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主題班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-07-30 09:31:30 主題班會(huì) 我要投稿

主題班會(huì)活動(dòng)方案(13篇)

  在日常的學(xué)習(xí)中,說(shuō)起主題班會(huì),大家一定不陌生吧?主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì)?下面是小編為大家收集的主題班會(huì)活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

主題班會(huì)活動(dòng)方案(13篇)

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇1

  高二年級(jí)

  主題

  高中學(xué)習(xí)方法探究

  活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)):

  通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生明白高中教育高二年級(jí)的關(guān)鍵性和重要性,教會(huì)學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我,找到行之有效、事半功倍的'學(xué)習(xí)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義,學(xué)生的先期準(zhǔn)備等):

  1認(rèn)真統(tǒng)計(jì)高一班級(jí)學(xué)生成績(jī),從多方面、多角度進(jìn)行分析對(duì)比。

  認(rèn)真統(tǒng)計(jì)平行班級(jí)成績(jī),列表對(duì)比總結(jié)班級(jí)優(yōu)、缺點(diǎn),提出要求

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)言:

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、主持人引入。

  2、由班主任分析高一歷次考試成績(jī)。

  3、由不同層次的同學(xué),通過(guò)多角度來(lái)談?wù)効荚囍械牡门c失。

  4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習(xí)方法。

  5、退步的學(xué)生表決心“我努力,我能行!”。

  三、全體學(xué)生進(jìn)行“我心中的大學(xué)”填表公示活動(dòng)。

  四、班主任總結(jié)。

  注意事項(xiàng)或建議:

  數(shù)據(jù)準(zhǔn)備要充分,要有說(shuō)服力

  班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)分析要到位

  學(xué)習(xí)建議要對(duì)學(xué)生確實(shí)有幫助

  活動(dòng)效果及后記:

  1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲,中等的學(xué)生不可遲疑、松懈,落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘,一分收獲”。

  2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇2

  主 題善待挫折——擁有高中生活的寶貴財(cái)富活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)):

  通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握對(duì)待挫折的正確方法。使學(xué)生樹(shù)立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí),能善待挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。

  通過(guò)討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對(duì)待挫折的辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義,學(xué)生的先期準(zhǔn)備等):

  1、教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財(cái)富”的藝術(shù)字。

  2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。

  3、全班發(fā)動(dòng)撰寫(xiě)關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。

  4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量,走向成功的實(shí)例。

  5、準(zhǔn)備音樂(lè)《真心英雄》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)挫折

  1、導(dǎo)入:在生活中,我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意,心想事成,一帆風(fēng)順等等,但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣,那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中,每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿(mǎn)坎坷與荊棘?部涝诿總(gè)人的生活中都存在著,只不過(guò)或大或小罷了,它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。

  2、個(gè)案分析

  少年高士其遇到了什么問(wèn)題?他是怎樣對(duì)待的?你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷,你是如何對(duì)待的呢?

  二、了解挫折

  1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例

  2、分析挫折可能產(chǎn)生的.原因

  三、感受挫折

  1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)

  2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。

  3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>

  四、善待挫折

  1、善待挫折

  過(guò)渡:由上面的討論,同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn),同樣的挫折,不同的人,不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢?

  2、師生共同探討善待挫折的方法。

  五、欣賞歌曲,并尋求榜樣的力量,戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)

  注意事項(xiàng)或建議:

  同學(xué)們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō):“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能!卑蜖栐嗽f(shuō):“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!”我們要做生活中的強(qiáng)者,正確認(rèn)識(shí)挫折,提高自身心理承受力,以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

  活動(dòng)效果及后記:

  本次班會(huì)由于精心組織,同學(xué)大多親身經(jīng)歷過(guò)、遭遇過(guò)“挫折”,所以引起了同學(xué)們的共鳴,都積極發(fā)言,表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感想,效果良好。尤其是對(duì)于考試以后及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài),對(duì)自己重新定位起到了良好的效果。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇3

  班會(huì)目的

  通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng),冬季安全教育主題班會(huì)方案。

  班會(huì)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

  2、制作相關(guān)的課件。

  3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

  班會(huì)過(guò)程

  一、談話(huà)引入:

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劧景踩⒁馐裁矗?/p>

  二、冬季如何注意交通安全?

  1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

  2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

  3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

  4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!。

  2、交通安全:全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn),資料共享平臺(tái)《冬季安全教育主題班會(huì)方案》

  3、不乘坐無(wú)牌,無(wú)證,無(wú)保險(xiǎn)車(chē)輛,不乘坐超載車(chē)輛。

  三、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

  1、防火:學(xué)校是人群密集的'地方,防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,

  1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

  2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,不要隨意亂動(dòng)藥品。

  3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

  2、防盜:保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門(mén)窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái),對(duì)可疑人員要提高警惕,加強(qiáng)防范意識(shí),發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

  3、防校園暴力:同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。

  四、體育運(yùn)動(dòng)安全:

  在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度,不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。

  五、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

  1、要打火警電話(huà)119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。

  2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

  3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  小結(jié)

  只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義,教育學(xué)生從小事做起,從現(xiàn)在做起,自律自愛(ài),完善自我,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。

  活動(dòng)過(guò)程記錄

  一、引入。

  1、主持人導(dǎo)語(yǔ)。

  2、學(xué)生講《狼來(lái)了》的故事。

  3、主持人導(dǎo)入。

  二、展開(kāi)。

  1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言。(8人次)

  2、學(xué)生列舉一些生活實(shí)例,印證“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的重要性。(3人次)

  3、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”,要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。)

  4、主持人小結(jié),指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。

  三、深化。

  1、主持人引導(dǎo)同學(xué)列舉自己身邊存在的一些不誠(chéng)實(shí)、不守信的現(xiàn)象。(比如:地上的字紙、墨水跡,墻上的球印、鞋印,宿舍被搞壞的門(mén)窗、掛鉤,平時(shí)抄別人的`作業(yè),考試作弊,不如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)在學(xué)校的情況,出賣(mài)朋友的秘密,答應(yīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的事又不努力做到,借別人的東西不及時(shí)歸還或裝作忘記,違反課堂紀(jì)律不肯承認(rèn)反而和老師頂嘴……)(自由發(fā)言:10人次)

  2、主持人要求全班同學(xué)就以上現(xiàn)象分小組討論:如何在學(xué)習(xí)和生活中做到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”。

  3、各小組歸納意見(jiàn),推選一名代表發(fā)言。(6人次。其中4人直接闡述觀(guān)點(diǎn),2人以故事的形式表明觀(guān)點(diǎn)。)

  4、主持人小結(jié),深化主題。

  四、總結(jié)、升華。

  1、主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié),朗讀“誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生”倡議書(shū)。

  2、全班同學(xué)在“誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生”倡議書(shū)上簽名。

  3、主持人提議全班同學(xué)背誦公民道德基本規(guī)范二十字:“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)!

  4、班主任以故事的形式作總結(jié)發(fā)言,提出希望。(出示關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言投影,要求同學(xué)課后摘錄整理關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言,并選其中一句作為自己人生的座右銘。)

  5、德育處儲(chǔ)處長(zhǎng)作指導(dǎo)。

  6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,同學(xué)們以熱烈的掌聲感謝并歡送來(lái)賓。

  附:☆ “誠(chéng)實(shí)守信做文明學(xué)生”倡議書(shū)

同學(xué)們:

  誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則,它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。德國(guó)偉大的詩(shī)人海涅說(shuō):“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花!蔽覀冋登啻耗耆A,我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈,自覺(jué)自律,自尊自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生。

  ☆故事名稱(chēng)《狼來(lái)了》 《稱(chēng)藥》 《美國(guó)人的信用》 《獵人和獅子》《愧疚》 《想當(dāng)兵的小男孩》 《月光下的鱸魚(yú)》☆關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言☆沒(méi)有任何一種美德比表里如一更重要的了。(英·葛德文)☆真誠(chéng)是人生最高美德。(英·喬叟)☆虛偽的心不會(huì)有堅(jiān)硬的腿。(英·莎士比亞)☆你能夠把所有人欺騙于一時(shí),或者欺騙一些人于永久,但你永遠(yuǎn)無(wú)法欺騙所有人。(美·卡爾·桑德堡)☆守信勝過(guò)用名氣。(美·羅斯福)☆出售自己的誠(chéng)實(shí),就等于變賣(mài)自己的名譽(yù)。(法·沃夫拿)☆虛偽的黑暗,必為真理的光輝所消滅。(日·松下幸之助)☆坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。(英·莎士比亞)☆生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。(德·海涅)☆坦白是誠(chéng)實(shí)與勇敢的產(chǎn)物。(美·馬克·吐溫)☆被人揭下面具是一種失敗,自己揭下面具卻是一種勝利。(法·雨果)☆信用是難得易失的。費(fèi)十年時(shí)間積累的信用,往往因一時(shí)一事的言行而失掉。(日·池田大作)☆反省是一面鏡子,它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái),使我們有改正的機(jī)會(huì)。(德·海涅)☆坦白直爽最得人心。(法·巴爾扎克)☆一個(gè)不能對(duì)他自己負(fù)責(zé)的人,那就是說(shuō),他害怕他自己,那就是說(shuō),他一文不值。(前蘇聯(lián)·高爾基)☆對(duì)自己忠實(shí),才不會(huì)對(duì)別人欺詐。(英·莎士比亞)☆我要求別人誠(chéng)實(shí),我自己就得誠(chéng)實(shí)。(俄·陀思妥耶夫斯基)☆如果你要成為一個(gè)有出息的人,你必須把諾言視為第二宗教,遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。(法·巴爾扎克)☆說(shuō)謊話(huà)的人所得到的,即使說(shuō)了真話(huà)也沒(méi)人相信。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)開(kāi)始:

  在背景音樂(lè)中,主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,并引入主題——《感恩父母》。

  主持人致開(kāi)場(chǎng)詞:

  合:各位老師,各位同學(xué),五年四班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始:

  甲:世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。

  瑣碎之中,愛(ài)在蕩漾,愛(ài)在澎湃。

  乙:世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。

  像高山似大海,他包容著一切。

  甲:父親,你是一米陽(yáng)光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!

  乙:母親,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐,浸?rùn)著我!

 。ǘ└惺芨改钢異(ài):

  甲:無(wú)論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,

  你愿用自己的一生去愛(ài)她;

  乙:有一種愛(ài),它讓你肆意索取、享用,卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

  下面請(qǐng)同學(xué)為我們帶來(lái)一個(gè)真實(shí)的震撼心靈的母愛(ài)故事!《秋天的懷念》

  甲:這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài),我面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,為之感動(dòng)呢?

  乙:同學(xué)們都非常熟悉著名的歌手韓紅,她創(chuàng)造了一首與母親有關(guān)的歌曲《天亮了》,下面有請(qǐng)同學(xué)介紹這首歌的創(chuàng)造背景,我們共同來(lái)欣賞這首歌曲。

  甲:父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路前行……

  乙:聽(tīng)完這個(gè)故事,大家有什么震撼呢?(請(qǐng)同學(xué)談感受)

  (三)話(huà)說(shuō)父(母)愛(ài):

  甲:看茫茫人世間,聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ),置身于愛(ài)的海洋的你,置身于如泉澈,如玉潔的愛(ài)河中的你,感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎?你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)呢?(學(xué)生結(jié)合日記內(nèi)容匯報(bào))

  (生訴說(shuō),主持串聯(lián))

 。ㄋ模┱媲榛厮停

  乙:俗語(yǔ)說(shuō):“滴水之恩,涌泉相報(bào)”這是人們?cè)谌粘I钪杏脕?lái)比喻當(dāng)受到別人的恩惠要報(bào)答的一種說(shuō)法。,但是有一種恩情就報(bào)答不了,作為子女怎么也報(bào)答不完父母的養(yǎng)育之恩。

  甲:中央電視臺(tái)播放的“媽媽?zhuān)茨_”這則廣告,你看過(guò)沒(méi)有?

  乙:我看過(guò),拍得很好,讓我們一起來(lái)欣賞,請(qǐng)看大屏幕。

  甲:人間自有真情在!那窄窄的樓道,那不太穩(wěn)健的腳步,還有那激蕩起來(lái)的水花,更加表現(xiàn)出人間的真情!關(guān)愛(ài)天下所有的.母親吧!這的確是一個(gè)讓人感動(dòng)的好廣告!

  乙:一個(gè)五六歲的男孩,雙手端著一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的清水,朝著母親邊走邊喊:“媽媽?zhuān)茨_”。這純真的童音,這動(dòng)人的畫(huà)面,給我們以強(qiáng)烈的感染和心靈的震撼!今天你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢?你想為他們做些什么呢?

 。ㄉV說(shuō),主持串聯(lián))

  甲:同學(xué)們說(shuō)得都很好,父愛(ài)如燦爛陽(yáng)光,熾熱而光明,她能融化冰川,凈化心靈;母愛(ài)是盎然的綠草地,芳菲而宜人。

  乙:擁有父愛(ài),我們的軀體不再寒冷,擁有母愛(ài),我們的枝葉常綠常青。同學(xué)們,接下來(lái)我們聽(tīng)聽(tīng)父母對(duì)我們有什么期待。

 。ㄎ澹┷`行匯報(bào)

  甲:聽(tīng)著父母殷切的期望,我們還猶豫什么,我們還等待什么,趕快行動(dòng)起來(lái),孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩吧!

  乙:請(qǐng)同學(xué)們正襟危坐,比坐姿,比專(zhuān)心,讓我們一起背誦《弟子規(guī)》!

  甲:《弟子規(guī)》中的“入則孝”告訴了我們,可以遞上一雙拖鞋,送上一杯熱茶,掃一掃地,擦一擦桌子,每天獨(dú)立完成作業(yè),不要父母陪,這些都是用實(shí)際行動(dòng)去孝順父母。

  乙:讓我們一同去同學(xué)家中,看看他們是怎樣做的吧?播畫(huà)面配解說(shuō)

  甲:同學(xué)們,請(qǐng)牢牢記住《孝順父母十條》。

 、佟⒆约旱氖虑樽约恨k,不給父母添麻煩;

  ②、家務(wù)勞動(dòng)幫著干,多為父母減負(fù)擔(dān);

  ③、對(duì)待父母有禮貌,早晚起居要問(wèn)安;

  ④、探親訪(fǎng)友離家前,稟告父母莫牽掛;

 、、衣食住行牢牢記,尊長(zhǎng)敬老想在前;

  ⑥、艱苦樸素少花錢(qián),不與別人比吃穿;

 、摺⑺枷雽W(xué)習(xí)勤匯報(bào),懇求父母多指點(diǎn);

 、、批評(píng)教育不頂撞,感謝父母要求嚴(yán);

 、、養(yǎng)育之恩重如山,兒女責(zé)任勇承擔(dān);

 、、為人在世品行高,孝敬父母最當(dāng)先。

  乙:同學(xué)們讀得真是好,可我們能做到幾成呢?我建議啊,我們?nèi)嗤瑢W(xué)現(xiàn)在趁熱打鐵,先給父母一個(gè)意外驚喜吧。

  甲:我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備一張卡片,希望同學(xué)們現(xiàn)在就寫(xiě)一段感謝父母養(yǎng)育之恩的話(huà),好不好?

  乙:是啊,如果說(shuō)母愛(ài)是水,溫柔而恬靜,那父愛(ài)就是海洋,博大而又深沉。

  甲:如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光,給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng),

  乙:那父愛(ài)就是巍峨的高山,為兒女撐起一片晴空。

  乙:感恩是一杯美酒,

  甲:感恩是一曲頌歌。

  合:讓我們心懷感恩,學(xué)會(huì)感恩,贊美感恩吧!

  乙:在主題班會(huì)結(jié)束前,讓我們?nèi)w起立,讓充滿(mǎn)愛(ài)的生命都擁有《最好的未來(lái)》。

  甲:我宣布五年四班《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇6

  一、活動(dòng)主題

  誦誦做做,體諒父母

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn),選擇與“家書(shū)·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩(shī)、散文、故事、書(shū)籍等,開(kāi)發(fā)并實(shí)施以“家書(shū)·感恩”為主題的閱讀課程。

  2.通過(guò)開(kāi)展“一天護(hù)蛋活動(dòng)”、“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì),使學(xué)生感受生命的脆弱,體會(huì)父母的艱辛,明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩,提高感恩素養(yǎng)。

  3.開(kāi)展“用心溝通,卡卡傳情”感恩在行動(dòng)活動(dòng),讓學(xué)生每天做件家務(wù),主動(dòng)承擔(dān)家庭的責(zé)任,將感恩付之于行動(dòng),親情流動(dòng)在心,傳遞在卡。

  4.能夠搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、故事,在誦讀中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、感恩社會(huì)的感情。

  三、主題閱讀

  1.開(kāi)展兒童誦讀課程。教師指導(dǎo)學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩(shī)歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。推薦閱讀:《我要做個(gè)好孩子》

  2.看一部關(guān)于母愛(ài)或父愛(ài)的影片。

  3.學(xué)唱一首愛(ài)父母的'歌曲。

  四、主題實(shí)踐

  活動(dòng)一:“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)

  1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩(shī)歌,以班級(jí)為單位組織一次朗誦會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)抒發(fā)感恩之情。

  2.評(píng)選班級(jí)感恩小明星。

  活動(dòng)二:用心溝通,卡卡傳情

  1.鼓勵(lì)學(xué)生將親情作業(yè)的感悟,各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后的感受及最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà),以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

  2.賀卡形式可五彩繽紛,賀卡內(nèi)容要符合留言格式,內(nèi)容必須真實(shí),力求文字通順,情感真摯。

  3.各班級(jí)推選1名學(xué)生參加“孝敬星”評(píng)選,各校評(píng)選后表彰,并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對(duì)“孝敬星”作宣傳,讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽。

  活動(dòng)三:“難忘親情故事”手抄報(bào)展評(píng)

  1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報(bào)。

  2.評(píng)選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

  五、主題展示

  1.充實(shí)文化墻。布置“每月一事”教室文化墻,布置的內(nèi)容如:學(xué)生搜集的感恩的詩(shī)歌、童謠,在閱讀活動(dòng)中的照片,以及學(xué)生感恩卡等。

  2.親情卡展示。指導(dǎo)學(xué)生把自己讀親情故事,做親情作業(yè)活動(dòng)中的心得以日記、卡片的形式記錄下來(lái),發(fā)到主題帖上。

  3.舉行“誦誦做做,體諒父母”主題班會(huì),綜合展示活動(dòng)成果。

  六、主題反思

  1.每位學(xué)生填寫(xiě)一份感恩父母綜合評(píng)價(jià)表。

  2.每個(gè)班級(jí)完成一份總結(jié)反思,教師至少寫(xiě)一篇活動(dòng)隨筆,學(xué)生完成一篇成長(zhǎng)反思。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇7

  結(jié)合學(xué)校和六級(jí)部工作安排,****年*月*日, 六(一)班班主任陳吉山主持了一節(jié)主題班會(huì)《安全預(yù)防》。

  指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍安全意識(shí),提高防范各種安全事故的'能力,最大限度消除安全事故隱患。

  主要內(nèi)容涉及:

  1.校園安全:學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中應(yīng)注意的安全常識(shí)。學(xué)生在校內(nèi)各種可能出現(xiàn)不安全因素的場(chǎng)所(如:電器、圍墻、器械、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍、教室等)自我安全保護(hù)及防范。

  2.飲食安全預(yù)防。

  3.交通安全預(yù)防:出行過(guò)程中的車(chē)輛避讓?zhuān)煌ò踩珮?biāo)識(shí)識(shí)別及交通規(guī)則教育。

  4.生活安全預(yù)防:學(xué)生在假期中的各種活動(dòng)(如游泳、旅行、各種文娛活動(dòng))中可能發(fā)生的不安全因素和自我保護(hù)、防范知識(shí)。

  活動(dòng)形式豐富互動(dòng)效果明顯:

  1.安全自醒。

  2.交通安全知識(shí)知多少。

  3.倡儀書(shū)簽名活動(dòng)

  ①班級(jí)學(xué)生簽名

 、 “安全伴我在校園 我把安全帶回家”積極宣傳。

  通過(guò)專(zhuān)題班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生心中牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇8

  一、背景最近一段時(shí)間以來(lái),學(xué)校衛(wèi)生工作出現(xiàn)一些不盡人意的現(xiàn)象。

  如:學(xué)生不太講究衛(wèi)生,隨意亂丟垃圾,亂踏草坪,紙屑漫天飛等現(xiàn)象,嚴(yán)重影響校園環(huán)境。

  學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境,是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于部分同學(xué)們養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣,經(jīng)常給校園文明帶來(lái)不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣:

  1、亂扔亂丟。

  吃完早點(diǎn)、夜宵的包裝袋、竹簽、餐巾紙亂扔,主要區(qū)域在餐廳門(mén)前、教師宿辦樓后面過(guò)道。

  2、亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏。

  有的同學(xué)好動(dòng),在教室、宿舍內(nèi)外的墻上亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏,留下許多痕跡,如鞋印,籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污水等等,課間活動(dòng)隨意進(jìn)入花園。除此之外,還有個(gè)別同學(xué)在操場(chǎng)圍墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

  3、隨地吐痰。

  不少同學(xué)公共道德意識(shí)不強(qiáng),無(wú)論在教室里,還是在校園內(nèi),隨地吐痰,結(jié)果在走道、教室內(nèi)、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。

  4、垃潑亂倒。

  剩下的飯菜不倒進(jìn)垃圾箱,隨意亂扔,丟掉的饅頭、餅不及時(shí)撿拾,洗碗水亂潑。有些值日生在打掃衛(wèi)生時(shí)垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi),而是倒在了不該倒的地方。

  5、從樓上往樓下扔?xùn)|西

  從樓上往樓下吐口水及扔垃圾,這種不道德的行為使很多樓下走動(dòng)的'人受到侵害。從教學(xué)樓南面窗戶(hù)往樓下扔紙片等。

  6、破壞公物

  攀折校園花枝,損壞門(mén)窗等。

  二、交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為

  1、學(xué)生自由討論,討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為,并做出結(jié)論。

  2、班主任老師總結(jié):

  因此,同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要,不僅自己要講究衛(wèi)生,還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員,共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為構(gòu)造干凈、清潔的文明校園做出一份貢獻(xiàn)。

  三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

 、僖B(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的,應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙,吐在紙上,再扔進(jìn)垃圾桶。②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中,特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

  ③要努力克服亂潑亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在值日時(shí),無(wú)論走再遠(yuǎn)的路,都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中,且不可亂倒,倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上,以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外,影響環(huán)境衛(wèi)生。剩下的飯菜倒入指定的地方,洗碗水要入池。

 、苤鲃(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物,不讓他們?cè)佟叭茄邸。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣,共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

  ⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園,從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象,拒絕白色污染。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、宣布活動(dòng)內(nèi)容

  同學(xué)們,這次尼泊爾大地震,給尼泊爾人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你了解到地震的哪些知識(shí)?(學(xué)生回答)同學(xué)們了解還真不少,這次活動(dòng)我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的,遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、各小隊(duì)相互交流,了解地震的成因。

  2、播放地震成因影片。

  3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)。

  學(xué)生1:地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂,地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來(lái),從而引起一定范圍內(nèi)地面震動(dòng)的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層,而且斷層又具有一定活動(dòng)性的地帶,地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中海―喜馬拉雅山地震帶。

  學(xué)生2:地震的大小通常用里氏震級(jí)來(lái)表示。地震釋放出來(lái)的能量越大,震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí),能量約增加30倍。通常,3級(jí)以下的地震,人無(wú)感覺(jué),成為微震;5級(jí)以上地震,會(huì)造成不同程度的破壞,成為破壞性地震。

  學(xué)生3:地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國(guó)是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一,全國(guó)大部分省區(qū)都發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級(jí)大地震,使這個(gè)百萬(wàn)人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。

  學(xué)生4:我國(guó)川、滇、黔接壤地帶,該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)強(qiáng)烈,地震瀕發(fā),震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)強(qiáng)烈,山體中斷裂發(fā)育,巖石破碎,風(fēng)化嚴(yán)重,加上干濕季節(jié)分明,暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次尼泊爾發(fā)生了9.0級(jí)的地震,震后到目前為止,還發(fā)生了五次6級(jí)以上的余震,以唐山大地震的破壞性更大。

  4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。

  各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律,各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種,它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如,在一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中,往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害,例如,地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi),同時(shí)造成地裂,并引發(fā)火災(zāi),又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞,可能會(huì)引起疫病曼延等。人類(lèi)活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的.影響,可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如,人類(lèi)對(duì)植被的破壞,使地表徑流的水量和速度加大,是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類(lèi)大規(guī)模的工程活動(dòng),造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。

  5、地質(zhì)災(zāi)害的防御

  當(dāng)今世界,由于人口快速增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)密集發(fā)展,加之人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重,地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國(guó)政府和人民的廣泛關(guān)注。

  學(xué)生5:加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究,建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。

  學(xué)生6:加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理,建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。

  學(xué)生7:實(shí)施一些預(yù)防措施。例如,提高建筑物的抗震強(qiáng)度;實(shí)施護(hù)坡工程,防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外,還可進(jìn)行植樹(shù)造林等綜合治理措施,如通過(guò)恢復(fù)地表植被,改善生態(tài)環(huán)境,治理水土流失,以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。

  學(xué)生8:積極開(kāi)展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育,提高公眾的環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí),能夠更有效地開(kāi)展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。

  6、地震防護(hù)演習(xí)。

  三、班會(huì)小結(jié)。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇10

  一、導(dǎo)語(yǔ)。

  生活中,我們每一個(gè)人都要懂得感恩,要體會(huì)到媽媽為你們的付出,并在生活中體貼自己的家長(zhǎng),不讓家長(zhǎng)為我們操心。平時(shí)媽媽無(wú)微不至地照顧你們,那么在媽媽的節(jié)日,你想為媽媽做些什么呢?

  二、指導(dǎo)思想:

  1.通過(guò)隊(duì)會(huì)形式,讓學(xué)生們知道,母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。了解在平時(shí)的生活中,媽媽為我們所付出的.一切。

  2.學(xué)會(huì)感恩,用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),表達(dá)出對(duì)媽媽的感謝。

  3.用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)媽媽的愛(ài)。進(jìn)而把這種愛(ài)延伸。使我們有一種博愛(ài)的胸懷。

  二、活動(dòng)主題:

  感謝母親的辛勤培育,祝媽媽“三.八”婦女節(jié)快樂(lè)!

  三、活動(dòng)要求:

  1.為媽媽們泡上一杯熱茶,道一聲“節(jié)日快樂(lè)!”

  2.為媽媽們表演一個(gè)節(jié)目。

  3.和媽媽們一起做游戲。

  4.做一張賀卡,寫(xiě)上夸夸媽媽的心里話(huà),送給媽媽。

  5.送一枝美麗的康乃馨祝媽媽們節(jié)日快樂(lè)!

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)目的:

  選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。

  活動(dòng)形式:

  搶答、討論、表演、拍手歌

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,編排小品,行為習(xí)慣拍手歌

  主持人

  黃鈺賢、李夢(mèng)琪

  策劃指導(dǎo):

  班主任

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小主持人談話(huà)。

  合:能成為三(1)班的學(xué)生我們是多么高興,多么快樂(lè),多么自豪!做個(gè)文明的小學(xué)生,那是我們共同的心愿。

  李:小學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  黃:小學(xué)生應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣。

  李:小學(xué)生應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  黃:好習(xí)慣能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)

  李:好習(xí)慣能幫助我們健康成長(zhǎng)

  黃:好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛(ài)的好孩子

  合:我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,三(1)班《好習(xí)慣,早養(yǎng)成》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  黃:下面請(qǐng)區(qū)老師講話(huà)。

  區(qū)老師:同學(xué)們,良好的習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的,因?yàn)轲B(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重點(diǎn),還是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的共同學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上都有了不同的進(jìn)步,今天我們組織這個(gè)活動(dòng)。就是希望同學(xué)們有更多的體會(huì)和收獲。下面我把時(shí)間交回給同學(xué)們,希望大家會(huì)有更多收獲。

  二、看小品,討論

  李:講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話(huà)文明。下面請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。

 。ū硌菡撸豪钣隆⑼鯊┍蜓菽掣吣昙(jí)學(xué)生;表演者:馮佳華、陳嘉駿演某一年級(jí)學(xué)生;地點(diǎn):教室外走廊。)

  C、D:(正在走廊上做游戲。)

  A、B:(追跑過(guò)來(lái),猛地把C撞倒在地上。)

  C:(撲在地上,大哭起來(lái)。)

  D:(連忙扶起C,發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。)哎呀!流血了。你……你們……

  A:我們?cè)趺戳?小屁孩!誰(shuí)讓你們?cè)诼飞蠐踔模?/p>

  C:沒(méi)擋著,我在邊上。嗚……

  D:(生氣地)走,我們告訴老師去!

  B:敢?我看你是欠揍!(握拳,舉起要打。)

  C、D:不告,不告。(舉手抱著頭。)

  A、B:(耀武揚(yáng)威地退下。)

  C、D:(驚恐地哭泣著。)

  黃:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請(qǐng)同學(xué)們分四人小組討論一下,我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  學(xué)生展開(kāi)熱烈的討論

  黃:(指名2~3名學(xué)生發(fā)言)

  李:剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ),反映著一個(gè)人的修養(yǎng),而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明,又欺負(fù)小同學(xué),蠻不講理,這種行為是可恥的。

  黃:如果你撞了別人,你準(zhǔn)備怎么做?

 。ńM織同學(xué)們分小組討論,并指名回答)

  剛才同學(xué)們說(shuō)的建議都很好。講臟話(huà)、粗話(huà)的世界是“黑白”的,講文明用語(yǔ)的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境,我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話(huà)、臟話(huà),提倡文明用語(yǔ)!

  李:除了“對(duì)不起”之外,我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語(yǔ)呢?

  (指名2~3名學(xué)生回答)

  (您好、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見(jiàn)、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)、?duì)不起、請(qǐng)稍等……)

  黃:當(dāng)然啦,講文明、講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語(yǔ)言美,還要做到行為美。讓我們?cè)倏匆欢伪硌荨兑宦暋皩?duì)不起”》,看看他們的行為美不美?

  A:在操場(chǎng)上走著。

  B:邊玩球邊走路,球突然砸在A(yíng)身上。

  對(duì)不起,我不是故意的。

  A:沒(méi)關(guān)系。(拍身上的灰塵)

  B:大哥哥,你沒(méi)受傷吧?(幫忙拍身上的塵土)

  A:還好,謝謝你。

  黃:同學(xué)們,他們的行為美不美?(集體回答:美!)是啊,一聲“對(duì)不起”作用了不起,一聲沒(méi)關(guān)系,團(tuán)結(jié)我和你!人際交往中,學(xué)會(huì)道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。

  三、判斷題

  李:每天早晨,我們披著燦爛的朝陽(yáng),走進(jìn)美麗的校園,開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢?又有哪些不好的好習(xí)慣呢?請(qǐng)看下面的畫(huà)面作出判斷。(當(dāng)每幅圖出現(xiàn)的'時(shí)候,主持人問(wèn)舉手的同學(xué):這種行為對(duì)不對(duì)?)

  四、搶答題

  黃:下面進(jìn)行的是“好習(xí)慣 早養(yǎng)成”的知識(shí)競(jìng)賽,這里有幾道題目,請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答,我們還未答題正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,現(xiàn)在先來(lái)看看比賽要求。。。。。。。(主持人讀一次比賽要求)比賽正式開(kāi)始,請(qǐng)看第一道題目:......

  五、聽(tīng)故事、悟道理

  李:同學(xué)們,好的習(xí)慣包括的范圍很廣泛。課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑,在課堂上能否認(rèn)真聽(tīng)講,不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效,而且還反映我們思想行為的修養(yǎng),反映我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在我們小學(xué)階段非常重要。下面我們來(lái)一個(gè)故事,看看同學(xué)們從故事當(dāng)中悟出一個(gè)什么道理?

  (由鈺賢朗讀故事)

  李:聽(tīng)完了故事,同學(xué)們有什么感受?(指名1、2個(gè)回答問(wèn)題)

  老師總結(jié):同時(shí)跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋,效果卻不一樣,是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而后者卻沒(méi)有,學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志,聚精會(huì)神。即使擁有了高智商的好老師,但是如果學(xué)習(xí)三心兩意,到頭來(lái)也是一無(wú)所獲的。

  六、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測(cè)試

  黃:下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)測(cè)試,大家手上都有一張表,請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě):

 。ㄍ瑢W(xué)完成之后,出示一張正確的進(jìn)行集體糾正)

  李:同學(xué)們,這些都是教育專(zhuān)家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生,不僅僅掌握好書(shū)本上的知識(shí),更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

  黃:當(dāng)然,一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,必須從一點(diǎn)一滴做起,并通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能夠形成,希望做的還不夠的同學(xué)們通過(guò)自身的努力,形成更多的好習(xí)慣。在班會(huì)結(jié)束之前,請(qǐng)我們的老師給我們總結(jié)。

  老師:同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長(zhǎng)大了,都能明辨是非了,認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度了,祝賀你們!同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧!養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,把自己培養(yǎng)成一個(gè)有文明有素養(yǎng)的人,你們能做到嗎?

  合:三(1)班《好習(xí)慣 早養(yǎng)成》主題班會(huì)到此結(jié)束。

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇12

  主題班會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)介

  主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著作用。 如何確定主題班會(huì)的方法:

  第一、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì)主題。

  第二、根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定班會(huì)主題。

  第三、根據(jù)突發(fā)事件,時(shí)事熱點(diǎn)確定主題班會(huì)。

  第四、來(lái)緩解同學(xué)們的誤解或解決同學(xué)之間的問(wèn)題。

  如何有效組織和召開(kāi)主題班會(huì)

  主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好,對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。那么,怎樣組織和召開(kāi)主題班會(huì),才能更好地發(fā)揮其教育作用呢?在多年的實(shí)際工作中,我覺(jué)得有如下幾個(gè)方面:

 。ㄒ唬 根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題 。主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng),它可討論思想品德問(wèn)題,也可以討論班級(jí)工作,還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。開(kāi)好主題班會(huì),首先要確立與策劃好主題。主題的策劃,具有導(dǎo)向性作用,它將確立班會(huì)的發(fā)展方向,并達(dá)到預(yù)期的目的。 那么,如何進(jìn)行主題的確立與策劃呢?我認(rèn)為主要在于把握好三個(gè)原則:教育性、針對(duì)性、計(jì)劃性。

  1、確定教育目的,富有教育性 主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。主題的確定與設(shè)計(jì),必須具有鮮明的目的性,決不能搞活經(jīng)濟(jì)形式,走過(guò)場(chǎng)。例如,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤,可以

  組織《為什么而學(xué)習(xí)》、《以?xún)?yōu)異成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)》等主題班會(huì),要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育,可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會(huì)。 主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類(lèi):(1)思想觀(guān)點(diǎn)、政治立場(chǎng)、首先品質(zhì)方面的教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育等;(2)端正好學(xué)習(xí)目的、態(tài)度的教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、反對(duì)迷信的教育、為振興中華而學(xué)習(xí)的教育;(3)創(chuàng)“三好”、比貢獻(xiàn)教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育,愛(ài)集體教育、愛(ài)勞動(dòng)、比貢獻(xiàn)教育等。 在確立和策劃主題班會(huì)時(shí),必須思想明確,知道主要是解決什么思想問(wèn)題,應(yīng)該怎貫穿教育性,達(dá)到教育目的、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣,主題班會(huì)才有實(shí)效,才不會(huì)流于形式。

  2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,具有針對(duì)性 主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,主題的確

  定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō),就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn),思想發(fā)展的脈絡(luò),結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際,針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題,廣泛選取題材,進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如:初一時(shí),學(xué)生因?yàn)閬?lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)周?chē)囊磺卸几械胶闷妗K麄兇蠖鄶?shù)都希望能好好學(xué)習(xí),天天向上,給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的.印象,因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任,應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī),及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo),組織諸如《要珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光》、《向童年告別》、《我愛(ài)我的班集體》等主題班會(huì),使學(xué)生的心頭升起理想的光華,使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。 要做到有針對(duì)性,班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任,對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數(shù),了如指掌。只有這樣,才能摸清學(xué)生狀況,抓住當(dāng)前需要解決的主要問(wèn)題,并能尋找解決

  問(wèn)題的方法和對(duì)策,促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如,針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的情況,班主任應(yīng)該通過(guò)多方面的調(diào)查,分析原因,然后召開(kāi)“改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和時(shí)間賽跑”的主題班會(huì)。使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來(lái),才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理。

  3、認(rèn)真確立主題,做到計(jì)劃性 主題班會(huì)必須有計(jì)劃性,有嚴(yán)密的序列步

  驟,不能隨意而發(fā)。教育性、計(jì)劃性三者是統(tǒng)一的。首先,要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次,對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三,對(duì)組織每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃,如選擇什么樣的主題,采用哪些內(nèi)容和形式,達(dá)到什么教育目的等等。有了計(jì)劃,主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確,進(jìn)行順利,能夠較好地達(dá)到預(yù)期目的。

 。ǘ 根據(jù)青少年的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。 班會(huì)的主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實(shí)施問(wèn)題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái),溶為一體。

  1、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。 中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍,樂(lè)于思考,對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng),有多方面的興趣愛(ài)好,有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng),而對(duì)抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn),多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng),把思想教育滲透在活動(dòng)之中。 例如:要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育時(shí),我就在會(huì)前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查,讓他們?nèi)g覽家鄉(xiāng)的名勝,查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀,訪(fǎng)問(wèn)老人等,然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會(huì)上交流,

  會(huì)上,有的同學(xué)介紹江南三大名樓之一,滕王閣的風(fēng)光和歷史,朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”;有的介紹八大山人的藝術(shù)成就和地位;有的介紹“英雄城”的名稱(chēng)由來(lái);還有的同學(xué)介紹南昌花園城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程??這樣,仿佛在同學(xué)們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)南昌的美麗畫(huà)卷,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞,為自己生活在南昌而自豪,也堅(jiān)定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美的信心。

  2、不拘一格,采取豐富多彩的活動(dòng)形式 開(kāi)好主題班會(huì),除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。初中主題班會(huì)可以有如下一些形式:班會(huì)的常見(jiàn)形式:

  ⑴ 專(zhuān)題討論會(huì)。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題,或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的事件展開(kāi)討論,達(dá)到明辨是非的目的。

 、 報(bào)告會(huì)。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專(zhuān)家、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來(lái)作報(bào)告。

  ⑶ 演講會(huì)。事前應(yīng)確定一個(gè)專(zhuān)題,讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講,也可自由上臺(tái)。

  ⑷ 茶話(huà)會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式,是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。

  ⑸ 故事會(huì)。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員,可一人單獨(dú)講,也可幾人輪流講,可進(jìn)行故事欣賞,也可搞競(jìng)賽。

 、 文藝表演會(huì)。通過(guò)文藝表演達(dá)到教育目的的一種班會(huì)形式,會(huì)前根據(jù)教育要求,讓學(xué)生編排節(jié)目,也可請(qǐng)外單位或文藝團(tuán)體表演出。

  ⑺ 游戲活動(dòng)。一種寓教于樂(lè)的班會(huì)形式。

 、 參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。是運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種生動(dòng)有效的班會(huì)活動(dòng)

  形式。

 、 主題會(huì)。即圍繞某一教育主題,在學(xué)生充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,采用上述一 種或幾種形式進(jìn)行的綜合性班會(huì)。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。

  3、充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作 充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,同時(shí),準(zhǔn)備的過(guò)程本身也是不斷教育學(xué)生的過(guò)程。

  4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,離不開(kāi)教師的指導(dǎo),但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生成為班會(huì)的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來(lái)的,因此,在準(zhǔn)備、組織召開(kāi)的過(guò)程中,班主任要充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀,任何情況下都不要由老師包辦人替。

 。ㄈ 要善于深化主題的鞏固成果。 班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題、組織形式外,還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固,怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點(diǎn)到實(shí)質(zhì),“舉一反三”,以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。

  1、班主任要善于總結(jié)、集中和提煉 做好總結(jié)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。

  在主題班會(huì)當(dāng)中,學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的,有積極的,也有消極的,有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因,他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象,而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡,美丑、尚缺乏客觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩,而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下,班主任就要利用總結(jié)來(lái)啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥,使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),認(rèn)識(shí)到召開(kāi)班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)果,要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、

  主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇13

  一、 主題的提出

  誠(chéng)信是快樂(lè)的、誠(chéng)信更是可貴的,誠(chéng)信是一個(gè)民族的傳統(tǒng)美德,一個(gè)人擁有了誠(chéng)信就等于擁有了一大筆財(cái)富。那么我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信呢?

  為了讓誠(chéng)信扎根于孩子心田,我們班開(kāi)展一次暢談“我與誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

  二、 活動(dòng)目的

  讓學(xué)生在暢談“我與誠(chéng)信”的過(guò)程中,逐步了解誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,做一個(gè)真正誠(chéng)信人。

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  在活動(dòng)前一周,我讓同學(xué)們搜集有關(guān)誠(chéng)信的故事、寓言以及親身體驗(yàn)的感受等資料。由于我們地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生所能搜集、查閱的資料少,這一特殊情況。要求學(xué)生回憶、搜集發(fā)生在自己身邊有關(guān)誠(chéng)信的事,搜集好后小組討論,準(zhǔn)備發(fā)言。

  四、活動(dòng)形式

  形式:可采用故事演講、朗誦、談感受等形式。學(xué)生**選擇,并將學(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)競(jìng)賽。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  主持人:

  同學(xué)們,誠(chéng)信對(duì)我們太重要了。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信,那他就會(huì)失去朋友;而失去朋友就等于失去了一切;為了更好理解誠(chéng)信,今天我們共同暢談?wù)\信吧!用自己喜歡的方式談。哪一隊(duì)先來(lái)?

  紅花隊(duì)的一個(gè)同學(xué)站起來(lái)講起《狼來(lái)了》的故事,雖然這個(gè)故事大家都很熟悉,但今天同學(xué)們講起來(lái)、聽(tīng)起來(lái)卻別有滋味。

  紅花隊(duì)的另一名同學(xué)迫不及待的站起來(lái)說(shuō):“我聽(tīng)了這個(gè)故事,明白了撒謊、騙人的人最后會(huì)害了自己。我們可不能撒謊!

  蘋(píng)果隊(duì)的同學(xué)躍躍欲試,愛(ài)看故事的楊飛飛同學(xué)沖上講臺(tái),繪聲繪色的講起了《金斧子和銀斧子》的故事。

  主持人:

  剛才兩隊(duì)都講了自己搜集到有關(guān)誠(chéng)信的故事,非常精彩,各加10分,比賽繼續(xù)。

  這次蘋(píng)果隊(duì)先談,一個(gè)大膽的孩子站起來(lái)講起了自己的`故事:一次,我沒(méi)有完成作業(yè),當(dāng)組長(zhǎng)問(wèn)我的時(shí)候,我撒謊說(shuō):“做好的可是不見(jiàn)了。其實(shí),我說(shuō)謊的時(shí)候,心里忐忑不安,挺難受,直到補(bǔ)上后才平靜下來(lái)。我以后再以不能撒謊了。”

  紅花隊(duì)的同學(xué)也有不少體驗(yàn)和感受,梁譯文同學(xué)滔滔不絕的講起了自己的故事:一次,我向奶奶要一元錢(qián)買(mǎi)筆記本,可奶奶沒(méi)有零錢(qián),只有5元,我見(jiàn)奶奶不愿意給我,我連忙說(shuō):“奶奶,我拿去買(mǎi),剩余的錢(qián)我一定給你拿回來(lái)。”當(dāng)我拿著剩余的錢(qián),看到心愛(ài)的玩具,卻忘了自己的承諾,買(mǎi)了玩具;丶夷棠虇(wèn)起,我支支吾吾的回答她,錢(qián)被我弄丟了,說(shuō)完還哭了起來(lái)了。奶奶以為我真的弄丟了,安慰我說(shuō):“丟了就丟了,哭什么!爆F(xiàn)在想想自己欺騙了年邁的、慈祥的、又疼愛(ài)我的奶奶,我的心像被什么刺了一下,同學(xué)們請(qǐng)相信我,今后一定不會(huì)再欺騙了。

  紅花隊(duì)和蘋(píng)果隊(duì)的同學(xué)熱情高漲,激情飽滿(mǎn)的暢談著,比分咬得緊緊的,最后在一曲《一分錢(qián)》歌聲中結(jié)束了這次主題班會(huì)課。

  六、活動(dòng)反思

  同學(xué)們,聲情并茂的暢談,讓我這個(gè)“旁觀(guān)者”——班主任感到欣慰。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有如此深的領(lǐng)悟?墒,誠(chéng)信說(shuō)一說(shuō)容易,做起來(lái)難,如何讓同學(xué)們把誠(chéng)信扎根心田,做一個(gè)真正誠(chéng)信人呢?

  還得把這次主題班會(huì)活動(dòng)延伸到課外的生活、學(xué)習(xí)中去,并將堅(jiān)持組織開(kāi)展學(xué)誠(chéng)信、守誠(chéng)信,實(shí)踐誠(chéng)信活動(dòng)。

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