運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)

時(shí)間：2022-09-27 09:33:25 主題班會(huì) 我要投稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)9篇

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，大家一定沒少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)9篇

運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)1

　　教學(xué)時(shí)間：20xx年11月19日。第12周

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。

　　教學(xué)班級(jí)：06級(jí)國貿(mào)四班、07級(jí)文秘二班

　　課題：運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)前動(dòng)員

　　教學(xué)目的：希望全體運(yùn)動(dòng)員樹立責(zé)任感、榮譽(yù)感，賽出精神，賽出風(fēng)格，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員勇于拼搏，勇創(chuàng)佳績。同時(shí)要求運(yùn)動(dòng)員積極參加訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練安全。

　　教學(xué)過程：

　　運(yùn)動(dòng)前奏——運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)前動(dòng)員大會(huì)

　　為使冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開，為使我班運(yùn)動(dòng)員為我經(jīng)濟(jì)系爭光添彩，我班特舉行了“運(yùn)動(dòng)前奏”為主題的運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)。

　　一、向同學(xué)們傳達(dá)運(yùn)動(dòng)精神，向同學(xué)們說明云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)規(guī)則和大體情況細(xì)則。具體安排如下：

　　1、每天早上7：50和下午14：20在我班后勤點(diǎn)出點(diǎn)名

　　2、后勤：由生活委員沈倩和和叢帶領(lǐng)各宿舍舍長負(fù)責(zé)。主要負(fù)責(zé)桌子的抬放、運(yùn)動(dòng)員的休息、喝水之類的后勤工作。

　　3、啦啦隊(duì)：由文藝委員何敏和張譯予負(fù)責(zé)。主要負(fù)責(zé)為我班運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中加油助威，大家同心協(xié)力共創(chuàng)佳績。

　　4、宣傳：由團(tuán)支書張婭婷和學(xué)習(xí)委員自秀仙和四個(gè)組長負(fù)責(zé)。主要負(fù)責(zé)我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的投稿宣傳工作。

　　二、由男體育委員劉嘉同學(xué)做運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員大會(huì)前的講話，作為新一代的經(jīng)管新人，增強(qiáng)體質(zhì)和磨練意志是新生所需要的。無論是生活還是學(xué)習(xí)我們都是需要毅力的，在賽場上我們揮汗如雨，在賽場上我們奮力拼搏。激情洋溢的鼓舞運(yùn)動(dòng)員，樹立集體榮譽(yù)感，按時(shí)參賽，增加在運(yùn)動(dòng)過程中的自我安全意識(shí)。經(jīng)濟(jì)系的目標(biāo)“不做就不做，要做就做到最好！”

　　三、由女體育委員楊楠介紹了訓(xùn)練的具體時(shí)間地點(diǎn)和注意事項(xiàng)、比賽規(guī)則進(jìn)行一定的的技術(shù)指導(dǎo)。指出賽前訓(xùn)練的'目的一是讓運(yùn)動(dòng)員們保持良好的狀態(tài)，二是提高競技水平，三是提高集體項(xiàng)目的配合默契程度。結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，楊楠同學(xué)認(rèn)為：無論是在跑道上或是在各個(gè)賽場上。首先，我們所面臨的最強(qiáng)勁的對(duì)手是自己，我們要樹立自身的信心，服從教練和裁判的指揮。爭取自身的勝利，尊重對(duì)手。

　　四、運(yùn)動(dòng)員代表表決心，爭取取得好成績，不懈的努力，不懈的奮斗！

　　陽光的賽場是健兒飛翔的天空，在賽場上我們一起吶喊，一起拼搏，一起歡呼！希望大家協(xié)調(diào)好自己的時(shí)間，服從集體訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)提醒大家注意訓(xùn)練安全，保留最好的狀態(tài)到賽前。最后祝愿各運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉米詈玫某煽�，不�?fù)管院的厚望。

　　會(huì)后，我班運(yùn)動(dòng)員們信心百倍，紛紛表示將努力投入訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，以高昂的斗志迎接比賽，把大學(xué)生不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏的良好精神風(fēng)貌展現(xiàn)在全校老師和同學(xué)們面前。

運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)2

　　海鹽高級(jí)中學(xué)—“團(tuán)結(jié)、拼搏和榮耀”運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)

　　一、活動(dòng)班級(jí)：高二（18）班

　　二、主題班會(huì)地點(diǎn)及參加人員地點(diǎn)：高二（18）班教室

　　參加人員：高二（18）班全體學(xué)生

　　三、班會(huì)主題：團(tuán)結(jié)、拼搏和榮耀

　　四、活動(dòng)背景

　　時(shí)值一年一度的校運(yùn)會(huì)成功開展,我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成績也是不容小覷的，各個(gè)賽場上都

　　能看到高二（18）班學(xué)生的身影。雖然最終沒有得到總體獎(jiǎng)項(xiàng)，但運(yùn)動(dòng)員們也是付出了巨大

　　的努力，單項(xiàng)金牌也是必不可少的。高二（18）班，這是一個(gè)由來自二十多個(gè)班級(jí)的學(xué)生文

　　理分科剛組成不久的新班級(jí),同學(xué)之間勢(shì)必缺少一定的'團(tuán)結(jié)互助的凝聚力,通過開展這次運(yùn)動(dòng)

　　會(huì)總結(jié)的主題班會(huì),來宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)“團(tuán)結(jié)、拼搏和榮耀”的精神，并且提高學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集

　　體凝集力。

　　五、活動(dòng)目的

　　1. 通過開展形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，，鼓勵(lì)了班級(jí)里積極參與的運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生，并向?qū)W生

　　宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)“團(tuán)結(jié)、拼搏和榮耀”的精神。

　　2. 通過趣味的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，加深同學(xué)之間的感情，幫助

　　同學(xué)們之間的互相了解的過程，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．準(zhǔn)備背景音樂，制作ｐｐｔ。

　　2．制作運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻。

　　3．搜索運(yùn)動(dòng)會(huì)精神，結(jié)合實(shí)際情況準(zhǔn)備發(fā)言稿。

　　4.定游戲規(guī)則已經(jīng)游戲內(nèi)容。

　　5．選購小禮物，增加學(xué)生活動(dòng)積極性

　　6．提醒班長做運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)發(fā)言的準(zhǔn)備。

　　七、活動(dòng)流程

　　1.播放“逆戰(zhàn)”音樂，鼓動(dòng)全場氣氛，在令人振奮的背景音樂中開場并介紹本次班會(huì)課

　　的主題

　　2.觀看制作的運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻

　　3.鼓勵(lì)班級(jí)中積極參與的運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生，給獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)

　　4.四人一小組進(jìn)行討論“運(yùn)動(dòng)會(huì)中最令你印象深刻的事”，學(xué)生發(fā)言分享

　　5.宣講運(yùn)動(dòng)會(huì)“團(tuán)結(jié)、拼搏和榮耀”的精神

　　6.學(xué)生分組，主持人讀“動(dòng)作傳遞游戲”的游戲規(guī)則，學(xué)生上臺(tái)參與游戲，副班長計(jì)時(shí)，通過者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

運(yùn)動(dòng)會(huì)主題班會(huì)3

　　一、肯定和表揚(yáng)

　　1、主題鮮明、貼近實(shí)際。

　　參賽的班會(huì)課主題明確，十分貼近班級(jí)實(shí)際、貼近學(xué)年段實(shí)際。本次班會(huì)課比賽選題集中在四個(gè)方面：

　　感恩教育有3個(gè)：9班《學(xué)會(huì)感恩》；10班《感恩的心》；14班《請(qǐng)表達(dá)你的愛》。

　　勵(lì)志教育有7個(gè)：11班《成事者，志必誠》；12班《堅(jiān)持》；13班《為夢(mèng)想而奮斗》；16班《我的未來不是夢(mèng)》；17班《放飛夢(mèng)想，勵(lì)志拼搏》；2班《堅(jiān)持我的夢(mèng)想》；19班《迎接高三》。

　　行為習(xí)慣與文明教育有2個(gè)：15班《誠信贏天下》；18班《自覺遵守紀(jì)律，做學(xué)習(xí)的主人》。

　　2、環(huán)節(jié)順暢，形式多樣。

　　各班會(huì)課環(huán)節(jié)順暢，過渡銜接自然。班會(huì)形式既凸顯了主題，又適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合本班情況進(jìn)行了創(chuàng)新。形式多樣，有圖片視頻展示、情景表演、小品表演、辯論會(huì)、手語表演、合唱、朗誦、集體宣誓等。

　　3、教師有激情、掌控場面自如。

　　參賽教師語言規(guī)范、普通話好、教態(tài)自然，課堂掌控好。如李容老師善于用語言調(diào)動(dòng)學(xué)生；杜祖平老師聲情并茂；陳孝瓊老師善于因勢(shì)利導(dǎo)，層層推進(jìn)。

　　4、課堂秩序好，時(shí)間掌控準(zhǔn)。

　　班會(huì)課現(xiàn)場紀(jì)律良好，該討論時(shí)活躍，該聆聽時(shí)安靜。多數(shù)班會(huì)課能做到按時(shí)開始、按計(jì)劃結(jié)束。

　　5、班會(huì)氛圍好，學(xué)生積極性高。

　　班會(huì)課現(xiàn)場氣氛好，普遍能調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，營造所需氛圍。學(xué)生討論、分享積極性高。如12班、16班、18班。

　　6、感染力強(qiáng)，有教育意義。

　　各班主任在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自我才能，利用語言、動(dòng)作、視頻來教育學(xué)生。如14班的《請(qǐng)表達(dá)你的愛》感染力強(qiáng)，說到動(dòng)情處，讓現(xiàn)場參加班會(huì)同學(xué)、旁聽的老師眼睛都濕潤了。16班的《我的未來不是夢(mèng)》能調(diào)動(dòng)學(xué)生追求夢(mèng)的信心和力量。17班《放飛夢(mèng)想，勵(lì)志拼搏》聯(lián)系世界，結(jié)合美國總統(tǒng)的演講來教育學(xué)生，具有國際視野。

　　7、善于選用素材。

　　各班會(huì)課能結(jié)合主題，尋找所需的圖片、視頻、文字素材，及時(shí)地使用多媒體呈現(xiàn)，如13班的勵(lì)志視頻；2班的情景劇表演；17班的奧巴馬演講視頻；9班、16班的小品等，都給學(xué)生帶來視覺聽覺刺激的同時(shí)，也體現(xiàn)了班會(huì)課的時(shí)代性、實(shí)效性、國際性。

　　二、存在問題

　　1、課前準(zhǔn)備不足。

　　有的班會(huì)課課前沒有充分的準(zhǔn)備，班主任的點(diǎn)評(píng)較多，語言不精煉，較啰嗦；有的班會(huì)課在時(shí)間上沒有掌控好，如9班、10班都在30分鐘以內(nèi)完成，12班、16班都超時(shí)10分鐘完成。

　　2、班會(huì)主題太大，泛泛而談，缺乏重點(diǎn)。

　　有的班會(huì)所選主題太大，如9班、10班，都從感恩父母、老師、身邊的人來談，重點(diǎn)不突出，內(nèi)容和形式單調(diào)。

　　3、選用和使用素材的能力不強(qiáng)。

　　有的班級(jí)想到一個(gè)游戲就隨意加進(jìn)去，看到一個(gè)素材好也隨意加進(jìn)去，沒有考慮是否與班會(huì)主題吻合（12班）；有的素材有爭議、太殘酷（19班）；有的對(duì)于所選素材僅僅只是播放或表演，一帶而過，沒有進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，意義不大（17班）；有的班會(huì)選用素材內(nèi)容太多，缺乏取舍（14班、17班）。

　　4、主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體。

　　個(gè)別主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體，衣著不規(guī)范；控場能力弱，對(duì)同學(xué)發(fā)言未能有效反饋（15班）。

　　5、學(xué)生課堂發(fā)言演講性太強(qiáng)或過于隨意。

　　有的學(xué)生把發(fā)言作為一種演講，文學(xué)成分較濃，不真實(shí)；有的學(xué)生上臺(tái)表演不嚴(yán)肅，出現(xiàn)自己在表演中笑（16班）、忘記動(dòng)作、臺(tái)詞（10班）的現(xiàn)象；有地學(xué)生的發(fā)言和主題不吻合（2班）。

　　6、不注重課堂生成，課堂沉悶，缺乏激勵(lì)。

　　有的班會(huì)課讓人感覺是在走環(huán)節(jié)，趕時(shí)間，學(xué)生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的'一問一答，沒有有效調(diào)動(dòng)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，沒有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，將班會(huì)課開成班主任的班級(jí)教育課（11班）。

　　7、學(xué)生參與面不夠廣，討論流于形式。

　　有的班會(huì)課主要是班主任在講，學(xué)生在看，缺乏交流環(huán)節(jié)（17班）；部分班級(jí)開展了學(xué)生討論，但大多流于形式，時(shí)間短、效果差，班主任或主持人也沒有深入到討論中（9班、10班、11班）。

　　8、背景聲音較大，影響效果。

　　有的班會(huì)課在活動(dòng)開展中背景聲音較大，對(duì)于家長的電話教育、學(xué)生的討論都有影響（14班、19班）。

　　三、建議和想法

　　1、班會(huì)的主題要鮮明、要有針對(duì)性。

　　開好主題班會(huì)，選取適合的主題很重要，它是一節(jié)班會(huì)的核心。主題要有較強(qiáng)的針對(duì)性，要從當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際及思想教育的要求出發(fā)，結(jié)合本班實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題來選取主題，主題的選取可以從思想教育、重大節(jié)假日的紀(jì)念、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、安全法制教育、展望未來等角度來選取。

　　2、突出引導(dǎo)，避免教導(dǎo)。

　　班會(huì)課是凝聚班級(jí)、營造班級(jí)氛圍的時(shí)機(jī)，要使用形式多樣的素材引導(dǎo)學(xué)生去思考、去接受、去表現(xiàn)，讓學(xué)生通過活動(dòng)在心理有所感受，而不是硬性提出“你應(yīng)該”、“你要”、“你必須”。

　　3、準(zhǔn)備要充分，要精心設(shè)計(jì)。

　　班會(huì)課前老師要充分準(zhǔn)備，各個(gè)環(huán)節(jié)要思考好，要做小，細(xì)化，問題要有針對(duì)性、情景性、啟發(fā)性，不能太單調(diào)、太簡單。要通過班會(huì)的開展，使學(xué)生的內(nèi)心深處有觸動(dòng)，在思想上有認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上有落實(shí)。

　　4、活動(dòng)的形式要多樣化。

　　班會(huì)活動(dòng)可以從學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展出發(fā)，開展新穎多樣、生動(dòng)活潑、富有創(chuàng)意的活動(dòng)，如辯論會(huì)、演講賽、情景劇、小品表演、游戲活動(dòng)等，突出學(xué)生的主體地位，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知水平。

　　5、學(xué)會(huì)應(yīng)變，不照本宣科。

　　在班會(huì)活動(dòng)中，班主任要隨機(jī)應(yīng)變、隨機(jī)引導(dǎo)，對(duì)于突發(fā)事件、學(xué)生提出的突發(fā)問題、錯(cuò)誤的想法、不科學(xué)的做法，要及時(shí)回答、糾正，形成正確的輿論導(dǎo)向。不要急著按照自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案開展，而忽視了對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)、問題糾錯(cuò)和思想教育。

　　6、充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。

　　主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，班主任要營造心態(tài)開放的環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生大面積的參與其中，通過學(xué)生之間的交流、撞擊、對(duì)接，產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)和情感的共鳴，從而自然的把德育教育內(nèi)化為自身的堅(jiān)定信念。

　　7、做好“追蹤教育”，鞏固班會(huì)成果。

　　要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。班會(huì)做出的決定，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng)，加以具體落實(shí)。