保護環(huán)境,人人有責主題班會教案（精選16篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的保護環(huán)境,人人有責主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 1
活動目的：
1. 通過活動，讓學生認識到氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。
2. 激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內涵從小樹立環(huán)保意識，。
3. 讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
輔導重點：
使孩子樹立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習慣。
輔導難點：
體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。 活動用具：多媒體設備、電腦課件。
活動方式與方法：
討論法。
時間安排：
40分鐘。
活動場地：
教室。
活動過程：
第一環(huán)節(jié) 引出班會主題
觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》
我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學習的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌�？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習了解的內容。
第二環(huán)節(jié) 認清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”
1. 我們的現(xiàn)狀。
隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標，在應對全球氣候變暖和能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。
2. 什么是低碳？
�。ǔ鍪净脽羝┲篙^低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的'話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產生了溫室效應，使氣候變暖。）
二氧化碳有什么特性呢？
（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。
為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類進入工業(yè)化時代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。
3. 介紹“低碳生活”。
低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
第三環(huán)節(jié) 互動交流，發(fā)現(xiàn)感悟
1、批評與自我批評
小組討論：你自己或周圍的同學在現(xiàn)實生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？
2、學生出謀獻策
3、總結“低碳生活”的一些小竅門
很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。下面，我簡單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。
�。�1）廢物循環(huán)再用；
（2）少用紙巾，重拾手帕；
�。�3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；
（4）減少糧食的浪費；
�。�5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
�。�6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；
�。�7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關閉相關設備，節(jié)約電耗；
�。�8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
4、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。
第四環(huán)節(jié) 教師總結
同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 2
一、活動目標
1、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。
2、讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
3、展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。
二、活動過程
1、活動導入
師：我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊，不良的`衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。比如：滿地的廢紙、果皮。下面我們就對于這些事進行討論。希望同學們能夠在班會中有所收獲，也預祝我們的班會獲得成功!
班主任：(板書)保護環(huán)境，人人有責。
2、小小論壇
(1)播放有關污染環(huán)境的課件
(2)班主任：現(xiàn)在社會上有許多人不懂得珍惜環(huán)境。同學們都來說說，在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛護環(huán)境的現(xiàn)象呢?
(3)生自由討論
(4)師總結：大家說得很有道理，“保護環(huán)境，人人有責”，“保護環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們，那就看我們的行動吧。班主任：請同學想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的?
生討論，師總結。
3、“綠色環(huán)保，從我做起”倡議
我們要做到：
(1)美好的校園環(huán)境，人人有責。
(2)環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。
(3)作為一個小學生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強，為家鄉(xiāng)有一個美好的社會環(huán)境出力。
4、總結：
班主任：今天的班會開得很成功!通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能更好地學習和生活。
為了我們美好的明天，讓我們從今天開始從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球!
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 3
教育目標：
通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環(huán)�；顒�，增強他們的環(huán)境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學生。
教育形式、方法：
講解、討論
活動過程：
同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學生。（板書：樹立環(huán)保意識做文明中學生）
一、展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？
2、利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們舉例出我們生活中，那些行為會造成環(huán)境污染。根據(jù)學生的回答，聯(lián)系生活實際，提問：☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家分享。多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。
二、環(huán)保知識問答
1、介紹競賽規(guī)則：
（1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
�。�2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始：（知識問答的題目見附錄）
3、宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。
三、保護校園綠化借助多媒介向學生展示校園風光，并讓學生談談體會。結合學生體會，問：對如此美麗的校園，我們應該怎么做才能保持她的美麗呢？（如：隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等）。讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。
四、自由發(fā)言經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談談如何做一個文明的中學生。
五、結束語環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因為不合理的'生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻……同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 4
活動目的：
讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。
活動重點：
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調必要性。
活動方法：
把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義。
活動過程
1、主持人發(fā)言，介紹這次班會的主題
2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。
3、由以上例子學生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們如何保護環(huán)境
4、以小組為單位進行環(huán)保知識搶答（題目見附錄）
5、自由演講說明樹立環(huán)保意識，提高人口素質迫在眉睫，刻不容遲（見附錄）
6、讓學生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱（橄欖樹），彭文，劉靜合唱（誰不說我家鄉(xiāng)好）
7、朗誦：
（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼
�。ㄅ涸詾槟闶悄敲磮詮姡瑳]想到你的眼淚在流淌
�。ê希旱厍�，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。
8、合唱《好大一棵樹》
9、主持人小結，班會結束。
10、班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。
附總結內容：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的`環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學校而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 5
一、活動目的：
召開“綠色環(huán)保，從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境和對身邊環(huán)境的觀察等形式，使同學們了解學校的環(huán)境現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�，從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、活動方法：
把主動權交給學生，講授、活動與視頻觀看相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話：同學們，學校是我們的第二個家，而現(xiàn)在，我們這第二個家已經遭到了破壞，我們的學�，F(xiàn)在隨地可見垃圾，公共設施被破壞也是經常的事，我們今天班會的.主題是“綠色環(huán)保，從我做起�！蓖瑢W們將在這個班會中感受到我們學校的環(huán)境現(xiàn)狀，并學會如何保護好我們的第二個家。
�。ǘ┮曨l觀看：全班同學一起觀看了一個關于學校環(huán)境的破壞的視屏。
主持人：看完了視屏，現(xiàn)在就由同學們說說從這個視屏中，看到了或是說感受到了什么？
學生1：我看到了學校隨處可見垃圾，而沒有同學撿起來。
學生2：我看到很多的公共設施被學生人為破壞，學校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門被弄爛，我感受到一些同學對我們的第二個家——學校的破壞和不負責任。主持人：所幸的是“愛護學校環(huán)境”已成為全校大部分同學的共同呼聲，受到很多同學的重視。校園中越來越多的人投入到保護學校環(huán)境的行列中。現(xiàn)在經常能看到用同學主動撿起垃圾了，這是我們應該感到高興的。
（三）同學發(fā)言：看完視頻，請同學們說說自己的感想或怎么保護我們學校的環(huán)境。
學生3：我們在校園中看到垃圾要主動撿起來，要主動將不用的水龍頭關掉，不隨地扔垃圾。
學生4：我們不僅要管好自己，同時也要宣傳環(huán)保、監(jiān)督他人。
主持人：既然同學們都看到了學校環(huán)境的破壞，也感受到了要保護學校壞境和怎么保護，那么就讓我們行動起來吧，把今天班會的主題變?yōu)楝F(xiàn)實，讓我們四班同學一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧！
�。ㄋ模┲鞒秩耍骸氨敬伟鄷酱私Y束。”
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 6
教學目標
1、認識到合理處理垃圾、保護環(huán)境的重要性，愿為環(huán)保奉獻自己的一份力量。
2、讓“垃圾分類，回收利用廢舊物品，節(jié)約資源，保護環(huán)境”的意識扎根于每個學生的心中，并成為自覺行動。
教學過程
一、看圖導入。
地球媽媽哭泣了，為什么呢？出示沒污染和受污染的圖片作較。
師：今天我們的大課堂主題就是《保護環(huán)境，從垃圾分類做起》
師：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復雜，生活垃圾中常見的物質有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，按每人每天產生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾！而我國目前處理垃圾的能力和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要，這些垃圾還產生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？
二、垃圾分類，變廢為寶。
師：為了解決垃圾對環(huán)境的.污染，使我們的生存環(huán)境越來越美，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。
1、那么，誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢？
學生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后，放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是：可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾
3、下面就請大家分組來匯報搜集到的關于這些垃圾的資料。（出示課件認識）
出示課件認識：桶身顏色、桶身標志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。）
一組：匯報“可回收物”的有關資料。
二組：匯報“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關資料。
三組：匯報有害垃圾。
4、師：聽了同學們的介紹，你想說什么？
學生自由發(fā)言
5、教師提示：
�。�1）出示舊電池：廢電池污染很嚴重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應該放在收有害物的箱子里，或放在專門的廢電池回收桶里。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池，盡量用充電電池。
�。�2）現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類，可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。
6、做游戲，給垃圾找家。
7、做有關垃圾分類的判斷題。
三、垃圾減量，從我做起。
師：垃圾分類非常重要，它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會影響我們的生活。所以，在生活中，我們應該減少垃圾的產生，為美化環(huán)境做出自己的貢獻。
1、那么，我們怎樣做才能“節(jié)約資源、減少垃圾”呢？
請大家分組討論
學生分組發(fā)言
請看老師給我們的建議：（教師說）
練習本、草稿紙要兩面用。
買東西時自帶可以重復使用的購物袋，不用一次性塑料購物袋。
使用可重復使用的杯子，不用一次性紙杯。
不使用一次性餐盒、一次性筷子。
在外面吃飯時，適量點餐，不浪費食物。剩菜打包，隨身帶走。
盡量用充電電池。
廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書皮，舊衣服可做墩布。
師：讓我們大家都行動起來，為保護環(huán)境奉獻自己的一份力量吧！
四、班主任做總結。
通過今天的班會，我們知道了垃圾分類的方法和好處，大家以后一定要做到分類投放垃圾，老師希望你們做一個環(huán)保小使者，回家的時候把今天學到的知識講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，我相信我們的環(huán)境一定會變得越來越好。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 7
一、活動目的：
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
二、活動過程：
�。ㄒ唬⿲W生室內表演兒童劇
內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
�。ǘ⿲W生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識
1、《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2、小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的'f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。
3、《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。
大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。
�。ㄈ⿲嵺`活動
1、說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。
2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。
不僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 8
活動目的：
培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
活動準備：
在校園內走一圈，認真觀察飯?zhí)�、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。
活動過程：
一、創(chuàng)設意境，導入主題。
1、讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的`口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。
1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。
2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。
3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
4、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。
2、學生代表上臺發(fā)言。
3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；
2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 9
一、活動目的
1、為了實現(xiàn)綠色的夢想活動目的：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校、通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然、
2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。
二、活動過程：
（一）創(chuàng)設意境，導入主題。
1、讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的.關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。
�。ǘ┮龑Х治鲂@中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。
主持人：前幾天老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎？請交流一下。
1、全班分成五個小組，主持人指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。
2、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。
�。ㄈ┯蓪W生演小品和詩歌朗誦：
1、第一組：詩歌朗誦《綠色明天你會在哪里》和小品《綠色環(huán)保，我能行》；
2、第二組：小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》；
3、第三組：小品《人類的杰作》；
4、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保，人人有質》；
5、主持人：學生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們如何保護環(huán)境。
6、主持人小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少，要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。
�。ㄋ模┍Ｗo校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
主持人：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。
1、學生代表上臺發(fā)言。
2、主持人總結：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為創(chuàng)建綠色學校而獻出自己的一份力，發(fā)一份光！行動起來，從現(xiàn)在開始！
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 10
一、活動目標：
1、通過活動使學生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保責任感和使命感。
2、讓學生認識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養(yǎng)成良好的'環(huán)保習慣。
二、活動安排
1、課前準備板書主題內容
2、班主任宣布主題班會開始
3、主持人發(fā)言
4、學生討論
5、學生發(fā)言
6、小品表演
7、學生談觀后感
8、主持人總結
9、班主任總結
三、內容與步驟
1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導入主題，請出主持人。
2、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論。
每分鐘損失耕地40公頃；
每分鐘土地沙漠化為11.4公頃；
每分鐘有4700噸泥沙入�？冢�
每分鐘有8500噸廢污水排出；
每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡。
3、請學生就剛才的討論內容發(fā)言
4、小品表演《綠色審判》
人物：
法官—————宇宙使者
原告—————森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表
法警—————月球、火星
被告—————人類代表
第三人—————風、細菌、沙漠
地點：太空第一審判大廳
爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴重的生態(tài)失衡。
判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：
A、停止濫砍伐森林
B、停止對動物的侵害
C、禁止使用有毒、有害的化學藥品
D、限人類在10年內祛除破壞環(huán)境的一切惡習
5、學生談感受
6、主持人總結本節(jié)課
7、班主任總結：保護環(huán)境，中學生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環(huán)境，認真執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 11
活動主題：
從身邊小事做起，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)保”的觀念
活動目的：
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。
將課前準備圖畫材料等放置在班級后面，供其他老師觀賞。
教學過程：
一、班長
我們今天的班會是主題，就是屏幕上顯示的六個大字。請同學談談你們對這三個名詞的理解?
二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)�！边@口號，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會”。讓我們看看它的相關報道。
演示課件——視頻
小結：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的'宗旨，其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿單晶硅太陽能板，有利于開發(fā)新能源。
如果你認為世博離我們有點遙遠。那么，再請同學從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)�！袄砟畹男袨椤Ｍ瑯拥膯栴}，我們遇到了，是如何處理的?
請同學指出問題，并向同學宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)保”知識
三、主持人
我們看看現(xiàn)實生活中里存在的問題?大家請看屏幕
1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍色變成墨色。
畫外音：我們學校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風來時，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無人問津。
2、我們學校里呢?我們很多同學的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正!
第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒有環(huán)保意識?
第二組圖：長時間沖洗，沒關緊水龍頭——有沒有節(jié)約水的觀念?
第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?
第四組圖：褒揚在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們，我們的校園才能到處鳥語花香。他們也是我們的榜樣，保護校園環(huán)境，人人有責!
分享節(jié)能綠色環(huán)保經驗，進行知識問答環(huán)節(jié)……
三、班長小結：
通過視頻——圖片——調查報告等了解環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個人都是拯救未來，保護環(huán)境的“超人”，請保護我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應該從我做起，從身邊做起!
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 12
教學目標
一、基礎知識目標通過知識競賽、分組討論等形式，了解有關環(huán)境污染和環(huán)境保護問題的基礎知識。
二、思想教育目標通過競賽、討論、創(chuàng)造平等研習的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的參與、創(chuàng)新意識和合作、探究精神引導學生關注環(huán)境問題了解環(huán)保知識，對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使 學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學生歷史責任感、使命感通過指導學生搜集整理教學中有關環(huán)境保護方面的資料培養(yǎng)學生搜集閱讀的能力通過對環(huán)境保護知識和競賽、 討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發(fā)展學生的思維能力，形成唯物主義認知觀。
重點、難點
1、重點：通過搜集資料，制作環(huán)保知識競賽題，從而進一步了解環(huán)保的'重要性，使學生形成環(huán)保意識。
2、難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當?shù)匾龑W生，使學生保持興奮的思維狀態(tài)，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。
教法、教具
1、教學方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的引導作用。
2、教具：知識競賽題目卡片。
活動課內容與過程
課前準備：
1、布置課題：綠色環(huán)保
2、布置指導學生搜集有關環(huán)境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，并制作環(huán)保知識競賽題目卡片。
3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。
布置教室：
①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)�！h(huán)保主題班會”
主題班會課的實施：
1、學生主持導入（3分鐘）
保護環(huán)境就是保護我們的家，可是現(xiàn)在我們社會上有許多許多不環(huán)保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）
2、學生分組競賽（25分鐘）
分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比賽過程略）
3、分組討論（10分鐘）
各競賽小組對問題進行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。
活動可行性分析
本次班會的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關，組織這樣一次主題班會可以增強學生的環(huán)保意識，具有重要的教育意義。
整節(jié)班會耗用時間不多，以學生活動為主，可行性強。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 13
一、活動目的：
通過舉辦有關環(huán)保主題班會活動，讓學生從小自覺樹立環(huán)保意識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，積極為保護環(huán)境、美化家園做貢獻。
二、活動形式:
通過表演小品、講故事、朗誦等形式，使學生深刻認識到環(huán)境危機帶給人類的'危害，在活動中增強學生保護環(huán)境的責任感。
三、活動過程：
1、觀看短片：一家工廠把廢氣和廢水排入大氣和水中，周圍樹木生命垂危，大量魚兒死亡，人們呼吸困難。然后分析和討論。
2、表演小品：濫砍濫伐樹木導致沙塵暴和泥石流等自然災害的發(fā)生。
3、詩歌朗誦：保護母親河。
4、講環(huán)保小故事。
5、分組討論：保護環(huán)境，如何從我做起？（記錄并公布討論結果。）
�、俅罅π麄鳎罕Ｗo環(huán)境，人人有責。
�、诙嘀矘洹�
�、酃�(jié)約用紙，回收廢紙。
④拒絕使用一次性筷子。
⑤合理、節(jié)約利用資源。
⑥在教室、操場、街道等公共場所不亂丟廢紙、雜物。
�、弑３种車h(huán)境衛(wèi)生。
⑧不要把廢氣和廢水直接排入大氣和水中，等等。
6、宣布活動結束。
四、活動小結:
經過認真準備和組織，《保護環(huán)境，人人有責》主題班會活動取得了圓滿成功。通過此次活動,同學們知道了：環(huán)境保護是當今時代的主題，是可持續(xù)性發(fā)展的前提。我國人口眾多，資源缺乏，長期以來，許多可利用資源得不到合理的回收，造成了很大的浪費，而且給自然環(huán)境和大氣層帶來了嚴重的污染和破壞。環(huán)保行為是良好品德的表現(xiàn)，也是熱愛祖國的實際行動。只要我們都能切實體會到環(huán)保的重要性，為環(huán)保盡心盡力，相信我們的周圍環(huán)境會更加美麗，我們的生活質量會更加美好。同學們，為了我們的明天和祖國的未來，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 14
一、教學目標
使學生了解環(huán)境保護的重要性，認識到保護環(huán)境是每個人的責任。
引導學生形成環(huán)保意識，積極參與環(huán)保行動，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。
通過班會活動，增強班級的凝聚力和環(huán)保意識，促進班級文化建設。
二、教學準備
收集環(huán)保相關的圖片、視頻等資料，制作成PPT或視頻短片。
準備環(huán)保知識問答題目，以互動形式進行。
準備環(huán)保標語、海報等宣傳材料，供學生制作和展示。
三、教學過程
1、導入（5分鐘）
教師簡要介紹班會的主題和目的，引導學生進入環(huán)保話題。
播放一段關于環(huán)保的短視頻或PPT，引起學生的興趣和思考。
2、知識講解（10分鐘）
教師講解環(huán)保的基本概念和重要性，包括環(huán)境污染、資源浪費等問題。
引導學生討論身邊的環(huán)保問題，如校園垃圾分類、節(jié)約用水用電等。
3、互動問答（10分鐘）
教師準備若干環(huán)保知識問答題目，通過搶答或輪流回答的形式進行。
鼓勵學生積極參與，對于回答正確的學生給予表揚和獎勵。
4、環(huán)保行動倡議（10分鐘）
教師引導學生思考如何在實際生活中踐行環(huán)保理念，提出自己的環(huán)保行動倡議。
學生分組討論，每組提出至少一項可行的環(huán)保行動方案。
各組代表上臺展示并解釋自己的.方案，全班進行投票，選出最具創(chuàng)意和實用性的方案。
5、制作環(huán)保宣傳材料（10分鐘）
教師提供環(huán)保標語、海報等宣傳材料的樣本，引導學生理解其意義和作用。
學生分組制作自己的環(huán)保宣傳材料，可以是標語、海報或手工藝品等。
各組展示自己的作品，并解釋創(chuàng)作思路和寓意。
6、總結與展望（5分鐘）
教師總結本次班會的收獲和成果，強調保護環(huán)境的重要性。
鼓勵學生將環(huán)保意識落實到日常生活中，持續(xù)關注和參與環(huán)保行動。
展望未來，希望班級能夠成為環(huán)保的先行者，為校園和社會做出積極的貢獻。
四、作業(yè)布置
要求學生回家后與家人分享本次班會的內容和自己的環(huán)保行動倡議，引導家人共同參與環(huán)保行動。
鼓勵學生關注身邊的環(huán)保問題，提出自己的解決方案并付諸實踐，記錄實踐過程和成果，作為下一次班會的分享內容。
五、教學反思
在班會結束后，教師應對本次班會的教學效果進行反思和總結，包括學生的參與度、知識的掌握情況、環(huán)保行動的落實情況等。同時，教師還應根據(jù)學生的反饋和實際情況，對教學內容和方法進行調整和改進，以提高教學效果和促進學生的全面發(fā)展。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 15
一、班會目標
增強學生對環(huán)境保護的認識，理解環(huán)境保護的重要性。
引導學生掌握日常生活中可以實施的環(huán)保行為。
培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，鼓勵學生成為環(huán)保的積極參與者。
二、班會準備
收集環(huán)保相關的圖片、視頻資料。
準備環(huán)保知識小測試。
準備相關環(huán)保主題的詩歌、歌曲等文藝表演。
三、班會流程
1、開場引導
班主任或主持人簡要介紹班會的主題和目的，引導學生進入主題。
2、知識普及
通過圖片和視頻展示環(huán)境污染的`嚴重性和環(huán)保的重要性。
講解環(huán)保的基本知識和日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電、垃圾分類等。
3、環(huán)保小測試
進行環(huán)保知識小測試，檢驗學生對環(huán)保知識的掌握情況。
根據(jù)測試結果，進一步強調環(huán)保知識的重要性。
4、經驗分享
邀請學生分享自己平時是如何進行環(huán)保的，以及身邊人環(huán)保的實例。
鼓勵學生互相學習，共同提高。
5、文藝表演
安排學生表演與環(huán)保主題相關的詩歌朗誦、歌曲演唱等文藝節(jié)目。
通過藝術的形式，進一步加深學生對環(huán)保的認識和感受。
6、小組討論
分組討論如何在日常生活中更好地實施環(huán)保行為。
每組選出代表匯報討論結果，全班共同交流。
7、制定行動計劃
引導學生制定個人和班級的環(huán)保行動計劃，明確具體目標和措施。
鼓勵學生將環(huán)保行動延伸到家庭和社會，形成更廣泛的環(huán)保影響力。
8、總結與倡議
班主任或主持人對班會進行總結，強調保護環(huán)境的重要性。
發(fā)起環(huán)保倡議，呼吁全體學生從自我做起，從小事做起，共同保護我們的地球家園。
四、班會后延伸
設立環(huán)保監(jiān)督小組，定期檢查班級的環(huán)保行動執(zhí)行情況。
定期舉辦環(huán)保主題的活動，如環(huán)保手工制作、環(huán)保攝影比賽等，持續(xù)增強學生的環(huán)保意識。
五、班會反思
班會結束后，班主任應對本次班會進行總結和反思，評估班會的效果和不足之處，為今后的班會提供經驗和改進方向。同時，也應關注學生的反饋和行動變化，及時給予指導和鼓勵。
保護環(huán)境,人人有責主題班會教案 16
一、教學目標
讓學生了解環(huán)境保護的重要性，認識到環(huán)境保護是每個人的責任。
增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣。
引導學生積極參與環(huán)保活動，為建設美麗家園貢獻力量。
二、教學準備
收集關于環(huán)境保護的圖片、視頻和資料。
準備環(huán)保知識問答題目。
準備倡議書、簽名布等物品，以便學生進行環(huán)保倡議活動。
三、教學過程
1、導入新課
播放一段關于環(huán)境污染和生態(tài)破壞的.視頻，引起學生的關注和思考。
教師提問：“你們看到了什么？這些現(xiàn)象對我們的生活有什么影響？”
2、了解環(huán)境保護的重要性
展示環(huán)境污染和生態(tài)破壞的圖片，讓學生直觀感受環(huán)境問題的嚴重性。
教師講解環(huán)境保護的重要性，包括保護自然資源、維護生態(tài)平衡、促進可持續(xù)發(fā)展等方面。
3、學習環(huán)保知識
分組進行環(huán)保知識問答，題目涉及節(jié)約用水、減少廢棄物、保護動植物等方面。
每組選出一名代表回答問題，其他組進行評分。
4、分享環(huán)保行動
邀請學生分享自己或身邊的人在日常生活中采取的環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等。
教師點評學生的分享，強調環(huán)保行動的重要性和積極影響。
5、制定環(huán)保計劃
學生分組討論并制定一份班級環(huán)保計劃，包括節(jié)能減排、資源回收、環(huán)保宣傳等方面的措施。
每組選派一名代表上臺展示并解釋其環(huán)保計劃，全班進行投票選出最佳計劃。
6、發(fā)起環(huán)保倡議
教師引導學生撰寫環(huán)保倡議書，號召全校師生共同關注環(huán)境問題，積極參與環(huán)保行動。
學生在倡議書上簽名，并將倡議書張貼在校園顯眼位置，以引起更多人的關注和參與。
7、總結提升
教師總結本節(jié)課的內容，強調保護環(huán)境的重要性以及每個人的責任。
鼓勵學生將環(huán)保理念融入日常生活，用實際行動為環(huán)境保護貢獻自己的力量。
四、課后作業(yè)
要求學生回家后將今天學到的環(huán)保知識分享給家長，并邀請家長一起參與環(huán)保行動。
鼓勵學生觀察并記錄身邊的環(huán)境問題，思考如何改善并提出解決方案。
五、教學反思
本節(jié)課通過視頻、圖片和互動問答等形式，讓學生深刻認識到環(huán)境保護的重要性。通過分享環(huán)保行動和制定環(huán)保計劃，激發(fā)了學生的環(huán)保意識和參與熱情。同時，發(fā)起環(huán)保倡議活動，讓學生意識到保護環(huán)境不僅是個人的責任，也是社會共同的責任。在教學過程中，教師應注重引導學生思考和實踐，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習慣。
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