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新學(xué)期新氣象主題班會主持稿范文(精選5篇)
在學(xué)習(xí)中,大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧?主題班會除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。你知道如何準(zhǔn)備一個主題班會嗎?下面是小編幫大家整理的新學(xué)期新氣象主題班會主持稿范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。
新學(xué)期新氣象主題班會主持稿1
一、回顧寒假
甲:鑼鼓陣陣,送走舊歲的年華。
乙:歡笑聲聲,迎來新的春天、新的學(xué)期。
丙:我們的面前啊,是清新美麗的校園。
。何覀兊男闹邪。瑵M含著對未來的希望和深情。
甲:敦誼實驗小學(xué)四㈦班《伴著春風(fēng),走進(jìn)新學(xué)期》主題班會現(xiàn)在開始。
乙:首先讓我們來回顧一下愉快的寒假,分享一下同學(xué)們的快樂,好嗎?
、、四個學(xué)生輪流講述自己的寒假見聞。
、啤⑼瑢W(xué)們互相說2分鐘。
二、新學(xué)期贈言
丙:愉快的寒假帶給我們無限的歡樂。
。簫湫碌膶W(xué)期帶給我們無限的希望。
丙:此時此刻,我們的爸爸,媽媽又寄予我們怎樣的期望呢?
。鹤屛覀円黄饋砜匆豢锤餍〗M的情況。
1小組:播放錄相:內(nèi)容父母對孩子的`期望。
2小組:把家長寫的新學(xué)期贈言精心裝裱放在實物投影儀上展出并宣讀。
3小組:請來了家長代表做現(xiàn)場發(fā)言。
小結(jié):
甲:這是人間最真切的愛,滿載著父輩對我們的殷切希望。
乙:親愛的爸爸媽媽,你們的教導(dǎo)我們已牢記心上。
三、新學(xué)期暢想
1、甲:伴著春天的音符。
乙:踏著歡樂的節(jié)拍。
丙:我們隆重告別過去的歲月。
。何覀冃老驳赜瓉硇碌氖兰o(jì)。
甲:意氣風(fēng)發(fā),我們斗志昂揚(yáng)。
乙:豪情滿懷,我們踏上新的起跑線。
甲:新的藍(lán)圖應(yīng)該由我們來設(shè)計,那么新的學(xué)期將會是怎樣的呢?
乙:請 欣賞第四小組為大家精心準(zhǔn)備的相聲:《猴年說猴》掌聲有請朱珊、朱璐。
2甲:接下來請欣賞舞蹈
3甲:讓我們的理想像鳥兒在藍(lán)天上翱翔。
乙:用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的未來。
丙:在我們的隊伍中將走出無數(shù)個愛迪生。
丁:未來的史冊記載著數(shù)不清的張衡。
甲:新的學(xué)期已經(jīng)到來。
乙:讓我們一起來暢談一下自己的打算吧!
。▽W(xué)生代表談打算)
甲:請欣賞詩朗誦《新年的童話》
結(jié)束語:
甲:我們是花朵
乙:我們是綠樹。
丙:我們要用智慧與力量去充實每一天。
。鹤屛覀儼橹猴L(fēng),走進(jìn)新學(xué)期。
甲:最后請班主任給我們講話。
四、班主任總結(jié)
新學(xué)期新氣象主題班會主持稿2
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家下午好!
經(jīng)過愉快和充實的寒假,我們重新回到美麗的校園,開始了新學(xué)期的征途,相信大家已經(jīng)做好了整裝待發(fā)的準(zhǔn)備。讓我們想著心中的目標(biāo)前進(jìn),使我們的班級在新學(xué)期呈現(xiàn)出新的氣象。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)實行小組合作,通過各個小組之間的合作競爭,實現(xiàn)班級的共同進(jìn)步。每周五,我們都將進(jìn)行“爭星追月向陽光”主題班會。班會主要有以下幾個環(huán)節(jié)組成:
1、本周總結(jié)。
2、評議各組選出的“爭星”獲得者。
3、個人自薦,班級評議。
4、公布其他星星評比結(jié)果。
5、評選明星學(xué)生。
6、評選進(jìn)步學(xué)生。
7、頒獎
8、班主任講話。
下面我宣布:5年×班“爭星追月向陽光”主題班會現(xiàn)在開始!
開學(xué)第一周,相信同學(xué)們的心情有的欣喜,有的期待,有的緊張,有的充滿自信。下面我們總結(jié)一下本周班級情況。
好的方面有:
大部分同學(xué)有集體榮譽(yù)感,能搞按照老師的要求,遵守學(xué)校的規(guī)定
上下課秩序井然,班級環(huán)境干凈整潔。
不足的方面有:
課上學(xué)生不愿意回答問題,科任課表現(xiàn)不好。
希望同學(xué)們保持優(yōu)點,改正不足,下周取得更大進(jìn)步!
下面,我們進(jìn)行爭星評選。
首先,請第一組組長提名“品行星”獲得者。(點名學(xué)生起立)
對這些“品行星”的獲得者,如果對哪一位有異議,請闡述你的理由。
。ㄈ绻挟愖h,學(xué)生發(fā)言:我對××同學(xué)獲得品行星有異議,,理由說完后,如果是小毛病,主持人:同學(xué)們,我覺得該名同學(xué)的表現(xiàn)還是不錯的,大家提出的.建議也很好,我們給這名同學(xué)一顆星,鼓勵他繼續(xù)努力,好不好?)
還有異議嗎?如果沒有,這些同學(xué)就是本周“品行星”的獲得者,讓我們鼓掌向他們表示祝賀。o(jì)律星、衛(wèi)生星流程同上)
下面進(jìn)入個人自薦環(huán)節(jié),相信自己,做最好的自己,請自信的同學(xué)進(jìn)行自我推薦。
對于他們的自薦,大家同意嗎?好,這些同學(xué)同樣也爭星成功,讓我們向他們表示祝賀!
下面公布其他星星獎項:(以下的星星,有的就說,沒有的就略)
獲得合作星的同學(xué)有:獲得智學(xué)星的同學(xué)有:獲得才藝星的同學(xué)有:
獲得運動星的同學(xué)有:獲得出彩星的同學(xué)有:獲得進(jìn)步星的同學(xué)有:
讓我們同樣對這些同學(xué)表示祝賀!
下面進(jìn)行頒獎,同學(xué)們把自己獲得的星星貼在榮譽(yù)護(hù)照上。(頒獎)
爭星評選到此結(jié)束,希望獲得星星的同學(xué)再接再厲,保持榮譽(yù);希望沒有獲得星星的繼續(xù)努力,相信下周一定會出現(xiàn)你的名字。現(xiàn)在請班主任老師總結(jié)本次班會并提出下周要求。
。ò嘀魅沃v話)
一年之計在于春,新的學(xué)期,新的希望,希望同學(xué)們調(diào)整好自己的狀態(tài),盡快投入到學(xué)習(xí)中去!期待大家在新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步,學(xué)有所成!
我宣布,5年×班“爭星追月向陽光”主題班會到此結(jié)束!
新學(xué)期新氣象主題班會主持稿3
甲:曲金堯乙:吳桐
甲:今天我們班主題班會的內(nèi)容是《自主學(xué)習(xí),伴我成長》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》,有請劉郝同學(xué)作本次指揮,全體起立!全體請坐!
乙:其次由我來介紹一下什么是自主學(xué)習(xí)?自主學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習(xí),是相對于被動學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)而言的,他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上,不唯書,能夠成為一個獨立,獨特的自我。
甲:開展本次活動要使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計劃、作好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)活動中能夠?qū)W(xué)習(xí)的進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié),在學(xué)習(xí)活動之后能對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我評價和自我補(bǔ)救,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。所以我們本次班會的形式是座談會。下面由我來解釋本次班會形式為座談會的目的。
乙:因此,本次《自主學(xué)習(xí),伴我成長》班會活動就是為了幫助我們的學(xué)生怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)。
甲:現(xiàn)在我宣布《自主學(xué)習(xí),伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!
乙:下面有請曲金堯同學(xué)做班會致詞!同學(xué)們作為新中國的下一代,我們肩負(fù)著歷史的重任,祖國的建設(shè)與繁榮也離不開我們這一帶,我們用什么使祖國興旺發(fā)達(dá)呢——知識!知識改變命運,改變國家。
甲:現(xiàn)在請大家做一張調(diào)查問卷。
乙:下面我給大家談一項揪心的調(diào)查,這里選取某校四個班級的148名在校生為調(diào)查對象。問卷在上課前十分鐘內(nèi)讓學(xué)生做完,當(dāng)場收存。要求按事實填寫,每題只選一項最相近的選項。問卷發(fā)放148份,回收有效問卷146份。
甲:(1)學(xué)生知識價值觀的錯位。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,竟有39.59%和4.11%的學(xué)生分別認(rèn)為學(xué)習(xí)知識對一個人的發(fā)展不一定有重要影響,或根本不重要,學(xué)習(xí)在他們看來成為可有可無的事情。對于學(xué)習(xí)的追求目標(biāo),5.48%的學(xué)生將學(xué)習(xí)的成功理解為考試獲得高分,71.91%的學(xué)生理解為能掌握和運用所學(xué)知識,把學(xué)習(xí)的實質(zhì)片面化、狹隘化。
乙:(2)學(xué)習(xí)主體意識的缺失。對于學(xué)習(xí)目標(biāo),39.73%的學(xué)生選擇由教師制定,還有28.76%的學(xué)生基本沒有考慮過自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于不是太難的知識內(nèi)容,51.37%的學(xué)生仍選擇由教師講解,多數(shù)學(xué)生自己看書習(xí)浮于表面,只有4.79%的學(xué)生能夠主動提出問題,有12.33%的學(xué)生從未對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行過自我反思、自我評價。
甲:(3)學(xué)習(xí)動力機(jī)制的乏力。調(diào)查表明,學(xué)校學(xué)生67.13%和21.23%的學(xué)生對自己的前途信心不足或沒有信心,說明學(xué)生的學(xué)習(xí)在動力機(jī)制上缺乏內(nèi)在推動力量,盡管如此,仍有77.40%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)的目的.是為了掌握一技之長,這是支持學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要支柱。
乙:(4)科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的欠缺。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),68.49%的學(xué)生承認(rèn)學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)成效的重要性,但在實踐中,學(xué)習(xí)方法的獲得途徑77.40%的學(xué)生來自自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,30.99%的學(xué)生不喜歡在書上寫、劃,這就難怪許多學(xué)生的課本學(xué)完以后依然是“一塵不染”。
甲:(5)學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力的低下。調(diào)查中,只有31.51%的學(xué)生能夠自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo),23.29%的學(xué)生基本不制定學(xué)習(xí)計劃,對自己的學(xué)習(xí)經(jīng)常自我反思、自我評價的學(xué)生僅占20.55%,這組數(shù)據(jù)表明學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控能力較低,教學(xué)中有意識提高學(xué)生元認(rèn)知水平己迫在眉睫。
乙:那么,誰能說一下怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)呢?四人小組討論一下。(5分鐘)誰能將組內(nèi)討論的匯報一下?
甲:既然我們已經(jīng)知道怎樣做到自主學(xué)習(xí)?墒牵覀儼嗟耐瑢W(xué)大部分還沒有做到,誰能談一下自己有關(guān)這方面做的怎么樣?
乙:那么,同學(xué)們你們又知道哪些自主學(xué)習(xí)的故事呢?
甲:同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好。我們是個體的人,我們有選擇命運的能力,一切在我們自己的選擇中,下面,我們進(jìn)行班會的最后一個環(huán)節(jié)—“我要這樣做”。主要是讓同學(xué)們談一談以前什么是我做的不對,以后我要怎樣做;或自己有哪些自主學(xué)習(xí)的好方法,同大家交流一下。
乙:今天,同學(xué)們都積極地參與發(fā)言,希望全體同學(xué)聽了之后,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。真正讓自主學(xué)習(xí)時時刻刻伴隨著我們的成長!
甲:“自主學(xué)習(xí)”是一種值得提倡的學(xué)習(xí)方法。自己自主學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,自覺主動的一種學(xué)習(xí)方法。教育實踐告訴我們,學(xué)生一旦做了學(xué)習(xí)的主人,自覺地去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的積極性被激發(fā),學(xué)習(xí)成效就明顯,正如人們平常所說的,“人也變聰明了”。
乙:同學(xué)們要克服憂慮心理,在老師給予的學(xué)法指導(dǎo)下,走出學(xué)習(xí)困境,促進(jìn)文化素養(yǎng)的逐步形成。要克服自卑心理,在“自主”的同時,學(xué)會“合作”學(xué)習(xí),在合作的過程中,充分體現(xiàn)人文精神和集體智慧的巨大效能,取長補(bǔ)短。
甲:下面有請班主任劉忠紅老師作結(jié)束致詞!同學(xué)們,未來由我們把握,機(jī)會在我們手中!我宣布《自主學(xué)習(xí),伴我成長》主題班會到此結(jié)束!
新學(xué)期新氣象主題班會主持稿4
時光匆匆,光陰荏苒。我們1324這個這個集體組建近兩個年頭了,兩年來我們共同經(jīng)歷了,129長跑,長征遠(yuǎn)足,丹東大梨樹秋游,籃球比賽,校田徑運動會,仲夏之聲合唱比賽。
還記得去年的六月我主持仲夏之聲合唱比賽時有這樣一句話是:“不知曾幾何時我們脫去了稚氣的外衣,步入了高中的殿堂。又不知曾幾何時,我們送走了高三的學(xué)長,即將踏上高二的征途”而如今應(yīng)該再加上一句話“從現(xiàn)在開始你我就是一名真正的高三學(xué)生,從現(xiàn)在開始,你我都將直面人生中最大的考試!不論怎樣,高考都是我們必須直面的話題!
今天班會的主題是《假如我今天高考》但這未免顯得的過于唐突,那么我們不妨說《明年我們必須高考》那么請同學(xué)們談一下你將如何在未來的`時間中準(zhǔn)備高考,你將如何做才能無愧于你近12年的征途。下面請大家發(fā)言,請記;你在這個講臺上的每一句話都是你面對高考的錚錚誓言!
隨著高三的臨近,有些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的`也要暫時離開了,但是無論何時何地,我們都曾經(jīng)有著那共同美好的回憶,有著那說不盡的甜美的過去、在那美麗的是實驗園中更有我們共同奮斗地足跡!
即將出國的xx,xx,xx,xx等同學(xué),你們在今后要經(jīng)歷雅思考試,希望你們可以通過自己的努力,順利通過!王梓多,聶家俊,楊心語,章燁鑫,易學(xué)志,張藍(lán)予等學(xué)習(xí)藝術(shù)的同學(xué)們也希望你們在今后的一年里努力奮斗,順利考取理想的學(xué)府!
無論何時請大家記住,1324永遠(yuǎn)都是一個團(tuán)結(jié)優(yōu)異的整體,24班的每一個人都是最出色的!縱是將來天各一方,我們也會為彼此祝福,1324的每位同學(xué)都注定會要創(chuàng)造自己的傳奇!最后愿24班的每一位同學(xué)都能在今后的一年中全力以赴,讓我們共同收獲在那2013的美好的仲夏!
最后請班主任吳xx老師講話。
吳老師的話語催人奮進(jìn),希望各位同學(xué)在今后都會像吳老師說的這樣去做,愿我們24班的明天更加輝煌!
我宣布xx省實驗中學(xué)xx屆xx班《攜手同心,鑄就輝煌》主題班會到此結(jié)束!
1324永遠(yuǎn)都是一個團(tuán)結(jié)優(yōu)異的整體,希望大家在今后的一年全力以赴,一年后的此時我們要一同驕傲的走出考場!
新學(xué)期新氣象主題班會主持稿5
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎,參加我們班會的老師。(鼓掌)
甲:請大家聽聽這是什么聲音?(心跳聲)
同學(xué)們,心跳意味著生命的延續(xù),心理活動卻是一個人靈魂主導(dǎo)。
乙:現(xiàn)在,心理的疾病已經(jīng)成為人類的一大殺手,
甲:心理活動在我們的學(xué)習(xí)生活中也重要,
今天,讓我們們一起做一次心理的體驗。
甲乙:《做心理健康的陽光少年》主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)
甲:首先讓我們做一個小游戲《看誰抓得住》,
乙:(拋球)自己抓(跑得越來越高)
甲乙:讓我們兩人一組,互相抓。
甲:剛才我們在做游戲的時候,你們開心嗎?心情怎樣?
乙:玩,能給我們帶來快樂。
甲:玩具伴我成長,玩具就是我們孩子的寶貝!
乙:你們知道嗎?有一個大頭孩子想要個玩具,想上學(xué)。
甲:請看(胡依晴)為大家?guī)淼母腥斯适隆?/p>
乙:同學(xué)們,聽得非常認(rèn)真,有的同學(xué)眼里閃著淚光,你們現(xiàn)在的心里有什么感受?心情怎樣?(誰愿意回答?)
乙:在剛才短短的幾分鐘里,我們的。心理經(jīng)受了快樂與憂傷的體驗,我們的情緒也在不同的意境中,有所改變。
甲:情緒是由心理因素決定的。
乙:用什么樣的心態(tài)面對問題,就會有什么樣的結(jié)果。
甲乙:讓我們時刻以積極樂觀的'態(tài)度看問題的,就會有不一樣的收獲。
乙:請看下面的圖片,給自己做個心理測試。
甲:同學(xué)們,看到了很多圖畫是活動的,說明你是樂觀。如果在你悲觀時再看這些圖,感受到的就是截然不同了!
乙:我們應(yīng)該擁有積極樂觀的心理,來面對學(xué)習(xí)和生活。
甲:那就是心理健康的狀態(tài)。
乙:什么是心理健康?
甲:讓蔣老師給我們講一講。
甲:如果我們出現(xiàn)了這些問題,不要緊張?梢酝ㄟ^有趣的方法進(jìn)行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學(xué)做一些活動:(李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨)
甲:感謝六位同學(xué)的介紹,我們都會成為心理健康的陽光少年。
乙:下面請班主任蔣老師講話。
甲:同學(xué)們,讓我們關(guān)注自己的心理健康,人人爭做心理健康的陽光少年。
甲乙:《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結(jié)束。
甲:讓我們用掌聲,謝謝老師們的到來!
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