校車乘車安全教育主題班會教案

時間：2023-05-29 16:34:25 王娟主題班會我要投稿

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校車乘車安全教育主題班會教案（通用11篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編幫大家整理的校車乘車安全教育主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校車乘車安全教育主題班會教案（通用11篇）

　　校車乘車安全教育主題班會教案 1

　　活動目標：

　　1、感受遵守交通規(guī)則的重要，培養(yǎng)孩子交通安全方面的意識。

　　2、認識常見的交通標志，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守交通規(guī)則。

　　3、感受交通規(guī)則的重要性，牢記交通規(guī)則。

　　教學(xué)重點、難點：

　　教學(xué)重點：了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，知道交通安全標志與我們的日常生活息息相關(guān)。

　　教學(xué)難點：使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我安全方面的保護能力。

　　活動準備：

　　圖片（課件）、交通安全標志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣

　　師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是什么地方��？（馬路）又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我們的小朋友能不能說出來。

　�。�2）情景表演：

　　A、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直接穿過了馬路把小朋友給撞傷了。

　　B、欄桿擋住了，一名行人不想繞過馬路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過馬路。

　　問：小朋友你們剛才看到了什么？他們這么做對嗎？你想對他們說些什么呢？

　　小結(jié)：橫穿馬路，不遵守交通規(guī)則是很危險的事情，為了我們的安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

　　二、認識交通信號燈，使幼兒了解它們的作用

　　A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的？【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的，通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過馬路必須走人行橫道（斑馬線）】

　　B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規(guī)則中的作用。

　　《遵守交通規(guī)則》男孩扮演汽車司機，女孩是小學(xué)生，看交通指示燈過馬路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)則呢。交換角色再游戲。

　　小結(jié)：我們的小朋友真是太聰明了，都能遵守交通規(guī)則，做一個好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過馬路了。

　　三、認識幾種常見的交通標志，了解這些交通標志與我們的日常生活有那些關(guān)系。

　　出示三種交通標志圖片讓幼兒認識，猜看它們都是用來干什么的`？

　�、胖甘緲酥荆涸谒{底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

　�、平箻酥荆涸诩t色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

　�、蔷緲酥荆涸邳S色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　　小結(jié)：小朋友今天我們認識了三種常見的交通標志：藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內(nèi)畫著不同圖案還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內(nèi)畫著不同圖案的標志叫（警示標志）。

　　知道了這些標志，下面請我們小朋友來判斷一下他們做的是不是正確的？

　　1.小強在馬路上看到了禁止通行的標志，但是他還是過去了，對嗎？

　　2.小明的.爸爸開車看到了馬路上的交通指示標志顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對嗎？

　　四、學(xué)習(xí)交通指揮手勢，進行“學(xué)做小交警”的游戲。

　　五、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《交通規(guī)則要記牢》

　　附：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

　　過馬路走斑馬，交通規(guī)則要記牢。

　　六、活動結(jié)束，進行總結(jié)。

　　小朋友們，今天我們學(xué)到了很多有關(guān)交通安全方面的知識，也知道了交通規(guī)則的重要性，我們要時刻牢記這些交通規(guī)則，保護我們的生命安全。那么我們就來一起把今天學(xué)的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯，都能把今天的知識掌握了，老師覺得你們都可以成小交警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護交通安全了。當爸爸媽媽忘記交通規(guī)則時你們可以提醒他們遵守交通規(guī)則。

　　教學(xué)反思：

　　本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識認識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時刻保護自身安全。

　　校車乘車安全教育主題班會教案 2

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強學(xué)生的交通安全意識。

　　2、激發(fā)學(xué)生主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　學(xué)習(xí)重點：

　　掌握乘車的安全注意事項。

　　學(xué)習(xí)難點：

　　學(xué)會系安全帶。

　　學(xué)習(xí)用具：

　　課件、A4白紙、油畫棒

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、放音樂帶領(lǐng)學(xué)生玩開汽車的游戲，引出主題。

　　“同學(xué)們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的.課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學(xué)圖片，與學(xué)生一起討論圖片上的學(xué)生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　（1）出示圖1：有個同學(xué)在公交車上與其他同學(xué)大聲吵鬧，走來走去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（2）出示圖2：有個同學(xué)把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖3：有個同學(xué)在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、討論交流

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學(xué)，不能像圖中的同學(xué)那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學(xué)你下次乘車時，你會怎么做？

　　候車時的注意事項：

　　1、在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上候車。

　　2、排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

　　3、上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。因為在車子還沒停穩(wěn)的時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。

　　乘車時必須做到：

　　1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。

　　2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。

　　四、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)

　　請個別同學(xué)講述正確的乘車方法，然后讓全班同學(xué)用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。

　　活動延伸：

　　1、展示學(xué)生作品，講述作品內(nèi)容。

　　2、組織學(xué)生玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　校車乘車安全教育主題班會教案 3

　　活動目的：

　　1、知道安全乘車的道理。

　　2、把握乘車一些必要的自我愛護的方法。

　　活動重點：

　　能讓幼兒知道安全乘車的道理。

　　活動難點：

　　能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不標準的'行為。

　　活動預(yù)備：

　　安全掛圖、公共汽車圖片。

　　活動過程：

　　1、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

　　你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)留意什么？

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅觀看圖片并加以爭論，重點了解乘車時應(yīng)留意的事項。

　　3、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)留意安全。

　　問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

　�。�1）引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面講出正確的做法。

　�。�2）教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)當排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

　　活動反思：

　　今日下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭論：乘車應(yīng)留意什么安全？由于這種活動比擬貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭論，幼兒的話匣子一下子翻開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步穩(wěn)固幼兒對乘車安全的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應(yīng)留意什么安全，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

　　校車乘車安全教育主題班會教案 4

　　活動目的：

　　1、知道安全乘車的道理。

　　2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

　　活動重點：

　　能讓幼兒知道安全乘車的道理。

　　活動難點：

　　能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

　　活動準備：

　　安全掛圖、公共汽車圖片。

　　活動過程：

　　1、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

　　你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)注意什么？

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應(yīng)注意的事項。

　　3、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

　　問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

　　（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

　　（2）教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

　　活動反思：

　　今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的'話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

　　校車乘車安全教育主題班會教案 5

　　活動目標：

　　1、初步了解并把握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識

　　2、教育幼兒要留意安全，樹立自我愛護意識。

　　3、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

　　4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

　　活動預(yù)備：

　　1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經(jīng)受。

　　2、汽車圖片。

　　活動過程：

　　1、教師幼兒一起爭論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

　　2、幼兒看圖敘述自己的乘車過程。

　　3、教師敘述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的`頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒爭論它的結(jié)果。

　　4、教師講解我們應(yīng)當在乘車時要仔細地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)當雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要留意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比擬安全。

　　5、教師組織幼兒嬉戲，開汽車。

　　活動反思：

　　今日下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭論：乘車應(yīng)留意什么安全？由于這種活動比擬貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭論，幼兒的話匣子一下子翻開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步穩(wěn)固幼兒對乘車安全的自我愛護意識。

　　借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應(yīng)留意什么安全，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

　　校車乘車安全教育主題班會教案 6

　　活動目標：

　　1、培育幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。

　　2、提高幼兒的口語表達力量。

　　3、積極參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

　　4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

　　活動預(yù)備：

　　安全乘車宣傳旗一面。

　　活動建議：

　　一、談話引出

　　小朋友，我們平�；蚣偃粘鋈コ３塑嚕敲凑l來說一下乘車時要留意什么？你是怎么做的？“

　　二、幼兒充分自由溝通，爭論有關(guān)乘車安全的話題，教師留意傾聽、總結(jié)。

　　三、請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么？不能做什么？

　　四、幼兒充分爭論后，師幼共同總結(jié)：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

　　五、嬉戲我說你做。

　　教師隨機說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。假如教師說乘車時把頭、手伸出車外。幼兒立刻露誕生氣的表情。

　　六、小小宣傳員

　　教師和幼兒組成安全乘車宣傳小隊，到其它班做宣傳。

　　反思：

　　1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的表達，也是一個重要的安全因素。社會上消失的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)章等等。因此從小培育人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常必要的。其實幼兒園始終在進展這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比方排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比擬小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)大事中，在沒有要求的狀況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)章，學(xué)會輪番、等待的良好的行為習(xí)慣。

　　2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以詳細形象思維為主，因此在對幼兒進展安全教育時，要避開空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我們始終在教育幼兒要有序，在許多活動中都要排隊，但是許多幼兒只知道應(yīng)當這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的'嚴峻性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會忘得一干二凈，而通過形象詳細的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴峻后果，以后就會漸漸形成自覺的行為。

　　3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點打算了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制力量都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我愛護力量的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必需在日常生活中多進展正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要常常催促和檢查，幫忙幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解安全方面的學(xué)問，逐步提高幼兒的自我愛護意識和力量。

　　校車乘車安全教育主題班會教案 7

　　【設(shè)計意圖】

　　在幼兒教育里面，安全教育是很重要的，特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū)，認為乘車時抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢，對于乘車的認知還少，不知道如何乘車是安全的，所以我設(shè)計了這一個活動，增強幼兒對乘車安全的意識，提升他們的自我保護意識。

　　【活動目標】

　　1、初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

　　2、教育幼兒注意安全，樹立自我保護意識。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的.性格。

　　【活動準備】

　　教學(xué)PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　出示玩具，引入話題師：今天老師給你們帶來了一個玩具，你們看一看認不認識它？生活中的它是用來干什么的？有誰能告訴你是怎么乘坐的？（請幼兒自由回答）

　　二、播放教學(xué)PPT

　　1、觀看動畫，激發(fā)幼兒安全意識師：你們覺得這樣做對嗎？那接下來我們就一起來看部動畫片吧！

　　師：在這個動畫片中你們看到了什么？（幼兒舉手回答）小結(jié)：哇，你們太棒了！這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲，而且她還想要在車上吃東西，她這樣的行為是不對的，我們小朋友乘車時千萬不要這樣，這樣是會受傷的。

　　2、教師逐步講解PPT圖片師：有很多小朋友都不知道如何乘車，不知道怎么樣保護自己，老師這里帶來了很多圖片，我們一起來看一看他們做得對不對？

　　小結(jié)：小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面，在車上不要玩耍打鬧，一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時要排隊，不要擁擠，不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急，排好隊下車，遵循交通秩序。

　　三、結(jié)束部分播放PPT中乘車安全視頻

　　【活動延伸】

　　請小朋友把今天學(xué)到的乘車安全知識向父母轉(zhuǎn)達。

　　校車乘車安全教育主題班會教案 8

　　教學(xué)目標：

　　一、安全知識認知

　　1.通過探究之旅，認識乘車中的危險行為。

　　2.了解并學(xué)習(xí)正確的安全乘車知識。

　　3.知道在遭遇突發(fā)事故時的應(yīng)對方法。

　　二、安全技能培養(yǎng)

　　1.掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。

　　2.培養(yǎng)在乘車過程中遇到意外傷害時的應(yīng)急能力。

　　三、安全意識提升

　　1.知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或他人帶來傷害。

　　2.提升主動注意交通安全的意識。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)并掌握一些基本的乘車安全知識。

　　教學(xué)難點：

　　知道意外發(fā)生時如何應(yīng)對。

　　教具準備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　�。ㄒ唬┱勗挘�

　　同學(xué)們：能說說你們上學(xué)和放學(xué)乘坐的是哪種交通工具嗎？你經(jīng)歷過或聽說過小學(xué)生在乘車中意外受傷的事情嗎？

　　（二）提出并板書課題。

　　今天我們就來學(xué)習(xí)乘車安全方面的知識。（板書：乘車安全）

　　二、探究新課：

　�。ㄒ唬┱J識乘車中的危險行為。

　　1.看圖聽故事，回答問題。

　�。�1）公交車上發(fā)生了什么事？

　�。�2）媽媽會對小明說些什么？

　�。�3）小明聽了媽媽的話又會怎樣說？

　　2.閱讀故事，回答問題。

　　（1）小宇為什么會受傷呢？

　�。�2）你認為小學(xué)生在乘坐火車時應(yīng)注意哪些安全事項？

　　3.看圖，說說下列行為會導(dǎo)致什么危險？

　�。�1）將身體探出車窗外。

　�。�2）反坐在自行車后座上。

　�。�3）在乘車中打鬧。

　　4.小結(jié)：剛才聽到、看到的.故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的危險行為，這些不良行為還有很多，它們會導(dǎo)致非常不好的后果，我們一定要引起重視。

　　（二）了解并學(xué)習(xí)正確的安全乘車行為。

　　看圖，學(xué)會安全乘車。

　�。�1）乘車中系好安全帶。

　�。�2）乘車中抓牢安全扶手。

　�。�3）乘車中抓牢駕駛?cè)恕?/p>

　�。�4）想一想：我們在乘車中還應(yīng)該注意什么？

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)遇到意外時的應(yīng)急方法。

　　1.閱讀事例，回答問題。

　　（1）警方是如何快速找到肇事車輛的？

　　（2）你從這個事例中學(xué)到了什么？

　　2．出示重要提示，學(xué)習(xí)應(yīng)急方法。

　　（1）發(fā)生事故后，如果發(fā)覺身體某個部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨意亂動，應(yīng)躺在地上等待救助。

　　（2）遇到交通肇事者逃逸，應(yīng)盡可能地記下肇事車輛的車牌號碼，車身顏色等信息，為公安機關(guān)迅速破案提供線索。

　�。�3）及時撥打求救電話。

　　三、拓展實踐：

　　危險判斷：

　　看圖，判斷下列行為是否正確，說明理由。

　　1.乘車時玩尖銳、鋒利、危險的玩具。

　　2.在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。

　　3.汽車行駛中不抓扶手。

　　4.兒童坐在后排座位，未系安全帶。

　　5.兒童坐在副駕駛位置。

　　四、總結(jié)提升：

　　1.介紹小資料。

　　2.總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全乘車方面的相關(guān)知識及發(fā)生危險時的應(yīng)對辦法，請小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽，今后乘車時一定要注意安全。

　　校車乘車安全教育主題班會教案 9

　　活動目標：

　　1、通過觀看情景表演，知道乘坐自行車時要留意安全，學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿態(tài)。

　　2、能在教師的引導(dǎo)下，圍繞教師提出的問題，發(fā)表自己的看法。

　　3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

　　4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

　　活動預(yù)備：

　　1、配班教師扮演浩浩，教師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動。

　　教師：

　�。�1）小朋友，每天是誰送你們上幼兒園呢？

　�。�2）爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？

　　（3）坐自行車上幼兒園有許多好處，不會污染空氣，不會堵車，我們都很喜愛坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時候還要留意安全哦。

　　2、觀看情景表演，對角色的行為進展推斷。

　　教師：我們來看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的，他這樣做對不對。

　�。�1）情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。

　�、倥园祝簨寢岒T自行車送浩浩去上學(xué)，浩浩坐在自行車的后座上。

　　②媽媽：浩浩，坐好了，我們要動身了。

　�、酆坪疲ㄗ诤笞仙扉_雙手，學(xué)小鳥飛，身體還左右搖擺）：我是一只小鳥，我會飛，我會飛。

　�、芙處煟盒∨笥褌儯銈冋f浩浩這樣做對嗎？為什么？

　�、萁處煟鹤谧孕熊嚿线@樣左右搖擺會發(fā)生什么危急的事？

　�。�2）情景表演二：沒有兒童椅沒有護板的自行車怎么坐？

　�、賸寢專航袢諎寢寭Q了一輛自行車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會坐嗎？

　　②浩浩（和平常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上）：就是這樣坐啊，太簡潔了。

　�、劢處煟盒∨笥褌�，這樣沒有兒童座椅沒有護板的自行車，坐上去要留意什么？你們有什么要提示浩浩的呢？（幼兒爭論完畢后，教師示范正確的坐法，再一次強調(diào)正確的姿態(tài)：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不當心被夾到轉(zhuǎn)動的車輪里。）

　�。�3）情景表演三：倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危急。

　�、賸寢專汉坪�，坐好了，我們動身了。

　　②浩浩：哦，我要這樣坐。（浩浩背對媽媽，面朝自行車前方坐著。）

　�、蹕寢專汉坪�，你怎么這樣坐呢？

　�、芙處煟汉坪票硨寢�，反過來坐，這樣坐對嗎？為什么？這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么危急？哪位小朋友來告知浩浩，怎樣坐才安全呢？（分別請幾位小朋友上前來做示范，請其他小朋友說說誰的做法是正確的。）

　　3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，推斷坐車的正確姿態(tài)。

　　教師：我們看一看，圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的？你覺得他們坐的姿態(tài)對嗎？

　　4、教師鼓舞幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。

　　教師：你們會安全地坐自行車嗎？我們把小椅子當做自行車后座，學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿態(tài)。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們動身嘍（協(xié)作關(guān)于車的.歌曲，可替換歌詞，進展嬉戲。）

　　教學(xué)反思：

　　今日下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭論：乘車應(yīng)留意什么安全？由于這種活動比擬貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭論，幼兒的話匣子一下子翻開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步穩(wěn)固幼兒對乘車安全的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應(yīng)留意什么安全，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

　　校車乘車安全教育主題班會教案 10

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒克制單獨在家時的可怕心理，了解當自己一個人在家時，應(yīng)當留意的一些根本安全事項，把握一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會愛護自己。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內(nèi)容，進展幼兒的語言表達力量和規(guī)律思維力量。

　　3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　4、培育幼兒對事物的推斷力量。

　　5、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動預(yù)備：

　　課件《當你單獨在家時……》；情景表演的預(yù)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

　　活動過程：

　　隨著《開汽車》的音樂旋律，帶著孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知活動完畢：小朋友一起探討。

　　活動反思

　　首先，通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的.閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？鼓舞孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)受和想法。在看圖敘述的過程中，孩子們都能積極敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)章。