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春節(jié)主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-12-22 09:40:58 主題班會(huì) 我要投稿

春節(jié)主題班會(huì)教案

  在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)的召開原則是:教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?下面是小編整理的春節(jié)主題班會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

春節(jié)主題班會(huì)教案

春節(jié)主題班會(huì)教案1

  主題活動(dòng)的目標(biāo):

  1、幼兒通過(guò)按自己意愿選材料操作,按自己意愿扮演角色進(jìn)行游戲。滿足自己的創(chuàng)造性表現(xiàn)的需要,充分享受游戲的樂(lè)趣。

  2、幼兒在操作和游戲活動(dòng)中,共同解決遇到的問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒相互合作的意識(shí)。

  3、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

  4、樂(lè)意參加各種慶;顒(dòng),感受新年的快樂(lè)。

  5、知道自己又長(zhǎng)大了應(yīng)該更懂事,更能干。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在活動(dòng)中和幼兒一同制作燈籠、彩帶,并布置墻面,感受新年的氣氛。

  2、請(qǐng)幼兒從家里帶一些布置環(huán)境的材料,將教室打扮漂亮。

  3、和幼兒一同參加迎新活動(dòng),感受愉快的氣氛。

  4、提供幼兒小時(shí)候的照片,讓幼兒了解自己新年到,又長(zhǎng)了一歲。

  家園共育:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起關(guān)于新年的資料。

  2、重視孩子的體育鍛煉,能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。

  3、為幼兒準(zhǔn)備一份新年禮物。表?yè)P(yáng)幼兒一年中的進(jìn)步。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng)或者大街上觀看節(jié)日景象。

  5、會(huì)說(shuō)一句祝福的`話,并大膽的將祝福告訴朋友。

  主題活動(dòng)的組織與實(shí)施:

  社會(huì):過(guò)新年

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道1月1日是元旦,是新年的第一天,過(guò)年是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、通過(guò)聽故事,同伴間相互介紹,了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗,風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞。

  3、增進(jìn)幼兒的民俗文化情感,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在成人的協(xié)助下,幼兒每人準(zhǔn)備一則國(guó)內(nèi)外的趣聞。

  2、有關(guān)慶祝新年的活動(dòng)錄像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看錄象,感受新年的氣氛,激發(fā)幼兒的想象。

  提問(wèn):錄象里的人為什么這么高興?新年是哪一天?

  2、老師講述年的故事,了解傳說(shuō)中的“年”的來(lái)歷。

  3、組織幼兒討論:怎樣慶祝新年。

 。1)提問(wèn):你喜歡過(guò)新年嗎?為什么?你家是怎樣過(guò)年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?

 。2)分組講述新年趣聞。

  4、繼續(xù)觀看錄象,鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)同錄象中的人一起跳起來(lái),感受過(guò)新年的快樂(lè)。

  詩(shī)歌:

  大一歲了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,知道自己過(guò)新年就要大一歲了。

  2、通過(guò)觀看表演的形式,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  3、能安靜地觀看詩(shī)歌表演,對(duì)詩(shī)歌表演活動(dòng)感興趣,、并樂(lè)意扮演角色表演詩(shī)歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布娃娃,小紅帽一頂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境表演《大一歲了》。

  出示布娃娃,邊念詩(shī)歌邊表演,引起幼兒對(duì)表演詩(shī)歌的興趣。

  2、回憶表演內(nèi)容,初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  教師:剛才,看見的表演中有誰(shuí)?布娃娃要干什么?小朋友對(duì)布娃娃說(shuō)什么?

  3、教師朗誦詩(shī)歌《大一歲了》,幫助幼兒進(jìn)一步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  教師:新年到了,我送給布娃娃什么?布娃娃是怎樣表現(xiàn)的?

  教師:小朋友為什么不抱她呢?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌,鼓勵(lì)幼兒邊念詩(shī)歌邊表演動(dòng)作。

  5、引導(dǎo)幼兒深入話題:新年到了,你又長(zhǎng)大一歲了,你幾歲呢?在新一年里,哪些事情可以自己做不要爸爸媽媽幫忙了,你有什么愿望,你想做什么呢?

  鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。

  手工:

  裝飾布置節(jié)日的教室

春節(jié)主題班會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察教師的示范,了解拉花的制作方法。

  2、學(xué)習(xí)做拉花,探索怎樣粘貼才能漂亮。

  3、自己動(dòng)手布置裝飾教室,體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)條彩色蠟光紙,膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察環(huán)境,引出“拉花”。

  教師:小朋友看一看,今天我們班里有什么變化?哪兒變漂亮了?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并講出在教室里布置了一條拉花。

  教師:教室里有一條拉花?一條漂亮的拉花太少了,怎么辦呢?啟發(fā)幼兒想出自己動(dòng)手做拉花的辦法。

  2、學(xué)習(xí)只所拉花的方法。

  (1)觀察拉花,了解拉花的基本形象。

 。2)教師示范講述,幼兒觀察了解做拉花的過(guò)程。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣粘貼最漂亮4、幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、幼兒上來(lái)將自己制作的長(zhǎng)長(zhǎng)的拉花展示給同伴看,比一比誰(shuí)做的拉花最長(zhǎng)、最漂亮。

  5、教師與幼兒一起將拉花連接起來(lái),布置在教室里。

  談話:

  新年的禮物

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

  2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制的手工作品,有過(guò)送禮物及接受禮物的.經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、過(guò)年的時(shí)候,大家為了表示友好、問(wèn)候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過(guò)別人送的禮物嗎?誰(shuí)送的?你送過(guò)禮物給別人嗎?

  2、圍繞話題自由交談,要求幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話,教師參與幼兒談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。

  3、集體談話。

  4、今年過(guò)年你想送禮物給誰(shuí)?送什么禮物?為什么?

  5、你認(rèn)為今年誰(shuí)會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

  6、教師小結(jié),贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛(ài)惜別人送的禮物。

春節(jié)主題班會(huì)教案3

  一、活動(dòng)目的

  1、歡慶春節(jié)到來(lái)之際,向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,讓他們?cè)谛履暌蚁滦略竿,定下新目?biāo),從而向著目標(biāo)不斷努力。

  2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受新年的歡樂(lè),用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

  3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

  4、通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

  二、活動(dòng)特色

  本次主題班會(huì)以學(xué)生的歌舞、小品表演為主,讓學(xué)生在活動(dòng)中人人動(dòng)起來(lái),每人表演,共同歡度新年的到來(lái)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬﹥x式

  1、整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

  2、出旗奏樂(lè)。

  3、唱隊(duì)歌。

  4、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

  (二)主持人上臺(tái)

  甲:臺(tái)歷就要翻去最后一頁(yè),20xx年也即將成為歷史,迎來(lái)的將是充滿希望的20xx年。過(guò)去的一年,仿佛是365個(gè)臺(tái)階,橫亙?cè)谖醇皦m封的歷。

  乙:挫折,曾讓我們心痛;喜悅,我們當(dāng)然洋溢在胸中。如果說(shuō)時(shí)間是一條長(zhǎng)河,

  如果把生命比做小船,那么,今天,我們的生命之舟,即將駛向一個(gè)——

  合:新的港灣、新的一年!

  甲:現(xiàn)在,在這辭舊迎新的時(shí)刻,就讓我們踏著歌聲的翅膀,向著新的一年、新的希望——飛翔!

  合:“攜手迎新年快樂(lè)共成長(zhǎng)”五(4)中隊(duì)20xx迎新主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  乙:回顧一年的航程,心頭,有多少浪花翻卷?當(dāng)白粉筆的腳尖滑過(guò)黑板,一條條白色的航跡消失了,又出現(xiàn)。

  甲:于是,我們小船里就一次次地注滿;我們求知的羅盤便一回回校正著航線……

  歌曲:《飄雪》

  乙:歲末歲首,正是祝福和祈禱的時(shí)候,過(guò)去的一年,我們有歡樂(lè)也有苦惱,那就讓我們虔誠(chéng)的祈禱。

  甲:我們知道,前面的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),生命的小船將駛過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)港灣。

  乙:也乙每個(gè)港灣里都埋藏著傳奇和故事,但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。

  詩(shī)歌朗誦:《新年,你好》

  甲:我們?cè)谛@的停泊地向著新的一年發(fā)出旗語(yǔ)信號(hào);以主人翁的名義以船長(zhǎng)的自信和坦然,架著它駛向充滿誘惑力的海面。

  乙:成長(zhǎng)給我們的是擁有:擁有了做夢(mèng)的年齡,擁有了快樂(lè)與憂傷,也擁有了詩(shī)一般的花季和雨季。

  甲:成長(zhǎng)給我們的是擁有:擁有了成熟,也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

  合:但是,沒(méi)有成長(zhǎng)我們將永遠(yuǎn)孱弱。

  小品:《今天作業(yè)不多》

  乙:成長(zhǎng)給我們的是失落:失落了純真,便失落了初生牛犢的斗志。

  甲:成長(zhǎng)給我們的是失落:失落了幻想,便失落了年少看到朝陽(yáng)升起時(shí)那蓬勃的振奮。

  合:但是,沒(méi)有失落我們便無(wú)法成長(zhǎng)。

  歌曲:《千里之外》

  乙:你知道,來(lái)年有什么?

  甲:來(lái)年有一段春暖花開讓我們播種希望,有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折,有一段碩果累累讓我們收獲成功。

  乙:有一段霰雪無(wú)垠讓我們享受平和,明年將是我們?nèi)松凶蠲赖?一段;明年,我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

  小品:《考試風(fēng)云》

  甲:我們相識(shí),是緣讓我們走到了一起,我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。

  乙:相機(jī)中曾記錄了你們的笑臉,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的精彩。

  甲:科技節(jié)比賽中我們班的成績(jī)出類拔萃,特長(zhǎng)展現(xiàn)中我們同學(xué)各顯風(fēng)姿。

  乙:更顯出我們集體的力量,我們以自己的自信與膽略,贏得了熱烈的掌聲,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

  甲:這些曾經(jīng)激動(dòng)人心的場(chǎng)面,我們都一起走過(guò)。

  詩(shī)歌朗誦:《春雪》

  乙:每想到這些,總會(huì)有種幸福在我的心里萌生。

  甲:因?yàn)槲以谝惶焯煲娮C你們的成長(zhǎng),因?yàn)槲以跁r(shí)時(shí)體味著你們成熟的感動(dòng)。

  乙:過(guò)去的一年,讓我們有了那么多共同的回憶。

  甲:過(guò)去的一年,讓我們體會(huì)到我們串起生命里愛(ài)的同心。

  歌曲:《隱形的翅膀》

  乙:新的一年是祖國(guó)對(duì)我們的檢閱,新的一年是未來(lái)向我們的召喚。

  甲:在新年的捷報(bào)中,在新年的喜訊里,我們又一次完成了成長(zhǎng)的莊嚴(yán)儀式,我們又一次找到了前進(jìn)的嶄新起點(diǎn)。

  乙:讓我們?cè)谛碌囊荒辏殉岚驘挼酶,把本領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)。

  甲:我們要用每一次堅(jiān)定的騰飛,把成長(zhǎng)的起點(diǎn),升到一個(gè)新的高度。

  歌曲:《go my own way》

  乙:我們要用每一次奮發(fā)的沖刺,把飛翔的軌跡,延續(xù)到21世紀(jì)的彼岸。

  甲:聽!新年的鐘聲,已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響,它響亮輝煌,它無(wú)比悠揚(yáng),它召喚我們。

  乙:起飛!起飛!起飛——

  歌曲:《歡樂(lè)中國(guó)年》

  甲:讓我們把二十八顆愛(ài)心串成一個(gè)同心圓,而你們是老師的圓心。

  乙:讓我們手拉手?jǐn)Q成的二十八股力量,匯成我們震破天的喝彩,傳向明天我們共同的世界。

  乙:新的一年,新的起點(diǎn),讓我們手拉手開始新的征程,走出我們自己獨(dú)有的風(fēng)采!

  乙:甲:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,20xx年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動(dòng),變成明天的最亮麗的一道風(fēng)景。

  甲:讓我們唱響明天,讓我們的明天更美好!

  歌曲:《新年好》

  合:“攜手迎新年快樂(lè)共成長(zhǎng)”五(4)中隊(duì)20xx迎新主題班會(huì)到此結(jié)束,祝愿大家在新的一年中進(jìn)步、快樂(lè)!

  四、班主任總結(jié)

  五、儀式

  1、呼號(hào)

  2、退旗

春節(jié)主題班會(huì)教案4

  一、活動(dòng)目的:

  培養(yǎng)小學(xué)生樹立認(rèn)知優(yōu)良傳統(tǒng)、尊重優(yōu)良傳統(tǒng)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親的主題,遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便,力所能及的原則,開展主題活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生在品味春節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。

  2.開展幫家里購(gòu)年貨、做年菜實(shí)踐活動(dòng),感受團(tuán)圓、祥和的親情,促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。

  3.在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祈福,培養(yǎng)孝敬、知恩圖報(bào)的文明習(xí)慣,樹立“百善孝為先”的道德觀念。

  4.我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè):每天要堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。

  5.樹立正確的理財(cái)觀念:開展“用好壓歲錢”活動(dòng)。在青少年學(xué)生中開展“如何用好壓歲錢”的討論活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生合理使用壓歲錢,積極組織家長(zhǎng)參與到此活動(dòng)中來(lái),形成互動(dòng),使學(xué)生深切感受壓歲錢寄托著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩殷切希望和深情關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩,更加注重其情感和激勵(lì)的價(jià)值。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年2月1日—3月5日

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、網(wǎng)上拜大年

  向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡,表達(dá)感恩之情,倡導(dǎo)用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。

  2、短信送祝福

  設(shè)計(jì)一條祝福短信,發(fā)送給自己的親人,老師,以短信的方式拜年。此項(xiàng)活動(dòng)以班級(jí)為單位,搜集整理小學(xué)生自己編寫的'短信。倡導(dǎo)自己動(dòng)腦編寫,不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句的工整,注重短信內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝福。

  要求:

  a.以辭舊迎新、祝福祈愿為創(chuàng)作基本立意和主題,倡導(dǎo)文明風(fēng)尚、社會(huì)和諧;表達(dá)親情、友情等人間最真摯的情感;抒發(fā)美好祝愿和對(duì)新年的美好希冀。

  b.內(nèi)容健康有益、積極向上;語(yǔ)言真摯生動(dòng)、活潑詼諧、節(jié)奏明快、感染力強(qiáng);形式喜聞樂(lè)見、適合傳播。

  3、開展主題班會(huì)

  學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng),深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。

  4、制作手抄報(bào)

  圍繞春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,撰寫“我愛(ài)我們的節(jié)日”征文。開學(xué)初,三~六年級(jí)學(xué)生每班上交3份。在班級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上,上交3篇征文參加校級(jí)評(píng)選。

  5、做力所能及的事情

  (一)一、二年級(jí):為父母做一件事

  通過(guò)為父母、長(zhǎng)輩做飯、洗衣、整理家務(wù)、打掃衛(wèi)生,或?yàn)楦改浮㈤L(zhǎng)輩拜年,貼對(duì)聯(lián)等多種形式,接受中華民族傳統(tǒng)美德教育,表達(dá)自己對(duì)父母、長(zhǎng)輩的感恩之情,在活動(dòng)中體驗(yàn)感受父母的養(yǎng)育之恩。

  (二)三年級(jí):制作燈謎

  內(nèi)容:結(jié)合元宵節(jié)和豬年的主題,每生至少制作三個(gè)燈謎。

  (三)四年級(jí):“豬年吉祥如意”兒童畫繪畫比賽。

  表現(xiàn)內(nèi)容:新年喜慶的場(chǎng)面(放煙花、拜年、鬧元宵的)、祥和的場(chǎng)面(吃年夜飯、走親戚等)、“年”的傳說(shuō)故事(年獸)、祝福新年等。

  (四)五年級(jí)六年級(jí):制作小燈籠

  在元宵節(jié)前,引導(dǎo)小學(xué)生制作一個(gè)小燈籠,可以再親人的幫助下進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,在開學(xué)時(shí)帶來(lái)學(xué)校展示,每班上交5份作品,學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

春節(jié)主題班會(huì)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物,它們預(yù)示著人們對(duì)新年的美好祝愿。

  2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。

  3、初步產(chǎn)生讀民族文化的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  供幼兒欣賞的年畫、春聯(lián)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

 。1)教師:他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁催@樣做呢?

  (2)教師:你看到畫上有什么?看了年畫,你有什么感覺(jué)?

 。3)教師:你知道春聯(lián)上寫的是什么嗎?春聯(lián)為什么是紅色的?人們一般喜歡在春聯(lián)上寫什么?為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢?

  3、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。

 。1)這幅畫上有什么?你知道他們分別表示什么意思嗎?

 。2)門兩邊貼色紅紙上寫的是什么?中間還有一條橫紙,叫什么?

 。3)你還見過(guò)什么樣子的年畫和春聯(lián)?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?

  3、教師小結(jié):年畫和春聯(lián)都是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉祥物,年畫是用畫來(lái)表達(dá)五谷豐登、年年有余等美好祝愿,而春聯(lián)是用文字形式表達(dá),他是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

  4、鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián),教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

  5、讓幼兒在白紙上,設(shè)計(jì)一張年畫,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過(guò)年喜慶的氣氛。

  6、舉辦《幼兒年畫展》,幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

  區(qū)域指導(dǎo)要點(diǎn):快樂(lè)宮

  1、提供認(rèn)字的卡片,讓幼兒在操作、游戲中認(rèn)識(shí)漢字。

  2、閱讀圖書,通過(guò)觀察圖片,自由講述故事,培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。

  操作內(nèi)容:小圖書、拼圖認(rèn)字(拼圖)聰明屋:

  1、提供各種操作材料,讓幼兒在動(dòng)手?jǐn)[弄的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。

  2、教師適時(shí)的指導(dǎo)幼兒活動(dòng),讓幼兒能夠從活動(dòng)中、游戲中找到知識(shí)。

  操作內(nèi)容:(1)花開有幾朵?(數(shù)字、花)(2)拼圖(各種拼圖)(3)找影子(圖片、影子)動(dòng)手練:

  1、能根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。

  2、在小廚房的操作臺(tái)面上活動(dòng),把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進(jìn)行。

  操作內(nèi)容:串門簾(各色珠子、塑料繩)小巧手(圍巾、手套)美工區(qū)巧手做:

  1、學(xué)習(xí)剪紙挖孔的技能。

  2、學(xué)習(xí)用各種材料制作新年用品,渲染節(jié)日氣氛。

  3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)搓、團(tuán)、壓、捏大呢感動(dòng)作,掌握制作餃子的技能。

  操作內(nèi)容:

  剪紙:燈籠、窗花、手工:拉花、糖紙小人彩泥:包餃子主題活動(dòng)反思:

  在元旦新年的主題中,孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室,特別值得一提的是周錚涵小朋友,今天帶一盆圣誕花,明天帶一個(gè)水晶球,后天又帶一串掛件,賀卡等,可見家長(zhǎng)的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶,主要的還是我們自己動(dòng)手做,我們作為教師提供給孩子豐富的材料,彩色的紙,彩色的糖紙,還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意,做新年樹、新年賀卡、燈籠、彩帶、糖紙小人等,孩子們有了多種選擇的余地,而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容。如能力強(qiáng)的做燈籠,能力差的做彩帶,總之,在新年的環(huán)境布置中我們讓每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn),同時(shí)也進(jìn)一步渲染了新年的氣氛。在“親子游園”活動(dòng)中,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè),每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著歡樂(lè),加深了與孩子之間的感情,同時(shí)也體驗(yàn)了孩子的成長(zhǎng)。

  主題活動(dòng)過(guò)程中的案例:

  1、剪紙:窗花在剪紙活動(dòng)之中,孩子們看著懸掛在教室內(nèi)的窗花,思考著窗花的剪法。有的孩子照著窗花的形狀畫在紙上,也有的孩子求救于老師不知道如何才能剪出雪花。這時(shí),龔怡琳取下窗上的窗花說(shuō):“周老師,是不是可以對(duì)折剪。”在她的提醒下,孩子們圍繞著一個(gè)點(diǎn)展開探索。在幼兒積極的探索中,剪出了一片片不同的窗花,剪出的窗花越來(lái)越漂亮了。孩子們對(duì)剪紙的興趣也越來(lái)越高,他們會(huì)主動(dòng)運(yùn)用感官去看、去聽、去動(dòng)腦想、動(dòng)手作,積極探索。

  教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“兒童的智慧在他的手指尖上!贝龠M(jìn)幼兒主動(dòng)、創(chuàng)造性的發(fā)展是當(dāng)前幼兒教育的目標(biāo)和要求。尤其是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,創(chuàng)新人才是社會(huì)的.財(cái)富,是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力源泉。孩子們都有一顆靈心,但需要激發(fā),他們也都有一雙巧手,但需要訓(xùn)練。因此開展剪紙活動(dòng),對(duì)培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力有一定的幫助,從中也吸取了我國(guó)民間剪紙的傳統(tǒng)方法。在學(xué)中玩,在玩中學(xué),使幼兒在參加一系列的活動(dòng)中,接受藝術(shù)熏陶,促進(jìn)多種能力的綜合發(fā)展。

  2、生活:小小觀察員冬天到了,天氣也變得越來(lái)越寒冷了,許多小朋友因?yàn)楹ε潞涠疾辉敢獍咽稚斐鰜?lái),因此到了洗手的時(shí)候,盥洗間就會(huì)出現(xiàn)小朋友馬馬虎虎地把小手在水里沖一下,或者有的小朋友干脆手也不洗就出來(lái)吃飯了。針對(duì)幼兒的這一情況,我多次提醒他們都無(wú)濟(jì)于事,達(dá)不到好的教育效果。

  我靈機(jī)一動(dòng),為什么不換一種教育方式呢?于是我利用生活活動(dòng)的時(shí)間,對(duì)孩子們說(shuō):“你們?cè)敢猱?dāng)觀察員嗎?”“老師,什么是觀察員?”小朋友一個(gè)個(gè)眨巴著眼睛看著我。“觀察員的任務(wù)就是觀察小朋友洗手,看著他們洗手的方法對(duì)不對(duì)?他們的手洗得干凈不干凈?”“好!”小朋友聽到我這么一說(shuō),都十分高興,表示愿意干,我們商量下來(lái),決定每天請(qǐng)一個(gè)小朋友,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)。今天就請(qǐng)包鈺淵開始,她便馬上跑到水池邊,認(rèn)真履行起職責(zé)來(lái),只見她一會(huì)兒指點(diǎn)這個(gè)一會(huì)兒提醒那個(gè),儼然是個(gè)小老師,其他的小朋友也都十分認(rèn)真地洗干凈了他們的手。

  我看在眼里,喜在心上。同時(shí)我也在心里告誡自己:以后在指導(dǎo)幼兒時(shí),要從尊重幼兒出發(fā),堅(jiān)持正面教育,選擇一種讓幼兒容易接受的方式,對(duì)幼兒進(jìn)行教育,這樣往往可以收到事半功倍的教育效果。

  3、建構(gòu):你看我拼得多漂亮呀今天在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候,一些孩子選擇了益智區(qū)的拼圖,這個(gè)玩具是結(jié)合主題“在冬天里”的冬天景色的拼圖,拼板較多需要集體合作拼搭。孩子們對(duì)拼圖很有興趣也很有耐心。一開始,孩子們都在安靜地拼插著自己手中的拼板,過(guò)了一會(huì)兒,馮天形開始煩躁起來(lái),他面對(duì)自己手中較為復(fù)雜的拼板有些失去耐心。

  這時(shí),他向我走過(guò)來(lái)說(shuō):“老師,你能過(guò)來(lái)幫我拼一下嗎?”然后我走過(guò)去,對(duì)他說(shuō):“老師不能代替你拼,你自己的工作要你自己完成。”他一聽,先是皺起了眉頭,我坐在他身邊對(duì)他說(shuō):“老師坐在你邊上看你完成的怎樣!蔽乙娝蟾牌闯隽祟^緒鼓勵(lì)他說(shuō):“馮天行,你真棒,都已經(jīng)拼好了這么多了,你看這部分和王均夏那部分是連在一起的呢,老師相信你們一起合作一定能拼完。”說(shuō)完,他原先皺著的小眉頭舒展了很多,高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)自己手中的工作。不一會(huì)兒,孩子們把自己拼完了的那部分拼圖合在一起,我走到他們身邊說(shuō):“你們真不錯(cuò),已經(jīng)快完成拼圖了!焙⒆觽兟犃碎_心的繼續(xù)拼著拼圖。

  馮天行小朋友一向做事情缺乏耐心和自信,對(duì)于一件事情的專注力總是不能很持久地保持,遇到困難時(shí)會(huì)經(jīng)常習(xí)慣求助于別人或者不能有始有終的完成,所以當(dāng)他在完成一件事情的時(shí)候我們常耐心指導(dǎo)并給予鼓勵(lì),堅(jiān)持要他自己完成,體驗(yàn)成功的喜悅。并在游戲中鍛煉了他們的合作意識(shí),學(xué)會(huì)互相幫助,為了共同完成同一幅作品而努力。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

春節(jié)主題班會(huì)教案6

  班級(jí)名稱:

  勵(lì)行級(jí)xx班

  班會(huì)主題:

  展望未來(lái)、喜迎新年

  指導(dǎo)老師:

  x老師

  地點(diǎn):

  xx班教室

  主持人:

  xx、xx

  參與人員:

  xx班全體成員

  班會(huì)時(shí)間:

  20xx—xx—xx周x下午第x節(jié)課

  班會(huì)目的:

  為響應(yīng)年級(jí)“創(chuàng)和諧、展風(fēng)采、迎新年”的主題,促進(jìn)班級(jí)同學(xué)積極奮進(jìn),努力求索,讓班級(jí)成員展示自己十年或二十年規(guī)劃,并以辭舊迎新慶祝活動(dòng),對(duì)過(guò)去一年作一回顧,對(duì)新的一年及未來(lái)進(jìn)行全面的展望;同時(shí)通過(guò)全班同學(xué)的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)了解與友誼,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  布置班級(jí)成員寫十年或二十年的我,并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺(tái)展示;

  收集并挑選班級(jí)xx班入學(xué)以來(lái)的照片;

  制作PPT,準(zhǔn)備相關(guān)音像材料;

  布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛,購(gòu)買寫新年愿望的彩紙。

  班會(huì)過(guò)程:

  1、主持人開場(chǎng)白

  貽劍:在20xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里。

  xx:在20xx年將至的腳步聲中。

  貽劍:我們奏響了辭舊迎新的樂(lè)章。

  合:“展望未來(lái)、喜迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  xx:在這辭舊迎新之際,我們祝在座的各位

  合:身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,元旦快樂(lè),萬(wàn)事如意!

  貽劍:回首20xx年,我們驕傲。

  xx:回首20xx年,我們自豪。

  貽劍:回首過(guò)去,我們熱情洋溢

  xx:展望未來(lái),我們斗志昂揚(yáng)

  貽劍:讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀

  xx:向著更高的目標(biāo)飛翔。

  貽劍:在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里。

  xx:我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)

  貽劍:到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)

  xx:我們xx班展示了怎樣的風(fēng)采呢?

  2、回顧20xx年

  貽劍:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)?lái)的《獨(dú)家記憶》,記憶我們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們班級(jí)在即將過(guò)去一年里的風(fēng)采,。

  PPT展示班級(jí)入學(xué)以來(lái)各階段的相片。

  3、少年壯志當(dāng)凌云

  xx:回首過(guò)去,我們成長(zhǎng)了許多,成長(zhǎng)給我們的是擁有。

  貽劍:擁有了成熟,也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

  xx:來(lái)年有一段春暖花開讓我們播種希望,明年將是我們?nèi)松凶蠲赖腵一段,

  貽劍:未來(lái),我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

  xx:新年給了我們?nèi)松亩U想,我們將為自己的人生制定規(guī)劃。

  貽劍:未來(lái)的我們將會(huì)是什么樣的呢?

  xx:現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽浩然他們規(guī)劃的未來(lái)是怎樣的吧?

 。ǔ醵ǎ簠呛迫弧⒗顚殶、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)

  4、全班學(xué)唱《超越夢(mèng)想》

  貽劍:少年壯志當(dāng)凌云,聽了他們的規(guī)劃展示,我們學(xué)到很多,我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想。

  xx:我們也都應(yīng)該為未來(lái)制定規(guī)劃,朝著夢(mèng)想更近一步,甚至超越夢(mèng)想。

  貽劍:現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。

  5、互動(dòng)小游戲—腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎

  xx:不在乎歡笑伴著淚水,超越夢(mèng)想我們一起飛,我們一起共同努力。

  貽劍:《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛,現(xiàn)在我們一起來(lái)點(diǎn)小游戲(此環(huán)節(jié)是否開展依時(shí)間情況而定)。

  6、新年寄語(yǔ)

  xx:在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿。

  貽劍:現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴。

  xx:我們把它串成串,懸掛在教室。

  7、主持人結(jié)束語(yǔ)

  貽劍:飛揚(yáng)的歌聲,吟唱難忘的歲月,凝聚心頭不變的情節(jié)。

  xx;熟悉的旋律,演繹時(shí)代的激越,回蕩情懷不改的真切告別今天,我們將站在新的起點(diǎn)。

  貽劍:展望明天,我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。

  合:今天的“展望未來(lái),喜迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,萬(wàn)事如意,心想事成!

春節(jié)主題班會(huì)教案7

  一.活動(dòng)目的:

  1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

  2.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

  3.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

  4. 通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

  二.活動(dòng)地點(diǎn):

  五乙班教室。

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

  2.主持人做好準(zhǔn)備。

  3.準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。

  四.活動(dòng)過(guò)程:

  1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

  2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

  蔣心怡:“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  唐鑒:全體起立、唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

  合:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦,是我們大家的節(jié)日,五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。

  蔣心怡:讓我們以最大的激情,來(lái)迎接生命中新的一年吧!

  請(qǐng)欣賞劉老師演唱的歌曲《迎新年》。

  3.唐鑒:請(qǐng)劉老師致新年賀詞。

  親愛(ài)的同學(xué)們,新年就要來(lái)臨了,你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè),身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  4.蔣心怡:在課外,我們學(xué)習(xí)到很多有關(guān)新年的知識(shí),現(xiàn)在要考考大家,答對(duì)者有獎(jiǎng)。

  問(wèn)題(1):你知道過(guò)年的'來(lái)歷嗎?

  問(wèn)題(2):人過(guò)新年有哪些習(xí)俗?

  問(wèn)題(3):你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的?

  5.唐鑒:平時(shí),同學(xué)們?cè)谡n間最喜歡玩游戲了。可是,在短短的十分鐘內(nèi)我們常常要忙著完成各學(xué)科的作業(yè)。今天,讓我們一起放飛心情,在盡情的玩耍中迎接新年的到來(lái)吧!

  第一個(gè)游戲:沖破封鎖線。請(qǐng)楊老師宣布游戲規(guī)則。(由兩名志愿者上場(chǎng)拉住一條跳繩,再請(qǐng)5名左右志愿者上場(chǎng),用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,原地旋轉(zhuǎn)3周,然后去沖破封鎖線,沖到者為勝。失敗者即興表演節(jié)目。)

  6、蔣心怡:同學(xué)們,下周就要進(jìn)行乒乓球比賽了,今天我們就來(lái)比一比,看看誰(shuí)掂球的本領(lǐng)高。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。(將兩張桌子接在一起,志愿者上場(chǎng),每人一拍一球,掂球繞桌子一周,球落下者失敗,即興表演節(jié)目。最后推選優(yōu)勝者參加乒乓球比賽。)

  7.(合):盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂(lè)。

  讓我們大家共唱一首《祝你平安》。

  8. 唐鑒:同學(xué)們,你們喜歡猜謎嗎?

  下面就請(qǐng)大家發(fā)揮自己的聰明才智,來(lái)猜一猜吧。猜中者有獎(jiǎng)。請(qǐng)老師宣布猜謎規(guī)則。

 。ù永镉幸恍┘埰,請(qǐng)志愿者上場(chǎng)。每個(gè)人分別抽一個(gè),不要讓別人知道。然后分別表演,不能說(shuō)話,讓別人猜猜看是什么。不能說(shuō)話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。如果大家猜中了,說(shuō)明表演成功。有獎(jiǎng)。)

  9、蔣心怡:下面一個(gè)游戲:套圈。請(qǐng)楊老師宣布游戲規(guī)則。(用手中的圈去套地上的茶葉罐,在規(guī)定距離內(nèi),砸到者得一分,套中者得兩分,得分最高者獲勝。有獎(jiǎng)。也可投筷子。)

  10. 唐鑒:人生旅途就像一輛馬車從起點(diǎn)出發(fā),總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。但是只要你勇敢地走過(guò)去,努力去拼搏,人生就顯得更加美麗。

  請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)新年的新目標(biāo),新愿望。

  11、蔣心怡:讓我們把美好的祝愿送給同學(xué)和老師吧。請(qǐng)同學(xué)們各自以匿名方式把對(duì)同學(xué)和老師的祝福寫在紙條上。請(qǐng)劉老師說(shuō)明活動(dòng)方法。(同學(xué)們寫好由四人小組長(zhǎng)交給主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。)

  12.、唐鑒:平時(shí)大家都積累了很多成語(yǔ),今天我們就來(lái)進(jìn)行有趣的成語(yǔ)連珠。規(guī)則是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ),每個(gè)小組用最后一個(gè)字接成語(yǔ),接不上的小組推選同學(xué)即興表演節(jié)目。

  13、蔣心怡:彈子是男同學(xué)愛(ài)玩的玩具,今天就讓我們來(lái)挑戰(zhàn),看看誰(shuí)夾彈子又快有多。請(qǐng)楊老師宣布比賽規(guī)則。(每次兩名志愿者上場(chǎng),各拿一雙筷子,從碗中夾出彈子放進(jìn)茶葉罐中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),夾得多者獲勝。有獎(jiǎng)。)

  14、唐鑒:同學(xué)們,今天玩得開心嗎?

  童年的世界是單純的,無(wú)憂無(wú)慮的。展望未來(lái)的一切,我們會(huì)更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的日子里,讓我們?nèi)w師生手拉著手,一起唱一首《快樂(lè)的節(jié)日》吧。

  15.(合):尊敬的老師 ,親愛(ài)的同學(xué)們!我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺(jué)中,我們將難忘的9送走,迎面走來(lái)的是嶄新的0年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。祝福同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛,健康快?lè)地成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步!

  16. 班主任。

  今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。

  17.(合):“慶元旦迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束!

  女:鞭炮響,鑼鼓敲,歡歡喜喜迎新年。

春節(jié)主題班會(huì)教案8

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.了解春節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗,知道我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明禮儀之邦。

  2.感受春節(jié)親人團(tuán)聚的幸福,感受家庭和諧,培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)。

  3.談?wù)勛约旱挠H身體會(huì),感受節(jié)日的熱鬧氣氛,感受人們對(duì)美好生活的熱愛(ài)向往。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  利用多方面的信息讓學(xué)生感受春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  回憶豐富多彩的節(jié)日?qǐng)鼍昂透魇礁鳂拥膽c;顒(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳說(shuō)、習(xí)俗。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  1.教師準(zhǔn)備:了解家鄉(xiāng)有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。有關(guān)春節(jié)傳說(shuō)的視頻、圖片,各種與春節(jié)慶;顒(dòng)有關(guān)的文字介紹、磁帶。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備:查閱資料,收集春節(jié)的風(fēng)俗圖片和文字資料。了解各地有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。

  五、教學(xué)過(guò)程

  一、交流資料,激趣導(dǎo)入

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)春節(jié)的情景。

  學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由談一談春節(jié)是怎么過(guò)的,都做了些什么。 交流收集的有關(guān)春節(jié)的資料。

  2.導(dǎo)入。

  過(guò)年時(shí)的熱鬧和快樂(lè),過(guò)年時(shí)的親人相聚,過(guò)年時(shí)的爆竹聲聲……讓我們難忘,下面讓我們一起走進(jìn)年,再一次感受濃濃的節(jié)日文化。

 。ㄕn件出示過(guò)年的紅火場(chǎng)面)

  板書:春節(jié)

  二、暢談春節(jié),感受氣氛

  1. 通過(guò)回憶春節(jié)時(shí)的歡樂(lè)情景及課前查閱、收集的資料,說(shuō)說(shuō)你對(duì)春節(jié)的了解。

 。ń虒W(xué)形式:學(xué)生介紹,教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片、視頻等)

  (1) 春節(jié)簡(jiǎn)介(見補(bǔ)充材料)

  春節(jié),是農(nóng)歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱過(guò)年……

  (2)過(guò)年的`由來(lái)與傳說(shuō)。(見補(bǔ)充材料)

  熬年守歲( 觀看動(dòng)畫 年的故事)

  (3)你了解的當(dāng)?shù)剡^(guò)年的習(xí)俗有哪些?

  撣揚(yáng)塵、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、倒貼福字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)香火、置天地桌、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市等。

  (4)你了解的當(dāng)?shù)剡^(guò)年的食俗有哪些?

  吃年夜飯、吃年糕、包餃子、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、生菜、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果等。

  (5)過(guò)年期間在衣著、言行舉止上對(duì)人們有什么要求?

  2.小組交流:你家里是怎么過(guò)年的?如何慶祝的?向同學(xué)描述一下過(guò)年時(shí)的歡樂(lè)情景。

  3.暢想:現(xiàn)在過(guò)年的習(xí)俗跟以前有什么不同?

 。ㄟ@些新年俗包括大年三十看春晚、電話拜年、短信拜年、網(wǎng)上拜年等等。)

  三、拓展延伸,交流感受

  過(guò)年,講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國(guó)最重要的節(jié)日有著濃郁的民族特色,是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。

  除夕之夜,世界各地的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年,帶著美好的心愿辭舊迎新。但是不同的地方會(huì)以不同的方式來(lái)慶祝春節(jié)。

  你知道哪些地方的春節(jié)與我們這里的春節(jié)有不同的習(xí)俗?

  學(xué)生結(jié)合收集的資料進(jìn)行交流?芍苯幼寣W(xué)生交流自己所在家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)都有哪些習(xí)俗---這是學(xué)生最熟悉、最樂(lè)意交流的話題。

  四、實(shí)踐活動(dòng) 收集描寫春節(jié)的詩(shī)詞。

  春節(jié)簡(jiǎn)介

  春節(jié),是農(nóng)歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱過(guò)年。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久,它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷,正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗稱年初一,到了民國(guó)時(shí)期,改用公歷,公歷的一月一日稱為元旦,把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。

  春節(jié)習(xí)俗、食俗

  漢族的春節(jié)習(xí)俗,一般以吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴饌為主;并伴有撣揚(yáng)塵、洗被褥、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、貼福字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)旺火、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市、鬧社火等眾多活動(dòng),極盡天倫之樂(lè)。中國(guó)人過(guò)春節(jié)有掛中國(guó)結(jié)的習(xí)慣,大年三十之前天津人有到古文化街喬香閣請(qǐng)中國(guó)結(jié)的習(xí)俗,取喬香納福之意。

  年的來(lái)歷

  春節(jié)是我們國(guó)家最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)又叫年。那么,你知道年的來(lái)歷嗎?

  傳說(shuō),古時(shí)候有一種叫年的怪獸,頭上長(zhǎng)著尖尖的犄角,樣子十分可怕,性情異常兇猛。它長(zhǎng)年深居海底,每到除夕,就爬上岸來(lái),吞食牲畜,傷害人命。為了躲避年,每年臘月三十那天,人們就扶老攜幼,牽著牲口,趕著雞鴨,躲進(jìn)深山,等第二天再回來(lái)。

  有一年除夕,鄉(xiāng)親們忙著收拾東西,準(zhǔn)備逃往深山。這時(shí),來(lái)了一個(gè)白胡子老頭兒,手拄拐杖,精神矍爍,氣宇不凡。他來(lái)到村東頭老婆婆家。好心的老婆婆給了他一些食物,并勸他趕緊和大伙兒一直上山躲避年。白胡子老頭兒擺擺手,說(shuō):我不怕‘年’。你讓我在這兒住一夜,我一定會(huì)把它攆走的。沒(méi)有辦法,老婆婆只好留下他,自己上山避難去了。

  半夜時(shí)分,年耀武揚(yáng)威地闖進(jìn)了村子。它走到老婆婆家時(shí),發(fā)現(xiàn)門板上貼著大紅紙,屋里所有的燈都亮著。它害怕得渾身戰(zhàn)栗起來(lái)。突然,院子里傳來(lái)劈劈啪啪的響聲,嚇得它一連退了好幾步。這時(shí),大門開了,白胡子老頭兒穿著一身紅袍,哈哈大笑著走了出來(lái)。年大驚失色,倉(cāng)皇逃跑了。

  第二天,當(dāng)人們從深山回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)村子里安然無(wú)恙,感到十分驚奇。他們一起擁進(jìn)了老婆婆家,七嘴八舌地問(wèn)老頭兒用了什么法術(shù),把年趕跑了。老頭兒笑了笑說(shuō):我也沒(méi)用什么法術(shù)。我只是知道,‘年’這東西,最怕紅色、亮光和響聲,所以我在門上貼了大紅紙,在屋里點(diǎn)上紅蠟燭,身穿大紅袍,在它來(lái)的時(shí)候放鞭炮,這樣‘年’就嚇跑了。明年你們用同樣的辦法,就會(huì)把它趕跑的。

  從此,每年的除夕,家家都貼紅對(duì)聯(lián),燃放爆竹,戶戶燈火通明,整夜不熄,一家人團(tuán)聚在一起守歲。這風(fēng)俗越傳越廣,最后形成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日過(guò)年。

春節(jié)主題班會(huì)教案9

  【具體針對(duì)對(duì)象】

  小學(xué)二年級(jí)學(xué)生

  【背景分析】

  首先,春節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)遺保護(hù)名錄,還列入法定國(guó)假日,這體現(xiàn)了國(guó)家隊(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而這個(gè)階段的學(xué)生雖然熱切盼望春節(jié)長(zhǎng)假,但是不少學(xué)生對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)文化知識(shí)卻少之又少。在這個(gè)階段的學(xué)生眼里,所謂過(guò)春節(jié)無(wú)非就是家里人聚到一起吃吃喝喝,對(duì)于春節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們都知之甚少。

  其次,這一階段的學(xué)生形象思維十分活躍,無(wú)意注意占主導(dǎo)地位,注意力很容易分散,所以在主題班會(huì)中,呈現(xiàn)的方式以圖片、視頻等直觀性內(nèi)容更能讓學(xué)生接受與理解,并且可以設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng),來(lái)引起學(xué)生的注意,準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的情緒反應(yīng),及時(shí)地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

  再次,這一階段的學(xué)生開始表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性,會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望。所以,要給學(xué)生一定的獨(dú)立空間,設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生自己去完成。但是自己想做的事情往往又做不好,這時(shí)就需要老師的幫助。他們雖有獨(dú)立的欲望,但仍有較強(qiáng)的依賴性,因此有些活動(dòng)要給予學(xué)生一定指導(dǎo),幫助學(xué)生能夠更好地完成活動(dòng)。

  最后,這一階段的學(xué)生開始出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)別人不如自己時(shí),內(nèi)心暗暗感到自豪得意。當(dāng)別人比自己好時(shí),心里暗暗下決心下一次要超過(guò)他。因此,在主題班會(huì)中可以適當(dāng)設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽、比賽的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。同時(shí),這一階段的學(xué)生開始形成一定集體榮譽(yù)感,所以可以對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組,還可以培養(yǎng)合作意識(shí)。

  【時(shí)長(zhǎng)】

  兩課時(shí)

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.知道春節(jié)的由來(lái)、了解不同地方過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

  2. 學(xué)會(huì)分享自己有趣的快樂(lè)的事情,并提高口頭表達(dá)能力。

  3. 學(xué)習(xí)春節(jié)中蘊(yùn)含的民族文化,形成對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

  4. 體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力以及人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1. 將全班學(xué)生分成四組,課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、長(zhǎng)輩等渠道了解各地關(guān)于春節(jié)的由來(lái)、過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。

  2. 收集各地春節(jié)習(xí)俗的圖片、影像資料。

  3. 請(qǐng)學(xué)生提前聽一聽關(guān)于春節(jié)的童謠,領(lǐng)唱同學(xué)學(xué)唱童謠。

  4. 排練短劇《團(tuán)圓》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  班主任開場(chǎng)白:春節(jié)馬上到了,意味著春天馬上就要來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇草木更新,新一輪播種和收獲的季節(jié)就要開始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地、草木凋零的漫漫寒冬,在就盼望著春暖花開的日子,當(dāng)新春到來(lái)之際自然要充滿喜悅、載歌載舞地迎接這個(gè)日子。

  二、利用競(jìng)答交流的形式讓學(xué)生知道春節(jié)的由來(lái)和春節(jié)的習(xí)俗 活動(dòng)一:春節(jié)的由來(lái)

  班主任:歷經(jīng)幾千年歷史,春節(jié)已經(jīng)成為我們中國(guó)人生活當(dāng)中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日了。正月初一,年之始,春之初,萬(wàn)象更新。過(guò)年在我們每一個(gè)中國(guó)人的心里都有著不同的期待和感受。過(guò)年應(yīng)該是什么樣的呢?春節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)有很多,下面就請(qǐng)大家來(lái)聽聽春節(jié)的故事。

  1.播放關(guān)于春節(jié)由來(lái)的動(dòng)畫,使學(xué)生對(duì)于春節(jié)的由來(lái)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

  2. 班主任:除了視頻里告訴我們的春節(jié)的由來(lái),你還知道哪些?

  3. 請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。

  活動(dòng)二:展示春節(jié)習(xí)俗

  班主任:謝謝同學(xué)們帶來(lái)的精彩的故事。在春節(jié)期間,我國(guó)的.漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝;顒(dòng)豐富多彩,帶有濃郁的民族特色。你都找到了哪些? 1. 每個(gè)小組派代表展示提前收集的春節(jié)習(xí)俗圖片、影像資料,再做簡(jiǎn)短介紹。

  活動(dòng)三:春節(jié)知識(shí)小組競(jìng)賽

  班主任:下面讓我們輕松一下,來(lái)看一看到底哪個(gè)小組了解春節(jié)做多呢?老師會(huì)出幾道關(guān)于春節(jié)的選擇題,由每個(gè)小組組長(zhǎng)舉起寫有A B C的牌子,對(duì)的最多的小組有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

  1. 由教師出題,四個(gè)小組搶答,對(duì)累計(jì)答對(duì)最多的小組獎(jiǎng)勵(lì)春聯(lián)。

  2. 教師總結(jié):春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日,因此春節(jié)的習(xí)俗也多種多樣。因?yàn)橄鄠髂戢F害怕紅色,怕火光和怕響聲,所以人們便有貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮、敲鑼打鼓等習(xí)俗。

  三、通過(guò)剪窗花學(xué)習(xí)春節(jié)中蘊(yùn)含的民族文化

  活動(dòng)四:剪窗花

  班主任:過(guò)去無(wú)論南方北方,春節(jié)期間都貼窗花。窗花已有上千年的歷史,你瞧窗花有這么多樣式呢! 1. ppt展示幾幅窗花作品

  2. 班主任:看了那么多窗花,你是不是也躍躍欲試了呢?讓我們一起來(lái)剪一剪,剪出對(duì)春節(jié)的美好愿望吧!

  3. 發(fā)放彩紙以及剪刀,組織學(xué)生剪窗花。

  四、利用童謠學(xué)唱、制定采買清單是學(xué)生體會(huì)春節(jié)的熱鬧風(fēng)味

  活動(dòng)五:童謠唱一唱

  班主任:春節(jié)的習(xí)俗那么多,家家戶戶都慶祝,你是不是也覺(jué)得可熱鬧了呢!你看還有這么多關(guān)于春節(jié)的童謠。

  1.學(xué)生聽一首關(guān)于春節(jié)的童謠。

  2. 班主任:來(lái),我們一起來(lái)唱一唱。

  3. 全班學(xué)生跟著比較有唱歌天賦的幾位同學(xué)學(xué)唱這首關(guān)于春節(jié)的童謠

  活動(dòng)六:制定春節(jié)采買清單

  班主任:這一首童謠唱出了春節(jié)的氣氛,這一首童謠唱出了春節(jié)的過(guò)程、這一首童謠唱出了過(guò)節(jié)的知識(shí)。春節(jié)家家戶戶都要團(tuán)圓,這么熱鬧,要準(zhǔn)備的東西還不少,如果這次你要當(dāng)一回小主人,過(guò)年的時(shí)候你要買些什么呢?

  1. 分小組討論春節(jié)家里需要買些什么,制定采買清單。

  2. 四個(gè)小組派代表展示自己小組的清單,說(shuō)一說(shuō)為什么要買這些東西。

  活動(dòng)七:擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂(lè)的事情

  班主任:這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗,無(wú)論你與人分享的是快樂(lè)或是痛苦,是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí),因分享而充滿激情,因分享而多姿多彩。因?yàn),分享是快?lè)的!下面請(qǐng)大家自由發(fā)言,將你春節(jié)中快樂(lè)的,有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來(lái)與大家分享吧!老師背過(guò)身敲黑板,大家按座位順序把小花從前往后傳,當(dāng)聲音停下的時(shí)候,拿到花的那位同學(xué)就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己春節(jié)中的趣事。

  1. 通過(guò)擊鼓傳花的方式讓同學(xué)們輪流上臺(tái)發(fā)言,鍛煉學(xué)生的膽量和口頭表達(dá)能力。

  五、通過(guò)小品、互送祝福感受春節(jié)時(shí)人們對(duì)美好生活的熱烈向往

  活動(dòng)八:小品展示

  班主任:看來(lái)大家對(duì)于春節(jié)的回憶還真不少呢,讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o這些同學(xué)!春節(jié)期間,天南海北的人們都回家聚在一起,一起打掃屋子、一起吃年夜飯、一起聊天、一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),下面請(qǐng)欣賞短劇《團(tuán)圓》。

  1. 由學(xué)生表演課前排練的短劇《團(tuán)圓》,劇本來(lái)自繪本《團(tuán)圓》

  活動(dòng)九:互送祝福

  班主任:幾位同學(xué)的表演真是精彩,通過(guò)他們的表演大家是不是看到了春節(jié)時(shí)全家歡聚一堂其樂(lè)融融的景象呢,是不是感受到了濃濃的年味呢?讓我們也送出自己的祝福。我們每個(gè)人對(duì)自己身邊的人說(shuō)一說(shuō)自己給他的新年祝福吧!

  六、總結(jié)

  班主任:相信大家一定都收到了來(lái)自同伴的新年祝福了吧,大家還要把祝福帶給更多人哦,讓我們帶著這些祝福一起迎接即將到來(lái)的春節(jié),歡歡喜喜快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)年吧!今天我們“走進(jìn)春節(jié) 感受傳統(tǒng)”主題班會(huì)到此結(jié)束,老師預(yù)祝大家春節(jié)快樂(lè)。

  1. 課后組織學(xué)生把自己剪的窗花貼在班級(jí)展示欄中。

春節(jié)主題班會(huì)教案10

  教學(xué)內(nèi)容:

  湖南湘教版第七冊(cè)第十一課音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》P51

  教材簡(jiǎn)析:

  《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》中的第一樂(lè)章,是李煥之創(chuàng)作的一首家喻戶曉的具有濃郁民族音樂(lè)特色的西洋管弦樂(lè)曲。作者以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”為題,展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)熱烈歡騰的場(chǎng)面以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互慶互賀的動(dòng)人圖景。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞《春節(jié)序曲》體驗(yàn)與感受過(guò)春節(jié)熱鬧的場(chǎng)面。

  2、通過(guò)聆聽《春節(jié)序曲》,體會(huì)樂(lè)曲的情緒,熟悉主題旋律。

  3、通過(guò)學(xué)生的參與欣賞,初步分析作品的結(jié)構(gòu),用多種方式表現(xiàn)音樂(lè),創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能在樂(lè)曲中感受春節(jié)的喜慶氣氛,并在各種活動(dòng)中表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受不同節(jié)奏、速度在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、絹花、打擊樂(lè)等。

  教學(xué)過(guò)程:

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  一、 導(dǎo)入新課:

  導(dǎo)入播放歌曲《歡樂(lè)中國(guó)年》師生隨音樂(lè)節(jié)拍拍手,動(dòng)一動(dòng)。

  師生問(wèn)好

  介紹樂(lè)曲作者和創(chuàng)作意圖

  1、聆聽樂(lè)曲《歡樂(lè)中國(guó)年》,隨音樂(lè)放松(課件)

  2、聆聽

  通過(guò)多媒體,播放歡快的歌曲,既讓學(xué)生放松了心情,又引出了過(guò)新年進(jìn)入課題。

  了解作者和作品取材,創(chuàng)作意圖

  二、初聽音樂(lè),感受樂(lè)曲情緒

  1、聽全曲

  提出問(wèn)題:

  仔細(xì)聽一聽這首樂(lè)曲的情緒是什么樣的,你們聽完之后有什么感受,眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的景象?

  這首樂(lè)曲可以分為幾部分?你是根據(jù)什么劃分的?

  1、 聆聽

  2、回答聽后的感受

  引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè),展開想象,歸納出對(duì)樂(lè)曲的總體印象。

  三、復(fù)聽音樂(lè),劃分段茖。

  1、復(fù)聽全曲,提出問(wèn)題:

  為什么呢這樣劃分?你是根據(jù)什么劃分的?

  2、仔細(xì)在感受一下為什么劃分為三部分。

  1、 生聽后回答,說(shuō)說(shuō)劃分的理由

  2、再次感受

  通過(guò)聽、分析、討論、等方法感受和理解音樂(lè)。感受樂(lè)曲濃郁的民族風(fēng)格。

  四、分段欣賞,感受旋律、節(jié)奏、速度、力度及所表現(xiàn)的情緒方面的`不同以及了解樂(lè)器的演奏。

  (1)聆聽第一樂(lè)段

  提出問(wèn)題:下面一起來(lái)聽一聽第1樂(lè)段,你覺(jué)得這個(gè)樂(lè)段的情緒、力度和節(jié)奏是怎樣的?(播放一段樂(lè)曲)

  你覺(jué)得這么熱鬧的場(chǎng)面如果用圖畫來(lái)表示你覺(jué)得用什么顏色最好?生:

  紅,粉。

  師:

  如果用線條表示呢?

  讓我們隨著音樂(lè)一起畫一畫

  (2)欣賞第二部分主題旋律

  提出問(wèn)題:第一樂(lè)段聽完了,接下來(lái)我們?cè)趤?lái)欣賞第二樂(lè)段,聽一聽這一樂(lè)段的旋律跟第一部分由什么不同。(播放二樂(lè)段)

  這一段的旋律十分抒情優(yōu)美,節(jié)奏舒展,速度徐緩,與第一部分形成對(duì)比,那么聽到這一段的樂(lè)曲,你仿佛看到的是什么樣的畫面呢?

  這段用線條表示的話,你覺(jué)得用什么樣的線條好合適呢?

  5、哼唱主題

 。1)師范唱

  (2)用da哼唱主題

  6、我們剛才哼的主題出現(xiàn)了幾次,分別用什么樂(lè)器演奏。讓我們?cè)俾犚槐椤?/p>

  雙簧管、大提琴、小提琴

  7、學(xué)走秧歌步(跟主題走)

  這么美得旋律老師忍不住想跳一跳秧歌舞了,你們想不想學(xué)一學(xué)。

  秧歌的基本步伐叫:四方步。

 。◣熓痉叮1、正面一遍,背面一遍 2、分解動(dòng)作兩遍 3、加快速度兩遍 4、播放音樂(lè)原地來(lái)一遍)

  8、跟著音樂(lè)走秧歌步 (第一次女生走,第二次男生走,第三次大家一起來(lái),在跳的過(guò)程中用da唱模唱旋律)

  1、 聆聽,說(shuō)一說(shuō)

  2、 感受

  3、 畫一畫

  4、 聆聽

  5、 想象

  6、 畫一畫

  7、 唱一唱

  8、 認(rèn)識(shí)樂(lè)器

  9、 律動(dòng)

  11、全體同學(xué)合作

  熟悉樂(lè)曲的主題旋律,感受其情緒。

  利用比較法加深對(duì)音樂(lè)要素的理解,了解作曲家的創(chuàng)作手法,幫助學(xué)生記憶和理解音樂(lè)。

  通過(guò)了解作品,認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器,并通過(guò)“秧歌”來(lái)參與、感受音樂(lè)。

 。ㄎ澹┬蕾p第三樂(lè)段

  提出問(wèn)題:請(qǐng)你聆聽這段音樂(lè),邊聽邊想,這一段和我們剛才聽到的哪一段相似,又有什么不同、情緒是怎樣的?你是怎么聽出來(lái)的?你有何聯(lián)想?

  2、小組合作表現(xiàn)作品

  1、 聆聽

  2、小組合作

  幫助學(xué)生記憶各段音樂(lè)主題,理解樂(lè)曲情緒的變化發(fā)展。掌握復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)的知識(shí)。

  全體學(xué)生參與,從而達(dá)到面向全體學(xué)生的目標(biāo)。

  (六)師小結(jié)(再次聽賞全曲)

  同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《春節(jié)序曲》這首樂(lè)曲它不光適合春節(jié),在各種喜慶的節(jié)日我們都可以用到它。比如奧運(yùn)會(huì),世博會(huì)等活動(dòng),讓我們?cè)谶@喜慶的音樂(lè)中結(jié)束今天的課吧,同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

  再次聽賞全曲

  教學(xué)反思:

  課前我先播放一首喜慶節(jié)奏歡快的歌曲,這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,也能很好引入課題。在教學(xué)過(guò)程中,我注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解,如說(shuō)說(shuō)過(guò)年的習(xí)俗等,使學(xué)生即欣賞了樂(lè)曲,又了解了過(guò)年的各種習(xí)俗,更加熱愛(ài)生活。

  這堂音樂(lè)課以欣賞為主,“動(dòng)”、“聽”結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生以多種方式參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)模式。為了使學(xué)生理解音樂(lè),我采用了以下方式引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng):

  一、用不同的打擊樂(lè)、律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的分句。從仔細(xì)觀察教師的表現(xiàn),到親身體驗(yàn)音樂(lè)樂(lè)句的不同表現(xiàn),學(xué)會(huì)分析音樂(lè)段落,充分體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的主體性。

  二、課堂交流,及時(shí)鞏固了課堂教學(xué),進(jìn)一步加深了對(duì)音樂(lè)的理解,檢查了學(xué)習(xí)效果,完成了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在這節(jié)課上,通過(guò)“組織教學(xué)”、“情景導(dǎo)入”、“主題音樂(lè)學(xué)習(xí)”、“知識(shí)拓展”、“體驗(yàn)表演”、“課堂小結(jié)交流”六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),一步一步走進(jìn)音樂(lè)。從感知到進(jìn)一步的體驗(yàn),再到更深層次的理解,體現(xiàn)了由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中不但能表現(xiàn)音樂(lè),還能積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

春節(jié)主題班會(huì)教案11

  教學(xué)目標(biāo)

  1.感受老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗,引發(fā)了解民風(fēng)民俗的欲望,激起探究傳統(tǒng)文化的興趣。

  2.學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略的表達(dá)方法,感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

  教學(xué)難點(diǎn)

  作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。

  教學(xué)過(guò)程

  一、童謠導(dǎo)入,揭示課題

  1.出示童謠,自己讀讀:

  小孩小孩你別饞,過(guò)了臘八就是年;

  臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;

  二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;

  二十五,磨豆腐;二十六,去買肉;

  二十七,宰只雞;二十八,把面發(fā);

  二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;

  初一、初二滿街走。

  這首童謠寫的是什么內(nèi)容?

  2.揭示課題,齊讀課題。

  二、整體感知,理清線索

  1.認(rèn)真默讀全文,想想北京的春節(jié)給你留下什么印象?把不懂的詞語(yǔ)畫下來(lái)。

  (學(xué)生可能弄不懂的詞語(yǔ):臘月、初旬、麥芽糖、江米糖、空竹、逛天橋、逛廟會(huì))

  指名交流,根據(jù)學(xué)情順勢(shì)而導(dǎo)。

  2.用較快的速度默讀課文,想想北京人過(guò)春節(jié)哪些地方你最感興趣?

  預(yù)設(shè)一:生在練習(xí)紙上完成表格,師引導(dǎo)理清時(shí)間順序。

  預(yù)設(shè)二:在交流中,學(xué)生貼紙條(黑板條)、作記錄,師引導(dǎo)理清時(shí)間順序。(根據(jù)學(xué)生情況選擇一種操作策略。)

  三、分清詳略,合作研讀

  1.引導(dǎo)找出寫得詳細(xì)的部分。(臘八、除夕、正月初一、正月十五)

  2.四人一小組,自選一個(gè)部分展開研究,研究問(wèn)題如下:

  (1)詳細(xì)寫了什么,說(shuō)給大家聽。

 。2)哪里寫得好,讀給大家聽。

  學(xué)生合作學(xué)習(xí),教師巡視了解情況。

  3.交流研討:分為“臘八”隊(duì)、“除夕”隊(duì)、“正月初一”隊(duì)、“正月十五”隊(duì)展開競(jìng)賽。

 。1)解決第一個(gè)問(wèn)題。

  小組派代表復(fù)述研討的部分,組員可以補(bǔ)充。師注意引導(dǎo)學(xué)生注意敘述順序(“臘八”是用并列的方式寫的;“除夕”是用總分的方式寫的;“正月初一”是用對(duì)比的方式寫的;“正月十五”是用總分總的方式寫的);反饋評(píng)分。

 。2)解決第二個(gè)問(wèn)題。

  生生、師生互動(dòng),師注意引導(dǎo)學(xué)生品出京味語(yǔ)言的特點(diǎn),必要時(shí)作示范;反饋評(píng)分。

  4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詳略處理的好處。

  四、拓展延伸,讀中學(xué)寫

  1.快速瀏覽,找出描述小孩過(guò)春節(jié)的地方,指名讀。

  2.啟發(fā)學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在北京春節(jié)怎么過(guò),其間可讓學(xué)生采訪在座的老師。

  3.學(xué)生寫過(guò)春節(jié)時(shí)有趣的地方(片段),教師巡視。指名交流,教師評(píng)價(jià)時(shí)注意學(xué)生是否用上了書上的寫法,及時(shí)點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。

  五、總結(jié)全文,布置作業(yè)

  1.總結(jié)全文,復(fù)現(xiàn)童謠。

  2.作業(yè):寫一篇現(xiàn)代《北京的春節(jié)》,可以學(xué)習(xí)老舍先生按時(shí)間順序?qū)懙姆椒,注意詳略得?dāng)。

  課堂實(shí)錄

  師出示童謠:

  小孩小孩你別饞,過(guò)了臘八就是年;

  臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;

  二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;

  二十五,磨豆腐;二十六,去買肉;

  二十七,宰只雞;二十八,把面發(fā);

  二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;

  初一、初二滿街走。

  師:喜歡童謠嗎?

  生:喜歡。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首童謠講的是什么事兒?你說(shuō)。

  生:這首童謠……

  師:(打斷)拿話筒。

  生重說(shuō):這首童謠講的是北京的春節(jié)。

  師:這首童謠啊,真的是講的是春節(jié),不過(guò),它是50多年前,當(dāng)時(shí)街頭流行的一首童謠,孩子們都愛(ài)念,它就相當(dāng)于現(xiàn)在的流行歌曲了。這節(jié)課,老師帶你們一起去學(xué)習(xí)老舍先生筆下的春節(jié),想去嗎?

  生:想。

  師:好,看老師寫課題!氨薄卑,右邊在寫的時(shí)候,稍微高一些,會(huì)更好看。節(jié)字請(qǐng)大家注意,它的最后一筆,咱們?nèi)绻舫鲆粋(gè)小尖兒,會(huì)更好看一些。咱們一起讀課題。起。

  生齊:北京的春節(jié)。

  師:想不想去了解北京的春是怎么樣的呢?

  生:想。

  師:好的,請(qǐng)你一起打開書。注意,這一次讀書,熊老師請(qǐng)你們認(rèn)真地默讀課文 ,看一看他們照老北京的規(guī)矩,他們的春節(jié)哪些地方給你留下什么樣的印象,第二個(gè)呢,把不懂的詞語(yǔ)畫下來(lái),聽明白了嗎?好,開始吧。

  師:一個(gè)詞,一個(gè)句,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都別放過(guò)。

  師:每一個(gè)同學(xué)都讀得非常認(rèn)真,熊老師非常高興。

  師:不少同學(xué)已經(jīng)讀好了。

  師:行,都差不多了,咱們來(lái)交流交流。

  師:這老北京的春節(jié)給你留下什么印象。你先說(shuō)。

  生一:我覺(jué)得老北京的春節(jié)非常熱鬧。

  師:這是你的感受。你呢?

  生二:我覺(jué)得老北京的春節(jié)非常有趣。

  生三:我覺(jué)得老北京的春節(jié)非常和諧。

  師:啊,最后一位的男同學(xué)。給他一個(gè)話筒。來(lái)。

  生四:我,我認(rèn)為那個(gè)北京的春節(jié)它非常熱鬧,還有哪個(gè)非常得(沒(méi)聽清)。

  師:請(qǐng)坐,其實(shí)老師第一課讀老舍先生的作品和你們的感覺(jué)是一樣的。老北京給我們留下的印象就是:熱鬧、還有喜慶。

  師:下面這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)這熱鬧而又喜慶的北京的春節(jié),好不好?

  生齊:好。

  師:這遍讀啊,熊老師還是讓你們默讀,但是,明顯地和第一遍不一樣了,這遍默讀請(qǐng)你們注意,快速地瀏覽,看看繁吵美麗的春節(jié)是怎么過(guò)的。把他的時(shí)間找出來(lái),這里面的時(shí)間段啊,寫得特點(diǎn)詳細(xì),你可以在旁邊做上一個(gè)記號(hào)。開始。

  師:古人說(shuō):一目十行?纯丛蹅儽睅煾叫〉暮⒆邮遣皇钦莆樟诉@種本領(lǐng)。

  師:一會(huì)兒功夫,咱們同學(xué)已經(jīng)畫完了。都畫好了嗎?行,咱們一塊兒來(lái)交流交流。

  師:照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多二月初幾就已經(jīng)開始了,首先第一個(gè)好日子是

  生:臘八。

  師:對(duì),臘八。臘八是忙忙碌碌的,不僅要熬臘八粥,還要泡——

  生:臘八蒜。

  師:接下去就到了什么日子?

  生:臘月二十三。

  師:對(duì),臘月二十三,小年。這個(gè)小年吶,其實(shí)就是春節(jié)前的彩排。小年一過(guò),人們就更忙了,轉(zhuǎn)眼間人們就來(lái)到了

  生齊:除夕。

  師:對(duì),除夕可是我們過(guò)春節(jié),最隆重的一個(gè)日子了,非常熱鬧和喜慶,大家都圍在一起樂(lè)呵。樂(lè)呵一節(jié)以后,就來(lái)到了農(nóng)歷的新年,我們把他叫

  生齊:正月初一。

  師:正月初一啊,人們可以訪客,拜年,還在家里待客,逛廟會(huì)等等這些,盡情地去享樂(lè)。最后一般是在什么時(shí)候xx的?

  生齊:正月初六。

  師:正月初六。這個(gè)日子一過(guò)啊,一轉(zhuǎn)眼,元宵上市了,春節(jié)的.又一個(gè)高潮來(lái)了,這就到了

  生齊:正月十五。

  師:正月十五,這個(gè)年過(guò)得可真夠長(zhǎng)的。一直到了正月十九,等寒冬xx的時(shí)候,春節(jié)可就算是結(jié)束了。

  師:你們都畫下來(lái)了嗎?如果說(shuō)有誰(shuí)沒(méi)畫下來(lái)的話,你可以在下面偷偷地把它畫上去。

  師:這時(shí)間啦,xxx,你發(fā)現(xiàn)了什么目的?

  生:這都是按時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

  師:你發(fā)現(xiàn)得很好。還有誰(shuí)想說(shuō)嗎?這個(gè)男孩,好。

  生:我發(fā)現(xiàn)用時(shí)間順序?qū),寫得十分辛苦?/p>

  師:那么多的風(fēng)俗習(xí)慣。一會(huì)兒功夫就讓我們?nèi)伎疵靼琢,這就是按時(shí)間順序?qū)憽1本┑酱汗?jié)有七天的風(fēng)俗,這七天風(fēng)俗,老舍先生又重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)時(shí)間段呢?你找得到嗎?

  師:好,請(qǐng)那個(gè)男孩,拿著話筒說(shuō)。

  生:我覺(jué)得第一個(gè)他就是寫的臘八。因?yàn),臘八他是分了兩個(gè)自然段,告訴我們臘八的時(shí)候大家要熬臘八粥,吃臘八菜。

  師:除了臘八呢?你只要說(shuō)出是哪個(gè)時(shí)間段就行了。還想說(shuō)嗎?還想說(shuō)就請(qǐng)說(shuō)。好,你說(shuō)說(shuō)看。

  生:我,我想的不同,我覺(jué)得他還寫了除夕。

  師:很好,還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了。有話筒的同學(xué)拿起話筒來(lái)說(shuō),哦,還是你,你來(lái)吧,沒(méi)關(guān)系,就你說(shuō)吧。

  生:他還寫了正月初一。

  師:嗯。還有沒(méi)有?你們倆既然都站起來(lái)了,繼續(xù)說(shuō)。

  生:他還寫了正月十五。

  師:好的。你們真有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。老舍先生重點(diǎn)寫了這四個(gè)部分,都被你們一一地給找出來(lái)。下面吶,我們一起來(lái)研究研究這四個(gè)部分。我們就按順序好嗎?你們這兩個(gè)組呢,你們負(fù)責(zé)研究臘八,這兩個(gè)組負(fù)責(zé)研究除夕,你們這里中間雖然隔了一條河,沒(méi)關(guān)系,你們也可以合作研究,你們研究的是正月初一,這兩個(gè)組,你們研究的是正月十五。聽明白了嗎?

  生:聽明白了。

  師:研討的問(wèn)題是什么呢,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

  師:詳細(xì)寫的什么?說(shuō)得如何?哪里寫得好,聽明白了嗎?

  生:聽明白了。

  師:好,你們可以自己先思考一下,如果覺(jué)得合作成功的話,大家就圍在一塊兒,分好工,誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽,誰(shuí)愿意讀給大家聽,好嗎?

  生:好。

  師:開始吧。

  師:如果覺(jué)得自己思考好了,你們整個(gè)組可以到一塊兒商量商量,整個(gè)大組可以到一塊兒。

  師:需不需要熊老師幫忙?都不需要啊。

  師:你們這組是怎么分工的?

  師:看大家討論得非常熱烈,我都迫不急待地想知道你們到底討論得怎么樣了,怎么樣,我們來(lái)交流交流。請(qǐng)大家注意,我們下面的交流啊,采用一個(gè)比賽的形式,聽得懂PK嗎?

  生:聽得懂。

  師:我們就來(lái)PK PK,好不好?

  生:好。

  師:咱們分在四個(gè)隊(duì),研究臘八的就是臘八隊(duì),那你們研究 的是除夕,當(dāng)然就是(生:除夕隊(duì)。)除夕隊(duì)了。

  師:好,給你們準(zhǔn)備好了xx。準(zhǔn)備好了嗎?

  生:準(zhǔn)備好了。

  師:可要聽好競(jìng)賽的規(guī)則。哪組找得快,我們就先來(lái)研究哪個(gè)部分的內(nèi)容。另外呢,比如說(shuō)你們臘八除啊,你覺(jué)得你對(duì)他們研究的內(nèi)容感興趣,你可以提出自己的疑問(wèn),提問(wèn)提得有價(jià)值提得好,也可以加分。明白了嗎?

  生:明白,明白了。

  師:好,我們的比賽馬上就要開始,第一輪非常簡(jiǎn)單。每組派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題:詳細(xì)寫了什么?如果說(shuō)得好,就為本組先得到第一分。哪組先來(lái)?

  師:好,除夕隊(duì)你來(lái)。搶得第一個(gè)機(jī)會(huì)。你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

  生:嗯,我不用除夕。除夕它主要表現(xiàn)了……,就是一些貼對(duì)聯(lián),吃年飯,首先還要放鞭炮,就是最后還要吃團(tuán)圓飯。

  師:說(shuō)完了?

  生:嗯。

  師:有補(bǔ)充嗎?來(lái),你說(shuō)。

  生:最后還要守歲。

  師:他這個(gè)說(shuō)得好,守歲。你們明白什么是守歲嗎?好,你說(shuō)說(shuō)看。

  生:在過(guò)去有一種怪物,叫歲,就是在除夕的時(shí)候,經(jīng)常來(lái)吃小孩,或是說(shuō)搗亂,給小孩子壓歲錢,在旁邊守著歲爺爺,就可以避邪,不被給歲吃了。還有一個(gè)就是守著xx不會(huì)掉,防止歲來(lái)?yè)v亂。

  師:據(jù)說(shuō)呀,守歲,年老的人他們分析是……的意思,年青人守歲的話,就可以為自己的父母增壽。你真了不起,連我們中華的傳統(tǒng)習(xí)俗都了解得這么清楚。你看,剛才是除夕隊(duì)搶到了一分。然后,剛才,解決守歲問(wèn)題的是哪個(gè)隊(duì)?

  生:正月十五。

  師:哦,正月十五隊(duì),你們也得到了一分。就是要這樣來(lái)?yè)。好,繼續(xù)。除夕完了,下面誰(shuí)來(lái)?yè)?哪個(gè)組?你們這組的,你們是?

  生:我們是臘八隊(duì)。

  師:你說(shuō)說(shuō)看。

  生:臘八這個(gè)自然段,主要寫的是臘八粥的制作方法還有臘八飯的制作方法。

  師:你講得也非常清楚,臘八隊(duì)也得到一分。咱們繼續(xù),哪個(gè)隊(duì)?好,你們來(lái)。

  生:那個(gè),在正月初一的……,就是正月初一休息,拜年,人們?cè)诩抑薪哟腿,舉辦各種廟會(huì),讓人們看。

  師:好,正月初一隊(duì),也得到了第一分。剛才還有哪個(gè)隊(duì)沒(méi)有說(shuō)自己這一部分的?正月十五是嗎?好,你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

  生:正月十五是春節(jié)的另一個(gè)高潮。在街上的老樹要掛起燈來(lái),家家戶戶也要掛燈,大家還要吃元宵。

  師:說(shuō)得挺好的,也加上一分。通過(guò)第一輪小小的測(cè)試,你瞧,現(xiàn)在領(lǐng)先的是正月十五隊(duì)。接下來(lái)熊老師的任務(wù)就是給你們?cè)u(píng)分,看哪些同學(xué)能夠搶得好,搶得快,回答回答好,明白嗎?

  生:明白。

  師:好,我們先從哪個(gè)部分開始?看,除夕舉手的人最多,你們搶到第一個(gè)機(jī)會(huì),開始。

  生一:除夕真熱鬧,家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。我覺(jué)得這一塊寫出了除夕的味道。

  師:很好,味道。繼續(xù)呀。

  生二:在外面做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定要回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。是寫出了團(tuán)圓情,是深深的情。

  師:情,體會(huì)的真好。這組決不把機(jī)會(huì)讓給其它組。

  生三:男女老少……然后我覺(jué)得這個(gè)寫出那個(gè)除夕的聲音。

  師:說(shuō)得非常好,不過(guò)幫你糾正一個(gè)字音,是“間”(四聲)斷,還是“間”(一聲)斷?

  生:間斷(四聲)。

  師:你再讀一讀,再讀一讀這段。

  生:男女老少

  師:(打斷這個(gè)學(xué)生)不對(duì),我讓那個(gè)女同學(xué)把這詞再讀一遍。是什么?

  生:間斷。(四聲)

  師:再讀一遍,響亮地告訴大家。

  生:間斷(四聲)。

  師:很好。還有誰(shuí)說(shuō),你來(lái)。你搶一個(gè)。

  生:就是,我……這一夜,除了很小的孩子,沒(méi)有人會(huì)去睡覺(jué),都要守歲。從這里看出來(lái),那個(gè)所有的人,除了小孩子,用的語(yǔ)言非常詳細(xì)。

  師:非常地好,臘八隊(duì)也加上一分。還有很多想說(shuō)的是嗎?是不是?

  生:是。

  師:那咱們一起走進(jìn)這熱鬧喜慶的除夕之夜好嗎?

  生:好。

  師:過(guò)年嘍,爆竹聲聲迎……,春風(fēng)送暖……,千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。聽著這喜慶的爆竹聲,聽著這歡快的音樂(lè)聲,你似乎看見了什么樣的場(chǎng)景?

  生:我似乎看到了人們?cè)陂_心放著鞭炮。

  生:我似乎看到了人們?cè)跉g慶。

  生:我似乎看到人們?cè)邳c(diǎn)著燈籠在那兒游玩。

  生:我似乎看到全家一起在團(tuán)聚。

  師:是啊,這真是色香味聲形齊全的除夕之夜啊。讓我們?cè)賮?lái)體會(huì)體會(huì)。這是一種普天同慶的熱鬧。

  生接讀:“家家戶戶……”

  師:看屏幕。這是一種通宵達(dá)旦的熱鬧,讀

  生接讀!俺σ梗壹摇

  師:這到底是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧,讀

  生接讀!霸谕饷孀鍪碌娜恕

  師:我們一起感受到了

  生:熱鬧(有人補(bǔ)充:喜慶)。

  師:走出這熱鬧和喜慶的除夕之夜,下面我們?cè)摰侥膫(gè)日子去呢?好,臘八隊(duì)搶得最快,你先來(lái)。

  生:嗯,就是我,我們臘八隊(duì)里頭(有點(diǎn)結(jié)巴,估計(jì)沒(méi)準(zhǔn)備好),這幾句寫得最好:這不是粥,是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。因?yàn)閺倪@兒可以看出,那這農(nóng)業(yè)展覽會(huì)是品種多,然后還要品種全。所以那個(gè)粥充分體現(xiàn)了品種多……

  師:(未讓學(xué)生說(shuō)完)請(qǐng)等會(huì)兒說(shuō),你先說(shuō),他搶 得快。

  生:臘七臘八,凍死寒臥鴉。這是一年里最冷的時(shí)候。因?yàn)槔仙嵯壬昧艘粋(gè)(想了一下)就是俗語(yǔ),(師:很好。)讓大家清楚地明白,臘七臘八能把寒鴉給凍死。

  師:我看你急不可耐了,你來(lái)說(shuō)吧。

  生:第一句:照北京的老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的中旬就開始了。這一句老舍先生寫出了他對(duì)春節(jié)的盼望。

  師:你們都發(fā)現(xiàn)得很好。臘八隊(duì)要加上一分,除夕隊(duì)要加上兩分。還可以對(duì)他們發(fā)現(xiàn)的句子,談一談你的理解。

  生:就是,就那個(gè),就是那個(gè),那個(gè)劉華剛剛說(shuō)的,為什么不能把農(nóng)業(yè)展覽會(huì),不能換成農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)什么的,別的意思。

  師:他這個(gè)問(wèn)題太有價(jià)值了,我要給他加上兩分,誰(shuí)能回答,誰(shuí)能回答,回答得好同樣是兩分。

  生:老師,我能回答。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)展覽會(huì)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)都是很熱鬧的,但是農(nóng)業(yè),小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)里邊的東西可能會(huì)比農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)可能會(huì)更多一些。

  師:呵呵,這是你很獨(dú)特的體會(huì)。你們吃過(guò)臘八粥嗎?

  生:吃過(guò)。

  師:它是各種米和各種干果熬制成的。誰(shuí)來(lái)介紹介紹,臘八粥有哪些米?你說(shuō)。

  生:臘八粥一般就是用,用大,最主要就是大米,還有紫米、黑米、綠豆、紅豆,還有一些小米、蠶豆那種的配制而成的,具體配料可以變,但最終還是要放棗。

  師:天呀,聽你這么一說(shuō),熊老師的口水都流出來(lái)了。當(dāng)這么多的農(nóng)產(chǎn)品在你面前的時(shí)候,你會(huì)想到什么詞兒呢?

  生一:我覺(jué)得我會(huì)想到更豐富多彩。

  師:你呢?

  生二:我覺(jué)得我會(huì)想到垂涎三尺。

  師:而老舍先生卻用了一句什么話?讀生齊讀:這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

  師:你感覺(jué)老舍先生是個(gè)怎么樣的人?說(shuō)話特別的

  生:風(fēng)趣幽默(一部分說(shuō)風(fēng)趣,一部分說(shuō)幽默)。

  師:好,我們?cè)賮?lái)體會(huì)體會(huì)這風(fēng)趣幽默。

  生齊讀:這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

  師:我們要為除夕隊(duì)的這位男同學(xué)加上兩分,他回答得特別精彩。還有嗎?剛才他們發(fā)現(xiàn)的句子當(dāng)中,你還有什么想說(shuō)的,你說(shuō)說(shuō)看,或者你有新的。

  生:到年底……(生讀句子。)老舍先生寫得又有色又有味,我看了之后都直流口水。

  師:我非常高興,你能有這樣的感受,這就叫:透過(guò)文字看它的背后。你們還有自己的看法,是嗎?我們要把機(jī)會(huì)讓給這位,你看,他脖子伸得這么長(zhǎng)?你來(lái)試試。

  生:嗯,我想問(wèn)得一個(gè)問(wèn)題,我想問(wèn)個(gè)問(wèn),我想問(wèn)得一個(gè)問(wèn)題,為什么,為什么不能用別的方法來(lái)形容一下它的顏色的味兒,為啥非得要把它的顏色比喻成翡翠,不能比喻成別的東西?

  師:毫不猶豫,先給你加上兩分,你是什么隊(duì)的?

  生:正月十五。

  師:這個(gè)問(wèn)提得太好了。

  生:因?yàn)轸浯渌欠浅M噶恋,而且呢蒜也是綠色的,所以呢比喻成翡翠是更可以體現(xiàn)出那個(gè)蒜的漂亮,酸也有些辣嘛,這是因?yàn)樗獾谋旧硎菐Ю蔽秲旱模砸菐鹞秲旱脑捑筒簧纤饬恕?/p>

  師:呵呵呵,你的解答是很準(zhǔn)確的,給你們選出一個(gè)又加上一分。瞧,你們瞧瞧看,哦,對(duì)不起,熊老師出了一個(gè)錯(cuò)誤。你們?cè)倏窗,如果,熊老師這樣來(lái)寫:在……有什么樣的感受?最后一位男同學(xué)答,有話筒嗎?繼續(xù)說(shuō)。

  生:就這么寫的話,寫得就沒(méi)那么生動(dòng),色如翡翠。因?yàn)槟莻(gè)老北京的就是食品講究色香味俱全,這么著,就描寫不出來(lái)它的色澤,就沒(méi)有描寫得那么生動(dòng),就不至于把別人饞得流口水。

  師:正月初一加上一分。再給正月初一一個(gè)機(jī)會(huì)。你們還可以請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō),誰(shuí)來(lái)說(shuō)?你來(lái)吧,好,你說(shuō)。

  生:然后覺(jué)得那樣寫的話,還比較啰嗦。(師:呵呵呵。)不如這樣寫得色如翡翠,(這里沒(méi)聽清),沒(méi)有色如翡翠那么好。

  師:同學(xué)們,這個(gè),熊老師寫的像不像一份產(chǎn)品說(shuō)明書。

  生:像。

  師:非常像啊,那我真不好意思。只有像老舍先生這樣寫,才有濃濃的年味兒。我們一起來(lái)讀一讀。除此之外,預(yù)備起

  生齊讀“除此之外……吃餃子”。

  師:熊老師這么讀,你們閉上眼睛聽!俺酥狻保◣煼蹲x。)有什么感覺(jué)?

  生:就是我感覺(jué)您讀得特別有情調(diào),感覺(jué)自己都快要流口水,現(xiàn)在就想要吃了。

  師:我們一起來(lái)試試好嗎?只有像老舍先生這樣寫,才有濃濃的年味,才讓我們垂涎三尺。讀

  生齊讀“除此之外……”

  師:哎呀,這過(guò)年可真是好啊,下面我們想到哪個(gè)日子去?好,我們就到這個(gè)元宵節(jié)去看看。元宵,都說(shuō)一說(shuō),你們有什么樣的發(fā)現(xiàn)。

  生:元宵,第11自然段,我來(lái)讀一下(師:嗯。)。“有名的……”我覺(jué)得這一自然段描寫得非常細(xì)致,并且連接描寫的詞我覺(jué)得用得非常好。(另有生:老師。)因?yàn),?qǐng)等我說(shuō)完。(師:說(shuō)完,我們一起學(xué)會(huì)耐心的傾聽,好嗎?)比如說(shuō)最開始:有的xxx,后來(lái)又變得:有的清一色是,后來(lái)的:有的都是。如果都是用一個(gè)詞的話這個(gè)非常的單調(diào),但是這樣的話,就多姿多彩,各式各樣。

  師:為你的偉大發(fā)現(xiàn)加上兩分。

  生:老師還有。

  師:呵呵。

  生:我覺(jué)得這個(gè),這個(gè)元宵的,燈,它還包括了,我們中國(guó)的古典的,古典名著,這個(gè)可以體現(xiàn)出中國(guó)人是非常聰明的。

  師:這是我們中華民族的傳統(tǒng)文化,你這個(gè)發(fā) 現(xiàn)太重要的,給你們又加上兩分。

  生:老師老師。

  師:好,你說(shuō)吧。

  生:就是,那個(gè)還,就是通過(guò)這里xx在駕馭,這在當(dāng)年也是一種廣告,體現(xiàn)出來(lái),商家在正月十五燈節(jié)的時(shí)候,是非常的別出心裁。

  師:想不想去看這些燈呀?

  生:想。

  師:多少燈啊,數(shù)也數(shù)不清;多少燈啊,看也看不夠;多少燈啊,都飽含著我們中華民族傳統(tǒng)的文化。一起讀一讀,預(yù)備起。

  生齊讀“正月十五,處處張燈結(jié)彩……”

  師:這正是,熱鬧和

  生:喜慶。

  師:哎呀,真是時(shí)間不等人,剛才和同學(xué)們一起,在一塊兒來(lái)欣賞這一個(gè)又一個(gè)熱鬧和喜慶的場(chǎng)面,連熊老師都覺(jué)得很激動(dòng)。同學(xué)們好像沒(méi)有說(shuō)夠,好不好?

  生:好。

  師:說(shuō)什么呢?咱們過(guò)年了,最高興的就是你們了,有好吃好玩的有趣的,你來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些有意思的地方?誰(shuí)來(lái)說(shuō)。好,你先。

  生:我覺(jué)得就是那個(gè)正月初一中的廟會(huì)。因?yàn)椋驗(yàn)檎鲁跻粡R會(huì)觀光,小孩子特別愛(ài)逛廟會(huì),小孩子是有機(jī)會(huì)到城外看看節(jié)景,可以騎毛驢,還有買到今年特有的玩具。今年特有的玩具就是平時(shí)生活中沒(méi)有的,而且孩子去廟會(huì)的時(shí)候都特別愛(ài),就是他們非常喜歡逛那個(gè)廟會(huì)。

  師:我知道,你想這個(gè)新鮮的東西,對(duì)不對(duì)?還有誰(shuí)說(shuō)?你說(shuō)說(shuō)看。

  生:老師,就是去年我過(guò)年的時(shí)候,我們家住在11樓,就是在除夕夜12點(diǎn)的的時(shí)候,他們放花,放花,把整個(gè)夜空都給照亮了。

  師:你覺(jué)得那有特色,覺(jué)得挺有意思。是嗎?我們瞧,在坐的有這么多的老師,還有香港和臺(tái)灣的老師呢,咱們派兩個(gè)代表去采訪采訪怎么樣?(生:好。)你算一個(gè),你也算一個(gè)。我們繼續(xù)聊,大家敞開了說(shuō)。你說(shuō)說(shuō)看。

  生:我在家里的春節(jié),就是每天晚上,爸爸媽媽都會(huì)做出很多好吃的。我覺(jué)得這些好吃的,并不是,飯,飯單單是很好吃,它是中國(guó)傳留下來(lái)的傳統(tǒng)美德,也表現(xiàn)得春節(jié)很熱鬧。

  師:不僅能做大不能做x,還有一種體會(huì),非常好。你再說(shuō)說(shuō)看。

  生:就是每次一到除夕,除夕晚上的時(shí)候,我們都去放鞭炮,然后有一年,我那個(gè)放鞭炮,一下就把自己衣服炸開一窟窿。但是我每年還是忘不了自己放鞭炮,覺(jué)得太好玩了。

  師:可要注意安全啊。好,這邊這位女同學(xué),你說(shuō)說(shuō)看。

  生:就是過(guò)新年的時(shí)候,我逛廟會(huì)都買到一些平時(shí)買不到的玩具,覺(jué)得更有趣。

  師:你說(shuō)說(shuō)看。

  生:我去年過(guò)年的我去東莞,然后在那兒,一開始我們就……(聽不太清。聽課老師有笑聲,估計(jì)是學(xué)生講到過(guò)年調(diào)皮的時(shí)候。)

  師:真是大家說(shuō)也說(shuō)不完,講也講不夠啊。這兩位同學(xué),你們好了嗎?大家都等不及了,快來(lái)吧。來(lái),你先說(shuō),你,采訪到了什么?說(shuō)給大家聽。

  生:我采訪到一個(gè),一位江西的老師。在江西都是24號(hào)過(guò)小年,然后那個(gè)除夕也是有歲,但是現(xiàn)在變得年味越來(lái)越淡了,大家都在外頭吃年飯,還有的都有去旅游。

  師:好,你有新的發(fā)現(xiàn)。你說(shuō)說(shuō)看。

  生:就是,我采訪了兩個(gè)地區(qū)的老師,第一個(gè)地區(qū)的老師是河北邢臺(tái)的,他在這春節(jié)的時(shí)候有趣的時(shí)候是糖葫蘆,還有放鞭炮。還有一個(gè)地區(qū)的是內(nèi)蒙古,他說(shuō)他們過(guò)春節(jié)的時(shí)候,晚輩一定要給長(zhǎng)輩敬酒,還要獻(xiàn)哈達(dá)。

  師:好的?磥(lái)啊,咱們中華民族傳統(tǒng)的春節(jié),不僅有的傳統(tǒng)得到了繼承,還有的有了新的時(shí)代的特征。但是,不管多少年以后,咱們都忘不了這老北京的老規(guī)矩,其它老舍先生寫的這篇課文,我們也可以把它編成一首童謠。我們一起拍著,一起來(lái)讀一讀這首童謠。老北京,過(guò)春節(jié)……起

  老北京,過(guò)春節(jié),臘月初旬就開忙。

  臘八粥,家家。臘八蒜,色味甜,二十三,xxx,家家戶戶過(guò)小年。除夕夜,真熱鬧,做菜xx放鞭炮,年初一,拜年忙,大人小孩兒xxx,初六戶戶新開張,店里伙計(jì)并不忙,正月十五鬧元宵,張燈結(jié)彩喜洋洋,正月十九年一過(guò),大家做事又照常。

  生拍手讀童謠。

  師:哎呀,其實(shí)還想和大家一塊聊一聊,但是時(shí)間不等人了,咱們下課的時(shí)間已經(jīng)到了。同學(xué)們,再過(guò)半個(gè)月,臘八就到了,我們就能體會(huì)那有趣而又意思的年了。下課以后呢,可以仿照老舍先生的寫法,按時(shí)間順序去寫,注意詳略得當(dāng),也寫一寫咱現(xiàn)在北京的春節(jié),以后,不管你走到哪里,都可以向別人自豪地說(shuō)說(shuō)咱北京的春節(jié),說(shuō)說(shuō)咱中國(guó)人的春節(jié),好嗎?

  生:好。

  師:下課。謝謝同學(xué)們。

  生:謝謝老師。

  (一生指揮全班同學(xué)向后,向左,向右轉(zhuǎn)分別向后、左、右的老師們?cè)僖姡褐x謝老師們,老師再見。)

春節(jié)主題班會(huì)教案12

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

  3.學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力

  學(xué)習(xí)難點(diǎn)

  品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

  課時(shí)安排

  2課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  關(guān)于童謠的課件;歌曲《恭喜》

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入,共話春節(jié)

  1.“鑼鼓喧天辭舊歲,爆竹聲中迎新春”,在期盼中、在喜慶中,春節(jié)向我們走來(lái)。這是我們中國(guó)人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日,相信大家對(duì)它再熟悉不過(guò)了。

  2.交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料:

 、訇P(guān)于春節(jié)的來(lái)歷:春節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié),是農(nóng)歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱“過(guò)年”。它是農(nóng)歷一年的歲首,即正月初一,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久,它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷,正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗稱年初一,到了民國(guó)時(shí)期,改用公歷,公歷的一月一日稱為元旦,把農(nóng)歷的'一月一日叫春節(jié)。春節(jié)不但是漢族最重要的節(jié)日,滿、蒙古、瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。在此期間人們要舉行各種慶;顒(dòng),大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容,如貼春聯(lián)、貼年畫、貼“!弊、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等;顒(dòng)形式豐富多彩,帶有濃郁的民族特色。春節(jié),在中國(guó)人的心目中,融入了無(wú)限的留戀、回味和憧憬。中國(guó)的春節(jié),是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日,也是最有凝聚力的一個(gè)節(jié)日。

 、陉P(guān)于春節(jié)的習(xí)俗:祭灶掃塵 貼春聯(lián) 守歲 鬧元宵等

 、坳P(guān)于春節(jié)的傳說(shuō):年的傳說(shuō)歲的故事等

  3.假如請(qǐng)你來(lái)寫春節(jié),你打算寫些什么?

  4.的確,春節(jié)到了,意味著春天將要來(lái)臨,萬(wàn)象復(fù)蘇、草木更新,新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬,早就盼望著春暖花開的日子,當(dāng)新春到來(lái)之際,自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日,也是親人團(tuán)聚的日子,離家在外的孩子在過(guò)春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。古都北京,過(guò)起春節(jié)來(lái)更是京味十足。今天,就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節(jié)。

  二、放手初讀,整體感知。

  1.自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,注意在不理解的地方做上記號(hào)。

  2.檢查課文自學(xué)情況:

 、偻阑ゲ樽x文情況。

  ②出示本課需會(huì)寫的生詞集體認(rèn)讀。

 、蹖(duì)這些生字你有沒(méi)有想提醒大家的地方?引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。

  3.默讀課文,思考:按照老規(guī)矩,北京人是怎么過(guò)春節(jié),給你印象最深的是什么?

  4.選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。其余同學(xué)一邊聽一邊想,作者寫了哪些天中人們的活動(dòng)?你可以用筆畫下來(lái),用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。(培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊想,讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。)

  5.快速瀏覽課文,思考圍繞春節(jié)的熱鬧,作者都寫了哪些重要日子?按順序說(shuō)一說(shuō)。

  教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)概括:

  臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九

  6.春節(jié)像一場(chǎng)大戲,在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕,請(qǐng)同學(xué)們速讀瀏覽,按照年前、過(guò)年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。

  三、細(xì)讀鑒賞,感受春節(jié)。

  ⒈默讀全文,思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面,你最喜歡其中的哪幾幅。

 、残〗M研讀。

  出示研讀提示:

 、龠x擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀,劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子,把你的感受寫在旁邊。

  ②小組內(nèi)朗讀自己喜歡的段落,交流自己的感受。

  ③根據(jù)小組交流的情況,自己再讀相關(guān)段落,補(bǔ)充完善自己的閱讀感受。

春節(jié)主題班會(huì)教案13

  一、燃放煙花安全提示

  1、注意到指定的銷售點(diǎn)購(gòu)買印有廠名、商標(biāo)及燃放說(shuō)明的正規(guī)煙花爆竹。

  2、注意選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)燃放。燃放地點(diǎn)必須遠(yuǎn)離易燃易爆物品、倉(cāng)庫(kù)、露天貨物堆場(chǎng)、加油站和人員集中的公共場(chǎng)所,也不能在窗口、陽(yáng)臺(tái)和房屋內(nèi)燃放,不可向下燃放或投擲鞭炮。農(nóng)村居民燃放煙花爆竹,要遠(yuǎn)離柴草垛及房前屋后。兒童燃放時(shí),大人要在現(xiàn)場(chǎng)看護(hù)。

  3、注意觀察落地情況。燃放煙花爆竹不能一放了事,燃放升空的煙花爆竹時(shí),還要注意觀察其落地情況,如果落在可燃物上,并仍有余火,應(yīng)立即采取措施,將余火撲滅或?qū)埰谱摺?/p>

  4、注意存放在安全地方。買回家的煙花爆竹不要靠近火源、熱源、電源,并要防止鼠咬,以免煙花爆竹自行燃燒、爆炸。

  二、火災(zāi)處理方法提示

  1、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生,不要貪戀財(cái)物。

  2、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本辦法,熟悉幾條逃生路線。

  3、受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出,切不可乘坐電梯。

  4、穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  5、身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓火苗。

  6、室外著火,門已發(fā)燙時(shí),千萬(wàn)不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞窗縫,并潑水降溫。

  7、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援。

  8、千萬(wàn)不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、下水管等逃生自救。也可利用繩子或把床單、被褥撕成條狀連成繩索,緊拴在窗框、暖氣管等固定物上,用毛巾、布條等保護(hù)手心,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離危險(xiǎn)。溫馨提示起火及時(shí)撥打“119”

  9、萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),要馬上利用周圍可用工具對(duì)初起火災(zāi)進(jìn)行撲救,同時(shí)撥打“119”報(bào)警。報(bào)火警時(shí)要鎮(zhèn)靜,切莫驚慌,要講清著火點(diǎn)的準(zhǔn)確地址名稱;說(shuō)明什么東西著火,火勢(shì)怎樣;講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址,以備消防部門隨時(shí)聯(lián)系了解火情;報(bào)警后要到路口等候消防車,指引消防車去火場(chǎng)的道路。

  三、公共場(chǎng)所安全提示

  1、春節(jié)期間,各地均會(huì)組織大型燈會(huì)、商場(chǎng)促銷等活動(dòng),同時(shí),許多歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所也生意興隆,這些地方往往聚集了大量人員。出入這些場(chǎng)所,要時(shí)刻注意安全。

  2、在公共場(chǎng)所遭遇人員踩踏、火災(zāi)等險(xiǎn)情時(shí),一要保持鎮(zhèn)靜,在相對(duì)安全的地點(diǎn)短暫停留;二要注意收聽救援組織者的喊話,服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員引導(dǎo),盡快從就近的安全出口有序撤離,切勿逆著人流行進(jìn)或抄近路;三是在人群中不小心跌倒時(shí),應(yīng)立即收縮身體,緊抱著頭,最大限度地減少傷害。溫馨提示起火及時(shí)撥打“119”

  3、進(jìn)入公眾場(chǎng)所時(shí),要提前觀察好安全通道、應(yīng)急出口的位置。

  4、參加大型集會(huì)時(shí),盡量著平底鞋,可以很好地保持身體的平衡、不易摔倒。

  5、人群十分擁擠時(shí),要用雙手抱住胸口,以免內(nèi)臟被擠壓而受傷,能靠邊走最好靠邊,以減少人群壓力。

  6、公園里的各種游樂(lè)設(shè)施一般為機(jī)械、電氣、液壓等系統(tǒng)的組合體,其產(chǎn)生故障時(shí)會(huì)造成游客恐慌、受困以及其他危險(xiǎn)事故,常見故障有:突然停機(jī)、機(jī)械斷裂、高空墜落。

  7、在游樂(lè)設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),要牢記3點(diǎn):在游玩過(guò)程中出現(xiàn)身體不適、感到難以承受時(shí)應(yīng)及時(shí)大聲提醒工作人員停機(jī);出現(xiàn)非正常情況停機(jī)時(shí),千萬(wàn)不要亂動(dòng)和自己解除安全裝置,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,聽從工作人員指揮,等待救援;出現(xiàn)意外傷亡等緊急情況時(shí),游客應(yīng)在有關(guān)方面的指揮下,及時(shí)疏散、撤離。

  四、春節(jié)放假、返校安全17條

  (一)、放假回家注意事項(xiàng)

  1、 放假回家過(guò)年了,外地坐車回家的同學(xué)途中保管好自己的財(cái)物,貴重物品貼身放。當(dāng)心熱情的陌生人,尤其是既穿著體面又熱情大方的.。不要吃陌生人的東西,無(wú)論出于安全還是禮貌,這點(diǎn)都最好做到。

  2、安全到家了,和老師聯(lián)系報(bào)個(gè)平安,養(yǎng)成報(bào)平安的好習(xí)慣是不會(huì)吃虧的。

  3、離校時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查寢室,關(guān)好門窗,檢查水龍頭、飲水機(jī)、電源插頭等水源是否關(guān)閉;假期不要將錢財(cái)?shù)荣F重物品放在寢室內(nèi)。

  4、購(gòu)票時(shí)請(qǐng)?jiān)谡?guī)窗口購(gòu)買,不要購(gòu)買票販子的車票,以免上當(dāng)受騙。

  5、各寢室成員要整理好個(gè)人物品,放置有序。不要在寢室里存放現(xiàn)金和貴重物品。 6各寢室最后一個(gè)同學(xué)離開宿舍時(shí),要切斷電源、關(guān)好窗戶,鎖好門。

  7、利用多種形式協(xié)助家里做些力所能及的事情,孝敬父母,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

  8、寒假不回家或在校外打工的同學(xué)一定要經(jīng)家長(zhǎng)同意。期間注意自我保護(hù),以免上當(dāng)受騙,特別是要注意預(yù)防非法的傳銷對(duì)自己的侵害。

  9、合理安排寒假期間的作息時(shí)間,學(xué)習(xí)、生活規(guī)律有序;飲食有度,不酗酒、不賭博,注意身體健康。

  10、春節(jié)期間,各位同學(xué)在家應(yīng)當(dāng)在父母的幫助下,很好地整理和理順一下自己的目標(biāo)和追求,特別是要調(diào)整好自己的心態(tài)和情緒,確保新期開學(xué)有新的精神面貌。

  11、回家途中,一定要注意個(gè)人安全,尤其是交通安全,回家路途較遠(yuǎn)的學(xué)生一定要注意轉(zhuǎn)乘車時(shí)間和車次,以免誤車、誤點(diǎn);注意財(cái)物安全,回家途中,由于人員稠密,車廂擁擠,失竊現(xiàn)象難免,請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必看管好自己的行李和隨身物品;不要與陌生人講話,更不要輕易相信他人的承諾或誘騙,避免上當(dāng)受騙。

  12、春節(jié)期間,燃放煙花爆竹一定要注意安全;注意飲食安全,防止暴飲暴食;注意雪滑天氣,出門注意交通安全;不到河冰面滑冰。

  (二)、開學(xué)返校期間的注意事項(xiàng)

  13、返校前,應(yīng)注意提前購(gòu)買車票,以免耽誤正常的上課時(shí)間。

  14、不要乘坐非法營(yíng)運(yùn)及超載車輛,遵守交通規(guī)則,時(shí)刻注意安全。

  15、在車站等人員密集的地方要提高警惕,保管好自己的錢包和貴重物品,防止被扒竊。

  16、返校途中最好結(jié)伴而行,同學(xué)之間相互照顧、提醒。途中如發(fā)生盜竊、詐騙、被傷害等案件。

  17、返校時(shí)盡量避免隨身攜帶大量現(xiàn)金,可將學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等存入銀行卡。 請(qǐng)各位同學(xué)假期自覺(jué)嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻做好自我防護(hù)。 最后,祝同學(xué)們春節(jié)愉快。

春節(jié)主題班會(huì)教案14

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

  3.學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  引領(lǐng)學(xué)生感受老北京過(guò)春節(jié)的熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵.學(xué)習(xí)難點(diǎn):品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、關(guān)于古今描寫春節(jié)的文章、詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等。

  2、學(xué)生假期拍攝的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的照片。

  一、談話導(dǎo)入

  1、教師引導(dǎo)談話:

  同學(xué)們,寒假時(shí)老師給同學(xué)們布置了一道語(yǔ)文生活實(shí)踐題——“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”的拍照,很多同學(xué)都完成得不錯(cuò),都按要求發(fā)到了老師的郵箱里,下面我們來(lái)展示大家拍攝的照片。(學(xué)生欣賞圖片)

  那么,根據(jù)我們上節(jié)課讀課文了解的情況,你能說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)北京人是怎樣過(guò)春節(jié)的?你印象深的有哪些?

  生交流:我印象深的有臘八,除夕,初一,正月十五。

  2、師為什么你對(duì)這些內(nèi)容印象深刻?

  生交流:因?yàn)樽髡咴敿?xì)的寫出了這幾天包含的春節(jié)的習(xí)俗。

  3、教師繼續(xù)談話:這長(zhǎng)達(dá)四十多天的春節(jié)被作者稱為美好快樂(lè)的日子,這節(jié)課我們班三個(gè)學(xué)習(xí)小組繼續(xù)深入的品讀課文,了解春節(jié)的習(xí)俗,挖掘其中的文化內(nèi)涵,感受老舍先生對(duì)這些日子的描寫。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:回顧寫作順序和主要內(nèi)容,對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了承上啟下的作用)

  二、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案分小組自學(xué)課文

  1、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。每四人小組選擇一個(gè)日子,讀讀課文,弄明白作者寫了哪些民俗,交流你查找的資料,談一談感受。

  2、小組交流自學(xué)。

  三、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

 。ㄒ唬┑谝粚W(xué)習(xí)小組匯報(bào)讀書情況

  1、教師談話:哪位同學(xué)能選擇一個(gè)日子來(lái)介紹?

  2、生交流:我們組選擇的是臘八這一天。課文主要講了熬臘八粥,泡臘八蒜這兩樣習(xí)俗。并交流搜集到的相關(guān)資料。

  3、師評(píng)價(jià)補(bǔ)充:你們查找的資料既讓我們了解了知識(shí),又讓家鄉(xiāng)人民感到自豪。還有誰(shuí)能補(bǔ)充介紹?我想補(bǔ)充一點(diǎn),臘八粥諧音臘八祝。在民間有祝福農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的`意味。能讀一讀你們喜歡的句子嗎?

  4、生讀:

 。1)“這不是粥,而是小型的`農(nóng)業(yè)展覽會(huì)!

 。2)“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙美,使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子!

  5、教師創(chuàng)設(shè)情境引讀:對(duì),正是由于臘八粥是由各種米,各種豆,與各種干果熬成的,材料豐富品種眾多,所以,作者說(shuō)-----這正是老舍語(yǔ)言的特點(diǎn),我們?cè)僮x讀-----

  6、男女比賽讀、師:請(qǐng)你來(lái)讀。還有誰(shuí)想讀?男女賽讀,師評(píng)價(jià)。大家一起來(lái)讀。

  誰(shuí)能帶我們領(lǐng)略其他日子里的春節(jié)文化?

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖 :給學(xué)生充分的時(shí)間自學(xué),朗讀,多次與文本交流,培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力,以及默讀、朗讀能力,對(duì)課文內(nèi)容更加熟悉。其次教師范讀和指導(dǎo)學(xué)生采用不同形式的朗讀使學(xué)生深刻體會(huì)老舍語(yǔ)言的特點(diǎn)。短短幾分鐘學(xué)生體會(huì)到老舍語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣,不用說(shuō)教,不用硬塞,一切都順其自然。)

  師:誰(shuí)能帶我們領(lǐng)略其他日子里的春節(jié)文化?

 。ǘ┑诙䦟W(xué)習(xí)小組匯報(bào)

  1、這個(gè)小隊(duì)的代表匯報(bào)他們隊(duì)喜歡的段落是除夕后,并交流搜集到的有關(guān)資料。小隊(duì)一起朗誦除夕全段。

  2、教師談話:當(dāng)家家戶戶都貼上了紅紅的春聯(lián),你感受到了什么?

  師:讓我們繼續(xù)體會(huì),誰(shuí)還能從文中的句子中看出除夕的熱鬧?

  3、生交流:在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。

  4、師引導(dǎo)過(guò)度:但是這樣的團(tuán)圓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如親人回家的溫馨,所以課文上還說(shuō)——引讀---在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。

  5、師播放爆竹聲和喜慶的畫面課件,此刻你想到哪首詩(shī)?你似乎看到什么場(chǎng)景?

  生交流:看到人們放鞭炮、歡慶、品嘗美味、玩游戲的場(chǎng)景

  6、師:是啊,這真是“色”“味”“聲”“情”齊全的除夕之夜。讓我們一起讀中體會(huì),師引,生接讀。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖

  這一環(huán)節(jié)有三個(gè)環(huán)節(jié)恰如其分:第一,音像造境、爆竹、音樂(lè)將學(xué)生很自然的帶入情境中;

  第二,古詩(shī)連接與校本課程“古詩(shī)文”結(jié)合,使背誦的古詩(shī)和課堂學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,不僅加深了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言的積累;

  第三展開想象,讓學(xué)生充分想像場(chǎng)景結(jié)合自身的體驗(yàn)拉近與文本、與作者的距離,那份熱鬧與喜慶不僅看得見、摸得著,更能用心品悟。)

 。ㄈ┌具^(guò)了除夕夜,人們通過(guò)守歲把美好的祝福贈(zèng)給了長(zhǎng)輩和孩子,于是正月初一到來(lái)了。下面請(qǐng)第三學(xué)習(xí)小組的隊(duì)員來(lái)介紹介紹。

  1、生交流:課文主要講了初一的光景,男人拜年,女人招待客人,小孩子逛廟會(huì)。通過(guò)交流資料,我們發(fā)現(xiàn)直到現(xiàn)在初一的過(guò)法都差不多,F(xiàn)在人們?nèi)耘f是拜年,逛廟會(huì)等。

  2、師引導(dǎo):那么有沒(méi)有不同呢?雖然還在拜年但是方式有很多創(chuàng)新對(duì)不對(duì)?

  3、生交流,現(xiàn)在我們可以用打電話,發(fā)電子郵件和電子賀卡,發(fā)短信,網(wǎng)聊的方式給遠(yuǎn)方的親友拜年。

  4、師評(píng)價(jià):你們是多么愛(ài)我們的節(jié)日——春節(jié),是啊,春節(jié)的快樂(lè)屬于海內(nèi)外每一個(gè)龍的子孫。

  四、總結(jié)拓展,升華感情

  1、師:大家被春節(jié)的魅力吸引,老師也是如此。其實(shí)我們中國(guó)還有很多歷史悠久的節(jié)日,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

  2、生:端午節(jié),中秋節(jié),清明節(jié)等。

  3、深化主題,課件出示對(duì)聯(lián),全班齊誦:

  共賞圓月,不忘骨肉父老;

  喜迎中秋,懷念臺(tái)灣同胞。

  4、自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文,比較:同是寫過(guò)年,在寫法上有哪些不同?

  3、學(xué)生交流

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到老舍爺爺在《北京的春節(jié)》里寫“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫了一句話。但梁實(shí)秋和斯妤卻寫得很詳細(xì)。同時(shí)懂得,同樣寫除夕,可以有不同的寫法。)

  六、布置作業(yè),課外拓展。

  以“春節(jié)”為主題,辦一期手抄報(bào)。內(nèi)容如下:

  1、春節(jié)印象:寫關(guān)于“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”的習(xí)作。

  2、春節(jié)花絮:編春節(jié)的傳說(shuō)習(xí)俗。

  3、精彩再現(xiàn):摘抄關(guān)于春節(jié)的詩(shī)詞佳句。

  4、節(jié)日集錦:調(diào)查我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知多少。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:課后作業(yè)提升了學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力,使課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容得到拓展和延伸,為學(xué)生創(chuàng)造思維拓展積累搭設(shè)了階梯。這對(duì)不同層次的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要可進(jìn)行個(gè)性化的選擇。)

春節(jié)主題班會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,知道和春節(jié)相關(guān)的風(fēng)俗、飲食文化和拜年常用的祝福語(yǔ)。

  2、從春節(jié)團(tuán)圓中體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂(lè)的心情,體驗(yàn)親情的可貴和溫馨,感受人們對(duì)幸福生活的熱烈向往。

  3、培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習(xí)慣。初步形成為家人分擔(dān)勞動(dòng)的責(zé)任意識(shí),能幫家人做力所能及的事情。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、從春節(jié)團(tuán)圓中體驗(yàn)親情的溫馨,團(tuán)聚的可貴,感受人們對(duì)幸福生活的熱烈向往。

  2、培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習(xí)慣。

  課時(shí)安排

  一課時(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、CAI課件、中國(guó)結(jié)等年俗飾品,吹塑紙做的食物飯菜等。教室前布置一張餐桌。

  2、學(xué)生通過(guò)多種方式了解“年”的傳說(shuō),收集有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事、飲食文化,了解拜年常用的祝福語(yǔ)。

  設(shè)計(jì)理念

  《迎春節(jié)》是第四單元“銀色的冬天”之《慶元旦,迎春節(jié)》中的第二個(gè)話題!镀返屡c生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)!钡赖略⒂趦和畹姆椒矫婷,與生活緊密相連。本課蘊(yùn)涵著豐富的情感因素和道德體驗(yàn)。一年級(jí)的孩子雖然年齡小,但是春節(jié)期間的喜慶氣氛,家人團(tuán)聚的歡樂(lè),親情的溫馨幸福都早已在他們的`生活里留下了烙印。本教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),以學(xué)生已有的生活體驗(yàn)為教學(xué)基礎(chǔ),將與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的主題活動(dòng)作為教學(xué)載體,把情感的引導(dǎo)作為教學(xué)主線,使學(xué)生通過(guò)自己的生活實(shí)踐和活動(dòng)體驗(yàn)來(lái)感悟生活,體驗(yàn)情感,發(fā)展品德,真正做到在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在生活中成長(zhǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  師:(手持中國(guó)結(jié)、鞭炮,身著唐裝,喜氣登場(chǎng)。)小朋友們,看到老師,你們想到了什么?

  生:(興奮地七嘴八舌)過(guò)年!春節(jié)!

  師:查查日歷,看看20xx年的春節(jié)是幾月幾日?今年的元旦離春節(jié)相差多少天呢?

  生:(大聲地)2月14日,相差……恩……29天。

  生:(指著日歷,自信地)不對(duì),我數(shù)了的,今年的元旦離春節(jié)相差27天。

  師:(神秘地)你們知道人們?yōu)槭裁窗汛汗?jié)叫做過(guò)年嗎?

  生:(迫不及待地)我知道,我知道!是因?yàn)橛幸环N叫“年”的怪獸……

  (CAI播放《“年”的傳說(shuō)》)

  師:過(guò)年又叫春節(jié),春節(jié)是農(nóng)歷的正月初一,是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。就讓我們走進(jìn)這歡樂(lè)的節(jié)日里,一起迎接春節(jié)的到來(lái)。ǔ鍪菊n題:迎春節(jié))

  師:看,人們都在忙著做過(guò)年的準(zhǔn)備呢。–AI播放春節(jié)前人們貼窗花、年畫,進(jìn)行裝飾的視頻,《步步高》音樂(lè)聲起)

  活動(dòng)二:年俗樂(lè)滋滋

  師:過(guò)年了,家家戶戶張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。孩子們,你們家是怎樣過(guò)春節(jié)的呢?

  生1:媽媽把家里打掃得干干凈凈,還要在門上貼上對(duì)聯(lián)和“!弊郑莻(gè)“!焙秃诎迳系囊粯邮堑怪N的,媽媽說(shuō),這是“福”到咱們家的意思。

  生2:過(guò)年時(shí),我家要來(lái)好多人,他們來(lái)拜年,爸爸媽媽也會(huì)帶著我去他們家拜年。

  生3:我和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)年!晚上可以放鞭炮,放焰火,可好玩了!

  師:放鞭炮時(shí)可要注意個(gè)人安全和防火安全喲!

  生4:我家會(huì)買好多好吃的東西,做好多好吃的菜,很多人圍在一起吃飯。

  生5:我們一家每年三十晚上都要看春節(jié)晚會(huì)。

  生6:去年過(guò)年,我看了舞龍,舞獅子,很熱鬧!

  ……

  師:大家都收集了很多資料,你們還知道哪些地方,哪些民族過(guò)年時(shí)有什么有趣的風(fēng)俗?

  生1:我知道有些地方的人吃年飯可以吃到很晚很晚,一直吃到半夜。

  生2:壯族人在院子里點(diǎn)一堆火,叫“迎新火”,代表新的一年很溫暖,生活很興旺!

  生3:媽媽說(shuō)孝感人初一、初二這兩天,不掃地、不挑水、不生火,飯菜都是先弄熟的!

  生4:不掃地?那多臟。

  生3:我媽媽就是孝感人,她說(shuō)那兒的人過(guò)年就是這樣的風(fēng)俗,這叫“壓歲”。

  生5:過(guò)年時(shí),侗族全家人都要喝一碗稀飯,盼望來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登!

  ……

  師:是啊,來(lái)自不同地區(qū),不同民族的人們,過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗也不相同,咱們一起來(lái)看看。–AI視頻介紹各地、各民族不同的年俗文化)

  師:雖然各地各民族的風(fēng)俗人情不盡相同,但是人們家人團(tuán)聚的溫馨,節(jié)日活動(dòng)的歡樂(lè),幸福平安的祝福卻是一樣!

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