運動會主題班會

時間：2022-09-27 09:33:25 主題班會我要投稿

運動會主題班會9篇

　　在年少學習的日子里，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，下面是小編為大家收集的運動會主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

運動會主題班會9篇

運動會主題班會1

　　教學時間：20xx年11月19日。第12周

　　教學課時：二課時。

　　教學班級：06級國貿(mào)四班、07級文秘二班

　　課題：運動會會前動員

　　教學目的：希望全體運動員樹立責任感、榮譽感，賽出精神，賽出風格，鼓勵運動員勇于拼搏，勇創(chuàng)佳績。同時要求運動員積極參加訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練安全。

　　教學過程：

　　運動前奏——運動會會前動員大會

　　為使冬季運動會的順利召開，為使我班運動員為我經(jīng)濟系爭光添彩，我班特舉行了“運動前奏”為主題的運動員動員大會。

　　一、向同學們傳達運動精神，向同學們說明云南經(jīng)濟管理職業(yè)學院的冬季運動會的相關(guān)規(guī)則和大體情況細則。具體安排如下：

　　1、每天早上7：50和下午14：20在我班后勤點出點名

　　2、后勤：由生活委員沈倩和和叢帶領(lǐng)各宿舍舍長負責。主要負責桌子的抬放、運動員的休息、喝水之類的后勤工作。

　　3、啦啦隊：由文藝委員何敏和張譯予負責。主要負責為我班運動員在比賽過程中加油助威，大家同心協(xié)力共創(chuàng)佳績。

　　4、宣傳：由團支書張婭婷和學習委員自秀仙和四個組長負責。主要負責我班在運動會期間的投稿宣傳工作。

　　二、由男體育委員劉嘉同學做運動員動員大會前的講話，作為新一代的經(jīng)管新人，增強體質(zhì)和磨練意志是新生所需要的。無論是生活還是學習我們都是需要毅力的，在賽場上我們揮汗如雨，在賽場上我們奮力拼搏。激情洋溢的鼓舞運動員，樹立集體榮譽感，按時參賽，增加在運動過程中的自我安全意識。經(jīng)濟系的目標“不做就不做，要做就做到最好！”

　　三、由女體育委員楊楠介紹了訓(xùn)練的具體時間地點和注意事項、比賽規(guī)則進行一定的的技術(shù)指導(dǎo)。指出賽前訓(xùn)練的'目的一是讓運動員們保持良好的狀態(tài)，二是提高競技水平，三是提高集體項目的配合默契程度。結(jié)合自身經(jīng)驗，楊楠同學認為：無論是在跑道上或是在各個賽場上。首先，我們所面臨的最強勁的對手是自己，我們要樹立自身的信心，服從教練和裁判的指揮。爭取自身的勝利，尊重對手。

　　四、運動員代表表決心，爭取取得好成績，不懈的努力，不懈的奮斗！

　　陽光的賽場是健兒飛翔的天空，在賽場上我們一起吶喊，一起拼搏，一起歡呼！希望大家協(xié)調(diào)好自己的時間，服從集體訓(xùn)練，培養(yǎng)團隊精神。同時提醒大家注意訓(xùn)練安全，保留最好的狀態(tài)到賽前。最后祝愿各運動員們?nèi)〉米詈玫某煽�，不負管院的厚望�?/p>

　　會后，我班運動員們信心百倍，紛紛表示將努力投入訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，以高昂的斗志迎接比賽，把大學生不畏強手、頑強拼搏的良好精神風貌展現(xiàn)在全校老師和同學們面前。

運動會主題班會2

　　海鹽高級中學—“團結(jié)、拼搏和榮耀”運動會主題班會

　　一、活動班級：高二（18）班

　　二、主題班會地點及參加人員地點：高二（18）班教室

　　參加人員：高二（18）班全體學生

　　三、班會主題：團結(jié)、拼搏和榮耀

　　四、活動背景

　　時值一年一度的校運會成功開展,我班在運動會上的成績也是不容小覷的，各個賽場上都

　　能看到高二（18）班學生的身影。雖然最終沒有得到總體獎項，但運動員們也是付出了巨大

　　的努力，單項金牌也是必不可少的。高二（18）班，這是一個由來自二十多個班級的學生文

　　理分科剛組成不久的新班級,同學之間勢必缺少一定的'團結(jié)互助的凝聚力,通過開展這次運動

　　會總結(jié)的主題班會,來宣揚運動會“團結(jié)、拼搏和榮耀”的精神，并且提高學生團結(jié)互助的集

　　體凝集力。

　　五、活動目的

　　1. 通過開展形式多樣的班會活動，，鼓勵了班級里積極參與的運動員和學生，并向?qū)W生

　　宣揚運動會“團結(jié)、拼搏和榮耀”的精神。

　　2. 通過趣味的班會活動，讓學生意識到團結(jié)互助的重要性，加深同學之間的感情，幫助

　　同學們之間的互相了解的過程，進一步加強班級凝聚力。

　　六、活動準備

　　1．準備背景音樂，制作ｐｐｔ。

　　2．制作運動會視頻。

　　3．搜索運動會精神，結(jié)合實際情況準備發(fā)言稿。

　　4.定游戲規(guī)則已經(jīng)游戲內(nèi)容。

　　5．選購小禮物，增加學生活動積極性

　　6．提醒班長做運動會總結(jié)發(fā)言的準備。

　　七、活動流程

　　1.播放“逆戰(zhàn)”音樂，鼓動全場氣氛，在令人振奮的背景音樂中開場并介紹本次班會課

　　的主題

　　2.觀看制作的運動會視頻

　　3.鼓勵班級中積極參與的運動員和學生，給獲獎運動員頒獎

　　4.四人一小組進行討論“運動會中最令你印象深刻的事”，學生發(fā)言分享

　　5.宣講運動會“團結(jié)、拼搏和榮耀”的精神

　　6.學生分組，主持人讀“動作傳遞游戲”的游戲規(guī)則，學生上臺參與游戲，副班長計時，通過者頒發(fā)獎品。

運動會主題班會3

　　一、肯定和表揚

　　1、主題鮮明、貼近實際。

　　參賽的班會課主題明確，十分貼近班級實際、貼近學年段實際。本次班會課比賽選題集中在四個方面：

　　感恩教育有3個：9班《學會感恩》；10班《感恩的心》；14班《請表達你的愛》。

　　勵志教育有7個：11班《成事者，志必誠》；12班《堅持》；13班《為夢想而奮斗》；16班《我的未來不是夢》；17班《放飛夢想，勵志拼搏》；2班《堅持我的夢想》；19班《迎接高三》。

　　行為習慣與文明教育有2個：15班《誠信贏天下》；18班《自覺遵守紀律，做學習的主人》。

　　2、環(huán)節(jié)順暢，形式多樣。

　　各班會課環(huán)節(jié)順暢，過渡銜接自然。班會形式既凸顯了主題，又適當?shù)亟Y(jié)合本班情況進行了創(chuàng)新。形式多樣，有圖片視頻展示、情景表演、小品表演、辯論會、手語表演、合唱、朗誦、集體宣誓等。

　　3、教師有激情、掌控場面自如。

　　參賽教師語言規(guī)范、普通話好、教態(tài)自然，課堂掌控好。如李容老師善于用語言調(diào)動學生；杜祖平老師聲情并茂；陳孝瓊老師善于因勢利導(dǎo)，層層推進。

　　4、課堂秩序好，時間掌控準。

　　班會課現(xiàn)場紀律良好，該討論時活躍，該聆聽時安靜。多數(shù)班會課能做到按時開始、按計劃結(jié)束。

　　5、班會氛圍好，學生積極性高。

　　班會課現(xiàn)場氣氛好，普遍能調(diào)動學生注意力，營造所需氛圍。學生討論、分享積極性高。如12班、16班、18班。

　　6、感染力強，有教育意義。

　　各班主任在活動中充分展現(xiàn)自我才能，利用語言、動作、視頻來教育學生。如14班的《請表達你的愛》感染力強，說到動情處，讓現(xiàn)場參加班會同學、旁聽的老師眼睛都濕潤了。16班的《我的未來不是夢》能調(diào)動學生追求夢的信心和力量。17班《放飛夢想，勵志拼搏》聯(lián)系世界，結(jié)合美國總統(tǒng)的演講來教育學生，具有國際視野。

　　7、善于選用素材。

　　各班會課能結(jié)合主題，尋找所需的圖片、視頻、文字素材，及時地使用多媒體呈現(xiàn)，如13班的勵志視頻；2班的情景劇表演；17班的奧巴馬演講視頻；9班、16班的小品等，都給學生帶來視覺聽覺刺激的同時，也體現(xiàn)了班會課的時代性、實效性、國際性。

　　二、存在問題

　　1、課前準備不足。

　　有的班會課課前沒有充分的準備，班主任的點評較多，語言不精煉，較啰嗦；有的班會課在時間上沒有掌控好，如9班、10班都在30分鐘以內(nèi)完成，12班、16班都超時10分鐘完成。

　　2、班會主題太大，泛泛而談，缺乏重點。

　　有的班會所選主題太大，如9班、10班，都從感恩父母、老師、身邊的人來談，重點不突出，內(nèi)容和形式單調(diào)。

　　3、選用和使用素材的能力不強。

　　有的班級想到一個游戲就隨意加進去，看到一個素材好也隨意加進去，沒有考慮是否與班會主題吻合（12班）；有的素材有爭議、太殘酷（19班）；有的對于所選素材僅僅只是播放或表演，一帶而過，沒有進行點評，意義不大（17班）；有的班會選用素材內(nèi)容太多，缺乏取舍（14班、17班）。

　　4、主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體。

　　個別主持人用詞隨意，儀態(tài)不得體，衣著不規(guī)范；控場能力弱，對同學發(fā)言未能有效反饋（15班）。

　　5、學生課堂發(fā)言演講性太強或過于隨意。

　　有的學生把發(fā)言作為一種演講，文學成分較濃，不真實；有的學生上臺表演不嚴肅，出現(xiàn)自己在表演中笑（16班）、忘記動作、臺詞（10班）的現(xiàn)象；有地學生的發(fā)言和主題不吻合（2班）。

　　6、不注重課堂生成，課堂沉悶，缺乏激勵。

　　有的班會課讓人感覺是在走環(huán)節(jié)，趕時間，學生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的'一問一答，沒有有效調(diào)動學生和激勵學生，沒有很好地體現(xiàn)師生互動，生生互動，將班會課開成班主任的班級教育課（11班）。

　　7、學生參與面不夠廣，討論流于形式。

　　有的班會課主要是班主任在講，學生在看，缺乏交流環(huán)節(jié)（17班）；部分班級開展了學生討論，但大多流于形式，時間短、效果差，班主任或主持人也沒有深入到討論中（9班、10班、11班）。

　　8、背景聲音較大，影響效果。

　　有的班會課在活動開展中背景聲音較大，對于家長的電話教育、學生的討論都有影響（14班、19班）。

　　三、建議和想法

　　1、班會的主題要鮮明、要有針對性。

　　開好主題班會，選取適合的主題很重要，它是一節(jié)班會的核心。主題要有較強的針對性，要從當前學生的實際及思想教育的要求出發(fā)，結(jié)合本班實際情況，針對學生中出現(xiàn)的問題來選取主題，主題的選取可以從思想教育、重大節(jié)假日的紀念、學習方法指導(dǎo)、安全法制教育、展望未來等角度來選取。

　　2、突出引導(dǎo)，避免教導(dǎo)。

　　班會課是凝聚班級、營造班級氛圍的時機，要使用形式多樣的素材引導(dǎo)學生去思考、去接受、去表現(xiàn)，讓學生通過活動在心理有所感受，而不是硬性提出“你應(yīng)該”、“你要”、“你必須”。

　　3、準備要充分，要精心設(shè)計。

　　班會課前老師要充分準備，各個環(huán)節(jié)要思考好，要做小，細化，問題要有針對性、情景性、啟發(fā)性，不能太單調(diào)、太簡單。要通過班會的開展，使學生的內(nèi)心深處有觸動，在思想上有認識，行動上有落實。

　　4、活動的形式要多樣化。

　　班會活動可以從學生年齡特點和身心發(fā)展出發(fā)，開展新穎多樣、生動活潑、富有創(chuàng)意的活動，如辯論會、演講賽、情景劇、小品表演、游戲活動等，突出學生的主體地位，通過活動增強學生的認知水平。

　　5、學會應(yīng)變，不照本宣科。

　　在班會活動中，班主任要隨機應(yīng)變、隨機引導(dǎo)，對于突發(fā)事件、學生提出的突發(fā)問題、錯誤的想法、不科學的做法，要及時回答、糾正，形成正確的輿論導(dǎo)向。不要急著按照自己設(shè)計的活動方案開展，而忽視了對學生的心理指導(dǎo)、問題糾錯和思想教育。

　　6、充分發(fā)揮學生參與的積極性。

　　主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，班主任要營造心態(tài)開放的環(huán)境和氛圍，讓學生大面積的參與其中，通過學生之間的交流、撞擊、對接，產(chǎn)生深刻的體驗和情感的共鳴，從而自然的把德育教育內(nèi)化為自身的堅定信念。

　　7、做好“追蹤教育”，鞏固班會成果。

　　要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會后要進行“追蹤教育”。要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。班會做出的決定，班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，加以具體落實。