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中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì)

時(shí)間:2023-04-14 20:46:25 主題班會(huì) 我要投稿

2022中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì)(精選19篇)

  在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中,大家都聽說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容?下面是小編收集整理的2022中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2022中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì)(精選19篇)

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇1

  中秋里說(shuō)感恩真是一個(gè)絕妙的創(chuàng)意,人們說(shuō)感恩之水從心田流淌;人們說(shuō)中秋之節(jié)源于真情洋溢。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),而它確是永恒。

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  中秋節(jié)前兩天

  二、活動(dòng)目的:

  1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活幸福。

  3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的.了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。

  四、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案

  第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

  2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩,了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

  一、情境導(dǎo)入

  二、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟第一主題:話說(shuō)中秋

  1、中秋節(jié)的由來(lái)

  2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

  3、中秋詩(shī)詞佳句知多少

  第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)

  1、設(shè)計(jì)別致的月餅圖案

  2、舉辦月餅宴

  三、討論中秋節(jié)活動(dòng)方案

  1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié)。

  2、同學(xué)們之間交流。

  五、小結(jié)

  感恩需要心的連續(xù),不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時(shí)也需要包容,包容一切的不悅,吸納所有的真情。作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬(wàn)里船”。

  人是一個(gè)有感情的動(dòng)物,同樣一個(gè)沒有感情的人就不是一個(gè)完整的人。在這個(gè)物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情,一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學(xué)們相信大家都是有感請(qǐng)的,也存有感恩之心。愿我們都能心懷感激,感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愿懂得感恩的人都能長(zhǎng)風(fēng)破浪,直掛云帆。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇2

  一、活動(dòng)主題:

  明月千里寄相思

  二、舉辦此次活動(dòng)的意義與目的:

  秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,在這個(gè)信息化社會(huì)里,我們應(yīng)該保留一點(diǎn)傳統(tǒng)的東西、你可聽過(guò)韓國(guó)要申請(qǐng)“端午節(jié)“為自己的文化遺產(chǎn),你覺得如果我們不來(lái)?yè)碜o(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,當(dāng)真正的如果哪個(gè)國(guó)家連你自己的傳統(tǒng)節(jié)日也霸占為自己的的時(shí)候,你會(huì)有什么想法,什么心態(tài)!何況這個(gè)世界已經(jīng)讓我們失去了許多親人們互相親近的機(jī)會(huì),如果連這個(gè)團(tuán)圓的日子我們也忘記,這個(gè)世界還有多少親情、感情存在!

  三、主辦單位、承辦單位

  主辦單位:

  xx小區(qū)團(tuán)委學(xué)生會(huì)

  四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年9月22號(hào)晚上

  地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  五、參與報(bào)名:

  條件:全校師生

  方式:xx小樹林定點(diǎn)報(bào)名

  時(shí)間:9月18日——9月21日

  六、活動(dòng)流程

  1、節(jié)目征集,為保證晚會(huì)的質(zhì)量,晚會(huì)要邀請(qǐng)一些在學(xué)院以前組織的活動(dòng)中取得觀眾認(rèn)可的演員,當(dāng)然為了不打擊新生的積極性,同時(shí)考慮到在中秋節(jié)給人的`就是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的氣氛,所以會(huì)考慮策劃一些合唱類型的節(jié)目,既達(dá)到中秋節(jié)的意境,又給每個(gè)人展示自我的機(jī)會(huì)。

  2、9月21號(hào)進(jìn)行節(jié)目初步審查。

  3、經(jīng)大家評(píng)定,被選出的節(jié)目繼續(xù)排練、要求節(jié)目更加完善、精彩,觀賞性更強(qiáng)、為了節(jié)約時(shí)間,所有已確定節(jié)目同時(shí)開始進(jìn)行演練,由各演出節(jié)目負(fù)責(zé)人安排訓(xùn)練、彩排時(shí)。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇3

  一、活動(dòng)主題

  濃情中秋,心系教育

  二、活動(dòng)目的

  在校長(zhǎng)和書記的關(guān)心下,開展“濃情中秋,心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動(dòng),為我校青年教師搭建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流、思維碰撞、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái),豐富我校青年黨團(tuán)員教師的業(yè)余文化生活加強(qiáng)青年教師之間的情感交流,實(shí)現(xiàn)青年教師之間,領(lǐng)導(dǎo)和青年之間的互動(dòng),緩解日常工作中的.壓力,增進(jìn)學(xué)校教師的凝聚力及向心力。

  青年教師通過(guò)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)于《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》的理解,針對(duì)其中某一個(gè)指標(biāo)體系,暢談自己如何在工作中實(shí)踐以及自己今后的努力方向,同時(shí),可以針對(duì)自己近期在教育和教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗(yàn),以營(yíng)造溫馨如家的氛圍,讓青年教師更加明確自己的工作,能在柘林學(xué)校這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里幸福工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,從而推動(dòng)我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園,攜手共創(chuàng)美好未來(lái)。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  暫定

  四、擬請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo):

  鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、書記、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校綜合樓底樓會(huì)議室

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)柬、活動(dòng)通知

  2、青年教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)短發(fā)言稿

  3、留念禮品、會(huì)場(chǎng)布置和游戲道具等

  4、暖場(chǎng)音樂(lè)、活動(dòng)中間配樂(lè)

  七、活動(dòng)前期安排:

  1、發(fā)言稿(3分鐘)自備

  2、領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng):發(fā)邀請(qǐng)函

  李剛負(fù)責(zé):送出邀請(qǐng)函,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函發(fā)放,征求校黨政領(lǐng)導(dǎo)意見

  3、會(huì)場(chǎng)布置,游戲準(zhǔn)備

  一年期教師負(fù)責(zé):買彩帶、氣球等安排布置溫馨的會(huì)場(chǎng)

  4、主持稿撰寫

  徐蘊(yùn)婷、蔣威負(fù)責(zé):主持本次活動(dòng)、主持串聯(lián)詞的撰寫

  5、聚餐地點(diǎn)

  翁海賢負(fù)責(zé)聯(lián)系預(yù)定

  6、禮品購(gòu)買

 。1)小禮品(人人有份):小月餅、筆記本、U盤等;

 。2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品:暫計(jì)12人;

 。3)游戲道具、獎(jiǎng)品:氣球、彩帶、彩紙;杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負(fù)責(zé)

  7、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)ppt、暖場(chǎng)音樂(lè)

  胡負(fù)責(zé)

  八、活動(dòng)議程:

  暖場(chǎng)音樂(lè)

 。ㄒ唬⿲W(xué)校黨支部書記鄒謹(jǐn)忠,致詞

 。ǘ┱(qǐng)個(gè)別教師代表從一下六個(gè)方面暢談自己的想法

  (1)如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)?通過(guò)何種措施縮小班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的差異性?

 。2)作為任課老師我們?nèi)绾翁嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

 。3)高我們自身的師德修養(yǎng)。

 。4)作為班主任我們從什么角度,如何提升學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度?

 。5)我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑嵘n堂效率,準(zhǔn)確的把握課堂五環(huán)節(jié)從而達(dá)到減少課后“補(bǔ)習(xí)”,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?

 。6)結(jié)合自己的實(shí)踐工作談?wù)劊槍?duì)我校80%以上的外來(lái)農(nóng)民供子女,我們青年教師如何提升師生關(guān)系?

  (三)互動(dòng)游戲:

 。1)擊鼓傳花;(抽問(wèn)題回答或獎(jiǎng)勵(lì))

 。2)夾乒乓球;

 。3)合力吹氣球;

 。4)猜燈謎(附件3)

 。ㄋ模┚鄄

  九、活動(dòng)預(yù)算:

  (1)小禮品+小禮品(人人有份):小月餅、筆記本、U盤等,600元

  (2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品:暫計(jì)12人,1000元;

 。3)游戲道具、獎(jiǎng)品:氣球、彩帶、彩紙;杯子、小水晶、球拍、工藝品、小玩偶、小剪刀等,200元;

 。4)現(xiàn)場(chǎng)糕點(diǎn)(水、水果、零食等)700元。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇4

  一、活動(dòng)目的:

  大家都知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要通過(guò)中秋節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì),可以與家人增進(jìn)感情。

  教師要圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的.問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū),廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng),讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進(jìn)入研究者的境界。

  二、活動(dòng)日期:

  中秋節(jié),也就是夏歷八月十五。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  教室、自己家里

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

  1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

  2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

  活動(dòng)二月餅

  1、感受月餅的香甜。

  2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

  活動(dòng)三網(wǎng)上閱讀

  為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。

  活動(dòng)四協(xié)作交流

  為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生相互協(xié)作,根據(jù)自己的愛好,組成相應(yīng)的小組,來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè)。

  五、應(yīng)用與深化

  通過(guò)調(diào)查研究,學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí),讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié),并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式如手抄報(bào)表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)知識(shí)的搜集,鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。

  六、反思與拓展

  通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂(lè)”主題展示活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,同時(shí),教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。期待每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì)更美好。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇5

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

  二、活動(dòng)主題:

  中秋佳節(jié)話團(tuán)圓

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx月9月

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1.“中秋月圓知多少”班隊(duì)會(huì)

  讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等,通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì),在交流、討論、展示中走近中秋文化。

  2.賞月品月話月餅

  中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

  3.小小歌謠傳情意,佳節(jié)感恩送祝福(一二年級(jí))

  (1)利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,知道老人曾為我們祖國(guó),為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的`苦。

  (2)用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語(yǔ),送給自己最親近的人,傳達(dá)感恩祝福之情。

  4.追根溯源畫中秋(三年級(jí))

  收集中秋由來(lái)的傳說(shuō),讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術(shù)課,通過(guò)繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。

  5.情滿中秋,同享中秋明月,手抄報(bào)展示(四、五年級(jí))

  要求:主題突出,內(nèi)容不拘,A4紙張;每班上交10幅作品。學(xué)校將選取好的作品展評(píng),班級(jí)并也可用來(lái)布置教室。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇6

  一、活動(dòng)目的:

  以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī),通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

  二、活動(dòng)主題:

  “皎皎天上月,圓圓中秋節(jié)”

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  9月14日下午1:30——3:30

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)

  讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的.來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等,通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì),在交流、討論、展示中走近中秋文化。

  2.賞月品月話月餅

  中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

  3.親子制作月餅(一年級(jí))

  邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園,大手拉小手制作月餅,利用這次學(xué)做月餅、品月餅,讓孩子深刻感受月餅的香甜,體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣。

  (活動(dòng)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)正副班主任)

  4.佳節(jié)感恩送祝福(二年級(jí))

  拿著一張精美的中秋祝?ǎ谛@里向?qū)W校的老師、同學(xué)送上一句中秋祝福語(yǔ),回到家里,向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨送上一句中秋祝福語(yǔ)等,被祝福的人在卡片上簽上自己的名字,比一比誰(shuí)送出去的祝福多。這項(xiàng)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的膽量,還提高了孩子的口頭表達(dá)能力。

  (活動(dòng)負(fù)責(zé)人:二年級(jí)正副班主任)

  5.做燈謎(三、四年級(jí))

  學(xué)生根據(jù)老師提供的謎面,設(shè)計(jì)一張精美的謎語(yǔ)卡。然后將謎語(yǔ)卡掛在燈籠上,讓全校進(jìn)行猜燈謎,讓學(xué)生在猜燈謎中了解中秋節(jié)的相關(guān)故事。

  (活動(dòng)負(fù)責(zé)人:三、四年級(jí)正副班主任)

  6.畫燈籠(五、六年級(jí))

  同學(xué)們?cè)诳、皺紋紙、海綿紙上畫上自己喜歡的圖案,剪下來(lái)粘到燈籠上。也可以將自己喜歡的風(fēng)格,勾畫在燈籠上。制作出自己心目中的燈籠。且將畫好的燈籠掛在長(zhǎng)廊上,渲染學(xué)校的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動(dòng)既能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力,又能從中感受節(jié)日的樂(lè)趣,以及他們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇7

  一、活動(dòng)目的:

  1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

  3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。引導(dǎo)學(xué)生要珍惜今天幸福生活。

  二、活動(dòng)主題:

  月明明,餅圓圓,中秋節(jié)快樂(lè)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  介紹中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月;中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂;中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義。中秋節(jié)的習(xí)俗;中秋節(jié)的祝福語(yǔ);有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月20日

  五、活動(dòng)內(nèi)容:(出示課件)

  一、引入:

  師:中秋節(jié)與月夕、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)、因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”春節(jié)并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。

  中秋節(jié),亦稱團(tuán)圓節(jié)清明節(jié)端午節(jié)進(jìn)行的,所以又俗稱月節(jié)。

  二、活動(dòng):

  1、介紹中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月;

  2、中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂;

  3、中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義。

  4、中秋節(jié)的習(xí)俗:吃月餅、賞月、舞火龍、點(diǎn)花燈。

  5、中秋節(jié)的祝福語(yǔ):

 、倜髟虑屣L(fēng),風(fēng)送祝福;把酒對(duì)月,月表人圓;皓月當(dāng)空,空氣傳情;道是有緣,緣自月圓!

 、谀昴陥A滿如意,月月事事順心,日日喜悅無(wú)憂,時(shí)時(shí)高興歡喜,刻刻充滿朝氣,月圓人圓花好,事順業(yè)順家興!

 、廴擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,只是不能團(tuán)圓,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。中秋節(jié)快樂(lè)!

  6、有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī):

  ①靜夜思李白

 、凇端{(diào)歌頭》(宋)

  ③蘇軾十五夜望月王建

 、堋吨星铩罚ㄌ疲├顦

  ⑤望月懷遠(yuǎn)張九齡

 、捩隙鹄钌屉[

 、吖爬试滦校ㄌ疲├畎

 、嗬畎住对孪陋(dú)酌》

  六、活動(dòng)結(jié)束語(yǔ):

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)共同努力,從我做起,從此刻做起,響應(yīng)時(shí)代的'召喚,弘揚(yáng)民族精神,了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳承我們歷史悠久的文化,挺起我們民族的脊梁,走在時(shí)代的最前沿。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇8

  活動(dòng)目的

  中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。是日恰逢三秋之半,故名“中秋節(jié)”,也叫“仲秋節(jié)”;又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng),故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的,其中的“賞月”、“吃月餅”團(tuán)圓飯等習(xí)俗一直流傳到今天。關(guān)于中秋節(jié)的.起源大致有三種:起源于古代對(duì)月的崇拜,月下歌舞覓偶的習(xí)俗,是古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。

  為慶祝中秋節(jié),我校決定舉行“慶中秋”手抄報(bào)比賽。具體要求如下:

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年x月x日——20xx年x月x日

  活動(dòng)對(duì)象:

  全體學(xué)生。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、比賽要求

  手抄報(bào)統(tǒng)一用8K紙,由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。每份報(bào)紙上、下、左、右頁(yè)邊距各1-1.5厘米,版面布局合理,圖文結(jié)合,知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

  二、參賽形式

  1、以年級(jí)為單位,進(jìn)行參賽。

  2、所有參賽作品于20xx年9月6日上午放學(xué)前交到少先隊(duì)大隊(duì)。

  三、版面要求

  1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

  2、版面內(nèi)右下角寫明班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等信息。

  3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖,版面制作不能有任何粘貼。

  四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

  1、內(nèi)容健康,積極向上,突出“歡度中秋佳節(jié)”的主題。具體題目自行設(shè)計(jì)。

  2、欄目豐富,文章有文采,文章流暢字跡工整。

  3、手報(bào)紙的名稱貼切,版面設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意,版面圖文并茂,整體效果好。

  五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:

  各年級(jí)評(píng)比一名優(yōu)秀班級(jí)

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇9

  一、活動(dòng)目的

  以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本,把愛國(guó)主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)始終,突出思想教育內(nèi)涵,大力弘揚(yáng)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律,以豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),展示中秋節(jié)團(tuán)圓、和諧的文化魅力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,著力營(yíng)造友善和諧的社會(huì)氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  xxx

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、開展一次中秋繪畫比賽

  以“團(tuán)圓、和諧”為主題,深入挖掘中秋內(nèi)涵,進(jìn)行一次繪畫比賽。

  要求:

  (1)繪畫種類為兒童畫;紙張均為A4紙豎版;

  (2)作品主題鮮明、題材新穎,作品表現(xiàn)手法不限,畫面要保持整潔。

  (3)9月9日每班上交10份參展評(píng)比。

  2、記錄我們的中秋節(jié)

  號(hào)召師生積極參加中秋節(jié)的.民俗活動(dòng),如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競(jìng)猜、中秋賞月等一系列活動(dòng)。

  要求:9月9日每班上交活動(dòng)日記2篇、活動(dòng)照片電子版2張。

  3、進(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)

  為提升情感境界,開展經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì),精心選擇有關(guān)中秋節(jié)的佳作進(jìn)行朗誦比賽。

  要求:

  (1)每班經(jīng)過(guò)初選,確定2名同學(xué)進(jìn)行朗誦;

  (2)有感情的朗誦,建議只做好PPT;

  4、開展一次網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)

  中秋節(jié)期間,鼓勵(lì)學(xué)生利用QQ、郵箱、手機(jī)等平臺(tái)向異地生活的`親人、同學(xué)、朋友傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候,在人人思親情、家家四團(tuán)圓的氛圍中,鞏固家庭和諧的情感基礎(chǔ)。

  要求:9月9日每班上交3份截圖。

  各班級(jí)要把組織開展中秋節(jié)主題活動(dòng)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、傳承民族文化的重要載體,周密部署,精心組織,營(yíng)造“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日氛圍,推動(dòng)活動(dòng)有效開展。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇10

  一、活動(dòng)目的

  1、了解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗,學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

  3、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活,感恩關(guān)心自己的親人、長(zhǎng)輩。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生準(zhǔn)備:課前請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個(gè)小組,每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、詩(shī)詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過(guò)上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,并制作資料卡片。

  2、教師準(zhǔn)備:搜集素材,制作多媒體教學(xué)課件。

  3、準(zhǔn)備月餅30盒。

  三、活動(dòng)程序:

  (一)情境導(dǎo)入

  1、音樂(lè)《花好月圓》,營(yíng)造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,農(nóng)歷八月十五日,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間,為秋季的第二個(gè)月,稱為“仲秋”,而八月十五又在仲秋之中,所以稱“中秋節(jié)”,也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的,有俗稱“月節(jié)”、“月夕”,中秋節(jié)月亮圓又滿,象征團(tuán)圓,因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國(guó)的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天,和家團(tuán)聚,共度佳節(jié)。孩子們,你們的.父母為給你們更好的生活,終年忙于在外,佳節(jié)之際,他們一定也很想念你們,卻無(wú)法和你們一起過(guò)團(tuán)圓節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們,你們的父母一樣,關(guān)心你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,組織了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會(huì),孩子們,請(qǐng)用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。

  2、領(lǐng)導(dǎo)講話:今天的活動(dòng)得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,百忙中,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來(lái)到我們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),我們請(qǐng)張校長(zhǎng)給我們講話。

  (二)、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

  對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣,你們想了解嗎?有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  中秋傳說(shuō)之三——嫦娥奔月

  (三)了解中秋節(jié)的習(xí)俗:來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過(guò)中秋呢?

  1、引出——吃月餅、送月餅

  月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

  師:展示月餅事物,并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。(對(duì)稱、均衡)

  生:動(dòng)動(dòng)手,畫一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè))

  學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

  (背后可寫上祝福父母的話語(yǔ),孩子們可以把這個(gè)月餅通過(guò)郵寄的方式寄給父母。)

  2、中秋燈謎

  師:在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì),其中一項(xiàng)就是猜燈謎。

  十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)

  得月樓前先得月。猜一字(棚)

  重逢。猜一字(觀)

  (給猜對(duì)的學(xué)生發(fā)一樣小獎(jiǎng)品,如中秋賀卡。)

  3、佳作欣賞:八月十五是團(tuán)圓節(jié),每逢佳節(jié)倍思親,詩(shī)人就會(huì)古往今來(lái),多少文人墨客在這天把這份思念用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,會(huì)讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩(shī)句。

  (1)、出示圖片1

  師問(wèn):我們來(lái)看這幅畫,同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。

  ——(李白的`《靜夜思》)

  請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)李白的詩(shī)進(jìn)行再現(xiàn),體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。(兩位學(xué)生表演、展示,然后請(qǐng)學(xué)生自己背背有關(guān)的詩(shī)句。)

  (2)、介紹作詞者蘇軾:

  在中秋佳節(jié),偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》,這首詞上片寫的是對(duì)人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷),下片寫的是他是怎樣看待對(duì)弟弟的思念,人有悲歡離合,同月有陰晴圓缺一樣,兩者都是自然常理,無(wú)需太過(guò)傷感,但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活,對(duì)生活情懷豁達(dá)。人有悲歡離合的變遷,月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來(lái)難以周全。

  (四)憶中秋品月餅

  1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)?lái)的《但愿人長(zhǎng)久》。

  2、讓我們代著對(duì)家人的思念,一起來(lái)品月餅吧。

  我們?cè)诔灾埃葋?lái)明白一個(gè)道理,我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰(shuí)吃?(生:我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)

  師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈(zèng)月餅時(shí),要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。(請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送月餅,在送月餅的同時(shí)送出自己祝福的語(yǔ)言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。

  3、孩子們:離開父母的庇護(hù),我們羽翼會(huì)更加豐滿。遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛,我們會(huì)更會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。孩子們,讓我們祝愿親人能平安健康,希望我們的家人雖然相隔千里,也能共享這美好的月光。最后也祝愿希望小學(xué)的老師教師節(jié)快樂(lè)、也祝愿大家中秋節(jié)快樂(lè)。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動(dòng)到此結(jié)束。

  4、布置活動(dòng)作業(yè):請(qǐng)參加活動(dòng)的孩子將活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)的感受等用文字記錄下來(lái),畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過(guò)中秋為主題的畫。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇11

  一、班會(huì)主題:

  “我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來(lái),中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。

  2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

  4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

  三、活動(dòng)建議:

  1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過(guò)嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的'興趣。

  2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

  3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、歌曲:《但愿人長(zhǎng)久》。

  2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

  3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。

  4、學(xué)生帶好月餅。

  (二)以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

  主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;

  2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);

  3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。

  (三)話說(shuō)中秋

  1、聽故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》

  甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)聽故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》(同學(xué)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷)

  乙:噢,原來(lái)中秋節(jié)是這樣來(lái)的,真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。

  2、聽故事《嫦娥奔月》

  甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。

  乙:中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下,請(qǐng)聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事)

  甲:嫦娥真是個(gè)善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。

  乙:中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說(shuō)。

  3、競(jìng)猜中秋燈謎

  主持人:同學(xué)們,中秋夜,明月高懸,桂香浮動(dòng),民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語(yǔ)你會(huì)猜么?

  中秋菊盛開(打一成語(yǔ))

  舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))

  十五的月亮(猜成語(yǔ))

  月亮里的桂樹(打一成語(yǔ))

  4、品誦中秋詩(shī)文

  主持人:古往今來(lái),多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下許多不朽的詩(shī)句!

  (生誦詩(shī)歌)

  全班:古詩(shī)吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長(zhǎng)久)

  甲:古往今來(lái),人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。

  乙:每逢中秋,皓月當(dāng)空,合家團(tuán)聚,品餅賞月,盡享天倫之樂(lè)。

  甲乙:《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。

  (四)中秋實(shí)踐活動(dòng)

  1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案

  2、畫出自己見過(guò)的月亮形狀

  五、小結(jié)

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇12

  活動(dòng)目的:

  1.中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

  3.增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

  活動(dòng)時(shí)間:

  2017年9月

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

  活動(dòng)地點(diǎn):

  八(1)班教室

  活動(dòng)過(guò)程:

  老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

  一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

  1.中秋節(jié)的由來(lái)

  老師:同學(xué)們,每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

  出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

  老師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

  老師:誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?

  小結(jié):同學(xué)們都說(shuō)得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿,象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日,這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的.遺俗。

  2.中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

  老師引:中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了

  老師:有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  生:嫦娥奔月(后羿射日):

  指名講述嫦娥奔月的故事。

  引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說(shuō),吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

  老師(小結(jié)):看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。3.隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

  老師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

  二、中秋詩(shī)詞佳句知多少

  老師:有人說(shuō),每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

  出示圖片

  老師問(wèn):我們來(lái)看這幅畫,隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景!(李白的《靜夜思》)中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體,這幅中國(guó)畫書畫印都有,惟獨(dú)缺詩(shī),我們給它題首詩(shī),使它變得更完整。(舉杯邀明月,對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎?對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。

  有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

  三、中秋佳節(jié)話月餅

  1.品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  老師:隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

  老師:展示月餅事物,并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。

  2.動(dòng)動(dòng)手,設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè))

  3.隊(duì)員作品欣賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

  舉辦月餅宴.

  老師:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰(shuí)送的?為什么要送月餅?(過(guò)團(tuán)圓節(jié),送月餅表示和家人團(tuán)圓。)咱們中隊(duì)也是一個(gè)大家庭,我們都是這個(gè)家庭的成員,你們?cè)覆辉敢夂腿w隊(duì)員一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)?(板書課題)(大家一起吃月餅,體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓)

  四、中秋燈謎

  1.老師:在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì),其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

  2.重逢。猜一字(觀)

  3.舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問(wèn)青天)

  4.十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)

  五、游戲:“月”字組詞接龍

  要求:以“月”字開頭組詞,以“中秋節(jié)”收尾。

  六、老師總結(jié)

  同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來(lái),我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結(jié)束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè),也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì)更美好。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,感受中華民族悠久的歷史文化。

  2、倡導(dǎo)過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗以及圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

  2.選好兩個(gè)學(xué)生做主持人。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入(開場(chǎng)白)

  甲:中華民族歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  乙:中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,

  甲:承載著中華民族的文化血脈和思想精華,

  乙:是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶,

  甲:是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源,

  乙:是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。

  甲乙:今天我們來(lái)討論關(guān)于即將到來(lái)的中秋節(jié)。

  二、了解中國(guó)特有的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)的來(lái)歷

  1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),具有悠久的歷史,和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日,秋天祭月的禮制,在中秋時(shí)節(jié),對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月,觀賞祭拜,寄托人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。

  2、中秋節(jié)起源的另一個(gè)說(shuō)法是:農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻,各家都拜土地神。

  3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋; 仲秋;月夕;八月節(jié);團(tuán)圓節(jié);八月半; 端正月。)

  三、猜字謎游戲:

  1、中秋的晚上,人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng),有些地方還有舞草龍,砌寶塔,猜字謎等活動(dòng)。今天我們也準(zhǔn)備了一些字謎,看看哪些同學(xué)想象力豐富,最最聰明。凡猜中的'同學(xué)都可以加分哦!

 。1)“明天日全食”,打一“月”字;

 。2)“中秋菊盛開”,打成語(yǔ)“花好月圓”;

  (3)“二月平”,打一“朋”字;

 。4) “月與星相依,日和月共存”,打一“腥”字;

 。5)“一對(duì)明月毫不殘,落在山下左右站”,打一“崩”字;

 。6)“掬水月在手”,打成語(yǔ)“掌上明珠”

 。7)“天秋月又滿”,打食品名“桂圓”;

 。8)“清流映明月”,打生活日常用語(yǔ)“漂亮”;

 。9)“殘?jiān)滦闭沼俺蓪?duì)”,打一“多”字;

  四、詩(shī)詞配對(duì)欣賞:

  1、中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,古往今來(lái),人們常用“月圓、月缺” 來(lái)形容“悲歡離合”,客居他鄉(xiāng)的游子,更是以月來(lái)寄托深情。留下許多千古絕唱。

  2、做個(gè)游戲,以下名句是哪位詩(shī)人所做,考考大家的語(yǔ)文水平,當(dāng)然同樣說(shuō)對(duì)的人有獎(jiǎng)。

  (1)李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,

 。2)蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。,

 。3)杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”

  (4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”

  (5)張九齡《望月懷遠(yuǎn)》海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思!

  (6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看。

 。7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

 。8)李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。

 。9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家!

  五、議論:傳統(tǒng)節(jié)日vs洋節(jié)日

  接下來(lái)問(wèn)大家?guī)讉(gè)問(wèn)題

  1、你過(guò)圣誕節(jié)嗎?

  2、你“過(guò)”圣誕節(jié)的理由是什么?

  3、你的這個(gè)圣誕你和誰(shuí)一起度過(guò)?

  4、你曾在圣誕節(jié)送過(guò)別人送的禮物嗎?

  5、你曾在圣誕節(jié)收到過(guò)別人送的禮物嗎?

  6、相比下,你更喜歡過(guò)西方圣誕節(jié)還是中國(guó)春節(jié)?

  7、越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)西方的圣誕節(jié),你怎么看?

  小結(jié):傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個(gè)青年,我們更應(yīng)盡己所能,發(fā)揚(yáng)它們、保護(hù)它們,使它們?cè)谥袊?guó)歷史長(zhǎng)河里閃爍耀眼的光芒!

  六、結(jié)束語(yǔ)(總結(jié))

  相信通過(guò)今天的活動(dòng),我們大家都有所收獲。中秋就快到了,我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層,體貼!第二層,關(guān)懷!第三層,浪漫!第四層,溫馨!中間夾層,甜蜜!祝大家天天都有一個(gè)好心情!永遠(yuǎn)開心!

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  讓學(xué)生了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化,知道中秋節(jié)的來(lái)源及意義,以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情懷。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  資料搜集,做課件、歌曲《明月幾時(shí)有》

  1、學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng),分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。

  (1)可選內(nèi)容:

  中秋節(jié)的美麗傳說(shuō) (向家長(zhǎng)了解,到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)

  月餅的文化(收集形式:網(wǎng)上收集,上街調(diào)查,向家長(zhǎng)了解)

  有關(guān)中秋有詩(shī)詞歌曲(向家長(zhǎng)了解,到有關(guān)網(wǎng)上查詢,在書籍報(bào)紙中查找,到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)

  (2)時(shí)間限制:三天內(nèi)

 。3)展示形式:圖片、詩(shī)朗誦、語(yǔ)言匯報(bào)等

  2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料,制作課件。

  三、活動(dòng)流程預(yù)設(shè):

  1、活動(dòng)一:中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)

 。1)中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月

  (2)中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂

 。3)中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義

  2、活動(dòng)二:月餅的'文化

 。1)學(xué)生匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。

 。2)匯報(bào):同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅,可以從種類、味道等方面去說(shuō)。

  (3)教師展示:

  課件示,師再稍作解釋:

  先吃咸后吃甜。

  品嘗月餅伴茶水。

  吃月餅要適量。

  要吃新鮮月餅。

  3、活動(dòng)三:中秋節(jié)的詩(shī)詞、歌曲、歇后語(yǔ)

  4、活動(dòng)四:地方習(xí)俗大家看(教師資料袋:中秋節(jié)的地方習(xí)俗)

  四、活動(dòng)意義:

  中秋節(jié)在中國(guó)是一個(gè)全民性的重大節(jié)日,在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代,如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂(lè)并受到有益的熏陶,讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的民族凝聚力和愛國(guó)情懷,一次主題班會(huì)課能起到的作用也不可小視。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇15

  一、活動(dòng)主題的確定和活動(dòng)背景

  中秋節(jié)前幾天,節(jié)日的氣氛漸濃,超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目,村子里月餅加工點(diǎn),排起了長(zhǎng)隊(duì),濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來(lái),有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問(wèn)我們:“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動(dòng)主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體,用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的探究精神,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,弘揚(yáng)民族文化。

  二、教學(xué)活動(dòng)目的及內(nèi)容

  1、親自參與月餅的制作,了解制作方法,品嘗月餅。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗,初步了解月餅的象征意義。

  3、激發(fā)學(xué)生的探索x,培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。

  4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。

  5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱等,做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。

  三、活動(dòng)計(jì)劃

  1、確定活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

  2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,制定小組計(jì)劃,確定人員分工

  3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。

  4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

  四、活動(dòng)重難點(diǎn)

  學(xué)生通過(guò)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題,掌握思考方法,提高實(shí)踐操作的能力,積極完成小組分配到的任務(wù)。

  五、活動(dòng)安排

  引入話題,確定主題

  同學(xué)們,秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過(guò)一些時(shí)間,一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對(duì)了,是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂,吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂(lè)?赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來(lái)歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日,你喜歡嗎?(喜歡)但你們對(duì)中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?面?duì)“中秋”這個(gè)詞,你想知道些什么呢?

  預(yù)設(shè):

 。1)我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

 。2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?

 。3)我想知道為什么中秋要吃月餅?

 。4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說(shuō)、故事等。”

 。5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢怎么樣?哪一種吃?”

  (6)我想知道月餅到底是怎樣做出來(lái)的?我還想自己動(dòng)手做一做!

  (7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng),哪些習(xí)俗?

 。8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過(guò)中秋嗎?

  ……

  【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。

  確定主題,分組制定活動(dòng)計(jì)劃

 、僭趯W(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上,找出自己感興趣的問(wèn)題,教師引導(dǎo)學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總,再對(duì)某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組,民主選出組長(zhǎng)。

 、诮M長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工,討論活動(dòng)方案。

 、郯鄡(nèi)交流活動(dòng)方案。

  在老師的指導(dǎo)下,各組制定了活動(dòng)方案。

  要研究

  的'問(wèn)題怎樣研究研究的成果人員的分工

  中秋的來(lái)

  歷及傳說(shuō)

  1、問(wèn)老師、問(wèn)父母。

  2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。

  1.將收集到的資料分類,集成小冊(cè)子《走近中秋》。

  2.、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)

  月餅的種

  類和制作

  1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);

  2、去食品廠或詢問(wèn)他人,了解制作月餅的原料。

  3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)

  中秋習(xí)俗

  1、查資料。

  2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>

  3、向老人,詢問(wèn),調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗,制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)

  中秋頌

  1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩(shī)文;

  2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩(shī)文賞讀》小冊(cè)子。

 。裕

  【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)研究的問(wèn)題,研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來(lái)討論決定,而不是由教師來(lái)代替,教師只是活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì)到,無(wú)論干什么事都要有一定的計(jì)劃性,防止活動(dòng)的盲目性。

  組長(zhǎng)組織,自主實(shí)踐

  1、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,通過(guò)網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長(zhǎng)的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。

  2、9月28日,我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來(lái)到月餅加工點(diǎn),先進(jìn)行了參觀,學(xué)生情緒激昂,一邊看一邊提出許多有趣的問(wèn)題,比如:月餅餡里會(huì)有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?……我們讓學(xué)生先不要問(wèn),先觀察,想不明白的再問(wèn)阿姨。在月餅加工點(diǎn),我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)W,直徑有十厘米,上面刻有微軟雅黑字“天下太平”,學(xué)生反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看,許多問(wèn)題又來(lái)了……

  學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了,洗凈手,挽起衣袖,在阿姨的指導(dǎo)下,每個(gè)人做得有模有樣……

  匯報(bào)交流,教師指導(dǎo)

  在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,老師利用課上時(shí)間,根據(jù)小組分工,先小組內(nèi)交流,然后教師組織各小組班內(nèi)交流,匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況,活動(dòng)做法,取得的成績(jī);活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過(guò)匯報(bào),同學(xué)之間互相出主意想辦法,教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。

  【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的困難,這是很正常的,這就需要教師的指導(dǎo)和幫助,但教師不能直接告訴孩子怎樣做,而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識(shí)和能力。

  交流成果,活動(dòng)反思

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇16

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,了解和體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗,感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。

  二、活動(dòng)主題:

  我們的節(jié)日——中秋節(jié)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  9月16—25日

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)佳節(jié)思月

  1、利用周一的國(guó)旗下的講話,以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題進(jìn)行演講、宣傳活動(dòng)。

  2、開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)。

  通過(guò)主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生通過(guò)多種形式了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,增進(jìn)親子、師生、同伴之間的'情意。

  (二)佳節(jié)讀月

  開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。

  1、作品要求:

  (1)作品題材為古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、散文等;

  (2)篇幅:詩(shī)詞原則上不超過(guò)50句,賦、散文原則上不超過(guò)800字

  (3)內(nèi)容要積極向上,能夠激發(fā)愛國(guó)熱情,凝聚民族力量,振奮民族精神

  2、朗誦形式:

  以班級(jí)為單位參賽,以集體誦讀形式為主,時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

  3、時(shí)間及地點(diǎn):

  時(shí)間:(注:本活動(dòng)將與十月份的“愛國(guó)”主題結(jié)合起來(lái)一起開展,因此具體時(shí)間另行通知)

  地點(diǎn):另行通知

  本活動(dòng)將與十月份的“愛國(guó)月”主題結(jié)合起來(lái)一起開展,因此具體時(shí)間另行通知。

  4、本次誦讀活動(dòng)按照年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)2名,

  (三)佳節(jié)抒情

  用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的'話語(yǔ),送給長(zhǎng)輩、老師、同伴、自己最親的人,傳達(dá)感恩、祝福之情。

  (四)佳節(jié)賞月

  中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來(lái),上傳班級(jí)博客分享。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇17

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、理解并學(xué)習(xí)古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

  2、通過(guò)觀察、交流和討論,感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  電腦課件

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、觀看電腦課件,通過(guò)觀察、交流和討論,感受并理解古詩(shī)。

 。1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。

  ★指導(dǎo)語(yǔ):你看到了什么?有什么感覺?

  (2)第二次欣賞課件,感受古詩(shī)中寂靜的'環(huán)境。

 。3)再次欣賞,感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。

  2、學(xué)習(xí)古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

  教學(xué)反思

  即把枯燥的古詩(shī),根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事,對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸,以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的,通過(guò)聽故事,可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦,效果要好許多。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇18

  一、活動(dòng)主題:中秋佳節(jié)話感恩

  二、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

  2、知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情,學(xué)會(huì)感恩。

  3、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:搜集關(guān)于中秋節(jié)的有關(guān)資料 布置活動(dòng)場(chǎng)景

  四、活動(dòng)時(shí)間:2013年9月17日第7節(jié)

  五、活動(dòng)地點(diǎn):五(1)班教室

  六、活動(dòng)組織:賀健榕 陳欣彥 朱峻成 李建朋

  七、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⒘私鈦(lái)歷,感受中秋節(jié)悠久歷史

  1、師:課前,老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?

  2、學(xué)生交流中秋節(jié)來(lái)歷。

  3、小結(jié):中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說(shuō)很多,究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確,我們已無(wú)法證實(shí)了。但是,根據(jù)史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

  思考:每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說(shuō)說(shuō)你的想法。

 。ǘ┙涣髦星锕(jié)的習(xí)俗

  1、中秋佳節(jié),人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。

  賞月:在中秋節(jié),我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果,其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

  在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風(fēng)更盛,據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載:“中秋夜,貴家結(jié)飾臺(tái)榭,民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的.所有店家、酒樓都要重新裝飾門面, 牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺(tái),一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團(tuán)圓子女,共同賞月敘談。

  2、月餅欣賞(課件出示)針對(duì)月餅的包裝進(jìn)行厲行節(jié)約教育。

  中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)

 。ㄈ⒙(lián)系自己,暢談中秋感受:

  1、過(guò)渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表

  達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問(wèn)題,繼續(xù)我們的交流。

  2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,

  將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來(lái),說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

  學(xué)生一四人小組為單位。

  (1)講述對(duì)中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過(guò)節(jié)方式。

 。2)討論:我們平時(shí)應(yīng)該怎么做,才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢?

  3、學(xué)生交流

 、俳處焼l(fā)引導(dǎo):爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈(zèng)送月餅,全家團(tuán)聚。)

 、谒伎迹核麄?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)

  師:中秋節(jié)過(guò)得真有意義,令人難忘。

 。ㄋ模┲星镌(shī)詞佳句知多少交流

 。ㄖ鞒秩耍河腥苏f(shuō),每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。把你知道的有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)句和大家交流一下)

  八.活動(dòng)小結(jié):

  每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽(yáng)直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。我們?cè)谶@里歡聚一堂,可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團(tuán)聚,你一定想用語(yǔ)言表達(dá)你隊(duì)親人的思念,請(qǐng)你給在遠(yuǎn)方的親人寫一段話,表達(dá)你的思念之情。

  中秋節(jié)假期傳統(tǒng)文化主題班會(huì) 篇19

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來(lái),中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。

  2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

  4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

  二、 活動(dòng)建議:

  1、跟據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過(guò)嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。

  2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式,了解中秋

  節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗.

  3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫一畫心中的餓中秋節(jié),教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。

  三、活動(dòng)方案:

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⒄勗捯,交流中秋節(jié)的習(xí)俗

  1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。

  2、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。

  3、大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)

  (二)、聽故事,說(shuō)心愿

  1、教師講嫦娥奔月的.故事。(配樂(lè))

  2、學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話。

  (1)、出示聽話說(shuō)話要求:仔細(xì)聽,牢牢記,說(shuō)清楚、說(shuō)完整。(讓學(xué)生充分拓展思維、開拓思路)

 。2)、說(shuō)話時(shí)注意講電話的禮儀。

 。3)、教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng),注意句子的完整性、優(yōu)美性。

 。4)、學(xué)生小組討論交流。

 。ㄈ⒘私庥嘘P(guān)月亮的知識(shí)

  1、教師介紹宋朝著名的詩(shī)人蘇軾寫的優(yōu)美詩(shī)篇《水調(diào)歌頭》。(學(xué)生齊誦)

  2、“月亮博士” 給同學(xué)講一講月亮的奧秘。

 。1)、“月亮博士”請(qǐng)同學(xué)們把自己見到過(guò)的月亮的形狀畫下來(lái),并把它剪下來(lái)。

 。2)、把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。

 。3)、同學(xué)交流從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因,“月亮博士”歸納。

 。4)、同學(xué)交流月亮的名稱,“月亮博士”邊歸納邊板書。

 。ㄋ模、應(yīng)注意的安全問(wèn)題

  1、防火安全

  在市區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁燃放孔明燈等易燃物品

  2、交通安全

  3、食品安全

 。ㄎ澹、教師小結(jié)

  師生一起品嘗自己購(gòu)買的中秋食品,共同歡度中秋。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都特別好,說(shuō)出了自己的想法與愿望。是!中秋節(jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日,又是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。老師希望你們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

  四、布置作業(yè):

  (1)、過(guò)中秋節(jié)那天,向家里人講講自己知道的故事和知識(shí)。

 。2)、觀察月亮的形狀變化并記錄。

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