班主任主題班會（精選22篇）
上學(xué)的時候，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編收集整理的班主任主題班會，歡迎閱讀與收藏。
班主任主題班會 篇1
班主任專業(yè)化成長是近年來教育界的一個研究熱點，也是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心問題之一。
能不能上好主題班會課作為衡量班主任專業(yè)成長的一個重要條件，已逐漸進(jìn)入教育者研究的視野。
但縱觀主題班會課的發(fā)展，強勁不強勢，學(xué)校的培養(yǎng)、專家的指導(dǎo)落實在主題班會課上顯然還沒有達(dá)到一定的高度，“主題班會課怎樣看班主任工作能力、水平”、“主題班會課究竟能不能發(fā)揮其最大最佳教育功效”成為一個重點研究課題。
從我校近年來班會課情況來看，主題班會課還有待進(jìn)一步加強。德育學(xué)科化，課堂是主渠道，德育學(xué)科，班會課又是主陣地。但“班主任怕上主題班會課”、“班主任上不好主題班會課”的現(xiàn)狀，似乎提醒我們“班主任專業(yè)化成長”的落腳點是不是有了偏差，因為我們少了對主題班會課的研究與行動，因此一定程度上制約了班主任的專業(yè)化成長。
綜合幾年來主題班會課的聽課、評課記錄，對成功的主題班會課提出以下幾點看法：
一、“主題班會課不僅是個活動，也是一堂課”
這一理念的提出，是因為大多數(shù)班主任把主題班會課僅僅看作一項活動。
“主題班會課”首先應(yīng)該是“課”，然后才是“活動”，所以它具備所有“課”的特點，甚至因為它的“活動性”又超越著“課”的特點。
既然是堂“課”，班主任在執(zhí)行時就必須遵循課堂教學(xué)規(guī)范，有教案設(shè)計、學(xué)情掌握，有教學(xué)重點、難點，更應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，凸顯學(xué)生的主體地位。
二、“學(xué)生版的主題班會課”
很多班主任在進(jìn)行主題班會課時，僅僅是個旁觀者，從課開始到課結(jié)束，基本沒有“主導(dǎo)”行為，最多以表情來顯示對這堂課的滿意或不滿意，或以小行動來協(xié)助學(xué)生完成這堂課，主題班會課全然演繹成學(xué)生的課。雖然學(xué)生的主體作用得以充分發(fā)揮，但這種“全放手”，其實是種理念上的偏差，尤其是主題班會課，如果班主任不參與“課”的設(shè)計，在“課”上適時的進(jìn)行總結(jié)、提煉，學(xué)生表演再精彩，這堂課再熱鬧，德育的功效也不能得以充分體現(xiàn)。
三、“主題班會課沒有聽課者”
很多班主任都喜歡說“歡迎專家、領(lǐng)導(dǎo)來聽我們主題班會課”之類的話，甚至把自己也靜悄悄的.放在一邊當(dāng)作聽課者。德育是不需要聽課的，德育只需要參與與行動，在參與中聽、看、反思、指導(dǎo)、培養(yǎng)。
每一個進(jìn)入這堂課的人，不管是誰，他只能是個積極的參與者，因為德育針對的不僅僅是學(xué)生，是所有生命體，只有在德育面向全體的時候，德育才最具感召力。
“歡迎專家、領(lǐng)導(dǎo)也來參加我們的主題班會課”應(yīng)該成為一種理念。
四、“主題班會課需要準(zhǔn)備，但不需要精心準(zhǔn)備”
主題班會課不同于其它的課，精心準(zhǔn)備會破壞德育應(yīng)有的現(xiàn)場感動、即時震撼，對德育而言，它越自然、越原生態(tài)，就越具有生命力。
很多班主任為了上好主題班會課，不惜反復(fù)試教，課雖然進(jìn)入了預(yù)設(shè)好的程序，但德育淪為了一場秀，學(xué)生的道德體驗將大打折扣。
但主題班會課不是不需要有所準(zhǔn)備，班主任應(yīng)該在“課”的設(shè)計上多下功夫，主題的確定，形式的選擇、氛圍的營造、主持稿的揣摩、總結(jié)語的提煉等，都需要班主任的傾心參與，既不能全部甩手給學(xué)生，也不能一攬子全包，應(yīng)充分運用班集體集體的智慧。
五、“主題班會課不同于表演課”
一些班主任會把主題班會課的成敗歸結(jié)于學(xué)生有沒有文藝細(xì)胞、文藝能力，這又是一個理念上的偏差。盡管班集體中優(yōu)秀的節(jié)目支持人、優(yōu)秀的表演能力會給主題班會課增色不少，但我們不能以學(xué)生表演的成敗來衡量主題教育是否到位、德育實效是否明顯。
學(xué)生表演是作為主題教育的有力支撐，才出現(xiàn)在主題班會課上的，它重在通過學(xué)生的表演來強化學(xué)生內(nèi)心的道德體驗，它需要學(xué)生真情的流露來張揚學(xué)生的德育需求，“主題”才是這堂課的根本，表演僅僅是個形式和輔助。
六、“主題班會課‘主題’要明確”
這是個大問題，主題班會課成功的首要因素在于有沒有明確“主題”，并通過有效手段加以表達(dá)，以在班集體中形成正確的輿論導(dǎo)向，強化學(xué)生內(nèi)心與行動的道德體驗。
很多主題班會課都偏離了這個方向，要么“主題”太大，要么“主題”太散，一堂課中使學(xué)生的道德情感無法聚焦在某個點上，形成沖撞、共鳴，德育的無所適從，也就造成它的實效性大大減弱了。
要使“主題”明確，班主任必須要學(xué)會寫“話題作文”，在話題之下，選中一個點，然后精心組織材料和內(nèi)容，聚和所有的力量加以渲染、突破，這樣才顯班主任的智慧，才更符合學(xué)生德育成長的歷程。
一個優(yōu)秀的班集體，離不開成功的主題班會課，一個優(yōu)秀的班主任，必須會上一堂優(yōu)秀的主題班會課。
“主題班會課”是班主任專業(yè)化成長的一個重要領(lǐng)域，真正落實對它的研究與行動，德育才能彰顯美麗。
班主任主題班會 篇2
一、主題班會活動的意義
主題班會是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力，增強學(xué)生團結(jié)和合作意識的主陣地。一次成功的主題班會，會讓學(xué)生在心靈上受到很大震動，對學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，從而推動良好班風(fēng)的形成，使班級成為一個文明、有集體榮譽感的班集體。當(dāng)前的教育是“以育人為本，以學(xué)生為主題”的，作為當(dāng)代的班主任要有推進(jìn)班會創(chuàng)新的思想，使主題班會更加生動活潑。我們要根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特點，開展有序的主題班會教育活動，比如“誠信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育”等等，這些內(nèi)容豐富而形式多樣的主題班會，煥發(fā)了學(xué)生的青春，起到了教育的實效性。
通過開展主題班會，還可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。班會的形式可以更豐富多彩。像這次城關(guān)中心校七(15)班的班會課那樣，有小品、快書三句半、表演唱、詩朗誦等多種形式，大多是同學(xué)們自主、合作、探究的基礎(chǔ)上自行設(shè)計、自編自演來完成的。學(xué)生們對班會課表現(xiàn)出很高的熱情，他們也從中體驗到開展活動的快樂和成就感。
主題班會的開展，讓有才能的學(xué)生受到了鍛煉，活躍了學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，也讓那些平時被人冷落的學(xué)困生，在主題班會中找到了自己的位置，實現(xiàn)了自身的價值。主題班會的開展，使學(xué)生從過去由知識的被動接受轉(zhuǎn)向主動的探究知識。為了讓主題班會更精彩，學(xué)生之間主動學(xué)習(xí)、合作探究的機會增加了，學(xué)生們成為學(xué)習(xí)上真正的'主人。與此同時，和老師交流的次數(shù)也增多了，團隊的凝聚力也得到進(jìn)一步的提升。
二、主題班會的選題
要想開好主題班會，班會的主題很重要。主題確定的明確，有真意，學(xué)生在40分鐘內(nèi)能夠完成才行。否則就有勃于我們開班會的初衷。主題是班會的核心，只有選好主題，才能開好班會。一節(jié)成功的班會課，應(yīng)該是師生之間就共同關(guān)心的話題進(jìn)行交流、互動的結(jié)晶。學(xué)生的心靈世界不同于成年人，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時期有不同的特點。一個貼近學(xué)生心靈的話題，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。這就是說，班主任在設(shè)計主題班會的時候，必須結(jié)合學(xué)生實際情況，選擇那些容易引起學(xué)生興趣的話題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱情。例如：現(xiàn)在人們的經(jīng)濟收入存在著很大差異。學(xué)生中的干部家庭，“大款”家庭，父母離異家庭，“特困”家庭等等，或多或少都給學(xué)生帶來影響。有的學(xué)生依賴性強，有的學(xué)生由于受到社會或家庭的壓力產(chǎn)生了心里失衡，有的學(xué)生仰仗父母的特權(quán)而對老師的正面教育不理不睬，等等，針對這些問題，我們可以設(shè)計“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”、“我是理財小專家”、“尊重他人，傳遞溫暖”、“讓他人生活更美好”、“陽光總在風(fēng)雨后”等主題班會。選擇這樣的主題，學(xué)生看得見，有話可說，很容易引起學(xué)生興趣，更可以彰顯學(xué)生的積極性。
班會的主題不要過大，盡量從小處著眼，從一個點、一個側(cè)面或者一件小事上反映比較豐富的內(nèi)涵。主題小而又貼近學(xué)生，這樣學(xué)生有話可說。比如，“我愛我班”、“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”、“課間怎樣利用”等等。
三、主題班會的設(shè)計
我們的主題班會除了臨時定性和固定班會以外，就是我們班主任根據(jù)年級學(xué)生情況、時間以及固定的節(jié)日有計劃的制定班會主題。比如每學(xué)期期中考試前、后都要安排一次主題班會，通過考前的班會來有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率而提高學(xué)習(xí)成績，而考后的主題班會主要是激勵和挫折教育，這樣選擇的內(nèi)容非常適合學(xué)生的心理需求，把握了學(xué)生成長發(fā)展的特點和規(guī)律，學(xué)生能夠積極主動參與。由此可見，班主任無論組織什么樣的班會，必須提前有詳細(xì)計劃，做到心中有數(shù)。
主題班會還要有創(chuàng)新。每年的五月是感恩的季節(jié)，年年感恩，形式和內(nèi)容要有所區(qū)別，并不是一談到感恩就是感恩父母和老師，可以是親人、朋友、同學(xué)以及曾經(jīng)幫助過我的人，形式上可以通過小品、表演劇等來表達(dá)，這樣既拓展了學(xué)生的知識面，也提高了學(xué)生的各項能力，同時起到教育學(xué)生的作用。
總之，主題班會的開展，沒有固定的模式，只要能夠起到教育學(xué)生，喚醒學(xué)生的激情，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的主動參與的積極性，讓學(xué)生從中體會到快樂和集體的溫暖，感受到學(xué)習(xí)的幸福，這樣就達(dá)到了我。
班主任主題班會 篇3
今天是3月4號，屈指一算，離高考只剩96天了。就像《同桌的你》這首歌中唱的那樣，曾經(jīng)我們以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西。三年的時間已經(jīng)過去了百分之九十，我們手中僅有微乎其微的不足百天而已。逝者如斯，今天我們無暇感慨時光荏苒，因為我們的時間開始了以秒來計算；也不是傾訴離愁，因為我們顧不上那么多情善感；不是來歡慶勝利，因為勝利還等著我們?nèi)幦�。今天，我們在百忙中抽出時間來，就是要打響這沖刺的槍聲，讓大家清醒的意識到，高三馬拉松的最后一圈正式開始了，無論清醒還是迷茫，無論疲憊還是輕松，無論領(lǐng)跑還是落后，我們從今天開始必須做的一件事就是奮力向前。
親愛的同學(xué)們，曾經(jīng)唱著相逢是首歌走進(jìn)了彼此的生活，而如今卻只能吟唱著明天會更好結(jié)束我們共同走過的美好歲月。在備戰(zhàn)高考的日子里，尤其是步入這96天會戰(zhàn)的每一個日子里，我總是不由自主懷想起我們的從前。還記得嗎？高三分班時我們的快樂與痛苦？但最終我們共同走進(jìn)了丹江口市一中高三（16）班，畢竟我們是為友情而來，更為夢想而來的。三年轉(zhuǎn)瞬而去，留下了多少值得收藏的過往。同學(xué)們，我首先想向大家說聲謝謝你們，如果沒有你們，我這一年注定平淡無奇，不是你們，我不曾如此痛并快樂著。最后的結(jié)局或許還無法預(yù)料，但是我衷心祝愿我們都必將無怨無悔！
再回首，總是充實和幸福。但是今天，我們不愿太多的回首。在這高中的結(jié)尾，96天的開頭，我們需要憧憬，更需要努力和附注實實在在的行動。
父母的期待，自不待言，家有高三生，父母不安寧。在日漸衰老的父母為生活日夜奔波之時，再增添額外的擔(dān)憂，我們身為子女孰能忍心？所以，你可以不成功，但是不能不盡力。盡其力而不能至者，可以無悔矣�？v然無緣高校，但是可以擁有高分，至少可以給父母一些稍微的慰藉，或者減輕他們供自己復(fù)讀的負(fù)擔(dān)。
我只是一中一個普通老師，一個普通班主任，但是我覺得自己的所作所為，是對得住大家的。很多清晨，我和大家一樣在天還沒亮的時候走進(jìn)教室；無數(shù)次，我把你們單獨叫到辦公室或隔壁的教室，三個一群，兩個一伙，有話則長，無話則短，幫助你們實現(xiàn)大學(xué)的夢想；一年來，我不曾因私事請過一天假，不曾因病休息過一天；每一個傳統(tǒng)節(jié)日，我總是要召集那些留守學(xué)生和那些離家太遠(yuǎn)而沒有人關(guān)心的住校生一起聚餐、共度佳節(jié)，讓他們感到家的溫暖；為了盡可能提高大家的英語成績，我犧牲了無數(shù)的業(yè)余時間給大家整理最好的英語句子，最好的作文范文，選擇最好的英語試題。在這一年里，我不愿讓任何一個過程有瑕疵，我只希望我們最后從火紅的青春爐膛里取出來的是精光四射的干將莫邪。
在高三這一年了我相信大家一定能感受我對大家的期望和對成功的渴望，多少個日子我們相伴走過，不曾懈怠一秒，不曾動搖一分，累也不說累，病也不愿歇，無非就是希望能將大家能飛得更高�；侍旌笸�，此心可鑒；名利二字，與我無關(guān)。同學(xué)們，我們經(jīng)過大半年的磨合已經(jīng)情如一家，你們的點點滴滴我也同樣記載心間，由此也更激發(fā)了我的責(zé)任感，我要你們最后96天全力以赴，我要你們六月金榜題名。也許我的要求有些苛刻，但是我知道唯有你的成功，才是這一年所有情感和回憶最圓滿的句號。
親愛的同學(xué)們，我知道，無論強弱勤懶，大家已信心百倍的站在高三沖刺的入口，懷著絢爛的夢想眺望高考。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。即使屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)，堅信天將降大任于斯人也。
今天，我想大聲的告訴大家我們不是天生的`失敗者，失敗的只是那些不求上進(jìn)的人。每個人的道路不同，勝敗掌握在自己手中。只要你能在堅持走下去的話，我?guī)缀蹩梢詳喽阋欢〞歉呖嫉某晒φ摺Ｄ阆氤晒�，你就有可能成功，你如放棄，那只能有一種結(jié)局。
高考不下場，絕不敢放松。不少同學(xué)在模擬考試中成績優(yōu)異，就認(rèn)為自己勝券在握，二本無憂，對高考心存蔑視，事實上同學(xué)們，時事白云蒼狗，變化無常，尤其是在這決勝高考的關(guān)鍵時候，稍加懈怠，就有可能成為失敗者。古人有言云：生于憂患，死于安樂。此言得之。止步于高考前，是愚蠢的自大，希望每一位有志于成功的高考選手都能在高考到來之前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰，低調(diào)做人，高調(diào)做事。將穩(wěn)健和拼搏進(jìn)行到底，等你步出高考考場的那一刻，等接到錄取通知的那一刻再豪言成功，也為時不晚。
汝果欲學(xué)詩，功夫在室外。不在考場定成敗，卻在課堂論英豪。不少同學(xué)都以為高考成功與否取決于考場的臨場發(fā)揮，當(dāng)然這也是很重要的，但是真相是這樣的，結(jié)果卻取決于我們現(xiàn)在的每一節(jié)課堂。誰能在這96天里抓住課堂上的45分鐘，誰就是高考賽場上的勝利者。我們需要把課堂當(dāng)成比拼的場所，分分秒秒，勤于思考；全神貫注，心無旁騖；追隨老師，絕不落步；記好筆記，無一失誤；如有疑惑，課后彌補……。只要我們能在這舞臺上上演精彩，高考那也只是一節(jié)特殊的課堂而已。
把練習(xí)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成高考，把高考當(dāng)成練習(xí)�？紙鋈缤瑧�(zhàn)場，是需要經(jīng)驗的。而真正的高考，我們每個人一生僅能遭遇一兩次而已，所以我們不能指望在真刀真槍的高考賽場上去獲得經(jīng)驗。同樣，我們還是需要向戰(zhàn)場取經(jīng)。平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。唯有平時就在訓(xùn)練中認(rèn)真對待，狠下苦功，練好摸爬滾打，拼刺沖殺，自然何懼對手；再者藝高人膽大，心態(tài)自也淡定從容。這就需要我們從重視每一次練習(xí)入手，速度與質(zhì)量同求，技巧與心態(tài)并重。還要把每一次模擬考試視如高考，考前做好千般準(zhǔn)備，考時自有水來土掩，考后心態(tài)收放自如。到最后，高考也終不過是一次練習(xí)或者普通考試而已。這百天之內(nèi)，共有四次統(tǒng)考，難得機會，千萬把握。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。今年有句流行語就是“神馬都是浮云”，現(xiàn)在我們就需要這樣的心態(tài)，除了高考神馬都是浮云，花前月下是，哥們義氣是，游戲玩耍是，家長里短是，甚至悲歡離合也是，唯有高考重似千鈞，眼中唯有百日后的高考，一心一意，縱然一路奔跑的過程中，兩邊干擾不斷，猿聲陣陣，我們也已經(jīng)無暇旁顧，放下才能輕松上陣，放下不重要的，才能拿起我們想要的。也許只有這樣，你們才能一葉輕舟，乘風(fēng)破浪，直達(dá)高考勝利的彼岸。而那些我們難以割舍的東西，事實上證明在高考過后，他們還會完好無損的等著我們。同學(xué)們莫做錯這道生活的選擇題，因為選擇比努力更重要。
狹路相逢，勇者勝。在今年的高考賽場上，誰是真的英雄，每一個應(yīng)屆生，也應(yīng)當(dāng)有舍我其誰的信心。我們希望大家能抓住千載難逢的好機會，實現(xiàn)大家魚躍龍門的夢想。
謝謝大家。
班主任主題班會 篇4
活動目的：
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方法和策略。
3、對自己的復(fù)習(xí)有一個總體規(guī)劃。
活動過程：
一、班主任老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識復(fù)習(xí)的重要性
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，全校都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法，提幾點要求供大家參考：
首先，復(fù)習(xí)工作是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對知識的理解和運用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機夯實雙基(即基本知識，基本技能)，由此及彼、由表及里加大復(fù)習(xí)的力度，要重在知識的應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通,舉一反三，進(jìn)入更高的'學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點，也要學(xué)好點，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做，防止水過地皮濕吃夾生飯，更要防止一問三不知。
其次在考前應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。
第三，要充分認(rèn)識學(xué)年末本次考試重要性。
第四，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項規(guī)章制度，特別是衛(wèi)生工作,常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
在這緊張時刻，需要提醒同學(xué)們的是：學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但是學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)時間的長短不是成正比例的，這個道理不必細(xì)說，因此，學(xué)校歷來不主張隨意延長學(xué)習(xí)時間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。
二、學(xué)生互動談感受。
1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。
當(dāng)我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試。很多同學(xué)在之前的考試中留下了很多遺憾，其實事后想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r的心得。
2、請班級中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r是如何做的。
3、請語文學(xué)習(xí)和作文寫得好的同學(xué)談?wù)勏嚓P(guān)方法;請數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
4、剛才同學(xué)們都談了自己的心得，那還有一部分同學(xué)存在些許困惑，接下來的時間留給他們，讓我們耐心聆聽，并給出自己的解決方法。
5、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請其他同學(xué)給出一些建議。
6、其實我們課后也做了一些搜集，找到了這樣一篇文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，里面講的非常詳細(xì)，我們一起去聽一聽吧。
7、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。
8、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗。
9、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
10、制定期末目標(biāo)，針對目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
三、班主任小結(jié)。教學(xué)方法
同學(xué)們，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能。相信這段時間我們都能較好的制定目標(biāo)，更好的完成。希望同學(xué)們認(rèn)真對待復(fù)習(xí),向?qū)W校、向家長、向自已交一份真實的、令人滿意的答卷。
班主任主題班會 篇5
聽說了班上的同學(xué)會起起哄，偶爾鬧騰鬧騰，我非常高興；看到了班上有些同學(xué)被好幾次考試折磨的死去火來，我萬分欣喜；感覺到班級同學(xué)有了巨大的壓力，我無比激動！
或許有同學(xué)會說：老師，你是不是要去醫(yī)院精神科看看了！
其實，老師很正常，因為老師知道，這些都預(yù)示著今年的我們一定會取得巨大的輝煌！
大家又可能會問，這又是哪門子道理？別急，請大家聽我細(xì)細(xì)說來！
還記得我上次去參加演講比賽回來與大家分享的那段寶貴的體驗吧！
當(dāng)時我用了三天的時間寫好并修改且請人修改最后定下稿子，然后用兩天對稿子朗讀熟讀背誦以至于爛熟于心，緊接著用了一天在階梯教室大會議室對著空蕩蕩的座位想象有上百上千的人模擬了整整二十遍演講，從上下臺的腳步節(jié)奏，到站立臺上的姿勢神情，從演講是的整體連貫，到過程里的一字一句的抑揚頓挫，輕重緩急，我都不斷地調(diào)整不斷地修正，直至自己基本滿意！
終于臨近比賽了，給我修改稿子的幾位長輩領(lǐng)導(dǎo)打來了充滿了殷切期望的關(guān)懷電話，本應(yīng)在北京的拼命舞者何思思神一般的出現(xiàn)在比賽現(xiàn)場，我不禁在心底想：我可不能輸?shù)舯荣惏�！否則，長輩的殷切期望就要落空，而學(xué)生面前跌苦出丑那是怎樣一種難堪尷尬��！
我感到無比的壓力，必須做好，我沒有理由不好！先有領(lǐng)導(dǎo)講話，還有專家講課，比賽還有兩個小時才開始，開始后要一個小時才得輪到我，我是十二個選手倒數(shù)第二個上臺，所以我還可以準(zhǔn)備三個小時。
于是，我找了個視野開闊且安靜偏僻的地方，開始了模擬登臺演講。一定要好好表現(xiàn)，找到感覺，心里這樣想著。開始了，第一遍，勉強過得去！但是這樣不行，我可是要是最棒的，這樣肯定不行，再來一遍，好的，就再來�？墒�，竟然有的地方結(jié)結(jié)巴巴了，怎么回事，怎么不行了，明明昨天感覺還挺好的嗎！不可能啊，我可以流利地背出來�。〔恍�，我必須還要再來一遍，哦，演講題目是什么�。块_頭又是什么啊！該死，題目都不清楚了，開頭都不記得了，怎么演講��！這下慘了，肯定輸了，哎呀，輸了多可怕啊！
我這樣想著做著，焦慮著，煎熬著，痛苦著！
比賽一分一秒的臨近，而我還是腦袋一片空白，我真的就這樣了嗎？我又一次感覺到自己的卑微和渺小，我如此的怯懦，如此的恐懼，我簡直都不認(rèn)識此刻的自己了！
不，我為何要這樣，不就是一次比賽嗎？有那么可怕嗎？不就是上臺說一次話嗎？還準(zhǔn)備了那么久的時間，就是臨時上去即興發(fā)言，我也可以說他個七八分鐘，放開去說，也能說得非常精彩！何況有充分的準(zhǔn)備！我不能這樣憋屈，不能這樣窩囊，不能這樣嚇趴下了！我必須勇敢，我沒有理由不堅強！
我為何要管那么多輸贏成敗，我盡心盡力了，我就應(yīng)該坦然接受，就應(yīng)該平靜面對，就應(yīng)該積極調(diào)整，就應(yīng)該順其自然！壓力這么大干嘛！大不了不就是上去念稿子，這樣痛苦折磨自己下去，有何意義！如果折磨自己能讓自己得到更好的結(jié)果，那么我現(xiàn)在忍受一下也有所價值，可是這樣只會讓自己更槽糕，甚至慘不忍睹！
既然這樣根本就是沒有意義的，我何不換一種心態(tài)！我沒必要那么在乎結(jié)果，不應(yīng)該把心力浪費在著急焦慮這種情緒之上！我可以平靜理性一點，做一點能做的事情！放下包袱，輕裝上陣，何樂不為！打開窗戶，深深地吸了幾口新鮮的空氣！感覺心情好多了，不那么急了，也沒有那么煩躁了！
好的，我現(xiàn)在就平靜的看一下稿子，沒有長輩，沒有學(xué)生，沒有結(jié)果，沒有目的，只是看內(nèi)容，找到自己！
到了，到了自己登場的時間，我感覺其實沒有那么可怕，我輕松登上臺，我從容地走到話筒前，我心里只有我自己，我要說的那些話，我說出來，盡情的去說，瀟灑的去說，痛快淋漓的去說！
好了，說完了，熱烈的掌聲說明了一切！其實，我只是說出了我要說的話而已！其實情況根本就沒有強大壓力之下估測的那么可怕，甚至一點也不可怕！一切只是水到渠成，自然地露！
此刻的我突然想起老莊關(guān)于偉大畫家誕生的那個道理！
老莊認(rèn)為：成為一個偉大的畫家必須具備兩個條件，一是不錯的畫技；二是自由的心靈！而擁有第一個條件的人很多，他們成了花匠，沒能成為偉大的畫家！
因為，他們拿起畫筆，就在想著要畫出一幅舉世矚目、萬世流傳的偉大畫作，因而，他們每一筆都那么小心，每一劃都那樣嚴(yán)謹(jǐn)，他們時而擔(dān)憂，要是沒有畫好該多槽糕��！他們也時而激動，要是畫出了偉大的作品該多驕傲啊！
他們作畫當(dāng)中什么都不缺，唯一缺的就是自己！當(dāng)沒有了自己做出來的畫作，哪怕畫技再精湛，都無法讓人感受到作者的非凡的才華、濃烈的情感，生動的氣韻，自然的風(fēng)采！一切都會是那樣的機械呆板，那樣的黯淡無彩！
是的，花匠們把心力浪費在沒有價值的情緒上了，擔(dān)憂恐懼，激動不已，這于作畫本身無關(guān)，也無益！
而成為偉大畫家的那些人，就不其然，拿起畫筆的他們，只有自己，只有自己掌握的畫技和擁有的才情，只有自己要表達(dá)的思想和充溢內(nèi)心的美好情感，于是，他們不管天氣陰晴，不管有無關(guān)注，不管身處何地；他們也沒有畫的好壞的顧慮，沒有能否聞名的欲念，他們只有作畫本身，畫畫，畫出自己的才情，抖出自己的本領(lǐng)，有多少都抖多少，盡情地發(fā)揮，無拘無束的展現(xiàn)，淋漓盡致，揮灑自如！最后的作品，自然就洋溢著作者強烈的自己色彩，顯得氣韻生動，格局活潑，光彩照人，渾然天成，無比優(yōu)美！
是的，同樣是擁有不錯的畫技，甚至有的偉大的畫家的某些方面畫技還不如那些個畫匠，但畫匠終究還是畫匠，畫出的作品就是不如畫家自然動人，究其原因，只是缺少自由的心靈！
我們同學(xué)高考又何嘗不是一次作畫，不是一次演講！
面對高考的臨近，每一個考生都會想著輸贏的結(jié)果，都會有對輸?shù)膿?dān)憂，對贏的期盼，都會因為高考結(jié)果而產(chǎn)生巨大的壓力，甚至影響正常的生活節(jié)奏！有的考生正是因為在巨大壓力之下產(chǎn)生了諸如恐懼焦慮、生氣憤恨、亢奮沖動等不良情緒，把心力浪費在這種無謂的情緒上，以致雖然通過長期刻苦努力堅持不懈擁有了強大實力，卻身心俱疲，不能正常展現(xiàn)自己，充分表達(dá)自己，留下了深深遺憾！
而那些關(guān)鍵時刻能夠放下包袱，輕裝上陣，心力專一的對待學(xué)習(xí)考試的同學(xué)，就可以完全地展現(xiàn)自己，呈現(xiàn)一個實力雄厚的真實自我，甚至爆發(fā)出一個完全超水平的自己，產(chǎn)生一個如意美滿的結(jié)果！而我們每一個同學(xué)，其實都在平時的大考小考中或多或少有過在這種良好的狀態(tài)下考出的正常甚至超常的好成績，回顧那樣的好狀態(tài)下的考試，猶如偉大的畫家作畫一般，當(dāng)時只有自己和自己要做的題目，才沒有要考出高分結(jié)果的要求和顧慮擔(dān)憂，更不會有因為有些缺陷而耿耿于懷，會做的痛快的做過去，給足時間還不會的毫不猶豫地就踩過去，所有一切都是在投入中去爭取，在爭取后順其自然！
一個人的`體能心力，總量是不變的！每一個人在身體無大礙的情況下，他的體能都是充沛的，心力也是強大的，若能集中于一件事情上面，那是自己會做能做的事那就肯定可以做到做到精準(zhǔn)無誤，毫無紕漏；若是自己不會不能做得那也可能靈感頓現(xiàn)，妙手偶得！可是，人是有感情的動物，每一個人都會時常產(chǎn)生不良的極端情緒，比如恐懼焦慮，氣憤仇恨，亢奮激動等等。而不良的極端情緒是最消耗人的體能心力的，比如根據(jù)科學(xué)家研究證明，一個人生氣一次會消耗一個人正常情緒下五天的體能，也就是說生一次氣就透支了自己五天的體力，生氣憤恨如此，焦慮煩躁、恐懼擔(dān)憂、亢奮沖動等不良情緒也都是如此，都會耗去我們的體能，讓我們身體處于透支狀態(tài)，以致于心力不濟，難以高度專注，做事效率就降低，做題準(zhǔn)確率就下降，審題漏看，運算出錯，答案填錯，涂卡涂錯，抄寫抄錯等低級錯誤概率就自然增加了，這樣考試自然就產(chǎn)生一個不符合你真實實力水平的假成績假結(jié)果，如果此刻我們未能意識到這一點，就錯誤的得出感性的結(jié)論：我不行了！并且開始著急慌張，更加焦慮煩躁，這樣下來，繼續(xù)浪費心力體能，讓身體透支，以致于更加萎靡不振，又繼續(xù)產(chǎn)生一個槽糕甚至更加槽糕的結(jié)果成績，用一個錯誤的結(jié)果繼續(xù)論證先前得出的錯誤的結(jié)論：我真的不行了！
而其實，這從頭到尾都是荒謬的悖論，我不行的結(jié)論從來都不不成立！而此刻就有很多不信這個悖論的人，那些人最終就成了傳說中的黑馬！
因為恰恰相反，自己通過堅持不懈的刻苦努力，頑強拼搏，客觀想一想，自己掌握比原來多多了的知識，擁有比原來多多了的能力，自己的實力絕對可以，甚至非常了得！但一個接一個的事實或許會讓人難免動搖自己的信心，因而此刻就必須要撥開迷霧，看到真相，堅持真相，做一個不相信悖論的人！黑馬們明白：自己的實力絕對是強大，但我們的膽量還要更大！黑馬悟透一個道理：不在乎過去，不惦記結(jié)果，看破看穿看淡，放下急躁，回歸平靜，丟下恐懼，回到理性，讓精神放松，讓脾氣平和，讓斗志昂揚，關(guān)鍵處顯出宏大的氣度，轉(zhuǎn)機時拿出寬廣的眼界！于是乎，黑馬就能無憂無懼，無煩無燥，心懷安寧，從容淡定，做題時痛快地做，吃飯時大口的吃，睡覺時放開來睡，每一天都是痛痛快快，每分鐘都要充實愉快！此刻黑馬們只有一種感覺：我就是這個世界，世界就是我！
而我們每一個同學(xué)，明白這個之后，都可以成為自己人生路上的那匹黑馬！讓自己的所有能量在最后爆發(fā)，讓結(jié)果意料之外，卻又情理之中！
記得零幾年北京市一個高考理科狀元講過一個關(guān)于自己高考很不尋常的故事：高考前一天晚上，他自己說也不知怎么回事睡不著覺，當(dāng)然肯定是高考了有了壓力帶來的。當(dāng)時他想起了心里專家的科學(xué)分析：其實誰不著覺本身并不會帶來對身體什么太大的影響，真正帶來了不良影響是因為不能睡覺帶來的焦慮煩躁情緒，它會消耗我們大量體能心力，會讓我們第二天萎靡不振，因此如果能夠做到不焦躁的話，其實就是沒有睡著也無大礙！于是，他就用這種正確科學(xué)道理引導(dǎo)自己，心里并不擔(dān)心，只有一個念頭：沒關(guān)系，不要緊。臨近早晨他瞇了個把小時，但沒關(guān)系，不煩躁的調(diào)整讓他第二天起來感覺很正常，根本就沒覺察什么不一樣的地方。
上午考語文，他精神挺好，只不過有幾道題不是很有把握，但他依舊平靜理性地告訴自己，沒關(guān)系，盡力了就可以，從容繞過去，淡定專注地繼續(xù)做題，這樣他就進(jìn)入下午做題，感覺又好點，第二天的理綜又出現(xiàn)了攔路虎，他依舊對自己說沒關(guān)系無所謂，努力嘗試后感覺不行就輕松放開，絕不戀戰(zhàn)，很自然地進(jìn)入后面的做題，沒有絲毫擔(dān)憂煩躁，也沒有些許牽掛不舍，只有繼續(xù)做題，專注做題！考試就自然地這樣結(jié)束！結(jié)果七月查分，他拿下了四個第一：語文全市第一，數(shù)學(xué)全市第一，理綜全市第一，總分全市第一！所以他最后總結(jié)說“是沒關(guān)系，無所謂，順其自然成就我的四個第一！”
是啊，我說的無所謂，沒關(guān)系，其實就是老莊說的無為，虛靜的境界。只要悟到這個理，我們就可以放下包袱，輕裝上陣，就一定可以盡情的展現(xiàn)自己，把自己所有的學(xué)識能力全都抖出來，抖他個淋漓盡致，抖他個天昏地暗！那么我們就一定是那匹了不起的千里馬，或者是那匹出人意料卻是情理之中的黑馬！
最后，我回到我剛剛開始的問題上來，為何大家有了巨大的壓力，我卻依然高興的由此推斷我們一定會在今年取得輝煌成績呢！
答案很簡單，熊老師已經(jīng)找到了成功的定律：頑強刻苦的努力過程+臨近結(jié)果時的巨大壓力+科學(xué)正確的心態(tài)調(diào)整（無所謂，沒關(guān)系）=實力大爆發(fā)（或者正常水平、或者超常水平）。
首先頑強刻苦我們有，一年來我們兢兢業(yè)業(yè)，解決了無數(shù)的難題，掌握了許多的能力，相比應(yīng)屆時候我們不得不承認(rèn)，我懂得的多多了，這就是實力，這就是根本！有這個接下來一切都好辦！
然后巨大壓力我們也有，同學(xué)們的壓力巨大，我感覺到了，或許換過別的老師會因此而擔(dān)心害怕，可是偉大的小熊不會，因為我知道，這不是可怕的事情，而是可喜的事情，是我期盼已久良機！轉(zhuǎn)機，就在此刻！只要用科學(xué)正確的方法一指導(dǎo)，轉(zhuǎn)機便出現(xiàn)，華麗的轉(zhuǎn)身就到來，狀態(tài)好的以調(diào)整，轉(zhuǎn)身就無比好！狀態(tài)不好的一調(diào)整，轉(zhuǎn)身就超級好！如此沒絕妙的事情有何擔(dān)心害怕的呢？
還有科學(xué)正確的心態(tài)我們也有了，無所謂，沒關(guān)心，精神放松，用所有的體力心力專注投入到做得事情中，順其自然，順應(yīng)天道，誰可擋！況且我們有同學(xué)早都悟到這個道理，早就運用了這個道理，調(diào)整非常好；而有的雖然現(xiàn)在才悟到這個道理，但你擁有強大的執(zhí)行力，飛躍只是一瞬間的事情，任何過去或者的痛苦折磨都阻擋不了你最后剛勁有力的展翅騰飛高翔！都阻擋不了你蓄勢已久的總爆發(fā)！
總之，我們的同學(xué)在最后一定會哥哥都創(chuàng)下自己的最輝煌，走向我們?nèi)松囊粋�最巔峰！
因為有你，頑強刻苦的你，堅持不懈的你，善于調(diào)整的你，敢想敢做的你！
因為有我，理性沉穩(wěn)的我，強大無畏的我，高瞻遠(yuǎn)矚的我，科學(xué)引導(dǎo)的我！
因為有我們大家組成的完美團隊，追逐夢想放飛心靈的完美團隊，奮勇拼搏無所畏懼的完美團隊，注定必勝不可阻擋的完美團隊！
班主任主題班會 篇6
最近在批閱班級學(xué)生周記時，我發(fā)現(xiàn)有小部分學(xué)生存在這種現(xiàn)象：學(xué)習(xí)非常的盲目，他們認(rèn)為每天從早到晚就一直在學(xué)習(xí)，可謂是“兩眼一睜，學(xué)到熄燈”，也沒有目標(biāo)，覺得學(xué)習(xí)就是一件十分乏味痛苦的事。我意識到如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，那么不僅這部分學(xué)生會變的厭學(xué)，整個班級的學(xué)習(xí)氛圍也會受到嚴(yán)重影響。于是，我趕緊采取各種措施來應(yīng)對這種狀況，包括：找這些學(xué)生私底下交流談心；給他們灌心靈雞湯等。雖說有一定效果，但我知道這種現(xiàn)象遠(yuǎn)沒有消除。
一次班主任例會，不經(jīng)意間我聽到政教主任在給我們傳授“如何上好一堂班會課”時的一句話，政教主任原話是這樣說的`：“教育是家庭和學(xué)校共同的事，有時候?qū)W生會聽?wèi)T了班主任的說教，但是你可以創(chuàng)新班會的形式，比如請家長一起參加班會，家長的話或許效果就不一樣了�！甭犃苏讨魅芜@句話之后，我靈機一動，我就想：正好“三八”國際婦女節(jié)馬上就到了，那么我可不可以以這次“三八”婦女節(jié)為契機，邀請家長代表來共同開一次主題教育班會呢？我認(rèn)為邀請家長一起開班會主要由兩大點好處：一是教育孩子們學(xué)會感恩；二是孩子們聽了家長訴說自己年輕時的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)環(huán)境的艱苦，孩子們會意識到他們現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境以及良好學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易。
我是一個會將自己好的想法付諸于實際行動的人，于是就有了這次“慶三八”婦女節(jié)主題班會課的召開。在我的精心準(zhǔn)備和家長的積極配合下，這堂班會召開的非常成功。這次主題班會課的召開，不僅達(dá)到了我想要的教育孩子的目的，而且還受到了學(xué)校和家長們的一直好評。
通過召開這次主題班會，我明白了無論是在管班還是在教學(xué)中都要善于留心，學(xué)著做一個有心人。要抓住自己的一些好的靈感，并敢于嘗試，把它付諸于實際行動，這樣你才能逐漸成為一個有心人。
班主任主題班會 篇7
一、活動主要目的：
緊密結(jié)合學(xué)生實際，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，營造奮發(fā)向上的校園文化氛圍，發(fā)掘?qū)W生的潛能，幫助同學(xué)們?yōu)樽约憾ê梦�，明確學(xué)習(xí)目的，增加同學(xué)們的理想信念以及明確前進(jìn)的方向，幫助他們清楚而理智的規(guī)劃未來。
二、活動時間：20xx.05.12
三、主持人：團支書
四、參加活動人員：高一二班全體學(xué)生（共29人）
五、課堂流程：
1.播放ppt。
2.觀看勵志電影。
3.學(xué)生發(fā)表自己的看法，談?wù)撟约旱膲粝搿?/p>
4.班主任總結(jié)。
六、活動總結(jié)：
通過這一主題班會，我感覺到同學(xué)們都是感性的`，他們都渴望被理解、接納。不管什么樣的同學(xué)，無論他們基礎(chǔ)如何，都曾有過遠(yuǎn)大的理想。只是由于上十年的應(yīng)試教育之后，他們逐漸的麻木了，有時他們自己都會認(rèn)為談夢想就等于說空話，甚至有的同學(xué)干脆放棄了最初的夢想。因此，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)，完全是在一種本能的狀態(tài)下進(jìn)行的，就像動物一樣，到了時間就會餓，餓了就會選擇外出覓食。他們沒有把學(xué)習(xí)變成自己的發(fā)展需要，變成一種自覺的狀態(tài)，因此當(dāng)挫折來臨時，他們往往手足無措，最后有人選擇了放棄。所以，這節(jié)班會課，開的還是有必要的。至少，讓大多數(shù)同學(xué)知道了自己現(xiàn)在該做什么，怎么去做，為什么去做。
班主任主題班會 篇8
為進(jìn)一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計方案評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象
全區(qū)中小學(xué)班主任
二、方案設(shè)計要求
1.主題范圍：
�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內(nèi)容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的`社會責(zé)任意識，以及團結(jié)友愛、勤勞勇敢、自強不息等內(nèi)容；
�。�3）圍繞法紀(jì)、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；
�。�4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；
�。�5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。
2.設(shè)計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實際；過程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時設(shè)計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負(fù)。
3.格式要求：按主題班會教案的格式設(shè)計，設(shè)計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標(biāo)題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1.此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：xxxx。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：xxx。
3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。
四、工作要求
此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認(rèn)真組織，做好推薦工作。
班主任主題班會 篇9
活動目的
通過本次班會活動
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，積極預(yù)防和減少學(xué)生溺水事故發(fā)生，強化防溺水的意識，切實保障學(xué)生生命安全。
3、改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動過程
一、談話引入
小朋友，現(xiàn)在天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，可是因為不注意安全被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
1、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的`知識要點。
2、觀看防溺水安全視頻。
3、說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
班主任主題班會 篇10
11月有個節(jié)日，她的名字叫做感恩節(jié)。她來自美國，英文名字叫做Thanksgiving Day，是每年11月的第四個星期四。感恩節(jié)的原意是感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧，后來人們常在這一天感謝他人。在我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照。為了能讓我們的孩子常懷有一顆感恩的心，20xx年11月23日下午，我校各班舉行以“感恩的心”為主題的班會。
由于感恩的素材過多，各班班主任選取“感恩”中的一個個小的話題，根據(jù)班級實際情況開展班隊課。在班隊課上，伴隨著優(yōu)美旋律，同學(xué)們朗讀了對父母一系列感人故事，勾起了大家對于父母之愛的回憶;用自己親身經(jīng)歷的事來述說著一件件深藏在心的事;用歌聲表達(dá)了對父母、老師、小伙伴們的感謝之情;用自己的深情換取了伙伴們的諒解……
通過本次主題班會使學(xué)生認(rèn)識到了：常懷一顆感恩的'心，就能隨時回報別人;常懷一顆感恩的心，就能更好的體驗到愛;常懷一顆感恩的心，就會讓生活更加充實愉快;常懷一顆感恩的心，就會使生命充滿溫暖;常懷一顆感恩的心，就會使靈魂得到升華……一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
班主任主題班會 篇11
一、活動目的：
通過《讓民族團結(jié)之花永遠(yuǎn)綻放》主題班會的開展，讓學(xué)生了解中華民族自古以來就是一個多民族的大家庭，在960萬平方公里的廣闊土地上，居住著五十六個民族。各民族親如一家，各族人民對祖國的發(fā)展都作出了巨大的貢獻(xiàn)。進(jìn)一步使學(xué)生樹立科學(xué)民族觀，增強民族團結(jié)意識，自覺維護(hù)民族團結(jié)。
二、班會過程：
1、《草原上升起部落的太陽》
同學(xué)們，我們民族中流傳著一首歌，它的名字叫《草原上升起部落的太陽》，你們會唱嗎？
生齊唱《草原上升起部落的太陽》。
師：你們誰能說說這首歌曲的大意？
生：我們祖國是一個大家庭，由五十六個不同的民族組成。
師：是呀，那么這五十六個民族分布在祖國的960萬平方公里的土地上，每個民族都有不同的民族習(xí)慣。
2、了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣
�。�1）、學(xué)校小家庭
師：祖國是一個大家庭，我們的'學(xué)校就像一個個的小家庭。你能說說咱們學(xué)校的同學(xué)都是哪些民族的嗎？
生：我們班有漢族、滿族、回族等幾個民族。
師：那你知道這些民族都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？或者他們有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。
生：維吾爾族，他們的服飾很有特點，女都穿裙子，男穿西服。信伊教，很多風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣。就跟我們一樣能歌善舞，城市婦女多穿西裝上衣和裙子；農(nóng)村男子穿長袍，婦女多在寬袖連衣裙外套黑色對襟背心；男女老少都愛戴四楞小花帽；耳環(huán)、手鐲、項鏈?zhǔn)菋D女喜愛的裝飾品。禁食豬肉、驢肉、狗肉、騾肉和自死的畜肉及一切動物的血。
師：我們漢族有那些節(jié)日？風(fēng)俗習(xí)慣怎樣？
生：除了春節(jié)，有清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……風(fēng)俗習(xí)慣跟我們差不多。
�。�2）、尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
師：既然我們了解了這么多的小知識，那么我們就應(yīng)該尊重這些民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣。這樣我們這個班級才能像家一樣充滿溫馨。
�。�3）、歌舞表演。
�、僬埌嗬锏呐瑢W(xué)表演維吾爾族民族的歌舞。
�、谟衫蠋熃o同學(xué)唱一手演維吾爾族民《花爾為什么這樣紅》。
三、班會總結(jié)
同學(xué)們，我希望我們各民族的同學(xué)能夠手拉著手，心連心，共同為了班級的榮譽而努力。
班主任主題班會 篇12
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香；在金色的九月，歡迎大家正式跨入了高中的學(xué)堂。升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競爭。我希望你們來到這個校園不僅能夠成長起來，更希望對你們的家人父母交一份滿意的答卷。我們老師肩負(fù)著對你們的責(zé)任，你們肩負(fù)著父母對你們的期望。
因此，考入高中后不能放松學(xué)習(xí)，更不能在思想上懈怠，我們應(yīng)該做到時刻卯足勁兒往前沖。因為你們正是青春年少的時光，如果缺少奮斗和汗水，那就是不完整的高中、不完整的青春。我希望我的學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，能夠做到愉快的學(xué)習(xí)，并且有效的提高學(xué)習(xí)成績。我們要時刻牢記：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。進(jìn)入XX高校讀高中不是我們的最終目標(biāo)，在這里只是我們實現(xiàn)人生目標(biāo)的一個平臺。
來到了這里只能說你們離成功又邁向了一大步，而要最終實現(xiàn)這一目標(biāo)，還需要你們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，不能止步不前，在求學(xué)路上開創(chuàng)自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目標(biāo)，一生的遠(yuǎn)大理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo)，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠(yuǎn)不迷失前進(jìn)的方向和目標(biāo)，才會常常有成功的喜悅。
高中的你更應(yīng)該有理想有信念。那么，你們的理想是什么呢？你覺得距離自己的`夢想有多遠(yuǎn)呢？你又將怎樣走好高中求學(xué)之路呢？
我想我們每個同學(xué)都有自己的理想，誰都想實現(xiàn)自己的理想，但三年后有人實現(xiàn)了夢想，有人卻發(fā)現(xiàn)自己距離實現(xiàn)夢想是那么遙遠(yuǎn)，為什么呢？其實實現(xiàn)夢想是有條件的：
1、要刻苦勤奮，持之以恒；
2、要方法得當(dāng)，合理用時；
3、要有良好的心態(tài)，心無雜念；
4、要提高修養(yǎng)，尊師重教。因此，老師希望你們每一個人，都能做到以上四點，因為我會對你們每一人負(fù)責(zé)任，也希望你們自己對自己負(fù)責(zé)任。
當(dāng)然進(jìn)入高中后，對學(xué)生的自學(xué)能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。所以高中的自學(xué)課也較初中多。可以說誰會自學(xué)，誰就適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，反之,誰就被動落后。一個人的生命究竟有多大意義？這有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎，提出一個絕對的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然很困難。但是,大體上看一個人對待生命的態(tài)度是否嚴(yán)肅認(rèn)真，看他對待勞動、工作等的態(tài)度如何，一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動、多工作、多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
所以進(jìn)入到高中以后，我們應(yīng)該做到以下幾點：
1、慢鳥要先飛。俗話說，慢鳥先飛，早入林。我們是慢鳥，因此我們必須先飛。當(dāng)別人躺著的時候，我們已經(jīng)站著了，當(dāng)別人站著的時候，我們已經(jīng)走著了；當(dāng)別人走的時候，我們已經(jīng)跑起來的，那么我們就是永遠(yuǎn)的勝利者。
2、學(xué)會利用零散時間。俗話說的好：時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。我們要把平時的零散時間利用起來，可以看看書、可以做一兩道題目、再或者記一兩個單詞，這些都是都可以的，不要把時間一點點的浪費掉了，不然一天下來，感覺自己啥收獲也沒有。
3、把休息娛樂作為給自己的獎賞。一個人的體力是有限的，我們需要休息娛樂的時間，但是我們不要把休息時間當(dāng)成理所當(dāng)然了。我給大家一個建議，那就是把休息作為給自己的獎賞。當(dāng)你完成了一個目標(biāo)，唱幾句歌，看一篇精美的散文，寫一首小詩，把這種休息娛樂作為給自己的獎賞吧，既陶冶了情操，又放松了身心，還沒有耽誤學(xué)習(xí)。
4、要勤奮更要重效率，要勞逸結(jié)合學(xué)會暫時放下。勤奮是我們?nèi)〉贸煽兊年P(guān)鍵，但勤奮更要科學(xué)，我們不能以拼時間損身體的方式來學(xué)習(xí)，那樣不會有長久的勁頭。我們既要爭分奪秒的學(xué)習(xí)，又要勞逸結(jié)合，有效率付出才有效果。該學(xué)的時候你就投入的學(xué)，要到旁若無人的地步，該玩的時候你就痛痛快快的玩。只有這樣才能保持長久的學(xué)習(xí)勁頭，才能夠有成效。
5、要給自己每天的功課定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功課，既能增強自己學(xué)習(xí)的信心，也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么你就離成功又近了一步。
6、要把功課一科一科的完成。學(xué)習(xí)最大忌諱，就是哪科都做了，但哪科都沒有收獲，就像看書一樣，書不在一天看得很多，而在于書上的內(nèi)容你是否真的記住了，理解了。學(xué)習(xí)不在于你一節(jié)課學(xué)習(xí)了幾科，而在于你每學(xué)一科，是否有收獲。所以同學(xué)們要一科一科把功課認(rèn)真完成，而不要學(xué)著這科想著那科。
7、控制好時間的節(jié)奏。同學(xué)們我們要用三年的時間實現(xiàn)我們的理想，三年的時間既漫長又短暫。我說漫長是想告訴同學(xué)們，我們要用三年的時間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實堅實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成寵辱不驚的良好心態(tài)；我說短暫是因為我們稍不留神就會出現(xiàn)知識上的漏洞和欠缺，就會在某科上形成瘸腿，到了高三我們就很難再去彌補。因此同學(xué)們需要控制好時間的節(jié)奏，要樹立有張有弛，長期學(xué)習(xí)意識。
8、要重視細(xì)節(jié)，學(xué)會獨立做事。同學(xué)們想一想有哪些事情我們可以不做，哪些事情我們完全可以獨立去做，就能節(jié)省出更多的時間去學(xué)習(xí)。
良好的心態(tài)，心無雜念也是取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的重要因素。有幾種心理是同學(xué)們要努力克服的：自私、自負(fù)、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私體現(xiàn)在只要自己好，完全不顧及別人和集體的利益；自負(fù)的人認(rèn)為誰都不如自己，對別人挖苦諷刺滿臉的不屑；自卑的人總是認(rèn)為自己不行，遇到一點挫折，成績稍不理想就自暴自棄；嫉妒是別人有了成績，不是從別人的成績中看到自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，下決心去超過他，而是充滿了一種恨；怨天尤人的人總覺得任何人都對不起自己，所有的錯都是別人的，只有自己是對的。
以上就是老師給你們的一些建議，希望同學(xué)們在新的環(huán)境里能夠好好學(xué)習(xí)，好好生活。不辜負(fù)我們在這里的三年時光！
班主任主題班會 篇13
聽了遲希新的《主題班會的設(shè)計》講座，不怎么聽得清楚，但還是有所收獲，明白了所謂主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。一節(jié)好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。那怎樣才能開好一節(jié)影響深遠(yuǎn)、發(fā)人深醒的主題班會呢？
一堂成功的班會課，主題內(nèi)容的選擇至為重要：——針對性，實效性
主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意，時代感要強。
主題班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的'。
搞好主題班會并沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動學(xué)生，做到寓教于樂。今天的交流僅僅是拋磚引玉，相信我們學(xué)校主題班會這朵鮮花，在各位班主任的辛勤播種澆灌下，一定能在教育的百花園里開得更加絢麗奪目，艷麗芬芳！
班主任主題班會 篇14
今天下午，由我班負(fù)責(zé)的以《食品安全與衛(wèi)生》為主題的班會在多媒體教室如期舉行。這是我參工以來的第二次主題班會了，很幸運，這兩次主題班會都是由我和這個班的學(xué)生共同來完成的。前一次主題班會是在去年上半年，是以《學(xué)會感恩》為主題，那次班會是非常成功的，我也很感動。
這次班會，我進(jìn)行了一次大膽的嘗試，決定由學(xué)生來當(dāng)主持人，讓學(xué)生自己主持自己的班會。今天下午第一節(jié)課，整個初二年級學(xué)生來了，其余各班也有兩名學(xué)生代表來了，全體教職工也來了，整個班會顯得非常隆重而又特別�？烧沁@樣，主持人緊張了，學(xué)生也暈場了，所以整個班會節(jié)奏顯得太快了，那些小品、衛(wèi)生知識演示、總結(jié)調(diào)查結(jié)果等程序都表現(xiàn)的有些倉促，以至于還沒有到下課時間就早已經(jīng)結(jié)束了。
會后，在教職工大會上，我首先總結(jié)了這次班會的目的和主要思想，然后也總結(jié)了這次班會出現(xiàn)的問題。我知道我自己也準(zhǔn)備不夠充分，有些程序還可以多加完善和深化，不過這些問題會促使我在以后的班會中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。其他老師和領(lǐng)導(dǎo)紛紛發(fā)言，大家都肯定了這次主題班會首先是很成功的，有一些亮點，班會形式新穎而又特別，能夠大膽嘗試讓學(xué)生來主持他們自己的班會，主持人能夠說一口流利的普通話等。當(dāng)然，同事們也給我提出了一些好的建議，有建設(shè)性的意見，我認(rèn)為對我來說收獲真的很大，這些都會促使我在以后的工作中能夠做得更好，感謝我的同事們！
下午第二節(jié)課，我到班上與學(xué)生們一起分享了今天主題班會的成功之處和不足之處，轉(zhuǎn)達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我班的建議。通過班會的.點點滴滴，并聯(lián)系到生活和學(xué)習(xí)，分析了我們在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度�？匆娡瑢W(xué)們很自信的樣子，我也很高興。（班主任）我想不管是生活、學(xué)習(xí)，還是工作，我們都得以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，自信地去面對得與失，不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，這樣才會不斷成長，不斷進(jìn)步。我希望弟子們不要怕失敗，關(guān)鍵是要對自己有信心，然后要堅持，不怕吃苦，只有這樣才會不斷完善和充實自己。我鼓勵他們，這正如上次的衛(wèi)生事件過后，大家通過一起努力，后面的效果非常的好。同學(xué)們都笑了，他們知道老師的意圖，真的很好，真的希望他們能理解老師。不過，我相信他們是能夠理解我的，不是嗎？一位學(xué)生的留言不就證實了這一點嗎？
通過這次主題班會，我知道如今的教育，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用說教來面對學(xué)生。尤其是面對這些思想活躍、自我表現(xiàn)欲望強烈、有著自己思想的聰明可愛的孩子們，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們主動參與到學(xué)習(xí)和生活中，激發(fā)他們的求知欲望，用“愛”去澆灌，只有與學(xué)生進(jìn)行心與心的碰撞，尊重他們，才會收到好的效果。所以，作為班主任，我得不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提升自己。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！毕嘈胖挥信θジ冻觯鸵欢〞胁诲e的成績！
班主任主題班會 篇15
一、活動背景：
關(guān)心班級，熱愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。
二、活動的目的：
讓班級同學(xué)都參與到活動中來，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛班級的深刻含義。
三、活動準(zhǔn)備：
1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛集體”的演講稿。
2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級，熱愛集體”的名人名言。
3、布置教室。
四、活動過程：
1、活動地點：高一（12）班
2、活動時間：第八周
3、主持人：游敏、林雲(yún)飛。
4、教師導(dǎo)入：
學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關(guān)心班級，熱愛集體”的主題班會。
5、活動具體程序：
（一）活動開始：
主持人1：尊敬的老師！
主持人2：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人1：下面我宣布，高一（12）班“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲”主題班會現(xiàn)在開始！
(二)演講《關(guān)心集體熱愛班級的重要意義》
主持人1：下面請張曉青同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛班級的重要意義》。
(三)朗誦《我愛我的家》
主持人1：剛才大家聽了張曉青同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學(xué)的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！
(四)關(guān)心集體熱愛班級名人名言競賽。 主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個和諧的班級，最終才能對社會負(fù)責(zé)，為社會出一份力。同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛班級名人名言嗎？
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 ——雷鋒
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。 ——王杰
個人之于社會等于身體的細(xì)胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細(xì)胞都健全。 ——聞一多
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。 ——雷鋒
活著，為的.是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。 ——謝覺哉
只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。 ——馬克思、恩格斯
人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫�！珴蓶|
一燕不能成春�！死茁宸�
(五)結(jié)束語
主持人1：同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲”主題教育活動中，同學(xué)們非�；钴S，不僅熟悉關(guān)心班級，熱愛集體的內(nèi)容，而且還能跟自己實際結(jié)合起來了。
主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結(jié)。
老師小結(jié)：
現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一（12）班就會因愛而譜寫出更新的篇章！
五、教后反思
現(xiàn)在的學(xué)生都是90后，而大多90后都是獨生子女。獨生子女身上總存在著自私自立，不關(guān)心他人，不熱愛集體等不好的缺點。為此，在學(xué)校的號召下我們班組織了這次關(guān)于“關(guān)心班級，熱愛集體”的主題班會。在這次班會中，同學(xué)們都積極參與到其中，這樣不僅能讓他們得到相應(yīng)的煅煉，而且讓他們增加了許多課外的知識。這次主題班會讓他們懂得了，學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級，熱愛集體的。現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。值得慶幸的是我們大多數(shù)同學(xué)是前者，是對國家，對社會有用的人。只有少部分同學(xué)不顧班級利益、任意妄為。比如，打掃時應(yīng)付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等。同學(xué)們這樣是會損害班級名譽和形象的。班級榮譽得來不易，大家要學(xué)會珍惜啊。不要放過身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級爭得榮譽。
六、主題班會的口號：
關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級，我們的心聲。
班主任主題班會 篇16
為了增強學(xué)生對班主任工作的認(rèn)識，增進(jìn)學(xué)生對班主任的了解，體會和理解班主任為他們付出的心血和汗水。2017年4月25日下午第九節(jié)，我校開展了第五屆班主任節(jié)系列活動——感恩班主任主題班會活動。
同學(xué)們對這個最小的“主任”--班主任充滿了感激與愛，通過各種節(jié)目表達(dá)自己的深深謝意，感謝班主任的諄諄教導(dǎo)及無微不至的關(guān)心，感謝班主任教會了他們做人的道理。班會中有歡聲笑語，更有彼此間的感動。
感恩班主任感想。
我對這次“班主任節(jié)”主題班會最大的感受是——同學(xué)們與班主任更加親近。我們不再像第一次班會那樣拘謹(jǐn)、尷尬，更多的是歡聲笑語。我以為，班主任節(jié)的主題班會有它的專屬意義，使班主任更加了解同學(xué)對他(她)的思想情感，拉近了彼此的距離。
回首往日，仍記得班主任您與我們共同度過的春夏秋冬。初相遇那天您臉上的笑容和那雙明眸、校運會上您那矯健的身姿、課堂上您帶給我們的`歡聲笑語，都讓我們久久不能忘懷。感謝您風(fēng)雨不改的陪伴，持之以恒的教導(dǎo)，感謝在我們迷茫與低谷時的指引。
在本次班主任節(jié)系列活動之“感恩班主任”主題班會中，在班委的精心組織下，高二4班全體同學(xué)積極參與，認(rèn)真籌備，呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的主題班會。本節(jié)班會不僅僅是表達(dá)對老師的感激，更重要的是讓同學(xué)們學(xué)會換位思考，感受到班主任工作的辛苦，從而以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己的言行。
班會課上，學(xué)生周卓毅、譚琪、何�，�、羅鈺凡等人帶來了情景表演、獨唱、雙重唱、跆拳道等豐富多彩的節(jié)目表演。隨后，同學(xué)們通過小紙條向班主任傳達(dá)了心聲，也由衷地祝福老師開心快樂。最后，班長代表同學(xué)送出了精心準(zhǔn)備的小禮物。希望類似具有教育意義的班會能多開展。
班主任主題班會 篇17
班會主題：
點一盞心靈的明燈
班會目的：
讓在初三的同學(xué)在關(guān)鍵的學(xué)期里更加明確自己的目標(biāo)
班會形式、手段：
小品表演 唱歌
班會主要內(nèi)容及安排：
主持人：“理想是心靈的一盞明燈”可見引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的志向就是要他們點一盞明燈照亮他們的前程。通過這次班會，讓每位同學(xué)暢談理想，引導(dǎo)學(xué)生從小立志，樹立正確的遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)更好的投入到新世紀(jì)的.建設(shè)中去。
節(jié)目一：考考你請大家一起看以下的小品，看每組的同學(xué)猜小品中的名人是誰。
節(jié)目二：常立志和立長志節(jié)目講述兩位同學(xué)，一個叫常立志一個叫立長志的成長經(jīng)歷，說明立長志的重要性。
節(jié)目三：游戲猜猜看四人一組每組派兩人計時一分鐘一位在前面比劃一個猜，猜多著為勝。
結(jié)束語：人生的目標(biāo)對我們很重要,努力去明確自己的目標(biāo),實現(xiàn)自己的目標(biāo),我們一定會成功,最后讓我們一起高歌《天空那么大》。
小結(jié)：通過這次班會讓同學(xué)們更加明確自己的目標(biāo)。
班主任主題班會 篇18
一次成功的主題班會，學(xué)生的素質(zhì)、才華、積極而充分的準(zhǔn)備，是必不可少的先決條件，是基礎(chǔ)，但，班會的壓軸戲 班主任的總結(jié)性發(fā)言，應(yīng)是關(guān)鍵所在，班主任的發(fā)言應(yīng)具備以下六個特點，才是成功的總結(jié)性發(fā)言，甚至才是成功的主題班會。
一、語言的典范性。
一篇主題班會的總結(jié)性發(fā)言稿，不應(yīng)該馬馬虎虎，應(yīng)該是學(xué)生心目中的一篇優(yōu)秀范文，文辭要優(yōu)美動聽，條理要清晰可辨，中心要突出深刻，要無聲地昭示給學(xué)生：一篇有感染力的文章是怎樣寫成的。班主任的發(fā)言稿中，可綜合運用語文課時學(xué)生學(xué)過的一些寫作技法，那么，也必會對學(xué)生有很好的啟迪意義。
二、主體的飛躍性。
學(xué)生由于認(rèn)知水平有限，他們的發(fā)言或許會流于膚淺，班主任發(fā)言時，不要任意地褒貶他們的見解，而應(yīng)予以藝術(shù)化的肯定，在肯定的基礎(chǔ)上，把主題的內(nèi)核剝給他們，引導(dǎo)好他們認(rèn)識問題的飛躍。而且，班主任發(fā)言中，更應(yīng)該展示給學(xué)生怎么樣剝出這個內(nèi)核的，也就是認(rèn)識問題的思維過程。學(xué)生發(fā)言膚淺、空洞，大多因為他們思維過程的單一與落入俗套，思維過程與學(xué)生達(dá)到共鳴，主題的內(nèi)核便極易永久地被認(rèn)同。
三、內(nèi)涵的豐富性。
主題班會中，學(xué)生的發(fā)言難免單調(diào)，思路不會非常地開闊，班會的前半部分，也許會因為他們設(shè)計的一些相關(guān)的文藝節(jié)目等其他形式?jīng)_淡一些乏味的感覺，但班主任的發(fā)言在掌握好主題外化的這個場面的同時，更應(yīng)具體地凸現(xiàn)支撐這個面的點，讓學(xué)生的感受多方面、多層次，從而強化對主題理解的深刻與具體。我曾上過一堂至今仍記憶猶新的主題班會課，在題目為《祖國利益，高于一切》的發(fā)言稿中，暗示學(xué)生這番話是我高中的班主任給我講的，它甚至影響著我的一生，我們不能忘記老師對我們有益的影響；同時，以我自己高一時全班倒數(shù)幾名，由于老師的激勵，終于"戒掉了一切多余的玩耍"，最終考上重點大學(xué)的例子證明了只要付出努力就能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向的道理，這何嘗不是對學(xué)生莫大的鼓舞；文中，我甚至直接呼吁："從那時起，我便一直明白著一個道理：人，絕對不能胸?zé)o大志！"面對當(dāng)前年輕人的進(jìn)公司熱，大膽直白："于是，我選擇了首都北京；于是，我選擇了你們。"而這一切均與"祖國利益"息息相關(guān)，具體、形象、可感；這一切，對學(xué)生何嘗不是一種別樣的教育，怎能不達(dá)到一種情感的共融！
四、風(fēng)度的時效性。
班主任的演講應(yīng)有風(fēng)度，所謂風(fēng)度的時效性，就是指班主任表現(xiàn)風(fēng)度和魅力時要把握好臨場的時機，以及班主任的演講風(fēng)度在學(xué)生腦海中是一個永久學(xué)習(xí)的榜樣。范文寫作學(xué)生無時無刻不在模仿著老師，他們也面對過很多雙眼睛表演過節(jié)目，面對失敗，他們不會甘心，因為小孩的表現(xiàn)欲是強烈的，它們會注意老師對他的失敗原因的分析，更會注意老師的臨場表演，身教重于言教，老師的每一個細(xì)節(jié)甚至?xí)蔀闃?gòu)成影響一個人一生的要素。因此，班主任在表演過程中要注意到自己巨大的示范作用，因為學(xué)生已經(jīng)注意到了你的朗誦水平、手勢、表情、衣著，外現(xiàn)的學(xué)識修養(yǎng)等等，班主任應(yīng)該在這些方面作好充分的設(shè)計，展示給學(xué)生一個規(guī)范的亮麗的舞臺形象。
五、情感的鼓動性。
一次主題班會，莫不是設(shè)計一個于近期有利的`主體，正如在學(xué)生心中升起一面奮進(jìn)前行的旗幟，而要讓每一個學(xué)生成為旗手，不"煽動"他們純真心靈中的激情，這旗幟就扛不久，前進(jìn)就沒有動力，主題班會就成為了勞命傷財?shù)穆?lián)歡會。因此，班主任的發(fā)言稿要力求情感真切酣暢富于鼓動性；發(fā)言時要借助手勢、體態(tài)、衣著、語調(diào)等把感情充分地表露出來，要富于感染力；班主任平時的言行舉止以及學(xué)生窺出的思想內(nèi)涵，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的一面鏡子，否則，發(fā)言則顯矯情。思想?yún)R報專題于是，假如一個集體是一列火車，那么情感便是用之不竭的燃料。
六、氣氛的推升性。
一次主題班會以及班會中的主題，要在學(xué)生心目中留下久遠(yuǎn)而清晰的印象，就必須在班會的始終有一個有秩序、熱烈的氣氛，班主任應(yīng)該和同學(xué)們一起精心地設(shè)計，整個過程中應(yīng)該通過具體的操作制造氣氛的起伏，而班主任的發(fā)言則應(yīng)把這種氣氛推向高潮，我們很難想象一次平板的流水帳式的主題班會能達(dá)到什么樣的效果。在"祖國利益，高于一切"主題班會中，我的發(fā)揚稿寫得不錯，臨場發(fā)揮也佳，學(xué)生一動不動地聽著，生怕漏掉一個字，到結(jié)尾的時候，我注意到他們心領(lǐng)神會的眼神，忽然心生一計："……讓我們肅立（在極短的一兩秒鐘，學(xué)生筆直地站著），讓我們齊聲說；（師生齊，默契至極）……祖國的利益，高于一切！"這種結(jié)尾的處理，后來一想，實在出乎主持人和本人的意料之外，那么多老師聽課，要亂成一鍋粥，豈不反倒成了畫蛇添足的笑柄？真倒捏了一把汗，然而，宏亮而整齊的聲音把整個校園的時間、空間填寫得飽滿極了。相信很多年過去后，學(xué)生仍不會忘記這次成功的主題班會。
結(jié)語：主題班會中，班主任的總結(jié)性發(fā)言未必千篇一律，我以為，只要注意到以上這六個特點和目標(biāo)，那就是成功的發(fā)言。此僅筆者一孔之見，懇請有志于黨的教育事業(yè)之同仁不吝賜教共勉為幸！
班主任主題班會 篇19
11月有個節(jié)日，她的名字叫做感恩節(jié)。她來自美國，英文名字叫做Thanksgiving Day，是每年11月的第四個星期四。感恩節(jié)的原意是感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧，后來人們常在這一天感謝他人。在我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照。為了能讓我們的孩子常懷有一顆感恩的心，2015年11月23日下午，我校各班舉行以“感恩的心”為主題的班會。
由于感恩的素材過多，各班班主任選取“感恩”中的一個個小的話題，根據(jù)班級實際情況開展班隊課。在班隊課上，伴隨著優(yōu)美旋律，同學(xué)們朗讀了對父母一系列感人故事，勾起了大家對于父母之愛的回憶;用自己親身經(jīng)歷的.事來述說著一件件深藏在心的事;用歌聲表達(dá)了對父母、老師、小伙伴們的感謝之情;用自己的深情換取了伙伴們的諒解……
通過本次主題班會使學(xué)生認(rèn)識到了：常懷一顆感恩的心，就能隨時回報別人;常懷一顆感恩的心，就能更好的體驗到愛;常懷一顆感恩的心，就會讓生活更加充實愉快;常懷一顆感恩的心，就會使生命充滿溫暖;常懷一顆感恩的心，就會使靈魂得到升華……一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
班主任主題班會 篇20
為進(jìn)一步弘揚“立德樹人”的育人精神，增強班主任工作的榮譽感、責(zé)任感、幸福感，增進(jìn)師生與班主任團隊的心靈溝通，6月11日下午，我校各班開展“感恩班主任”班會課活動。此活動是虹橋一中每屆班主任節(jié)中必不可少的活動之一。活動期間，校園內(nèi)掌聲、感謝祝福聲此起彼伏，處處洋溢著節(jié)日的幸福與歡樂。
同學(xué)們提前進(jìn)班準(zhǔn)備，為的就是能在進(jìn)門的一瞬間，給最最親愛的班主任一個大大的surprise!
這節(jié)課的主人是孩子們，主角是我們的班主任。
一段視頻、一張感恩便簽、一首小詩……
同學(xué)們用不同的方式，都表達(dá)了對班主任無盡的愛。
學(xué)生們通過活動懂得感恩，老師們感受到學(xué)生的真誠，師生之間暢所欲言，拉近了心與心的距離。
學(xué)生創(chuàng)意十足的班會課節(jié)目使班主任們忘卻了平日工作的辛勞。幸福洋溢在他們的臉上——學(xué)生們仿佛突然長大了、懂事了許多。
在虹橋一中大家庭里，學(xué)生們是幸福的.，因為他們盡情享受著來自班主任和任課老師們的關(guān)愛;班主任老師們是幸福的，因為我們有一群樂善感恩的學(xué)生!、
班主任，是學(xué)校德育工作的骨干，是班集體建設(shè)的引領(lǐng)者，是家校溝通的橋梁，更是學(xué)生成長的人生導(dǎo)師。此次虹橋一中第八屆班主任節(jié)之感恩班會課活動，內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅在全校范圍內(nèi)營造了尊重理解、熱愛感恩班主任的和諧氛圍，更加強了班主任隊伍的凝聚力和幸福感，從而進(jìn)一步推動了虹橋一中德育工作全面開展，學(xué)生的成長進(jìn)步。
成長，永遠(yuǎn)在路上;感恩，不只在當(dāng)前。我們堅信，擁有一支愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的班主任團隊，大力培養(yǎng)學(xué)生樂善感恩的優(yōu)秀品質(zhì)，我校必將創(chuàng)造更加共繪美好燦爛的明天!
班主任主題班會 篇21
“感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個人都應(yīng)該懷揣感恩之心，感恩父母，朋友，生活，社會，祖國，身邊的點點滴滴。懷揣一顆感恩的心，你就擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好的未來”。為了展示班主任工作風(fēng)采，推進(jìn)班主任隊伍建設(shè)，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氣氛，提升班主任的職業(yè)幸福感，在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的氛圍，借第七屆班主任節(jié)的契機，4月23日下午全校各班開展“感恩有您，與愛同行”——感恩班主任主題班會。
這次主題班會形式不限、場地不限，由各班班委自由發(fā)揮創(chuàng)意，自主策劃、組織，邀請科任老師、家長代表等參加，獻(xiàn)給60位為班級辛勤耕耘的`班主任60場特別的感恩盛宴。
在主題班會現(xiàn)場，同學(xué)們心懷感恩之心，有的準(zhǔn)備了自彈自唱的一首歌獻(xiàn)給班主任，有的準(zhǔn)備了一段飽含深情的視頻給班主任，有的準(zhǔn)備了輕松小游戲給日夜操勞的班主任……“老師，您辛苦了!”……一個鞠躬、一個擁抱、一句祝福，激動人心的畫面定格在每一位師生的記憶深處,經(jīng)久不息的掌聲、歡呼聲在校園回蕩。
一個個發(fā)自內(nèi)心的祝愿，一件件關(guān)心班主任的小事，以及送給班主任那飽含深情的心語，都一次次撞擊著老師最柔軟的心。通過這次主題班會，希望同學(xué)們會把這份感恩之心分享給更多的人，讓正能量傳遞，從實際出發(fā)，從小事做起，從一點一滴做起，讓班主任成為最幸福的人!
班主任主題班會 篇22
一、任務(wù)與目標(biāo)完成情況
1.德育目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo)：
（1）重視主題班會的作用，堅持每次主題班會都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。
�。�2）促進(jìn)學(xué)生思想的成長，告別小學(xué)生活，向一名合格的中學(xué)生轉(zhuǎn)化。
達(dá)成情況：
�。�1）初一11班經(jīng)過半年的磨合逐步形成一個穩(wěn)定、團結(jié)向上的團體，班級氛圍濃厚。
（2）極個別學(xué)生的集體榮譽感不強。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo)：
（1）教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步適應(yīng)中學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)。
（2）學(xué)生的成績比較優(yōu)秀。
達(dá)成情況：
�。�1）絕大部分學(xué)生對中學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和思路，但有些同學(xué)還不得法。
（2）期中和期末質(zhì)量檢測班級均取得合格的成績。
3.常規(guī)管理目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo)：學(xué)生在紀(jì)律的遵守，衛(wèi)生的保持上努力做到不扣分，形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
達(dá)成情況：9月份班級常規(guī)量化并不理想，在接下來的幾個月中反敗為勝，連續(xù)兩月被評為文明班級，學(xué)生對于紀(jì)律觀念的落實逐漸深入內(nèi)心，這為班級學(xué)習(xí)和其他活動的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
4.安全目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo)：配合學(xué)校各個階段的教育重點，充分利用班級教育的時間，教育學(xué)生牢記安全重于泰山。
達(dá)成情況：
（1）絕大部分學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，未出現(xiàn)打架斗毆、重大安全事故。
�。�2）極個別同學(xué)出現(xiàn)小范圍的安全事故，王子翀因打鬧劃傷手、馬祥文不小心磕到頭皮。
5.全面發(fā)展目標(biāo)
學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生管理隊伍，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校和班級舉行的各項活動，促進(jìn)自身各方面的全面發(fā)展。
達(dá)成情況：
�。�1）學(xué)生們根據(jù)自己制定的班規(guī)，自主管理班級日常事務(wù)。
�。�2）班委們認(rèn)真負(fù)責(zé)，對班級的管理小有成效。
�。�3）絕大部分學(xué)生積極參加班級和學(xué)校組織的各項活動，在參與中收獲成功、獲得全面發(fā)展。
（4）極個別學(xué)生對班級事務(wù)、學(xué)�；顒硬粺嵝�，如劉岳嬋。
二、本學(xué)期成功經(jīng)驗做法
1.制定班級一日常規(guī)，抓好班級常規(guī)管理。
2.選拔培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自主管理班級。
3.教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.發(fā)揮主題班會的教育作用，培養(yǎng)合格人才。
5.安全工作常抓不懈。
三、本學(xué)期存在的.問題和不足
1.部分調(diào)皮、不上進(jìn)的學(xué)生開始顯現(xiàn)。
2.個別學(xué)生對班級事務(wù)、學(xué)�；顒硬⒉粺嵝�，全面發(fā)展的目標(biāo)并未達(dá)成。
3.學(xué)生的自主管理水平還有待提高。
4.班級成績方面，優(yōu)秀生不突出，分?jǐn)?shù)段人數(shù)明顯少于其他班級。
5.個別學(xué)生安全觀念還是未深入內(nèi)心，小安全事故時有發(fā)生。
6.常規(guī)管理比較雜亂，未形成明確的體系。
四、下學(xué)期初步打算
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)制定或調(diào)整
1.進(jìn)一步深化學(xué)生對于集體概念的感悟，加強班級凝聚力。
2.在優(yōu)秀生培養(yǎng)上加大研究。
3.努力使學(xué)生形成自己的管理團隊，讓學(xué)生管理班級常規(guī)，在管理中鍛煉自己各方面的能力。
4.嚴(yán)抓安全教育不放松。
5.對于后進(jìn)生繼續(xù)加強有效的思想工作。
（二）重點工作、主要措施和做法
1.完善班級一日常規(guī)，抓好班級常規(guī)管理。
2.優(yōu)化班干部管理團隊，加強班級管理。
3.集體教育與個別教育，批評與表揚相結(jié)合，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
4.發(fā)揮主題班會的教育作用，培養(yǎng)合格人才。
5.安全工作常抓不懈。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。我作為一名年輕的班主任，今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好！
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