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高三主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-10-11 15:16:21 主題班會(huì) 我要投稿

高三主題班會(huì)教案范文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,大家都知道主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?以下是小編精心整理的高三主題班會(huì)教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高三主題班會(huì)教案范文

高三主題班會(huì)教案范文1

  活動(dòng)目的:

  十二年磨一劍,高三年紀(jì)已到了“亮劍”時(shí)刻,召開(kāi)主題班會(huì),教育學(xué)生要想取得高考成功,首先要靠自身的堅(jiān)持與不懈的努力(事物的發(fā)展,內(nèi)因是根據(jù)),同時(shí)還需要有良好的外部環(huán)境作為條件,要有親人、朋友、老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力(事物發(fā)展,外因是條件),取得高考成功如此,人生亦然,要把自己的努力與外部條件相結(jié)合,即:成功=自身堅(jiān)持不懈+外部團(tuán)結(jié)合作。通過(guò)活動(dòng),教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,讓學(xué)生懂得人生首先靠自身堅(jiān)持不懈地努力,同時(shí)還需要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作的精神。

  活動(dòng)構(gòu)思:

  活動(dòng)以時(shí)間為序從“走進(jìn)激情高一”講起,追憶高一高二愉悅生活,作為鋪墊。進(jìn)入高三年級(jí),以“永不放棄”視頻為背景材料,通過(guò)層層設(shè)問(wèn),得出結(jié)論:高考取得成功,是個(gè)人堅(jiān)持不懈地努力與眾人團(tuán)結(jié)協(xié)作地結(jié)果(也就是內(nèi)外因的共同作用的結(jié)果),從而引出班會(huì)主題:堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作。班會(huì)通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)來(lái)完成的.:一是由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作高考“110”倒計(jì)時(shí)牌,反映學(xué)生爭(zhēng)分奪秒,不懈努力;二是通過(guò)播放家長(zhǎng)、老師鼓舞學(xué)生的圖片、視頻,班主任老師現(xiàn)場(chǎng)寄語(yǔ),點(diǎn)出主題,以體現(xiàn)學(xué)生不是“孤軍奮戰(zhàn)”而是有一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn),感受團(tuán)結(jié)的力量;三是邀請(qǐng)學(xué)姐介紹成功經(jīng)驗(yàn),并現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑,進(jìn)行互動(dòng);四是播放班級(jí)視頻,全班學(xué)生起立同唱班歌《高飛》,最后是全班學(xué)生齊喊”20xx,我們一起上大學(xué)”。

  活動(dòng)特點(diǎn):

  1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,學(xué)生參與活動(dòng)全過(guò)程,包括課前準(zhǔn)備。

  2、以時(shí)間為線索,以活動(dòng)為載體,逐漸將班會(huì)推向高潮;顒(dòng)目錄:

  3、走進(jìn)一中激情高一

  4、回首過(guò)去展望未來(lái)——開(kāi)啟高二生活

  5、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作——20xx-20xx追逐高三的夢(mèng)想

  (一)似水年華爭(zhēng)分奪秒

  (二)長(zhǎng)輩寄語(yǔ)點(diǎn)亮未來(lái)

  (三)學(xué)姐腳印憧憬明天

  (四)20xx,我們一起上大學(xué)活動(dòng)步驟

  一、主持人致詞,歡迎老師、同學(xué),主題班會(huì)開(kāi)始

  二、主持人播放PPT,介紹學(xué)生高一、高二生活

  三、主持人播放視頻《永不放棄》,并提問(wèn)學(xué)生,進(jìn)行互動(dòng),引出主題:堅(jiān)持不懈,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  20xx-20xx,追逐高三的夢(mèng)想活動(dòng):

  (一)似水年華,爭(zhēng)分奪秒

  主持人播放一則小故事,引出主題:似水年華,爭(zhēng)分奪秒,并請(qǐng)出同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)制作高考倒計(jì)時(shí)牌,距離高考“110”天,以作警示

  (二)長(zhǎng)輩寄語(yǔ),點(diǎn)亮未來(lái)

  1、主持人播放家長(zhǎng)寄語(yǔ)視頻。

  2、主持人播放教師鼓勵(lì)學(xué)生視頻、錄音,并現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)出班主任老師寄語(yǔ)。

  3、主持人播放視頻《理想樂(lè)園》,介紹名校,以激勵(lì)學(xué)生。

  (三)學(xué)姐腳印,引領(lǐng)前行

  1、主持人播放學(xué)姐的成功足跡《風(fēng)雨兼程,砥礪前行》。

  2、主持人請(qǐng)出學(xué)姐馬玉婷:

  (1)介紹學(xué)姐、獻(xiàn)花

  (2)學(xué)姐與學(xué)弟、學(xué)妹互動(dòng)、解惑答疑

  (3)學(xué)姐退場(chǎng)

  3、主持人引用在20xx新年致辭:只要堅(jiān)持,夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)

  (四)20xx,我們一起上大學(xué)

  1、主持人播放高三(13)班視頻,并請(qǐng)全班學(xué)生起立,齊唱班歌《高飛》

  2、主持人起頭“20xx”,全班同學(xué)齊喊:我們一起上大學(xué)!

  主持人宣布主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

高三主題班會(huì)教案范文2

  教學(xué)目的意義

  通過(guò)勵(lì)志主題班會(huì)課,幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭、個(gè)人壓力。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲緩解他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的壓力,抓緊緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們,讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

  教學(xué)內(nèi)容

  一、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲(蜜蜂游戲),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。

  二、簡(jiǎn)單介紹高三時(shí)期情緒變化起伏表現(xiàn)的癥狀,通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng),分享高考減壓、抓緊身心的方法(15分鐘)。

  三、小組討論環(huán)節(jié),通過(guò)展示兩段話,讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問(wèn)題,融入學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感,理解家長(zhǎng)的用心良苦,調(diào)整面對(duì)家庭壓力的態(tài)度。并且授課者團(tuán)結(jié)自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,勸勉學(xué)生(18分鐘)。

  四、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條,寫上十年后自己的角色定位,與同學(xué)一起憧憬大家的未來(lái)。并且用心理暗示法激勵(lì)同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起(7分鐘)。

  教學(xué)方法

  一、講授法;

  二、案例領(lǐng)會(huì)法;

  三、故事交換法;

  四、心理暗示法。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  同學(xué)們,這一節(jié)課將粉碎以往師生的固定教學(xué)形式。在短短的四十五分鐘里,我將拋開(kāi)教師的身份,充當(dāng)你們的朋友、知己,一起分享我們發(fā)展道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。班會(huì)上面,我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性。

 。ㄐ∶鄯溆螒5分鐘)

  二、講授環(huán)節(jié)

  (一)初步發(fā)掘壓力

  游戲結(jié)束了,大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿。那現(xiàn)在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論。每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段,每個(gè)學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,就是你們現(xiàn)在處于的高三時(shí)期。說(shuō)起高三,相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)以為那是一個(gè)充滿汗水、充滿艱難、充滿躁動(dòng),同時(shí),也充滿感情和歡笑的光陰。無(wú)論是高中還是落榜,認(rèn)真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人,一般都會(huì)把這一年的所有點(diǎn)滴歸于到家的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人,卻還未認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么,或許是比高一、二更加苦楚,更加令人窒息的階段。但是,我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對(duì)你們說(shuō),高三,絕對(duì)不是幾本練習(xí)冊(cè)、幾門考試,也不是最終的高考就能說(shuō)盡的。無(wú)論你的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾,只要你跨過(guò)這個(gè)階段,人生便到達(dá)了一個(gè)全新的天地。

  領(lǐng)會(huì)了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后,我們一起討論下一些高三人必會(huì)出現(xiàn)的一些典型的癥狀,以及應(yīng)對(duì)這些癥狀的個(gè)人調(diào)度方法。

  首先,我們從宏觀的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化。大多同學(xué)步入高三都會(huì)由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來(lái)壓力,發(fā)作焦慮情緒,焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦呷絹?lái)而顯得比較惶恐,在高二的暑假就仍然開(kāi)始出現(xiàn)心煩意亂,不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當(dāng)年就是這類小群體中的一員。對(duì)于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來(lái)說(shuō),找到壓力的根源后,的方法便是充實(shí)自己的時(shí)間,運(yùn)用知識(shí)武裝自己。不斷吸入未掌握的知識(shí),人的心理就會(huì)發(fā)作滿足感,焦慮也就會(huì)隨之較少。而有些人知道自己焦慮,卻也不知道如何消除焦慮,或者采取比較消極的逃避的方法,如經(jīng)?措娨、上網(wǎng)、外出游玩等,這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí),而是不知道如何下手。對(duì)于這類情形,提倡同學(xué)設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定自己每天做什么、做多少,把規(guī)律造成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。也有一些同學(xué)只涉及很微小的焦慮,這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

  (二)與學(xué)生之間的互動(dòng)

  那么,我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們,能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(zhǎng)教師?(提問(wèn)同學(xué))

  (三)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高三壓力的表現(xiàn)

  高考?jí)毫?lái)自幾方面:

  1、對(duì)高考信心不夠;

  2、擔(dān)心考不好使父母失望;

  3、害怕考不出平時(shí)水平來(lái);

  4、害怕考不上自己理想的大學(xué)。

  具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài):

  心理方面

  1、注意力難以集中。比如心慌意亂,心思分散,老是走神,想的事情太多,注意力難以集中。

  2、強(qiáng)迫局面。不該想的總想,不該做的總做,明知沒(méi)必要,但控制不住,心里挺難受的。如有的同學(xué)做好作業(yè)后實(shí)行很多次的檢查,有的同學(xué)睡午覺(jué)總是怕睡過(guò)了時(shí)等等。

  3、仇視。仇視其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現(xiàn),如課堂上教師說(shuō)東他偏要往西;教師交代的練習(xí)不去做,自己卻另外找參考書來(lái)做。還有的同學(xué)做作業(yè)時(shí)摔書本,在桌椅上亂刻亂劃等等。

  4、人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是:不能正確處分個(gè)人與社會(huì)的相互關(guān)系,與人相處時(shí)有著較強(qiáng)的戒備、懷疑和嫉妒心理,同學(xué)和教師關(guān)系緊張。

  5、抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征,有以下不同的表現(xiàn):

  ①抑郁情緒水平不同,可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望。時(shí)常感到心情深重,生活沒(méi)意思,得志不起來(lái),郁郁寡歡,度日如年,痛磨難熬,不能自拔。也有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)焦慮、易激動(dòng)、緊張不安。

 、趩适d趣是抑郁罕見(jiàn)表現(xiàn)之一。喪失對(duì)以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂(lè)趣,對(duì)任何事都興趣索然,體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

 、墼?dú)、心靈喪失,疲乏無(wú)力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來(lái)描畫自己的狀況。

  ④自我評(píng)價(jià)過(guò)低:往往過(guò)度抬高自己的能力;還有激烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無(wú)用感、無(wú)價(jià)值感、無(wú)助感的心境。

  ⑤呈明顯、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài),注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動(dòng)遲緩,但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。

  6、情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲,有時(shí)候覺(jué)得陽(yáng)光明媚、生氣勃勃,可時(shí)不時(shí)又覺(jué)得無(wú)精打采、頹廢消極。在模擬考試中,好多同學(xué)成績(jī)波動(dòng)很大,其中一個(gè)關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定。

  生理方面

  1、食欲不振;

  2、睡眠不好,甚至失眠;

  3、唇焦舌燥;

  4、心跳加速,血壓升高;

  5、疲憊不堪;

  6、神經(jīng)衰弱。

  如何看待這些問(wèn)題?抱什么態(tài)度呢?是回避問(wèn)題還是主動(dòng)面對(duì)?其實(shí),有這些問(wèn)題是正常的。在這個(gè)世界上大約只有兩種人不會(huì)有心理問(wèn)題,那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”,所以我們有自己的喜怒哀樂(lè)。平常人都會(huì)有心理問(wèn)題,何況是我們面臨著高考的考生呢!

 。ㄋ模┮龑(dǎo)學(xué)生正確對(duì)于壓力

  做好自我減壓

  1、以主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)于考試,相信自己一定能夠考出好成績(jī)。

  態(tài)度決心一切!心理的高度就是生活的高度,生活的高度就是人生的高度,人生要有所追求。高考是你人生的一個(gè)步驟,通過(guò)它,你可以走向人生的輝煌之旅,可以實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想。這是一個(gè)人的追求,為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而戰(zhàn)爭(zhēng),那是多么快樂(lè)的事情!

  2、把考試看成是一種挑戰(zhàn),會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。把考試看成是一種機(jī)會(huì),以一種珍惜的心情應(yīng)對(duì)。

  3、人生能有幾回搏,青春易逝,年華易老,我們不能“白頭方悔讀書遲”,我們一定要珍惜現(xiàn)在,珍惜每一分一秒的時(shí)間,以自己不懈的努力去換取明天的成功。

  正確面對(duì)外來(lái)壓力

  家庭和社會(huì)對(duì)考生、考試的過(guò)度關(guān)注,都會(huì)使考生發(fā)作心理壓力?忌缒苷_地面于外來(lái)的壓力,有助于自己輕裝上陣。

  考試是考生自己的事情,別人的意見(jiàn)、想法正確的就聽(tīng)一下,反之就由它去。別人即使是出于好心,但意見(jiàn)不一定正確,沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)。

  充滿信心,優(yōu)化情緒

  1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力。考試信心是創(chuàng)立在考試實(shí)力基礎(chǔ)之上的。因此,加強(qiáng)溫習(xí),提高實(shí)力是強(qiáng)化信心的重要措施。

  2、高考目標(biāo)期待要適當(dāng)?忌鶕(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己心態(tài)的情況,實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。如果目標(biāo)太高,就會(huì)為難以達(dá)到目標(biāo)而擴(kuò)展考試焦慮;如果目標(biāo)定位太低,又會(huì)影響潛能的發(fā)揮。

  3、相信科學(xué)。比如有同學(xué)在打飯時(shí)碗掉到地上摔碎了,就會(huì)以為今年肯定考不好,沒(méi)希望了。更有的同學(xué)和家長(zhǎng)去找算命先生占卦相面。這些不科學(xué)行為會(huì)給自己帶來(lái)不良情緒。

  4、不要攀比。大家的起點(diǎn)不一樣,基礎(chǔ)不一樣,不能等量齊觀。有的考生自覺(jué)地與比自己學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的'考生攀比,這樣會(huì)挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分,你只要考出自己的水平,不辜負(fù)自己的努力就行了。

  5、多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題,做一些自己力所能及的題目,有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。

  6、運(yùn)用主動(dòng)的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量?忌诟呖紲亓(xí)過(guò)程中和在考場(chǎng)上,都可根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的心態(tài)實(shí)行主動(dòng)的自我暗示。當(dāng)情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“抓緊、抓緊、抓緊”,當(dāng)心情煩躁時(shí)可默念“肅穆、肅穆、肅穆”,當(dāng)心如死灰時(shí)可默念“我行、我行、我行”。

  7、學(xué)會(huì)微笑。爽朗的笑,歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的情緒處于狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人發(fā)作信心和力量,把微笑視為生活的一個(gè)重要組成部分。

  8、昂首挺胸走路。人的姿勢(shì)與步伐和人的內(nèi)心體驗(yàn)有著密切的關(guān)系,人在充滿信心的時(shí)候,走起路來(lái)昂首挺胸,步伐堅(jiān)強(qiáng)有力,速度也稍快。

  9、多和同學(xué)、教師、家長(zhǎng)交換。

  (1)釋定心情,不要把苦惱憋在心里。

 。2)和別人交換、溝通,把自己的心事說(shuō)進(jìn)去,在交換中能增強(qiáng)自己的信心。

 。3)看看相關(guān)的高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)文章和書籍。

 。4)實(shí)行自我交換。想想過(guò)去自己遭遇挫折時(shí)是怎么渡過(guò)的,你怎么從沒(méi)有信心變成有信心的。

  (5)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè),尤其是輕音樂(lè)有助于調(diào)整人的緊張情緒。

  三、轉(zhuǎn)換角色,小組討論

  說(shuō)明:給出兩組對(duì)話,以四個(gè)人為一組,兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)家長(zhǎng)的角色,兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題。

  討論:(一)面臨高三的學(xué)生希望家長(zhǎng)說(shuō)什么樣鼓勵(lì)的話語(yǔ);

 。ǘ┘议L(zhǎng)對(duì)孩子寄予期望的表現(xiàn);

  注:充分融入角色,聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲;體諒家長(zhǎng)的心情。

  四、憧憬未來(lái)

  課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條,寫下自己在十年后的樣子。與學(xué)生一起分享大方的夢(mèng)想,憧憬未來(lái)。并且用心理激勵(lì)法激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而從現(xiàn)在開(kāi)始努力戰(zhàn)爭(zhēng)。將學(xué)生的紙條貼到愿望板上,時(shí)刻驚醒。

  五、結(jié)束課程

高三主題班會(huì)教案范文3

  【班會(huì)主題】

  邁向大學(xué),放飛夢(mèng)想

  【活動(dòng)意義】

  高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,堅(jiān)定追求理想的信心。

  【活動(dòng)時(shí)間】

  【活動(dòng)對(duì)象】

  羅定中學(xué)(東校區(qū))高三(13)班(理科)

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,制備PPT

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、導(dǎo)入:讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問(wèn):

  1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)

  總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的`重要性。

  2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?學(xué)生探討,了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

  2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

  1)通過(guò)圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。

  2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

  大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無(wú)限制。

  通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”。

  3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

  由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,所以,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

  兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),可謂一箭雙雕。

  獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

  3、品味一起奮斗的滋味

  1)分享高三的經(jīng)歷

  與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

  2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  【活動(dòng)效果】

  通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,對(duì)大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。

  【活動(dòng)反思】

  需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

高三主題班會(huì)教案范文4

  班會(huì)目的:

  介紹感受大學(xué)生活,帶動(dòng)學(xué)生早做目標(biāo),一鼓作氣,增加斗志。

  主要內(nèi)容:

  1、自我介紹,來(lái)自華南師范大學(xué),大學(xué)生活是每一位學(xué)生向往的。對(duì)此,很多人還抱著一個(gè)懷疑的態(tài)度。在這里,向大家展示一下真正的大學(xué)是什么樣子的。

  打開(kāi)《大學(xué)》ppt,同時(shí)播放音樂(lè)《journal》。向?qū)W生展示一些關(guān)于大學(xué)生活的圖片,同時(shí)講解。圖片分為三個(gè)部分,第一部分為廣東各所名校的大門以及校訓(xùn),第二部分為大學(xué),如華南師范大學(xué)里的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,如圖書館等。第三部分為學(xué)校里的文娛活動(dòng)照片。并逐一講解這些活動(dòng)。

  2、向?qū)W生們講解大學(xué)里的大概情況,包括課程安排,娛樂(lè)活動(dòng),考試安排等等。

  3、投影顯示問(wèn)題:你希望進(jìn)入這樣的學(xué)校嗎?你的夢(mèng)想是什么?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的阻力是什么?

  4、請(qǐng)同學(xué)自由上臺(tái)回答問(wèn)題。應(yīng)該主要回答夢(mèng)想是大學(xué),或者以大學(xué)為基礎(chǔ)。夢(mèng)想的阻力是現(xiàn)實(shí)與理想的差距。

  老師:大家都知道讀書不是唯一的路,但是他是一條成功率比較高的一條路。有很多的夢(mèng)想,都是基于這條路上的,這個(gè)坎如果你們邁過(guò)去了,未來(lái)就會(huì)是一片坦途。同學(xué)們現(xiàn)在正值青春好年華。是有資本奮斗的年齡。但是現(xiàn)在很多人都不懂的奮斗,在這里,老師希望大家能夠看一看短片里的主人公是怎么奮斗的。

  播放視頻《潘婷勵(lì)志廣告》

  老師:在這個(gè)短片里,我們能夠看到很多自己的影子。小女孩雖然天生殘疾,她遇到諸多阻力。有來(lái)自自己的,和來(lái)自他人的。短片里面的處處與女孩作對(duì)的同學(xué)。其實(shí)就相當(dāng)于你們生活中的困難,女孩不管被打倒了多少次,她從努力的過(guò)程中找到了屬于自己的世界。最終站上舞臺(tái),勇敢的展示真正的自我,最終獲得了大眾的認(rèn)可。這是一個(gè)多么感人的故事。

  關(guān)于奮斗,關(guān)于人生的意義,這里還有一個(gè)視頻

  播放視頻《俞敏洪一分鐘勵(lì)志視頻》

  老師:講的多好啊,俞敏洪老師呈現(xiàn)出了兩種截然不同的人生。一種是選擇逃避,另一種則是選擇勇往直前,最后他們的結(jié)果,也會(huì)是截然不同的。逃避者永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光,是多可怕的一件事情。正所謂天道酬勤,只要你多流一滴汗水,等到收獲的季節(jié),你一定會(huì)收獲更多!

  此外,老師還給大家提一其他些意見(jiàn)。

  ppt展示:

  1、保持鍛煉保證好的身體。身體是革命的本錢,身體就是人生的1,財(cái)富,事業(yè),愛(ài)情,等等都是1后面的0,如果沒(méi)有了1,后面再多的東西也是白費(fèi)。所以同學(xué)們平時(shí)要注意身體的鍛煉,不要考試的時(shí)候跑醫(yī)務(wù)室,會(huì)影響到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。要保證每個(gè)禮拜至少鍛煉兩次。

  2、多學(xué)多問(wèn),有針對(duì)性的學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在已經(jīng)處于高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,已經(jīng)剩下不多的時(shí)間,所以同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該具有很強(qiáng)的針對(duì)性,最好是根據(jù)高考大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。每一個(gè)必考點(diǎn),要吃透拿穩(wěn),我們不求超長(zhǎng)發(fā)揮,只求穩(wěn)定拿到不應(yīng)該丟掉的分?jǐn)?shù)。

  3、保持課余興趣生活就像一盤菜,興趣愛(ài)好就是生活的調(diào)味劑,稍微加一些,整盤菜就會(huì)變得好吃很多了。不過(guò)不用放太多,放多了就咸了,不好吃了。所以,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活當(dāng)中,也要抽空一些興趣愛(ài)好,在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,他是我們的心理寄托,把它當(dāng)成為我們放松的一種有效途徑。

  4、保持良好的人際關(guān)系在內(nèi)靠家人,出外靠朋友,良好的人際關(guān)系,雖然不能馬上體現(xiàn)出作用來(lái),但是,在你們最需要幫助的`時(shí)候,能夠站出來(lái)為你出頭的往往都是朋友,而且朋友也是一個(gè)傾述的好對(duì)象,有些事,不好跟家人說(shuō),不好跟老師說(shuō),怎么辦,跟自己信任的好朋友說(shuō)吧。

  5、學(xué)會(huì)發(fā)泄提問(wèn):同學(xué)們平時(shí)有沒(méi)有辦法發(fā)泄心理的煩悶與委屈呢?

  同學(xué)們自己回答,老師給予一定的評(píng)價(jià)。

  老師:發(fā)泄的方法有很多種,最長(zhǎng)用的是傾述法,運(yùn)動(dòng)法,與單人法。

  傾述法是與他人傾述自己的苦悶,運(yùn)動(dòng)也是一種好辦法,讓自己滿身大汗筋疲力盡,最后好好的睡一覺(jué),說(shuō)不定會(huì)感覺(jué)好很多。最后是單人法,就是找一個(gè)沒(méi)有人的地方,做任何自己想做的動(dòng)作,說(shuō)任何想說(shuō)的話,當(dāng)然是對(duì)著墻壁,發(fā)泄完之后,就可以回到正常學(xué)習(xí)生活中來(lái)了,不用花費(fèi)任何成本,但是自己會(huì)覺(jué)得好受了很多。

  老師:同學(xué)們,你們有信心辦到剛才老師提到的幾點(diǎn)嗎?

  更多的學(xué)習(xí)方法,我認(rèn)為應(yīng)該多咨詢老師,老師經(jīng)歷了很多次高考,肯定對(duì)學(xué)習(xí)方法有著深刻的理解。

  播放歌曲《明天會(huì)更好》

  最后,我希望在一年之后,大家能夠?qū)崿F(xiàn)屏幕上面的目標(biāo)。

  PPT顯示:祝各位同學(xué)高考成功,金榜題名,衣錦還鄉(xiāng)!

  謝謝大家!

高三主題班會(huì)教案范文5

  一、活動(dòng)背景

  我所實(shí)習(xí)的高三(13)班是傳媒班,對(duì)文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上承擔(dān)的家長(zhǎng)和老師的期望。有許多同學(xué)進(jìn)入高三后生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況,甚至?xí)a(chǎn)生倦怠等消極情緒。在這種情形下,及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo),將班級(jí)引向積極健康的方向,顯得尤為重要。

  二、教育目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力,堅(jiān)持和拼搏的精神尤其重要。

  2、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)成功固然讓人欣喜,而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過(guò)程也是人生一筆寶貴的財(cái)富。

  3、行為目標(biāo):能將堅(jiān)持和拼搏的精神自覺(jué)地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中,在疲憊和松懈的時(shí)候,要能做到堅(jiān)持拼搏,永不言棄。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生總負(fù)責(zé)人:黃嘉明

  2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備(凌國(guó)斌、黃悅)

  3、小品《我們的高三日!肪巹。ㄐひ唬┭輪T(蘇建成、辜月婷、朱莎、劉景豪、林永琪、呂律)排練準(zhǔn)備。道具準(zhǔn)備(肖建華)

  4、背景音樂(lè)準(zhǔn)備、《俞敏洪勵(lì)志演講》短片。播放負(fù)責(zé):陳薇

  5、詩(shī)朗誦《堅(jiān)持夢(mèng)想,享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦。(第二組同學(xué))

  6、背景ppt制作:陳薇

  7、教室布置:教室的桌椅被分別往兩邊靠齊,同時(shí)預(yù)留部分,尾部成開(kāi)放式狀態(tài),給人一種暢所欲言的感覺(jué)。黑板上寫有班會(huì)主題。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┲鞒秩艘裕

  如今我們已經(jīng)踏入高三,我們就要把堅(jiān)持變成一種習(xí)慣,這樣成功的繡球才會(huì)拋向你!沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命也是不完美的生命,沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著拼搏,意味著鋪墊,也意味著重生。今天我們主題班會(huì)的主題就是“堅(jiān)持夢(mèng)想,享受拼搏”。升入高三的我們,肩負(fù)著越來(lái)越重的期望,面臨著越來(lái)越多的壓力,每個(gè)人都或多或少的為自己的問(wèn)題煩惱著。下面首先讓我們來(lái)觀看小品《我們的高三日!罚@是我們班學(xué)生最平常的一天。

 。ǘ┬∑贰段覀兊母呷粘!

  主要內(nèi)容:小品主要講述每個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天,面對(duì)繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí),毫無(wú)頭緒,心生厭煩。在上課的時(shí)候有認(rèn)真聽(tīng)講的,有睡覺(jué)的,有發(fā)呆的等等。晚修的時(shí)候同樣有認(rèn)真學(xué)習(xí)的,有聽(tīng)歌、講話的等等。

  主持人:這樣的場(chǎng)景多多少少在我們的生活中出現(xiàn)過(guò),也許我們可以從中找到自己的影子,想一想,你是不是也因?yàn)閴毫ο脒^(guò)放棄呢,是不是也有類似的思想斗爭(zhēng)呢。面對(duì)著重復(fù)枯燥的生活,總會(huì)有疲憊和松懈,但要記得告訴自己,要堅(jiān)持,要拼搏,總有收獲的一天……

  來(lái)看看俞敏洪關(guān)于我們普通的一天,為什么不同的人活出了不同的樣子的演講,接下來(lái)。

 。ㄈ┯^看演講短片

  播放《俞敏洪勵(lì)志演講》短片,學(xué)生進(jìn)行討論并交流,抽學(xué)生說(shuō)出感想。

  主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,每個(gè)人的成功都取決于他的態(tài)度,還有不懈的努力和堅(jiān)持。下面我們來(lái)做個(gè)文字游戲,來(lái)看看決定我們成功的因素最主要是什么。

  (四)文字游戲

  請(qǐng)同學(xué)們將字母A到Z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)

  (A=1分,B=2分,…,Z=26分)

  那么我們來(lái)算算Knowledge,Hardwork,Money,Attitude,它們分別是多少分?

  你的知識(shí)(KNOWLEDGE)得到96分(11+14+15+23+12+5+4+7+5=96)

  你的努力(HARDWORK)也只得到98分(8+1+18+4+23+15+18+11=98)

  你的金錢(MONEY)得到72分(13+15+14+5+25=72)

  你的態(tài)度(ATTITUDE)才是左右你生命的全部(1+20+20+9+20+21+4+5=100)

  所以說(shuō)態(tài)度才是左右我們生命的全部,在這所剩的不多的時(shí)間里我們一定要端正態(tài)度,丟掉壞習(xí)慣,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,永不言棄。下面讓我們每個(gè)人寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣,并將它丟棄。

 。ㄎ澹﹣G棄壞習(xí)慣,定一個(gè)小目標(biāo)

  同學(xué)們每人拿出兩個(gè)紙條,在一個(gè)上面寫下自己的一個(gè)壞習(xí)慣,然后將它粉碎并丟到垃圾桶內(nèi)。在另一個(gè)上寫下自己的一個(gè)小目標(biāo),能夠達(dá)到的目標(biāo)。生活和學(xué)習(xí)中我們也要這樣,每天丟掉自己的一個(gè)壞習(xí)慣,并給自己定一個(gè)能夠達(dá)到的小目標(biāo)。我們只要不斷進(jìn)取,努力做好每一件事情,不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,每個(gè)人都會(huì)有各自的進(jìn)步和收獲。

 。┰(shī)朗誦《堅(jiān)持夢(mèng)想,享受拼搏》

  1男:既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方,那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長(zhǎng)。

  2女:既然我們將學(xué)習(xí)作為追求的夢(mèng)想,那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的漫長(zhǎng)。

  3男:既然我們已經(jīng)決定起錨離岸,那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。

  4女:既然我們已經(jīng)決定馳騁學(xué)海,那就不必害怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫。

  1男:鼓起執(zhí)著不悔的帆,藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望。

  2女:揚(yáng)起布滿笑意的.臉龐,忘卻艱難困苦和失意和彷徨

  3男:不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈,我們會(huì)像海燕那樣高傲地飛翔。

  4女:無(wú)需抱怨競(jìng)賽場(chǎng)的殘酷我們會(huì)像雄鷹那樣自由翱翔。

  全合:我們會(huì)練就本領(lǐng),豐滿翅膀,頑強(qiáng)拼搏,挺起胸膛,昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂。

  1女:既然我們暢想藍(lán)天,那就讓我們凝視既定的方向。

  2男:我們的理想在遠(yuǎn)方,請(qǐng)讓水與火檢驗(yàn)我們對(duì)信念的向往,

  3女:既然我們羨慕成功的光環(huán)那就讓我們綻放自我的芬芳。

  4男:斗志不會(huì)在歲月中流逝,勇士——是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。

  4女:那就讓我們張開(kāi)拼搏奮飛的翅膀,在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己

  男合:那讓我們挺直自信騰飛的腰桿,在奮爭(zhēng)中壯大成長(zhǎng)。

  女合:歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。

  1女:拼搏精神會(huì)在華夏子孫中代代弘揚(yáng),辛勤的汗水盡情地在臉上流淌我們就是主宰明天的太陽(yáng)。

  2男:沉寂一顆永不泯滅的赤子之心,拒絕邪惡掌握舵的方向。

  3女:既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線,那就不必對(duì)身后的影子丈量。

  4男:不必計(jì)較過(guò)去的霹靂閃電和彩虹,成功和榮耀只是昨日的輝煌。

  女合:警惕一顆容易驕傲和自滿的心,相信征途還會(huì)有狂濤和巨浪。

  男合:把微笑永遠(yuǎn)留給終點(diǎn),把苦痛和傷痕悄悄地深藏。撐起生命的長(zhǎng)篙——我們啟程遠(yuǎn)航!

 。ㄆ撸┘w宣誓

  全體起立,班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起宣誓

  讓我們以青春的名義宣誓:

  學(xué)習(xí)是我的天職,

  高考是我的方向,

  不辜負(fù)父母的期盼,

  不辜負(fù)恩師的厚望,

  不辜負(fù)天賜的智慧,

  不辜負(fù)青春的理想。

  爭(zhēng)分奪秒全力以赴,

  信心百倍鑄就輝煌。

  (八)班主任寄語(yǔ)

  同學(xué)們,一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,時(shí)不我待,快趁著這收獲秋天,準(zhǔn)備好行囊,登上你的渡船,以理想為舵,自信為帆,勇氣為槳,以只爭(zhēng)朝夕的精神,在我們有限的歲月里實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值!機(jī)遇不能錯(cuò)過(guò),青春不容懈怠,讓我們攜手超越夢(mèng)想,追求卓越,追尋成功。以后的你回憶起我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊張而充實(shí)而枯燥的生活,你會(huì)覺(jué)得這才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財(cái)富!寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),在你們堅(jiān)持拼搏的背后,不僅有父母的支持和陪伴,更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航!加油吧13班的同學(xué)們,讓我們堅(jiān)持夢(mèng)想,享受拼搏,不斷地超越自己,期待你們?cè)诹妈T就輝煌。謝謝!

  主持人:在我們拼搏的道路上,有父母的支持,有老師的幫助,有同學(xué)的陪伴,更需要自己對(duì)自己的不斷激勵(lì),讓我們以今天的班會(huì)為起點(diǎn),堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,用拼搏來(lái)充實(shí)自己。今天的“堅(jiān)持夢(mèng)想,享受拼搏”的主題班會(huì)到此結(jié)束。

  五、活動(dòng)反思

  整個(gè)班會(huì)在緊湊的安排中順利完成,每個(gè)環(huán)節(jié)都得到了很好的效果,本次班會(huì)旨在讓學(xué)生全部參與進(jìn)來(lái)并能夠?qū)W到東西,在準(zhǔn)備階段我自己構(gòu)思了整體的框架,然后給學(xué)生布置了任務(wù),讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì),學(xué)生在很短的時(shí)間里能準(zhǔn)備出這樣一節(jié)主題班會(huì)課是很不容易的。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促,背景配樂(lè)還需要磨合,但這節(jié)班會(huì)課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的教育效果。

高三主題班會(huì)教案范文6

  活動(dòng)背景

  xx級(jí)即將進(jìn)入高三學(xué)習(xí),面對(duì)高三生活,自己應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)?如何去實(shí)現(xiàn)自己理想的目標(biāo)?充滿著疑惑與好奇。在這樣彷徨的階段,給以學(xué)生奮斗的動(dòng)力,增強(qiáng)其雄心壯志非常重要。

  活動(dòng)主題

  我理想的大學(xué)

  活動(dòng)目的

  旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,通過(guò)班會(huì)能夠警醒學(xué)生時(shí)間的緊迫感,樹(shù)立持之以恒的決心和鍥而不舍的精神,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,為自己確定一個(gè)明確的短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),贏在高三的起跑線上。

  活動(dòng)時(shí)間

  xx年6月20日晚7:00

  活動(dòng)地點(diǎn)

  本班教室

  參加人員

  組織者:實(shí)習(xí)班主任和原班主任

  參與者:全班同學(xué)

  活動(dòng)流程

  1、齊唱班歌(放飛夢(mèng)想)開(kāi)場(chǎng)7min

  2、班主任致辭,激活班會(huì)氣氛5min

  3、主持人介紹活動(dòng)的環(huán)節(jié)及背景3min

  4、第一環(huán)節(jié):看看我國(guó)名校風(fēng)采(播放ppt)5min

  5、第二環(huán)節(jié):說(shuō)說(shuō)我理想的大學(xué)20min

  6、第五環(huán)節(jié):憧憬未來(lái),奮斗在當(dāng)下(經(jīng)驗(yàn)交流)10min

  7、第四環(huán)節(jié):游戲互動(dòng)10min

  8、第六環(huán)節(jié):才藝展示10min

  9、第七環(huán)節(jié):活動(dòng)總結(jié),布置寫一封信“寫給一年后的我”10min

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書,搜集有關(guān)素材

  2、準(zhǔn)備卡片小游戲,游戲獎(jiǎng)品

  3、實(shí)習(xí)老師大學(xué)生活的發(fā)言稿

  4、“寫給一年后的我”

  5、選定學(xué)生做發(fā)言準(zhǔn)備及才藝展示

  詳細(xì)方案

  一、引出主題

  男:當(dāng)你乘坐輪船航行于大江大海之中,你可曾知道,不管是風(fēng)和日麗,陽(yáng)關(guān)明媚的白天,還是狂風(fēng)巨浪、月明星稀的夜晚,船都可以航行,靠的是什么呢?

  女:靠的就是一條正確的航道,靠的就是指引巨輪航行的羅盤和燈塔。

  男:認(rèn)得一生,如同在大江大海里航行的輪船,人生的道路也需要正確的航道,也要燈塔,更需要夢(mèng)想!夢(mèng)想是燈,指引人生走向正確航道,使你我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

  女:相信在大家心中都有自己夢(mèng)想的大學(xué),那不妨與大家一起分享一下你理想的大學(xué)是怎樣的?

  男:在你們思考之余,我們先來(lái)分享一些我國(guó)的知名大學(xué)的部分照片,看看這些學(xué)校是否與你理想的大學(xué)一樣呢?

  看完了照片,你一定有許多的想法?那就大家齊分享吧。

  女:分享了我們理想的大學(xué)后,相信大家一定很希望聽(tīng)一聽(tīng)經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活的黃老師,給我們談?wù)勊慕?jīng)歷吧。

  實(shí)習(xí)老師:

  大學(xué)士培養(yǎng)高級(jí)專門人才的殿堂,是傳授知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)、繼承和創(chuàng)造人類文明的搖籃;是社會(huì)服務(wù)的中堅(jiān)力量。在大學(xué)里,你可以接觸許多很多學(xué)識(shí)淵博的大師,你可以和五湖四海的人交朋友,你可以鍛煉你的管理能力,組織能力等等。既然大學(xué)這么美好,究竟美好到什么程度,大家只有考上了大學(xué),你們才能真正切切的感受其中之樂(lè)趣。

  故事:不識(shí)字的退休老人通過(guò)查字典寫好了自己的自傳。同學(xué)們比他年輕,學(xué)的東西也比他多。有句話說(shuō),年輕時(shí)最大的資本。要是現(xiàn)在不吃苦,將來(lái)會(huì)后悔!不要覺(jué)得自己現(xiàn)在基礎(chǔ)差,就沒(méi)希望。能不能取得成績(jī),實(shí)現(xiàn)你自己的夢(mèng)想,關(guān)鍵看你準(zhǔn)備為此付出多少。你們要堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”。只要你堅(jiān)持,那么最后一定會(huì)收獲喜悅!既然你們可以從無(wú)數(shù)千萬(wàn)你們競(jìng)爭(zhēng)的精子中脫穎而出,成為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者,那么你的存在本身就是一種成功。所以當(dāng)你產(chǎn)生倦怠情緒的時(shí)候,你要告訴自己“我存在我成功我努力我自信”。同學(xué)們,相信你們的未來(lái)都將是燦爛輝煌。

  男:從黃老師的經(jīng)歷中,我們看到了要把你我理想的大學(xué)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),需要辛勤的勞動(dòng),刻苦努力的學(xué)習(xí)。

  女:接下來(lái),看到大家都深有感觸,相信今天的班會(huì)讓我們受益匪淺、深受啟發(fā)。憧憬未來(lái),活在當(dāng)下,現(xiàn)在的我們將如何一步一步地去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢?

  男:三人行必有我?guī),在我們的身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)榜樣,他們?cè)谀承┓矫嬷档么蠹覍W(xué)習(xí)。那我們就請(qǐng)xx,讓她(他)與我們分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法?纯催M(jìn)入高三他們有何計(jì)劃呢?

  (學(xué)生交流。)

  男:聽(tīng)了我們身邊同學(xué)的計(jì)劃,你們是否在自己的心中也有自己短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃呢?暫時(shí)還處于茫然狀態(tài)的你,也該是確立明確方向的時(shí)候了。

  女:想象一年后的你,自信地從高考場(chǎng)上走出來(lái)時(shí)的那份淡然,你的心情會(huì)如何呢?

  男:同學(xué)們,讓我們?cè)谧詈蟮囊荒旮咧猩钪幸黄鹋Π,珍惜彼此在一起的`時(shí)光,珍惜奮斗的時(shí)光,為圓夢(mèng)而甘愿吃苦。我們要暗下決心:讓父母放心讓老師放心,我們一定會(huì)堅(jiān)持,不怕累不怕苦,在荊棘中勇往直前!

  女:我們都很優(yōu)秀,我們的優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上,我們的優(yōu)秀體現(xiàn)在各個(gè)方面。說(shuō)到這里,我們班有大家公認(rèn)的幽默搞笑天王級(jí)人物蔣國(guó)輝、楊凱、張偉等,不僅語(yǔ)言幽默,動(dòng)作也是不失搞笑天王風(fēng)范。

  男:其次還有各項(xiàng)才藝能人比如李麗秀的唱歌、楊穎的演講、陳波的籃球、鄧林的熱心助人等等。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),接下來(lái)我們就要考驗(yàn)大家的合作默契如何?進(jìn)入我們的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)——你秀我猜。

  首先看游戲規(guī)則:

  1、以每一個(gè)學(xué)習(xí)組為一組,共十一組。

  2、每組推選一位富有表現(xiàn)力的選手上臺(tái)抽取卡片

  3、抽取卡片后,只有主持人和選手可以看卡片內(nèi)容

  4、每位選手只有10秒準(zhǔn)備時(shí)間,然后開(kāi)始表演卡片內(nèi)容,讓自己的組員猜測(cè)其表演的內(nèi)容。(注意選手只能用肢體語(yǔ)言表達(dá),語(yǔ)言提示只能說(shuō)卡片內(nèi)容有幾個(gè)字,其他的內(nèi)容均不能提示。如果語(yǔ)言提示涉及卡片類容,將視為犯規(guī)。每張卡片有兩個(gè)內(nèi)容)

  5、每小組猜測(cè)時(shí)間為50秒,在五十秒內(nèi)每猜對(duì)一個(gè)加5分,若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)仍不能猜出,將視為自動(dòng)放棄。

  6、暫定循環(huán)進(jìn)行兩輪。

  7、按分?jǐn)?shù)前取前三名作為最后的勝利組,頒發(fā)獎(jiǎng)品。而對(duì)于倒數(shù)的最后三名小組將進(jìn)行懲罰(懲罰形式就是表演節(jié)目)。

  男:游戲玩的很盡心,而快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的。

  女:在班會(huì)接近尾聲,由請(qǐng)我們班主任為此次班會(huì)做總結(jié)。

  總結(jié):

  同學(xué)們,通過(guò)今天的班會(huì),你們暢談了自己的理想大學(xué),樹(shù)立了自己正確的人生道路。從你們的交流中,讓我感受到了你們都是有理想有抱負(fù)的好學(xué)生,老師祝福你們,祝福你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己的人生之夢(mèng),過(guò)上幸福的生活,為社會(huì)展示自己的才華,貢獻(xiàn)自己的力量!共勉一句話:吃得苦中苦,方為人上人!

  游戲內(nèi)容:

  炒菜對(duì)牛彈琴

  踢足球破繭成蝶

  跑步孔雀開(kāi)屏

  乞丐捉襟見(jiàn)肘

  物理老師豬八戒照鏡子

  大象欣喜若狂

  化學(xué)老師化妝

  青蛙金雞獨(dú)立

  生物老師狐假虎威

  數(shù)學(xué)老師一針見(jiàn)血

  語(yǔ)文老師東張西望

  外語(yǔ)老師嫦娥奔月

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