班主任

  對(duì)象:八年級(jí)1班全體學(xué)生。

  活動(dòng)目的:

  讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,避免火災(zāi)事故的發(fā)生,讓學(xué)生明白防火人人有責(zé),要從我做起,從小事做起。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞(學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料)。

  2、收集一些防火安全知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  班主任:

  火是人類(lèi)的朋友,它帶給我們光明,推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是,火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難,古往今來(lái),多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來(lái)說(shuō):20xx年涵江區(qū)商業(yè)批發(fā)城發(fā)生一起火災(zāi)事故。同學(xué)們,血淋淋的教訓(xùn)又一次地給我們敲響警鐘:防火安全,重于泰山;诖,為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí),提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,我們準(zhǔn)備了這次《校園防火安全與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上,我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識(shí),從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生,確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。

  一、交流各個(gè)小組收集的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞(學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料)。分享彼此的感受。

  二、展示各小組收集的火災(zāi)照片,同學(xué)們交流發(fā)生火災(zāi)的原因。

  三、交流防火安全知識(shí)。

  四、互動(dòng)

  1、如果著火了,怎么辦?

  發(fā)生火情,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段,一般是很小的一個(gè)小點(diǎn),燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的`毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng),打119火警電話,通知_救火。

  2、初起火災(zāi)如何報(bào)警?

  (1)可向公寓管理人員報(bào)警,也可拔打火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有_的地方,如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警,動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。

  (2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門(mén)牌等盡量詳細(xì)的地址。

  盡可能說(shuō)清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小。

  (4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

  (5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車(chē),指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。

  (6)遇有火情,不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇,喜歡圍觀消防車(chē),這既有礙于消防人員工作,也不利于同學(xué)們的安全。

  注意:不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警,要加以制止。同時(shí)在報(bào)警的同時(shí),可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下,就近使用滅火器或開(kāi)啟消防栓進(jìn)行滅火。如火勢(shì)較難控制時(shí),除繼續(xù)千方百計(jì)設(shè)法撲救外,還應(yīng)高度重視自身的安全防護(hù)。

  3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生?

  (1)火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速疏散逃生,不可蜂擁而出或留戀財(cái)物,要當(dāng)機(jī)立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去,但千萬(wàn)不要披塑料雨衣。

  (2)如遇到身上著火,可就地打滾,或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住嘴鼻。

  (3)大火封門(mén)無(wú)路逃生時(shí),可用浸濕的被褥衣物等堵塞門(mén)縫,潑水降溫,呼救求援;火災(zāi)襲來(lái)時(shí),身處樓上的人員應(yīng)判清火情,保持鎮(zhèn)靜,不可盲目跳樓,可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái),緊拴在門(mén)窗框和重物上,順勢(shì)滑下。

  (4)當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí),可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào),以便_及時(shí)發(fā)現(xiàn),組織營(yíng)救。???五、牢記《報(bào)警歌謠》

  報(bào)警早,損失小,“119”電話要記牢。

  社會(huì)主義制度好,救火分文都不要。

  報(bào)清門(mén)牌和號(hào)碼,說(shuō)明火勢(shì)大和小。

  跑到路口等車(chē)來(lái),救火時(shí)間能提早。

  六、防火安全,重于泰山(了解校園防火常識(shí))。

  防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵,是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。同學(xué)們只要認(rèn)真貫徹消防法規(guī),自覺(jué)遵守消防安全管理規(guī)定,就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

  七、班主任小結(jié)

  親愛(ài)的同學(xué)們,冬季來(lái)臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥,是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),防火顯得尤為重要。

主題班會(huì)策劃方案8

  班會(huì)目的:

  通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì),將低碳環(huán)保等理念與日常生活密切連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)低碳生活等“熱門(mén)”話題,呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。惟獨(dú)從點(diǎn)滴做起,人人做起,才干形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  班會(huì)打算:

  (一)教師打算:深入學(xué)生,具體了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的熟悉及在日常生活中的具體情況,為班會(huì)教育作好充分打算工作。

  (二)學(xué)生打算:查找關(guān)于低碳生活的資料。

  (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題,旁邊配以圖案。

  一、引入班會(huì)主題

  1欣賞音樂(lè)[地球,你好嗎?]

  教師:我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲[地球,你好嗎],你們說(shuō)此刻的地球還好嗎?(學(xué)生回答)假如不好,地球存在著什么問(wèn)題呢?

  教師:同學(xué)們,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的.最緊要的問(wèn)題。

  2自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)

  3為什么稱(chēng)二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱隔熱(吸熱,它把從太陽(yáng)汲取來(lái)的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

  4了解:20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”

  教師:在20xx年4月22日即第41個(gè)世界地球日立即來(lái)臨之際,國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。

  二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

  學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)

  ①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活(low―carbon life)指生活作息時(shí)所耗用的能量要竭力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

  ②教師:簡(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?

  小組自由討論,學(xué)生各抒己見(jiàn)。

  三、“低碳世博”知多少

  師:低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,“低碳環(huán)!钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。

  學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

  四、行動(dòng):低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任!扒Ю镏,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

  學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)

  五、課堂總結(jié):

  師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。期望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園,讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的熟悉,增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣食住用行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動(dòng)中,學(xué)生暢所欲言,幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開(kāi)心。

主題班會(huì)策劃方案9

  一、活動(dòng)主題:

  感恩父母,珍愛(ài)生命

  二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想:

  由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情景,我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,珍愛(ài)生命。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。

  2、經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾,。

  四、具體過(guò)程設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┗顒(dòng)熱身:

  播放短片《珍貴的綠》

 。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)始:

  主持人(班長(zhǎng))請(qǐng)大家猜謎:

  “她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來(lái)自上帝的禮物,她是最寶貴的!毕骂^的同學(xué)回答“生命”,主持人(班長(zhǎng))經(jīng)過(guò)提出“人人都擁有自我的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母,珍愛(ài)生命”。宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、詩(shī)歌朗誦:《生命》

  2、圖片展示

  由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈,引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜,并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn):生命不是一個(gè)人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)自我,愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。

  3、數(shù)據(jù)展示

  由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自我的情景,談?wù)勛晕以谟龅阶盍钭晕彝纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。

  4、游戲:“情景續(xù)說(shuō)”

  將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的'一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式播放幾種情景,請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:

 。1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時(shí)的你會(huì)怎樣。

  (2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對(duì)著我發(fā)火,“說(shuō)好6點(diǎn)回家的,此刻都8點(diǎn)了,你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言。”此時(shí)的你會(huì)怎樣。

  (3)班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請(qǐng)求贊助,可是父母不一樣意......

  本游戲有兩類(lèi)情景,一類(lèi)是父母辛苦,自我如何體諒父母的;一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會(huì)感恩父母。

  5、游戲:“誰(shuí)是最了解父母的人”

  用PPT列出十個(gè)問(wèn)題:(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日(3)爸爸最喜歡吃的菜(4)媽媽最喜歡吃的水果(5)爸爸最喜歡聽(tīng)的歌(6)媽媽最喜歡的顏色(7)爸爸穿的鞋的尺碼(8)媽媽的身高(9)爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)(10)媽媽每一天做家務(wù)的時(shí)間

  由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項(xiàng)到最終一項(xiàng),明白的就伸出一根手指頭。最終主持人要求十項(xiàng)都明白的學(xué)生高高舉起雙手。

  學(xué)生總是抱怨父母不了解自我,而沒(méi)有意識(shí)到自我也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上頭的十項(xiàng)資料父母明白的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)當(dāng)了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。

  6、回想幸福

  閉目放松,仔細(xì)回想:

  (1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自我的一些難忘的事。

 。2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

 。3)和父母在一齊的難忘的歡樂(lè)時(shí)光。

 。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一齊的照片。)

  從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激:

 。1)感激他們的養(yǎng)育之恩。

 。2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。

  (3)決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。

  7、手語(yǔ)表演:“感恩的心”

 。ㄈ嗥鹆R唱)

  在背景音樂(lè)“感恩的心”中,同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改、珍?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自我的決心。

 。ㄋ模┗顒(dòng)小結(jié):

  1.主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗晕,為了身邊?ài)自我的人珍惜生命,主動(dòng)去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。

  2.主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

 。ㄎ澹⿲(shí)施成效:

  在這次“感恩父母,珍愛(ài)生命”主題班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì)之后,班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自我的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái),整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng),每次更換不一樣資料,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,與父母溝通。

主題班會(huì)策劃方案10

  農(nóng)歷的九月初九是重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)是老人們的節(jié)日,我們班結(jié)合了學(xué)生的自理章內(nèi)容上了一次主題班會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、照顧自己的長(zhǎng)輩。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案:九月初九是重陽(yáng)。

  一、預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、在結(jié)合一年級(jí)自理章的同時(shí),進(jìn)一步形成學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣(如:折被、梳理,擺放碗筷等)。

  2、知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日,懂得尊敬老人。

  3、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,不亂丟亂放物品、紙屑。

  4、能遵守各項(xiàng)規(guī)則,體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)同伴間關(guān)愛(ài)和協(xié)調(diào)的快樂(lè)。

  二.活動(dòng):我愛(ài)爺爺奶奶

  1.知道農(nóng)歷九月初九是農(nóng)歷的重陽(yáng)節(jié),了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日,懂得尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人。

   老師:小朋友,你們知道這個(gè)周五是什么日子嗎?

  我們把農(nóng)歷的`9月初9稱(chēng)為重陽(yáng)節(jié),這也是我們中國(guó)的敬老節(jié)。

  2、我知道你們都是很棒的孩子,一定非常關(guān)心和孝順你的爺爺奶奶。

  請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你平時(shí)在家是怎么孝順自己的長(zhǎng)輩的。

  小組討論:在家中怎樣孝順爺爺奶奶等長(zhǎng)輩。

  3.結(jié)合自理章中的內(nèi)容幫爺爺奶奶做力所能及的事情。

  是啊,我們?cè)跔?zhēng)自理章的時(shí)候已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)了,F(xiàn)在你可以把你學(xué)會(huì)的事情來(lái)幫助我們的爺爺奶奶了。

  小組討論一下,我們可以幫爺爺奶奶做些什么事情。

  4.每天都要主動(dòng)的和爺爺奶奶問(wèn)早,問(wèn)好,說(shuō)再見(jiàn)。

  5.在9月9日那天對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句節(jié)日快樂(lè)。

主題班會(huì)策劃方案11

  一、教育目的:

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性

  2、幫助學(xué)生調(diào)整面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài),建立正確的思維模式和方法,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。

  二、教育活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集征文2、邀請(qǐng)嘉賓3、排練小品、舞蹈4、制作幻燈片5、布置教室

  三、教育活動(dòng)過(guò)程:

  A:你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而苦惱呢?

  B:你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?

  A:自信能讓你擺脫苦惱。

  B:自信能讓你消除哀怨。

  A:自信是成功的催化劑。

  B:自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。

  A:有了自信我們就敢說(shuō):

  A,B:“天生我材必有用”。

  (引出主題)

  B:下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“自信,走向成功的階梯”,現(xiàn)在開(kāi)始。

  A:李曄,其中考試剛結(jié)束,你考得如何?

  B:我不太好,不過(guò)下次我一定會(huì)趕上的。

  A:是嗎?你挺自信的,哎你看,他們也剛考好,讓我們來(lái)看看他們考試后的種.種心態(tài)吧。

  小品:《考試后》

  B:唐云峰,看了他們的小品你一定有所想法吧。

  A:我想——

  B:慢著,先別急,先聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們是怎么想的吧。

  (同學(xué)發(fā)言)

  A:好了,把我想說(shuō)的全說(shuō)光了。但是自卑到底有何危害呢?

  B:總之,自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活,還不利于我們的身心健康。

  A:不太明白,自卑對(duì)我們究竟有何具體的影響呢?

  B:這個(gè)問(wèn)題還是讓我們請(qǐng)教一下我們的班主任吧。

  (班主任的發(fā)言)

  B:我班的情況如何呢?期中考試后,我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問(wèn)卷調(diào)查。

  A:那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。

  (公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

  B:從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!

  A:那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒(méi)有?

  B:不著急,先讓我們來(lái)看一個(gè)舞蹈,也許對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。

  (孔雀舞)

  A:看了孔雀舞,對(duì)我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會(huì))

  A:我覺(jué)得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),正視自己的弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來(lái)。

  B:自卑它并不是一個(gè)泥潭,陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力,克服自身的弱點(diǎn),還是能夠走出自卑的陰影的。

  A:我們班以前就有這樣一位同學(xué),她敢于面對(duì)自己的挫折,勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué),下面就請(qǐng)她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?/p>

  (學(xué)生談切身經(jīng)歷)

  B:聽(tīng)了她的親身體會(huì)我感觸很深,看來(lái),關(guān)鍵是對(duì)自己要充滿(mǎn)信心,下面我們來(lái)傾聽(tīng)一下同學(xué)們?cè)诶щy面前是怎樣建立自信的。

  (學(xué)生談體會(huì))

  A:是的,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),都存在著潛力,應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。

  B:關(guān)于這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)聽(tīng)楊麗麗同學(xué)的詩(shī)朗誦好了。

  (詩(shī)朗誦“欣賞自己”)

  A:李曄,你希望你的人生會(huì)是怎樣的呢?

  B:當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。

  A:同樣,我也希望我的人生能一帆風(fēng)順,然而,生活畢竟是生活,它不可能像你我想的那樣萬(wàn)事如意的。

  B:我同意,在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到很多不如意的.事。

  A:人生不如意十有嘛。

  B:對(duì),面對(duì)挑戰(zhàn),挫折也許有人會(huì)退縮,但更多的人卻能困難,創(chuàng)造出許許多多的奇跡,如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。

  A:今天我們很榮幸的請(qǐng)到了杰出青年書(shū)法家沈杰叔叔,他是我們身邊的張海迪、桑蘭,他是生活的強(qiáng)者。

  B:看,他向我們走來(lái)了,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

  (青年書(shū)法家沈杰發(fā)言)

  B:非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言,從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示:生活是大海,我們每個(gè)人都在大海中游泳,懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊,便沉到了海底,而堅(jiān)強(qiáng)者則會(huì)奮勇搏擊,直到成功的彼岸。

  A:機(jī)會(huì)難得有誰(shuí)想采訪一下沈叔叔的吧?

  (幾個(gè)問(wèn)題)

  B:好了時(shí)間有限請(qǐng)大家把手放下,還有的問(wèn)題我們以后再找機(jī)會(huì)再請(qǐng)教沈叔叔好嗎?

  A:讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛏蚴迨灞硎疚覀兊木匆狻?/p>

  B:在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象,有些同學(xué)確實(shí)非常自信,上課開(kāi)小差,作業(yè)馬馬虎虎,但往往卻以失敗而告終,這其實(shí)是一種盲目的自信,走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。

  A:所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的,沒(méi)有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半,朋友,請(qǐng)你千萬(wàn)別懷疑你自己的能力,千萬(wàn)別懷疑你的理想,拿出你的自信來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn),做一個(gè)自信的中國(guó)人。

  B:聽(tīng)了沈叔叔的精彩的報(bào)告,也聽(tīng)了同學(xué)們的思考,我相信這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。

  最后我們請(qǐng)班主任黃老師為本次班會(huì)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  (班主任總結(jié))

  A:擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。

  B:擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來(lái)。

  A:在成長(zhǎng)的道路上讓我們永遠(yuǎn)記。

  A、B:自信是走向成功的階梯。

  B:讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明:(全班齊呼)天生我材必有用,我們是真正的英雄。

  A:在我們今后的學(xué)習(xí)生活中,我們還要面對(duì)許多困難與挫折。

  B:同學(xué)們,還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”——“真心英雄”

  B:讓我們?yōu)樾闹械膲?mèng),全力以赴,作個(gè)真正的英雄。

主題班會(huì)策劃方案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)到人生活在社會(huì)中必須與他人交往;這是人類(lèi)群體生活所決定的,21世紀(jì)更需要學(xué)會(huì)交往。

 。ǘ┟靼字袑W(xué)生交往的主要對(duì)象是老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。

 。ㄈ莆照_處理好與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)之間關(guān)系的技巧,注意提高自己的交往能力。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧,包括在家如何與父母相處,在校如何與老師、同學(xué)相處,在校外如何與他人交往。

  三、活動(dòng)形式:

  小品、演講、討論。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┐_定活動(dòng)主持人,并認(rèn)真做好主持過(guò)程的準(zhǔn)備工作。

 。ǘ┚幣判∑穭。采取自愿報(bào)名的方式,分別編寫(xiě)小品內(nèi)容及表演形式,提前做好排練工作。

  (三)請(qǐng)文筆好且善長(zhǎng)演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂(lè)演練。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  主持人:我們從呱呱墜地時(shí),就開(kāi)始生活在社會(huì)之中,最初接觸的是父母,接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師,隨著年齡的增長(zhǎng),交往圈越來(lái)來(lái)越擴(kuò)大,中學(xué)生交往的主要對(duì)象是父母、同學(xué)和老師。此外,還有社會(huì)中的其他人。人為什么要和他人交往?在人與人的交往過(guò)程中應(yīng)掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關(guān)系呢?是我們這次班會(huì)探討的主題!爸袑W(xué)生的交往”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  (一)看畫(huà)悟理

  主持人:首先思考的問(wèn)題是人為什么要和他人交往?請(qǐng)大家觀看這樣一個(gè)畫(huà)面,(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無(wú)助地在天空中飛翔)然后思考下畫(huà)中的含義是什么?請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。

  由三至四位同學(xué)談個(gè)人對(duì)面面的理解。

  主持人:以上幾位同學(xué)講的很好、此畫(huà)面說(shuō)明孤雁難行。那么,我們每個(gè)人如同大雁一樣,離開(kāi)了社會(huì)群體就會(huì)在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難.,甚至無(wú)法生存。誰(shuí)能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說(shuō)明這個(gè)道理。

 。ǘ┑湫团e例介紹

  1、由兩名同學(xué)講自己親身感受。

  學(xué)生甲:過(guò)去我性格孤僻,不愛(ài)和別人交往!課下總是一個(gè)人坐在位子上埋頭看書(shū),—在家也不愿意和父母交流自己對(duì)周?chē)挛锏目捶,遇到學(xué)習(xí)上的難題既不敢向老師請(qǐng)教,也不愿請(qǐng)同學(xué)幫助,結(jié)果學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力,怎么努力成績(jī)也上不去。后來(lái)經(jīng)過(guò)心理輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo),使我明白了必須克服自己性格上的'弱點(diǎn),主動(dòng)和家長(zhǎng)、老師、向?qū)W交往,我逐漸變得開(kāi)朗了,樂(lè)于和大家在一起交流思想、探討問(wèn)題了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。

  學(xué)生乙:小學(xué)五年級(jí)時(shí),我的父母離異了,當(dāng)時(shí)我必中苦悶,怕同學(xué)們瞧不起我.,議論我。原本開(kāi)朗的我變得沉默了,上學(xué)和放學(xué)獨(dú)來(lái)獨(dú)往,集體活動(dòng)很少參加了,班主任找我談話,我也不吐露真情,我覺(jué)得未來(lái)的憧憬破滅了,從此學(xué)習(xí)精神不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導(dǎo)下,使我正確認(rèn)識(shí)了家庭環(huán)境的變化,懂得了要面對(duì)現(xiàn)實(shí)重新振作起來(lái),班長(zhǎng)也主動(dòng)幫助我彌補(bǔ)學(xué)為上的缺陷,我增強(qiáng)了生活的信心和力量,小學(xué)畢業(yè)時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jī)考上了咱們學(xué)校。

  2、由一名學(xué)生介紹身邊典型事例。

  學(xué)生丙:講述了她小學(xué)的好朋友因自卑心理太重,害怕與老師和同學(xué)交往,對(duì)父母的高期望感到壓力太重,考不好非?鄲灒植幌蛉魏稳嗽V說(shuō),因怕影響學(xué)習(xí)而不參加班集體活動(dòng),享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛。久而久之,學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)提高,體質(zhì)也下降了;畢業(yè)成績(jī)也不理想,勉強(qiáng)及格。

  3、主持入:可見(jiàn),人離不開(kāi)交往。正如美國(guó)作家肖伯納所說(shuō)的名言一樣“如果你有—個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋(gè)蘋(píng)果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們?cè)诮煌胁粩喃@得真知,在交往中享受人生的快樂(lè),在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對(duì)象主要是父母、同學(xué)和老師,當(dāng)然還要與社會(huì)中的其他人交往,那么,讓我們首先探討一下如何與父母、同學(xué)、老師之間交往呢?請(qǐng)看小品劇。

 。ㄈ┍硌菪∑穭

  1、母女倆

  主要?jiǎng)∏椋耗赣H生病,孩子不聞不問(wèn),只知朝母親要零花錢(qián),母親對(duì)孩子進(jìn)行教育,但態(tài)度有些簡(jiǎn)單粗暴,孩子不接受,對(duì)母親大加頂撞;狠狠地甩了一下書(shū)包,離家而去。

  2、考場(chǎng)上發(fā)生的事情

  主要?jiǎng)∏椋嚎紙?chǎng)上,學(xué)生甲有一道題不會(huì)答,就偷看同桌學(xué)生乙的卷子,乙將卷子合上沒(méi)給甲看?荚嚱Y(jié)束后,甲指責(zé)乙,并用諷刺的語(yǔ)言挖苦乙。乙很氣惱,認(rèn)為自己的行為是對(duì)的,就和甲據(jù)理力爭(zhēng),雙方互相指責(zé);鬧得不可開(kāi)交。

  3、師生之間

  主要?jiǎng)∏椋簩W(xué)生丙課上看武俠小說(shuō),被寵師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收了,可當(dāng)老師想給他時(shí)卻意外地找不到了。老師認(rèn)為是學(xué)生自己偷著拿走了,學(xué)生丙一再解釋自己沒(méi)拿走,老師還是不相信;學(xué)生丙對(duì)老師的不信任非常惱火,對(duì)老師出口不遜。

  4、在商場(chǎng)里

  主要?jiǎng)∏椋簝晌煌瑢W(xué)去商店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,在柜臺(tái)前,售貨員和其他柜臺(tái)的售貨員正聊得火熱,對(duì)兩位同學(xué)不理不睬,在兩位同學(xué)再三的要求下,售貨員不耐煩地把文具扔了過(guò)來(lái),并給了他們一個(gè)白眼,兩位同學(xué)很生氣,轉(zhuǎn)身就走,并罵了一句很難聽(tīng)的話。

 。ㄋ模┯懻摵头治

  主持人:大家看完了幾個(gè)小品劇之后,想必定會(huì)有感而發(fā)吧,請(qǐng)思考、分析下列問(wèn)題,各抒己見(jiàn),取得共識(shí)。

  1、小品。ㄒ唬┲心概饔泻尾粚(duì)之處:女兒應(yīng)如何對(duì)待母親的教育,當(dāng)有分歧時(shí)該如何處理?

  2、小品劇(二)中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么?各自應(yīng)持什么態(tài)度才不致傷害友誼?

  3、小品。ㄈ┲械膶W(xué)生丙該如何對(duì)待老師的誤解?

  4、小品。ㄋ模┲械膬晌煌瑢W(xué)對(duì)那位售貨員的態(tài)度應(yīng)采取何種方法才是最佳的交往技巧?(以小組為單位進(jìn)行討論和分析,然后由各組代表發(fā)言)

 。ㄎ澹└木幮∑

  主持人:請(qǐng)四個(gè)小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。(四個(gè)小品劇皆以正確方法妥善處理母女問(wèn)、同學(xué)問(wèn)、師生間以及與社會(huì)上其他人員交往中出現(xiàn)的矛盾)

  演出完畢后,同學(xué)們以熱烈的掌聲表示肯定。

  (六)演講

  主持人:中學(xué)生活是多姿多采的,我們的集體也不都是男孩或女孩,男女同學(xué)交往就會(huì)是必不可少的,有人把男女生之間的交往看得很微妙,家長(zhǎng)和老師也無(wú)不擔(dān)心。那么,應(yīng)如何對(duì)待男女同學(xué)之間的交往呢?男女生交往時(shí)應(yīng)注意些什么?請(qǐng)聽(tīng)演講。

  由一位同學(xué)就“談男女同學(xué)之間的交往”進(jìn)行演講。

  演講內(nèi)容提要:男女同學(xué)之間交往是正常的,正常的交往有益我們的身心健康,可促進(jìn)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。但如把握不好,超出正常范圍,則會(huì)影響學(xué)習(xí),則會(huì)影響學(xué)習(xí),甚至走入歧途。異性交往中應(yīng)把握四個(gè)原則:心地純正、態(tài)度明朗;談吐文雅,舉止端莊;儀表大方;探討問(wèn)題時(shí)一般在公共場(chǎng)合;參與活動(dòng)時(shí)注意群體性;男孩要尊重女孩,女孩要自尊、自愛(ài)。同時(shí),希望教師和家長(zhǎng)理解我們并正確引導(dǎo)我們。

  主持人:她講的多好。⊥瑢W(xué)們有什么感受可發(fā)表一下自己的看法。

  由三至四名同學(xué)談自己的感受,自己過(guò)去是怎樣做的,今后打算怎樣做。

 。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié)

  我們這次活動(dòng)很成功,每個(gè)同學(xué)都積極參與,討論時(shí)踴躍發(fā)言,許多同學(xué)能主動(dòng)反省自己過(guò)去在交往中的不足?梢哉f(shuō),今天這個(gè)活動(dòng)給我們大家上了一堂生動(dòng)的教育課。,希望同學(xué)們能象自己在發(fā)言中所說(shuō)的那樣,在今后與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)及他人的交往實(shí)踐中,多一份理解,注意從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題,不斷完善和提高自己。這樣,無(wú)論是在家里、在學(xué)校還是在校外,我們就朗通過(guò)努力為自己創(chuàng)造一個(gè)寬松而暢快的環(huán)境,并在這種美好的環(huán)境中茁壯地健康成長(zhǎng)。21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,競(jìng)爭(zhēng)中必須學(xué)會(huì)合作,只有善于交往的人成功的機(jī)會(huì)才多,愿同學(xué)們從現(xiàn)在做起,學(xué)會(huì)交往的技巧,建立和諧的人際關(guān)系。

主題班會(huì)策劃方案13

  一、班會(huì)的主題

  我的大學(xué)課堂,我暢想

  二、班會(huì)的初衷

  培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命,而課堂教學(xué)作為高等教育的核心,是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié),也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。在大學(xué)課堂上,有一大批老師上課水平高,很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂秩序也非常好。同時(shí),很多班級(jí)積極開(kāi)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才出謀劃策,班集體工作卓有成效。

  然而,如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問(wèn)題:從學(xué)生層面,學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的,有睡覺(jué)的,有吃東西的,有看課外書(shū)的,有交頭接耳的,甚至還有姍姍來(lái)遲、自由出入、悄悄溜走的;從教師層面,老師在講臺(tái)上照本宣科,滿(mǎn)堂灌,沒(méi)有互動(dòng),課堂氛圍沉悶,教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒(méi)跟上,致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒?梢哉f(shuō),老師和一些學(xué)生處于同一空間,卻處于不同的頻道,這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知,甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象。

  因此,我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì),調(diào)研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果,通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo),包括課前、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)方式,學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計(jì)劃,教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件,課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容,把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái),并以倡議書(shū)和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃的形式落實(shí)下去,從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用,達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合。

  三、班會(huì)的目標(biāo)

  本次班會(huì)從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手,分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構(gòu)思課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容,暢想開(kāi)放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式,對(duì)現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng),從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

  四、班會(huì)時(shí)間

  20xx年12月某天 時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘

  五、班會(huì)前期策劃和準(zhǔn)備

  1. 召開(kāi)組織者和小組長(zhǎng)的準(zhǔn)備會(huì)

  組織者和小組長(zhǎng)提前召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì),確定好班會(huì)的分組方式和現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會(huì)流程、KT板大小白紙、畫(huà)筆、PPT、攝影和攝像設(shè)備等)。組織者和各小組長(zhǎng)事先對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數(shù),就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場(chǎng)等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo),班會(huì)中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會(huì)的發(fā)展方向和整體氛圍。

  2、確定班會(huì)的小組分組

  班會(huì)的小組分組有兩種參考模式:A類(lèi)型和B類(lèi)型。

  A類(lèi)型分組為到場(chǎng)人員隨機(jī)劃分小組,例如班級(jí)36人,可以分6組,6人一組,則需要組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號(hào)各6份以此來(lái)隨機(jī)確定班會(huì)6個(gè)分組。

  B類(lèi)型分組由班委提前確定分組,即事先組建好與班會(huì)主題相關(guān)的小組,并為主題班會(huì)的召開(kāi)提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如,本次班會(huì)可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成,一般5-7人為一組,每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定,分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象、男女生搭配、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。

  兩種分組各有利弊,需要看什么主題類(lèi)型的主題班會(huì)而采取不同分組類(lèi)型。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式,操作形式上簡(jiǎn)單方便,但主題班會(huì)后落實(shí)工作會(huì)受到一些影響。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會(huì)分組,人員相對(duì)固定并有所針對(duì)性,有利于主干課程學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競(jìng)賽和其他相關(guān)活動(dòng),方便在班會(huì)后繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng),為主題班會(huì)開(kāi)完后需要落實(shí)的班級(jí)工作更好服務(wù),也還可以為今后的主題班會(huì)確立分組模版,并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級(jí)的日常工作中。

  六、班會(huì)過(guò)程

  1、暖場(chǎng)環(huán)節(jié)

  各小組長(zhǎng)提前30分鐘到會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)材料,整理教室桌子圍成小組模式,可與班會(huì)組織者再做一些交流溝通。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會(huì)。班會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前,PPT配音樂(lè)循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片,引起大家對(duì)大學(xué)課堂的回顧與思考,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

  2、班會(huì)開(kāi)場(chǎng)(5分鐘)

  組織者宣布班會(huì)開(kāi)始,首先介紹本次班會(huì)擔(dān)任各小組組長(zhǎng)的人員,然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的初衷、班會(huì)目標(biāo)和大概流程,強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì)的基本要求,之后引出班會(huì)下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。

  3、共話教與學(xué),理想課堂秀出來(lái),學(xué)習(xí)小組行動(dòng)起來(lái)(40分鐘)

  各小組長(zhǎng)主持小組內(nèi)討論和交流以下話題,并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃。

  (1)分享你最喜歡的一門(mén)課和任課教師,并說(shuō)明理由。對(duì)學(xué)評(píng)教有什么意見(jiàn)和建議?10分鐘

 。2)列舉現(xiàn)在課堂上存在的不好的現(xiàn)象,討論課堂理想模式應(yīng)該是怎樣的?以小組的名義設(shè)計(jì)完成。如果讓你們小組來(lái)組織上課,會(huì)怎么上?15分鐘

 。3)如何改進(jìn)目前主干課程的學(xué)風(fēng)問(wèn)題?學(xué)習(xí)興趣小組如何更好為主干課程做一些工作?比如如何與任課教師交流和互動(dòng)?如何提高課堂上和課堂外的學(xué)習(xí)效果?制定出小組互幫互助的學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃并給學(xué)習(xí)興趣小組命名。15分鐘

 。4)小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。(提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工)

  小結(jié):促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問(wèn)題,指定小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師,同時(shí)借此機(jī)會(huì)收集和整理學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)、建議。(這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行,先讓小組完成課堂理想模式圖,然后各組上來(lái)分享;然后再去完成小組行動(dòng)計(jì)劃,再次上來(lái)分享,這樣會(huì)有更多的`人上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),這需要班會(huì)中組織者根據(jù)時(shí)間安排靈活運(yùn)用。)

  4、全班交流和分享,完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃(25分鐘)

  各小組派表上代臺(tái)在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,相互學(xué)習(xí)和交流,進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計(jì)劃。

  小結(jié):交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),自覺(jué)維護(hù)課堂秩序,共同提升學(xué)習(xí)效果。

  5、共話課堂,發(fā)出倡議及寄語(yǔ) (15分鐘)

 。1)通過(guò)前面各小組交流和分享,每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃,擬一份“大學(xué)課堂倡議書(shū)”。(如果時(shí)間允許,倡議書(shū)這部分可在班會(huì)上完成,時(shí)間緊張可以把倡議書(shū)部分改為班會(huì)后的小組活動(dòng)進(jìn)行)

 。2)全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃、倡議書(shū)一起合影留念,并喊出口號(hào):“我的大學(xué)課堂,我暢想!”。

  小結(jié):形成倡議書(shū)和行動(dòng)計(jì)劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中,同時(shí)也準(zhǔn)備把班會(huì)成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。

  6、班會(huì)結(jié)尾(5分鐘)

 。1)組織者總結(jié)本次班會(huì),并提出小組工作激勵(lì)性目標(biāo):希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作,多多開(kāi)展小組互幫互助活動(dòng),期末成績(jī)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),期望班委盡快落實(shí)和監(jiān)督本次班會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃和倡議書(shū),為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。

 。2)班委和小組長(zhǎng)會(huì)后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。

  小結(jié):組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘,更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件,組建學(xué)習(xí)興趣小組,制定工作計(jì)劃,合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排。教與學(xué)要相長(zhǎng),幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì)有更好的結(jié)果。

  7、班會(huì)后續(xù)工作(成果)

  (1)班會(huì)結(jié)束后,班委和小組長(zhǎng)把各小組倡議書(shū)整理為較為完整的一份班級(jí)倡議書(shū),匯總各小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,監(jiān)督并落實(shí)小組活動(dòng)。

 。2)把班會(huì)內(nèi)容及照片、倡議書(shū)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制作成主題班會(huì)總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級(jí)有和關(guān)部門(mén)。

  七、班會(huì)的其他事項(xiàng)

  場(chǎng)地要求:帶投影的多媒體教室,可移動(dòng)桌椅。

  班會(huì)準(zhǔn)備:KT版大小的紙張和彩筆;小組組號(hào)桌簽;每組班會(huì)流程說(shuō)明;攝影、攝像和制作VCR、PPT同學(xué)1-2名等。

主題班會(huì)策劃方案14

  一、活動(dòng)主題

  “弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹(shù)人”。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  教師節(jié)前后一周。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  今年的教師節(jié)慶;顒(dòng)本著“求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、隆重簡(jiǎn)樸”的原則,主要開(kāi)展好以下幾項(xiàng)活動(dòng):

  (一)組織參加慶;顒(dòng)

  1、組織參加x月x日下午x點(diǎn)在xx劇院舉行的“xx區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會(huì)”。

  參加人員:學(xué)校部分行政等xx位教師。

  2、x月x日上午學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

  3、x月x日晚上慶祝教師節(jié)工會(huì)小組活動(dòng)。

  4、x月x日賀卡慰問(wèn)退休教師。

 。ǘ⿴煹聦W(xué)習(xí)活動(dòng)

  組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和“尋找最美教師”節(jié)目等,進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、廉潔從教的.思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和底線意識(shí),引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷,弘揚(yáng)師德正能量,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,樹(shù)立新區(qū)教師良好形象,營(yíng)造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正,追求卓越”的良好教育生態(tài)。

 。ㄈ┙逃麄骰顒(dòng)

  1、完成“精彩100秒”短視頻征集評(píng)選活動(dòng)。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任”為主題,開(kāi)展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評(píng)選活動(dòng),在微信推送平臺(tái)上以3分鐘左右的短視頻作品,展現(xiàn)廣大基層教師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、快樂(lè)工作、幸福生活的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步營(yíng)造全區(qū)教育系統(tǒng)愛(ài)崗敬業(yè)的氛圍。

  2、開(kāi)展“為教師亮燈”公益宣傳活動(dòng)。亮燈時(shí)間為20xx年x月x日x點(diǎn)—x點(diǎn),亮燈方式為通過(guò)LED字幕滾動(dòng),字幕內(nèi)容是“老師,您好!”。

  3、“20xx年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動(dòng)。

主題班會(huì)策劃方案15

  一、活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生知道10月15日是世界洗手日,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手容易沾污垢,藏細(xì)菌。

  3、使學(xué)生掌握洗手的方法,知道洗手的好處,并養(yǎng)成經(jīng)常洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  教育學(xué)生要常洗手,勤剪指甲,預(yù)防病從口入。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  1、使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成飯前便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、學(xué)會(huì)正確的洗手方法,預(yù)防病從口入。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水盆、香皂或者洗手液、擦手紙、PPT

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎。

  1、說(shuō)謎語(yǔ):兩棵小樹(shù)十個(gè)叉,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能些會(huì)算還會(huì)畫(huà),天天干活不說(shuō)話。

  猜猜是什么?(手)

  2、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你會(huì)用小手做些什么?

  生說(shuō)。

  師總結(jié):

  手的作用很大,我們可以用它掃地,擦窗戶(hù),手還可以寫(xiě)字,畫(huà)畫(huà),可以說(shuō)什么事情都離不開(kāi)我們的兩只手,它可以為我們創(chuàng)造財(cái)富,但是也可能為我們帶來(lái)疾病。

  二、結(jié)合日常生活情況,講講手是怎樣被污染。

  1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的手每天都接觸了哪些東西?

  師總結(jié):我們的雙手每天要接觸很多的東西,特別是少年兒童的兩只小手什么都摸,不知不覺(jué)地會(huì)沾染上各種病菌和蟲(chóng)卵,尤其在指甲縫里就更多了。一般來(lái)說(shuō),一雙不清潔的手大約有40萬(wàn)個(gè)細(xì)菌。

  2、畫(huà)出細(xì)菌如何被吃進(jìn)身體的流程圖。

  三、宣傳世界洗手日的由來(lái)

  四、學(xué)習(xí)正確洗手方法

  1、PPT演示正確的洗手方法(五個(gè)步驟):

  (1)濕:在水龍頭下把手淋濕,包含手腕、手掌和手指均要充分淋濕。

  (2)搓:雙手擦上肥皂,搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

  (3)沖:用清水將雙手徹底沖洗干凈。

  (4)捧:因?yàn)橄词智伴_(kāi)水龍頭時(shí),手實(shí)際上已污染了水龍頭,故捧水將水籠頭沖洗干凈,或用擦手紙包著水龍頭關(guān)閉水龍頭。

  (5)擦:以擦手紙將水籠頭擦干。

  2、師生一起模擬正確的洗手方法:濕—搓—沖—捧—擦,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。

  3、演練

  找?guī)讉(gè)學(xué)生到講臺(tái)上演示洗手過(guò)程,臺(tái)下的.學(xué)生認(rèn)真觀察。

  4、了解洗手的注意事項(xiàng):

  (1)最好使用溫水:攝氏38-42度的溫水比冷水較有清潔效果。

  (2)要使用肥皂:效果比單獨(dú)用水洗要好得多。

  (3)時(shí)間30秒:全部的洗手時(shí)間至少約需30秒,才能達(dá)到有效的清潔。

  (4)沖洗干凈:在整個(gè)沖洗過(guò)程中,雙手須保持比較向下的姿勢(shì),以避免水逆流回未洗的手肘部位。

  (5)使用擦手紙:最好不要使用毛巾,因毛巾容易潛藏病菌,易將洗凈的雙手沾染病菌。擦手紙使用完暫勿丟棄,可用來(lái)關(guān)閉水籠頭或開(kāi)門(mén),避免剛洗凈的手又碰觸公共物品表面而沾染細(xì)菌或病毒。

  (6)指甲須剪短:洗手不能忽視容易沾染致病菌的指甲、指尖、指甲縫及指關(guān)節(jié)等,指甲縫必須保持清潔。

  五、總結(jié):養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情,要靠堅(jiān)持,希望大家每天讓自己的小手干干凈凈,養(yǎng)成勤洗手、勤剪指甲的好習(xí)慣。并且回家向父母宣傳正確的洗手方法,并按此方法洗手。

  六、齊讀《洗手兒歌》

  《洗手兒歌》

  打開(kāi)水龍頭,淋濕小小手。

  擦擦小肥皂,相對(duì)搓搓手。

  手心對(duì)手背,相互搓一搓。

  互握大拇指,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  指關(guān)節(jié)彎彎腰,掌心上面來(lái)搓搓。

  手腕洗一洗,龍頭沖一沖。

  關(guān)緊擦干凈,細(xì)菌全跑掉。

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