感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案（精選31篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 1
一、活動(dòng)說(shuō)明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
四、班會(huì)程序：
（一）、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話(huà)語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類(lèi)的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。
主持合：老師啊，我們敬愛(ài)的老師！
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛(ài)。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您辛苦了！
主持乙：三（6）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
�。ǘ�、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）、回憶師恩
主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎？
�。ㄖ杆拿瑢W(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）
主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請(qǐng)看一段視頻。
（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻）
主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古�！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇�(ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
�。�2）、感謝師恩
主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。面�?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？
下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》
主持丁：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链螅帜瑹o(wú)聞的人，老師；
主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持丁：有詩(shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫(xiě)照。
主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；
主持丁：老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事�?/p>
主持丙、�。合旅妫赫�(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好）
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的.早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話(huà)語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持�。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；
主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對(duì)我們言傳身教，使我們受益終生；
主持�。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重；在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧�。ㄔ�(shī)附后）
�。R誦）老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)！那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓�(jié)目，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜�，�?chuàng)造更美好的明天！
主持甲、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 2
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對(duì)父母之恩，老師之情，熟視無(wú)睹，無(wú)盡索取，這種狀況令人堪憂(yōu)。兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種完美的情感，沒(méi)有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛(ài)祖國(guó)”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會(huì)，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。
二、設(shè)計(jì)理念：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來(lái)臨之際，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大，學(xué)會(huì)感恩。
3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力。
4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài)，心中有他人，的`情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂(lè)“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、學(xué)生準(zhǔn)備小品
五、班會(huì)流程
1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開(kāi)始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱(chēng)為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。(每組各自推薦兩位選手)
4、小品《新班主任》。
5、詩(shī)朗誦《老師我想對(duì)您說(shuō)》(許瑞東姚海林徐世杰)。
6、班主任總結(jié)發(fā)言。
7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦，進(jìn)一步理解老師，尊重老師。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動(dòng)中去。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
活動(dòng)地點(diǎn)：
六(1)教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。
音樂(lè)結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開(kāi)始。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。
請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō)：“謝謝你，老師!”
三、主持者過(guò)度話(huà)題，由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師，引導(dǎo)大家對(duì)教師的`理解與尊重。
四、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話(huà)。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話(huà)。
五、主持者總結(jié)發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝�；鲗�(shí)際行動(dòng)，見(jiàn)了老師問(wèn)聲好，課堂注意聽(tīng)講，勤學(xué)好問(wèn)，尊重老師的勞動(dòng)，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
六、請(qǐng)任課教師發(fā)言，對(duì)同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)
八、班會(huì)結(jié)束。
全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 4
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使學(xué)生明白怎樣感恩老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、彩紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、點(diǎn)名
二、主題活動(dòng)
�。ㄒ唬├蠋熛日�(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，大家看老師的手語(yǔ)，并猜猜歌曲中說(shuō)的“你”是什么人。
�。úシ拧堕L(zhǎng)大后我就成了你》）
“教師，多么神圣的職業(yè)！老師，多么榮耀的稱(chēng)呼！他像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了別人；像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；像春蠶，默默地奉獻(xiàn)著自己�！蹦敲�，今天我們的主題班會(huì)就是《感恩老師》。
（二）下面，我們來(lái)看幾張圖片。
（教師出示圖片）
“老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還教我們做人的道理。在我們遇到
困難的時(shí)候，盡力幫我們解決問(wèn)題；為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思，為我們的成長(zhǎng)灑下辛勤的汗水。”
那么，和老師共處的這么多日子里，有沒(méi)有什么事讓你印象深刻？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)和大家分享。
�。ㄗ寣W(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō)以前老師幫助過(guò)自己的事）
�。ㄈ├蠋焸�?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多，他們的確很辛苦！現(xiàn)在，請(qǐng)李立帆同學(xué)朗誦詩(shī)歌《老師，您辛苦了》片段。
（四）我們特校的老師不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任，還要輪流參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的`生活。那么，我們?cè)撛鯓痈卸髂兀?/p>
首先，我們要尊敬老師，對(duì)老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。
（《程門(mén)立雪》《朱德給老師讓座》）
第二，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)；還要積極參加勞動(dòng)，幫助值班老師和弱小同學(xué)。下面，請(qǐng)欣賞情景表演，看看他們做得是對(duì)還是錯(cuò)。
1、課堂上，老師正在黑板上寫(xiě)字，有的同學(xué)打瞌睡；有的同學(xué)說(shuō)話(huà)。
2、在路上，遇見(jiàn)老師，有的同學(xué)就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)；有的同學(xué)不敢和老師打招呼；有的同學(xué)有禮貌地向老師問(wèn)好。
3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生，有的同學(xué)不愿幫忙；有的同學(xué)自愿去幫老師。
4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架，聾部的兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生看見(jiàn)了，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。
5、在餐廳，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯，聾部的高年級(jí)學(xué)生去幫忙。
�。ㄎ澹┈F(xiàn)在，我們來(lái)制作卡片，并寫(xiě)上一句你對(duì)老師感恩的話(huà)。（讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片）
�。┳詈螅屛覀�?cè)谝皇住陡卸鞯男摹分�，結(jié)束這次主題班會(huì)吧�。ɡ蠋熀腿w學(xué)生一起用手語(yǔ)表演）
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 5
【教材分析】
幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn)，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛(ài)，懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極地反饋給老師。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。
2．請(qǐng)幼兒自主選擇材料，嘗試運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。
3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè)和贈(zèng)送感恩卡的幸福。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．搜集祝�？�、贈(zèng)言卡、問(wèn)候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。
2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙，彩繩、鈴鐺等若干。
3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。
【活動(dòng)建議】
1．播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
提問(wèn)：這是什么歌曲？在教師節(jié)來(lái)臨之際，你最應(yīng)該感謝誰(shuí)？為什么？你想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的感激之情？
2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的.方法。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。
�。�2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同�？ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái)；可以是立體的、活動(dòng)的；也可以是懸掛式的�？ㄆ械膱D案和賀詞表達(dá)了制作者的心意，可以畫(huà)、可以剪、可以粘貼。
（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料，運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。
引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。
最后，提示幼兒在卡片上畫(huà)上或?qū)懮献８５脑?huà)語(yǔ)，表達(dá)自己的感激之情。
�。�4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過(guò)程及表達(dá)的情感
3．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的幸福
�。�1）提問(wèn)：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對(duì)老師說(shuō)什么？
�。�2）幼兒件隨音樂(lè)給老師贈(zèng)送賀卡。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解教師節(jié)的來(lái)歷。
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱(chēng)呼的特定含義。
3、了解教師的基本職責(zé)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩筆、繪畫(huà)紙
2、橡皮泥
3、錄音機(jī)
活動(dòng)步驟：
1、討論老師的.工作是什么？班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的？
2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？
3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱(chēng)為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱(chēng)呼別人老師？
4、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫(huà)一張畫(huà)、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話(huà)等。
6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
活動(dòng)延伸：
不同人的節(jié)日配對(duì)：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。
2、能用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式表達(dá)對(duì)教師節(jié)日的祝福。
3、知道可以用不同的方式表達(dá)對(duì)教師的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起聽(tīng)收音機(jī)、看新聞、讀報(bào)紙，了解有關(guān)教師節(jié)的內(nèi)容。
課件準(zhǔn)備：老師帶幼兒活動(dòng)的'圖片5張；《老師的節(jié)日》圖片6張；介紹教師節(jié)的錄音。
活動(dòng)指導(dǎo)
觀察課件中的圖片，說(shuō)一說(shuō)教師的工作。
——圖片上老師在做什么呢？你們覺(jué)得老師辛苦嗎？
小結(jié)：老師一天很辛苦哦，教會(huì)小朋友很多本領(lǐng)的同時(shí)，還要照顧好每個(gè)小朋友。
播放錄音，了解教師節(jié)的來(lái)歷。
——今天是幾月幾日，是什么節(jié)日？今天還有誰(shuí)也過(guò)節(jié)呀？
小結(jié)：今天是9月10日，是我國(guó)的教師節(jié)，是所有的老師，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師的節(jié)日。
我給老師送祝福。
1、觀察課件《老師的節(jié)日》中的第一幅圖。
——圖上的老師為什么這么高興？你覺(jué)得，小朋友對(duì)老師說(shuō)了什么？
2、小朋友使用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式對(duì)教師說(shuō)一句祝福的話(huà)。
互相交流送祝福的不同方式。
播放完整課件《老師的節(jié)日》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出教師節(jié)送祝福的方式。
——除了說(shuō)祝福的話(huà)，還有哪些方式可以表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)呢？
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒找一位喜歡的教師，用某種方式表達(dá)對(duì)教師的愛(ài)，如抱抱教師、給教師捶背、親親教師、送一幅畫(huà)給教師……
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來(lái)歷。
2、了解幼兒園各類(lèi)工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛(ài)老師的情感。
4、愿意與老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門(mén)老師的工作，知道他們工作的.辛苦。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室，導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。
老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?
你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?
2、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上有誰(shuí)?老師在做什么?老師是怎樣關(guān)心我們的?帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上的文字。
3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過(guò)的各部門(mén)教師的工作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見(jiàn)聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門(mén)?你看到那里的老師在做什么?
你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?他們?yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭?
4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來(lái)表示"怎樣愛(ài)老師"的心情。
通過(guò)討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
能感受到老師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，體會(huì)老師為學(xué)生付出的辛勞，懂得并表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與尊重。初步學(xué)習(xí)與人和諧健美的技能，形成良好的道德情感。能認(rèn)識(shí)、了解和親近老師，知道教師節(jié)，懂得有困難可以趙老師幫助。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
懂得并表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與尊重。知道教師節(jié)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生能體會(huì)老師的辛勞。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）錄音歌曲:每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前。
�。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備一些小故事。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┦箤W(xué)生體會(huì)老師真好。
1、從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，都有哪些老師教過(guò)我們，在這些課上你學(xué)會(huì)了什么？
2、你最喜歡那位老師？為什么？
3、老師都為我們做了哪些工作？
（二）鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生和老師說(shuō)悄悄話(huà)，消除學(xué)生對(duì)老師的畏懼。
1、你對(duì)老師說(shuō)過(guò)你的`小秘密嗎？你和老師當(dāng)時(shí)的心情怎樣？
2、你最想和哪位老師說(shuō)悄悄話(huà)，想對(duì)老師說(shuō)什么悄悄話(huà)？
3、把你想說(shuō)的悄悄話(huà)課下和老師說(shuō)說(shuō)，看看老師聽(tīng)完之后有什么感受？
�。ㄈ┦箤W(xué)生知道教師節(jié)。
1、你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？
2、在老師節(jié)日的時(shí)候，我們能為老師做些什么呢？
以朗誦詩(shī)歌來(lái)結(jié)束新課：老師，您辛苦了！
和學(xué)生共同唱：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話(huà)題。
(1)提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?
(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的'節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè)，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。
2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例。
(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?
(2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。
4、幼兒制作禮物。
(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話(huà)。
活動(dòng)建議與提示：
1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2.活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。
3.可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的花語(yǔ)，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題來(lái)為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長(zhǎng)什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 11
教學(xué)目標(biāo)
1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。
2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
教學(xué)過(guò)程
1、情景導(dǎo)入。
�。�1）參觀"幼兒園的老師"照片展。
師：照片上是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰(shuí)？（幼兒互相交流）(2)引出教師節(jié)話(huà)題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的`謝意。
師：今天是什么節(jié)日？每年的。幾月幾日是教師節(jié)？
教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。
2、"小小賀卡"。
（1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。
教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
�。�2）集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3、"感動(dòng)的祝福"。
教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話(huà)和祝福語(yǔ)。
4、"您辛苦了"。
幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。
教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)："老師，您辛苦了！"
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 12
一、活動(dòng)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
二、教學(xué)方法：
童謠游戲法
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。
2、培養(yǎng)師生之間的情感。
四、核心要素：
九月十教師節(jié)做賀卡表感激
好老師真操勞，祝愿您身體好
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形各色鄒紋紙，細(xì)鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。
2、《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤(pán)。
六、基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
1、給幼兒看日歷，提問(wèn)：“9月10日是什么日子？”引導(dǎo)幼兒討論：為什么要有教師節(jié)？為什么大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長(zhǎng)大的？
2、教師朗讀詩(shī)歌《老師，我想對(duì)你說(shuō)》，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容：詩(shī)中寫(xiě)了什么？詩(shī)中所寫(xiě)的老師是什么樣子？我們小朋友對(duì)老師的`愛(ài)像對(duì)誰(shuí)的愛(ài)？
4、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會(huì)老師工作的辛苦。
5、播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)，向幼兒解說(shuō)歌詞，使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、請(qǐng)幼兒分組討論，應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日？
2、分組進(jìn)行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。
3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》
（三）結(jié)束部分：
把作品獻(xiàn)給老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬，并送上自己祝福的話(huà)。
七、活動(dòng)延伸：
1、在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師，我想對(duì)你說(shuō)”園地，給幼兒開(kāi)辟另一老師條交心的渠道。
2、為自己喜歡的老師畫(huà)像，或送給老師畫(huà)冊(cè)，留下自己最美好的祝福。
3、請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí)，介紹自己的工作和體會(huì)，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。
八、家園互動(dòng)：
請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)活動(dòng)，當(dāng)班級(jí)的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。
九、注意事項(xiàng)：
朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀，然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀，并加上自己的感情，可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 13
活動(dòng)意圖：
為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛(ài)老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
活動(dòng)名稱(chēng)：
認(rèn)識(shí)教師節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡9月10日、教師在開(kāi)學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的.愿望
師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問(wèn)。
師：錄像里有誰(shuí)？老師們?cè)谧鍪裁�？你看到外面的天是白天還是晚上？
三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫(huà)五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道教師節(jié)是教師的節(jié)日，初步了解教師的工作。
2.學(xué)唱歌，初步感受四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
3.最初產(chǎn)生喜歡和熱愛(ài)老師的感覺(jué)。
要準(zhǔn)備的活動(dòng)
電子課件，幼兒園老師和小朋友一起生活的照片。
比如老師給孩子喂奶、講故事、穿衣服的照片。
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入零件
引入談話(huà)可以激起孩子參與活動(dòng)的'欲望。
老師:今天，我?guī)Я艘恍┱掌尯⒆觽兛纯凑掌锸钦l(shuí)。他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
學(xué)習(xí)部分
1.引導(dǎo)孩子理解老師的工作，體會(huì)老師的辛苦。
老師帶領(lǐng)孩子看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)生活的照片。
老師:照片里是誰(shuí)？老師們?cè)谧鍪裁�？你喜歡老師嗎？為什么？
根據(jù)圖中老師的狀態(tài)，讓孩子回憶并說(shuō)明原因。
給孩子簡(jiǎn)單總結(jié)一下每天的工作，讓孩子體會(huì)一下自己的辛苦。
老師:老師有時(shí)候和孩子一起玩，就像伙伴一樣；有時(shí)候是老師教孩子技能；有時(shí)候解決孩子之間的矛盾，像警察一樣；有時(shí)候孩子被放在床上，喂飯，像媽媽一樣。
老師展示非常忙的老師的照片。
老師:看，老師們?cè)谧鍪裁矗?/p>
總結(jié):老師抱著幾個(gè)哭鬧的孩子，下班后還要加班做玩具，打掃衛(wèi)生。為了讓孩子們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，老師們非常努力。
2.介紹教師節(jié)，學(xué)唱歌。
老師:孩子們從老師那里學(xué)到了很多技能。你知道每年的九月十號(hào)是什么節(jié)日嗎？
教師節(jié)是教師的節(jié)日。)
今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于教師節(jié)的歌。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
老師帶領(lǐng)孩子們?cè)俅涡蕾p這首歌。
老師拍了拍手，又把歌詞念了一遍。
老師:小朋友，你想學(xué)唱這首歌嗎？
當(dāng)老師彈鋼琴時(shí)，孩子們拍手并試著讀歌詞。
老師:這次我們跟著鋼琴一起哼唱吧！
老師帶領(lǐng)小朋友一起唱歌，然后男生女生再分組唱。
尾部
孩子們上來(lái)?yè)肀вH吻老師，對(duì)老師說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”。
技巧
引導(dǎo)孩子在教師節(jié)向所有老師致以節(jié)日問(wèn)候。
活動(dòng)擴(kuò)展
課間互相說(shuō)說(shuō)自己喜歡的老師。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2. 初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
3. 抒發(fā)對(duì)老師的愛(ài)，做到尊敬老師。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是老師的節(jié)日，是所有老師的節(jié)日。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。--通過(guò)談話(huà)了解"老師節(jié)"是哪一天。
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?--讓幼兒知道每年的9月10號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。
二、基本部分
1.出示情境圖片，觀察圖片。--幼兒在幼兒園生病，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。
2.師提問(wèn)：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?--讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)心他們，樂(lè)意照顧他們，是他們最好的朋友。
三、結(jié)合幼兒用書(shū)，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛(ài)。
老師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么?--請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過(guò)或者幫助過(guò)的`事情)老師：那書(shū)上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?
--討論老師本領(lǐng)大。
老師：現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?
--幼兒自由發(fā)表。
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?--幼兒回答四、活動(dòng)結(jié)束老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來(lái)的那么多的快樂(lè)，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?
活動(dòng)延伸：制作愛(ài)心卡片，表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)。
活動(dòng)反思：
中班的幼兒大部分都知道9月10日是教師節(jié)，也懂得祝老師節(jié)日快樂(lè)。在這次活動(dòng)中，我要求孩子們學(xué)會(huì)自己制作賀卡，把對(duì)老師的話(huà)寫(xiě)在賀卡上面。首先學(xué)會(huì)對(duì)老師完整地說(shuō)出幾句祝福語(yǔ)，孩子們都能認(rèn)真思考，大膽說(shuō)出自己的心里話(huà)。然后我們一起制作賀卡，并且設(shè)計(jì)把祝福語(yǔ)寫(xiě)進(jìn)賀卡里。寫(xiě)進(jìn)賀卡里面的話(huà)讓幼兒和家長(zhǎng)一起在家里完成，從而起到家園共育的作用，家長(zhǎng)也引導(dǎo)孩子如何去尊敬老師、愛(ài)老師。通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛(ài)小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過(guò)節(jié)和小朋友過(guò)“六一”是一樣的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張幼兒給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)步驟：
1、引起幼兒談話(huà)興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的.是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰(shuí)的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺(jué)得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有幾類(lèi)教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(zhǎng)教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
7、每人講一句最想說(shuō)的話(huà)，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動(dòng)延伸：
1、繪畫(huà)活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。
3、表演活動(dòng)：我是小老師。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫(huà)等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂(lè)瓶等廢舊物品。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·我愛(ài)老師》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的由來(lái)，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論：
�。�1）老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友的？
�。�2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？
�。�3）你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物。
�。�1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
�。�2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的`同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話(huà)。
5、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 18
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。
2、初步學(xué)習(xí)如何采訪(fǎng)想了解的人。
3、愿意將自己做的小禮物贈(zèng)與他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分
教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認(rèn)識(shí)嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的理解。
教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場(chǎng)所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問(wèn)哪些問(wèn)題來(lái)幫助我們了解他們的工作？引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪(fǎng)的問(wèn)題。
問(wèn)題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點(diǎn)來(lái)幼兒園？什么時(shí)候能休息呢？
2、參觀、采訪(fǎng)
參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場(chǎng)景。讓幼兒去采訪(fǎng)自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。
3、交流心得
回到教室進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)小朋友就自己的采訪(fǎng)內(nèi)容進(jìn)行交流總結(jié)。
4、制作小禮物
教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌儭⒈Ｐl(wèi)好幼兒園是很辛苦的`，我們來(lái)做一些小禮物送給他們吧。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會(huì)很感動(dòng)。
5、贈(zèng)送禮物
讓幼兒將小禮物送給自己采訪(fǎng)的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了！
四、活動(dòng)延伸：
可以開(kāi)展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動(dòng)，體驗(yàn)不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 19
設(shè)計(jì)意圖:
為了讓孩子們更深入地了解自己的老師，激發(fā)他們尊敬老師、熱愛(ài)老師的感情，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們用各種方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道9月10日是教師節(jié)。
2.感受老師對(duì)自己的愛(ài)，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的愛(ài)。
準(zhǔn)備工作:
1.老師和小朋友一起活動(dòng)的照片。
2.制作小禮品的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3.兒童專(zhuān)輯《社會(huì)》
活動(dòng)重點(diǎn):
知道9月10日是教師節(jié)，孩子愛(ài)老師的感情就會(huì)萌芽。
活動(dòng)難度:
給老師做小禮物。
活動(dòng)流程:
第一，教師提問(wèn)，請(qǐng)孩子討論，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
老師:孩子們，你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎？(是我們的兒童節(jié))，節(jié)日里孩子們開(kāi)心嗎？誰(shuí)給你的假期？你知道嗎？其實(shí)老師也有節(jié)日。你知道教師節(jié)是哪一天嗎？(9月10日是教師節(jié))，老師很辛苦。孩子認(rèn)識(shí)哪些老師？
第二，組織幼兒回憶一些入園以來(lái)難忘的往事。以及和老師難忘的故事，從而激發(fā)孩子熱愛(ài)老師的感情。
1.把老師和孩子一起活動(dòng)的照片展示給孩子欣賞。
2.提問(wèn):這張照片是什么時(shí)候拍的？孩子們?cè)谧鍪裁�？老師在做什么？你的心情是怎樣�?？你為什么開(kāi)心快樂(lè)？
3.現(xiàn)在的孩子都有什么技能？這些技能是跟誰(shuí)學(xué)的？老師為孩子們做了什么？
4.除了班上的老師，幼兒園里還有誰(shuí)關(guān)心過(guò)你？
第三，討論:老師把所有的愛(ài)都給了孩子。孩子們應(yīng)該在節(jié)日里向老師獻(xiàn)愛(ài)心嗎？
孩子們看完《愛(ài)老師》畫(huà)冊(cè)后，根據(jù)老師的提示進(jìn)行討論。
(1)老師怎么了？你為什么咳嗽？
(2)孩子們想出了什么辦法來(lái)幫助老師？老師會(huì)怎么想？
(3)你平時(shí)是怎么對(duì)待老師的？
第四，做小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，送祝福的話(huà)。
1.在教師節(jié)，我們應(yīng)該如何向老師表達(dá)我們的愛(ài)？(說(shuō)一句祝福，送老師一份小禮物)
2.孩子們制作小禮物，老師們巡回指導(dǎo)，給予一些幫助。
3.孩子們送禮物，和老師一起唱歌，祝他們節(jié)日快樂(lè)。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 20
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、可以用自己喜歡的方式做小禮物，比如剪貼畫(huà)。
3、用完整的語(yǔ)言恭喜老師。
準(zhǔn)備工作：
1、膠水、剪刀、彩色紙板、蠟紙等美術(shù)材料和制作小禮品的工具。
2、孩子們和老師收集糖果紙、可樂(lè)瓶和其他廢物。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《我愛(ài)老師主題活動(dòng)》。
活動(dòng)流程：
1、向孩子們介紹“教師節(jié)”，告訴他們教師節(jié)的由來(lái)，讓他們知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織兒童討論：
(1)老師平時(shí)是怎么關(guān)心孩子的.？
(2)幼師給你印象最深的是什么？
(3)你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情？
3、引導(dǎo)孩子利用平時(shí)收集的廢舊物品，制作自己喜歡的小禮物送給老師。
4、制作小禮物。
老師和孩子們一起展示收集到的材料，讓孩子們談?wù)勅绾卫眠@些材料制作禮物。
(1)孩子自己選材料，做一個(gè)自己喜歡的小禮物送給老師。
(2)在給老師送禮物的同時(shí)，啟發(fā)孩子說(shuō)一句祝福的話(huà)。
5、讓孩子和父母一起做一個(gè)“給老師的禮物”。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 21
教學(xué)目標(biāo)
1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師的工作和自己的關(guān)系以及教師節(jié)的意義。
2、能夠利用現(xiàn)有的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作感謝卡，表達(dá)對(duì)老師的感謝。
3、參加假期游戲。
4、愿意積極參與教學(xué)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
準(zhǔn)備教學(xué)紙板、油畫(huà)棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發(fā)根、膠水、雙面膠。
教學(xué)過(guò)程
1、場(chǎng)景導(dǎo)入。
(1)參觀“幼師”圖片展。
老師：照片里是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？他們努力工作嗎？這位老師為誰(shuí)工作？(孩子們互相交流)
(2)介紹教師節(jié)的話(huà)題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何表達(dá)對(duì)老師的感謝。
老師：今天是什么節(jié)日？每年都是。教師節(jié)是哪一天？
介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)孩子討論如何表達(dá)對(duì)老師的'問(wèn)候和感謝。
2、“小賀卡”。
(1)展示材料，引導(dǎo)孩子制作感謝卡。
兒童節(jié)是我們的兒童節(jié)，教師節(jié)是我們可愛(ài)的教師節(jié)。孩子們可以為他們的老師制作漂亮的卡片，并祝他們節(jié)日快樂(lè)。
老師展示紙板、油畫(huà)棒、水彩筆、貼紙、剪刀等制作材料，指導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的想法制作感謝卡，或畫(huà)或剪圖案或用印章、發(fā)根裝飾。
(2)集體兒童生產(chǎn)。
老師：小朋友，好好想想，你要給老師畫(huà)一張什么樣的卡片。讓我們看看誰(shuí)畫(huà)的卡片最漂亮。
孩子們根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造性地制作感謝卡。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并提醒孩子保持桌面和地板的清潔。
3、《感人的祝�！贰�
根據(jù)老師說(shuō)的，幫小朋友寫(xiě)一句謝謝，一句祝福。
4、“你辛苦了”。
孩子們給全園的老師發(fā)感謝卡。
老師引導(dǎo)幼兒在給老師送賀卡的時(shí)候?qū)蠋熣f(shuō)：“老師，您辛苦了！”
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 22
一、活動(dòng)目的
1.讓孩子了解老師的工作，激發(fā)孩子對(duì)老師的感情。
2.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備配樂(lè)小品《謝謝老師》的錄音磁帶；
2.與《謝謝老師》散文、詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；
3.畫(huà)紙、彩筆、彩條等繪畫(huà)材料。
三、活動(dòng)過(guò)程
掛圖同時(shí)播放配樂(lè)小品《謝謝老師》，(在輕松活潑的配樂(lè)中，讓孩子在感受音樂(lè)的同時(shí)聆聽(tīng)詩(shī)意的朗誦，在冥想中感受其內(nèi)涵，與孩子的心靈產(chǎn)生共鳴。)
1.在后續(xù)的輕音樂(lè)中，讓孩子回答這首詩(shī)的名字。
(經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子復(fù)習(xí)剛才聽(tīng)到的詩(shī)詞，看圖，慢慢體會(huì)，并回答詩(shī)詞的名稱(chēng)。)
2.肯定孩子的回答，用真情打動(dòng)孩子，讓他們記住教師節(jié)。
這是一個(gè)特殊的日子。老師是辛勤的工作者，就像園丁一樣，澆灌著孩子們的未來(lái)。)
四、談?wù)劇吨x謝你，老師》這首詩(shī)
1.帶領(lǐng)孩子重復(fù)“謝謝老師”，并告訴他們它的意義和內(nèi)涵；讓孩子們談?wù)摾蠋煹墓ぷ鳌?/p>
(通過(guò)孩子平時(shí)的觀察，發(fā)揮孩子的總結(jié)和語(yǔ)言表達(dá)能力。)
2.讓孩子用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的感情。與孩子們分享節(jié)日的快樂(lè)和祝福，產(chǎn)生共鳴，與師生同樂(lè)。
孩子們可以親手制作賀卡，或者說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。我們通常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)很多感謝的話(huà)�，F(xiàn)在，給他們一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)會(huì)。不說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)壞。關(guān)鍵是讓他們說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。)
今天是教師節(jié)。孩子們還知道哪些節(jié)日？為了喚起孩子記憶中的其他節(jié)日(如國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們應(yīng)該做些什么？讓孩子分別回答，讓感恩的心情回歸家庭和社會(huì)，讓家庭和社會(huì)的觀念深入孩子的內(nèi)心。)
七、課后反思
幼兒園社會(huì)教育的'目的之一就是培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。愛(ài)是一種情感，不是與生俱來(lái)的。她需要家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)向上的情感教育。
所以，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用孩子們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的感受，充分發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)意和語(yǔ)言于一體的活動(dòng)，表達(dá)他們的心聲，啟發(fā)他們的內(nèi)心世界。
這個(gè)活動(dòng)是典型的發(fā)生在孩子身邊的真人真事，有真實(shí)感，能讓孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子表達(dá)自己的感受是非常容易的，每個(gè)孩子都能做好，從而最終提高孩子的自信心和愛(ài)心。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 23
【設(shè)計(jì)思路】
在孩子們看來(lái)，老師是有性的人。教師節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)這一主題活動(dòng)，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達(dá)自己熱愛(ài)老師的情感，從小樹(shù)立尊敬老師的觀念。
【活動(dòng)名稱(chēng)】
老師您辛苦了
【重點(diǎn)領(lǐng)域】
社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受老師的濃濃愛(ài)意，體會(huì)老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫(yī)生），珍惜她們的勞動(dòng)成果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬﹨⒂^幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎？
�。ぐl(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）
�、俳處熖岢鰠⒂^要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問(wèn)題）
�、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問(wèn)題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢？
�。ㄕ郾蛔�、掃地等）
教師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢？
（不舒服的時(shí)候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師們的'辛勤工作呢？
�。ㄍㄟ^(guò)一系列的問(wèn)題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
�、劢處熜〗Y(jié)：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。
（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�。ń處煵シ乓魳�(lè)）
引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中，進(jìn)一步感受老師對(duì)自己濃濃的愛(ài)意和老師工作的辛苦。
�。ňW(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
�。ㄈ┙涣饔懻摚私饷糠N職業(yè)都很重要。
①提問(wèn)：還有哪些人也在為我們服務(wù)？
幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會(huì)保護(hù)大家的。
�。ü膭�(lì)幼兒多說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要）
�、谟變航涣髋c討論。
教師引導(dǎo)幼兒分小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
�、厶釂�(wèn)：如果小朋友們長(zhǎng)大了，希望做什么工作呢？
（四）情景表演：我來(lái)當(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來(lái)進(jìn)行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演。
情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過(guò)情景表演，讓幼兒體會(huì)老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師之情。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)
在幼兒園這個(gè)大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開(kāi)心的生活和學(xué)習(xí)，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 24
●活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒熱情表達(dá)對(duì)教師的喜愛(ài)。
2.知曉教師節(jié)的意義并初步了解教師的工作。
3.學(xué)會(huì)用不同的方式表達(dá)對(duì)教師的喜愛(ài)。
●活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視頻，比如：教師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服等生活瞬間。
●活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入部分
教師展示照片或者視頻，讓幼兒觀察里面的人物，描述一下大家都在干什么呢？
2.老師辛苦了
引導(dǎo)幼兒了解教師的工作、體會(huì)教師的辛苦。
A、帶領(lǐng)幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的照片或視頻。
B、給幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會(huì)教師的辛苦。
C、出示在幼兒休息期間，教師們依舊忙碌的.照片或者視頻。
D、向幼兒說(shuō)明9月10日是教師節(jié)以及節(jié)日意義。
3.愛(ài)的方式
引導(dǎo)幼兒在教師節(jié)當(dāng)天用不同的方式向自己班級(jí)的老師表達(dá)感謝。例如制作賀卡、擁抱、親吻、給教師準(zhǔn)備飲用水等。
●活動(dòng)總結(jié)：
教師是在生活學(xué)習(xí)各方面照顧幼兒的人，幼兒在生活中遇到困難和苦惱，都可以和教師進(jìn)行溝通，在日常學(xué)習(xí)生活中，也要學(xué)會(huì)尊重教師，理解教師的良苦用心。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 25
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子知道教師節(jié)是老師專(zhuān)屬的節(jié)日，可以積極參與幼兒園的教師節(jié)活動(dòng)。
2、孩子可以知道老師的來(lái)歷，用自己的`方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。
3、在這次教師節(jié)活動(dòng)節(jié)目中引導(dǎo)孩子理解老師工作的辛苦和意義，學(xué)會(huì)尊重老師，懂得感恩！
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在每個(gè)班級(jí)制作一面“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)”的橫幅。
2、布置活動(dòng)場(chǎng)地，布置呼應(yīng)教師節(jié)特色的活動(dòng)室環(huán)境。
3、老師和孩子們?nèi)粘Ｉ畹恼掌?/p>
三、活動(dòng)過(guò)程
1、對(duì)話(huà)介紹：今天老師給孩子們帶了很多照片。讓我們看看都有誰(shuí)？
2、圖片中的老師和孩子們?cè)谧鍪裁�？你喜歡老師嗎？為什么？
3、引導(dǎo)孩子理解老師的辛苦，體會(huì)老師的辛苦。
4、一個(gè)孩子在哭。你知道這個(gè)老師在做什么嗎？
5、介紹教師節(jié)，引導(dǎo)孩子學(xué)唱《老師，您辛苦了》這首歌。
四、活動(dòng)摘要
老師很關(guān)心孩子，愿意為了孩子的成長(zhǎng)而努力。所以，我們要感謝感恩的老師，尊重老師。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 26
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在談話(huà)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義。
2、幼兒會(huì)用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。
3、教師提供紙、筆等材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出教師工作的簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
4、讓幼兒了解教師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)周播放教師節(jié)主題音樂(lè)
2、幼兒園班內(nèi)教師的照片，布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解老師的工作。
3、教師初步了解哪些幼兒家長(zhǎng)是教師并收集她們的照片入園。
4、制作“幼兒家長(zhǎng)教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)
活動(dòng)過(guò)程：
——班級(jí)幼兒學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
——各班開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)《老師，您好!》
1、通過(guò)參觀“幼兒家長(zhǎng)教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語(yǔ)言回答教師提出的`問(wèn)題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)她們的情感。
2、幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單繪畫(huà)出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長(zhǎng)。
——制作教師節(jié)主題墻，活動(dòng)結(jié)束。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 27
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊敬老師的美德。
2、孩子們通過(guò)畫(huà)畫(huà)和制作手工表格向老師表達(dá)他們的節(jié)日愿望。
3、培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每位班主任應(yīng)制定課堂活動(dòng)數(shù)據(jù)和形式。
2、為兒童提供相應(yīng)的材料。
3、孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了童謠“偉大的教師技能”。
4、提前一天在家與媽媽一起種花
三、活動(dòng)時(shí)間
9月10日上午
四、活動(dòng)流程
1、在上午的.對(duì)話(huà)中，每節(jié)課都以“教師節(jié)”為主題展開(kāi)對(duì)話(huà)活動(dòng)。
2、第一節(jié)活動(dòng)課用童謠“偉大教師的能力”引導(dǎo)主題。
3、告訴我你身邊最熟悉的老師長(zhǎng)什么樣。我們班有多少老師？誰(shuí)能告訴我們X班的老師長(zhǎng)什么樣？（請(qǐng)告訴個(gè)別兒童）
4、教師節(jié)和第一個(gè)教師節(jié)的日期是1985年。
5、在第二節(jié)活動(dòng)課上，所有的孩子都聚集在操場(chǎng)上，由老師主持活動(dòng)，慶祝教師節(jié)我愛(ài)老師。
6、與你周?chē)睦蠋熁?dòng)、擁抱和親吻。
五、作品展示
活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)安排作品。以畫(huà)展和主題墻的形式展示兒童作品。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 28
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，了解教師工作的辛苦。
2、認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)小主人，愿意承擔(dān)值日生的任務(wù)，有樂(lè)意幫助老師的意愿。
3、在教師節(jié)除了對(duì)自己的老師表達(dá)節(jié)日祝福，也愿意為其他老師送祝福。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師事先確定班級(jí)哪些地方可做幼兒的值日區(qū)，衛(wèi)生工具。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入部分
教師講解教師節(jié)的由來(lái)及意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)于老師這一崗位的.理解，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師都要做哪些工作？教師進(jìn)行總結(jié)，并告訴幼兒除了自己班里的老師外，我們幼兒園還有很多的老師。
2、實(shí)際觀察
發(fā)動(dòng)幼兒走出教室去觀察其他老師的工作，了解老師們的辛苦。
3、我是班級(jí)小主人
教師說(shuō)明幼兒和班級(jí)的關(guān)系：除了老師外，小朋友們更是這個(gè)班級(jí)的主人。
引導(dǎo)幼兒幫助老師分擔(dān)維護(hù)班級(jí)安全與衛(wèi)生的責(zé)任，為班級(jí)做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、擦桌子、擺放椅子等。
教師將活動(dòng)過(guò)程拍攝下來(lái)，后期可制作成小短片，用來(lái)記錄孩子們的成長(zhǎng)。
完成后大家共同檢查，對(duì)自己的勞動(dòng)給予肯定，體驗(yàn)幫助人的快樂(lè)。
4、教師表示感謝
教師對(duì)于孩子們的付出真誠(chéng)地表示感謝，并帶領(lǐng)小朋友們走出教室，給其他班級(jí)的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。
四、活動(dòng)延伸
教師可以建議家長(zhǎng)在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的事情。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 29
活動(dòng)背景：
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國(guó)家為了宏揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日，是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的一個(gè)良好的途徑。通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒了解教師的工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)好老師的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
2、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛勞，老師愛(ài)小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：老師我愛(ài)您：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)
活動(dòng)目的：
知道老師很辛勞，萌生了喜歡老師的'情感。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)老師一天的都做甚么工作。
2、想想老師甚么時(shí)候興奮，甚么時(shí)候生氣。
3、猜猜老師最擔(dān)心的事是甚么。
4、老師愛(ài)你嗎？你愛(ài)老師嗎？你是怎樣愛(ài)老師的？
活動(dòng)二：愛(ài)心手工送祝愿
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察老師的外形特點(diǎn)，初步學(xué)畫(huà)人的上半身，簡(jiǎn)單畫(huà)出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)與老師間的美好感情，進(jìn)步幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。
活動(dòng)三：深情擁抱愛(ài)園丁
1、喜歡用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。
2、從大大的擁抱中，感遭到濃濃的師生情。
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 30
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——
（1）中一班歌曲《丫丫》
�。�2）中二班摘果子舞
4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的.感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
�。�1）保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
（2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
中一班：
第一組慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師
第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師
第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸、反思
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。
在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車(chē)?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺�，我們的周�(chē)脖貢?huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案 31
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感謝在幼兒園各個(gè)崗位的工作人員對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
2.愿意為幼兒園做力所能及的事，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。
3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已對(duì)幼兒園的生活有所回憶。
2.幼兒已學(xué)會(huì)詩(shī)歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
3.幼兒自制紅花人手一朵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師有感情的回憶，引起幼兒談話(huà)的興趣。
師：時(shí)間過(guò)的真快，你們?cè)谛“鄤側(cè)雸@的時(shí)候的樣子我都還記得很清楚，那時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)的小小的……現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都成大班能干的小朋友了！
二、引導(dǎo)幼兒回憶，回憶幼兒園工作人員對(duì)自己的關(guān)系與愛(ài)護(hù)。
1.提問(wèn)：你們喜歡幼兒園嗎？為什么？你們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)、生活得這么愉快，要感謝誰(shuí)呢？
2.幼兒自由回憶講述。
3.師幼共同小結(jié)：是呀，三年的生活中，幼兒園的老師、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的.醫(yī)生老師都給了我們很多的照顧和關(guān)心。
三、感謝活動(dòng)
送花和朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，表達(dá)幼兒對(duì)幼兒園各個(gè)工作崗位上的老師的感謝之情。
1.提問(wèn)：老師、叔叔阿姨為我們做了這么多，在我們就要畢業(yè)的時(shí)候，你們想如何表達(dá)自己的感謝呢？
2.幼兒自由講述。
3.集體感謝活動(dòng)：組織幼兒到各個(gè)部門(mén)看望心辛勤工作的老師和叔叔阿姨們，朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞相關(guān)段落的同時(shí)分批為他們送上自制的小紅花。
四、實(shí)踐活動(dòng)：我為幼兒園做……
1.師：我們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)幼兒園不能了，我們能為幼兒園做些什么呢？
2.幼兒分組討論講述。
3.個(gè)別幼兒講述。
4.實(shí)踐練習(xí)：我為幼兒園做好事（清理草坪上的雜草、垃圾，為幼兒園清潔大型玩具等）。
教學(xué)反思：
轉(zhuǎn)眼，我們大班的幼兒馬上就要畢業(yè)了。有可能是這周都處于離別的狀態(tài)之中，發(fā)現(xiàn)有些傷感的女孩子有時(shí)候會(huì)默默地流眼淚，詢(xún)問(wèn)之下，有的說(shuō)“舍不得離開(kāi)幼兒園，舍不得和自己的好朋友分開(kāi)”.....是的，雖然他們的年紀(jì)是比較小，但是情感依然高大，她們也明白畢業(yè)了，有些朋友、老師都會(huì)再也見(jiàn)不到了。在這樣的氛圍下，教師笑著讓大家去回憶我們?cè)趫@的美好事情，讓他們都保存起來(lái)，一個(gè)個(gè)的擁抱，一聲聲的祝福，都讓我們大班的孩子變的感性起來(lái)。
在幼兒的回憶中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒真是調(diào)皮搗蛋，但又是那么的好笑；有的幼兒是那樣的聰明可愛(ài)，總是將美好帶給大家；有的幼兒是那樣的能干，幫助同伴和老師。在今天的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒們?cè)谕榈男穆曋�，度過(guò)了美好的一天，我相信今天會(huì)讓我們班的孩子永遠(yuǎn)記住。
【感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案】相關(guān)文章：
感恩老師班會(huì)主題班會(huì)教案優(yōu)秀02-01
感恩的班會(huì)主題班會(huì)02-26
學(xué)會(huì)感恩老師班會(huì)主題班會(huì)05-25
感恩老師主題班會(huì)教案11-24
感恩老師主題班會(huì)11-22
感恩班會(huì)主題06-26
感恩的主題班會(huì)05-19
“感恩”主題班會(huì)04-07