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六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-05-30 11:24:23 志升 主題班會(huì) 我要投稿

六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案(通用10篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案(通用10篇)

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、增強(qiáng)兒童的小主人意識(shí)。

  2、發(fā)展想象力、動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。

  3、開闊視野,提高收集信息的能力。

  4、正確使用簡(jiǎn)單的'工具,注意安全。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  師生一起唱兒歌,創(chuàng)設(shè)節(jié)日歡樂氣氛。

  二、活動(dòng)策劃

  1、每年的6月1日是什么節(jié)?去年你在幼兒園里是怎么慶祝的?

  2、兒童之間相互交流。

  3、今年的兒童節(jié)是你們成為小學(xué)生后的第一個(gè)兒童節(jié),你們打算怎樣慶祝?

  4、鼓勵(lì)兒童與鄰居的哥哥姐姐及家長(zhǎng)討論、交流。

  5、交流活動(dòng)創(chuàng)意。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、調(diào)查本班、本年級(jí)或本校是否有少數(shù)民族小朋友。

  2、學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲。

  3、給自己起個(gè)少數(shù)民族名字,最好知道它表示的意思。

  四、歡聚校園,共慶“六一”——各族小朋友慶“六一”化裝聯(lián)歡會(huì)

  1、介紹自己是哪個(gè)民族的小朋友、叫什么名字。

  2、互相欣賞對(duì)方的裝扮。

  3、化裝聯(lián)歡會(huì)開始。

  4、邀請(qǐng)前來參加化裝會(huì)的客人一起參與各種游戲和表演。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)參與、創(chuàng)造的樂趣。

  2、提高自主活動(dòng)的意識(shí)和合作交流的能力。

  3、能真正使用簡(jiǎn)單的工具和材料,有創(chuàng)意地利用廢舊材料。

  活動(dòng)過程

  一、節(jié)日情報(bào)站

  組織兒童溝通、協(xié)商,確定適合他們參加的活動(dòng),并做好準(zhǔn)備。

  二、創(chuàng)編游戲

  讓兒童通過情景模擬、角色扮演等形式自己創(chuàng)編游戲,為節(jié)日生活增添樂趣。

  三、排練節(jié)目

  四、寫邀請(qǐng)信

  引導(dǎo)兒童制作、繪畫、發(fā)送邀請(qǐng)信。

  五、自制玩具

  指導(dǎo)兒童利用廢紙盒自己動(dòng)手制作游藝活動(dòng)所需要的玩具。

  六、美化我們的.小天地

  七、制作節(jié)日小禮物

  兒童用剪貼、繪制、折紙等方法,制作小禮物。

  八、準(zhǔn)備手拉手活動(dòng)

  九、我的節(jié)日大家樂

  激發(fā)兒童在自己的節(jié)日里為身邊的人做好事的愿望,讓節(jié)日更有意義。

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)“廠”、“甲”等五個(gè)生字。

  2、會(huì)讀詞語,理解詞語含義。

  3、讀準(zhǔn)“主”、“祖”等六個(gè)字的字音。

  4、熟練地讀背兒歌,讀郵對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  5、說一說怎樣過“六·一”兒童節(jié),體驗(yàn)過“六·一”兒童節(jié)的快樂。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  掌握和運(yùn)用三種識(shí)字方法,認(rèn)識(shí)五個(gè)生字,會(huì)讀字詞會(huì)讀背兒歌。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、搜集過“六·一”時(shí)的照片。

  2、祖國(guó)各地景色課件。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、我的發(fā)現(xiàn):

  1、學(xué)生自由讀,想一想你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、同桌互聽互讀,說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、指名讀,說說三組字各有什么規(guī)律,你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(學(xué)生回答的同時(shí),教師利用課件出示“一筆”、“加一筆”、“加兩筆”三種識(shí)字方法。)

  4、以小組為單位,利用三組字的規(guī)律自編兒歌,在編兒歌的過程中識(shí)記生字。

  5、選出優(yōu)秀兒歌讀一讀,在讀兒歌過程中識(shí)記生字。

  二、日積月累:

  1、我會(huì)讀

 、抛杂勺x,不認(rèn)識(shí)的'字請(qǐng)教同桌。

 、品中〗M開火車讀,看哪組讀得又快又好。

  ⑶自由選詞說話。

  2、我會(huì)連

 、抛杂删氉x,讀準(zhǔn)平、翹舌音。

 、仆阑ヂ,糾正讀音。

 、莿(dòng)筆連線。

  3、讀讀背背

  ⑴教師范讀,注意聽清“祖”、“嶺”、“盛”的讀音。

 、谱杂删氉x,借助拼音讀準(zhǔn)兒歌。

 、墙處煶鍪咀鎳(guó)各地景色課件,學(xué)生邊看邊解說讀。

 、葘W(xué)生一邊看課件,一邊跟背。

 、梢越庹f員方式背誦。

 、嗜帻R背。

  三、全課小結(jié)

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用自然的聲音唱歌,吐字清楚,表達(dá)歡快、愉悅的心情。

  2、樂意自編動(dòng)作,結(jié)伴表演,與同伴共享節(jié)日的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能用自然的聲音唱歌,并能自編動(dòng)作,結(jié)伴表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師幼共同布置教室,張燈結(jié)彩,營(yíng)造節(jié)日氣氛。

  2、木偶娃娃一個(gè);動(dòng)物頭飾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

  活動(dòng)過程:

  一、和木偶娃娃游戲,學(xué)習(xí)新歌

  1、出示木偶娃娃,向幼兒?jiǎn)柡,讓幼兒感受?jié)日的氣氛。

  老師以木偶娃娃的口吻說:小朋友,你們的教室裝扮的這么漂亮呀?我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié),好嗎?

  2、演示木偶娃娃,示范唱歌。

  3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下,隨琴聲學(xué)唱歌曲。

  二、自由創(chuàng)編動(dòng)作,感受歌曲表達(dá)的情緒。

  師:木偶娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編動(dòng)作。

  老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳,把自己高興的心情表現(xiàn)出來。

  三、結(jié)伴演唱,表現(xiàn)節(jié)日的'快樂氣氛。

  幼兒自選動(dòng)物頭飾,主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一起演唱,共同慶祝六一兒童節(jié)。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒都能很好地學(xué)會(huì)歌曲,但是本活動(dòng)的目標(biāo):“樂意自編動(dòng)作,結(jié)伴表演,與同伴共享節(jié)日的快樂”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動(dòng)作后,我引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)好朋友跟自己一起唱歌、表演,但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過我的反思、分析,我認(rèn)為有兩點(diǎn)原因:一是剛學(xué)完歌曲,幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容還不熟悉,不能幾個(gè)人大膽表演;二是他們的心理沒有得到充分的放松。對(duì)此,我認(rèn)為,首先將活動(dòng)分為兩部分,第一部分先學(xué)會(huì)唱歌,再進(jìn)行第二部分表演。其次,在表演時(shí),可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具,對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行裝飾,營(yíng)造寬松的、愉快的兒童節(jié)氣氛,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演。

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題,談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)

  2、在交談和結(jié)伴交談時(shí),注意傾聽并能圍繞話題談話

  3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂和幸福

  4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)

  2、布置活動(dòng)教室,在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的'氣氛。

  活動(dòng)過程:

  1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題

  2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物

  3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動(dòng)

  4、幼兒自由結(jié)伴談話,說說家庭里的"六一"活動(dòng)

  活動(dòng)延伸:

  集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。

  活動(dòng)反思:

  孩子們都非常開心。活躍。如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng),使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,能夠大膽的表演,增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛,度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

  了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  體驗(yàn)明顯的.季節(jié)特征。

  活動(dòng)對(duì)象:

  全班幼兒及家長(zhǎng)

  活動(dòng)時(shí)間:

  5.3-5.27

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容:

  1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂節(jié)日氣氛。(時(shí)間:5.3-5.6)

  2、選取音樂素材,活動(dòng)道具,編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)

  3、集中排練團(tuán)體操,地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。(時(shí)間:5.16-5.20)

  4、參加彩排,熟悉場(chǎng)地,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26上午)

  5、參加幼兒園體操比賽,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.23-5.26下午)

  7、參加面向社會(huì)體操表演,地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間:5.27上午)

  活動(dòng)反思

  使幼兒充分利用小椅子,鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演,過一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒自主節(jié)慶的意識(shí),感受長(zhǎng)輩們對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù),逐漸懂得感恩。

  2、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)會(huì)收集資料、決定節(jié)慶的方式,并學(xué)習(xí)自己策劃、自己實(shí)施。

  3、引導(dǎo)家長(zhǎng)觀察幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的能力,知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手讓他們?nèi)L試,在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)、鍛煉能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)積累“六一”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的向往。教師在“六一”前夕,通過談話提出問題:“馬上要過什么節(jié)日了?”

  2、與幼兒討論了解節(jié)日的辦法。教師引導(dǎo):“老師也在收集資料,小朋友也可以收集資料,我們大家一起來交流”。

  3、討論收集資料的辦法。教師鼓勵(lì)幼兒用找報(bào)紙、上網(wǎng)、看書、問成人等方法尋找答案。

 。ǘ(zhǔn)備必要的材料

  1、廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。

  2、幼兒園內(nèi)的角色游戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。

 。ㄈ┳灾髟O(shè)計(jì)“六一”活動(dòng)安排

  1、教師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個(gè)合作小組,討論本組的慶祝方式。并將討論的'意見用繪畫的形式記錄下來。

  2、準(zhǔn)備什么材料由小組做記錄,分頭收集。

  3、師生共同商定活動(dòng)日期。

  4、幼兒向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。自己設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函,教師提示邀請(qǐng)函的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容)缺一不可,自己帶回家交給父母。

  5、教師在活動(dòng)開展之前了解每個(gè)小組的設(shè)計(jì)情況,做到有針對(duì)性地提出改進(jìn)的意見。

  6、師生共同布置活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┘w談話活動(dòng)

  1、教師:兒童節(jié)快要到了,我們都查過資料,誰來告訴我們兒童節(jié)是怎么來的?

  2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性:“今天我們小朋友特別能干,自己把爸爸媽媽請(qǐng)來和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱烈歡迎。在活動(dòng)的最后我要向家長(zhǎng)公布一個(gè)我和孩子們之間的秘密”。

  3、教師引導(dǎo)幼兒:“老師知道,爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了很多準(zhǔn)備,老師和小朋友都特別想知道”

  4、請(qǐng)小朋友來告訴大家。請(qǐng)幼兒逐一發(fā)言,教師作必要的點(diǎn)評(píng)。

  5、教師繼續(xù)引導(dǎo):“剛才小朋友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告訴我們了。你們聽了有什么感覺?”“是不是覺得爸爸媽媽特別愛護(hù)和關(guān)心我們?”“我們?cè)鯓幼霾拍軋?bào)答爸爸媽媽對(duì)我們的愛呢?”“平時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?”

  (二)幼兒表演自己排練的節(jié)目

  1、們都準(zhǔn)備了什么節(jié)目?請(qǐng)幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計(jì)告訴大家。其他小朋友可以補(bǔ)充。

  2、每組將自己設(shè)計(jì)好的創(chuàng)意展示給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞,有的兒歌朗誦,武術(shù)表演,還有的合作畫一幅畫請(qǐng)爸爸媽媽欣賞。教師提示幼兒表演節(jié)目時(shí)可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加。如:用簡(jiǎn)單的樂器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。

 。ㄈ┭(qǐng)爸爸媽媽和我一起表演

  方式一:以家庭為單位表演節(jié)目。

  方式二:家長(zhǎng)單獨(dú)表演節(jié)目。

  方式三:家長(zhǎng)參與到小組表演中。

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

  2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師范畫、蠟筆

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入。

  1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

  教師:

  星期三是什么節(jié)日?你們還記得嗎?(六一國(guó)際兒童節(jié))

  教師小結(jié):

  六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國(guó)家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng),每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

  2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

  教師:

  你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?

  引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

  二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

  教師:

  在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。

  教師:

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

  教師小結(jié):

  我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的`事情畫下來。

  三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

  1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

  教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場(chǎng)景。

  2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!

  教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

  3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

  4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 9

  主題說明:

  視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知,對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀察力、主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用。

  在這一主題中,我們將在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。我們的活動(dòng)不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí)、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)世界。我們發(fā)現(xiàn),在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中,幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用;而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時(shí),幼兒就會(huì)更加真切地注意到某一感官的特定作用。

  在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)感官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個(gè)寶,使幼兒受到感染,產(chǎn)生熱愛六個(gè)寶并快樂地運(yùn)用它們的情感。

  2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型,供幼兒觀察、了解六個(gè)寶的.位置,激發(fā)幼兒探索人體的xx

  3、布置“我的寶寶用處多”專欄,請(qǐng)幼兒說說六個(gè)寶的用處,請(qǐng)家長(zhǎng)或老師幫助他們記錄張貼,供幼兒互相交流。

  家園共育:

  1、提供盡可能多的機(jī)會(huì),讓幼兒參與自我服務(wù),如自己洗臉、洗腳,自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視。、

  3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。

  4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。

  5、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走,不要爸爸媽媽抱。

  區(qū)域活動(dòng):

  娃娃家:增加臉盆毛巾等,引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。

  美工區(qū):把各種五官圖片隨意擺放在頭像上,供幼兒擺放出不同的表情。

  提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆,引導(dǎo)幼兒摩畫頭像,并準(zhǔn)確的畫出五官的位置。

  科學(xué)區(qū):提供鐵皮罐和塑料瓶,可裝沙子、黃豆、紙張等物,供幼兒裝一裝,搖一搖,聽一聽,發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。

  提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐,引導(dǎo)幼兒聞一聞,辨別里面所裝的物品。

  益智區(qū):提供各種瓶蓋,供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印,感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。

  提供各種五官的分割圖片,供幼兒進(jìn)行拼圖游戲,進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。

  兩人一組,用圖片交替進(jìn)行“你問我答”的游戲,鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片,另一人就要說“眼睛眼睛看看”。

  表演區(qū):播放學(xué)過的歌曲,歌表演樂曲及舞蹈音樂,供幼兒表演。

  提供各種打擊樂器,供幼兒敲打。

  主要活動(dòng):

  1、貼五官

  2 、猜猜哪杯水是清水

  3、寶貝在哪里

  4、小手摸一摸

  5、吹泡泡

  6、不愛用手的小河馬

  7、叮叮當(dāng)

  8、大手拉小手

  9、猜猜我是睡

  10、1個(gè)和2個(gè)

  六一兒童節(jié)主題班會(huì)的優(yōu)秀教案 10

  活動(dòng)安排:

  8:00由醫(yī)院兒保醫(yī)生為家長(zhǎng)做講座。

  9:30以年級(jí)組為單位進(jìn)行親子游戲。

  11:00結(jié)束活動(dòng)。

  游戲流程:

  各班搬小椅子到活動(dòng)場(chǎng)地,大班過小河,中班借我一雙眼睛,小班搭房子,一個(gè)游戲完后按從小到大循環(huán)。椅子不動(dòng)。

  游戲內(nèi)容:

  (一)過小河

  方法:幼兒從后一個(gè)圈跳到前一個(gè)圈,家長(zhǎng)幫忙把后圈拿到前面,變后圈為前圈,幼兒再跳,一路跳到終點(diǎn),到終點(diǎn)后,家長(zhǎng)和幼兒交換角色,由家長(zhǎng)跳,幼兒搬圈。

  (二)搭房子

  方法:家長(zhǎng)和幼兒成接力狀態(tài),從起點(diǎn)開始每次運(yùn)一塊積木到終點(diǎn),運(yùn)完十塊積木后搭成一幢三層樓,以速度快的為勝。

  (三)借我一雙眼睛

  方法:幼兒戴上眼罩家長(zhǎng)拉著孩子的手站在起點(diǎn)。當(dāng)游戲開始時(shí),幼兒由家長(zhǎng)帶著跑向終點(diǎn),到終點(diǎn)后,家長(zhǎng)仍拉著孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球,這時(shí)家長(zhǎng)抱起孩子,把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩,由家長(zhǎng)戴上眼罩幼兒拉著家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)。以速度快的為勝。

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  搭房子:小(2)班教室

  借我一雙眼睛:塑膠跑道

  過小河:大班做操場(chǎng)地

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  過小河:小班組

  借我一雙眼睛:大班組

  搭房子:中班組

  教學(xué)反思

  活動(dòng)中,我的`活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進(jìn)的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的缺點(diǎn),讓自己更快地提高!

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