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七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案

時(shí)間:2022-08-22 17:22:44 主題班會(huì) 我要投稿
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七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案(通用11篇)

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案(通用11篇)

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):是學(xué)生掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

  2、過(guò)程與方法:了解校園安全隱患。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事件的教育。

  3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān):培養(yǎng)安全意識(shí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的好習(xí)慣,逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。

  教學(xué)方法:

  討論法、談話(huà)法、案例分析法

  教具準(zhǔn)備:

  收集資料、準(zhǔn)備案例圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、新課導(dǎo)入:

  1、多媒體播放歌曲《生命色彩》。

  2、教師:安全可貴,是安全捍衛(wèi)著我們的生命,是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利。的確,安全與生命息息相關(guān),連在一起,不可分離。安全,是我們學(xué)校教育永恒的主題,高高興興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同的希冀,安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我們要一如繼往,關(guān)注安全,關(guān)愛(ài)生命。

  二、例舉校園中存在的安全隱患?(請(qǐng)學(xué)生例舉一些現(xiàn)象)

  1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

  2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

  3、學(xué)生交通安全隱患。

  4、校園隱性傷害的隱患。

  教師強(qiáng)調(diào):學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

  1、上下樓梯要注意什么?

  ①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

 、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。

  ③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

 、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。

 、莶灰跇堑纼(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

  ⑥上下樓靠右行。

  2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。

  3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

 、偈彝饪諝庑迈r,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的'課程。

 、诨顒(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。

 、刍顒(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

 、芑顒(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

  三、簡(jiǎn)要述說(shuō)飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)

  1、組織學(xué)生討論交流,指名學(xué)生代表談自己的觀(guān)點(diǎn)。

  2、教師強(qiáng)調(diào):不吃過(guò)期、腐爛食品,“三無(wú)食品”,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。購(gòu)食物時(shí),選擇購(gòu)買(mǎi)感官正常的食品或食品原料,特別要觀(guān)察是否新鮮,是否在保質(zhì)期內(nèi),包裝是否完整無(wú)損、有無(wú)鼓包(漲袋、胖聽(tīng))等現(xiàn)象。購(gòu)買(mǎi)保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號(hào)。

  四、交通安全注意事項(xiàng)(在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上老師強(qiáng)調(diào))

  1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛,紅燈停、綠燈行,遵守交通規(guī)則。

  2、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng):

  ①車(chē)停穩(wěn)后,方能上下車(chē),上下車(chē)時(shí)注意秩序,不要擁擠。

  ②乘車(chē)時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

  ③注意公共場(chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

  五、其他校園安全的注意事項(xiàng):

  1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?

  敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

  2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

  自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

  3、如何加強(qiáng)教室安全?

  要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,要將錢(qián)和貴重物品帶在身上;不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上玩,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗撞碎,玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

  4、為什么不能提前到校?

  校門(mén)沒(méi)開(kāi),一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

  5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

  及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

  6、安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話(huà),隨時(shí)求救:

  119————火警

  110———報(bào)警

  120————急救

  122————交通事故

  報(bào)警打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

  六、小結(jié):生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)師生之間的交流,營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

  2、通過(guò)師生交流和討論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

  3、通過(guò)講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。

  4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  二、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。

  師:大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

  同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

  (二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

  講故事《木匠的房子》!耙粋(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬,但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問(wèn)他能不能再建一棟房子,就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?墒悄窘车男乃家呀(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了,拍拍木匠的肩膀,誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō):房子送給你了,這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了!蹦憔褪悄莻(gè)木匠。你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒(méi)有竭盡全力。終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,我們今天做事的'態(tài)度,決定了明天住的房子。

  聽(tīng)后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

 。ㄈ┗仡櫳蠈W(xué)期的成績(jī)。

  1、了解上學(xué)期成績(jī)。

  2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

  3、明確取得好成績(jī)的訣竅:平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。

  4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

  (四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書(shū))

  1、梳理新教材內(nèi)容,翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

  2、師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

 。ㄎ澹⿺(shù)學(xué)常規(guī)要求:

  1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。

  2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽(tīng),動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

  4、課后:作業(yè)獨(dú)立完成,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)思考。

  5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí),督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

  三、全課小結(jié),提出希望。

  同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)這次班會(huì)課,讓同學(xué)們了解更多關(guān)于端午節(jié)的文化知識(shí),了解中華民族的悠久傳統(tǒng),從而激發(fā)大家珍惜現(xiàn)在幸福生活,弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的情感。

  活動(dòng)形式:

  討論、演講、競(jìng)賽

  活動(dòng)程序:

  一、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的一些習(xí)俗。

  1、吃粽子

  2、佩香囊

  3、賽龍舟

  4、掛艾草菖蒲

  5、掛鐘馗像

  二、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)

  1、紀(jì)念屈原

  2、紀(jì)念伍子胥

  3、紀(jì)念曹娥

  4、紀(jì)念秋瑾

  三、國(guó)家將端午節(jié)列為法定假日,對(duì)此你有何看法。

  1、要熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化,不要一味過(guò)于崇尚西方文化

  2、弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化,激發(fā)了民族自豪感。

  四、在最近的日常生活中,同學(xué)們感受到了哪些端午節(jié)的氣氛。

  1、街上出現(xiàn)了不少賣(mài)粽子、艾草、香囊的小商販。

  2、超市、商場(chǎng)里開(kāi)設(shè)了許多與端午節(jié)有關(guān)的促銷(xiāo)活動(dòng)。

  3、商場(chǎng)打出標(biāo)語(yǔ),如:元祖龍粽,品味出眾。

  4、老師布置同學(xué)們了解端午節(jié)的知識(shí)并相互交流。

  五、動(dòng)動(dòng)手:大家一起包粽子。

  活動(dòng)小結(jié)

  讓同學(xué)們更加深入地了解端午節(jié),了解中華民族的悠久歷史,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,讓“90后”的'孩子們更多地了解祖國(guó)節(jié)日文化的豐富精神內(nèi)涵,從而珍惜現(xiàn)在的幸福生活,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇4

  教育目的:

  1、牢固樹(shù)立"安全第一"思想,時(shí)刻把安全記心頭。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的學(xué)生安全的規(guī)章制度,使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,遵守學(xué)校的紀(jì)律,確保在校安全。

  教育內(nèi)容:

  一、學(xué)生安全管理制度

  1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇,課間活動(dòng)要有秩序。

  2、在體育、自然實(shí)驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí),要按老師要求正確進(jìn)行或操作。

  3、不要把刀、匕首等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。

  4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開(kāi)教室或離開(kāi)校園,到校后不準(zhǔn)出校園。

  5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備,不要帶校外人員到校滋事。

  6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺(tái)球社。

  7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校,不要跟陌生人走,放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。

  8、不準(zhǔn)把小食品帶進(jìn)學(xué)校,要吃衛(wèi)生合格的食物,不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點(diǎn)就餐

  9、因事不能到校上課,要及時(shí)和班主任老師請(qǐng)假,并告之原因及去向。

  10、遵守交通安全法規(guī),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),牢固樹(shù)立"安全第一"思想,健康成長(zhǎng)。

  二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度

  1、全校學(xué)生要牢固樹(shù)立"安全第一"的思想,掌握必要的`安全常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)本領(lǐng);

  2、任何時(shí)間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行,都要穩(wěn)步輕快,不準(zhǔn)大聲喧嘩,不準(zhǔn)嬉戲打鬧,不準(zhǔn)追攆推搡;遇有意外情況,要聽(tīng)從老師指揮;

  3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲,嚴(yán)禁學(xué)生在操場(chǎng)上追逐攆打,體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  4、課間不準(zhǔn)吃小食品,任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。

  三、學(xué)生乘車(chē)規(guī)定

  1、乘車(chē)學(xué)生必須在指定地點(diǎn)候車(chē),遵守乘車(chē)時(shí)間,憑票排隊(duì)上車(chē),不準(zhǔn)擁擠、推搡,文明乘車(chē),不準(zhǔn)搶座,高年級(jí)的同學(xué)要多關(guān)心照顧、多謙讓低年級(jí)同學(xué);

  2、車(chē)未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車(chē)跑或爭(zhēng)搶上車(chē),到站時(shí)車(chē)停穩(wěn)后,方可下車(chē);

  3、上車(chē)后,聽(tīng)從司機(jī)的管理,愛(ài)護(hù)車(chē)上設(shè)施,故意損壞要按價(jià)賠償;

  4、不準(zhǔn)在車(chē)上大聲喧嘩、打鬧,更不準(zhǔn)尋釁滋事,打架斗毆;

  5、不準(zhǔn)在車(chē)上吃食物或喝飲料,不準(zhǔn)在車(chē)上亂扔垃圾;

  6、上車(chē)后不準(zhǔn)將頭、手伸出車(chē)外,以免發(fā)生危險(xiǎn);

  7、乘車(chē)學(xué)生必須服從跟車(chē)?yán)蠋熀托£?duì)長(zhǎng)的管理,聽(tīng)從指揮;

  8、乘車(chē)學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動(dòng)紅旗的評(píng)比。

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇5

  教育目的:

  1、通過(guò)故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

  2、通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生,激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo),提升自己。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo),努力奮斗。

  1、又一個(gè)暑假過(guò)去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

  2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲?

  3、那么,我們?cè)撛趺崔k呢?

  應(yīng)該做兩件事:應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo),努力奮斗。

  1、視覺(jué)疲勞癥。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟,長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕,增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān),導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

  2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物,加重了腸胃的負(fù)擔(dān),引起消化不良。

  3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比,節(jié)日期間一旦徹底放松,生活規(guī)律就被打破,于是造成心理和生理的種種不適,產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。

  4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律,打破了身體的酸堿平衡,外加環(huán)境改變、水土不服,極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

  二、講故事

  1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  一天,一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕,他一直在觀(guān)察著,蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來(lái)……

  接下來(lái),蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。

  看樣子它似乎已竭盡全力了,不能再前進(jìn)一步了……

  這個(gè)人實(shí)在看的心疼,決定幫助一下蝴蝶,他拿來(lái)一把剪刀,小心翼翼的把繭破開(kāi)。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。

  但是它的身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊的貼著身體……

  他接著觀(guān)察,期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開(kāi)并伸展開(kāi)來(lái),足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒(méi)有出現(xiàn),實(shí)際上,這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠(yuǎn)也沒(méi)能飛起來(lái)。

  這個(gè)好心人并不知道,蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái),這是上天的安排,要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。

  在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒(méi)有障礙,我們就會(huì)很脆弱,我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)健,我們將永遠(yuǎn)不能飛翔……

  怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢?答案只有一個(gè):向今天負(fù)責(zé),抓住今天的機(jī)會(huì),為今后的你打好基礎(chǔ)!

  2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。

  研究發(fā)現(xiàn),紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生,并沒(méi)有單獨(dú)生長(zhǎng)的,這一大片紅杉彼此之間的`根纏繞在一起,緊緊相連。它們一株連著一株,形成一片壯觀(guān)的紅杉林,除非風(fēng)大到掀起地皮,否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。

  紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式,正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密,它的根大范圍密布于地表,方便快捷吸收賴(lài)以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分,并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。

  加州紅杉就這樣,打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連,彼此相系,終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

  每一個(gè)人都要生活在集體之中,無(wú)論是學(xué)習(xí),工作、生活、娛樂(lè),每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體,就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。

  三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上,我們應(yīng)該怎么做呢?

  早自習(xí)……

  上課鈴響了……

  走廊里……

  眼操、間操……

  操場(chǎng)游戲……

  家庭作業(yè)……

 。康模阂(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣)

  四、小結(jié)

  愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!

  愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空!

  就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線(xiàn)!

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇6

 。劢虒W(xué)目標(biāo)]

  使班集體盡快走上軌道,認(rèn)識(shí)中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同,盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

  [黑板布局]

  人人齊努力,次次爭(zhēng)第一。

  welcome you to our class

  班歡迎你

 。劢虒W(xué)過(guò)程]

  同學(xué)們好!我叫陸立錦,陸老師是你們的班主任。為了一個(gè)共同的目的──什么?(同學(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步)走到一起來(lái)了。先讓我對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱情的歡迎。ü恼疲屛覀兂蔀楹门笥。

  我們走到一起來(lái),我們共同的名字叫班。請(qǐng)同學(xué)們想一想,我們需要建設(shè)什么樣的班風(fēng)?(學(xué)生討論,以?xún)勺衷~語(yǔ)來(lái)表達(dá),教師歸納總結(jié))安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風(fēng)。

  同學(xué)們有一個(gè)共同的稱(chēng)呼叫?學(xué)生,什么叫學(xué)生?學(xué)生就是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的人。

  一、學(xué)習(xí)決定前途命運(yùn)

  現(xiàn)在的時(shí)代是什么時(shí)代?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里最值錢(qián)的是什么呢?黃金?蕊片?但蕊片是人開(kāi)發(fā)出來(lái)的。最重要的是人才,最值錢(qián)的是人的大腦智力。同學(xué)們將來(lái)要有出息靠什么?靠學(xué)習(xí)。要比一比,看誰(shuí)學(xué)得認(rèn)真,學(xué)得快,學(xué)得多,學(xué)得好。今天不努力,后悔一輩子。沒(méi)有文化知識(shí)的人,發(fā)財(cái)越來(lái)越難。即使有人碰點(diǎn)子發(fā)了橫財(cái),沒(méi)有文化品位,還是被人瞧不起。也就是說(shuō),學(xué)習(xí)能使你獲得做人的尊嚴(yán)。知識(shí)改變命運(yùn)。大老粗沒(méi)門(mén),到處碰壁。

  二、養(yǎng)成好習(xí)慣

  1、愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。愛(ài)學(xué)習(xí)是同學(xué)們的學(xué)生身份的天然職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。愛(ài)學(xué)習(xí)就必然要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí),敬愛(ài)老師,愛(ài)惜課本文具,愛(ài)做作業(yè),愛(ài)思考。必須大力提倡愛(ài)學(xué)習(xí)光榮,勤奮刻苦學(xué)習(xí)。不愛(ài)學(xué)習(xí)無(wú)恥,懶散是流氓無(wú)奈,決不允許。

  2、愛(ài)思考的習(xí)慣。思考是學(xué)習(xí)的核心,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí);思考,思考,再思考。讓我想一想。該想通的必須沉思,絞盡腦汁。該記的必須記住,但不能死記,要多想,必須付出相應(yīng)的腦力才能學(xué)會(huì)。學(xué)而不思則惘。我們居住在一個(gè)地球上,地球上最美麗的東西是什么?人的思維是地球上最美的花朵。老虎的力氣比人大,老虎終究被人擒獲,為什么?老虎用力,人用智。如果有人問(wèn)你最喜歡干什么?但愿你像愛(ài)因思坦回答,沉思問(wèn)題。

  三、學(xué)習(xí)方法

  好的學(xué)習(xí)方法+勤奮刻苦=學(xué)習(xí)成功。

  1、分清重點(diǎn)、難點(diǎn)。找準(zhǔn)了重點(diǎn)和難點(diǎn),必須攻下。攻城城不堅(jiān),攻書(shū)莫畏難。重點(diǎn)和難點(diǎn)地方必須多用功,多花氣力和時(shí)間。重點(diǎn)要記住。非重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方學(xué)會(huì)快速閱讀。

  2、分清記住的,想通的,和需要反復(fù)練習(xí)的。英語(yǔ)一開(kāi)始就有大量的讀、記、聽(tīng),這是需要記住的,也是需要反復(fù)練習(xí)的。英語(yǔ)很重要,電腦只認(rèn)識(shí)英文。同學(xué)們?cè)谛W(xué)時(shí)英語(yǔ)不是主科,到初中幾乎每天都有一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)已成為一種世界性通用的語(yǔ)言,懂得英語(yǔ)你就多了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。我校還聘請(qǐng)了外籍教來(lái)專(zhuān)教同學(xué)們的口語(yǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上同學(xué)們一定要不怕難,刻苦訓(xùn)練,并且要始終保持濃厚的興趣。miss是我們的英語(yǔ)老師,她是一位縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師。

  數(shù)學(xué)的習(xí)題是需要想通的和練習(xí)的。數(shù)學(xué)是一門(mén)工具課,任何科學(xué)都應(yīng)用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是科學(xué)和皇后。獨(dú)立思考做題是學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的方法。數(shù)學(xué)知識(shí)像一根線(xiàn),中間斷了一處,后面的就接不上,所以千萬(wàn)不能缺課。優(yōu)秀骨干教師老師是我們的數(shù)學(xué)教師,他將帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)。

  語(yǔ)文重要嗎?語(yǔ)文天生重要。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思考都用語(yǔ)文。語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)往往成為大家敬佩的人,能說(shuō)會(huì)道,會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的人當(dāng)然成為大家模仿的英雄。老師是我們的班主任兼語(yǔ)文教師。

  美術(shù)課中的寫(xiě)字、繪畫(huà)需要通過(guò)大量的練習(xí),才能學(xué)會(huì)。有人指著一個(gè)池塘說(shuō),寫(xiě)字繪畫(huà)的秘訣在這里,你用完了一個(gè)池子的墨水顏料,你就會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。體育課中的體操動(dòng)作,籃球、乒乓球等等也是需要大量練習(xí)的。只有通過(guò)大量的練習(xí),中學(xué)生廣播體操才能盡快學(xué)會(huì),動(dòng)作才能標(biāo)準(zhǔn)。每天只有頑強(qiáng)地鍛煉最少一小時(shí),才能練就強(qiáng)健的體魄、有力的胳膊和腿腳,才能有豐滿(mǎn)的胸部和背部肌肉。音樂(lè)課也是需要反復(fù)練習(xí)。要靠你不停地哼唱、經(jīng)常地吊嗓子,你才能學(xué)會(huì)引吭高歌,一鳴驚人,才能造就一個(gè)手舞足蹈,活潑優(yōu)雅,氣韻生動(dòng)的你。

  電腦打字、網(wǎng)上沖浪也需要反復(fù)練習(xí),手指才能在鍵盤(pán)上飛舞。

  3、自主、合作、探究

  這是新課程倡導(dǎo)的理念,這是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方法。

  4、預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)

  這是學(xué)習(xí)的三步曲,任何學(xué)習(xí)好的同學(xué)都采用了這三步走。對(duì)照課表將第二天要上的.課先預(yù)習(xí),課堂上聽(tīng)講更有針對(duì)性。老師在講,下面就應(yīng)當(dāng)鴉雀無(wú)聲。先舉手,得到老師的許可站起來(lái)大聲發(fā)言。討論時(shí)要善于傾聽(tīng),等別人講完了你才可以搶答,決不允許無(wú)秩序。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),完成好作業(yè)?拼韺⒏鹘M作業(yè)完成情況作好詳細(xì)記載并向科任老師匯報(bào)。

  5、起早床,抓時(shí)間

  要求每一位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到校,班里有記載,校門(mén)口有專(zhuān)門(mén)抓遲到的校警。從9月1日開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)到校。要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)念,請(qǐng)同學(xué)們和時(shí)間賽跑。一寸光陰一寸金,寸難買(mǎi)寸光陰。每位同學(xué)要用分秒計(jì)算時(shí)間,要珍惜分分秒秒,只爭(zhēng)朝夕,奮戰(zhàn)每一天。珍惜時(shí)間的人才能獲得好成績(jī)。不要以為一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始,時(shí)間多著呢!時(shí)間真的多嗎?不多,而是少了,所以必須抓緊。不要等到要考試了,才后悔沒(méi)有用功;不要等到要參加體操比賽了,才覺(jué)得體操課沒(méi)有用心。只經(jīng)常和時(shí)間賽跑,跑在時(shí)間前面,提前學(xué)完學(xué)會(huì),抓緊復(fù)習(xí)的人才會(huì)贏(yíng)。

  四、全面發(fā)展

  英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文是核心科,每天都有課,要及時(shí)完成作業(yè)付出了時(shí)間和心血一定要學(xué)好。其他文化科目如生物、地理、歷史、思品等對(duì)于我們成長(zhǎng)為一個(gè)健全的人也很重要,這正像維生素一樣,課時(shí)很好,每周兩節(jié)或一節(jié),但很重要。缺了維生素人要得病,副科沒(méi)學(xué)好,會(huì)影響總分成績(jī),而且影響主科。體育天生重要,健康的身體是學(xué)習(xí)的保證。藝術(shù)課,音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、寫(xiě)字等對(duì)塑造一個(gè)人的精神面貌非常重要,我們總是喜歡、敬佩多才多藝的人。電腦重要嗎?將來(lái)的文盲是不懂電腦的人,學(xué)好電腦才能找到工作。

  同學(xué)們,我們班要在6個(gè)七年級(jí)班中居前列,大家有沒(méi)有信心?大聲回答“有!”。我們的班風(fēng)是。全靠同學(xué)們勤奮刻苦,善于思考,敢于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是緊張的腦力勞動(dòng),需要我們努力,努力,再努力!我們的目標(biāo)是做一流的學(xué)生,錘煉一流的高尚品質(zhì),創(chuàng)一流的優(yōu)秀成績(jī)、一流的衛(wèi)生、一流的安靜課堂,一流的嚴(yán)守紀(jì)律。最后我們名學(xué)生和13名老師共同造就一流的班集體,優(yōu)秀的班。

  討論題:怎樣才能盡快適應(yīng)初中課程多、要求高的學(xué)習(xí)生活?

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇7

  一、班會(huì)目的:

  1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

  2.使學(xué)生掌握一些遇到火災(zāi)、觸電、溺水、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力。

  二、教育重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防溺水、防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

  三、板書(shū)內(nèi)容

  1.匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么?

  遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

  2.遇到火情,情況危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)保持鎮(zhèn)定,迅速采取有效保護(hù)措施。

  四、注意事項(xiàng):

  防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

  防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

  防壞人:不輕信陌生人的`話(huà)。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (1)組織活動(dòng),啟發(fā)同學(xué)們的安全意識(shí):

  教師:同學(xué)們,你們知道作為中小學(xué)生應(yīng)該知道哪些安全常識(shí)嗎?學(xué)生討論回答。

  教師:今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一下有關(guān)安全的知識(shí)。

 。2)活動(dòng)開(kāi)始,強(qiáng)調(diào)各方面的安全:

  1.交通安全

  同學(xué)們橫過(guò)馬路時(shí),一定要走斑馬線(xiàn)。如果橫過(guò)大型路口走到人行橫道中間時(shí),遇到人行橫道的指示燈變成了紅燈,千萬(wàn)不要和兩側(cè)來(lái)往的機(jī)動(dòng)車(chē)搶行,也不要急著后退,而要站在斑馬線(xiàn)內(nèi)的黃色三角形框內(nèi),這是行人二次過(guò)街的“安全島”,等綠燈亮了后再過(guò);人不論往哪個(gè)方向走,都要靠右側(cè)通行,走人行道;同學(xué)們還應(yīng)注意不要在馬路上相互追逐、嬉戲;如果是乘公交車(chē),一定要在車(chē)停穩(wěn)之后,再上車(chē),下車(chē),千萬(wàn)不要圖一時(shí)之快,搶上搶下,以免發(fā)生意外事故。

  2.居室安全

  如果是休息在家時(shí),遇有陌生人敲門(mén)盡量不要答話(huà),更不要透露自己是一個(gè)人在家的實(shí)情,即便是你認(rèn)識(shí)的同事、鄰居或遠(yuǎn)房親屬也應(yīng)告訴孩子提高警惕;

  3.消防安全

  獨(dú)自一人在家時(shí),千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴,更不能擺弄打火機(jī)。一旦發(fā)生火災(zāi),孩子沒(méi)有能力撲救;千萬(wàn)不要驚慌,要撥打119報(bào)幕,然

  后想辦法逃離出去。如煙霧嗆人,要用濕毛巾捂住嘴,逃離現(xiàn)場(chǎng)。

  教師:同學(xué)們,聽(tīng)了老師的講解,你今后應(yīng)該怎樣做呢?

  學(xué)生匯報(bào)小結(jié),牢記安全知識(shí)。規(guī)范行為,付諸行動(dòng)。

  六、安全小貼士

 。ò鍟(shū))講明幾個(gè)重要號(hào)碼,讓學(xué)生熟記。

  120(急救電話(huà))119(火警電話(huà))110(匪警電話(huà))

  七、教師總結(jié)

  教師:同學(xué)們,我們從小就應(yīng)該樹(shù)立安全意識(shí),時(shí)刻牢記安全第一,就會(huì)減少不必要的危險(xiǎn),相信同學(xué)們自班會(huì)后一定會(huì)把個(gè)人的安全問(wèn)題放在第一位,珍愛(ài)自己的生命。

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇8

  活動(dòng)目的:

  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法

  活動(dòng)地點(diǎn):

  七年級(jí)(8)班教室

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月8日

  課前準(zhǔn)備:

  讓四個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備表演:“誰(shuí)是自信者”,讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇作文“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí);讓學(xué)生注意觀(guān)察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  引入:

  主持人問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手);請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

  一、自信的重要性(板書(shū))

  自信是成功的第一秘訣。(板書(shū))

  舉例說(shuō)明:

  A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的'堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

  B.愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對(duì)自己充滿(mǎn)信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

  C.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)(張?jiān)峦瑢W(xué))談體會(huì)。由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。過(guò)渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

  二、自信的表現(xiàn)(板書(shū))

  大家先看一個(gè)小小的表演,看有什么啟發(fā)?

  表演:“誰(shuí)是自信者?”

  (內(nèi)容)班上舉行文藝節(jié)目,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

  文:小A,你這么能歌善舞?現(xiàn)在能為我們表演一個(gè)嗎?

  A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢,不要叫我出丑啦。

  文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

  A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量,你還是放過(guò)我吧。

  文:那我也不勉強(qiáng)了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?

  B:哎,謝謝你的稱(chēng)贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!

  文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?

  C:表演是我的強(qiáng)項(xiàng),班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B(niǎo))不過(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

  主持人問(wèn):“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”

  同學(xué)們齊回答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表!

  結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

  自卑--過(guò)低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書(shū))

  自大--過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)(板書(shū))

  自信--恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書(shū))

  過(guò)渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話(huà)如何著手建立自己的信心呢?

  三、建立自信的方法(板書(shū))

  在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題:“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。提出這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高三后發(fā)覺(jué)周?chē)瑢W(xué)都很用功,學(xué)習(xí)壓力較大。于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考,看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

  剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn),所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇9

  班會(huì)目標(biāo):

 。、說(shuō)說(shuō)寒假里的見(jiàn)聞、感受和想象,對(duì)新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。2、讓學(xué)生以新學(xué)期理想為動(dòng)力,從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,以及遵守紀(jì)律的沖動(dòng)。

  班會(huì)過(guò)程:

  一、回顧假期,樂(lè)趣無(wú)窮

  1、師:今天,我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始,從大家充滿(mǎn)歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快,生活的非常的幸福。假期里你有哪些難忘的事和大家分享呢?

 。病⒑⒆觽儠乘,各個(gè)喜笑顏開(kāi)。

  新學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課上,我首先以“回顧”為題,讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭,提及快樂(lè)的記憶,觸動(dòng)心靈的體悟。

  二、暢談打算,展現(xiàn)理想

  看來(lái)孩子們的假期真有趣兒,今天咱們重新回到學(xué)校,投入到愉快的學(xué)習(xí)中,在這個(gè)新學(xué)期中,你對(duì)學(xué)習(xí)又有什么新的打算呢?

  孩子們說(shuō)到:上課積極動(dòng)腦、暢所欲言;不做小動(dòng)作;課后認(rèn)真閱讀課外書(shū);做讀書(shū)筆記……要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),新的目標(biāo)、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的理想來(lái)激勵(lì)自己。

  三、學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢記心間

  同學(xué)們說(shuō)的都很好,老師相信大家說(shuō)到做到,我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的好學(xué)生呢?

  上課時(shí),大家要帶上這四件法寶:

  帶上“眼”——要仔細(xì)看清書(shū)上的字,黑板上老師的范寫(xiě),銀幕上播放的課件,不要東張西望。帶上“口”——要大聲讀書(shū),回答問(wèn)題,不要畏畏縮縮。

  帶上“耳”——要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解,認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,別讓自己的耳朵開(kāi)小差。帶上“心”——、要用心讀書(shū),用心做作業(yè),用心學(xué)習(xí)。

  我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只須一句話(huà),就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí),關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)知識(shí)的殿堂,為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),讓他們真正愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  四、提出希望,快樂(lè)成長(zhǎng)

 。1)師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

 。2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  (3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。

  新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

  活動(dòng)反思:

  俗話(huà)說(shuō):一年之計(jì)在于春,新學(xué)期新氣象,及早讓學(xué)生在心中對(duì)學(xué)期有個(gè)規(guī)劃,有個(gè)準(zhǔn)備。我以大家在新年里都取得了不少的收獲說(shuō)起,請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)了自己的收獲,大家七嘴八舌,有的說(shuō)自己得到的壓歲錢(qián),有的說(shuō)自己學(xué)到的本領(lǐng),有的說(shuō)自己的游歷,有的說(shuō)在新年中發(fā)生的趣事??然后由我話(huà)鋒一轉(zhuǎn):“其實(shí),老師的'心情一直很高興,從13年末一直延續(xù)到現(xiàn)在,知道是什么嗎?是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,是我們的成績(jī)!蔽乙猿錆M(mǎn)激情的語(yǔ)調(diào)向全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了那一匹匹在這學(xué)期涌現(xiàn)出來(lái)的黑馬,揭示這些同學(xué)取得成功的背后所花的時(shí)間與精力,努力與心血,再次讓學(xué)生明白,我們又一次再同一個(gè)起跑線(xiàn)上了,要在最后取得一個(gè)好成績(jī),就需要現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地地走好每一步,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。隨后也以不點(diǎn)名而讓學(xué)生明白是說(shuō)他的形式,講明了他之所以在學(xué)習(xí)上這次落在別人后面的原因:不踏實(shí)、心思花在別處。正因?yàn)檫@些話(huà)深入每一個(gè)孩子的內(nèi)心,在也容易聽(tīng)得進(jìn),第一天就有一個(gè)心理上的準(zhǔn)備,因此大家在我講的時(shí)候都聽(tīng)得專(zhuān)心,內(nèi)心有一定的觸動(dòng)。

  緊接著我就轉(zhuǎn)入了本學(xué)期學(xué)習(xí),和他們講到了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn),應(yīng)制定怎樣的教學(xué)計(jì)劃,你計(jì)劃怎樣實(shí)施。

  最后,我是趁熱打鐵,和孩子一起學(xué)習(xí)了學(xué)生行為規(guī)范,明確了班級(jí)紀(jì)律要求,規(guī)范了某些細(xì)節(jié),重申了獎(jiǎng)罰制度,要求嚴(yán)格對(duì)照要求,每個(gè)星期進(jìn)行一次總結(jié)。

  在這次班會(huì)中中,雖然學(xué)生大部分時(shí)間是坐著聽(tīng)我講,但他們的注意力特別集中,都有心想將自己的成績(jī)?cè)俅翁嵘,有的想走向年?jí)前列,有的想在班級(jí)中提升名次,有的想甩掉落后的包袱?偠灾,一堂課下來(lái),學(xué)生都有所心動(dòng),相信良好的開(kāi)端會(huì)有一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇10

  教學(xué)目的:

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  2、掌握初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。

  3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  先做自我介紹,然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題,激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。

  推薦:余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》 劉衛(wèi)民《我愛(ài)你,漢語(yǔ)》。

  二、語(yǔ)文的概念

  1、流行的幾種說(shuō)法:語(yǔ)言和文學(xué)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、葉圣陶:口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。

  2、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù):掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫(xiě)作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下,同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

  3、大語(yǔ)文概念:應(yīng)試、應(yīng)用、人格修養(yǎng);文史哲不分家;語(yǔ)文的社會(huì)生活化。

  4、雅和俗:作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具,掌握好語(yǔ)文這門(mén)工具有非比尋常的意義,首先是交際需要語(yǔ)文,更重要的是語(yǔ)文可以提升個(gè)人魅力和生活層次。

  三、方法介紹

  1、相信自己,勇敢挑戰(zhàn)

  一個(gè)人在高山之巔的'鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿(mǎn)了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚,就這樣,它終于飛了起來(lái)!

 。ā嘈抛约菏且恢恍埴,不要去想過(guò)去,想自己的基礎(chǔ)是不是很差,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)

  2、堅(jiān)持不懈,持之以恒

  開(kāi)學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天,我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩!闭f(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開(kāi)始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事情,有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)(強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累要堅(jiān)持)

  3、自我規(guī)范,養(yǎng)成習(xí)慣

  父子兩住山上,每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車(chē),山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山,兒子一人駕車(chē)。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車(chē)又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事??jī)鹤影偎疾坏闷浣。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無(wú)人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)(強(qiáng)調(diào):書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫(xiě)作習(xí)慣)

  4、掌握方法,形成能力

  有個(gè)老人在河邊釣魚(yú),一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú),老人技巧純熟,所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú),老人見(jiàn)小孩很可愛(ài),要把整簍的魚(yú)送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問(wèn)道你為何不要?小孩回答:“我想要你手中的釣竿!崩先藛(wèn):“你要釣竿做什么?小孩說(shuō):“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完!蹦銈冋f(shuō),這個(gè)小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。)

  四、學(xué)習(xí)要求

  可以從“工具準(zhǔn)備”、“上課要求、”“作業(yè)習(xí)慣”、“作文訓(xùn)練”、“其他規(guī)范”等五個(gè)方面提出了學(xué)習(xí)要求。

  五、課堂小結(jié)

  在中學(xué)的歷程里,語(yǔ)文——文學(xué)作品,他能通過(guò)寫(xiě)作者真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與心理歷程與你交流,向你展示什么是真善美,什么是假丑惡,什么是人生,什么是人生的價(jià)值取向,怎樣活著才有意義……你可以通過(guò)文章,看到作者的精神家園,中學(xué)里沒(méi)有哪一門(mén)功課是這樣的內(nèi)容,在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來(lái),語(yǔ)文就是生活,語(yǔ)文就是做人。你不一定要踏入大學(xué)的門(mén),可你必定要跨入社會(huì)的門(mén),你可以不懂?dāng)?shù)理化,沒(méi)有任何特長(zhǎng),只要領(lǐng)工資會(huì)簽自己的名,但你不能不會(huì)做人,你可以失掉一切,但你沒(méi)能失掉尊嚴(yán)。

  希望大家在中學(xué)階段,不要把語(yǔ)文看成是在應(yīng)付考試,那樣你會(huì)學(xué)得很吃力很疲倦,我希望大家把它當(dāng)成一種欣賞,一種享受,這樣你才能真正在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

  文字是一種美麗,一種遭遇,和文字用心靈和他相逢是一種幸福。

  七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案 篇11

  教學(xué)目的:

  和初一新生談?wù)Z文學(xué)習(xí)的價(jià)值、意義、重要性與要求。

  教時(shí)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、自我介紹

  介紹姓氏,家鄉(xiāng)、愛(ài)好。

  錫惠公園的惠山寺有一對(duì)聯(lián)“佛門(mén)半開(kāi),有緣進(jìn)來(lái)”,是指緣分的巧妙和難得。16個(gè)班級(jí),偏偏我們?cè)谧拿恳粋(gè)同學(xué)就恰巧分到這一個(gè)班級(jí)里來(lái),彼此成了同學(xué)甚至同桌,用流行語(yǔ)說(shuō)“千萬(wàn)人之中,沒(méi)有早一分,也沒(méi)有晚一秒,我們就這樣相遇了……”通常,人們喜歡把老師比喻成蠟燭“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美。但我一點(diǎn)也不喜歡,蠟燭是以犧牲自己為代價(jià)的,并且含著淚,過(guò)于悲壯?晌易鼋處熛肟鞓(lè)的點(diǎn)亮你們的一生,卻不想毀滅自己,而且現(xiàn)代科技看來(lái),蠟燭的光太暗了,不如日光燈亮,我更喜歡把老師比喻成撐船的水手,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生,水手、渡客,這就是緣分。將來(lái)的生命中,你還會(huì)不會(huì)記得這三年的生活,還記不記得三年的生活中有個(gè)我,這很難說(shuō),生命是個(gè)變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間,一千多個(gè)日日夜夜,倍加珍惜你們的友誼。

  二、關(guān)于語(yǔ)文

  《論語(yǔ)》中說(shuō):“知之者不如好之者;好之者不如樂(lè)之者!边@句話(huà)告訴我們:興趣是的老師。要學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科,興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥,沒(méi)有興趣。大家覺(jué)得,語(yǔ)文把美妙的東西進(jìn)行“尸體解剖”,因而對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了深深的誤解甚至反感。更有一種奇怪的現(xiàn)象:外語(yǔ)能拿高分,自己的母語(yǔ)拿不到分,對(duì)外語(yǔ)的熱情超過(guò)母語(yǔ)。這是中國(guó)的怪現(xiàn)象。中國(guó)的應(yīng)試教育害人不淺,但它仍是目前中國(guó)人最適用并且最公平的一種方式。所以,請(qǐng)大家不要恨考試。

  為什么要學(xué)語(yǔ)文?(同學(xué)說(shuō)說(shuō)看)

  首先,在我看來(lái),語(yǔ)文就是生活,語(yǔ)文就是做人。

  講兩個(gè)案例,真人真事。

  A、2000年報(bào)紙上刊登過(guò)一封14歲中學(xué)生的遺書(shū),遺書(shū)最重要的片斷是這樣的:“那天我看電視,見(jiàn)記者采訪(fǎng)一個(gè)放牛娃,放牛娃說(shuō),他的理想是放好牛,然后賣(mài)掉牛掙錢(qián)蓋房子,蓋了房子娶媳婦,娶了媳婦生孩子,生了孩子讓他接班再放牛。事后,我想到了自己——為什么要讀書(shū)?考大學(xué),上大學(xué)又為什么?找份好工作,找個(gè)好工作可以借此找個(gè)好媳婦,然后呢?生孩子,讓他考大學(xué),找工作,娶媳婦……這樣的生活沒(méi)意義,這樣的生命沒(méi)價(jià)值……”于是,這位從小學(xué)到初中,年年都是三好生,班長(zhǎng)的優(yōu)秀少年,服毒自殺了。

  請(qǐng)同學(xué)們反思一下:你問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題嗎?“我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我想做什么?我活著的意義是什么?我怎樣活著才快樂(lè)而有價(jià)值?

  B、清華大學(xué)的高材生把硫酸潑向黑熊的事件震驚了全國(guó),他有生理、心理方面的問(wèn)題嗎?專(zhuān)家檢驗(yàn)結(jié)果:沒(méi)有。他這么做只是想看看黑熊會(huì)有怎樣的.反映。在他看來(lái),這不過(guò)是他學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)課中的一節(jié),有什么大不了的。在坐的各位,你們認(rèn)同他的觀(guān)點(diǎn)嗎?從他的行為中你有沒(méi)有反思過(guò)社會(huì)的根源是什么?能不能通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)?

  這些學(xué)生,有的是各種理工科的知識(shí)和技術(shù),他們的日常生活也沒(méi)有問(wèn)題,他們得的是另外一種。喝祟(lèi)文明缺乏癥、人文素質(zhì)缺乏癥。

  他們有知識(shí),卻沒(méi)有是非判斷力,他們有技術(shù)卻沒(méi)有良知。

  他們不懂:什么是尊重生命。

  老百姓的話(huà)就是:缺德——失德。

  用現(xiàn)在最前衛(wèi)的詞語(yǔ)來(lái)總結(jié):他們沒(méi)有精神家園。

  據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)參與調(diào)查的學(xué)生中,心理存在健康隱患的高中生為20%—25%;大學(xué)生中則為25%—30%。多可怕的隱患,也就是說(shuō)全國(guó)中學(xué)生與大學(xué)生中,患這類(lèi)病癥的人比例非常的高。所以,全國(guó)教育終于開(kāi)始重視“人文素養(yǎng)、人文精神與精神家園的建設(shè)”了。

  一個(gè)人的個(gè)性和人格的養(yǎng)成的青春歲月里,最離不開(kāi)的基礎(chǔ)是“語(yǔ)文——文學(xué)”而這些在數(shù)理化等純科學(xué)的領(lǐng)域里你是看不到個(gè)性、人格精神這些內(nèi)容的。

  教了這么多的書(shū),我發(fā)現(xiàn)兩種學(xué)生是常見(jiàn)的。一種接受了12年的系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí),但仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)讀書(shū)——既沒(méi)有讀書(shū)的興趣,也沒(méi)有讀書(shū)的方向,更沒(méi)有讀書(shū)的方法與審美意識(shí)。我稱(chēng)他們充其量只能算識(shí)字。另一種學(xué)生功課優(yōu)秀,能順利考入大學(xué),并且大部分是進(jìn)修文科之外的專(zhuān)業(yè),有可能,他們一生的人文功課,就是中學(xué)時(shí)代的這幾本教科書(shū),所以他們才沒(méi)有自己的精神家園,所以才會(huì)有劉海洋這一類(lèi)的“優(yōu)秀學(xué)子”出現(xiàn)。

  由此可見(jiàn):高學(xué)歷≠高道德≠高素質(zhì)。

  甚至高智商、高學(xué)歷犯罪的社會(huì)危害比普通百姓更大,更可怕。同意我的觀(guān)點(diǎn)嗎?

  現(xiàn)在我們可以回答為什么學(xué)習(xí)語(yǔ)文為個(gè)問(wèn)題了。在中學(xué)的歷程里,語(yǔ)文——文學(xué)作品,他能通過(guò)寫(xiě)作者真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與心理歷程與你交流,向你展示什么是真善美,什么是假丑惡,什么是人生,什么是人生的價(jià)值取向,怎樣活著才有意義……你可以通過(guò)文章,看到作者的精神家園,中學(xué)里沒(méi)有哪一門(mén)功課是。這樣的內(nèi)容,在精神上為你做引領(lǐng)。(板書(shū))

  其次,語(yǔ)文的第二個(gè)目的教你學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)有尊嚴(yán)的人,一個(gè)善良的人。

  做一個(gè)良心不會(huì)枯萎的人,一個(gè)有人性的人,一個(gè)有語(yǔ)文文學(xué)審美的人,一個(gè)在文字王國(guó)里捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的人。在道德滑坡的社會(huì)中懂得潔身自愛(ài),懂得自律的人。(板書(shū))

  你不一定要踏入大學(xué)的門(mén),可你必定要跨入社會(huì)的門(mén),你可以不懂?dāng)?shù)理化,沒(méi)有任何特長(zhǎng),只要領(lǐng)工資會(huì)簽自己的名,但你不能不會(huì)做人,你可以失掉一切,但你沒(méi)能失掉尊嚴(yán)。

  例子:歌德(1749—1832)是近代德國(guó)的詩(shī)人、劇作家和思想家。這里要講的,是一件頗能反映歌德道德修養(yǎng)的小事。

  有一天,歌德在魏瑪公園散步。當(dāng)他走在一條僅容一人通過(guò)的小徑上時(shí),迎面走來(lái)了一個(gè)曾經(jīng)把歌德的所有作品都貶得一文不銘的文藝批評(píng)家。那位批評(píng)家站在歌德的對(duì)面,胸膛朝前一挺,傲慢地說(shuō):

  "對(duì)一個(gè)傻子我決不讓路!"

  批評(píng)家的姿態(tài)使歌德感到十分有趣,他把頭一點(diǎn),微笑著說(shuō):

  "我正好和您相反,先生。"

  說(shuō)著,歌德站到了一邊。頓時(shí),那位批評(píng)家滿(mǎn)臉通紅,羞得無(wú)地自容。

  歌德因他的善良用文字化解了尷尬,維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

  第三,學(xué)好語(yǔ)文第三個(gè)目的能塑造人的氣質(zhì),提升人的人格魅力。

 。ü耪Z(yǔ)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。氣質(zhì)來(lái)自人性的真、善、美,是人格的終極追求。氣質(zhì)靠文學(xué)熏陶,模仿不來(lái),一舉手一投足都能體現(xiàn)你個(gè)人的修養(yǎng)。

  巴金先生在《燈》中有一句名言:我們不是光靠吃米活著。意思是我們還靠精神活著。語(yǔ)文給你的,不只是精神家園的守護(hù),還是生命質(zhì)量的拓展。我們追求的是生命的長(zhǎng)度還是生命的寬度?套用網(wǎng)絡(luò)流行的說(shuō)法就是像活數(shù)量還是活質(zhì)量?

  現(xiàn)當(dāng)代朦朧詩(shī)人舒婷有一句話(huà):你表達(dá)了自己,你才獲得生命。有一笑話(huà),說(shuō)一小伙第一次爬上長(zhǎng)城,面對(duì)看起來(lái)壯麗的景色情致大發(fā),“啊,長(zhǎng)城——”(你能猜到下一句嗎?周?chē)挠慰鸵苍诘饶兀罢瓦@么長(zhǎng)!”港臺(tái)劇最讓我受不了的句式是“我好喜歡好喜歡你!”的“好好”句式,用這樣的句式來(lái)表達(dá)愛(ài)情的美好,真是蒼白無(wú)力,又肉麻。

  再來(lái)我們文學(xué)里如何描繪愛(ài)情的堅(jiān)貞:上邪!我欲與君相知,長(zhǎng)命無(wú)絕衰。

  山無(wú)陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕!

  【賞析】與文人詩(shī)詞喜歡描寫(xiě)少女初戀時(shí)的羞澀情態(tài)相反,在民歌中最常見(jiàn)的是以少女自述的口吻來(lái)表現(xiàn)她們對(duì)于幸福愛(ài)情的無(wú)所顧忌的追求。這首詩(shī)屬于漢代樂(lè)府民歌中的《鼓吹曲辭》,是一位心直口快的北方姑娘向其傾心相愛(ài)的男子表述愛(ài)情。由于這位姑娘表愛(ài)的方式特別出奇,表愛(ài)的誓詞特別熱烈,致使千載之下,這位姑娘的神情聲口仍能活脫脫地從紙上傳達(dá)出來(lái)。

  首句“上邪”是指天為誓,猶言“天啊”!古人敬天畏命,非不得已,不會(huì)輕動(dòng)天的威權(quán)。現(xiàn)在這位姑娘開(kāi)口便言天,可想見(jiàn)她神情莊重,有特別重要的話(huà)要說(shuō)。果然,姑娘終于把珍藏在自己內(nèi)心,幾次想說(shuō)而又苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的秘密吐出來(lái)了:“我欲與君相知,長(zhǎng)命無(wú)絕衰!薄跋嘀本褪窍鄲(ài),相好。姑娘經(jīng)過(guò)自己的精心選擇,認(rèn)為這位男子確實(shí)值得相愛(ài)。“長(zhǎng)命無(wú)絕衰”是說(shuō)兩人的命運(yùn)永生永世連結(jié)在一起,兩人的愛(ài)情永生永世不會(huì)衰退。前一句是表白愛(ài)情的態(tài)度,后一句是進(jìn)一層表白愛(ài)情的堅(jiān)貞。愛(ài)情,只有與堅(jiān)貞聯(lián)系在一起的時(shí)候,才是無(wú)比純潔美好的。姑娘當(dāng)然懂得這一點(diǎn),因此她要進(jìn)一步表明心跡。不過(guò),她不愿再?gòu)恼嬷闭f(shuō),而是通過(guò)出人意料的逆向想象,從反面設(shè)誓。她先舉出了五件非常之事作為設(shè)誓的前提:“山無(wú)陵,江水為竭”,是說(shuō)世上最永久的存在物發(fā)生了巨變;“冬雷震震,夏雨雪”,是說(shuō)自然界最永恒的規(guī)律發(fā)生了怪變;“天地合”是說(shuō)整個(gè)宇宙發(fā)生了毀滅性的災(zāi)變,然后吐出了“乃敢與君絕”五個(gè)字。由于這五個(gè)字有五件非常之事作為支撐點(diǎn),因此字字千鈞,不同凡響;又由于設(shè)誓的前提沒(méi)有一個(gè)會(huì)出現(xiàn),因此“乃敢與君絕”的結(jié)果也就無(wú)從說(shuō)起了。

  所以,學(xué)好語(yǔ)文將來(lái)用處大著呢,在座的各位,假如那一天來(lái)臨時(shí)別一紙難倒眾位爺們,一片傷心寫(xiě)不出……

  第四,最后,它還有一功用:大學(xué)的敲門(mén)磚。以后高考語(yǔ)文成績(jī)提升到200分。(板書(shū))

  三、怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文

 。ㄒ唬、我們的目的爭(zhēng)取做“五一居士”。

 。1)一手好字。

 。2)一張能言會(huì)道的嘴。

 。3)一肚子名篇佳作。

  (4)一筆好文章。

 。5)一顆永遠(yuǎn)純真善良的心。

 。ǘ、我們的行囊:

  (1)相信自己,勇敢面對(duì)。

 。2)養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅(jiān)持。

 。3)注重方法,培養(yǎng)能力。

  (三)、新學(xué)期準(zhǔn)備:

 。1)積累(背、默、抄、記)。

 。2)頓悟(悟性、思考、靈感)。

 。3)創(chuàng)造(寫(xiě)作、讀書(shū))。

 。4)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣:

  認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣(作業(yè)不過(guò)關(guān),重寫(xiě))

  勤查字典、詞典的習(xí)慣;

  積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣;

  上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣;

  課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;

  及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;

  課文批注、做筆記的習(xí)慣;

  記筆記、隨筆的習(xí)慣;

  修改作文的習(xí)慣;

  沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣;

  讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人!

  (四)老師建議:

  課內(nèi):

  首先,做好課文的預(yù)習(xí):

  1、粗讀課文一遍,利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,寫(xiě)在書(shū)上。

  2、再讀課文,試著了解作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容,然后明晰作者的思路是什么,文章的主要觀(guān)點(diǎn)是什么,讀后受到的啟發(fā)有哪些,如果是名家名篇,還需要查找資料了解作者情況及文章的寫(xiě)作背景等。

  3、三讀課文,試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品,如詩(shī)歌、抒情散文等,吟誦得好,就學(xué)好了一大半。

  其次,有目的的認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記。

  爭(zhēng)取課堂多發(fā)言,積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào),等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。

  最后,整理思路和筆記,寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。

  課外:

  1、以書(shū)為友

  高爾基先生說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!毕M瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書(shū),讀好書(shū)。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。

  2、生活中學(xué)習(xí)

  文章來(lái)源于生活,或直接或間接。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離開(kāi)生活。

  四、作業(yè):

  1、預(yù)習(xí)《春》要求:

 、拧⒄_認(rèn)讀和默寫(xiě)“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞,并用中方格本按要求抄寫(xiě)3遍。

  ⑵、有感情的朗讀課文3遍。要求:第一遍讀準(zhǔn)字音;第二遍讀出節(jié)奏;第三遍讀懂內(nèi)容,讀出情感,劃出喜愛(ài)的語(yǔ)段,背誦并寫(xiě)出感受。

  2、作文:題目一:我期待一個(gè)____語(yǔ)文老師,題目二:這就是我。

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