低碳生活從我做起主題班會（精選9篇）
在日復一日的學習中，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編整理的低碳生活從我做起主題班會，希望對大家有所幫助。
低碳生活從我做起主題班會 篇1
一、活動目標：
1、對學生進行進行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環(huán)境，節(jié)約能源意識。
二、活動重點：
通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動過程：
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主持人甲xxxx年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現在開始。
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甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學知道？給大家說一說。
乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節(jié)約能源。
（三）低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個生活畫面。
學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？
（四）低碳生活“金點子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！
（學生七嘴八舌說點子）
乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那么關心環(huán)境，想法很實用，很好。不過，我覺得XXX同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你�。òl(fā)獎品）
（五）動手踐行低碳生活。
甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？
�。ǔ鍪緢D片或實物）
乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。
�。贸鲎约簻蕚浜玫膹U物動手制作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
�。┑吞贾R宣傳員。
甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。
附：競賽題。
一、選擇題
1、“低碳”是指（B）。
A、減少碳水化合物B、減少二氧化碳排放c、減少一氧化碳排放D、減少碳金屬
2、低碳生活是通過轉變消費觀念和行為方式，在保證生活質量不斷提高的前提下，（A）二氧化碳等溫室氣體的.排放。
A、減少B、不變c、增加D、保持
3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到（c）等水平。
A、高B、中c、低D、平
4、所謂“零碳城市”就是（B）等溫室氣體零排放的環(huán)保型城市，也可稱為生態(tài)城市。
A、一氧化碳B、二氧化碳c、三氧化硫D、三氧化鋁
5、倡導低碳出行方式，應（B）乘坐公交車，（）開私家車。
A、少，多B、多，少c、多，多D、不，不
6、你清楚下列那一項不屬于低碳飲食嗎？（A）
A、盡量喝袋裝茶B、多自制飲料食品c、多吃蔬果少吃肉D、盡量喝散裝茶
7、在節(jié)能減排上，我們倡導（B）糧食浪費，減少畜產品浪費。
A、增加B、減少
8、節(jié)能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（D）洗衣機。
A、滾筒B、全自動c、半自動D、節(jié)能
9、短時間不用電腦時，啟用（D）模式，能耗可下降到50%以下。
A、睡眠模式B、開機模式c、屏幕保護D、關閉顯示器
10、冰箱內存放食物的量以占容積的（c）%為宜，放得過多和過少都費電。
A、100B、60c、50D、80
11、下面哪一項不屬于廚房節(jié)能措施（c）。
A、最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品
B、大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋
c、做多少樣飯菜時，一個爐上的多少個爐眼同時使用
D、淘洗好的米浸泡10分鐘后再煮
12、空調啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當（A），且易損壞壓縮機。A、費電B、費勁c、麻煩D、省電
13、在倡導低碳生活上，騎自行車上下班有（D）優(yōu)點。
A、輕松、自由B、隨意、省錢c、不擔心速度慢D、不擔心油漲價，不擔心體重增加
14、妙用空調可節(jié)能�？照{制冷時，室溫（25）℃最適宜。
A、22B、25c、27D、26
二、判斷題，選擇錯誤的請說出正確的答案。
1、如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%；有250萬個生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少1/10。對嗎？（不對，1/2）
2、大自然中廢紙的分解約需要3—4個月。對嗎？（對）
3、倡導低碳出行方式，應少乘坐公交車，多開私家車。對嗎？（不對，多乘坐公交車，少開私家車）
4、汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會降低車速，增加不必要的油耗。對嗎？（對）
5、世界環(huán)境日為每年6月5日，對嗎？（對）
6、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的1/2。對嗎？（不對，1/4）
7、草地在環(huán)境保護中具有吸收二氧化碳的重要作用。對嗎？（對）
8、太陽能屬于可再生能源。對嗎？（對）
9、由于全球變暖，環(huán)境污染，飲水和衛(wèi)生條件惡化等原因，近20年來新出現的傳染病達10多種。對嗎？（不對，30多種）
10、全國統(tǒng)一的環(huán)保舉報熱線電話為12345。對嗎？（不對，12369）
三、填空題。
1、舉例說說哪種食品中所含較多致癌物質。（烤羊肉串）
2、請說出三種低碳能源。（太陽能、風能、水能）
3、工業(yè)三廢是指（廢水、廢氣、廢渣）
4、為表達祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪一種方式更符合環(huán)保？（發(fā)E—mail）
5、塑料在自然界可停留（100—200）年。
6、節(jié)能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節(jié)電（70%——80%）
7、中國植樹節(jié)是每年的（3月12日）。
（七）倡議：低碳生活從我做起
乙：做好宣傳，為環(huán)境保護，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊員義不容辭的責任。從今以后，我們每個少先隊員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議，四年二班全體同學立下誓言：
齊讀：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
讓我們牢記：
低碳生活十三字歌
多走路，少乘車，鍛煉身體很重要；
環(huán)保袋，隨身帶，塑料用品要用少；
上餐館，要打包，愛惜糧食別忘了；
一次性，要杜絕，循環(huán)利用最環(huán)保；
珍惜水，節(jié)約電，節(jié)約能源要記牢；
多植樹，多種花，生物固碳最有效；
小朋友，齊努力，良好習慣要從��；
勤宣傳，樹榜樣，低碳生活真美好。
低碳生活從我做起主題班會 篇2
活動目的：
1、了解“低碳生活”的含義。通過活動，宣傳環(huán)保理念，提高學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學生的環(huán)保意識、低碳意識。
2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護貢獻力量。
3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為一名少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動方式：
談話法、討論法、相聲表演、演講、朗誦。
活動準備：
1、搜集相關的圖片資料和視頻資料
2、學生查閱相關資料，初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學生搜集低碳“世博”的科技亮點及生活中“低碳達人”們的低碳時尚。
活動時間：
一課時
活動過程：
一、激趣引入
觀看視頻：
師：我們班的同學最喜歡唱歌了，今天老師推薦給大家一首歌，下面請大家欣賞。
師：喜歡這首歌嗎？一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》。你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什么問題？（地球受到了嚴重的污染、地球變熱了）那么，地球為何變熱了？如何保護我們共同生活的地球呢？這就是我們這節(jié)班會課所要了解的內容。（出示主題：低碳生活，從我做起）
師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣意義呢？首先聽一聽張佳同學的演講吧！演講（低碳生活從我做起）
師：同學們從演講當中了解到的只是低碳的一小部分的`知識，下面就讓我們一起來詳細的了解低碳吧。
二、走進低碳
教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）
�。�1）、低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
�。�2）、低碳生活（low—carbonlife）低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂。全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的！近來，中國西南地區(qū)遭受旱災，干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時間之長、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農業(yè)生產包括經濟社會發(fā)展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。下面請同學們觀看一組西南地區(qū)受災的圖片。
�。�3）、多媒體展示：西南地區(qū)受災的圖片
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？
�。�4）、學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、“低碳世博”知多少：
低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，我國政府高度重視，大力提倡低碳經濟、低碳建設。世界矚目的世博會在上海召開了，在世博“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現�，F在把你們課下搜集的有關資料交流一下吧。
同學們展示交流低碳世博會的科技亮點。
四、做校園低碳小達人
教師：過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？下面這段相聲會給我們一些啟示。
相聲（校園低碳小達人）
師：觀看相聲之后現在讓我們一起交流一下“低碳達人”們低碳時尚。（同學們進行交）流。
師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
請聽詩朗誦：做一名低碳人
五、低碳生活，我倡議：
同學們，為了更好的提倡低碳生活，我們班第三小組的同學向全校師生發(fā)起了倡議！我們歡迎他們。（同學們在倡議書上簽名）
六、班會總結：
師：低碳意識應貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。同學們，低碳生活有你有我，讓我們共同加油吧！
低碳生活從我做起主題班會 篇3
班會目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識，積極響應學校關于創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的號召。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護我們的校園環(huán)境，為創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市作出努力。
班會準備：
�。ㄒ唬┙處煖蕚洌荷钊雽W生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。
（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。
（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會
一、 引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》
教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？
教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象（結合品德書34-35）了解溫室效應的主要原因（二氧化碳的過多排放）
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）
4、了解：2010年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在２０１０年４月２２日即第４１個世界地球日，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。
二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
學生小組討論后回答，教師小結
1）低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的.溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
2）低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
3）教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？
小組自由討論，學生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c處處閃現。
學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。
四、行動：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學生分組完成低碳生活的倡議書
五、課堂總結：
師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
六、教學反思：
通過本活動，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活�；顒又�，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。
走進低碳生活，我們該做些什么？
“用環(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”
種一棵樹，養(yǎng)一盆花，綠一方凈土。
節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。
少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。
互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻給需要的人。
隨手關燈，節(jié)約用水。不說臟話，團結友愛。綠色交通，平衡飲食。
低碳生活從我做起主題班會 篇4
活動目標
1、通過本次主題班會使學生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學生了解低碳生活的重要性。
2、學習和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。
3、培養(yǎng)學生能夠在日常生活當中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球。
活動方式
把主動權交給學生，主持、朗誦、活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節(jié)能減排的意義。
活動過程
一、 班主任導入主題，明確班次班會的內容。
二、 學生活動
1、 主持人上場，宣布主題班會開始。
2、 低碳生活知多少
�。�1）播放有關低碳生活的資料，學生觀看，了解什么是低碳生活。
�。�2）采訪：通過看資料結合你們自己收集的有關資料談談你對低碳生活有了那些了解？
�。�3）知識競答活動。
�。�4）主持人小結：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的一天。
5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。
6、我該怎樣做
（1）主持人導入：生活，從低碳開始；低碳，從現在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。那么，在生活中我們應該怎樣做呢？
�。�2）學生匯報交流，主持人加以總結，大屏幕顯示：
1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤；
2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；
3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；
5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的.餐具；
8.養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
9.盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用 股份的 蒲扇或其他材質的扇子。
10.夏天開空調前，應先打開窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調后調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；
11.用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質；
12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
�。�3）主持人小結。
宣讀倡議書。
三、班主任講話
同學們，我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！
低碳生活從我做起主題班會 篇5
班會想象背景及思路：
伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
班會目的：
通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密聯(lián)結，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會準備：
(一)教師準備
1.深化學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的詳細情況，為班會教育作好充分準備工作。
2.召開班干部會，圍繞主題教育活動張開討論，做好詳細分工。并輔導班干部根據班級情況寫出“低碳生活倡議書”。
3.制作幻燈片。
(二)學生準備
1.查找關于低碳生活的資料。
2.查找自身不足之處，準備承諾卡。
(三)教室布置
教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。
一、引入班會主題
教師：同學們，伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
【出示幻燈片】我們明白，去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災，5000多萬人受災：云南大部地區(qū)干旱等級升至100年以上一遇;貴州出現80年一遇的嚴重干旱;廣西部分地區(qū)的旱情已達到特大干旱等級——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫面上，在報刊雜志上，我們看到了驚心動魄干涸龜裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越嶺長長的取水隊伍，看到了孩子們面對送水車渴求的大眼睛……
伴著哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。
什么是“低碳”呢?請中隊委為同學們進行介紹一下。
二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法
1、班委介紹什么是“低碳”?
低碳，英文為low carbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。伴著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和消費生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災害性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生活環(huán)境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
去年，中國政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應對全球氣候變溫順能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時期已如約而至，正在深化地改變著我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應當積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的'綠色生活方式。
簡樸理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主如果從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣?(指名說)
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會已經召開，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡樸介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。
在生活中，做到低碳并不很難，很多時分只要自己動手就可以做到。比如說一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞幸福的臺燈;喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既恬靜還能改善睡眠……
5、同學介紹自己的低碳生活(2人)
三、班委發(fā)出倡議：
低碳生活從我做起。
四、同學填寫低碳生活的承諾卡
五、教師總結：
同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應當怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
低碳生活從我做起主題班會 篇6
一、活動背景
當今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴重，這已經深深地影響到了人們的生產和生活為了積極應對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開,中國從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護，隨著由WWF發(fā)起，全國再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動已經開始了。
二、活動目的
1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立低碳環(huán)保意識
2、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解"倡導低碳生活，喚起綠色希望"的深刻內涵
三、活動主題：
倡導低碳生活喚起綠色希望
四、活動準備
1、展板：宣傳海報、"希望樹"，
2、提前培訓小志愿者了解哥本哈根會議和低碳生活的內容
3、發(fā)放小樹葉，請對綠葉說句話(5名小學生)，粘貼到"希望樹"上
五、活動過程：
(一)各小隊匯報人數;
(二)全體起立，出旗敬禮;
(三)唱隊歌;
(四)中隊長講話
請主持人甲乙上場(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);
(五)活動過程：
1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏
主持人乙：離不開海洋，離不開江河甲：離不開山崗，離不開森林
乙：離不開草原，離不開土地甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎
甲 乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《讓低碳走進校園》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。
甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們可是，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。
2、地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽--地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經不堪重負了小品表演：
(一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場)"地球"：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了，現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個學生裝扮成醫(yī)生上)"醫(yī)生"：你怎么啦?"地球"：我覺得難受極了皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧!(醫(yī)生為地球仔細診斷)"醫(yī)生"：咦，怎么是你!過去你不是這個樣子的那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力可如今......(不斷地搖頭作無奈狀)"地球"：(哭喪著臉)我到底得了什么病?"醫(yī)生"：你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進攻，得了"脫落癥";你的藍色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜--大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死......"地球"：那可怎么辦呢?請救救我吧!"醫(yī)生"：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的，對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，減少碳的排放，才能逐步恢復你的抗病能力。
乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
地球"：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
3、甲：我們一起來看看我們的地球已經變成什么樣了?(播放影片)
(1)世界氣象組織提前公布的"2009年全球氣候狀況"報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高，芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期，如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國
(2)地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，由于氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，水環(huán)境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發(fā)藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。
(3)目前，中國的荒漠化土地已達267.4萬多平方公里;全國18個省區(qū)的471個縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長，七大江河水系中，完全沒有使用價值的水質已超過40%，全國668座城市，有400多個處于缺水狀態(tài)其中有不少是由水質污染引起的，如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質污染，最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運進城里的各個企業(yè)，全國1/3的`城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕，經濟發(fā)達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100%，人類啊，快來救救我吧!
4、減炭達人精彩亮相：大家好，我們是地球衛(wèi)士--減炭達人，我們身在一個叫"減炭大隊"的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康，你們愿意加入我們的組織么?但是想參加我們組織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為"減炭達人"哦，首先你們知道什么是低碳生活呢?低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量，低碳生活英文叫做(low-carbonlife)，跟我一起念low-carbonlife
主持1：我們提倡低碳生活，那什么是'低炭生活"呢?請聽：
學生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放低能量，低消耗，低開支的一種生活方式我們人人需要做到：
學生1：隨手關燈，節(jié)約用水
學生2：綠色交通，平衡飲食
學生3：節(jié)約用紙，少用紙巾
學生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧
學生5：愛護動物，保護花草
學生6：強身健體，勤儉為榮
學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋
學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝
學生9：不踩小草。
學生10：不說臟話，團結友愛
女生合：我知曉，我參與，我奉獻
男生合：讓我們手拉手，肩并肩
全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量
主持1：牢固樹立"低碳，節(jié)約為榮的生活理念
主持2：自覺養(yǎng)成好習慣，爭做四好少年
主持3：我們全班同學一起起立讓我們來一起說：低炭生活，從我做起!
5、發(fā)展低碳環(huán)保經濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區(qū)，關乎每一個人。
合：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
發(fā)放宣傳單(10名小學生)給每位同學發(fā)一張宣傳單，并說(為了地球的將來，請低碳生活)
這是我們的宣傳單頁，請支持我們的行動吧，給地球減炭，種植綠色希望吧!
1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活
2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林;
3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現;不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康;
4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車
5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍;
6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已經安了，未必每次都用;已經用了，請用積水來沖洗馬桶;
7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦;
8、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的;
9、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感;
10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯......因為制造他們所使用的石油也是一次性的;
11、其實利用太陽能這種環(huán)保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做;
12、過量肉食至少傷害三個對象：動物，你自己和地球;
13、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節(jié)約水電;
14、定期清洗空調，不僅為了健康，還可以省不少電;
15、有些人，尤其是女性，洗個澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張;
16、科學地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電;
17、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命;
18、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調暗，或者干脆關掉;
19、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因為保濕一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低;
20、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8......
6、發(fā)放小樹葉，請對綠葉說句話(5名小學生)，粘貼到"希望樹"上(生活動)
7、總結合：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
同學們，雖然地球病了，但是"亡羊補牢，為時不晚"，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福!
低碳生活從我做起主題班會 篇7
活動主題：
攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天
一、活動目的：
1、了解“低碳生活”的含義。
2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。
3、認識到環(huán)境對人類生存的重要性，懂得環(huán)境污染造成的危害，低碳健康生活是我們每個人應盡的職責，以實際行動倡導低碳健康生活，把環(huán)境意識落實到行動上，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
4、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動內容
1、節(jié)能減排、低碳生活的含義
節(jié)能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。低碳生活就是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。這樣的生活方式不僅節(jié)能減排，更代表著健康和安全。
2、令人擔憂的環(huán)境、氣候
�。�1）酸雨：對森林的破壞、對石像的.腐蝕。
�。�2）動物銳減：動物的種類和數量已經減少到前所未有的程度。
�。�3）森林被毀：現在在我國很難找到一片原始森林。
�。�4）河流污染：我國有 90% 的河流受到不同程度的污染。
�。�5）溫室氣體讓地球發(fā)燒。隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。
近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害，環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，倡導低碳、減少排放、節(jié)約能源顯得很重要，而低碳健康生活正是我們每個人義不容辭的責任。
3、生活中可以減少碳排放的生活方式
（1）使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡。
（2）少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車。
（3）出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
�。�4）多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費。
�。�5）養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
�。�6）在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品。
�。�7）盡量做到不購買包裝繁雜的食品。
�。�8）提倡水循環(huán)。
�。�9）巧用廢舊品。比如用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質；食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
4、低碳健康生活
“低碳生活，對于我們來講是一種態(tài)度，我們每個人要從身邊點滴小事做起，應當在日常生活中注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，養(yǎng)成良好的節(jié)約能源資源的習慣。愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節(jié)約用水、制止破壞環(huán)境的行為。
5、總結
氣候變化與我們每個人息息相關，低碳生活無疑是幫地球降溫的一劑良方。低碳生活不僅節(jié)能減排，更代表著健康和安全，一個人的低碳生活也許只能改變一個人的生活，而如果所有人都選擇低碳生活，將改變我們的生活環(huán)境，甚至改變地球的命運。讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，低碳健康生活。
低碳生活從我做起主題班會 篇8
一、活動主題
低碳生活
二、活動宗旨
通過主題團日活動，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識，教育引導廣大團員和青年學生在日常的學習、工作、生活中，從細節(jié)做起，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好的生活習慣。
三、活動時間
20XX年3月21日
四、活動形式
工藝品展示加現場拍賣
五、活動地點
教2D-104
六、活動目的
希望通過組織此次活動，即倡導低碳生活綠色生活活動，將“低碳”的觀念深入人心，并且見證同學們之間的配合默契，使支部成員加深對主題的理解，同時加強團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。最后以拍賣收場，帶動整場氣氛。
七、活動組織者
xxx
八、活動參加者
經濟貿易學院國貿113團支部全體成員
九、活動要求
1、全體團員一起參加
2、提前帶著作品入場，并領取拍賣特殊錢幣
3、以小組為拍賣單位
4、主持人先開場，讓成員依次上臺展示作品
5、臺下同學們安靜的觀看展示，不能喧鬧
6、拍賣時大家放開的玩樂
7、注意安全和最后的衛(wèi)生工作
十、活動準備
一組音響、展示臺、拍賣錘子、特殊錢幣、鑰匙扣、掛墜、抱枕
十一、活動流程
1、由主持人史樂濤開始講話，為大家開場
2、首先是由女生宿舍129上來展示了美麗的發(fā)簪，由塑料殼制成；
3、其次由131為我們帶來了可愛的`自行車，由兩個光盤和衛(wèi)生紙做成的；
4、201帶來了自制相冊，宿舍全部成員的照片展示；
5、然后每個宿舍依次上臺展示作品；
6、中間穿插了舞蹈小天后王文艷為大家?guī)砹私浀涞膫阕游�，驚艷全場；
7、全部展示解說完之后在史樂濤的組織下進行拍賣；
8、大家看到喜歡的可以利用自己手中的錢幣競標購買。
十二、活動總結
低碳生活從我做起主題班會 篇9
一、活動背景：
隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。
二、活動目的
1、了解“低碳生活”的含義，加強學生對于環(huán)保生活、低碳生活的認識。
2、知道在學習、生活中節(jié)約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、增強環(huán)保意識
1、播放雅安地震宣傳片
師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據中國地震網統(tǒng)計，截至今年四月份全球已經發(fā)生了13次地震，雖然地震是自然災害，但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題，加劇了自然災害的頻繁發(fā)生。
2、出示圖片
師：我們來看一些環(huán)境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護自己的家園，作為地球上的一份子，我們應該呼吁大家保護環(huán)境，低碳生活。
師：下面讓我們走進班會的第一篇章，“環(huán)保，我們的責任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的`環(huán)保搭檔
3、學生展示
�。�1）朗誦《環(huán)保，我們的責任》
�。�2）朗誦《我愿》
�。ǘ┏珜У吞忌�
師：由于環(huán)境問題現在全球都在倡導低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。
師：原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費。下面老師給大家?guī)硪恍⿺祿�，請看：（課件出示）
如果我們：
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放
少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放
少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放
少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放
少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放
師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數字��！
師：為了保護地球，我們也應該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。
朗誦讓我們一起飛翔
我倡議，四年三班全體同學立下誓言：
節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
（三）、師總結
師：保護環(huán)境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。
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