一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)(精選10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧?主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容,下面是小編精心整理的一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 1
我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,努力去體驗(yàn)的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì),可以與提高的感情和他的家人在一起。
一、活動(dòng)主題:
老師把注意力集中在“獨(dú)特的中秋節(jié)”為主題,讓學(xué)生把他們的問題,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,走進(jìn)計(jì)算機(jī)機(jī)房、到老師的辦公室,走進(jìn)社區(qū)…閱讀廣泛地開展交流,調(diào)查和分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng),讓他們?nèi)ふ掖鸢傅臅r(shí)候,把他們的思維導(dǎo)致深處,研究者的狀態(tài)。
二、活動(dòng)日期:
8月15日。
三、活動(dòng)場(chǎng)所:
教室里,自己的房子
四、內(nèi)容:
中秋活動(dòng)的風(fēng)俗和歷史
1、知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了,中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史。
2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,生產(chǎn)初步屈原的感覺崇敬。
3、經(jīng)驗(yàn)分享樂趣的勞動(dòng)和三個(gè)線上活動(dòng)閱讀,為了拓寬學(xué)生的知識(shí),可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入,組織學(xué)生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
4、合作交流活動(dòng)
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生合作,根據(jù)自己的`愛好,組成相應(yīng)的交流,發(fā)現(xiàn)自己組和收獲,聚在一起共同的體驗(yàn)歡樂。
五、應(yīng)用和深化
摘要通過調(diào)查研究,學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識(shí),讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)如何度過今年的中秋節(jié),并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
六、反思和發(fā)展
通過討論的教師與學(xué)生、學(xué)生作品的展示和比較,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示他們的研究成果和價(jià)值,同時(shí),教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)?shù)钠渌芯炕顒?dòng)的興趣。
期待著每一位學(xué)生都參與,相信我們的未來會(huì)更漂亮。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情,體味團(tuán)圓的快樂。
4、在活動(dòng)中,使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料,并加以整理。
有關(guān)中秋節(jié)的古詩。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長給孩子的中秋祝福。
活動(dòng)過程:
師:大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),在古時(shí)候,各個(gè)國家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看,在美國大家是這樣慶祝的:(小品表演)
師:從小品里你們知道他們?cè)谶^什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國也有一個(gè)與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)
下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來源、時(shí)間、習(xí)俗、引申)
美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是不管是美國的感恩節(jié),還是中國的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日,都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。
師:我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。這首詩就是--------
。o夜思)(齊誦)
師:中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩句,請(qǐng)家長與孩子們一起來一個(gè)(中秋古詩對(duì)對(duì)碰)(音樂起)
1、請(qǐng)?jiān)谧议L和同學(xué)每人摘取一條。
2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩的另一半。
3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。
師:一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的'親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)
1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。
2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。
師:大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年,我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說。
。▽W(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié))
師:一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來好象算不了什么,可能有些家長早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答,請(qǐng)家長也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)
我們還有好多同學(xué)的家長雖然沒能到場(chǎng),但也送來了祝福,帶來了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長沒有到場(chǎng)的同學(xué)開啟家長給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。
師:句句話語滲透著濃濃的愛意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂起送賀卡)
總結(jié):海上升明月,天涯共此時(shí),又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓,盼望真愛滿人間。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 3
一、活動(dòng)主題的確定和活動(dòng)背景
中秋節(jié)前幾天,節(jié)日的氣氛漸濃,超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目,村子里月餅加工點(diǎn),排起了長隊(duì),濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來,有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。小萌同學(xué)問我們:“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動(dòng)主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體,用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的探究精神,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,弘揚(yáng)民族文化。
二、教學(xué)活動(dòng)目的及內(nèi)容
1、親自參與月餅的制作,了解制作方法,品嘗月餅。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學(xué)生的探索精神,培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。
4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。
5、搜集有關(guān)中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等,做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。
三、活動(dòng)計(jì)劃
1、確定活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,制定小組計(jì)劃,確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題、在活動(dòng)中解決問題,掌握思考方法,提高實(shí)踐操作的能力,積極完成小組分配到的任務(wù)。
五、活動(dòng)安排
引入話題,確定主題
同學(xué)們,秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時(shí)間,一個(gè)中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對(duì)了,是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂,吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂?赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日,你喜歡嗎?(喜歡)但你們對(duì)中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?面?duì)“中秋”這個(gè)詞,你想知道些什么呢?
預(yù)設(shè):
(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的?
(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?
。3)我想知道為什么中秋要吃月餅?
。4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說、故事等。”
。5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢怎么樣?哪一種吃?”
。6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動(dòng)手做一做!
(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng),哪些習(xí)俗?
(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋嗎?
【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的`年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。
確定主題,分組制定活動(dòng)計(jì)劃
、僭趯W(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上,找出自己感興趣的問題,教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總,再對(duì)某一個(gè)或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組,民主選出組長。
、诮M長負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工,討論活動(dòng)方案。
、郯鄡(nèi)交流活動(dòng)方案。
在老師的指導(dǎo)下,各組制定了活動(dòng)方案。
要研究
的問題怎樣研究研究的成果人員的分工
中秋的來
歷及傳說
1、問老師、問父母。
2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。
3、將收集到的資料分類,集成小冊(cè)子《走近中秋》。
4、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)
月餅的種
類和制作
1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);
2、去食品廠或詢問他人,了解制作月餅的原料。
3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)
中秋習(xí)俗
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>
3、向老人,詢問,調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗,制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)
中秋頌
1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文;
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊(cè)子。
(略)
【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)研究的問題,研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定,而不是由教師來代替,教師只是活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過程中,讓學(xué)生體會(huì)到,無論干什么事都要有一定的計(jì)劃性,防止活動(dòng)的盲目性。
組長組織,自主實(shí)踐
1、在組長帶領(lǐng)下,通過網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。
2、9月28日,我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來到月餅加工點(diǎn),先進(jìn)行了參觀,學(xué)生情緒激昂,一邊看一邊提出許多有趣的問題,比如:月餅餡里會(huì)有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?……我們讓學(xué)生先不要問,先觀察,想不明白的再問阿姨。在月餅加工點(diǎn),我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)W,直徑有十厘米,上面刻有微軟雅黑字“天下太平”,學(xué)生反過來倒過去地看,許多問題又來了……
學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了,洗凈手,挽起衣袖,在阿姨的指導(dǎo)下,每個(gè)人做得有模有樣……
匯報(bào)交流,教師指導(dǎo)
在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,老師利用課上時(shí)間,根據(jù)小組分工,先小組內(nèi)交流,然后教師組織各小組班內(nèi)交流,匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況,活動(dòng)做法,取得的成績;活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào),同學(xué)之間互相出主意想辦法,教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在實(shí)踐的過程中,會(huì)遇到各種各樣的困難,這是很正常的,這就需要教師的指導(dǎo)和幫助,但教師不能直接告訴孩子怎樣做,而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識(shí)和能力。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 4
一、活動(dòng)目的:
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月25日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn):
一(5)班教室
五、活動(dòng)過程:
老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來
。1)主持1:同學(xué)們,每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
。2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。
主持2:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)
。3)、英文介紹中秋節(jié)。
主持2:你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么?
(4)、中秋知識(shí)問答
主持1:同學(xué)們都說得很好,還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),你們知道么?
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
。1)主持1:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生:嫦娥奔月(后羿射日):
。2)指名講述嫦娥奔月的故事。
。3)引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
主持2(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。
3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
主持1:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩詞佳句知多少
主持2:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
。1)、出示圖片1
主持1:我們來看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——(李白的《靜夜思》)
學(xué)生齊背《靜夜思》。
。2)、主持2:中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。
(學(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?
。3)對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
。4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的.《八月十五夜桃源玩月》
(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
三、中秋佳節(jié)話月餅
1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。
老師:學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))
。1)引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。
餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)
四、月亮知識(shí)殿堂
老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關(guān)于月亮的知識(shí)你知道么?看圖識(shí)月亮
五、老師總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
結(jié)束語:(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)
“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì)更美好。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 5
主題目標(biāo):
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的."月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動(dòng):
開開心心來中秋
(1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
(3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。
家園共育:
有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
活動(dòng)過程:
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。
(二)活動(dòng)過程:
1.猜謎:"有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?
出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們?cè)鯓舆^中秋。
1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長討論,由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié),月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 6
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月25日
活動(dòng)主題:
中秋月圓人團(tuán)圓
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí),重視友情、親情,理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)節(jié)日的快樂,熱愛生活,懂得情感的可貴,為身邊的人送上祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(提前幾天準(zhǔn)備)
1、以小組為單位準(zhǔn)備節(jié)目。
2、搜集資料。
(1)、中秋節(jié)的來歷(民間傳說);
。2)、有關(guān)中秋“月亮”和“月餅”的謎語;
。3)、明月的古詩詞。例:李商隱——《嫦娥》;李白——《靜夜思》。
。4)、有關(guān)月亮的歌曲;
(5)、中秋節(jié)笑話、小品、相聲。
活動(dòng)過程:
一、走近中秋
播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。
a:時(shí)光的車輪展過一道深深的.痕跡,留下金秋的收獲。
b:皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念,思念中秋的團(tuán)聚。
a:今天,中秋佳節(jié),我們一起歡度時(shí)光,同抒走進(jìn)校園的喜悅!
b:今天,菁菁校園,我們?cè)卩诹粮杪曋邪严M鸷健?/p>
a:明月當(dāng)空,萬里無云,詩情畫意,讓我們展現(xiàn)心聲-----請(qǐng)欣賞
文學(xué)組同學(xué)的詩朗誦《明月幾時(shí)有》
a:此情此景,不禁讓我們想起了它的悠久歷史,想起了那美麗的傳說,下面請(qǐng)文學(xué)組同學(xué)講述它的悠久歷史。
文學(xué)組同學(xué)帶來(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等)
王勤主持猜謎游戲
同學(xué)們知道的還真不少,下面進(jìn)行才藝表演。請(qǐng)美術(shù)組來解說他們的才藝表演。xx解說
xx表演小品《吃月餅》。
美術(shù)組展示美術(shù)作品。
結(jié)束語:(班主任)
伴著同學(xué)們的歡聲笑語,這次的班會(huì)圓滿的結(jié)束了。這次班會(huì)上同學(xué)們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂,讓我們知道親人的思念,在特別的日子里,同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母,關(guān)心同學(xué)。我衷心的希望同學(xué)在新學(xué)期有新氣象,新起色,煥然一新的我們一定會(huì)越做越好,此次班會(huì)圓滿結(jié)束。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 7
一、班會(huì)主題
“月滿中秋,情滿校園”
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來、傳說和習(xí)俗,感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和凝聚力。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
收集有關(guān)中秋節(jié)的資料,如圖片、故事、詩歌等。
準(zhǔn)備月餅、水果等食品,營造節(jié)日氛圍。
制作PPT,展示中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。
安排學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目,如唱歌、朗誦、講故事等。
四、班會(huì)過程
導(dǎo)入
。1)播放一段關(guān)于中秋節(jié)的視頻,引起學(xué)生的興趣。
。2)教師提問:同學(xué)們,你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋節(jié)有哪些習(xí)俗呢?
中秋節(jié)的由來和傳說
。1)教師通過PPT講解中秋節(jié)的由來和傳說,如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。
(2)請(qǐng)學(xué)生分享自己知道的'中秋節(jié)傳說故事。
中秋節(jié)的習(xí)俗
。1)教師介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
。2)請(qǐng)學(xué)生說一說自己家里是如何過中秋節(jié)的。
節(jié)目表演
。1)學(xué)生分組表演節(jié)目,如唱歌《爺爺為我打月餅》、朗誦詩歌《靜夜思》、講故事《玉兔搗藥》等。
。2)評(píng)選出最佳表演小組,給予獎(jiǎng)勵(lì)。
品嘗月餅和水果
。1)教師將準(zhǔn)備好的月餅和水果分發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生品嘗。
。2)引導(dǎo)學(xué)生分享品嘗月餅和水果的感受。
總結(jié)
。1)教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
。2)鼓勵(lì)學(xué)生在中秋節(jié)期間,與家人一起賞月、吃月餅,感受家庭的溫暖和幸福。
五、班會(huì)延伸
讓學(xué)生回家后,給家人講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事。
組織學(xué)生制作中秋節(jié)手抄報(bào),展示在班級(jí)里。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 8
一、班會(huì)主題
“中秋佳節(jié),團(tuán)圓共賞”
二、班會(huì)目的
了解中秋節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
通過互動(dòng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。
營造歡樂的節(jié)日氛圍,讓學(xué)生感受班級(jí)的溫暖和團(tuán)結(jié)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
布置教室,懸掛中秋燈籠、張貼中秋海報(bào)等。
準(zhǔn)備中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料。
購買月餅、水果等食品,作為班會(huì)的小獎(jiǎng)品。
組織學(xué)生排練節(jié)目,如舞蹈、歌曲、小品等。
四、班會(huì)過程
開場(chǎng)
。1)播放歡快的中秋音樂,營造節(jié)日氛圍。
(2)教師致辭,歡迎同學(xué)們參加中秋節(jié)主題班會(huì),介紹班會(huì)的目的和流程。
中秋節(jié)知識(shí)講解
(1)教師通過PPT展示中秋節(jié)的歷史、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容,讓學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
。2)提問學(xué)生,讓他們分享自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受。
節(jié)目表演
。1)學(xué)生依次上臺(tái)表演節(jié)目,展示自己的`才藝。節(jié)目可以包括歌曲、舞蹈、小品、朗誦等。
。2)教師和學(xué)生一起評(píng)選出最佳節(jié)目,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
游戲互動(dòng)
。1)組織學(xué)生進(jìn)行中秋猜燈謎游戲,猜對(duì)的學(xué)生可以獲得小獎(jiǎng)品。
(2)開展“中秋團(tuán)圓畫”活動(dòng),讓學(xué)生分組合作,用畫筆描繪出自己心中的中秋團(tuán)圓場(chǎng)景。
品嘗月餅
(1)教師將月餅和水果分發(fā)給學(xué)生,讓他們品嘗月餅,感受節(jié)日的氛圍。
。2)引導(dǎo)學(xué)生分享品嘗月餅的感受,以及自己對(duì)中秋節(jié)的祝福。
總結(jié)
。1)教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要意義,鼓勵(lì)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
。2)讓學(xué)生一起合唱一首中秋歌曲,結(jié)束本次班會(huì)。
五、班會(huì)延伸
讓學(xué)生回家后,和家人一起制作中秋賀卡,表達(dá)對(duì)家人的祝福。
組織學(xué)生開展“中秋故事分享會(huì)”,讓學(xué)生分享自己在中秋節(jié)期間的經(jīng)歷和感受。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 9
一、班會(huì)主題
“濃情中秋,歡樂校園”
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,通過制作中秋手工,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)日體驗(yàn)。
增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作,營造和諧、歡樂的班級(jí)氛圍。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
收集有關(guān)中秋節(jié)的資料,如圖片、故事、詩詞等。
準(zhǔn)備制作中秋手工的材料,如彩紙、剪刀、膠水、顏料等。
布置教室,營造中秋節(jié)日氛圍,如懸掛燈籠、張貼海報(bào)等。
準(zhǔn)備月餅、水果等食品,作為班會(huì)的小獎(jiǎng)品。
四、班會(huì)過程
導(dǎo)入
。1)播放一段關(guān)于中秋節(jié)的動(dòng)畫視頻,引起學(xué)生的興趣。
(2)教師提問:同學(xué)們,你們知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?中秋節(jié)有哪些習(xí)俗呢?
中秋節(jié)的由來和習(xí)俗
。1)教師通過PPT講解中秋節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗,如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
。2)請(qǐng)學(xué)生分享自己家里過中秋節(jié)的方式。
中秋詩詞朗誦
。1)教師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦一些與中秋節(jié)有關(guān)的詩詞,如李白的《靜夜思》、蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》等。
。2)請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)朗誦自己喜歡的中秋詩詞,并解釋詩詞的.含義。
制作中秋手工
。1)教師將學(xué)生分成小組,發(fā)放制作中秋手工的材料。
。2)教師講解手工制作的方法和注意事項(xiàng),學(xué)生開始動(dòng)手制作。
。3)學(xué)生完成手工制作后,展示自己的作品,并介紹作品的創(chuàng)意和寓意。
品嘗月餅和水果
。1)教師將月餅和水果分發(fā)給學(xué)生,讓他們品嘗月餅,感受節(jié)日的氛圍。
。2)引導(dǎo)學(xué)生分享品嘗月餅的感受,以及自己對(duì)中秋節(jié)的祝福。
總結(jié)
(1)教師總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要意義,鼓勵(lì)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
。2)評(píng)選出最佳手工制作小組和最佳詩詞朗誦者,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
五、班會(huì)延伸
讓學(xué)生回家后,和家人一起制作中秋美食,如月餅、桂花糕等。
組織學(xué)生開展“中秋攝影比賽”,讓學(xué)生用相機(jī)記錄下自己眼中的中秋節(jié)。
一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì) 10
教學(xué)要求:
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn),尋找共度佳節(jié)的合理方案。
教學(xué)過程:
一、齊讀班會(huì)的主題,交流對(duì)主題的理解:(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,是團(tuán)圓的日子,我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知識(shí)競猜:
1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習(xí)俗,我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦,看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
三、故事引趣:
1、師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:嫦娥奔月
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗
好,聽了老師給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。拜月娘拜土地公
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的'神話故事
好,聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,老師覺得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時(shí)間待定)月中玉兔吳剛伐桂樹
4、介紹中秋節(jié)的水果柚子
四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案
1、明天就是中秋節(jié)了,我們有什么想法嗎?大家想過沒有,中秋節(jié)怎么過?
2、同學(xué)之間交流
五、小結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為我們班級(jí)如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來,我們一(5)班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力,共同出謀劃策做好每一件事!
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