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小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案(精選15篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 1
【活動設(shè)計】
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班學(xué)生的年齡特點,從學(xué)生熟悉的`生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式,加深學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解,體驗節(jié)日的樂趣。
【活動目標(biāo)】
1、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
2、讓學(xué)生體驗過中秋節(jié)的愉快,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖片袋:月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。
2、視頻《月亮做衣裳》。
3、每人一個月餅。
【活動過程】
一、“月亮做衣裳”
1、師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),是月亮的節(jié)日)
2、8月15就是中秋節(jié),馬上就要過中秋節(jié)了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。
3、故事:《月亮做衣裳》
(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?
(2)師幼互動交流,知道月亮?xí)䦶脑卵罓盥兂稍聢A狀,又變到月牙狀。
二、“月亮的色彩”
1、師:中秋節(jié)的時候,我們會做些什么呢?(賞月、吃月餅)
2、教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導(dǎo)學(xué)生說一說月亮里都住著誰?)
3、故事:《嫦娥奔月》
三、“月亮的味道”
1、師:剛才說到了中秋節(jié)的時候,我們還會吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊瑁?/p>
中秋節(jié)里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)
2、學(xué)生開始月餅分享會。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 2
一、活動目標(biāo)
1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律
2、嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解
3、對生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化
二、活動準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí) DVD
2、動態(tài)教具
3、課件 學(xué)生用書、鉛筆人手一份
4、教學(xué)掛圖
三、活動過程:
1、導(dǎo)入,教師根據(jù)學(xué)生已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》,進(jìn)行經(jīng)驗的.遷移
師:上星期的美術(shù)課中,我們學(xué)習(xí)畫了一個美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個提示:她長了一對美麗的翅膀。
師:對,是月亮姐姐,那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐,有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐,咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?
2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發(fā)學(xué)生了解月亮變化的愿望
。1) 師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)
(2) 教師引導(dǎo)學(xué)生遷移已有生活經(jīng)驗,交流自己看到的月亮形狀。
師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵學(xué)生用語言和行動進(jìn)行表達(dá),教師在黑板上記錄學(xué)生所講月相)
。3) 播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導(dǎo)學(xué)生初步感受月亮的變化規(guī)律。
師:現(xiàn)在,請小朋友看一下,老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫,請你看一看,月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣?
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 3
一、活動目的:
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間:
20xx年9月25日
三、活動準(zhǔn)備:
蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅
四、活動地點:
二(5)班教室
五、活動過程:
老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。
一 、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗
1、 中秋節(jié)的由來
。1)主持1:同學(xué)們,每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
(2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。
主持2:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)
(3)、英文介紹中秋節(jié)。
主持2:你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么?
。4)、中秋知識問答
主持1:同學(xué)們都說得很好,還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識,你們知道么?
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
。1)主持1:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日):
。2)指名講述嫦娥奔月的故事。
。3)引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
主持2(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
主持1:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩詞佳句知多少
主持2:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的'思念。
(1)、出示圖片1
主持1: 我們來看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
學(xué)生齊背《靜夜思》。
(2)、主持2:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。
。▽W(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長久,千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎?
。3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
。5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
三、 中秋佳節(jié)話月餅
品嘗月餅,感受月餅的香甜。
老師:學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)
引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。
餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)
四、月亮知識殿堂
老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關(guān)于月亮的知識你知道么? 看圖識月亮
五、老師總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
結(jié)束語:(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)
“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參與,相信我們的明天會更美好。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 4
活動目的:
1、通過各種活動,讓學(xué)生知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓學(xué)生通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)學(xué)生與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
4、引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗勞動與分享的樂趣。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
6、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
活動準(zhǔn)備:
1、場地布置:懸掛《中班組"喜迎中秋 與愛同行"親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。
活動流程:
一、主持人開場白尊敬的家長、親愛的小朋友:
大家上午好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長來參加我們中班組的" "親子活動。
二、介紹中秋節(jié)
小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對的,每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的.季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是"天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看",這是多么美好的景象啊。
一、學(xué)生演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān),我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、學(xué)生朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節(jié)的來歷,現(xiàn)在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關(guān)的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具,問:看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>
五、親子猜燈謎傳統(tǒng)的節(jié)日。
我們來玩?zhèn)傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導(dǎo),我們學(xué)生園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結(jié)束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌!
教學(xué)反思:
從本次活動的整個開展情況來看,對學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育學(xué)生在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 5
一、活動目的:
為了激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱忱,了解中秋節(jié)的含義,體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風(fēng),感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。
二、活動日期:
中秋節(jié)前夕
三、活動地點:
教室、家里
四、活動內(nèi)容:
活動一:開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會
時間:9月24日班隊課
形式:一、二年級:學(xué)生講解并描述中秋節(jié)的.傳聞與民間故事
三、四年級:學(xué)生猜燈謎
五、六年級:學(xué)生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章與大家溝通
活動二:中秋實踐活動競賽
時間:9月18日-9月29日
形式:一、二年級:親子共同制作精致的燈籠。
三——六年級:變廢為寶制作一個月餅寶盒。發(fā)揮你的聰慧才智,將月餅盒回收利用,與父母共同設(shè)計一件新作品來參與競賽(材料全部利用廢舊材料制作,可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品)。
評獎方法:每位班任選出本班兩個作品,在9月30日交給大隊輔導(dǎo)員進(jìn)行評獎,由美術(shù)老師以及大隊部輔導(dǎo)員進(jìn)行評分,評出一、二、三等獎。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 6
一、實施背景:
讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,每個人都是班級大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的:
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
三、活動準(zhǔn)備:
收集有關(guān)中秋的資料,準(zhǔn)備歌曲,月餅。
四、活動過程:
第一階段:活動準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段:以班會形式進(jìn)入活動
1、欣賞音樂《明月幾時有》情境導(dǎo)入,渲染氣氛。
2、進(jìn)入活動主題,交流感悟
第一主題:話說中秋
1、中秋節(jié)的由來
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
3、各國是怎么樣過“中秋節(jié)”的。
第二主題:中秋實踐活動
1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
3、觀賞月亮(天氣狀況良好的'情況下)
五、活動總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 7
一、活動理念
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的意義與主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連,團(tuán)聚不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚祖國的'優(yōu)秀文化,激發(fā)廣闊師生的民族情感。
二、活動時間
20xx年9月24日——9月28日
三、活動支配
第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀
活動內(nèi)容:
1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的誦讀。
2、實行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)聚、和諧的華蜜,增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
負(fù)責(zé)人:各班班主任及語文老師
其次階段:佳節(jié)憶月——溝通展示
組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報,年級內(nèi)進(jìn)行評比。
負(fù)責(zé)人:各班班主任
第三階段:佳節(jié)賞月——實踐活動
開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動。組織部分同學(xué)參觀南通麥蒂酥公司,了解月餅的生產(chǎn)過程,并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學(xué)寫一篇活動隨感。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 8
活動目標(biāo):
1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點與不同點。
3、通過活動使學(xué)生體會濃濃的親情,體味團(tuán)圓的快樂。
4、在活動中,使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實踐的意識和行為。
活動準(zhǔn)備:師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料,并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長給孩子的中秋祝福。
活動過程:
師:大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié),在古時候,各個國家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看,在美國大家是這樣慶祝的:(小品表演)
師:從小品里你們知道他們在過什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國也有一個與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)
下面就請大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來源、時間、習(xí)俗、引申)
美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗,但有一點卻是相同的,那就是不管是美國的感恩節(jié),還是中國的`中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日,都是懷有對遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師:我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。這首詩就是--------
。o夜思)(齊誦)
師:中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩句,請家長與孩子們一起來一個(中秋古詩對對碰)(音樂起)
1、請在座家長和同學(xué)每人摘取一條。
2、請在規(guī)定時間內(nèi)找到詩的另一半。
3、完成后請兩人合作吟誦。
師:一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)
1、請五位同學(xué)上臺在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。
2、請這五位同學(xué)的家長上臺找到并拉住你孩子的手。
師:大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年,我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學(xué)是不是有好多話要說。
(學(xué)生發(fā)言——這是本次活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié))
師:一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么,可能有些家長早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答,請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)
我們還有好多同學(xué)的家長雖然沒能到場,但也送來了祝福,帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學(xué)開啟家長給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。
師:句句話語滲透著濃濃的愛意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂起 送賀卡)
總結(jié):海上升明月,天涯共此時,又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓,盼望真愛滿人間。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 9
一、活動目標(biāo):
1、能通過查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。
3、掌握月餅的制作方法。
4、通過這次活動,使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的傳統(tǒng)精神,了解中國的傳統(tǒng)文化。
5、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力,以及語言概括和表達(dá)能力及獨立組織活動的組織能力。
二、活動重難點:教學(xué)重點:
1、了解中秋節(jié)的來歷及習(xí)俗。
2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。
3、掌握月餅制作的步驟和技術(shù)要領(lǐng)。
三、教學(xué)難點:
1、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,了解中國傳統(tǒng)文化。
2、了解調(diào)查問卷設(shè)計的方法。
3、掌握月餅的制作方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1、通過不同方式,查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習(xí)俗的資料、搜集月餅圖片。
2、一份調(diào)查問卷。
3、掌握月餅的制作方法。
4、準(zhǔn)備制作月餅所需要的材料、工具。
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、通過不同方式收集我國關(guān)于中秋節(jié)的民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣。
2、完成“走進(jìn)中秋”活動方案。
活動課時:二課時
五、活動方法:
1、通過小組合作學(xué)習(xí),促使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
2、通過交流,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
六、活動過程:
第一課時
活動內(nèi)容:
1、中秋節(jié)的習(xí)俗
2、設(shè)計中秋節(jié)問卷
二、活動目標(biāo):
1、能通過查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。
3、通過這次活動,使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊涵的傳統(tǒng)精神,了解中國傳統(tǒng)文化。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力,以及語言概括和表達(dá)能力及獨立組織活動的組織能力。
二、活動重難點:教學(xué)重點:
1、了解中秋節(jié)的來歷及習(xí)俗。
2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。
教學(xué)難點:
1、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,了解中國傳統(tǒng)文化。
2、了解調(diào)查問卷的設(shè)計方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1、通過不同方式,查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習(xí)俗的資料,搜集月餅圖片。
2、一份調(diào)查問卷。
學(xué)生準(zhǔn)備:
1、通過不同方式收集我國關(guān)于中秋節(jié)的民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣。
2、完成“走進(jìn)中秋”活動方案。
四、活動過程:
(一)詩句導(dǎo)入新課
師出示詩句:遙望明月共此時,歡度佳節(jié)同相知。
生齊讀。這是描寫什么節(jié)日的?
。ò嗽率逯星锕(jié))
中秋節(jié)又稱什么節(jié)?(團(tuán)圓節(jié))
師:中秋之夜,人們仰望天空如玉似盤的朗朗明月,期盼著家人的團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。那么你知道中秋節(jié)的來歷嗎?
(二)資源共享
師:有關(guān)中秋節(jié)的故事豐富多彩,你都搜集了有關(guān)中秋節(jié)的那些故事?
1、小組合作討論自己小組制作的“走進(jìn)中秋”活動方案。
2、各小組選一名代表匯報。
我國歷史悠久,豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。國家不斷的發(fā)展,節(jié)日文化形式也不斷的變化著。那么,你都知道我們當(dāng)?shù)刂星锕?jié)的習(xí)俗嗎?
3、小組合作討論,把搜集的資料進(jìn)行整理。
4、各小組選一名代表匯報。(讓學(xué)生知道搜集資料的'途徑有很多)
師小結(jié):同學(xué)們搜集的資料很全面,從中可看出,人們通過不同的形式,來寄托自己的美好愿望。所以,這些形式不僅反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣,同時也寄托了整個民族的憧憬,可以說是一顆千百年來、歲月長河中璀璨的明珠。
(三)補充資料
過渡:我國地域遼闊,不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗也不盡相同。老師也搜集了一些不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。
出示課件:
1、有關(guān)香港過中秋節(jié)最富特色的習(xí)俗—舞火龍。
2、臺灣高山族的托球舞游戲。
3、侗族在中秋節(jié)青年男女參加蘆笙表演和對歌比賽。
。ㄋ模┰O(shè)計中秋節(jié)問卷
談話:通過以上內(nèi)容,我們了解到隨著社會的不斷發(fā)展,人們生活水平的提高,慶祝節(jié)日的形式也豐富多彩,那人們對中秋節(jié)有哪些了解?我們通過什么形式去了解人們對中秋節(jié)的認(rèn)識?學(xué)生討論匯報。
師引出作調(diào)查問卷。
師介紹(調(diào)查問卷是管理咨詢中一個獲取信息的常用方法。調(diào)查問卷從短小的表格到詳細(xì)的說明可以有不同的規(guī)格和多種樣式。由于這種方式功能齊全,應(yīng)用廣泛,如何設(shè)計問卷使其能夠恰當(dāng)、高效地滿足多種目標(biāo),就顯得極其重要。它是市場調(diào)查的方法之一)
1、師展示制作的調(diào)查問卷,進(jìn)行分析。(從形式、內(nèi)容上分析)
2、引領(lǐng)學(xué)生分析課本中的調(diào)查問卷。
通過以上學(xué)習(xí),我們對中秋節(jié)的了解,能不能自己設(shè)計一份調(diào)查問卷?敢不敢試一試?
3、小組合作,設(shè)計調(diào)查問卷。
4、學(xué)生展示自己設(shè)計的調(diào)查問卷。(引導(dǎo)學(xué)生對問卷內(nèi)容分析,發(fā)現(xiàn)問題并及時修改。)
。ㄎ澹┤目偨Y(jié)
通過學(xué)習(xí)我們了解了不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)習(xí)俗內(nèi)容的豐富多彩,感受了中秋文化的魅力。這也充分體現(xiàn)我們中國傳統(tǒng)文化歷史的悠久。
。┩卣箘(chuàng)新
1、課下搜集不同地區(qū)或不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。
2、課下完成自己設(shè)計的中秋節(jié)的調(diào)查問卷。
七、板書設(shè)計
月圓中秋情
中秋節(jié)的來歷故事豐富多彩
中秋節(jié)的習(xí)俗形式多樣
第二課時
活動內(nèi)容:月餅的制作
二、活動目標(biāo):
1、了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。
2、提高學(xué)生動手實踐能力,鼓勵學(xué)生大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,增強合作意識。
3、了解月餅蘊涵的節(jié)日文化,加深對中秋節(jié)文化的理解。
4、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果。
三、活動重難點:
教學(xué)重點:月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。
教學(xué)難點:制作月餅的方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備不同造型的月餅圖。
2、通過多種方式,掌握月餅的制作方法、工具、材料等。
3、準(zhǔn)備制作月餅的材料、工具。
學(xué)生準(zhǔn)備:
通過多種方式,了解月餅的制作方法。
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,歌曲(爺爺為我打月餅)
導(dǎo)入:放歌曲(爺爺為我打月餅),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話:同學(xué)們剛才我們聽了(爺爺為我打月餅)的歌曲,吃月餅是中秋節(jié)的一個習(xí)俗。八月十五剛過,那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?什么顏色的?里面都有些什么?
生回答:(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2,出示課件月餅圖。
師生談話:同學(xué)們看到這美麗的月餅想不想吃?那你們愿意自己動手做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)方法,掌握要領(lǐng)(資源共享)
1、小組交流,自己了解的制作月餅的方法。
2、學(xué)生匯報。
3、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,總結(jié)制作月餅的工具、材料。
(1)工具:月餅?zāi)W、蒸籠、面板等。
。2)材料:面粉、豆油、堿水、豆沙餡、雞蛋、轉(zhuǎn)化糖漿等。
4、學(xué)習(xí)制作方法。
教師邊講解邊示范月餅的做法:
(1)、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
。2)、將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
(3)、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
制作月餅,快樂實踐
。1)、以小組為單位制作月餅。
。2)、師提出活動要求:注意安全、友好合作、講究衛(wèi)生、大膽創(chuàng)新。學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo),教學(xué)生團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)學(xué)生做出各種各樣的不同形狀、不同花紋、不同顏色的月餅來。
。3)、帶領(lǐng)學(xué)生邊唱(爺爺為我打月餅)的歌曲,邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
。ㄋ模、交流體驗、分享收獲
。1)、師生一起交流等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。師組織交流:制作月餅過程中你遇到了什么問題?是怎樣解決的?你有什么想法?有哪些體驗和收獲?談一談。
。ㄎ澹⑵穱L月餅,送出祝福
學(xué)生品嘗自己制作的月餅,談一談感受,說一句祝福的話。
1、師根據(jù)學(xué)生匯報小結(jié)。
(七)課外延伸
回到家和家人一起做月餅,并把月餅送給你的家人、好友表達(dá)你對他們的美好祝福。
七、板書設(shè)計
月餅的制作
制作方法工具材料
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 10
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價值觀:理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。懂得熱愛家鄉(xiāng),尊敬父母長輩,體會收獲快樂。
知識目標(biāo):
了解中秋節(jié)的傳說和有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識中秋。
能力目標(biāo):
通過調(diào)查、了解及在小組內(nèi)相互交流等方式展開學(xué)習(xí),在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。
教學(xué)重難點
重點:知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
難點:理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情、積極、愉快地生活。
教學(xué)過程
第一環(huán)節(jié):猜謎語,導(dǎo)入新課。由謎語的導(dǎo)入,揭示謎底是八月十五中秋節(jié)。順勢直接引出了本課的課題。
設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行猜謎語活動,引出本課主題,以此調(diào)動學(xué)生了解更多關(guān)于中秋節(jié)知識的積極性,激發(fā)學(xué)生思考,為本節(jié)課的教學(xué)做鋪墊。
第二環(huán)節(jié):分組交流搜集到的關(guān)于中秋的資料。本環(huán)節(jié)可設(shè)計五個節(jié)點:
第一節(jié)點:老師介紹傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來。教師可通過提出問題:“你知道中秋節(jié)的由來嗎?”學(xué)生暢所欲言,最后老師總結(jié)。
第二節(jié)點:由一組同學(xué)交流中秋節(jié)的別稱。教師提出問題:“你知道中秋節(jié)有哪些別稱嗎?大家來交流搜集到的資料!弊詈笥梢唤M的同學(xué)介紹。
第三節(jié)點:由二組的同學(xué)介紹中秋節(jié)的傳說。首先大家先觀看動漫故事《嫦娥奔月》,學(xué)生初步了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事。然后二組同學(xué)匯報交流自己搜集到的各種神話傳說。讓孩子們在輕松愉快的故事中了解,中國大部分傳統(tǒng)節(jié)日也有神話傳說,這是中國傳統(tǒng)文化的一部分。第四節(jié)點:三組同學(xué)匯報祖國各地人們過中秋節(jié)的習(xí)俗。老師把同學(xué)們課前搜集到的各地的習(xí)俗制作成PPT,分別走上講臺向同學(xué)們作介紹,讓學(xué)生大開眼界,初步了解了不同的地區(qū)在中秋節(jié)這天還有著不同的`風(fēng)俗習(xí)慣。雖然各地慶祝方式不同,但是無論什么樣的方式,都體現(xiàn)了人們渴望團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的美好心愿。第五節(jié)點:開個古詩詞大會。同學(xué)們根據(jù)老師的提示,搶答每一個有關(guān)于月亮的詩詞,既鞏固了以前所積累的知識,又了解了詩人以月亮寄相思的情感。
設(shè)計意圖:以上環(huán)節(jié)組織學(xué)生交流搜集到的中秋節(jié)的資料,并通過具體的動畫視頻進(jìn)行展示,了解中秋節(jié)的來歷、別稱、傳說故事和習(xí)俗。既考查了學(xué)生搜集資料的能力,也豐富了學(xué)生的視野。教師及時給孩子引領(lǐng),深化了認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生了解不同地方慶祝中秋的興趣。第三環(huán)節(jié):感恩、思鄉(xiāng)。由書上的插圖引出問題:“中秋節(jié)家里還有誰沒能回來和我們一起過節(jié),是什么原因呢?”學(xué)生暢所欲言。繼而教師播放視頻:“中秋節(jié)像你們的家人一樣,因為種種原因不能回家過節(jié)的還有很多很多人,他們有的是堅守在一線的筑路工人、有的是列車員阿姨、有的是動手術(shù)的醫(yī)生,還有的是戍守邊疆、保家衛(wèi)國的解放軍叔叔!蓖ㄟ^視頻觸動學(xué)生的心靈。
設(shè)計意圖:當(dāng)學(xué)生感受到團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋帶來的愉悅和幸福的時候,拋出這樣一個問題:“哪些人不能和家人一起過中秋”,明顯的對比,有助于學(xué)生體會無法團(tuán)聚的思念之情。自然而然地激起學(xué)生送祝福的心愿,激發(fā)學(xué)生的積極性。
第四個環(huán)節(jié):送祝福。本環(huán)節(jié)可設(shè)計兩個節(jié)點。
第一節(jié)點:在上面環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生:你想對他們說些什么?
學(xué)生暢所欲言談感受。最后老師總結(jié)孩子們的辦法都很好,但是老師覺得我們還是親手做些什么更能表達(dá)我們的敬意。小組合作:制作花燈。
第二節(jié)點:掛花燈;糁谱骱煤螅栌脧V州的習(xí)俗——樹中秋,讓孩子們親手把花燈掛在樹上,并送上自己對親人誠摯的祝福。
設(shè)計意圖:在優(yōu)美的旋律中,創(chuàng)設(shè)的背景畫面中,孩子們既動手又動腦把自己的心里話和美好的祝福送給親人,表達(dá)了孩子們對親人的思念,以及渴望和家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋的美好心愿。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 11
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1. 了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習(xí)俗。
2. 通過吃月餅讓學(xué)生喜愛并記住這個節(jié)日。
3. 畫出你心中的中秋節(jié)。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
學(xué)生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
(三) 活動過程:
1. 同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。
2. 迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓
這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?中秋節(jié)!
。ò鍟┲星锕(jié)的來歷
師:同學(xué)們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎?
師:今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過?
師: 同學(xué)們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^,好不好? 師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?我們可以學(xué)習(xí)一下。(學(xué)生把收集的資料在班上交流)師:過中秋節(jié),我們要吃什么?(月餅)
師:我們不但要吃月餅,在吃之前,我們要先來明白一個道理,我們這個班級是一個大家庭,在這個大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?
師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時,要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的`動作。平時你用什么動作表達(dá)自己和別人的親熱?(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說一種,教師就和他示范給同學(xué)們看。)
師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是,呆會兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動,教師同時發(fā)月餅,放音樂)
師:我們的中秋節(jié)快要過完了,最后,讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧,(全班閉上眼睛許愿)誰想把自己的心愿告訴大家? 課后延伸:把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 12
一、活動目的:
通過“歌師恩,贊月圓”活動,為師生搭建一個和諧溫馨的平臺,加深師生之間的友情,使全校師生共同度過一個有意義的老師節(jié)和中秋節(jié)。以此為契機,讓少先隊員從自己的角度了解老師敬重老師,并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意,體驗到敬重老師的愉悅感受。
二、活動時間:
9月9日
三、活動主體:
全體同學(xué)
四、活動內(nèi)容:
1、引導(dǎo)激勵同學(xué)們通過各種方法表達(dá)對老師的敬意。
2、開展“對老師的祝愿”點歌獻(xiàn)心愿活動。
3、班隊課:“迎月會”9日(周五)下午第三節(jié)課
五、活動要求:
1、學(xué)生可以將自己的華蜜成長宣言制作成卡片送給老師,也可通過各種有意義的形式為老師獻(xiàn)上祝愿。
2、“對老師的祝愿”點歌獻(xiàn)心愿活動,要求參加活動的同學(xué)自帶cd并選取好所要播放的歌曲,每位同學(xué)只能選一首,用紙寫清晰自己的班級、姓名,所點歌曲的'名字,并寫下自己對老師的祝愿,想要對老師說的話,(可以是學(xué)校里隨意的一位或幾位老師,也可以是全體的老師)把紙和cd在9月8放學(xué)前交到大隊輔導(dǎo)員處。大隊部依據(jù)上交狀況利用9日中午,通過廣播選擇播放歌曲并為同學(xué)們讀出對老師的祝愿。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 13
活動時間:
9月25日
活動主題:
中秋月圓人團(tuán)圓
活動目的:
1、 通過活動,使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識,重視友情、親情,理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生體驗節(jié)日的快樂,熱愛生活,懂得情感的可貴,為身邊的人送上祝福。
活動準(zhǔn)備:(提前幾天準(zhǔn)備)
1 、以小組為單位準(zhǔn)備節(jié)目。
2 、搜集資料。
(1)、中秋節(jié)的來歷(民間傳說);
(2)、有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語;
(3)、明月的古詩詞。例:李商隱——《嫦娥》;李白——《靜夜思》。
(4)、有關(guān)月亮的歌曲;
(5)、中秋節(jié)笑話、小品、相聲。
活動過程:
一、 走近中秋
播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。
a:時光的車輪展過一道深深的痕跡,留下金秋的收獲。
b:皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念,思念中秋的團(tuán)聚。
c:今天,花好月圓,我們師生濟(jì)濟(jì)一堂,共敘思念之情。
a:今天,中秋佳節(jié),我們一起歡度時光,同抒走進(jìn)校園的喜悅! b:今天,菁菁校園,我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
c:今天,月夜良辰,我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。
a:明月當(dāng)空,萬里無云,詩情畫意,讓我們展現(xiàn)心聲-----請欣賞
文學(xué)組同學(xué)的詩朗誦《明月幾時有》
c:非常感謝文學(xué)組帶來的詩朗誦,下面請欣賞音樂組帶來的歌曲《明月幾時有》
a:此情此景,不禁讓我們想起了它的'悠久歷史,想起了那美麗的傳說,下面請文學(xué)組同學(xué)講述它的悠久歷史。
文學(xué)組同學(xué)帶來(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等) c:因為這些美麗的傳說,中秋佳節(jié)顯得更加神秘而迷人,溫馨而浪漫。關(guān)于中秋佳節(jié),我們同學(xué)知道的很多,下面我們來進(jìn)行猜謎游戲,有請小主持人王勤。
王勤主持猜謎游戲
同學(xué)們知道的還真不少,下面進(jìn)行才藝表演。請美術(shù)組來解說他們的才藝表演。
表演小品《吃月餅》。
美術(shù)組展示美術(shù)作品。
c:每逢佳節(jié)倍思親,在這個節(jié)日不禁讓我們
結(jié)束語:(班主任)
伴著同學(xué)們的歡聲笑語,這次的班會圓滿的結(jié)束了。這次班會上同學(xué)們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂,讓我們知道親人的思念,在特別的日子里,同學(xué)們要學(xué)會關(guān)心父母,關(guān)心同學(xué)。我衷心的希望同學(xué)在新學(xué)期有新氣象,新起色,煥然一新的我們一定會越做越好,此次班會圓滿結(jié)束。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 14
資料簡介
。ㄒ唬┬≠Y料庫
中秋佳節(jié),我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,俗話中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友,聯(lián)絡(luò)感情。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當(dāng)年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細(xì),品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。
(二)學(xué)生作品
童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)
這個星期要過中秋節(jié)了,老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報、詩歌、故事等到學(xué)校里來。
我在家里找了半天也沒有找到,最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。
晚托班的時候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我?guī)サ膹V告紙,剪下來貼在展示板上,我覺得真好看,心里很高興,沒想到廣告紙還能派這個用場……
活動建議
1.培養(yǎng)學(xué)生動手能力
二年級學(xué)生對中秋節(jié)不是很陌生,這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,我重點落實在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動。學(xué)做月餅,這是學(xué)生非常感興趣的事情,在做的過程中,讓學(xué)生體會古代的百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報的方法。
通過這次的節(jié)慶活動,可以拓展學(xué)生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2.學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查
首先在課前可以先問學(xué)生,中秋節(jié)快到了,你們家打算怎么過呀,月餅買好了等問題,引導(dǎo)學(xué)生思考:中秋節(jié)時,大家為什么都要互贈月餅,吃月餅?請學(xué)生通過自己的方式(問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,傳說。為節(jié)慶教育活動過程中,小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。
其次,請學(xué)生利用和家長去商場、超市購物的機會,看看月餅的種類,月餅的主要成分,為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。
3.愿意參加環(huán)境布置
在教學(xué)活動時,環(huán)境適當(dāng)做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節(jié)慶的氣氛。
4.能把活動內(nèi)容與其他學(xué)科整合
活動結(jié)束以后,可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力,或用幾句話寫一篇短文,描述一下自己過中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫,把自己做的月餅畫下來;或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之,學(xué)生可以用自己的方式來表達(dá)對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認(rèn)可。
活動方案
(一)活動要求:
1.讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說故事,激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。
2.請學(xué)生動手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和制作興趣。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
1.中秋節(jié)慶教育活動前,老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。
2.對所有資料整理加工,然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3.節(jié)慶活動進(jìn)行時,教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。
。ㄈ┗顒舆^程:
1.談話引出內(nèi)容。
老師和小朋友談話,問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
2.用不同形式交流各種資料
老師再問學(xué)生,有關(guān)中秋節(jié)時,大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈給親朋好友的`原因,以及中秋與月餅的故事。
引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到,收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述,選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。
老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。
3.學(xué)習(xí)制作月餅。
老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣和愿望。
隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學(xué)生分步驟進(jìn)行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉;隨后后放進(jìn)模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中, 老師要不停地巡視,及時幫助指導(dǎo)動手能力欠佳的學(xué)生,讓他們也能完成作品,獲得快樂。
4.補充中秋其他食俗。
啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊,引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識。
(四)活動延伸:
讓民族節(jié)慶教育活動成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動——聽故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法?梢园鸦顒赢(dāng)作與別人交談的內(nèi)容,寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。
小學(xué)二年級中秋節(jié)主題班會的教案 15
教學(xué)目標(biāo):
1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動,知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情。
2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日,積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動,針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題,發(fā)表自己的見解。
3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息,對中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
教學(xué)重點與難點:
1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長的歷史,以及“中秋月圓”的原因。
2、體會節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、對民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶祝活動的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。
活動安排
1、活動主題:月到中秋分外圓
2、活動對象:全班學(xué)生
3、活動時間:9月xx號下午第二節(jié)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形,時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來,逐漸演變成賞月的風(fēng)俗!爸星铩币辉~,最早見于《周禮》一書,而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團(tuán)圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓,月亮升起時,獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月,古風(fēng)延續(xù)至今
圓圓的月亮象征著團(tuán)圓,中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:
1、過渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題,繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。
2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來,說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?
(學(xué)生講述對中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。)
、俳處焼l(fā)引導(dǎo):爸爸、媽媽為你的`爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅,全家團(tuán)聚。)
②思考:他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)
③小組討論:我們平時應(yīng)該怎么做,才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢?
(孝敬長輩,爭獲孝敬章)
3、小結(jié):你們的中秋節(jié)過得真有意義,令人難忘。
三、了解來歷,感受中秋節(jié)悠久歷史
1、師:課前,老師請同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來歷嗎?
2、學(xué)生交流中秋節(jié)來歷。
嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收,人們拜祭;
3、小結(jié):中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說很多,究竟哪個更準(zhǔn)確,我們已無法證實了。但是,根據(jù)史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
思考:每個月的農(nóng)歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法,
5、小結(jié):
每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。
三、了解習(xí)俗,感受中秋節(jié)的文化底蘊
1、師:作為傳統(tǒng)佳節(jié),中秋節(jié)有好多慶祝的方式。
、僬f說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節(jié)的?
、诎咽占降牟牧虾献鹘涣鳌
2、有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事;
(1) 嫦娥奔月
(2) 朱元璋起義
(4) 月餅典故
(5)傳 統(tǒng) 習(xí) 俗
燈謎 吃月餅 燃燈 祭月賞月
我們在這里歡聚一堂,遠(yuǎn)在臺灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫,盡管我們現(xiàn)在各在一方,相信我們總有一天會團(tuán)聚的,我們在這團(tuán)圓佳節(jié)里給他們寫一封信吧!遙祝我們對他們的思念之情
中秋傳說之一——嫦娥奔月
相傳,遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多太陽,并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落,為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,不料被小人天蓬看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后,后羿率眾徒外出狩獵,天蓬假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,天蓬手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是天蓬的對手,危急之時她當(dāng)機立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,天蓬早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進(jìn)三步,無論怎樣也追不到跟前。
后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
中秋傳說之二——吳剛折桂
相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,有五百多丈高,下邊有一個人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合攏了。幾千年來,就這樣隨砍隨合,這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛,是漢朝西河人,曾跟隨仙人修道,到了天界,但是他犯了錯誤,仙人就把他貶謫到月宮,日日做這種徒勞無功的苦差使,以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂,持為寒者薪”的記載。
中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時,中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天,各路義軍一齊響應(yīng),起義軍如星火燎原。
很快,徐達(dá)就攻下元大都,起義成功了。朱元璋傳下口諭,在即將來臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂,并將當(dāng)年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細(xì),品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。
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