小學班會活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的小學班會活動方案，歡迎大家分享。
小學班會活動方案1
為了遵循學生發(fā)展規(guī)律，喚醒學生發(fā)展?jié)撃埽龠M學生全面而個性發(fā)展，響應落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召，進一步促進學生身心健康發(fā)展，特制定關于學習”五項管理”班級主題班會活動方案。
一、班會目的：
1、教育學生在學習與生活中，養(yǎng)成良好的.學習習慣和生活習慣；
2、希望孩子們能嚴格控制手機、不帶手機進入校園；
3、熱愛閱讀，拒絕不良讀物、加強體育鍛煉、保證充足睡眠。
二、班會王題：
學習“五項管理”，做學習和時間的主人
三、班會準備
四、班會過程
1、了解什么是“五項管理”
2、學習五項管理的具體要求和明白學習五項管理的意義、
3、分組討論學習五管理管感悟和心得
4、同學分享心得五項管理班會總結(jié)通過開展此次主題班會活動，讓全體師生對“五項管理"有了新的認識，為本校繼續(xù)落實立德樹人，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人打下了堅實的基礎。
小學班會活動方案2
教學目的：
通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
教學方法：
討論法，說說、議議。
教學程序：
一、課前填寫調(diào)查問卷
發(fā)一紙條，調(diào)查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。
A、親密B、比較緊張C、疏遠和一般
填完馬上收齊，統(tǒng)計。
二、根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
三、出示一些圖片，內(nèi)容是
1、不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；
2、放學遲遲不愿回家，貪玩。
3、經(jīng)�！办译娫捴唷�
除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。
被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看
四、從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。
請一個同學朗讀全文
五、從自身找原因
是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
六、小組活動
寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。
說說，可以調(diào)換父母嗎？
七、怎么與父母交流
既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的.父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1、老師說說自己與父母孩子交流的情況？
2、學生說說自己與父母交流的情況。
3、選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。
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