小學迎新年主題班會教案(通用10篇)
在平平淡淡的學習中,大家都知道主題班會吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?下面是小編精心整理的小學迎新年主題班會教案(通用10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)1
教學課題:新年真快樂
教學目標:
1、通過各種藝術活動營造過年的氣氛,談談自己是怎樣過年的;
2、說說過年時的情景,你了解哪些過年的風俗習慣。
教學重點、難點:
指導學生動手操作,講清要求,具有良好的秩序。
教具準備:
1、小鑼、小鼓、小镲若干;
2、彩紙、剪刀、雙面膠或膠水。
教學過程:
一、組織教學
1、走路;
2、小手小腳。
二、基本練習:
用樂器導入,簡單介紹樂器名稱,
1、動一動:讓學生隨意上來敲詐一敲,引起他們的興趣;
2、給學生幾組節(jié)奏型,在老師的指導下打一打。
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3、聽到這些鑼鼓聲好象到了什么時候了?(過年了)
老師念兒歌,師生一起敲鑼打鼓.
三、說一說
1、你是怎么過年的?讓學生談談過年時的情景。
2、我們中國各個地方過年的`習慣都不太一樣,你知道哪些?
(放鞭炮、舞龍舞獅、唱歌跳舞、包餃子、貼春聯(lián)、貼窗花、掛燈籠,張燈結彩,打掃屋子,打扮房間,在干凈的環(huán)境里過個快樂的新年。
四、聽一聽
聽樂曲《春節(jié)序曲》,讓學生邊聽這想像過年時的情景,并在同伴間輕輕交談自己的感想。
五、我們先來過過年:
讓學生考慮我們怎樣來過年?
在眾多過年的風俗中選擇一下,剪窗花、剪拉花。
老師示范剪窗花,鼓勵學生創(chuàng)作。
并將作品展示出來。
六、將《過新年》的歌曲作為背景,在歡快的歌聲中結束一課。
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授后小結:
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)2
教學目標
情感與態(tài)度:了解人們迎接新年的不同方式一,體會節(jié)日的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
行為與習慣:讓學生積極參加慶元旦的活動,通過看動畫、錄像和制作賀卡,發(fā)展學生在日常生活中人際交往能力和創(chuàng)意、設計與制作能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的能力。
知識與技能:會正確使用剪刀等簡單的工具,嘗試利用廢舊物品制作賀卡的。
過程與方法:在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過交流,分享感受和活動成果,提升生活經(jīng)驗。
活動準備
1、讓學生收集反映不同地方人們過新年活動的圖片資料的。
2、收集關于年的來歷的資料。
3、師生準備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等的。
4、收集學校、我市迎新年慶元旦的有關錄像片的。
活動重、難點
活動重點:讓學生在活動中感受元旦的熱鬧氛圍的'。
活動難點:學習收集與元旦活動相關的資料,并在課堂上能充分運用這些資料。
活動過程
一、故事導入
師:今天,老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍ㄕn件出示:小兔貝貝并播放畫外音):“小朋友們,你們好!很高興我們又見面了,今天,我為你們準備了一個非常好看的故事,下面我們共同來欣賞《年的傳說》,好嗎?好!”
。ù笃聊徊シ殴适隆赌甑膫髡f》)
師:大家喜歡過元旦嗎?過元旦高興嗎?為什么的?
生自由說:喜歡,過元旦可高興了,又長大了一歲,還可以放鞭炮??
師:請大家把帶來的日歷翻一翻,看一看,說一說,今年是哪年?去年是哪年?元旦是哪一天?(大屏幕顯示問題)生查找日歷并回答問題。
師:元旦是每年的第一天,標志著新年的開始。世界各國的人們在這一天都要歡慶元旦,全球也都以這一天做為新年的開始。
師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關于元旦的資料都帶來了,有的還帶來了元旦時拍的照片,下面把它們拿出來在課堂上展示一下,好嗎?(生把資料拿出來,在小組內(nèi)互相交流,并談談各自的感受?砂奄Y料放在投影上展示。)
師:過新年了,到處都是一幅熱鬧的景象。小朋友,你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎?下面就讓我們一起乘坐“神舟號”飛船去游覽一下,請看大屏幕。(課件展示:世界各地的人、祖國人民過新年時的圖片,孩子們乘坐“神舟號”飛船游覽的情景,出示地球轉(zhuǎn)動)
。ㄖ干f說你知道這是哪些地方的人們在過新年嗎?教師可適當補充。)
師:這使我們想起了以前過新年時的情景,這節(jié)課就讓我們一起過個新年好嗎?讓我們一起大聲喊“過年啦”(課件出示:鞭炮響,音樂起!断惭笱蟆坊颉缎履旰谩罚┙淌覂(nèi)一片沸騰。
師:剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景,那你能說說我們這兒過元旦時有什么不同的習俗嗎?下面我們一起來看一段錄像。指導學生看本地迎新年、慶元旦時的錄像(文藝匯演等)
師:今年的新年你打算怎么慶祝呢?(生自由說。唱歌、跳舞、做賀卡等)根據(jù)學生回答可讓他們表演一下。
二、自己動手做賀卡
師:下面用我們的小巧手來制作一張賀卡吧!賀卡上面可以畫上自己喜歡的畫或?qū)懗鲎约旱男睦碓挘缓笤侔阉徒o老師或小伙伴,以此來表達對他們新的祝愿。
以小組活動的形式,利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽等小禮物。
師:時間過得可真快,又到了小兔貝貝和大家說再見的時候了,(:電腦播放畫外音“祝大家都能過一個健康、愉快的新年。小朋友們,再見!”)
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)3
活動目的:
1、結合“民族精神代代傳”活動,號召少先隊員廣泛傳唱革命
傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲,讓隊員們在歌聲中體驗民族精神,增強民族自豪感。
2、通過歌唱形式,陶冶學生情操,豐富學生課余生活,給學生提供體現(xiàn)才華的'舞臺。
3、通過活動,在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛,在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
二、活動對象:桃花小學全體學生
三、比賽形式:
以班級為單位參加合唱比賽。
四、活動時間:20xx年12月31日(暫定)
五、活動要求:
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲(由學校提供備選歌曲),選唱曲由班主任自由選擇,要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織,副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶,也能夠自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。
(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時間自行組織練習,力爭以的狀態(tài)體現(xiàn)本年級的精神風貌。
5、服裝統(tǒng)一,編排有特色。
6、指揮需由本年級同學擔任。
六、活動評委:
合唱評委:全校老師
七、獎勵辦法:
本次比賽設一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名)
八、場地安排:學校操場
附:合唱評分標準:
音樂表現(xiàn)及技巧(音準、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧)70分;
指揮10分;
演員出入場精神面貌10分;
演出服裝統(tǒng)一整潔5分;
伴奏5分
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)4
一、教學目標:
1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規(guī)律。
2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態(tài)度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。
二、教學重點:
準確演唱歌曲。
教學難點:
掌握三拍子的.強弱規(guī)律。
三、教學準備:
電子琴課件
四、教學過程:
(一)情感導入:
1、課件出示賀卡圖片
教師提問:看到這些,你想到了什么?------新年(元旦)
2、誰能說說元旦是幾月幾日?
生:一月一日。
3、新年簡介:
1月1日通常稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦)。
(二)情感導學:
1、板書課題新年好
2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領讀歌詞,學生跟讀
3、教師播放《新年好》動畫,學生欣賞。
4、教師教唱,學生學唱。
5、教師指導學生準確演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的強弱規(guī)律。
(三)強化訓練:
采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創(chuàng)造:
1、看書,在處填上新的歌詞,唱給別人聽。
⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?
、平處熞龑W生聯(lián)系自己的生活實際進行填詞。
、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。
2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動作,就學一學。
。ㄎ澹┖献鲗W習體驗創(chuàng)新
1、猜謎語:
(1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)
。2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾。(木魚)
2、合作創(chuàng)編:
師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。
。┬蕾p《過新年》
師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌,F(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》
(七)教師小結。
今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。
板書設計:
新年好
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)5
一、教學安排:
第一課時聆聽器樂曲《小拜年》
初步認識民族樂器鑼、鼓、镲
初學歌曲《龍咚鏘》
第二課時聆聽外國作品《平安夜》
學唱兒歌《新年好》,創(chuàng)編并作歌表演
二、教學意圖:
本課安排中外作品各一課時,結合聆聽與表演,將樂器的創(chuàng)作活動融入整個教學中,突出本課主題――過新年;顒釉O計始終圍繞主題進行,這樣能使學生清晰地感受到中外小朋友過新年時的不同情趣,更深入體驗音樂情緒的不同,給孩子留下深刻的印象。
三、教學重點、難點:
第一課時教學重點:讓孩子通過聆聽和學唱,感受過新年的熱鬧氣氛。
教學難點:學習用樂器和其他表現(xiàn)手法為歌曲伴奏。
第二課時教學重點:感受外國小朋友過新年的情景,體驗音樂情緒的不同。
教學難點:創(chuàng)作表演
四、對作品的理解(教材分析)
歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲,欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器,感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛,體驗和感受過新年的熱鬧氛圍。同時,歌曲《龍咚鏘》結合了鑼鼓與歌聲,強調(diào)了熱烈的氣氛,抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。
在外國作品的學習中,《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲,許多孩子在幼兒園就已學會,旋律簡單易唱,因此,教學的時間也可以相對縮短,而把重點放在欣賞和創(chuàng)編上。在歌詞的教學中,我覺得能讓孩子唱得聲音柔和,親切,表達發(fā)自內(nèi)心的情感即可。
此外,在教學媒體的運用上,我也嘗試運用簡單的圖片展示和過新年的情景展示,讓孩子身臨其境,幫助孩子更深一步理解音樂,感受音樂。
附一課時教案
第一課時
教學目標:
1、通過聆聽器樂曲《小拜年》,感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的.熱烈場面。
。w驗、感受)
2、初步學習民族樂器簡單的演奏姿勢,探索演奏方法,能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。
3、學習歌曲《龍咚鏘》,感受小朋友過新年的愉快心情。
教學準備:
1、布置教室(掛紅燈籠、貼紅窗花),營造喜慶的氣氛。
2、過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學光盤。
3、民族樂器鑼、鼓、镲。
教學過程:
一、組織教學
隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進教室,并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動手臂等律動。
二、體驗
。ㄕ勗拰耄
師:小朋友們,今天,老師帶來了一段錄象,你想去看看嗎?生:想。
1、播放多媒體(展示大街小巷熱鬧的場面)
師:你看到了什么情景?
生:我看到很熱鬧。
生:好象在過節(jié)。
生:是過春節(jié)吧,有燈籠,有鞭炮。
師:對,畫面上描述的過新年的情景,你喜歡這個節(jié)日嗎?為什么?
生爭先恐后地回答。
。ㄒ胝n題)
師:除了看到的,你還聽到了什么?
生:我聽到有鑼鼓的聲音。
師(馬上表揚):真厲害,你能學學它的聲音嗎?(學生模仿)
生:還有鼓的聲音。(請學生模仿)
(介紹樂器)
1、出示三件樂器,聽聽他們的音色。
2、教師介紹樂器的結構和組成部分。
3、讓學生試著敲擊樂器,探索演奏方法,敲出不同的節(jié)奏。
4、復聽樂曲,找出樂曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲,用樂器模仿一下,體驗歡快活躍的情緒。
三、學習歌曲《龍咚鏘》
1、師:喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日,大街小巷,敲鑼打鼓,可熱鬧了,
家家戶戶掛起了紅燈籠,貼起了小對聯(lián),還唱起了歌、跳起了舞,你聽――
播放教學軟件,感受情緒
師:歌曲中有什么聲音呀?情緒怎么樣?
生:也有鑼鼓聲
生:我感覺到很熱鬧,很愉快。
2、學習歌詞
出示歌詞,隨教師有節(jié)奏地念歌詞。
師:老師念歌詞,請小朋友把老師念的用手拍出來。
理解歌詞龍咚龍咚鏘是代表什么樂器鏘是代表什么樂器
3、播放教學軟件,隨音樂模唱
4、鞏固歌曲
四、創(chuàng)造、表現(xiàn)
1、師:你能用不同的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎?
生:用歌表演的形式
生:用小樂器伴奏
生:我們想用跳舞的形式
師:是啊,表現(xiàn)音樂的形式有很多,相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達愉快的心情。
2、分組合作,匯報表演
各小組進行匯報,并互相,或自評,體驗創(chuàng)造的成功與快樂
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)6
一、活動目的
學習是學生的天職,在新學期到來之時,通過班隊活動,讓同學們進一步熟悉到應該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學期,努力去完成學習任務,在新學期中,展現(xiàn)自我。
二、活動準備
歌曲《新年好》,學生準備好自己的新學期打算,勵志語,詩歌朗誦,小品。
黑板上書寫主題《新學期,新希望》
三、隊會儀式、程序
。、集合隊列,整理隊伍,以及報告出席人數(shù)。
。ǎ保┲嘘犻L:全體隊員起立,各小隊集合。
。ǎ玻┬£犻L:立正!向右看齊,向前看,報數(shù)!然后跑步到中隊長面前,敬禮、報告:“報告中隊長,第++小隊有少先隊員++人,出席++人,報告完畢!敝嘘犻L回答:“接受你的報告!”,然后敬禮。小隊長回原位:第++小隊,稍息。
。ǎ常┲嘘犻L向全中隊發(fā)出“立正”口令,然后跑步到中隊輔導員面前,敬禮,報告:“報告輔導員老師,三(4)中隊有少先隊員44人,出席44人,今天我們準備舉行<<新學期,新希望>>的中隊活動,請求您的批準。ň炊Y)
2、輔導員(敬禮):接受你的報告,同意你們的請求,預祝活動取得圓滿成功!”(輔導員敬禮,然后中隊長還禮。)
3、隊會正式開始:
。ǎ保┲嘘犻L回到原位:全體立正。
。ǎ玻┲嘘犻L:出隊旗,全體隊員敬禮;(全體隊員要目送隊旗進場)禮畢!
。ǎ常┏牳;(學生指揮)
。ǎ矗┲嘘犻L:禮畢,請全體隊員就坐。有請主持人上場。
四、進入主題:
主持人甲:時光飛逝,xx年已經(jīng)離我們遠去。
主持人已:xx年的鐘聲已經(jīng)敲響,我們迎來了新的一年。
主持人甲:新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收獲。
主持人已:新學期,新起點,新面貌。
主持人甲已:《新學期,新希望》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲:下面請聽小合唱《新年好》,一起來迎接新學期的到來。
(小合唱《新年好》)
主持人甲:新學期的到來,告訴我們,三年級第一學期已經(jīng)過去了,今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里,每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。
主持人已:離別了二十多天的假期,迎來了新學期。在這二十多天中,有的同學也許在暗自下苦功夫,預備在新學期趕上或超過自己的競爭對手。
主持人甲:同學們,新學期新打算,你們做怎樣的計劃和目標呢?
。ㄕ垖W生說說自己新學期的.打算)
主持人甲:同學們的計劃多么好!希望同學們都能努力實現(xiàn)自己的計劃和目標,不要讓它變成"空頭支票"。
主持人已:每個學生都對自己提出了計劃和要求,我們學校的老師和領導也對我們每個學生給予了很大的希望。
主持人甲:新學期第一天,我們每個學生都收到了老師送的新年紅包,每個紅包里面還有勵志語呢!
主持人已:那讓我們一起來聽一聽,老師們都給我們寫了點什么?
。ㄕ垖W生交流新年勵志語)
主持人甲:回顧xx年,我們身后共同留下了曾經(jīng)走過的`那一串串印記。
主持人甲:也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。
主持人已:也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
主持人甲:忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心
主持人已:生活中有些人因為自己不努力,鬧出了不少的笑話,值得我們同學們深思,請看小品表演《考試》
主持人甲:同學們在看完小品表演后都覺得很有趣,但是你從中有沒有體會到什么呢?
主持人已:如果我們現(xiàn)在不努力學習,也許以后小品中的主人公就是你了。
主持人甲:莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會有新的希望產(chǎn)生。”
主持人已:人們都在為著自己的希望而努力。
主持人甲:讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途!下面請聽詩朗誦。
主持人甲:燦爛的明天要我們?nèi)^斗,去描繪,去創(chuàng)造。
主持人已:讓我們攜起手來,齊心協(xié)力,用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
主持人甲:如果今天是張“弓”,那么你就是弦上待發(fā)的箭。
主持人已:你只有抓緊時間,就可以把弓引滿,當你開始追求的時候,也就是你直奔明天的靶心的時候。
主持人甲:讓我們展望未來,迎接明天!
主持人已:讓我們運籌帷幄,把握未來!
主持人甲:欲窮千里目,更上一層樓!
主持人已:今天我們相約在新學期的開始,是為了實現(xiàn)明天的美好理想。
合:同學們,讓我們共同努力吧。三(4)班《新學期,新希望》主題班會到此結束。下面,請輔導員老師講話。
輔導員講話,呼號。
結束隊會。
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)7
一、活動目的
1、歡慶元旦到來之際,向?qū)W生實行思想道德教育,讓他們在新年乙下新愿望,定下新目標,從而向著目標持續(xù)努力。
2、通過活動使學生感受新年的歡樂,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。
4、通過主題活動師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自
己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二、活動特色
本次主題班會以學生的歌舞、小品表演為主,讓學生在活動中人人動起來,每人表演,共同歡度新年的到來。
三、活動過程
(一)儀式
1、整隊報告人數(shù)。
2、出旗奏樂。
3、唱隊歌。
4、中隊長講話。
。ǘ┲鞒秩松吓_
甲:臺歷就要翻去最后一頁,20xx年也即將成為歷史,迎來的將是充滿希望的20xx年。過去的一年,仿佛是365個臺階,橫亙在未及塵封的歷。
乙:挫折,曾我心痛;喜悅,我當然洋溢在胸中。如果是一條河,
如果把生命比做小船,那么,今天,我的生命之舟,即將向一個——
合:新的港灣、新的一年!
甲:在,在辭舊迎新的刻,就我踏著歌聲的翅膀,向著新的一年、新的希望——翔!
合:“攜手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班會在開始。
乙:回一年的航程,心,有多少浪花翻卷?當白粉筆的腳尖滑黑板,一條條白色的航跡消失了,又出。
甲:于是,我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正著航
歌曲:《雪》
乙:末首,正是祝福和祈禱的候,去的一年,我有也有苦,那就我虔的祈禱。
甲:我知道,前面的路很很,生命的小船將無數(shù)個港灣。
乙:也乙每個港灣里都埋藏著奇和故事,但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。
歌朗:《新年,你好》
甲:我在校園的停泊地向著新的一年出旗信號;以主人翁的名以船的自信和坦然,架著它向充惑力的海面。
乙:成長給我們的是擁有:擁有了做夢的年齡,擁有了快樂與憂傷,也擁有了詩一般的`花季和雨季。
甲:成長給我們的是擁有:擁有了成熟,也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
合:但是,沒有成長我們將永遠孱弱。
小品:《今天作業(yè)不多》
乙:成長給我們的是失落:失落了純真,便失落了初生牛犢的斗
志。
甲:成長給我們的是失落:失落了幻想,便失落了年少看到朝陽升起時那蓬勃的振奮。
合:但是,沒有失落我們便無法成長。
歌曲:《千里之外》
乙:你知道,來年有什么?
甲:來年有一段春暖花開讓我們播種希望,有一段暴風驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折,有一段碩果累累讓我們收獲成功。
乙:有一段霰雪無垠讓我們享受平和,明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?明年,我們將在成長中變得更加堅強。
小品:《考試風云》
甲:我們相識,是緣讓我們走到了一起,我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。
乙:相機中曾記錄了你們的笑臉,運動場上留下了你們的精彩。
甲:科技節(jié)比賽中我們班的成績出類拔萃,特長體現(xiàn)中我們同學各顯風姿。
乙:更顯出我們集體的力量,我們以自己的自信與膽略,贏得了熱烈的掌聲,為班級爭得了榮譽。
甲:這些以前激動人心的場面,我們都一起走過。
詩歌朗誦:《春雪》
乙:每想到這些,總會有種幸福在我的心里萌生。
甲:因為我在一天天見證你們的成長,因為我在時時體味著你們成熟的感動。
乙:過去的一年,讓我們有了那么多共同的回憶。
甲:過去的一年,讓我們體會到我們串起生命里愛的同心。
歌曲:《隱形的翅膀》
乙:新的一年是祖國對我們的檢閱,新的一年是未來向我們的召喚。
甲:在新年的捷報中,在新年的喜訊里,我們又一次完成了成長的莊嚴儀式,我們又一次找到了前進的嶄新起點。
乙:讓我們在新的一年,把翅膀煉得更硬,把本領學得更強。
甲:我們要用每一次堅定的騰飛,把成長的起點,升到一個新的高度。
歌曲:《gomyownway》
乙:我們要用每一次奮發(fā)的沖刺,把飛翔的軌跡,延續(xù)到21世紀的彼岸。
甲:聽!新年的鐘聲,已經(jīng)當當敲響,它響亮輝煌,它無比悠揚,它召喚我們。
乙:起飛!起飛!起飛——歌曲:《歡樂中國年》
甲:讓我們把二十八顆愛心串成一個同心圓,而你們是老師的圓心。
乙:讓我們手拉手擰成的二十八股力量,匯成我們震破天的喝彩,傳向明天我們共同的世界。
乙:新的一年,新的起點,讓我們手拉手開始新的征程,走出我們自己獨有的風格!
乙:甲:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,20xx年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動,變成明天的最亮麗的一道風景。
甲:讓我們唱響明天,讓我們的明天更美好!歌曲:《新年好》
合:“攜手迎新年快樂共成長”五(4)中隊20xx迎新主題班會到此結束,祝愿大家在新的一年中進步、快樂!
四、班主任總結
五、儀式
1、呼號
2、退旗
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)8
一、活動目的:
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動使學生了解新年的各種習俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3、使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。
4、通過主題活動師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二、活動過程:
1、報告人數(shù)。
2、(教師)“迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。全班齊唱《新年好》(配樂)
3、班主任致新年賀詞。
親愛的同學們,新年就要來臨了,你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂,身體健康,學習進步。
4、新年習俗知識小競賽。
(1)你知道過年的來歷嗎?
(2)中國人過新年有哪些習俗?
(3)了解別的國家是怎樣過新年的?
5、游戲:沖破封鎖線
。ㄔ诮淌抑虚g拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去,然后這些人的`眼睛蒙住眼睛,在把繩子去掉,然后就看這些人的精彩表演吧。)
6、盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂。請欣賞歌曲《祝你平安》。
7、我們是那么的可愛,我們的心靈是那么的真摯。請同學說說自己對新年的期盼和自己的愿望。
8、游戲:踩氣球。
(一組出2-3個人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來互相踩,看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。)
三、小結:
親愛的同學們!
我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂;厥走@一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。最后,讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物,把美好的祝愿送給同學。今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步,天天有快樂。“迎新年慶元旦”主題隊會到此結束!
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)9
活動目的:
1、結合“民族精神代代傳”活動,號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲,讓隊員們在歌聲中體驗民族精神,增強民族自豪感。
2、通過歌唱形式,陶冶學生情操,豐富學生課余生活,給學生提供展現(xiàn)才華的'舞臺。
3、通過活動,在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛,在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
二、活動對象:
xxx
三、比賽形式:
以班級為單位參加合唱比賽。
四、活動時間:
xxx
五、活動要求:
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲(由學校提供備選歌曲),選唱曲由班主任自由選擇,要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織,副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶,也可以自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時間自行組織練習,力爭以的狀態(tài)展現(xiàn)本年級的精神風貌。
5、服裝統(tǒng)一,編排有特色。
6、指揮需由本年級同學擔任。
六、活動評委:
合唱評委:全校老師
七、獎勵辦法:
本次比賽設一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名)
八、場地安排:
學校操場
附:合唱評分標準:
1)音樂表現(xiàn)及技巧(音準、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧)70分;
2)指揮10分;
3)演員出入場精神面貌10分;
4)演出服裝統(tǒng)一整潔5分;
5)伴奏5分
小學迎新年主題班會教案(通用10篇)10
一、教學背景
1.面向?qū)W生:一年級
2.學科:音樂
3.課時:1
4.課型:唱歌綜合課
二、教材分析
《過新年》這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂,歌曲中模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調(diào)式民族風格濃郁。歌曲中旋律節(jié)奏重復的因素很多,但多為變化的重復。最后歌曲在上行到音處結束顯得歡快熱烈、意猶未盡。
三、教學目標
1.知識與技能目標:學會歌曲《過新年》、了解年的由來和春節(jié)習俗,培養(yǎng)學生的興趣和調(diào)動他們的積極性。
2.過程與方法目標:通過用拍手的節(jié)奏訓練、用打擊樂器為歌曲伴奏,進一步渲染歡快、熱烈的氣氛,調(diào)動學生的積極性,同時激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。
3.情感態(tài)度與價值觀目標:用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲,體驗孩子們過新年愉悅的心情。
四、教學重點
1.了解春節(jié)的基本習俗,并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。
2.能積極配合老師、同學完成各項律動、參與表演。
五、教學難點
1.能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。
2.節(jié)奏的訓練,器樂的配合。
六、教學準備:鋼琴、多媒體課件、小鼓、鑼。
七、教學過程
。ㄒ唬⿲胄抡n
【學生隨著歌曲《新年好》的音樂進入教室】
教師:小朋友們,當你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?
學生:過年···
教師:小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢?【出示課件】
介紹掃塵、貼對聯(lián)、貼窗花
教師:關于年的由來,這里還有一個小故事。【課件導入《年的傳說》:相傳有一年的除夕,人們還是幸福開心的生活著。突然,村子里跑來了一頭叫“年”的怪獸,它頭長尖角,非常兇猛,吃掉了村子里很多小動物,人們害怕極了。這時候來了一位老奶奶,她說“年”最怕紅色、光亮、能炸響的東西,村子里的人馬上點亮了自己家里的燈火、貼上紅色的對聯(lián)、燃放爆竹,終于把“年”獸趕走了。以后的除夕,人們害怕年獸的.再次出現(xiàn),再也不敢入睡了,等到天明,也就成了今天的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”。】
教師:今天,老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲,名字叫做《過新年》。請你打開56頁!
學生:我就打開56頁!
。ǘ⿲W唱歌曲【播放歌曲《過新年》】
1.節(jié)奏訓練
教師:接下來,請小朋友們看到PPT,讓我們一起來念一念,拍一拍。
、賦 x x x ▏x 0 ‖
咚咚咚咚鏘。
②x x ▏x x x‖
咚鏘咚咚鏘。
③x x ▏x x o ▏x x ▏x o‖
咚鏘咚鏘咚咚鏘!
2.有節(jié)奏的朗讀歌詞
、俳處熃套x,提出鼓點“咚咚嗆”
、趯W生齊讀。
3.練唱歌曲
教師:現(xiàn)在小朋友們跟著老師唱一遍歌曲!
教師教唱,學生跟唱。
教師:現(xiàn)在我們來做個接唱游戲,老師演唱前面的,小朋友們演唱“咚咚鏘”,加上你們的
小手來拍打節(jié)奏。
4.律動游戲
教師:小朋友們非常棒!想不想再玩另一個游戲?
學生:想
教師:老師手上有兩種樂器,老師邀請四位小朋友上來當“小樂手”。
學生積極參與
教師:拿小鼓的兩位同學看著老師,在歌詞有“咚”的地方用小鼓打出來。拿這個的,在歌詞有“鏘”的地方敲一下。
教師指揮
教師:其他同學充當“小歌星”,誰唱的,我就請他下一組上來表演,我們一起來一遍!
教師彈琴,學生演奏
八、課堂小結
教師:小朋友們表現(xiàn)的非常棒!還有兩個多月就要過年了,老師希望小朋友們學習進步、身體健康做永遠快樂的小天使!今天的音樂課就上到這里!下課!
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