“感恩勵(lì)志”教育主題班會(huì)3篇
在學(xué)習(xí)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編收集整理的“感恩勵(lì)志”教育主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“感恩勵(lì)志”教育主題班會(huì)1
教育目的：
1、通過(guò)行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)析，讓同學(xué)了解自己與父母之間的關(guān)系。
2、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
3、幫助同學(xué)從中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
會(huì)前準(zhǔn)備：
1.在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查（問(wèn)卷），了解同學(xué)們與父母之間的關(guān)系。
2.精心準(zhǔn)備感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準(zhǔn)備有關(guān)課件。
3.提前做好會(huì)場(chǎng)布置；提前安排并訓(xùn)練主持人2-3名；提前排練小品等節(jié)目。
班會(huì)程序：
一、主持人根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況導(dǎo)入
齊聲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！很高興能與大家一起討論今天的話題！
主持a：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。
主持b：下面我們有請(qǐng)xxx給我們朗誦一首詩(shī)歌《游子吟》--《游子吟》一詩(shī)把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。媽媽，那么親切的字眼；爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼！
主持a：人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。從呱呱墜地，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)也不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？
主持c：根據(jù)心理學(xué)家研究表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于處在近青春期的初中生來(lái)說(shuō)，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，在這一時(shí)期，與父母的關(guān)系如何，直接影響著父母對(duì)其教育的效果，有著極為重大的意義：
�。�1）有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。
�。�2）有助于孩子個(gè)性的和諧發(fā)展。
�。�3）有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國(guó)教育報(bào)10月31日刊載，遼寧省XX市14歲的中同學(xué)王某向XX區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長(zhǎng)，并提出未來(lái)的父母應(yīng)具備的條件。浙江省XX市17歲的中同學(xué)徐某將其正在看電視的母親錘死。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，同學(xué)厭學(xué)逃學(xué)，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認(rèn)為這是同學(xué)“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”的.一種反應(yīng)。
另外，我最近在班上完成的一項(xiàng)調(diào)查也顯示，同學(xué)同自己的父母越來(lái)越疏遠(yuǎn)，甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69％的同學(xué)感到無(wú)法與父母交流和溝通；對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑、煩惱和問(wèn)題，42％的同學(xué)認(rèn)為難以與父母交流；27％的同學(xué)表示從不與父母交流。由此看來(lái)親子教育迫在眉睫。
主持a：子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透這父母的殷殷心血？
主持b；父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。
主持a：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
主持b：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。
主持a：他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路。
主持b：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風(fēng)擋雨的傘。
主持a：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。
主持b：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。
主持a：他們?cè)谏钌系年P(guān)心，體貼我們；在學(xué)習(xí)上督促，指導(dǎo)我們，還常常教育我們?cè)鯓幼鋈�，是啊，父母之�?ài)如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們。
主持b：父母愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。但在我們主持c圍卻有很多同學(xué)表示對(duì)與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問(wèn)題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊張，不高興，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。
主持a：父母是個(gè)偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長(zhǎng)空中的明月，把光芒無(wú)私地灑向人間。
齊聲：我們也愛(ài)父母，我們也總想著將來(lái)如何報(bào)答父母。
主持b：可是在日常生活當(dāng)中，我們與父母的關(guān)系卻有著不和諧的時(shí)候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……
二、表演小品【若時(shí)間不足，可用投影顯示內(nèi)容提示】
小品《媽媽的愛(ài)》
主持b：哈吉阿布巴卡說(shuō)過(guò)：誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)首先失去了做人的機(jī)會(huì)。
主持a：看了這個(gè)小品，你有什么感受？（請(qǐng)2、3位同學(xué)講感受）主持b：我們部分同學(xué)的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心，請(qǐng)看圖片：
1、不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；
2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
3、經(jīng)�！办译娫捴唷�，長(zhǎng)時(shí)間看電視
4、和父母吵架
5、孩子在吞云吐霧的吸煙
除了以上情況，你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（請(qǐng)2、3位同學(xué)講）如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。（開火車--以小組為單位發(fā)言）被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看--主持a：從父母角度看；從自身找原因父母：是的，打與不打都是愛(ài)。
自身：那被打事件中，你有沒(méi)有做錯(cuò)？
請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？同學(xué)們暢所欲言：
�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言）
三、明鏡臺(tái)--揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處
主持a：那么，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛(ài)著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題�，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見(jiàn)成為相協(xié)相伴的朋友！
四、智慧泉--通過(guò)典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧
主持a：先讓我們來(lái)看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后，你回到家，看到爸爸或媽媽媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上�？吹竭@樣的場(chǎng)面，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)。（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）同學(xué)們，聽(tīng)了他們的話，你懂得了什么？（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，我們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)對(duì)父母來(lái)說(shuō)是最大的安慰。（板書：“關(guān)心”）
與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
主持b：可是，你想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)我們的一片赤誠(chéng)之心不被父母所理解時(shí)，你又會(huì)怎樣呢？還是接著說(shuō)剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽媽媽開心。可他們不但不領(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說(shuō)心里話，你又會(huì)怎么想、怎么說(shuō)、怎么做呢？你的反應(yīng)是怎么樣的呢？（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書：“體諒”）
與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
主持a：同學(xué)們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說(shuō)剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽媽媽，終于把爸爸、媽媽媽媽逗樂(lè)了�？墒悄阒腊职�、媽媽媽媽為什么心情不好嗎？因?yàn)樗ㄋ┰谙掳嘁院�，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她（他）看了不開心了。試問(wèn)：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的？請(qǐng)談出你的真實(shí)想法。（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，父母這樣做，無(wú)非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對(duì)我們的愛(ài)，雖然這種愛(ài)的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們。（板書：“溝通”）
與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
主持b：提起“溝通”，讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá)，或是不善于表達(dá)。我們很想說(shuō)：“爸爸媽媽媽媽，我愛(ài)你們！”但是，更多的時(shí)候，我們把它埋在了心底，這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”。
主持a：現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）--是的，關(guān)愛(ài)是一盞燈，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛(ài)更穩(wěn)固！如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。
解決沖突一：出示課前小品請(qǐng)同學(xué)演示，這回誰(shuí)又能即興表演一下？
五、啟示錄--誦讀《愛(ài)》詩(shī)，再悟與父母和諧相處之技巧
主持b：請(qǐng)同學(xué)們思考：
1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
2、想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？
怎么與父母交流
父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂�？（同學(xué)發(fā)言）我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
走近父母的方法：
1、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
5、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
6、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。
7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主持a：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，不必?zé)⿶�，不必�(fù)?dān)憂，因?yàn)閻?ài)與理解會(huì)融化這一切�，F(xiàn)在有請(qǐng)xxx同學(xué)、xxx同學(xué)來(lái)朗誦詩(shī)歌《愛(ài)》
同學(xué)甲：山，沒(méi)有父親的愛(ài)高；
同學(xué)乙：海，沒(méi)有父親的愛(ài)深；
同學(xué)甲：他是春天里的風(fēng)，帶給我們無(wú)限的溫暖；同學(xué)乙：他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼！
同學(xué)甲：天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；
同學(xué)乙：地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；
同學(xué)甲：她是秋天里的夕陽(yáng)，帶給我們彩色的人生；同學(xué)乙：她是冬日里的日出，帶給我們無(wú)限的希望！
主持b：聽(tīng)了他們的朗讀，大家有沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)。
主持a：讓我們?cè)谌蘸笥脤?shí)際行動(dòng)報(bào)答對(duì)父母的愛(ài)，讓每個(gè)家庭都因?yàn)槲覀兌錆M快樂(lè)！
“感恩勵(lì)志”教育主題班會(huì)2
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，懂得感恩勵(lì)志、自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德。
2、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。
教學(xué)過(guò)程
由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題：
學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)；學(xué)會(huì)感恩，自強(qiáng)不息。
教師進(jìn)行歸納總結(jié)：
同學(xué)們：
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍，我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候。
我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，
但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的'人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài)，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心，不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量；學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣；學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí)，無(wú)形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人！
最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；
常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)；
常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。
“感恩勵(lì)志”教育主題班會(huì)3
一、活動(dòng)主題：勵(lì)志人生不言棄，感恩在心永流傳
二、活動(dòng)目的：來(lái)到大學(xué)，我們遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，在大學(xué)里面，持有一顆進(jìn)取的心，讓我們的大學(xué)生活擁有更多的精彩，讓我們的大學(xué)增添更多的歡樂(lè)。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動(dòng)來(lái)表示一下我們對(duì)母親的愛(ài)。此次班會(huì)可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心，來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)母親的感恩之情。同時(shí)，也可以通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德。
三、活動(dòng)時(shí)間：待定
四、活動(dòng)對(duì)象：14藥劑全體同學(xué)
五、主辦單位：14藥劑團(tuán)支部
六、活動(dòng)流程策劃
1.18:20全體班干到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)，并在黑板上寫下班會(huì)主題2.班干安排同學(xué)入座3.19：00主持人開場(chǎng)白，宣布班會(huì)開始4.第一環(huán)節(jié)：1）唱《蝸�！�2）播放勵(lì)志短片3）主持人發(fā)表演講4）讓同學(xué)們樹立短期目標(biāo)5.第二環(huán)節(jié)：1）播放關(guān)于成長(zhǎng)的PPT（電子雜志），播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容2）播放完畢，班干發(fā)小紙條，同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴聦?duì)母親的話并寫上姓名、母親的手機(jī)號(hào)碼（50—80字，5min后班干下去收集，期間播放《感恩的心.》）3）收集期間，已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物，沒(méi)寫的不予發(fā)放4）收集完后，同學(xué)自愿上臺(tái)說(shuō)說(shuō)對(duì)母親的愛(ài)或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）5）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機(jī)號(hào)碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的.舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。6）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的PPT）7）班干收集好同學(xué)們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊(cè)。8）將同學(xué)們的字條拍照下來(lái)，做成相冊(cè)，在下次班會(huì)展出
七、活動(dòng)安排：
1.統(tǒng)籌安排，制作PPT、電子相冊(cè)（韋達(dá)）
2.協(xié)助班長(zhǎng)工作，班會(huì)當(dāng)天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作（甘承欽）
3.海報(bào)制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干配合其工作
4.安排同學(xué)入場(chǎng)，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（朱威勇、楊青淑）
5.購(gòu)置物品，剪裁紙條，當(dāng)天發(fā)放小紙條（李益、方煜瑩）
6.班會(huì)期間拍照、拍同學(xué)們的紙條（陳海昌、何穎芳）
7.主持稿撰寫、主持人（韋達(dá)）
8.申請(qǐng)教室（梁正杰）（PS：務(wù)必有多媒體）
9.打掃教室（全體班干）
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)小禮物（零食）
50元海報(bào)紙1.5元共
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