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珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會

時間:2022-10-01 09:10:51 主題班會 我要投稿

2022年珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會(精選9篇)

  在平平淡淡的學習中,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。你所了解的主題班會都是什么樣的?下面是小編幫大家整理的2022年珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會(精選9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022年珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會(精選9篇)

  珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會1

  教學目標

  認知:

  1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

  2.知道糧食來之不易。

  3.懂得要愛惜糧食。

  情感:對糧食有愛惜的感情。

  行為:

  1.愛惜糧食、愛惜食物,不浪費。

  2.愛護莊稼,不踐踏。

  教學重點:

  讓學生知道糧食來之不易

  教學難點:

  使學生懂得如何愛惜糧食。

  教具準備

  1.動畫課件。

  2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

  3.大米、白米飯實物。

  教學過程

  一、實物導入:

  1.同學們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥,想不想見見他們?/p>

  2.歡迎他們和大家見面。(三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

  3.同學們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

  板書:糧食

  二、糧食來之不易

  1. 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

  (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

  演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四

  你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

  出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

  出示場景六:經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

  師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!

  (2)同學們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

  小麥女士:好,大家說得太好了,下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

  演示動畫課件:《兒童營養(yǎng)面包的由來》

  小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來得不易,千萬不要浪費!

  師:讓我們感謝小麥女士的`精彩演說,由于時間關(guān)系,我們就不請玉米小姐說了,我來總結(jié)一下吧!

  小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。

  學生背誦古詩。

  播放錄音:《鋤禾》,學生一起背誦。

  板書:糧食來得不容易

 。3)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

  板書:糧食與我們最親密。

  三、怎樣愛惜糧食

  (1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

  學生回答:粒粒糧食要愛惜(同時板書在黑板上)

  老一輩革命家也是這樣教育子女的。

  出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

 。2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學們說,我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音

  你聽到糧食是怎么說的呢?

  講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。比如說:水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等,如果遇到自然災(zāi)害時,災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?

  板書:缺少糧食出問題

  出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?

  為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)

 。3)最后,糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,同時播放第四小節(jié)錄音)

  糧食讓我們牢記什么呢?

  師問:如果我們都來把糧食當成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。

  如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:365粒米)

  如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約16425粒米)

  如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

  聽了一粒米的話,你明白了什么?

  板書:積少成多了不起

  四、辨析深化

  “議一議”欄目

  1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護莊稼,不踐踏)

  2.(投影出示一位小男孩吃包子時,把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

  3.(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學中,哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  五、聯(lián)系實際,指導行為

  1.討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?

 。1)在學校吃早點,怎樣做到不浪費,誰有好辦法?請每位同學談一談。

  (2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

  (指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)

  小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2.在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。

 。ǹ梢灾г嗟呢毨У貐^(qū),獻出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)

  3.小常識:為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

  4.總結(jié)全課:同學們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

  5.齊讀兒歌。(見板書)

  板書設(shè)計

  八 粒粒糧食要愛惜

  糧食與我最親密,

  來得實在不容易,

  缺少糧食出問題,

  積少成多了不起。

  粒粒糧食要愛惜” 粒粒糧食要愛惜”

  珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會2

  班會目的:

  對學生進行愛惜糧食教育,讓學生懂得愛惜糧食的重要性,明白愛惜糧食從我做起,從日常生活做起,要承擔自已的責任和義務(wù)。

  活動準備:

  收集相關(guān)資料、圖片、事例等。

  活動過程:

  一、開場

  《憫農(nóng)》

  鋤禾日當午,汗滴禾下土。

  誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

  1.談?wù)剬@首詩的感想。

  2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?

  二、關(guān)于珍惜糧食的警句

  由儉入奢易,由奢入儉難。

  一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

  飲水要思源,吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換。

  倒下的是剩飯,流走的`是血汗。

  三、日常生活中,你身邊有哪些浪費糧食的現(xiàn)象?

  學生自由發(fā)言并總結(jié)。

  四、珍惜糧食,我們可以怎么做?

  1.珍惜糧食,適量定餐,定餐一定吃,避免剩餐,減少浪費。

  2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。

  3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

  4.看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。

  5.做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果。

  6.不偏食,不挑食。

  7.到飯店吃飯時,點飯點菜不浪費,若有剩余的要盡量帶回家。

  8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。

  五、節(jié)約糧食、文明就餐倡議

  珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會3

  一、 創(chuàng)設(shè)班會情境

  當屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時,學生的目光全部都集中了,這不是最好的開場白嗎?當學生帶著疑惑的問號時,教師展示出這位長者在水稻田中的一幕,想必每位學生都已經(jīng)知道,原來是世界雜交水稻之父————袁隆平。(讓學生的思維第一步靠近班會的主題)

  二、 切入班會主題

  美有很多種,一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受,一首動聽的樂曲讓人心曠神怡,一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美!還有很多很多。(展示圖片)意境美的、自然美的等等,引導學生感受愉悅的心情。

 。ㄔ挿逡晦D(zhuǎn))有很多的美愉悅的是人們的心靈(引導學生說出:救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國尊嚴,等等震撼人們心靈的美),

  進而話鋒再一轉(zhuǎn),還有很多普普通通的美,引導學生說出:隨手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的,隨手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的,吃完餐盤中最后一粒米也是美的—————今天我們要探討的就是“餐盤中的美”(點明班會主題)

  提出問題:

 。1)你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎?

  (2)我們吃的米飯需要多少道工序?

  帶著這兩個問題,讓學生觀看水稻生長全程的圖片,從優(yōu)選種子———育苗———田間施肥———插秧———田間管理———噴灑農(nóng)藥———收割———運輸———儲藏等等環(huán)節(jié),最后通過食堂師傅的手,才會到我們的餐盤中來。讓學生感悟糧食來之不易,雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了,早已是機械化的農(nóng)業(yè)耕作,但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的,通過圖片的展示,觸動學生心底的良知,比單純說教的效果好得多。

  三、 深化主題,激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識

  展示系列圖片,第一幅:學生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場面,喚醒學生的愛心,讓貧富的差別激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識,讓愛心促動節(jié)約糧食的行為。雖然,現(xiàn)在的學生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童,但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論,讓學生闊談他們的看法,老師也不妨不失時機地發(fā)表自己的感想—————如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好。≡谶@里運用了沒有說教的.教育方式,但卻能收到比說教更好的效果。因為這是老師的感想,而不是老師教學生如何去做,這是非常受學生歡迎的方式,何樂而不為呢!在這里老師可以給學生講一些有關(guān)糧食的故事,比如看電影《天下糧倉》有感,曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等,意在讓學生感悟糧食的重要性,知其重要才會重視,這是很平常的心理,只是需要老師來點撥而已,但要抓住最好的點撥時機方可見成效。還要讓學生知道,我們的民族是從貧困中走出來的。(講述建國初期中國貧困狀況,激發(fā)學生愛國的激情禺節(jié)約糧食之中)。

  四、班會的尾聲

  展示對比畫面:面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景,定格畫面———水稻圖片。

  班主任話語:雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式,但是我們的盤中餐,仍然是粒粒皆辛苦的,讓我們一同大聲朗誦,從三、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧!

  《鋤禾》

  鋤禾日當午,汗滴禾下土。

  誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

  一節(jié)生動的主題班會在這朗朗的古詩詞聲中結(jié)束了,留給學生的是感悟、是反思、是節(jié)約意識的激發(fā)、是節(jié)約行為的觸動。這不正是這個主題班會的目的所在嗎?

  附:為了讓班會留給學生更深的印象,并從中學到知識,接下來設(shè)計有關(guān)農(nóng)作物知識搶答,利用多媒體課件輔助進行。

  珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會4

  一、班會目的

  通過本次主題班會,能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機,呼吁同學們加入到節(jié)約的行列中來,從小事做起,從身邊做起,從節(jié)約糧食做起,到節(jié)約水電,成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。

  二、活動形式

  兒歌、故事、名人事例、學生代表自由發(fā)言、宣誓

  三、活動時間

  某日下午。

  四、活動過程

  1.導言:在日常生活中,隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費,也許你認為浪費這一點點算不了什么,也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國,種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元,一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食,一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水,一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話,就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了!

  2.領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》,生跟讀

  3.學生讀名人節(jié)約糧食的事例

  (1)毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期,他自己主動減薪、降低生活標準,不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

  (2)毛澤東的女兒上學時,吃窩窩頭時只把里面的棗掏了,其余的都仍掉.要知道,當時有不少人連飯都吃不上.老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴厲地批評了她女兒.從此,她再也不浪費食物了。

  (3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事:1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議,會議從上午開到中午還沒結(jié)束,周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐,吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。

  (4)朱元璋的'故鄉(xiāng)鳳陽,還流傳著四菜一湯的歌謠:『皇帝請客,四菜一湯,蘿卜韭菜,著實甜香;小蔥豆腐,意義深長,一清二白,貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時,只用紅蘿卜、韭菜,青菜兩碗,小蔥豆腐湯,宴請眾官員。而且約法三章:今后不論誰擺宴席,只許四菜一湯,誰若違反,嚴懲不貸。

  4.學生發(fā)言,說說身邊的事

  5、班主任點評

  節(jié)約糧食,是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說你的生活好了,你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識,其實做起來很簡單:吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

  節(jié)約,我們要時刻銘記在心中。

  節(jié)約,我們要以行動來證明。

  為了美好的明天,為了將來的那一束燦爛的陽光。

  讓我們一起節(jié)約,讓我們一起行動起來。請全體起立,舉起右手,共同宣誓:

  1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。

  2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥.

  3.吃多少買多少,節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。

  4.不偏食,不挑食?吹嚼速M,勇敢制止。

  珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會5

  教學目標:

  1、通過這次班會,讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

  2、培養(yǎng)學生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

  教材分析

  重點:通過這次班會,讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。

  難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣。

  教學過程:

  一、揭示班會主題

  老師:同學們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學生浪費食物的圖片)

  老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學們的身上,甚至整個社會浪費糧食的.現(xiàn)象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

  學生談體會。

  二、展開班會活動

  主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

  播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活,依然勞作不已?

  主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

  主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食,F(xiàn)在,有請同學為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

  學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

  毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期,他自己主動減薪、降低生活標準,不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

  毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時,只把里面的棗掏出來吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

  主持人:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺,F(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

  主持人:這幾位同學的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學,你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

  通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

  (課件出示:一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!觳

  靜以修身,儉以養(yǎng)德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)

  三、總結(jié)主題班會

  老師:同學們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲,有所感悟。同學們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

  珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會6

  一、活動主題:

  愛糧節(jié)糧,從我做起

  二、活動目的:

  1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得勤儉節(jié)約的重要性,知道現(xiàn)在雖然生活條件好了,但還應(yīng)該發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  2、通過主題班會,使學生知道糧食的來之不易以及糧食的可貴,進而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習慣。

  3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起,從現(xiàn)在做起,從平時的.一點一滴做起。

  三、活動準備

  1、確定男女主持人各一名。

  2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學。

  3、收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。

  四、活動過程

  班主任:同學們,今天我們的班會話題是“愛糧節(jié)糧,從我做起”。

  主持(女):同學們,你們好!“愛糧節(jié)糧,從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

  主持(男):我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。

  女:請學生自由發(fā)言。

  班主任總結(jié):同學們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。

  主持(男):既然農(nóng)民是這么的辛苦,這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,我們應(yīng)該怎么做,才能不讓父母的汗水白流?(珍惜糧食)

  主持(女)讓我們一起來讀一讀:一粒米,一滴汗,粒粒糧食汗珠換。

  主持(女):有人做了做了許多關(guān)于浪費糧食的調(diào)查,現(xiàn)在就請我們一起來看大屏幕。

  課件1:我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我們生活中有百分之八十的同學經(jīng)常沒有把飯吃干凈,還有一些同學把菜吃了,剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉,還有的同學不吃菜,把菜剩下倒掉。

  課件2:如果我們每天浪費一粒米,一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目。

  課件3:世界各國每年在生產(chǎn)和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸,相當于全球糧食產(chǎn)量的1/3。

  課件4:如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們,那么我們就可以救下那10億多人的生命,小孩子們也不會活活地被餓死!

  ……

  主持(男):同學們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧!

  主持(女):如果每位同學都能做到節(jié)約糧食,我們也可以伸出我們的'友愛之手,去幫助那些饑餓的人們!

  主持(男):下面請觀看一組圖片,了解一下全球饑荒最嚴重的地方“非洲”

  主持(女):通過剛剛展示的圖片,看到這些忍饑挨餓的人,你有什么感想?

  學生回答。

  主持(男):節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古到今,有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德,譜寫了一個個感人的故事。下面再請張浩祥同學為我們講一代偉人,我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事!

  周總理生前飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,還要留到下餐再吃,從不浪費一粒米、一片菜葉。

  國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會議,有時會議過午還不能結(jié)束,要吃工作餐?偫硪(guī)定,工作餐標準是“四菜一湯”,飯后每人交錢或交飯菜票,誰也不準例外?偫砻看纬酝觑垼倳䦅A起一片菜葉把碗底一抹,把飯湯吃干凈,最后才把菜葉吃掉。吃飯時,偶爾掉在桌上一顆飯粒,也要馬上撿起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解,總理說:“這比人民群眾吃得好多了!”

  三年困難時期,周總理和全國人民同甘共苦,帶頭不吃豬肉、雞蛋,不吃稻米飯。一次,炊事員對他說:“總理,您這么大年紀了,工作起來沒黑天白日的,又吃不多,就不要吃粗糧了!”總理說:“不,一定要吃,吃著它,就不會忘記過去,就不會忘記人民哪!”

  主持(女):這個故事可真不錯呀!我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的,也是壞的行為習慣。

  主持(男):接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好?

  主持(女):請同學們說說發(fā)生在自己身邊浪費糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說。

  主持(女):名人們節(jié)約糧食的言行,讓我們受益匪淺,F(xiàn)在的生活水平提高了,人們浪費糧食的現(xiàn)象越來越多了。接下來請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

  主持(男):同學們看了這個小品后,有什么感受呢?請舉手發(fā)言。

  主持女:小組討論,遇到下面情況你會怎么辦?

  1、晚上家里吃飯時,媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?

  2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?

  3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時,你該怎么辦?

  主持(男):請大家討論匯報節(jié)約糧食的好方法有哪些?

  1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。

  2、吃飯時不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。

  3、在外面吃飯時,如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。

  4、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時,我們要及時地進行制止和勸阻。

  老師:聽了同學們的發(fā)言,老師很高興,老師送給同學們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧!

  愛惜糧食

  小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。

  一日三餐我為主,食用可以長身體。

  農(nóng)民種田很辛苦,風吹日曬忙四季。

  一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。

  珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會7

  教學要求

 。.采用多種方式觀察、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等。

 。.用不同的方式來感受、體驗農(nóng)村生活,表達出對糧食來之不易感受。

 。.通過活動培養(yǎng)學生收集、整理信息、觀察、語言表達、團結(jié)合作、解決問題等多方面的能力。

  教學重點

  了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易等

  教學難點

  對糧食來之不易的感受。

  課前準備

  課前放手讓學生進行資料的收集和整理。

  教學時數(shù)

  1課時

  教學過程

  第一階段:資料的收集和整理。

  第二階段:成果展示。

  一.教師引入

  二.展示、交流信息,分六個環(huán)節(jié)進行

  第一環(huán)節(jié):“糧食知多少”圖片展。設(shè)計意圖:學生通過展示圖片,了解一些農(nóng)作物的同時,培養(yǎng)學生的觀察能力、口語表達和語言的綜合運用能力,同時在評價中讓學生產(chǎn)生成就感和滿足感。

  第二環(huán)節(jié):“農(nóng)家”故事多。設(shè)計意圖:通過收集農(nóng)家生活中的故事,感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性,從而培養(yǎng)學生說和寫的能力。

  第三環(huán)節(jié):“田園”詩朗誦。設(shè)計意圖:培養(yǎng)學生欣賞古詩的能力,在感受詩的意境美的`同時,增進對田園風情的理解,激發(fā)學生對古詩詞的熱愛。

  第四環(huán)節(jié):“浪費糧食暴光臺”設(shè)計意圖:通過收集各類人群浪費糧食的圖片,讓學生感受到對糧食進行浪費的痛惜之情,從而培養(yǎng)學生說和寫的能力。

  第五環(huán)節(jié)“節(jié)約糧食從我做起”設(shè)計意圖:通過收集各類人群節(jié)約糧食的圖片,讓學生感受到他人的優(yōu)良品德,從而產(chǎn)生向他們學習的思想感情,進一步培養(yǎng)學生說和寫的能力。

  第六環(huán)節(jié):“設(shè)計節(jié)約糧食宣傳標語”設(shè)計意圖:通過沉思,將語言落實到行動上,進一步培養(yǎng)學生說和寫的能力。

  三、教師總結(jié),生談感受,活動結(jié)束。

  珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會8

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

  2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

  活動準備:

  兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

  活動過程:

  教師播放音樂,小朋友入場。

  1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  教師:

 、俳裉煳医o你們帶來幾個小朋友。

 、谀銈兛纯催@是誰

 、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。

  2、引入課題

 。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

  (2)教師提問,引導幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

  教師:

 、俟适吕锒贾v了哪些小動物?

 、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅?

  ③小老鼠一家又是怎么做的?

 、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?

 、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢?

 、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪?

 。3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

  3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

 、龠!這位小朋友是在干什么呀?

 、谀沁叺倪@個小朋友又干什么?

  ③你是怎么做的?

  4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。

  5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

  活動反思:

  進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的`社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學習兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。

  在平時進餐時,我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣,并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導,有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

  珍惜糧食,節(jié)約糧食主題班會9

  活動設(shè)計背景

  四五歲兒童幼兒愛活動的特點,讓幼兒在活動中身體得到鍛煉,強健體魄,因此設(shè)計的幼兒感興趣的融入故事性的活動,避免一部分幼兒無所事事的狀態(tài),這樣學生玩耍時參與積極性高。

  活動目標

  1、學會跳助跑跳。

  2、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的`身體得到鍛煉。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  教學重點、難點

  掌握跳助跑跳的要領(lǐng)

  活動準備

  1、場地的布置

  2、布裝的木屑袋子

  活動過程

  老師帶著學生跑步入場,站好伸開手臂,跟著音樂跳迪斯科。

  老師說:冬天到了,食物都別封住了。小兔、小馬、小螃蟹都想去運糧食。

  誰跳得遠就派誰去。

  讓幼兒學小兔立定跳遠,學小螃蟹側(cè)著跳,學小馬跨步跳。

  問誰跳的遠啊?小馬。

  師說:

  小馬媽媽的助跑跳跳得更遠,老師教你們。

  老師示范跳助跑跳。把小朋友分成三小組學習跳助跑跳。

  安上障礙讓學生跳助跑跳。

  老師設(shè)置好小河、壕溝、讓一個老師扮鱷魚在河邊蹲著。

  分別讓幼一個一個的越過障礙運糧食。

  表揚運得多的幼兒。運完糧食,讓幼兒圍成一個圓圈揉小腿,拍手臂。

  活動結(jié)束退場。

  教學反思

  先由復(fù)習幾種跳法比較引入助跑跨跳,環(huán)環(huán)相扣,層層推進,課堂環(huán)節(jié)安排妥當。

  老師的提問引起學生強烈興趣。

  在幼兒助跑跨跳時應(yīng)該多鼓勵。

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