感恩孝敬父母主題班會（通用12篇）
在我們平凡無奇的學生時代，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編幫大家整理的感恩孝敬父母主題班會，希望對大家有所幫助。
感恩孝敬父母主題班會 1
活動地點：教室
班會目的：
1.使學生認識到孝敬父母，學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。
2.能夠在日常行為中做到感恩父母
3.能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活。
班會背景：在如今的社會環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對于父母的.對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！
活動流程：
一、班主任寄語——揭開班會序幕
二、感受母愛，品味父愛
1.感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風擋雨）
2.母親的故事（展示圖片及文字）
3.慈母頌（齊讀）展示
4.品味父親的愛（展示父愛相關圖片）
5.學生講述：《奇跡的名字叫父親》
6.聽故事，談感受
7.欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛
8.調查問卷
1）你父母的生日？
2）爸爸媽媽喜歡吃什么？
3）父親節(jié)是哪一天？
4）母親節(jié)是哪一天？
9.結合調查結果，談談你的感受
10.反思覺醒，讀懂父母的心
三、給父母寫封愛的回信？
四、班主任總結
感恩孝敬父母主題班會 2
一、班會目的：
1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會人員：
學生、老師、校領導、家長。
三、活動過程：
�。ū尘耙魳罚骸斗瞰I》）
甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們。
合：七年三班《心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說什么呢？
甲：還是讓小博士來給大家講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來為大家做講解：
據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？
小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。
請聽朗誦《話感恩》
甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。
乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽配樂朗誦《燭光里的`媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
�。ㄕ埻瑢W們給自己的父母獻上鮮花）
甲：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……
母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……
在這特別的日子里，媽媽，我想對你說……
《媽媽，其實我懂你》
乙：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生�？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。爸爸，我想對你說……
《爸爸，其實我懂你》
乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報默默的為我們付出。
乙：我們已經長大，所以我們學會了感恩，感謝父母給予的一點一滴。
甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會銘記于心，不辜負你們對我們的期望。大家說說，我們該如何報答父母的恩情呢？
�。ㄉ魇慵阂姡�
乙：我想大家一定有很多心里話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結束的重要時刻，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞嗣咳艘粡埿欧夂鸵粡埿偶�，想說什么就暢所欲言吧。
甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。
感恩孝敬父母主題班會 3
一、背景：
如今的小學生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、班會目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
三、班會形式：
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進我家》《天下父母心》flash 及體現(xiàn)父愛母愛的.圖片。
3、母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4、小組討論發(fā)言
5、趣味競賽(評最佳合作小組獎)
四、活動過程：
(一)活動開始： 感受父母之愛：
請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
(生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)
(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心，報得三春暉。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)
2、我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心
2、關心爸爸媽媽
3、好好學習，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
(三)比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
(五)頒發(fā)最佳合作小組獎
五、總結：
同學們，通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子!
六、主持人宣布班會結束
感恩孝敬父母主題班會 4
一、案例背景
“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族最重要的美德。隨著社會的快速發(fā)展，過分強調成績，忽略思想教育，導致大多數九零后的獨生子女對“孝”的認識越來越淡薄，頂撞、怨恨父母、缺乏感恩的現(xiàn)象司空見慣。青少年是國家的希望，培養(yǎng)學生孝敬父母、尊老愛幼、熱愛社會具有深遠的意義。
二、教學目標
1、增強學生孝敬父母、尊重長輩的責任感。
2、知道怎樣孝敬父母，以實際行動感謝父母。
三、班會準備
1、班級布置，黑板報
2、分組搜集“孝“的故事、古詩
3、歌曲《母親》《感恩的心》
4、“孝”的調查問卷（課前完成，統(tǒng)計結果）
四、教學過程
1、創(chuàng)設情境，引出課題
師：是誰喂我們第一口飯？生病時，精心守護在床邊？取得成績時，比我們還高興的是誰？欣賞歌曲《母親》（多媒體展示歌詞）有些愛是無私的，默默無聞的，細小得叫人不容易察覺的。這些愛就是父愛和母愛，看似平常，可卻是最偉大的愛。我們應有一顆感恩的心，感謝和孝敬父母。
2、講解故事，樹立榜樣
故事一：（教師講解）一天放學較晚，我們班的同學李逸跑到我的辦公室說“老師，可不可以明天掃地，今天我要回家”，他支支吾吾半天說：“我要回家給我媽媽做飯、燒湯，還要送飯，我媽在帶病上班，我回去晚了，媽媽就吃不到飯了�！辈派狭昙�，個子不高，不愛說話，他居然會做飯，還會燒湯？知道媽媽在帶病上班？聽了他的.話，我感動得眼淚充滿了眼眶，半天都沒說出一個字。李逸是老師學習的榜樣，更是大家學習的榜樣。
故事二：（學生講解）大笑星葛優(yōu)得知父親生病時，第一時間從電影拍攝現(xiàn)場趕到醫(yī)院照料父親，熬雞湯燉排骨，記者采訪時夸葛優(yōu)特孝順，話沒說完，葛優(yōu)打斷她：停，趕緊停，您再說我渾身就起雞皮疙瘩了，孝順是什么？就是一個人應該做的事情，沒什么值得吹捧的。
古詩：《游子吟》（學生朗誦，背景音樂播放感恩的心）
3、展示調查結果（全班答題人數的百分比），激發(fā)心靈潛力
�、拍阌浀酶改赣H的生日嗎？
A記得（15%）B不記得（85%）
�、颇阒栏赣H節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？
A知道（37%）B不知道（63%）
�、窃诠�(jié)日里或父母過生日時，你是否會給父母送祝福？
A送祝福（44%）B沒有行動（56%）
�、饶闫綍r在家里會主動做家務嗎？
A會（26%）B不會（74%）
�、赡銜约合醋约旱囊路鸵m子嗎？
A會（32%）B不會（68%）
�、誓銜敢鈳透改赶茨_嗎？
A愿意（5%）B不愿意（95%）
�、烁改富蜃约翰婚_心時，你主動和父母談心嗎？
A會（18%）B基本不會（82%）
�、棠憬洺蛞恍┬∈潞透改敢庖姴缓隙鵂幊硢幔�
A會（75%）B不會（25%）
�、湍愠塑嚂r能讓老人先上車或者為老人讓座嗎？
A會（34%）B不會（66%）
�、文阏J為怎樣做才是孝順父母？
答：___________________________________________。
4、相互交流，暢談想法
按調查問卷答題情況分為三組，1～3個選擇題做得較好的為A組，3～6個為B組，6～9個為C組。小組交流，分組發(fā)言。
A組：張成材：我發(fā)現(xiàn)自己不夠孝順，做的遠遠不夠，應該多干些活。
B組：李安：關心父母，不僅僅靠嘴上說說，行動才是最重要的。
C組：盛探蕊：我總是因為一些小的事情和父母發(fā)生爭吵，要多和父母溝通。
……
師：誰都會犯錯，關鍵是認識和改正錯誤，調查結果可見，我們班級相當一部分同學缺乏孝敬父母的意識。一方面，生活質量提高，父母對大家的溺愛讓同學們習慣了舒適的生活，缺少為父母做什么的意識；另一方面，有孝心的同學往往停留在口頭上，沒有很好地實際行動；第三方面，缺少與父母溝通，對父母了解較少。希望同學通過問卷結果發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，做個孝順的好孩子。
5、暢談做法，付出行動
欣賞公益廣告視頻《給媽媽端水》。
學生暢談打算和做法：掃地、好好學習、聽家長的話……
教師小結，提出建議：大家講的情真意切，實實在在。孝敬父母不僅是一種美德，更重要的是一種實踐活動，同學們可以從下面五點做起。
�、攀熘改�。了解父母的生日、工作、愛好……
�、谱约菏虑樽约鹤觥Ｖ鲃悠鸫�、疊被、洗漱……
�、羌依锏氖虑閹椭觥Ｗ鳇c家務、洗洗碗、拖拖地……
�、染裆蠈W會安慰父母。給父親送杯茶、洗洗腳、揉揉肩、說幾句溫馨的話……
⑸刻苦努力學習。專心聽講、積極發(fā)言、努力學習……
6、傾聽歌曲，懂得感恩
播放《感恩的心》全班齊唱。
7、課后小結，深化主題
師：父愛如山，母愛如水，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。除了父母，身邊還有很多關心我們的人，老師、同學和朋友，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，一個學校才能融洽，整個社會才能和諧。衷心希望同學們在今后的日子里以實際行動，從身邊小事做起，孝敬父母，理解他人，做一個懂感恩、樂奉獻、有良知的中學生，把中華美德發(fā)揚廣大。
8、鞏固新知，分層作業(yè)
�、爬蠋熀蛯W生為即將到來的的母親和父親節(jié)送一份自己做的禮物（書信、賀卡、折紙等），禮物自選，并寫出自己最想對父母說的話。
�、艫組同學完成教學過程5中（暢談做法，付出行動）的⑴⑵；B組完成⑴⑵⑶；C組完成⑴⑵⑶⑷。一個禮拜后由組長電話回訪家長，評選每組前兩名同學頒發(fā)石筍中學六二班孝敬父母模范獎。
五、本課小結
本課教學目的明確，過程層次分明，教學手段多樣，步步深入，起到了很好的教學效果。先聽歌曲《母親》營造情感氛圍；再通過故事，樹立榜樣；隨后展示調查，激發(fā)學生思維火花；再通過視頻《給媽媽端水》和暢談做法，使學生對孝的認識升華、為課后作業(yè)的展開創(chuàng)造良好條件；最后通過歌曲《感恩的心》首尾呼應，呼吁學生孝敬父母，學會感恩。
六、案例反思
在提倡素質教育的今天，思想教育非常重要，本課在調查的基礎上，發(fā)現(xiàn)學生孝敬父母意識淡薄，為幫助學生建立孝的意識，通過多種教學手段，注重分層教學，教學過程有一定坡度，教學目的明確。學生相互合作，交流發(fā)言，更多的同學參與到課堂，體驗了學習的快樂。
分層教學方面，首先在課前準備過程中，不同特長和愛好的同學安排不同的任務，比如，語言功底好的尋找古詩；計算機好的找視頻和歌曲；繪畫功底好的布置黑板等；有表演天賦的講故事。其次，作業(yè)⑴形式多樣，供不同層次和愛好的同學選擇，老師和學生一起完成作業(yè)，起表率作用。作業(yè)⑵分成易、中、難三個層次，有不同起點和難度，對各層次的學生都有針對性和挑戰(zhàn)性。一周后，學生電話回訪家長，結果A組同學知道父母生日的占100%，B組學生在家中能經常幫家長做家務的占56%，提高了30%，C中能夠經常和父母溝通的提高了28%。最后，3組采用不同的評價制度，每組進步的同學都能得到肯定和鼓勵。
七、有待討論的問題
1、根據班級學情，如何在以后更好的實現(xiàn)分層教學，讓更多學生體會到學習的樂趣。
2、孝的教育僅僅靠一節(jié)課的教育是遠遠不夠的，是否必要增設講座或拓展課，是否必要長期開展形式多樣的活動，比如征文比賽、班級月度孝星、學期孝星評選、講講身邊孝的故事等，讓孝道深入學生的心靈。
感恩孝敬父母主題班會 5
班會主題：感恩之心，孝敬之行
班會目的：
1.引導學生認識到父母養(yǎng)育之恩的偉大與無私。
2.培養(yǎng)學生感恩意識，學會在日常生活中表達對父母的感激與孝敬。
3.促進學生之間的情感交流，共同營造溫馨和諧的班級氛圍。
班會流程：
一、開場導入
班主任簡短致辭，引入班會主題，播放一段關于父母辛勤付出的視頻或圖片集，營造感恩氛圍。
二、感恩故事分享
請幾位同學上臺分享自己與父母之間的感人故事，可以是父母為自己做的一件小事，也可以是自己對父母的一次感恩行動。
三、小組討論
分組討論：“在日常生活中，我們可以為父母做些什么來表達我們的感激之情？”每組派代表分享討論結果。
四、感恩信撰寫
引導學生現(xiàn)場撰寫一封給父母的感恩信，表達自己對父母的'感激之情和未來的孝敬計劃。可以選擇在班會后寄給父母，或作為驚喜在特定節(jié)日時送出。
五、詩歌朗誦
集體朗誦一首關于感恩父母的詩歌，如《游子吟》，進一步升華情感。
六、班主任總結
班主任總結班會內容，強調感恩與孝敬的重要性，鼓勵學生將感恩之心轉化為實際行動，讓愛在家中傳遞。
七、結束語
以一首溫馨的歌曲作為班會的結束，讓學生在歌聲中感受家的溫暖和愛的力量。
感恩孝敬父母主題班會 6
班會主題：行動起來，讓愛回家
班會目的：
1.加深學生對父母辛勞的理解，增強感恩意識。
2.鼓勵學生將感恩之情轉化為具體的孝敬行動。
3.通過實踐活動，培養(yǎng)學生的責任感和獨立生活能力。
班會流程：
一、情景模擬
通過小品或角色扮演的形式，模擬家庭中父母與孩子之間的日�；�，展現(xiàn)父母的辛勞與不易，引發(fā)學生共鳴。
二、感恩宣言
全體學生起立，共同宣讀感恩宣言，表達自己對父母的感激之情和未來的孝敬決心。
三、孝敬計劃制定
引導學生制定個人孝敬計劃，包括短期（如本周內）和長期（如本學期內）的孝敬行動，如幫父母做家務、陪父母散步、為父母準備早餐等。
四、分享與交流
請幾位同學分享自己的孝敬計劃，并說明選擇這些行動的原因和預期效果。其他同學可提出建議或補充，促進相互學習。
五、實踐任務布置
班主任布置一項實踐任務，要求學生在接下來的一個月內，按照自己制定的孝敬計劃行動，并記錄下每一次行動的感受和父母的反應。
六、家長反饋
邀請幾位家長通過視頻或文字形式，分享孩子在家中的孝敬表現(xiàn)和自己的感受，增強家校共育的效果。
七、總結與展望
班主任總結班會內容，肯定學生的'努力和進步，同時提出期望，希望同學們能夠持之以恒地踐行孝敬之道，讓愛在家中永遠傳遞。
八、結束語
以一首勵志歌曲作為班會的結束，鼓勵學生在未來的日子里，用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩，成為有責任感、有愛心的人。
感恩孝敬父母主題班會 7
班會目的：
通過本次班會，引導學生深刻理解父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學生對父母的感恩之情，并學會以實際行動孝敬父母，培養(yǎng)學生的感恩意識和家庭責任感。
班會流程：
1.開場引入：
播放一段溫馨的家庭視頻或圖片集，展示父母與孩子之間的溫馨瞬間，營造感恩氛圍。
主持人開場白，簡述班會主題及意義，引出今天的.討論。
2.感恩故事分享：
請幾位同學上臺分享自己與父母之間的感人故事，可以是父母為自己做過的難忘事情，也可以是自己對父母的感激之情。
老師或主持人穿插點評，引導學生從故事中感受到父母的不易和偉大。
3.孝敬父母的方式探討：
分組討論：每組討論并列出至少三項孝敬父母的具體行動方案，如幫父母做家務、陪父母聊天、節(jié)日送禮等。
小組代表分享討論結果，全班交流，鼓勵更多創(chuàng)意和可行的做法。
4.情景模擬：
設計幾個日常生活場景，如父母勞累一天回家、父母生病時等，邀請學生上臺表演如何以實際行動孝敬父母。
通過情景模擬，讓學生直觀感受到孝敬父母的具體行為和情感表達。
5.感恩信撰寫：
發(fā)放信紙和筆，讓學生當場撰寫一封給父母的感恩信，表達自己對父母的感激之情和未來的孝敬決心。
鼓勵學生在信中表達真摯的情感，并承諾將信帶回家給父母看。
6.班會總結：
老師總結班會內容，強調感恩孝敬父母的重要性，鼓勵學生將今天的感悟和承諾轉化為實際行動。
播放《感恩的心》等歌曲，全體起立，共同唱響感恩之歌，為班會畫上圓滿的句號。
感恩孝敬父母主題班會 8
班會目標：
通過本次班會，加深學生對家庭親情的理解，增強學生孝敬父母的意識，同時促進學生之間的情感交流，共同營造一個充滿愛與感恩的班級氛圍。
班會流程：
1.情感導入：
通過講述或視頻展示關于父愛母愛的經典故事或真實案例，觸動學生的心靈，引發(fā)共鳴。
引導學生思考：在日常生活中，我們是否足夠關注和理解父母的付出與犧牲？
2.心靈獨白：
邀請幾位學生上臺進行“心靈獨白”，分享自己與父母之間的情感故事，以及對父母的感激之情和內心想法。
鼓勵學生用真誠的語言表達自己對父母的感激和愛意。
3.感恩行動策劃：
全班一起頭腦風暴，策劃一場感恩父母的特別活動或計劃。如制作感恩視頻、為父母準備一頓晚餐、組織一次家庭戶外活動等。
分工合作，明確每個人的任務和責任，確保計劃順利實施。
4.家庭故事分享會：
設立一個“家庭故事角”，讓學生自愿上臺分享自己家庭中的溫馨故事或感人瞬間。
通過分享，增進學生之間的了解和友誼，同時感受到不同家庭背景下的愛與溫暖。
5.感恩宣言：
全體學生起立，共同宣讀感恩宣言，表達對父母的感激之情和未來的`孝敬決心。
宣言內容可包括承諾關心父母、尊重父母、理解父母等方面。
6.班會寄語：
老師寄語：強調家庭是每個人最堅強的后盾，父母是最無私的付出者。希望同學們能夠珍惜與父母相處的時光，用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。
鼓勵同學們將今天的感悟和承諾帶回家中，與家人共度美好時光。
感恩孝敬父母主題班會 9
班會主題：感恩之心，孝敬之行
班會目的：
1.引導學生認識到父母養(yǎng)育之恩的偉大與無私。
2.培養(yǎng)學生感恩意識，學會用實際行動表達對父母的孝敬。
3.增進家庭情感，營造和諧溫馨的家庭氛圍。
班會流程：
一、開場導入
播放一段溫馨的家庭視頻或圖片，引出主題“感恩之心，孝敬之行”。
班主任簡短致辭，闡述班會的重要性和目的。
二、感恩分享
故事分享：邀請幾位同學上臺分享自己與父母之間的感人故事，可以是父母為自己做的某件小事，也可以是自己對父母的.感激之情。
小組討論：分組討論“我眼中的父母”，每組選代表分享討論結果，強調父母的不易與付出。
三、孝敬行動
情景模擬：設計幾個生活場景（如父母勞累歸來、生病時等），讓學生分組表演如何以實際行動孝敬父母。
制定計劃：引導學生思考并寫下自己未來一段時間內想要為父母做的具體事情，如做家務、制作感恩卡等。
四、感恩寄語
視頻寄語：播放事先錄制的家長對孩子想說的話，讓學生感受到父母的深情厚愛。
學生寄語：每位學生寫下對父母的感恩寄語，可以是書信形式，也可以是現(xiàn)場朗讀。
五、班會總結
班主任總結班會內容，強調感恩與孝敬的重要性，鼓勵學生將今天的感悟轉化為日常行動。
全體起立，共同朗誦感恩詩詞或歌曲，結束班會。
感恩孝敬父母主題班會 10
班會主題：愛的傳遞——感恩孝敬從我做起
班會目的：
1.加深學生對父母養(yǎng)育之恩的理解與感激。
2.引導學生思考并實踐孝敬父母的多種方式。
3.促進學生之間的.情感交流，共同營造感恩文化。
班會流程：
一、情感導入
通過一首關于感恩父母的詩歌或歌曲開場，營造溫馨氛圍。
班主任講述一個關于孝敬父母的感人故事，激發(fā)學生情感共鳴。
二、感恩教育
知識講解：簡要介紹中國傳統(tǒng)文化中關于孝敬父母的觀念與故事，如“二十四孝”等。
案例分析：選取幾個正面和負面的案例，讓學生分析討論，明確孝敬父母的正確方式。
三、互動環(huán)節(jié)
角色扮演：選取幾個家庭場景，讓學生分角色扮演父母與孩子，體驗不同角色下的情感與責任。
心語心愿：設置“心愿墻”，讓學生寫下自己對父母的感激之情及未來想要為父母做的事情，并邀請部分同學分享。
四、實踐倡議
制定公約：全班共同制定“孝敬父母公約”，明確作為學生應盡的孝敬責任與義務。
志愿服務：鼓勵學生參與社區(qū)服務或家庭勞動，以實際行動踐行孝敬之道。
五、情感升華
感恩信箋：每位學生準備一張信紙，現(xiàn)場書寫一封給父母的感恩信，表達自己對父母的感激之情與未來承諾。
集體宣誓：全體起立，進行簡短的感恩宣誓儀式，強化感恩與孝敬的意識。
六、班會結束
班主任總結班會成果，鼓勵學生將感恩與孝敬融入日常生活，成為習慣。
播放溫馨的音樂，學生在輕松愉快的氛圍中結束班會。
感恩孝敬父母主題班會 11
班會主題：感恩之心，孝敬之行
班會目的：
1.引導學生認識到父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)感恩之情。
2.培養(yǎng)學生孝敬父母的意識，鼓勵將感恩之心轉化為實際行動。
3.促進學生之間的情感交流，共同營造一個溫馨和諧的班級氛圍。
班會流程：
一、開場導入
播放一段關于父母辛勤付出的視頻或圖片，引發(fā)學生共鳴。
班主任簡短致辭，闡述本次班會的主題和意義。
二、感恩故事分享
邀請幾位學生上臺分享自己與父母之間的感人故事，可以是生活中的小細節(jié)，也可以是關鍵時刻的支持與鼓勵。
通過故事讓學生感受到父母無私的愛與付出。
三、小組討論
分組討論：我們如何理解“感恩”與“孝敬”？在日常生活中，我們可以為父母做些什么來表達我們的感激之情？
每組選派代表分享討論結果，全班交流。
四、互動環(huán)節(jié)：感恩信撰寫
發(fā)放信紙和筆，讓學生現(xiàn)場撰寫一封給父母的'感恩信。信中可以表達對父母的感激之情，也可以承諾未來的孝敬之行。
鼓勵學生回家后親手將信交給父母，并觀察他們的反應。
五、班主任總結
強調感恩與孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德，希望每位同學都能將這份愛傳遞下去。
鼓勵大家從現(xiàn)在做起，從小事做起，用實際行動來回報父母的養(yǎng)育之恩。
六、班會結束
全班齊唱《感恩的心》或其他相關歌曲，結束本次班會。
感恩孝敬父母主題班會 12
班會主題：愛的傳遞，從心開始
班會目的：
1.加深學生對父母恩情的理解，培養(yǎng)感恩意識。
2.引導學生思考并實踐孝敬父母的具體方式。
3.增強學生的家庭責任感和社會責任感。
班會流程：
一、情境模擬
通過角色扮演的方式，模擬家庭生活中的場景，如父母辛勤工作歸來、孩子為父母準備晚餐等，讓學生感受父母的辛勞和家的溫暖。
引導學生思考：在這些場景中，我們能做些什么來減輕父母的負擔，表達我們的感激之情？
二、視頻觀看與討論
播放一段關于孝敬父母的公益廣告或紀錄片，讓學生觀看后分享自己的`感受。
討論：視頻中的哪些行為值得我們學習？我們在日常生活中可以如何效仿？
三、專家講座或家長分享
邀請心理學專家或班級中某位家長進行講座或分享，講述他們對“感恩”與“孝敬”的理解和實踐經驗。
通過專家的視角或家長的真實經歷，加深學生對這一主題的認識。
四、制定孝敬計劃
引導學生根據自身的實際情況，制定一份孝敬父母的計劃。計劃中可以包括日常小事（如幫忙做家務、陪父母聊天）以及長期目標（如努力學習、未來為家庭分擔經濟壓力等）。
鼓勵學生將計劃付諸實踐，并定期在班級內分享自己的進展和感悟。
五、感恩墻展示
在班級內設置一面“感恩墻”，讓學生將自己對父母的感激之情、孝敬計劃或已經完成的孝敬行為以文字、圖片或手工藝品的形式展示出來。
通過這種方式，營造一種積極向上的班級文化，讓感恩與孝敬成為每個學生的自覺行動。
六、班會總結與寄語
班主任對本次班會進行總結，肯定學生的表現(xiàn)和進步，并寄語大家繼續(xù)發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，將愛傳遞給更多的人。
鼓勵學生在未來的日子里，不忘初心，常懷感恩之心，用實際行動來回報父母的養(yǎng)育之恩和社會的關愛。
【感恩孝敬父母主題班會】相關文章：
“孝敬父母學會感恩”主題班會04-03
“孝敬父母，心存感恩”主題班會02-17
《孝敬父母，學會感恩》主題班會03-14
孝敬父母學會感恩主題班會03-08
孝敬父母學會感恩主題班會02-23
感恩孝敬父母主題班會（精選18篇）10-22
《孝敬父母學會感恩》 主題班會(4篇)02-11
感恩孝敬父母主題班會（通用8篇）02-13
班會主題：孝敬父母02-22