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感恩在我心主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-11-17 19:02:44 主題班會(huì) 我要投稿

感恩在我心主題班會(huì)教案模板(精選5篇)

  在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?下面是小編幫大家整理的感恩在我心主題班會(huì)教案模板(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩在我心主題班會(huì)教案模板(精選5篇)

感恩在我心主題班會(huì)教案模板(精選5篇)1

  活動(dòng)目的:

  1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

  2.聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學(xué)的陪伴。

  3.學(xué)會(huì)感恩,體會(huì)別人的愛,同時(shí)學(xué)會(huì)愛別人。

  4.結(jié)合本班上周情況,進(jìn)行感恩教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每一位學(xué)生準(zhǔn)備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?

  2.教師準(zhǔn)備兩首歌曲:《感恩的心》、《感謝你》

  3.上周違紀(jì)同學(xué)做好深刻檢討材料。

  活動(dòng)過程:

  開場(chǎng)白:首先,我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位、各位老師觀摩我們的班會(huì)課并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

  一.簡(jiǎn)筆畫導(dǎo)入

 。ń處煬F(xiàn)場(chǎng)在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡(jiǎn)筆畫,讓學(xué)生談自己由此會(huì)聯(lián)想到哪些?)

  師:請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,老師給你們準(zhǔn)備了幾張圖片。等老師的圖片準(zhǔn)備好了,再請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛,好嗎?

  生:好!

  師:請(qǐng)同學(xué)睜開眼睛,誰來說一說你最喜歡哪個(gè)圖,并且你聯(lián)想到了什么?

  生1:我最喜歡chun,因?yàn)樗屛衣?lián)想到了我們上個(gè)星期學(xué)過的朱自清的〈春〉,這散文讓我感受到了春天的美麗。

  生2:我最喜歡鬧鐘,因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都讓我體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。

  生3;我最喜歡帆船,就像帶著我在知識(shí)的海洋里遨游一樣。

  師:同學(xué)們的想象力非常的豐富、思維也很敏捷,那么豐富的想象力和思維的敏捷是誰給我們的呢?

  生:老師

  師:我們應(yīng)不應(yīng)該感謝老師,感謝老師給了我們智慧。

  生:應(yīng)該。

  師:是的,老師給了我們知識(shí)的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢?

  生:爸爸和媽媽

  師:有了生命,我們才有了微笑和淚水。有了生命,我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命,我們才有了一切。對(duì)了,所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。

  二.活動(dòng)過程

  1.珍愛生命

  師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一聽老師給你帶來的幾個(gè)故事,再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺埽?/p>

  師:(脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅(jiān)強(qiáng)的父愛在地震廢墟中救出了兒子》

  偉大母親的雕塑

  20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分,一場(chǎng)突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了,我們的救援隊(duì)伍火速奔赴災(zāi)區(qū),搶險(xiǎn)救人。一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)景出現(xiàn)在了救援人員的面前:一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間,為了保護(hù)孩子,雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐,似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來,裹著孩子的小被子里,手機(jī)的屏幕上寫著短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住,我愛你!”

  依然是一位母親。地震后,她與孩子被困在瓦礫下等待救援,孩子餓了,她就給孩子喂奶,孩子睡了,她雖然極度疲憊,卻不敢閉眼,她明白,一旦她睡去了,孩子也會(huì)隨她而永遠(yuǎn)睡去的,后來,幾天幾夜沒進(jìn)食的她,已經(jīng)沒奶水,聽著孩子撕心裂肺的哭聲,她的心都碎了,她劃破了指頭,將流著血的指頭放進(jìn)孩子的嘴里。幾天后,救援人員聽到孩子的哭聲,救出了已經(jīng)一腳踏進(jìn)地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn),母親已經(jīng)死了,而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來,母親的手指頭上還有血絲,孩子的嘴唇上也有血絲。

  這樣的情境,驚天地,泣鬼神。在場(chǎng)的人們敬意油然而生,又無不為之動(dòng)容,淚水潸然而下。

  這就是母愛!

  生1:我很感動(dòng),父母的愛是很偉大的!

  師:父母的愛是偉大的愛。那么,我們的父母愛不愛我們呢/?難道真正只有當(dāng)災(zāi)難到臨的'時(shí)候我們才能感受到父母的愛嗎/?

  生:不是。

  師:你的衣服是誰買的?你的書本費(fèi)是誰出的?你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。

  生:爸爸和媽媽在外面打工要上班,上班掙錢都是為了我們,上班也很辛苦。

  師:是的,父母省吃儉用都是為了我們,我們堅(jiān)信我們的父母都是愛我們的,只要我們用心去領(lǐng)悟,父愛和母愛就在我們身邊。請(qǐng)同學(xué)們伴隨著我們的音樂想一想,用你最喜歡的詞來描述一下你的父母,并且上講臺(tái)來談一談你和父母之間印象最深的故事。(教師播放音樂〈感恩的心〉)

  生:自由談,(1~3個(gè)學(xué)生)

  師:點(diǎn)評(píng)和學(xué)的故事。同學(xué)們,我們的父母如此呵護(hù)我們!就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報(bào)我們的父母。

  生:自由談。ǹ赡軙(huì)說:多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績)

  師:地震中的母親愿意用自己的生命換取孩子的生命,老師要提醒你們的就:珍愛生命,就是對(duì)父母最基本的回報(bào)?墒俏覀兩磉叺陌踩[患時(shí)時(shí)刻刻都存在,我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢

  生:自由談(防火、防電、防雷等等)

  2.上周班級(jí)情況反饋,感恩教師

  師:同學(xué)們都是生活的有心人,我們要珍愛生命的同時(shí),也要學(xué)會(huì)感恩。(張貼主題)前面我們談到了老師給了我們智慧,我們要不要感謝老師。

  生:要!

  師:上周我們班的楊遠(yuǎn)東同學(xué)對(duì)抗老師的教育,讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認(rèn)錯(cuò)道歉,老師心理又非常的欣慰,F(xiàn)在,我們一起來接受他的檢討。

  生:楊遠(yuǎn)東上講臺(tái)讀檢討。

  師:從楊遠(yuǎn)東同學(xué)的檢討中,我們感受到了他對(duì)老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠(yuǎn)東同學(xué)的知錯(cuò)能改是對(duì)的,我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。

  生:全班鼓掌!

  師:上個(gè)星期我們班的偉杰因?qū)χ等崭刹康墓ぷ鞑粷M,中午放學(xué)的時(shí)候攔住峪鑫同學(xué)進(jìn)行報(bào)復(fù)。(幽默一下)少華也被卷入了其中,被老師狠很的批評(píng)了一頓。我們請(qǐng)這三位同學(xué)起立!你知道老師為什么會(huì)對(duì)你們發(fā)火嗎?

  生:因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我們,是我們自己不好。

  師:是的,老師真的很在乎你們!老師是把你當(dāng)成了自己的孩子看待!今天,你們能談一談自己的感受嗎?如果你們感到委屈,就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師,也請(qǐng)你們說出來。

  生:老師,是我們錯(cuò)了。我們非常感謝你一直以來對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。

  師:老師也要謝謝你們,感謝你們的理解。謝謝少華和偉杰的理解,那么同學(xué)們除了尊重我以外,其它的老師要不要受到我們的尊重呢?

  生:要!

  師:我們的建華因?yàn)闆_動(dòng),和數(shù)學(xué)老師楊老師發(fā)生了沖突,甚至沖進(jìn)教室拿起掃把想和楊老師打起來,幸好偉杰拉住了他,并告訴他:“楊老師畢竟是我們的老師!苯ㄈA的態(tài)度是沖動(dòng)的,他的這種行為是不尊重老師的表現(xiàn)。而偉杰的行為值得我們大家學(xué)習(xí),因?yàn)樗屗幕锇楦惺艿搅怂膬r(jià)值,他所存在的意義。在同伴犯錯(cuò)的時(shí)候,他會(huì)勸它。建華,你知道錯(cuò)了嗎?

  生:我知道錯(cuò)了。

  師:大聲一點(diǎn),讓在座的每一位老師和同學(xué)都能聽到你真誠的態(tài)度。我們說過:“態(tài)度決定了你的高度!

  生:我知道錯(cuò)了。ù舐暎

  師:我們的楊老師就坐在我們的身邊,建華,你能把你的檢討書念出來嗎?我們都相信你,楊老師也相信你。

  生:念檢討!

  師:同學(xué)們,我們?cè)俅螢槲覀兊慕ㄈA知錯(cuò)能改,鼓掌吧!我們應(yīng)該正確的對(duì)待錯(cuò)誤,謙虛的面對(duì)批評(píng),我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。老師也想借助這個(gè)機(jī)會(huì)感恩:感謝我的在工作上對(duì)我的指導(dǎo)和生活上對(duì)我的關(guān)心,感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著,引導(dǎo)著我們的孩子健康成長。同學(xué)們,你們想不想感謝我們的老師。

  生:想!

  師:現(xiàn)在,老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的,也有以前教過我們的,甚至可能是以后有機(jī)會(huì)教我們的。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,跟著我說:“老師,謝謝您,您們辛苦了!”,我們鞠個(gè)躬吧!

  3.升華感恩

  師:同學(xué)們,你們除了想感謝老師之外,還想感謝誰啊?

  生:感謝同學(xué),陪伴我成長!(老師指導(dǎo)同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛)

  生:感謝太陽和月亮,給了我們晝夜的交替。

  生:感謝大自然,給了我們美麗的四季。

  生:感謝挫折,讓我們變的越來越勇敢!(老師指導(dǎo)同學(xué)們要越挫越勇)

  師:(要適當(dāng)引導(dǎo))同學(xué)們,我們的生活處處需要感恩。上個(gè)星期,我們班的勞動(dòng)課上,同學(xué)們要把我們學(xué)校垃圾池的垃圾裝上車運(yùn)走。我們的同學(xué),比如:偉杰、少華、廣東林、金福、長順、慧英等等很多同學(xué)不嫌臟也不嫌臭,很努力很認(rèn)真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進(jìn)了垃圾池和同學(xué)們一起裝垃圾,但是廣東林、慧英、和偉杰說:“老師,你不要進(jìn)來,我們會(huì)搞好來的。”我非常的感動(dòng),因?yàn)槲抑浪麄兪窃陉P(guān)心我。

  師:今天老師帶了幾本本子想獎(jiǎng)給這些勞動(dòng)積極分子,老師知道你們不在乎這幾本本子,但是這是老師代表學(xué)校對(duì)你們的感謝。(獎(jiǎng)勵(lì)本子)

  師:同學(xué)們,我們的《行道樹》中有這么一句話:奉獻(xiàn)的事業(yè)是神圣的,神圣的事業(yè)是痛苦的,正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的,正是有了感恩,世界才有了和平,生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學(xué),組成了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。(播放歌曲《感謝你》)

  生:坐在座位上祈禱!

  師:這節(jié)班會(huì)課我們就到次為止,希望同學(xué)們不要做語言的巨人,行動(dòng)的矮子。我們用行動(dòng)來證明,好嗎?我們的班規(guī)是什么啊?

  生:好!團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、尊師進(jìn)取

  4.布置本周活動(dòng)

  師:現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動(dòng):(1)由于我們這個(gè)星期要進(jìn)行階段性考試,所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個(gè)星期。希望同學(xué)們能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。

 。2)本周我們要注意一下早讀的質(zhì)量,很多同學(xué)七點(diǎn)半到了教室不能靜下心來讀書,這一點(diǎn)要注意了。

  答:我是這樣培養(yǎng)班干部的:班級(jí)中設(shè)置班干部,不僅是為了協(xié)助班主任管理班級(jí)的,更重要的是通過設(shè)置班干部,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。因此,不管實(shí)行怎樣的班干部輪換制,班主任都有一項(xiàng)重要的任務(wù),那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

  一、增強(qiáng)班干部的自主意識(shí)。

  要放手讓班干部積極參與集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與。讓班干部在和一般同學(xué)的對(duì)比中,認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,強(qiáng)化成功意識(shí)和為班集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感。

  二、加強(qiáng)班干部適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

  要從集體活動(dòng)的數(shù)量、內(nèi)容與形式方面引導(dǎo)班干部注意討論、,適應(yīng)班干部“主體參與”的需要。還要指導(dǎo)班干部動(dòng)手撰寫活動(dòng),啟迪班干部注意活動(dòng)過程的層次性,使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動(dòng),又適應(yīng)較高層次活動(dòng)的組織與有特色活動(dòng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)。

  三、提高班干部開展活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)。

  在為學(xué)生布置班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)要結(jié)合活動(dòng)的要求,讓班干部聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,制訂活動(dòng)目標(biāo),使每項(xiàng)活動(dòng)均達(dá)到與班干部實(shí)際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果,加大活動(dòng)成功的可能性,避免盲目性與隨意性。

  四、強(qiáng)化班干部的矯正心理。

  班干部在組織集體活動(dòng)時(shí),容易仿效班主任的工作方式,經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢(shì)、言行等“吸取”過來,削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個(gè)方面、各項(xiàng)活動(dòng)中表揚(yáng)與肯定學(xué)生干部的獨(dú)立創(chuàng)新、開拓行為,矯正其沿用和依靠行為與意識(shí),從而提高活動(dòng)水平與質(zhì)量,提高班干部的綜合素質(zhì)。

  五、減輕班干部的負(fù)擔(dān)。

  要經(jīng)常與班干部交流,交換對(duì)班級(jí)工作的看法,肯定班干部的工作成績,解除班干部的疑慮。增強(qiáng)其做好班級(jí)工作的信念,使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來,積極主動(dòng)地組織活動(dòng)。

  消除班干部的心理偏差。班干部長期組織集體活動(dòng),獨(dú)立開展班級(jí)工作,容易滋長一種強(qiáng)烈的“權(quán)威者”和“者”角色心理與意識(shí),導(dǎo)致不注意尊重一般學(xué)生,造成班干部和一般學(xué)生的對(duì)立情緒和攻擊行為。為此,班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力,并非“放任自流”,而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差,矯正其不良行為。

感恩在我心主題班會(huì)教案模板(精選5篇)2

  【活動(dòng)依據(jù)】

  學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,以及產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教師的工作特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng),增進(jìn)與教師的感情。知道誠實(shí)守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長輩。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善。

  【活動(dòng)目的】

  學(xué)會(huì)感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  為什么要學(xué)會(huì)感恩,如何感恩。

  【活動(dòng)過程】

  主持人:陳慧、肖磊

  表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手語歌表演等

  設(shè)計(jì)理念:通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長過程中身邊事件的感悟,學(xué)會(huì)感受關(guān)愛,學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

  班會(huì)流程:

  主持人A:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會(huì)。

  主持人B:是!對(duì)了,我先來考考你,進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了,你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?

  主持人A:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

  主持人B:沒錯(cuò),那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來展開討論。

  主持人AB:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  第一部分歷史的見證

  主持人A:出個(gè)問題考考你,聽好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?

  主持人B:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的,對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

  支持人A:是啊,提起父母誰能不為之動(dòng)容呢?

  主持人B:對(duì),今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:

  小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)

  主持人A:看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的'孝子。

  主持人B:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

  主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候,有什么心得體會(huì)呢?

  主持人B:下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來發(fā)言,不知這次他們有什么高論。

  學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人:表演學(xué)生)

  主持人A:中國的史書真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。

  主持人B:說起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”,你知道“孺子!边@個(gè)典故出自哪里嗎?

  主持人A:啊呀,這句詩人人都會(huì)背,不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。

  主持人B:告訴你吧,這個(gè)典故也出自《左傳》,說得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無條件的愛。

  主持人A:真是長見識(shí)了,不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了,好象這個(gè)詞語還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

  主持人B:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。

  第二部分心情故事

  學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)

  主持人A:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛,師長的教導(dǎo),同學(xué)的友愛及社會(huì)的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

  主持人B:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。

  第三部分學(xué)會(huì)感恩

  演說《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)

  手語舞《感恩的心》(張燕等)

  主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語“感激”給社會(huì),張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物。

  雙手捧滿關(guān)愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào)。

  主持人A:在結(jié)束之前,請(qǐng)我們的班主任裴老師來點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

  第四部分名師點(diǎn)評(píng)

  班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》

  主持人B:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

  主持人A和B:高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

  班主任點(diǎn)評(píng)及致辭:

  看到這次班會(huì)能夠成功結(jié)束,我感到非常欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí),也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中,所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命,對(duì)書本漸漸厭煩,對(duì)生活漸漸變得木然,這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境,就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng),讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中,你們從塵封泛黃的書頁中體會(huì)到了感動(dòng);你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng);你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng),這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽乙f的是“世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉,就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉,就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉,你就能看到無數(shù)愛的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……

  學(xué)生的生活圈子是狹小的,你們能接觸到的除了書本之外,就是父母師長。有人對(duì)未來的社會(huì)生活充滿了恐懼,因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯。不要害怕,只要你心中有愛,一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動(dòng)。

感恩在我心主題班會(huì)教案模板(精選5篇)3

  班會(huì)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

  2.讓學(xué)生懂得怎樣用行動(dòng)去感恩。

  班會(huì)過程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片)

  我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

  沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

  二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片)

  學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

  學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師,那就是感恩。

  學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,生活中才會(huì)有真摯的情感。

  學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

  教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀;另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換。可以這樣說,面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

  三、討論:

  1.為什么要感恩父母?

  2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

  學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

  四、繼續(xù)討論:

  1.怎樣感恩父母?

  2.怎樣感恩老師?

  3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

  學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。

  1.分組討論發(fā)言

  2.教師總結(jié)

  3.教師出示三篇文章:

 。1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。

  感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

  感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

  感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

  感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

  感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

  感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)

  (2)常說:“三有三為!

  心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么?

  心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

  心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么???

  常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福,學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切,因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,感恩才能天長地久……

  感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

  (3)學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的.社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!

  五、感恩小故事

  1.六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

  2.年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午,沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:“兒子就是**的全部!

  3.《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。

  可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受!

  4.孝順兒捐腎救母:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

  六、結(jié)束語:

  做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。

  總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會(huì)感恩。

感恩在我心主題班會(huì)教案模板(精選5篇)4

  一、活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

  3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學(xué)會(huì)感恩,而展開主題班會(huì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料,搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲,自制錄像片、課件,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

  2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

  3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。

  4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長參加班會(huì)。

  三、活動(dòng)開始:

  有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì)支持你”。我們無法選擇父母,但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過此次主題班會(huì),同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛,學(xué)會(huì)體諒父母,感謝父母。

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。

  小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日,最喜歡的水果、顏色和味道;父母何時(shí)最開心、難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。

  (二)感受親恩,體會(huì)親情。

  A:初步感受,了解親情

  (1)真實(shí)故事《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

 。2)聽后隨感,暢所欲言

  B:深入感知,感悟親情

  (1)情景再現(xiàn),觸動(dòng)情感。看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。

 。2)聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo),深入體會(huì))

  短片看完了,誰能說說這是個(gè)怎樣的家庭?談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?

  (采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),同學(xué)們講述自己的親情故事,去感悟親情。)

 。ㄈ┱f說自己知道的一些感動(dòng)故事。

  同學(xué)們,學(xué)會(huì)感恩,感謝父母,請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(屏幕的顯示:父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,母親節(jié)是五月份的.第二個(gè)星期日)。

  (四)說一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。

  我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說,請(qǐng)家長代表發(fā)言。

  同學(xué)們,父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語,我們還等什么,讓我們從座位上走出來,到爸爸、媽媽面前,道上一聲:“爸爸、媽媽,我愛你!”給他們一個(gè)深情的擁抱吧!

  (五)情感升華,感恩一切。

  同學(xué)們,在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

  讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z。)

 。┌嘀魅卫蠋熆偨Y(jié)發(fā)言。

  學(xué)會(huì)感恩,就要學(xué)會(huì)尊重他人;學(xué)會(huì)感恩,就要有奉獻(xiàn)精神;學(xué)會(huì)感恩,就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心,一粒和平的種子,是一種責(zé)任、自立、自尊,是一種生活智慧,更是學(xué)會(huì)做人。

感恩在我心主題班會(huì)教案模板(精選5篇)5

  一、活動(dòng)背景:

  在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨,把老師的批評(píng)視為刁難,把朋友的幫助視為干涉,對(duì)人生感到迷茫,整天無所事事,虛度青春年華。

  二、活動(dòng)目的:

  1.讓學(xué)生懂得感謝生活,學(xué)會(huì)感恩。

  2.讓學(xué)生懂得珍惜生活,努力學(xué)習(xí)。

  3.展示學(xué)生風(fēng)采,拉近師生間距離。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備朗誦的材料

  2、課件

  四、活動(dòng)過程:

  1、主持人上臺(tái)宣布活動(dòng)開始

  主持人:

  下面我宣布“學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  2、聆聽感恩心聲

  感恩是一種文明。感恩,能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解,有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加更加親切,更加和諧。

  感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的'心,才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸;才會(huì)更加珍惜生活,明確人生的目標(biāo),把握人生的命運(yùn)。

  從某種意義上講,感恩--幫助了他人,善待了生命,快樂了自己。

  (聆聽《感恩的心》我來自偶然,像一顆塵土。有誰看出我的脆弱?我來自何方,我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛,我還有多少淚要蒼天知道,我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜。)

  3、講述感恩故事

  心存感恩,學(xué)會(huì)感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識(shí);感謝同學(xué)給予我友情;感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻;感謝大地哺育萬物生靈……

 。1)學(xué)會(huì)感恩父母:

  慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。--唐孟郊《游子吟》

  “母愛如水,父愛似山!备屑じ改冈杏覀兩,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!

 。ㄖv述父母的恩德,表表你的孝心)--(背景音樂:《爸媽謝謝你》

 。2)學(xué)會(huì)感恩老師:

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》

  “喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!

 。ㄖv述老師的關(guān)愛,說說你的感激)--(背景音樂:《每當(dāng)我走過老師窗前》

 。3)學(xué)會(huì)感恩朋友及他人:

  對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中,每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。學(xué)會(huì)感恩,善待他人,收獲快樂!

 。枋錾磉叺暮檬拢?wù)勀愕母惺埽?-(背景音樂《永遠(yuǎn)的朋友》

  4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì)

  古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。其實(shí)感恩,不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng),并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們可以:

 、袤w諒、關(guān)心父母,從小事情做起。

  ②尊重、理解老師,每天好好學(xué)習(xí)。

 、蹖(duì)于關(guān)心幫助自己的人,心存感恩。

 、軐W(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,學(xué)會(huì)幫助他人。

  ⑤多做有益的事、好事,立志報(bào)效國家、社會(huì)。

  ⑥列出一張感恩表,寫下感恩的名字,記錄感恩的故事,說出感恩的話。

  5.班主任的結(jié)束語:

  擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心,我們才能學(xué)會(huì)包容,贏得友誼。

  擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)懂得關(guān)注生活,關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心,我們就應(yīng)該珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),珍愛自己。成為一個(gè)懂得感恩的人,我們就會(huì)擁有美好的未來。

  心動(dòng)起來,行動(dòng)起來;

  從今天開始,從現(xiàn)在開始。

  善待他人,收獲快樂;

  學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活。

  6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束,全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。

  五、實(shí)施建議:

  1、整個(gè)主題班會(huì)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間來進(jìn)行,如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。

  2、整個(gè)活動(dòng)一定要營造輕松而溫馨的氣氛,要讓學(xué)生暢所欲言,敢于表達(dá)自己的感恩之情。教育做到要以理服人,以情感人。

  3、班主任的結(jié)

  束語一定要精心準(zhǔn)備,言簡(jiǎn)意賅、旗幟鮮明,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯定,同時(shí)要提出殷切希望。

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