青春夢想主題班會教案

時間：2023-02-24 04:26:02 主題班會我要投稿

青春夢想主題班會教案（通用8篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的青春夢想主題班會教案（通用8篇），希望對大家有所幫助。

青春夢想主題班會教案（通用8篇）

　　青春夢想主題班會教案1

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：

　�、� 通過本次綜合性學習，多側(cè)面了解青春，進一步感受青春的滋力、青春的朝氣、青春的奮斗，鼓勵學生不斷完善自我，發(fā)展健康個性。

　�、� 培養(yǎng)學生搜集、篩選、整理資料的能力，用準確、生動的語言進行表達的能力。

　　2、過程與方法：

　　步入青春，每個學生都會有自己的心愿和理想，這是他們對生活的渴望，對未來的美好希望，應(yīng)該熱情鼓勵;步入青春，學生們開始形成自己的個性，這時更需要加以引導，讓他們健康地度過青春期，樹立正確的人生觀;步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長，要注重培養(yǎng)學生們良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、團結(jié)合作的精神;步入青春，很多人都會有成長的喜悅，讓學生們盡情地歌頌青春，贊美青春，建立自信心，培養(yǎng)對生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣。隨想并不是隨意，而是有著嚴謹?shù)膬?nèi)涵。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想，了解自己的特點，以便更好地完善自己。

　　【教學重點】

　　以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學生語文綜合能力。

　　【教學難點】

　　培養(yǎng)學生搜集、篩選、整理資料的能力，用準確、生動的語言進行表達的能力。

　　【教學準備】

　　1、教師和學生們一起設(shè)計、制定活動計劃，安排活動時間。

　　2、根據(jù)實際條件，學生查找參考資料或相關(guān)網(wǎng)址。

　　3、確定主題班會的內(nèi)容、形式，決定主持人、演出者和有關(guān)事項。

　　【教學方法】

　　小組合作。

　　【教學課時】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、引入

　　以《青春無悔》為背景音樂，由學生推選的男女主持人配樂朗誦散文詩：《青春萬歲》。

　　今天，我們來討論一個有關(guān)青春的話題。在每個人的心目中，都有一段的美好回憶，青春歲月發(fā)生過的一段事情，像一本紀念冊，永遠珍藏在他們的心中。因為青春歲月，充滿了真情，充滿了渴望。今天，讓我們一起唱響青春之歌，走進《青春歲月》。(出示課題)

　　二、訴說青春的心愿

　　每個人都有心愿，特別是像你們這樣的孩子，處在十五六歲，處在花季的孩子，你們一定有許多愿望，要給別人來傾訴，今天這里，我們來交流一下，我相信對你、對我、對所有的人都會有很多的啟發(fā)。下面誰來談?wù)勛约旱男脑?(學生回答后教師適時點撥)

　　生1：我的心愿是長大后能當一名心理醫(yī)生。(為什么?)因為在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，許多人因工作原因，壓力越來越大，他們內(nèi)心積攢著許多困惑，我希望能通過這個職業(yè)來幫助他們，來解決他們心中的煩悶，讓他們微笑著面對每一天。(非常好!)

　　生2：我的心愿是當一名醫(yī)生。因為

　　生3：我的心愿是成為一名歌手。我熱愛音樂，我用歌聲來打動每個人，給他們帶來快樂。(教師可評論這個同學的歌)

　　生4：我希望成為一名籃球運動員。這與我的偶像有關(guān)。(你在實現(xiàn)這個心愿時有沒有困難?)(有為理想而奮斗的信心和決心)

　　我們都談了自己的心愿和理想，更多地談了自己的理想，大家考慮一下，心愿與理想是一個同等的概念嗎?

　　生5：不一樣。我認為心愿我們可以任意去想，可無限擴大，甚至是不實際的東西，但理想，我認為是實際的，扎扎實實的，走一步是一步，是人生的目標，所以是不同的。(還有沒有補充?)

　　生6：理想要與客觀現(xiàn)實條件相結(jié)合。比如，身體不太高的人，他(她)想當一名空姐或籃球運動員，也是不現(xiàn)實的，理想是我們?yōu)橹床囊粋€目標，要結(jié)合自己實際情況，樹立正確的理想。(理想根植于現(xiàn)實的土壤，它有現(xiàn)實性。)(板書)

　　所謂理想，是對未來事物的有根據(jù)的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。

　　那么，我們在樹立青春理想時，有沒有需要注意的地方呢?大家思考，小組討論一下。交流小組成果。

　　生7：要聯(lián)系實際，制定遠大的理想，并腳踏實地為這個理想去奮斗。(理想要聯(lián)系實際)(還要補充嗎?)

　　生8：理想是要科學的，是能對社會做出貢獻的、非常有意義的。

　　生9：理想是要有興趣的。若無興趣，根本不可能為這理想去奮斗。(興趣是最好的老師)

　　生10：理想不要過于消極，要積極向上，要符合實際，若制定了理想，你一定要為之而奮斗。(要有持之以恒的精神)

　　生11：制定理想不要好高騖遠。在制定一個較高理想時，我們可以分步完成，但必須要切合實際。(若理想較高，我們要有計劃、有步驟來完成它)(板書)

　　幾點建議：

　　1、樹立正確的理想觀：

　　確立理想時，理想既應(yīng)遠大，又應(yīng)順應(yīng)社會的發(fā)展，它根植于現(xiàn)實，能夠照亮生活中的每一步。

　　2、努力為理想而奮斗：

　　既要認真學習，打好基礎(chǔ)，又要注意培養(yǎng)意志力，只有堅其志，恒其志，才能一步步接近理想。

　　3、用正確的心態(tài)對待理想：

　　當生活發(fā)生變化的時候，當理想看上去遙不可及的時候，要對現(xiàn)實進行客觀的分析，可以適當調(diào)整理想，坦然地對待變化，對生活仍抱有積極的態(tài)度。

　　三、摘寫青春的座右銘

　　剛才聽到同學們的一番談話，每個同學心中都有理想，都有心愿，每人的心愿都如此美好，我們把心愿變成現(xiàn)實的過程中，一定會遇到一些坎坷和挫折，我們需要借助他人的力量來完成，這時，我們可翻翻書本，找一找那些名人曾給我們留下哪些經(jīng)典的話語。課下，我讓同學們搜集了名人名言，把它拿出來，重讀一下，聲音要響亮。

　　生：驀然回首，白了少年頭，空悲切!岳飛(為什么喜歡?)

　　生：失去了理想，就如同失去了生命。阿普漠拉維奇(理想是人生的航標)

　　生：缺乏理想的現(xiàn)實主義是毫無意義的，脫離理想的現(xiàn)實主義是沒有生命的。羅曼羅蘭

　　剛才我們讀了這么多優(yōu)美的經(jīng)典的語句，很多同學被其中的精神力量所感染，我們可不可以寫一條名言警句，來激勵自己也送給別人?下面大家開始自己為自己，為同學，為同齡人寫一句話。(學生練習寫)(你的格言是送給自己、同學的，還是送給朋友的?把它標注出來，在交流時，大家可以點評一下。)

　　按小組交流，然后推薦小組中最精彩的語句全班交流。開始。(教師巡視、查看)

　　精彩發(fā)言展示：

　　組1：(我寫給自己和所有追夢的人)人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。

　　組2：(送給全體同學)世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。

　　組3：(送給同齡人)請到我們?nèi)松?旅途中最美好的時節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。

　　組4：(送給悲觀厭世之人)世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。

　　組5：(送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春)青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。

　　四、歌頌青春的絢麗

　　同學們寫的都非常有文采。我們有夢想，也有努力，我們在成長著，我們從別人身上汲取了養(yǎng)料來不斷地豐富自己。下面請××小組為大家歌頌青春。(主持人上臺)

　　主持人：青春是絢麗多彩的，古往今來，許多成功的人士都在贊美青春，歌頌青春，讓我們步入他們的青春歲月，感受他們的青春情懷。下面請×同學講述一下名人是怎樣渡過他們的青春歲月的。

　　生：

　　感謝這兩位同學為我們作了精彩的介紹。

　　主持人：電影電視精彩片段回放。

　　片段①：《英雄兒女》

　　片段②：《大浪淘沙》

　　片段③：《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　片段④：《花季、雨季》

　　片段⑤：《激情燃燒的歲月》

　　看完以上精彩感人的片段，同學們一定會有很多感受，請把你的感悟凝練成一段文、一首詩或一幅畫，奉獻給你崇敬的人，好嗎?

　　活動小組通過互相交流，自主評價，選出最佳詩文和最優(yōu)秀圖畫，選代表朗讀和展示。

　　由此可見，每位成功人士都有一段美好燦爛的青春歲月，他們用自己的青春實現(xiàn)了自己的人生價值，雖然青春歲月中有坎坷、有挫折，但是積極向上，永遠是青春的主旋律，讓我們一起歌頌青春、唱響青春的宣言。請朗誦小組，為我們朗誦徐志摩的《默境》。(4位學生上臺)

　　但見玫瑰叢中，青春的舞蹈

　　與歡容，只聞歌頌青春的諧樂與歡蹤;

　　輕捷的步履，

　　你永向前領(lǐng)，歡樂的光明，

　　你永向前引：我是個崇拜

　　青春、歡樂與光明的靈魂。

　　全班朗誦《青春的宣言》

　　(男1)展現(xiàn)大地美麗的是花朵，展現(xiàn)海洋澎湃的是浪花，展現(xiàn)夜空璀璨的是繁星。(齊)而我只想做一株破土而出的小草。沖破泥土的阻力，用微笑迎接清晨的第一抹陽光。

　　(男2)青春充滿了酸甜苦辣，青春洋溢著甜蜜溫馨。在親人的關(guān)懷下，我們走過風雨;在朋友的祝福中，我們迎著希望。(女1)或許青春的天空不總是晴朗的，面對陰云籠罩，我們需要光芒一般的勇氣穿透陰霾，照射出自己的一片蔚藍天空�；蛟S青春之路不總是平坦的，荊棘的小路上我們要撥開重圍，創(chuàng)造出青春的新紀元。

　　(女2)我們真正走過青春后，會發(fā)現(xiàn)青春的一切都會成為自己人生道路上的一筆財富，都會讓你載著理想之帆起航。

　　(女1)青春是一個充實自己的過程。面對成功與失敗的輪回，微笑永遠是我們心靈的慰藉。當頭腦被榮譽沖昏的時候，幸福的微笑將帶來理智。當陷入困境的時候，堅毅的微笑將帶來光明。

　　(齊)逆水行舟，不進則退，抱定信念，我們將逐漸成熟、完美。

　　(女2)我們要用青春之筆，揮灑出無限的精彩;我們要用青春的音符譜寫自己的未來，我們要用青春的活力，跳動出生命的脈搏，我們要用青春的歌喉，唱出獨特的旋律。

　　(男1)讓你我牽手，踏著朝陽的足跡，(女1)讓太陽升起的地方映照我們躍動的身影，(男2)讓溪水淌蕩的地方?jīng)_刷出我們燦爛的笑臉;(女2)讓空曠的山澗中回蕩我們的聲音;(齊)讓我們的召喚我們將永遠青春!

　　主持人：青春是美好的，青春是絢爛的，把握住青春歲月，實現(xiàn)我們的青春理想，愿每個同學都有一個完美的青春、精彩的人生。謝謝大家!

　　小結(jié)：首先讓我們用熱烈的掌聲來感謝這些上臺來展示他們成果的同學，因為他們用辛勤的勞動為我們提供了更多的思考，更多的啟示。

　　青春是多彩的，青春是絢爛的，在青春的歲月里，我們充滿激情，充滿了渴望，在前進的道路中，我們可能會看到無限的美景，也可能會遭遇到急流險灘，我們可能會感受到備至的關(guān)懷，也可能會體現(xiàn)心靈的孤獨，正是這些記憶，正是這些感受，才讓我們健康地成長。不要畏懼生活中的困惑，也不要害怕那些失敗與挫折，揚起你生命的風帆，樹立起遠大的理想。為了一個理想，我們會用一生的時間將它實現(xiàn)。最后用一句廣告語來結(jié)束這堂課。青春為人生趣事，因為心有多大，世界就會有多大。

　　五、布置作業(yè)

　　將自己所寫的座右銘整理出來，寫在作業(yè)本上。

　　六、活動評價

　　可以從以下幾個方面制定評價標準：

　　1、學生在此次活動中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造精神

　　2、在活動中與他人合作的意識;

　　3、在活動中表現(xiàn)出的語文能力。

　　其中第一點最重要。教師也可以再列出幾個方面，綜合起來制定評價標準。

　　七、拓展學習

　　1、通過拓展閱讀和學習，不斷對學生進行情感、態(tài)度、價值觀的熏陶、感染。

　　2、走入網(wǎng)絡(luò)，走近熒屏，走進圖書館，走向生活，搜集資料，并進行篩選、分類、編排，裝幀設(shè)計，制作成小組手抄報，進行比賽，評出優(yōu)秀者。

　　八、課后寫作訓練

　　(自定文體，自主立意，寫出真情實感)題目：青春無悔

　　【有關(guān)資料】

　　青少年期不是簡單的兒童期的延續(xù)。兒童成長為一個青少年時會發(fā)生重要的生理和心理變化。

　　青春期的變化特別表現(xiàn)在生殖系統(tǒng)、性機能反應(yīng)以及年輕人認識自我和被他人所認識的諸方面。他們在身高和體力上發(fā)生變化，并且在性別上形成了明顯的差異;抽象思維的能力和移情作用開始顯現(xiàn)出來;在家庭內(nèi)部和家庭以外的年輕人中間，開始與成年人之間建立新的社會關(guān)系。這些新的能力的發(fā)展產(chǎn)生了新的行為。這些行為不僅因為性別、生理和心理發(fā)育的水平、以及個人社會成熟的程度而表現(xiàn)得大相徑庭，而且也與青少年所處的社會、文化、政治、自然和經(jīng)濟環(huán)境有關(guān)。

　　由于家庭以外的影響開始占據(jù)更重要的位置，年輕人的自我判斷和形成的各種關(guān)系對他們生理和心理的健康和成長越來越具影響力。他們在這段時間的所作所為將會影響到一生以至后代。青少年時代是年輕人自然體驗、對未來、移情和理想展開想像的翅膀、自由馳騁的時代。同時也是增強自我意識(有時是自我價值墮落)的時期;自我評價和勤學好問的時期。隨著生育能力的開始發(fā)育，在這一時期青少年萌發(fā)了兒女之情和性沖動。出于要與他人建立穩(wěn)定的聯(lián)系以及參加工作，開始生活的需要，年輕人在這個階段要求學習新的技能和知識。這個時期也是青少年在承擔成年人責任之前，以不傷害自身健康和利益的各種方式，盡情享受人生的階段。

　　【板書設(shè)計】

　　青春萬歲

　　理想座右銘

　　青春無悔

　　青春夢想主題班會教案2

　　教學目標：

　　情感態(tài)度和價值觀目標：

　　1、引導學生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)學生尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)。

　　能力目標：

　　1、培養(yǎng)學生分清是非善惡的能力。

　　2、提高人際交往能力和語言表達能力。

　　知識目標：

　　1、同學間應(yīng)彼此尊重。

　　2、真正的個性不是標新立異，真正的人格獨立不是故作姿態(tài)。

　　3、知道男女同學之間如何正常交往。

　　教學重難點：

　　教學重點：針對學生青春期出現(xiàn)的典型問題探討如何正確面對青春。.

　　教學難點：引導學生消除認識和行為上的誤區(qū)，共享美好的青春時光。

　　教學方法：角色扮演法、集體討論法

　　教學準備：多媒體

　　課時安排：一課時

　　教學過程：

　　一、設(shè)疑導入新課。

　　同學們，在生命的軌跡中，人人渴望理解和信任，都渴望真摯的友情，尤其在青春期里，友誼更為珍貴。但在現(xiàn)實生活中，有些同學卻總也尋覓不到真摯的友情，這是為什么呢?

　　(板書)青春誤讀

　　二、活動設(shè)計

　　活動一：他為什么找不到友誼

　　1、短劇表演《他為什么找不到友誼》。

　　2、請根據(jù)短劇劇情回答下列問題：

　�、贋槭裁蠢蠲魅侨擞憛�，找不到友情?這種現(xiàn)象在同學們當中是否存在?

　　②拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適?如果你被別人取笑，你會有什么感受?你會怎么辦?

　�、矍啻浩谥�，每個人都有各自的生理特點，你認為我們該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?

　　3、學生以小組為單位討論以上問題，然后派代表全班交流。

　　4、師小結(jié)共同感悟。

　　活動二：我的偶像

　　1、看蔡依林視頻錄像、聽周杰倫歌曲。討論：你覺得她(他)很，為什么?請說出你的理由。

　　2、過渡�？粗枷駛兊摹翱帷�，小剛同學羨慕不已，于是，他開始了他的造“酷”之旅。

　　3、材料一：最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好�！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么!這才叫‘酷’�！�

　　思考：

　�、傩偹斫獾摹翱帷笔鞘裁�?

　�、谀阌X得小剛的行為“酷”嗎?為什么?

　　③你心中真正的“酷”是什么樣的?

　　4、學生以小組為單位討論以上問題，然后派代表全班交流。

　　5、師小結(jié)。

　　6、材料二：媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”

　　思考：

　　①小剛當時是怎么想的呢?

　�、谛偟摹伴L大”是什么意思?你認為小剛真的`長大了嗎?

　　③你認為真正的長大是怎樣的?

　�、苄傔@樣對待媽媽對嗎?如果是你，你會怎樣與媽媽相處?

　　7、學生以小組為單位討論以上問題，然后派代表全班交流。

　　8、共同感悟。

　　活動三：小菲的煩惱

　　1、看圖片了解事情經(jīng)過。

　　2、思考：

　�、傩》茡牡氖鞘裁�?為什么會有這樣的擔心?(早戀)

　　②這種現(xiàn)象在同學們當中是否存在?

　�、塾懻摚弘y道男女同學之間除了戀愛之外就沒有正常的朋友友誼嗎?

　�、苣憬o小菲出出主意，他們應(yīng)該如何交往?

　　3、學生以小組為單位討論以上問題，然后派代表全班交流。

　　4、感悟：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨團結(jié)合作的氛圍。

　　三、學習收獲交流。

　　1、學生談學習收獲。

　　2、老師相機補充，回顧所學知識。

　　3、老師寄語，歌曲結(jié)束。

　　青春夢想主題班會教案3

　　一、課標依據(jù)

　　本教案主要依據(jù)思想品德課程標準“ 成長中的我” 中“ 認識自我” 的部分：“ 悅納自己的生理變化，促進生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展；知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動” 的要求編寫。

　　知識目標：

　　1、讓學生了解步入青春期后自己的生理、心理的變化特征，調(diào)控好自己的心理沖動。

　　2、順利渡過青春期的途徑與方法。

　　能力目標：

　　1、悅納自己的身心變化，體驗同情心的作用，形成昂揚向上的精神狀態(tài)；

　　2、通過“我長大了”，感受青春的快樂與煩惱。

　　情感目標：步入青春期后在學生身上所發(fā)生的生理、心理變化都是正�，F(xiàn)象，引導學生用積極的態(tài)度去面對青春期的各種情緒體驗、矛盾與沖突。

　　二、重點 ：

　　步入青春期的青少年探究自己身上的心理和生理變化。

　　三、難點：

　　學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。

　　四、學生分析

　　“ 羞答答的玫瑰靜悄悄的開 ” ，在進入初中階段的學生，身體發(fā)育加速，與此同時相應(yīng)的產(chǎn)生一些心理矛盾與困惑，以至影響自己的健康成長。因此，同學之間給予交流的機會和老師的恰當引導，有助于學生煥發(fā)出青春朝氣蓬勃的力量。五、綜合設(shè)計思路：本課是從生理的變化引入，然后從心理變化的層面對青春期的身心變化進行分析，引導學生認識和解決自身的生理和心理問題。六、授課方式：課件授課。

　　七、課時數(shù)：

　　一課時。

　　八、教學過程：

　　導入新課：欣賞歌曲：《小小少年》

　　幻燈片1 （歌詞）

　　小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。

　　但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。

　　一年一年時間飛跑，小小少年在長高。

　　隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。

　　小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。

　　小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。

　　一年一年時間飛跑，小小少年在長高。

　　隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。

　　分析：

　　1、為何小小少年從很少煩惱到 “ 但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了” ？（青春期的身理和心理都發(fā)生顯著變化，讓我們感到既新奇有困惑）

　　2、在成長、學習、生活中你都遇到了哪些煩惱？（長痘痘、變聲、逆反心理、對異性產(chǎn)生興趣等）

　　1、青春悄悄來 ------ 生理變化（板書）

　　幻燈片2 （姚明的成長圖片）

　　參考教材P34 圖片，回答設(shè)計的問題。

　　1、變化的感受是什么？（身體經(jīng)歷了一系列微妙的變化）

　　2、變化意味著什么？（意味著我們正在成長，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天）

　　結(jié)論：幻燈片3

　�。ㄕf明我們逐漸長大，開始從兒童向成年過度，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。）

　　青春期是指哪個年齡階段呢？（青春期一般指 10-19 歲，是人生發(fā)展的又一階段，是由性不成熟、不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒�、具有生育能力的成年期的過渡時期。）

　　幻燈片4

　　在這一階段身體發(fā)生哪些變化？ (1、身體外形的變化 : 身高 , 體重等 ;2、身體內(nèi)部器官的完善 : 心臟 , 肺臟 , 腦 ;3、性機能的成熟。）

　　幻燈片5 （圖片：長痘痘、變聲、體味等。）

　　我們應(yīng)當如何看待青春期的生理現(xiàn)象呢？（學生齊讀教材 P36 第一段，得出結(jié)論：這些都是正常的生理現(xiàn)象。）

　　幻燈片6 （怎么我還不長胡子��？…）

　　也有同學對自身的發(fā)育產(chǎn)生困惑，你有這些困惑嗎？對此，我們應(yīng)持什么態(tài)度？（我們身體的成長有著不同的`韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢，有的先橫向發(fā)展，有的先縱向發(fā)展；但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結(jié)出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。）

　　幻燈片7

　　分析：

　　1、除了上述外形等體征變化外還有別的什么變化嗎？（提示：心理變化）

　　2、成長不煩惱 --------- 心理變化（板書）

　　課堂活動設(shè)計：參考教材 P37 “看看我們的心理自畫像”，說一說自己有無出現(xiàn)類似現(xiàn)象，舉例說明，自己是如何處理的，也請其他同學出主意，幫幫忙。

　　教師總結(jié)指出：這些矛盾是正常的，處理好了就成了我們發(fā)展的動力，反之則成為我們發(fā)展的阻力。

　　幻燈片8 （青春期心理變化）

　　幻燈片9 （特點：1、智力逐步發(fā)展到高峰期2、自我意識迅速發(fā)展，“ 成人感強烈” 3、情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性4、性意識加速，性意識萌動）

　　幻燈片10 （課堂練習）

　　幻燈片11 （解決心理矛盾的好方法）

　　---- 思考：如果我們不能處理好青春期的心理矛盾會怎么樣？

　　課堂討論：在你出現(xiàn)心理矛盾的時候，你是如何解決矛盾的？（學生互相交流， 1、轉(zhuǎn)移注意力，如：聽音樂、打打球等， 2、做自己的心理醫(yī)生：如記日記 3、在適當場合宣泄，如：放聲歌唱、去踏青等 4、向他人傾訴，尋求幫助）

　　名言警句補充：心病還須心藥醫(yī)，解鈴還須系玲人。 /世界上最好的醫(yī)生是自己。

　　幻燈片12

　　學生總結(jié)：今天談話我們就談到這里，最后我想了解一下，通過這節(jié)課，同學們學到了什么，或者說，本節(jié)課你最受啟發(fā)的是什么地方。（用一兩句話來概括）

　　教師總結(jié)：保持心理健康有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期。愿同學們能做到自尊，自重，自愛，自強，因為你們說，自己長大了。愿你們能真正長大，珍惜青春年華，在屬于自己的藍天里展翅翱翔！

　　九、強化訓練鞏固知識

　　依據(jù)本課所學的內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，請以“我長大了”為題寫一篇 300 字左右的文章，把自己的感受和體驗與同學一起分享。

　　青春夢想主題班會教案4

　　教學目標

　　1．知識目標：知道青春期的常見誤區(qū)，了解青春更是一種精神追求。

　　2．能力目標：克服一些常見的青春誤區(qū)，全面把握青春內(nèi)涵。

　　3．情感、態(tài)度和價值觀目標：青春期是學生成長的重要發(fā)展階段，既要認識青春期的一些觀念及行為誤區(qū)，學會尊重他人，又要對青春有更全面的理解和把握，從關(guān)注自身的身心變化提升到一種精神上的追求。

　　教學重點

　　本課教學的重點在于：青春暢想

　　教學難點

　　本課教學的難點在于：青春誤讀

　　教學方法：

　　討論法、活動法

　　教學設(shè)計思路

　　一．導入新課：

　　復習提問：青春期是指人生發(fā)展過程中的哪個年齡階段？

　　青春期一般指10~19歲期間。它是一個人的生理、心理由不成熟到成熟，由不懂事到懂事的過渡時期，是人生成長的黃金時代，青春是生命的春天。所以我們要珍惜青春。

　　投影：

　　要愛惜自己的青春！世界上沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！

　　——高爾基

　　這句名言說明什么道理呢？（說明青春是世界上最美好、最珍貴的東西，我們應(yīng)該珍惜自己的青春。）那么，我們應(yīng)該如何解讀青春，又應(yīng)該如何度過我們的青春時光呢？下面進入我們今天的學習課題。

　　二．感悟青春

　�。ㄒ唬┣啻赫`讀

　　是不是每個人都會珍惜自己的青春呢？請看“觸目驚心的數(shù)字”。

　　據(jù)統(tǒng)計，14~16歲未成年人犯罪比率從1999年的11.42％逐年遞增至2003年的15.09％。而16~18歲的青少年犯罪率始終居高不下。

　　2002年未成年人違法犯罪研究報告表明，在未成年人犯罪群體中，小學以下文化程度占34.6％，而初中沒畢業(yè)的占到了47.3％。

　　這些青少年違法犯罪的原因是什么呢？一個重要原因就是沒有把握青春成長的機會，結(jié)果誤入歧途。那么，青少年成長過程中可能有哪些誤區(qū)呢？

　　探究與活動：針對下列問題進行討論或自由發(fā)表自己的意見。

　　問題1：拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？應(yīng)該如何對待青春期的生理變化？

　　結(jié)論：同學間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗，但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。

　　問題2：如何表現(xiàn)自己的個性？

　　結(jié)論：真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的.精神。

　　問題3：男女同學之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？

　　結(jié)論：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。但要做到以下幾點：①自然地、落落大方地進行男女同學間的交往；②交往時男女同學都要學會尊重對方；③交往時男女同學都要學會自愛。

　　學生還可列舉其它的青春誤區(qū)，如：逆反心理、哥們兒義氣、自我中心……克服上述誤區(qū)的基本原則是：尊重他人，珍愛自己。

　　由此可見，青春并不僅僅意味著身體的變化。那么，如何理解青春的完整意義呢？

　�。ǘ┣啻簳诚�

　　學生讀《青春萬歲》，感悟青春的內(nèi)涵。

　　青春萬歲（選段）王蒙

　　所有的日子，所有的日子都來吧，

　　讓我編制你們，用青春的金線，

　　和幸福的瓔珞，紡織你們。

　　在那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

　　細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

　　還有熱烈的討論，跳動的，溫暖的心……

　　是轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，

　　紛紛心愿迷離，象春天的雨，

　　我們有時間，有力量，有燃燒的信念，

　　我們渴望生活，渴望在天山飛。

　　是單純的日子，也是多變的日子，

　　浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

　　從來都興高采烈，從來不淡漠。

　　教師引導學生領(lǐng)悟青春的內(nèi)涵。青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體的變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。

　　學生活動：下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改造成一個連貫的排比句。

　　青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 ——李大釗

　　春天是一年的青春，青春是生命的春天。 ——雨果

　　一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。

　　——馬克思

　　青春是不耐久藏的珍寶。 ——莎士比亞

　　��！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。

　　——屠格涅夫

　　學生活動：有這樣一些詞

　　翱翔、春天、朝陽、落葉、燦爛、蓬勃、歌唱、蕭瑟、落日、自立、奮斗、昂揚

　　你會把青春與哪些詞相連呢？為什么？

　　你還能想到與青春有關(guān)的詞是……

　　青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。

　　學生活動：暢想青春（學生在規(guī)定時間內(nèi)，充分發(fā)揮想象力，擬寫提綱）

　　結(jié)束語：人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！�

　　祝各位同學青春有為！

　　青春夢想主題班會教案5

　　一、主題：

　　在青春里成長

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動地點：

　　班教室

　　四、目的：

　　為了讓同學們在青春期健康快樂的學習和生活，引導學生塑造一個健全的價值觀人生觀，培養(yǎng)學生面對困難解決困難的能力，活躍班級氣氛，加強班級凝聚力，特舉辦一次以“青春——成長”為主題的主題班會。

　　1、活動參與者：

　　某班全體同學及任課老師

　　2、具體策劃流程：

　�。�1）主持人致辭，引出班會主題，并介紹到場老師

　　（2）青春感言（向班級征稿）

　�。�3）歌舞表演，歌唱青春

　�。�4）話劇或小品表演（突出成長路上的喜與憂，應(yīng)該以憂為主，選取感人的故事。）

　�。�5）游戲（根據(jù)時間長短任選，建議第三個很有效果的）：

　�、倌醮罂简炛B報紙。（一分鐘內(nèi)、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內(nèi)容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝）勝者獎品。敗者扎發(fā)

　　畫眉3—5次

　　②搶凳子，（8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人）勝者獎品，敗者扎發(fā)

　　畫眉

　　兩組一次2—3次

　�、坌脑负校咳艘粋€愿望，寫在紙上，要求是現(xiàn)實能實現(xiàn)的愿望，嘉賓先抽，然后抽中學生抽第二個愿望，以此類推）抽中心愿者，都有獎品。十次實現(xiàn)愿望。夢想從這里啟程。

　�、軘�(shù)數(shù)抱抱（數(shù)到幾，就幾個人抱在一起十二人一組，“0”為不抱“1”為抱自己）每組最后兩人分享獎品，其余失敗者均扎發(fā)畫眉

　　2—3次

　�、輮A彈珠，（兩人比，一分鐘內(nèi)誰來夾到彈珠越多，誰就勝）勝者獎品，敗者扎發(fā)腮紅

　　（5）詩歌朗誦

　�。�6）集體合唱《隱形的翅膀》

　�。�7）老師總結(jié)

　�。�8）放音樂，歌聲中結(jié)束活動

　　準備：各式節(jié)目，教室布置，游戲時使用的道具，學生表演節(jié)目報名，游戲獎品和懲罰用的眉筆，當日食品自備，心愿盒卡紙（學生自己寫好內(nèi)容），

　　附：主持人串詞。

　　青春，可能是一代人的滿懷期待；青春，可能是一代人的甜美回憶。無論如何，走青春之路是一代人的風采展現(xiàn)，是新世紀的時代支柱。陽光灑滿大地，天空蔚藍無云，我們正值最繁花年華的季節(jié)，我們正處在法制健全的社會，我們正生活在無數(shù)人寵愛的家庭里，但我們卻仿佛永遠不知足般的一味向別人索取著，一味的享受著，卻不知如何運用自己這錦繡年華，更不知如何綻放自己這青春的色彩。

　　如今的我們，擁有著大把的青春，無法感受時間由指尖溜走的感覺，亦無法感受流年飛雪的喘息，我們盤桓在青春的時光里，肆意的踐踏著生活，不去想象以后的時光，不去理會時間的流逝，但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝；如何甘心我們的時光如同流星。因此，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘愿虛度光陰，放棄生活，埋沒擁有著青春活力的自己。

　　青春，是一個人一生中最幸福的時光，集萬千寵愛于一身，有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每天掛在嘴邊的微笑，更有著不服輸?shù)尿湴�。我們是堅強的、是勇敢的，我們將青春攥在手里，將世界踩在腳下，將幸福放在心里，在放肆的青春中做著自己。

　　我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。人們都說這兩樣東西不真實、虛無縹緲，但我卻認為他們并不虛無，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來點綴著我們的青春。七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表著我們青春的顏色：粉色是可愛的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅致的`、藍色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的，我們，是青春靚麗的。

　　我們，有著自己喜歡的事物，有些人喜歡藝術(shù)、有些人喜歡運動、有些人喜歡學習，我們在這些自己喜歡的事情上，綻放自己的色彩，釋放自己的快樂。

　　青春的快樂，是會感染的，以至于，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。

　　我們點燃焰火，它綻放出美麗的花朵；我們點燃火把，它在黑夜中燃起一絲希望；我們點燃青春，它便綻放出青春的色彩，點亮我們的一生

　　青春夢想主題班會教案6

　　一、背景

　　高一學生剛剛?cè)胄�，不能立刻適應(yīng)高中學習的強度和節(jié)奏，尤其是理科難度驟然上升，使得一些同學無所適從，對學習產(chǎn)生消極和畏懼的心理，針對這一情況，班主任當及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助學生做好心理調(diào)適和情緒疏導，將班風引向積極明朗的方向。此次班會旨在用我校擊劍“博”的精神激勵學生在向困難挑戰(zhàn)的過程中體驗拼搏和成功的樂趣，同時也希望能通過班會這個平臺給同學們一個各展其才得機會，并在這個新建立的班級中感受到青春的美好和集體的溫暖。

　　二、教育目標

　　1、認識目標：理解拼搏的含義，使學生能夠正確認識以及面對高中學習的壓力，發(fā)揚我校拼搏進取的擊劍精神。

　　2、情感目標：學生抒發(fā)青春的感受，通過師生間、同學間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導學生正確對待生活中所出現(xiàn)的問題。

　　3、行為目標：交流各自對“青春”的理解，共同成長，在今后的學習生活中珍惜青春，勇于進取。

　　三、活動準備

　　1、學生總負責人：胡宇豪

　　2、學生主持人做好串詞和發(fā)言的準備（黃一焓，曹雷）

　　3、詩歌朗誦（陳夢圓、趙澤宇、林琳楊央杜一凡徐嘉琪）

　　4、頒獎禮禮品、準備（丁依文）獲獎學好做好發(fā)言準備（李思凱、董欣、陳夢圓、徐嘉琦、張志晟）

　　5、唱歌（顧悅、曹雷）

　　6、相聲（韓文濤、楊達維）

　　7、背景音樂準備、播放負責：胡宇豪

　　8、背景ppt制作：黃一焓

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┲鞒秩艘�:

　　主持人A：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的

　　主持人B：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的

　　合：拼搏進取，唱響青春——高一（3）班主題班會，現(xiàn)在開始

　　（二）配樂朗誦《青春之詩》

　　主持人B：三個月前的新面孔已變得不再陌生，三個月來的生活讓彼此相知相識

　　主持人A：從軍訓到東方綠舟，短短的三個月，我們的腳步已走的很遠

　　主持人A：下面請欣賞陳夢圓、趙澤宇同學帶來的朗誦《青春之詩》

　　（三）活力街舞

　　主持人B：我們的青春活力動感，富有生氣，下面帶來一段熱力四射的街舞，表演者：張瀚斌、鄧艾加、高依撒

　　主持人A：同學們的舞蹈讓我們在寒冷的冬日多了份熱情和暖意。在那么短的時間內(nèi)，同學已經(jīng)成為了好朋友。

　　（四）相聲表演

　　主持人B：雖然這個班級建立才不久，但我們已親如一家，就像兄弟姐妹一樣。

　　主持人A：而且我們班級還是一個多才多藝的班級，

　　主持人B：現(xiàn)在就讓我們有請韓文濤、楊達維同學為我們帶來相聲《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　主持人A：看完了相聲不禁感嘆細細數(shù)來，我們在這個班級的時間其實并不長，那是什么使我們之間的默契那么好呢？

　　主持人B：那是緣于我們對這個班級的熱愛，每個人都會對這個集體傾盡自己的'全力，還有，在這個班級中，我們每個人都過得很快樂。

　　主持人A：我們一直堅信我們會擁有屬于自己的“一年三班的傳奇”。

　�。ㄎ澹└枨稛o名》

　　主持人B：在這個班級里每個人都是樂天派，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容

　　主持人A：我們現(xiàn)在能這么快樂，與學校的努力，老師的幫助有很大的關(guān)系。正是因為有了他們，我們才能生活得如此無憂無慮

　　主持人B：現(xiàn)在讓我們閉上眼睛輕松一下。請欣賞顧悅同學演唱的歌曲《無名》

　　主持人A：在我們心中，老師們就像無名英雄，他們默默奉獻著自己，照亮了我們的未來人生路。我們要感謝老師在這段時間對我們的照顧和幫助。

　�。┓窒砦覀冊�(jīng)的拼搏和學校生活剪影（配以集體詩朗誦）

　　高一軍訓照片、學工照片、運動會、秋游、平時學校生活照片展示，幻燈片放映。

　　主持人B：下面請聽朗誦《青春是什么》表演者：林琳楊央杜一凡徐嘉琪

　　主持人A：人生幾何，青春無多，讓我們搏出屬于自己的精彩的明天！

　�。ㄆ撸┯螒蚧�

　　主持人A：我們的各位認課老師每天都與我們生活在一起，經(jīng)過這段時間的相處，相信我們對老師都已經(jīng)比較了解了。不如我們來做一個游戲：請幾位同學來模仿我們的各位認課老師，然后由我們來猜。

　　主持人B：除了對老師的了解，相信我們同學之間也已經(jīng)打得火熱了。現(xiàn)在，我們來模仿幾位班級的同學，大家來猜猜看他們是誰？

　　（八）經(jīng)驗交流：（“金橘獎”）

　　主持人A：玩過了好玩的游戲，相信同學們也在游戲中獲得了快樂。

　　主持人B：前些日子，我們剛剛經(jīng)過了期中考試的洗禮，同學們也了解了自己在年級、班級之中的排位，我們?yōu)檫@些在期中考試中取得優(yōu)異成績的同學準備了一點小禮物。

　　主持人A：他，嚴謹認真，細心鉆研，有細水長流般穩(wěn)定優(yōu)異的成績

　　首先有請最佳男學員獎得主李思凱同學上前領(lǐng)獎，希望你能夠再接再厲，為班級爭光。

　　她，溫文爾雅，秀外慧中，成績優(yōu)異且穩(wěn)定，有請最佳女學員獎得主董欣同學。

　　主持人B：他，勤勤懇懇，善思好學，一直表現(xiàn)良好，接下來是聞雞起舞獎得主：徐嘉琦同學，他的努力，他的付出，相信大家在課余時間可以深刻的感受到。

　　主持人A：她生性活潑，好學好問，有很大進步。學而不厭獎的得主是陳夢圓，她優(yōu)異的成績與她的好學精神是分不開的。

　　主持人B：他，端正態(tài)度，勤于思考，成績進步明顯。最后是突飛猛進獎，從原來的年級主持人A主持人B8名上升到了第5主持人B名，在這次考試當中，我們看到了他的毅力與執(zhí)著，他就是張志晟同學。

　　主持人A：最后讓我們再為他們獻上我們的掌聲。

　　主持人B：同時也希望同學們可以在以后的考試中更加努力，發(fā)揮自己的完美水平。

　�。ň牛┲鞒秩双I唱

　　主持人A：青春是寶貴的，如今主持人A6歲的我們，正在度過人生中的花季。

　　主持人B：美好的時光總是短暫的，快樂的秒針卻不會止步。

　　主持人A：曹雷，聽說你也很會唱歌，在班會臨近尾聲的時候，同學們要不要聽主持人唱歌�。孔詈�，讓我們來靜靜聆聽曹雷同學為我們帶來的歌曲《當》

　�。ㄊ┲鞒秩私Y(jié)束語：

　　主持人A：心中的三班好比星光小船，而每個同學就是那船上的明星

　　主持人B：為了三班而閃耀光芒，這光芒有點亮三班的小船

　　主持人A：未來的三年需要我們共同奮斗

　　主持人B：在零陵的三個春夏秋冬，我們要為理想而飛翔

　　主持人A：請相信我們勇敢的心，請支持我們永恒的情

　　合：拼搏進取，唱響青春——高一（３）班主題班會，到此結(jié)束

　�。ㄊ唬┌嘀魅慰偨Y(jié)

　　同學們表演得很精彩，讓我看到了我班的人才濟濟，也讓我在這個日漸寒冷的秋冬之季感受到了一份青春的熱情和暖意。大家都知道我們學校的擊劍精神，其精髓就在于一個博字，三年磨一劍，只待出鞘時，現(xiàn)在用心打造，才能在關(guān)鍵時刻亮出自己的劍鋒與氣勢。高考，是一個蟬蛻的過程，蟬蛻殼時固然很痛，但這個過程一旦結(jié)束，你便擁有了可以自由翱翔的翅膀。有一句英國諺語說得好：如果你只做你已經(jīng)做過的事，你只能得到你已經(jīng)得到的東西。原地打轉(zhuǎn)是蹉跎，作繭自縛是愚昧，蟬蛻蝶化才是新生，今天的拼搏是為了明天能到一片更廣闊的天地去自由馳騁。最后送給大家?guī)拙湮易罱x到的讓我頗有感觸的詩：“依稀紅顏美少年，婉轉(zhuǎn)娥眉能幾年，勸君惜取少年時，但有進兮不有止�！�

　　班會說課：

　　《“拼搏進取，唱響青春”說課》

　　青春夢想主題班會教案7

　　一、主題：

　　十四歲，我們邁開青春第一步

　　二、班會目的：

　　1、通過對青春生活事物的探究、分析幫助同學們認清是非，學會做人；

　　2、通過對故事的閱讀汲取有用的、意義深刻的道理；

　　3、通過舉手發(fā)言、小組討論，讓同學們互相學習，積極向上地面對生活。

　　三、班會形式：

　　主持人主持、同學討論、交流。

　　四、班會模塊：

　　1、青春樂園中

　　2、我看流行

　　3、懵懂的情愫

　　4、魅力青春

　　5、打開知識的大門

　　6、怎樣做人

　　班會過程：

　�。ㄍ队�1：標題十四歲，我們邁開青春第一步）

　　主持人張開場白：同學們老師們，大家好！今天我們班會的主題是：“十四歲，我們邁開青春第一步”

　　主持人甲：十四歲的我們是早上七八點鐘的太陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。既然我們要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進青春的果園中，采擷果實。

　　青春樂園中：（投影2：青春樂園中）

　　主持人甲提問：那么什么圍繞著我們的青春呢？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。

　　小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。而且同學們都挺喜歡這些流行事物的。

　　小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑，一旦迷上就無法自拔。

　　小組3：我們正處于青春期，心中已經(jīng)涌動出了情愫。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心，影響到自己的學習成績。

　　主持人張昊總結(jié)：（投影3：流行、誘惑、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯，大家很全面地總結(jié)出了我們身邊的各種事物。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學所面對的。

　　主持人乙提問：我想問問同學們對這些事物各持什么態(tài)度？請大家自由發(fā)言。

　　學生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式，我們經(jīng)常要和流行打交道。

　　學生2：誘惑有好的也有有害的，比如學習成績的誘惑，這就是種目標；而電腦游戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑。

　　學生3：情愫是我們在不斷成長，內(nèi)心越來越豐富的表現(xiàn)，只要能正確處理就好。

　　主持人甲過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學生的價值觀以及個人好惡。那么我們到底應(yīng)該怎樣看待流行呢？讓我們用自己的眼光來感受流行。

　　我看流行：（投影4：我看流行）

　　主持人乙提問：那么都有些什么流行呢？請大家積極思考，然后舉手發(fā)言。

　　學生1：我認為追星就是一種流行。大家都瘋狂地追逐著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會而與父母吵架？？

　　學生2：還有上網(wǎng)玩cf、沖浪也是流行，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識。

　　學生3：還有些同學特別喜歡穿各種新潮服裝。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的t恤。

　　主持人甲總結(jié)：沒錯，正如同學們所說我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服。

　　主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發(fā)言。

　　小組1：我們組認為流行事物的多樣性代表我們中學生活的豐富多彩，我們要善

　　于接納各種流行事物，讓自己的生活變得充實。

　　小組2：我們組的觀點是這些流行事物并不是全部適合我們，我們應(yīng)該擁有一把明辨是非的標尺，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長。

　　小組3：我們組認為上網(wǎng)、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應(yīng)該跟隨主流。要有自己的主見，理智對待。

　　主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個故事，這個故事叫做《女工與明星》。請大家仔細閱讀。

　　（讀完后）

　　主持人甲提問：好的，在讀完之后，相信每個同學都悟出了深刻的道理。就請大家自由發(fā)言，闡述闡述自己的閱讀感受。

　　學生1：這個故事很有意義，其中女工的理智確實值得讓我們學習，在面對自己喜歡的明星時，我們就要像這樣，權(quán)衡好學習和追星，做到理智對待。

　　學生2：我認為女星身上有許多閃光點，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的`智慧詮釋了正確的追星態(tài)度，或是說，對待社會流行的態(tài)度。

　　主持人乙總結(jié)：總的說來就是要正確看待流行事物，做出正確的選擇與判斷，避免盲目效仿追隨。

　　主持人甲提問：在進行了流行事物的剖析后，我想問大家一個根本的問題——你們今后打算怎么做？

　　學生1：我要將更多精力放在學習上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學習和流行結(jié)合在一起。

　　學生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔。也就是學會如何理智對待流行。

　　學生3：我們應(yīng)當牢牢抓住先進文化的前進方向，辨清文化的真?zhèn)�，以是否有益于提高自身的素質(zhì)為標準來吸收精神養(yǎng)料。

　　主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經(jīng)意間會觸碰到我們內(nèi)心最難以言表的——情愫。下面，讓我們一起走進第三部分——懵懂的情愫。

　　懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）

　　主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題。

　　主持人乙提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好，為什么？

　　學生1：她宛轉(zhuǎn)地拒絕了男生，她給了男生學習的動力。

　　主持人甲提問：那為什么會產(chǎn)生這樣的情愫？應(yīng)不應(yīng)該呢？

　　學生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。這是一種很正常卻又很復雜的心里表現(xiàn)，只要能正確處理就好。

　　學生2：女孩很冷靜，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關(guān)系，還添加了一段新友誼。

　　學生3：我認為女生的做法很正確，她幫助男生認清了愛慕的本質(zhì)，理智地拒絕了男生，讓彼此都有希望，在學習上更加努力。

　　學生4：女生用小紙船比喻兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風暴雨，他們還可以再次重逢。

　　主持人乙提問：那你是如何看待這樣的感情的呢？

　　學生4：同樣，我覺得這是一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點色彩，但我們不能也沒有能力發(fā)展這樣的感情，所以必須果斷的拒絕。

　　全班：好——

　　播放《湊熱鬧》伴奏

　�。ㄍ辏�

　　主持人甲：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣！分析完了流行、情愫，看過了精彩的表演，下面讓我們來談?wù)勛鳛閷W生最根本的學習。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學習的鑰匙，打開知識的大門。

　　打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門，請三位同學為大家談?wù)剬W習心得）主持人乙開場白：學習的路上一定不是一帆風順的，如果你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學來扶起自己。讓我們分別有請三位同學談?wù)勊麄兊膶W習方法以及態(tài)度。第一位，掌聲歡迎徐永峰！

　　主持人乙采訪：徐永峰是班上成績名列前茅的同學，他一定有自己獨特的學習方法，你能為我們介紹一下嗎？

　　學生1：好。我的學習方法就是堅持做到“學習三步走”：課前預習、上課聽講、課后復習。

　　主持人甲采訪：看似很簡單的學習方法。請問復習這一環(huán)對學習有什么作用呢？學生2：復習是很重要的，在課堂上學習的知識很容易會被遺忘，我們只有做到按時復習，學習知識才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升。所以才會有“溫故而知新”嘛。

　　主持人乙采訪：嗯。那你學習是為了什么？或是說你是奔著什么去學習的？學生3：我是為了在學習中獲得樂趣而學習的，我感到了學習所帶來的樂趣。主持人甲評價：恩，同學們每天起早貪黑的背著書包來到學校，又有幾個人思考過這樣做是為什么？徐永峰說自己能夠在學習中獲得樂趣，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。

　　楊泓銘：大家好。我的學習方法就是勞逸結(jié)合，放松身心。

　　主持人乙采訪：嗯，“勞逸結(jié)合”常是參加一些什么活動呢？

　　學生：我會利用中午的空閑時間看看新聞或者是聽音樂。

　　主持人甲采訪：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢？

　　學生：我在忙碌的學習中抽出空來放松一下自己，就會卸下很多學習的包袱，也讓我感覺到了快樂，讓我對學習有了動力。

　　主持人乙采訪：同樣，你的學習態(tài)度是？

　　學生：我認為只有好好學習才會有光明的前途，所以現(xiàn)在的學習是為了將后來的道路做鋪墊。

　　主持人甲評價：恩，這又是另外一種深刻的態(tài)度，相信每一位同學都有過這樣的想法，堅持下去，就是最棒的。謝謝楊泓銘，請回座位。

　　青春夢想主題班會教案8

　　一、班會目的：

　　每個人心里都有一個最初的夢想，一個遠大的夢想。尤其是年輕的一代，更應(yīng)該激揚青春，為自己的理想不懈奮斗。但是在現(xiàn)實的生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進的目標，失去了學習乃至個人成長方面的動力。通過開展此次班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍圖，為自己的夢想而努力奮斗，同時增進班級同學彼此之間的了解，增強班級的凝聚力。

　　二、活動意義：

　　通過此次班會的討論，使同學們認識到理想對于自己人生的重要性，進而尋找到自己的理想，并為之努力奮斗。

　　三、班會形式：

　　綜合型（討論與藝術(shù)表演相結(jié)合）

　　四、活動前準備：

　　1、班級同學討論，結(jié)合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。

　　2、班級干部討論商定，確定班會主題，即青春、理想、奮斗。

　　3、圍繞已定的'主題，動員大家積極參與進來，搜集資料。制備幻燈片，下載制作視頻等。

　　4、做好策劃，落實好時間地點等活動前準備工作。

　　五、活動過程

　�。ǜ枨秹粝肜_紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）

　　主持人開場白