感恩的心主題班會（通用20篇）

　　在平平淡淡的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的感恩的心主題班會，歡迎大家分享。

　　感恩的心主題班會 篇1

　　中隊會目的：

　　1、認知：讓學生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學會關(guān)愛他人，用心去體會愛，并回報別人的恩惠

　　2、情感：讓學生學會知恩，感恩，報恩

　　3、行為：通過朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對父母，老師等表達感謝

　　活動時間：40分鐘隊會課

　　參加人員：中隊隊員及中隊輔導員

　　活動過程：中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數(shù)，隊長向中隊輔導員報告

　　中隊長：出隊旗，敬禮，唱隊歌，全體起立

　　中隊長：主持人上臺

　　甲：世上有一種情懷叫感恩

　　乙：世上有一種意境叫感恩

　　丙：百義忠為先，百善孝為先，百行師為尊

　　�。壶f有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以，我們應(yīng)當知恩，識恩，感恩

　　合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊會現(xiàn)在開始乙：掌聲有請我們最敬愛的的輔導員馬老師為我們致辭

　　老師：我們中國也有著感恩的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　第一版：感謝父母

　　甲：感恩是人的一種美德

　　乙：感恩是人的一種義務(wù)

　　甲：世界需要感恩

　　乙：我們要學會感恩

　　甲：感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師

　　甲乙合：滴水之恩當涌泉相報，讓我們擁有一顆感恩的心

　　甲：當?shù)玫剿�人的幫助時，你要投去一個甜甜的'微笑

　　乙：當受到他人的鼓勵時，你要說聲“謝謝你！”

　　甲：落紅不是無情物，化作春泥更護花，這是葉對根的感恩

　　乙：誰言寸草心，報得三春暉，這是子女對母親的感恩

　　甲：感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單

　　乙：或許只需要那一首詩，一首歌來表達我們對父母的感謝

　　甲乙合：就讓王怡然等同學為我們朗誦《感恩》

　　甲：父愛如山，他沉默無語，母愛似海，無時無刻不在包容著你

　　乙：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你甲：人們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會到了人間最偉大的感情

　　乙：感恩其實并不需要去刻意的學習，那是人的一種本性，每個人都應(yīng)該有自己所要感激的事物

　　甲：那讓我們在敲鑼打鼓聲中來學習一下怎樣感恩吧

　　乙：下面請欣賞三句半《感恩》

　　甲：我記得有這么一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西�！�

　　乙：人，應(yīng)該學會感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過自己的人，感恩，仁義的彰顯

　　甲：感恩的表現(xiàn)，或許只是為媽媽做一次勞動，感恩的表現(xiàn)，或許只是為爸爸垂一次背

　　甲乙合：那我們在家中又是如何去感謝家人對我們的關(guān)愛呢？

　　甲：下面有請小記者來采訪一下吧

　　小記者采訪：

　　問題1你父母的生日？

　　問題2你給父母做過生日禮物嗎？

　　問題3你的父母屬什么？是什么星座？

　　問題4你的父母最喜歡什么顏色？

　　小記者采訪：

　　問題1您的孩子有經(jīng)常幫助您做家務(wù)嗎？

　　問題2您的孩子有沒有為您分擔煩惱？

　　問題3您的孩子有經(jīng)常惹您生氣嗎？

　　第二版：感謝老師

　　丙：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。

　　�。赫n桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　丙：老師，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識的目光

　　�。豪蠋煟�您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲

　　丙：老師，您每天都教育著我們這些幼小的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學會了成長！

　　丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存

　　丙：老師，我們要永遠把您深情的凝望，我們要感謝您無私的奉獻

　　�。合旅嬲埧葱∑贰陡兄x您，辛勤的園丁》

　　丙：老師是那辛勤的園丁，在我們?nèi)松�的道路上給予我們知識，在彎口給我們引路

　　�。浩椒仓校�是您將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地

　　丙：是您給三尺凈土，播下生命的種子，結(jié)出祖國希望的花朵

　　丙丁合：是您用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往

　　丙：讓我們欣賞舞蹈《每當我走過老師窗前》

　　丙：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

　　�。禾煅暮＝�，無窮無盡的是父親對兒女的摯愛

　　丙：而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人

　　丁：老師，您就像帆船，載著我們，駛向知識的彼岸

　　丙：生活中，他們?yōu)槲覀兊慕】悼鞓烦砷L付出了太多太多

　　�。簽榱俗屗麄兊哪樕虾托闹谐霈F(xiàn)新的笑容與溫柔的安慰

　　丙：就讓馬偉挺等同學為我們表演魔術(shù)吧第三版：感謝一切

　　甲：感謝生活，讓我在漫長的歲月的季節(jié)里擁有美麗的生命

　　乙：感謝關(guān)懷，生命因感恩而多了充實與清新

　　甲：愛的父母，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你，是你讓我們懂得了什么是感恩甲：感謝我親愛的同學，我現(xiàn)在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴乙：感謝您，可愛的清潔工人，我們能生活在干凈整潔的環(huán)境里。

　　感恩的心主題班會 篇2

　　林：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　章：**級廣電班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。

　　林：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

　　章：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現(xiàn)自我。

　　林：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓我在廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。

　　章：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

　　林：感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

　　章：感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

　　第一環(huán)節(jié)

　　林：好，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)——

　　合：親情回報。

　　章：現(xiàn)在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》。

　　合：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。

　　林：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親。無論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行朗誦，表演者xxx。

　　章：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。調(diào)節(jié)一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

　　林：謝謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學帶來歌曲《母親》

　　林：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛�，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。

　　章：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　林：同學們，在我們平淡的.生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了多么深厚的愛啊請聽孔澤同學帶來的朗誦《學會感恩》！

　　章：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋里。

　　林：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花。

　　章：下面請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》

　　林，謝謝大家精彩的表演。

　　第二環(huán)節(jié)

　　章：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二環(huán)節(jié)

　　合：師恩難忘

　　林：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。

　　章：我們以行動起來，用真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。

　　林：伴隨著郭星彤同學《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學會感恩，擁抱人生》。

　　章：林：學會感恩，擁抱美好人生。

　　章：是啊，學會感恩，你將發(fā)現(xiàn)生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。

　　第三環(huán)節(jié)

　　林：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)————

　　合：友誼永存

　　章：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

　　林：請欣賞《下一個天亮》，演唱者：張巧巧。

　　章：等下一個天亮，唱的不錯，大家鼓掌。

　　林：生活中我們需要別人的幫助和關(guān)愛。當然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。

　　章：下面欣賞下一個節(jié)目《三句半》表演者3323宿舍。

　　林：接下來，我們進入主題班會的第四環(huán)節(jié)—————

　　合：感恩宣言。

　　章：現(xiàn)在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。

　　林：請馬老師來讀這封信。

　　林：謝謝馬老師，我們繼續(xù)進行。

　　章：聽到父母的心聲，你會想起什么，你該怎么做？千言萬語化作感恩宣言，向關(guān)愛我們的人表明決心吧�，F(xiàn)在請團支書上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。

　　林：同學們請坐下，也謝謝團支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠都是陽光燦爛。

　　章：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

　　林：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。，

　　章：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　林：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

　　章：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

　　林：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

　　合：感恩的心，感謝有你，**級廣電班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家

　　感恩的心主題班會 篇3

　　主題：

　　心懷感恩 立志博學

　　活動背景：

　　“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。每個新生的生命從呱呱落地，同時宣告著兩個偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學生經(jīng)常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會課就是為此設(shè)計的。提倡感恩。

　　活動目的：

　　1、通過班會使學生受到感恩教育，讓學生明白自己的成長凝聚著家長、老師和很多人的關(guān)愛，從而懂得感謝家長的關(guān)愛、老師的教導、同學的友情。懂得知恩、感恩、報恩，用愛的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動，努力創(chuàng)造世界的和諧，生活的溫馨。

　　2、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國。

　　活動對象：初一學生

　　時間、地點：11年6月 學校多媒體教室

　　活動形式：詩歌朗誦 唱歌 小品 分享恩情

　　活動準備：

　　1、收集有關(guān)感恩題材的影視、詩歌、歌曲，同時也布置學生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩歌和故事。

　　2、提前組織若干學生排演小品

　　3、提前讓學生制作表達自己對父母感恩的小卡片或?qū)憰��?/p>

　　活動流程：

　　引言：（1分鐘）

　　主持人（齊）： 白云奉獻給藍天，江河奉獻給草地。

　　主持人（甲）： 沙漠因為愛而成糧倉。

　　主持人（乙）： 世界因為愛而更美好。

　　主持人（齊）： 我們在愛的海洋里成長。

　　主持人（乙）： 父愛如山深沉凝重

　　主持人（甲）： 母愛如水溫情纏綿。

　　合： 感恩的心 主題班會現(xiàn)在開始

　　甲 ： 如果留心你會發(fā)現(xiàn)恩情無處不在。

　　乙：它滲透在生活的點點滴滴之中。

　　甲：下面請同學們一起來聽聽這個故事。

　　播放（母親）輕音樂 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。

　　有一天，（電腦配雷聲雨聲風聲）下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜……

　　她就這樣站在雨中不停歇地做著，媽媽的眼睛終于閉上了……

　�。úシ拧案卸鞯男摹备枨�，同時預先排練好的啞語歌伴舞隊員上場表演）

　　主持人（甲）： 同學們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。

　　主持人（乙）：現(xiàn)在有請一位女同學和一位男同學一起來朗誦《母親的贊歌》：

　�。ㄅ�）是您，將我?guī)У饺碎g。

　　教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。

　　呀呀學語時，您領(lǐng)著我認識外面的世界。

　　天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。

　　（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，針一線、一針一線織就了溫馨的家園。

　　那可口的飯菜，干凈的衣服。

　　都是您的愛在悄悄蔓延。

　�。ㄅ�）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線兒行千里母心牽。

　　那句句叮嚀、聲聲囑托。

　　是對天涯游子的縷縷思念。

　�。ê希┻@就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。

　�。ㄅ�）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒。

　　經(jīng)歷了兩個世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時人們被一尊化石深深震撼。

　　這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩。

　　我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時。

　　這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子。

　　她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。

　　她希望將一線生機留給孩子。

　　這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。

　　雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。

　　但母子相擁的情景化作歷史的永遠。

　　（男）兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。

　　一對母子被埋在廢墟之下。

　　八天，整整過了八天。

　　當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙。

　　而母親，在手機上面留下了“寶貝”媽媽永遠愛你的信息后永遠的離開了人間。

　　在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。

　　是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。

　　乳汁吸干了，她用力咬斷手指。

　　讓孩子吸吮自己的鮮血。

　　直到最后一滴生命流逝。

　　直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡。

　　（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇。

　　這就是母親對生命意義的最高詮釋。

　　鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。

　　但母親的愛永遠留在我們心田。

　�。ê希┬腋０部�、美麗永遠。

　　師：多么美好的贊詞，一舉一動牽動著我的心弦，觸動著我的神經(jīng)；多么感人的母愛，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面是一個感人的故事，讓我們一起來感受吧！

　　有一天，一個父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。

　　在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋果。忽然，船猛地晃動了一下，父親應(yīng)聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴唇轉(zhuǎn)眼見在顫抖的厲害，臉色發(fā)白，女兒看到了，尖叫著跑過來扶著父親，但是她不知道那把刀已經(jīng)......

　　父親微笑著推開女兒的手，告訴她："沒事兒的，只是摔了一跤。"隨后，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最沒的蝴蝶結(jié)，去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來到了女兒身邊，告訴她說："明天見到媽媽，告訴她，我愛她。"女兒不解地說："可是明天你就見到她了呀，為什么不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。

　　到達紐約港了，女兒一眼便人出了在人群中的媽媽，她大聲喊到："媽媽，媽媽！"這時，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉(zhuǎn)頭看去，父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。

　　尸解的結(jié)果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫(yī)院唯一的解釋是：由于切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫(yī)討會上，人們紛紛要給這個奇跡起個名字，有的說叫大西洋奇跡，還有的說就以父親的名字命名。這時，一位資深的老醫(yī)學家說：夠了！然后一字一頓地說：這個奇跡的名字叫父親。

　　教師：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？

　　子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

　　每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！

　　每天，當你背著書包走向?qū)W校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的`殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？

　　甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

　　乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

　　甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

　　乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

　　乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

　　甲：感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。

　　合： 讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學習，來回報這個處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。

　　甲；全體起立，（再次播放音樂）邊唱邊做手語。

　　合 感恩的心主題班會到此結(jié)束

　　第二環(huán)節(jié)：靚歌頌親情（12分鐘）

　　師：現(xiàn)在是第二個環(huán)節(jié)，每個組之間進行比賽。

　　比賽規(guī)則：

　　1、歌曲必須是凡能表達感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學校祖國的感激。

　　2、唱的同學至少要唱三句，要清晰。

　　3、每唱一首，本組加分10分

　　比賽進行中……

　　師：大家的歌喉不錯哦，得向大家學習學習了。

　　“做一個快樂的人，做一個有修養(yǎng)的人，做一個會感恩的人�！� 是的，一個人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情友情的人，一個生活幸福快樂的人�，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。

　　第三環(huán)節(jié)：小品（10分鐘）

　　由學生代表上臺表演

　　師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實際的行動來表達我們的感恩之心。我們現(xiàn)在還是學生，還沒辦法像出來工作的人一樣可以贍養(yǎng)我們的父母，但是不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的吧，用心去愛他們吧！當然，作為中學生報答父母不是要等到長大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。比如說立志好好學習，考個好成績。

　　第四環(huán)節(jié)：展現(xiàn)你的感恩（5分鐘）

　　師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒有呀？

　　教師檢查

　　師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家后可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動的。

　　總結(jié)：

　　其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝�，F(xiàn)在我宣布《心懷感恩 立志博學》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

　　感恩的心主題班會 篇4

　　方案一：感恩的心主題班會方案

　　活動目的：

　　讓同學們學會感恩，學會感激他人。

　　活動時間：

　　××××年××月××日

　　活動準備：

　　在活動之前，班委會印制了幾十份家長邀請函，希望家長們能前來參加我們的班會活動。同時我們也印制了若干份任課老師邀請函，邀請任課老師們也來參加我們的活動。班長準備好DV記錄下我們的班會全過程�！痢痢恋韧瑢W精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。

　　活動步驟：

　　1.主持人開場白引出第一篇章：感恩老師

　　2.詩朗誦“園丁頌”

　　3.小提琴獨奏

　　4.中文小品

　　5.第二篇章：感恩父母

　　6.親自對話

　　7.英文小品“灰姑娘”

　　8.第三篇章：感恩社會

　　9.詩朗誦

　　10.女生獨舞

　　11.辯論賽：感恩父母與感恩老師哪個重要？

　　活動紀實：

　　家長和任課老師在活動開始前5分鐘陸續(xù)前來。主題班會準時開始。

　　在主持人的開場白之后第一篇章：感恩老師拉開帷幕�！痢痢僚c×××的詩朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學們走進感恩的世界。×××的小提琴獨奏用音樂的方式演繹出了她心中的感恩之情。由×××導演，×××等表演的中文小品以平易近人的視角揭示了我們心中的感恩之情。

　　接著第二篇章：感恩父母開始了。在×××對×××及他的**的采訪中，時時都流露出一個母親對孩子的愛。英文小品“灰姑娘”隆重登場，這個小品由×××等表演，幽默而不搞怪的表演迎來了場下陣陣好評。

　　第三篇章：感恩社會�！痢痢僚c×××詩朗誦表達了近一年來對洋涇的感謝�！痢痢恋呐�生獨舞使大家大開眼界。然后，由×××主裁，×××等為正方，×××等為反方的辯論賽開賽了。

　　最后，由班8名合唱隊員帶領(lǐng)，全班大合唱“感恩的心”為本次主題班會畫上了一個圓滿的句點。

　　活動后記：

　　同學們覺得這次活動非常有意義，參與的同學也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會在愉快的氣氛中開始并結(jié)束。這次班會也十分難得的請來個別同學家長與我們一起度過這個難忘的主題班會，同時×××也通過這次班會更加了解了他母親對他平日里無微不至的關(guān)心與愛。而×××也很幸運的有了這次向母親表達謝意的機會。

　　總體而言，這次班會達到了我們預期的期望與要求，提供了給我們表達心中對老師、對家長、對×××的謝意的舞臺。

　　方案二：感恩的心”主題班會方案

　　一、設(shè)計背景

　　對于初一年級的學生來說，成長過程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會發(fā)現(xiàn)，在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學生們，不經(jīng)意間就會忘卻父母對他們的養(yǎng)育之恩，老師對他們的教育之恩。通過本次中隊主題教育活動，使學生能真正地懂得學會感恩，關(guān)愛他人。

　　二、教育目的（班會的目的）

　　1、認知目標：讓學生認知父母的養(yǎng)育之恩，了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學會感恩，我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開始，從身邊的小事情做起，感恩我們的父母、親人、師長、朋友，同學。

　　2、情感目標：由四川汶川地震引導學生能從日常生活中去體會感恩的內(nèi)涵。

　　3、行為目標：通過情景短劇來揭示學生們應(yīng)擁有的感恩行動，不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母，從而增強學生社會責任感、培養(yǎng)學生的健康心態(tài)、進而塑造學生的健全人格。

　　時間： 周一下午班會課

　　地點：初一（1）班

　　實施方式：主持人鏈接班會的程序，配以多媒體音畫。

　　主要程序：

　　一）全班同學齊誦（幻燈片播放背景音樂）

　　落葉在空中盤旋，

　　譜寫著一曲感恩的樂章，

　　那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，

　　繪畫著一幅幅感人的畫面，

　　那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　主持：人的一生中，想要感恩的人不計其數(shù)，如曾幫助過你的陌生人，關(guān)心我們的爺爺奶奶，充實我們內(nèi)心世界的老師等，但最想感恩的人是誰呢？最想感恩的人還是父母，是他們把我們帶到這個五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，友情的的真摯。父母的恩情很偉大，我們班的四位同學也有同感，請聽他們的《感恩父母組歌》。

　　二）詩朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂）

　　分兩組4人交替朗誦

　　三）看視頻：《地震中最偉大的母親》

　　主持：父母愛，深如海，現(xiàn)在我們班的----同學想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。

　　四）《報三春暉》（背景音樂）

　　演講者

　　主持2：謝謝--同學.成長中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛。“慈母手中線，游子身上衣�！碧煜赂改钢異�，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體，下面請聽歌曲《母親》。

　　五）請聆聽歌曲----《母親》

　　主持：父母的愛像杯濃茶，需要我們細細品味

　　如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

　　那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

　　那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

　　六）請看視頻————-《父親》

　　主持：父愛母愛是一樣的偉大。母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤你的.心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。

　　七）下面請欣賞小品《對不起，媽媽》，表演者-----等 。

　　八）現(xiàn)場調(diào)查

　　（多媒體）題目：你是否了解你的父母？

　�。�1）你父母的生日是_________。

　�。�2）你父母的體重是_________。

　�。�3）你父母的身高是________。

　�。�4）你父母穿_______碼鞋。

　�。�5）你父母喜歡顏色是________。

　�。�6）你父母喜歡水果是________。

　　（7）你父母喜歡的日常消遣活動是____________

　�。�8）在你的印象中，父母做的最讓你感動的事是____________

　　主持：民間有句諺語：“兒生日，娘苦日”，當你為你自己的生日慶祝時，你是否想到生你育你的母親呢？同學們，父母對我們的愛不是理所當然的。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕時時候不懂事，當我們懂事的時候不年輕，世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！彼�以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一些關(guān)心，多一份孝心。接下來我們安排了一個環(huán)節(jié)，讓大家表白一下此時此刻對父母的心情。

　　九）心靈表白（部分學生自由發(fā)言）（背景音樂）

　　主持：最后，讓我們一起唱響我們心中的那首歌：《感恩的心》。

　　十）尾聲

　　歌曲：《感恩的心》

　　師總結(jié)：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

　　方案三：感恩的心主題班會方案

　　一、活動主題：

　　《感恩的心》

　　二、活動目的：

　　1、 讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通

　　2、讓學生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、老師，做一個有責任心的人

　　3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國

　　三、活動對象：

　　八（一）班全體同學和全體家長

　　四、時間、地點：

　　3月26日 學校階梯教室

　　五、活動形式：

　　詩歌朗誦、小品、學生與家長互動等

　　六、活動準備：

　　1、收集有關(guān)感恩題材的詩歌、歌曲，同時也布置學生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩歌

　　2、提前組織若干學生排演小品和詩歌朗誦

　　3、提前讓學生制作表達自己對父母感恩的書信

　　七、指導教師：

　　班主任

　　八、主持人：

　　徐新 程美林 薛永樂 鮑建秋

　　九、活動流程：

　　播放主題音樂----《讓世界充滿愛》 （主持人登場）

　　程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學校和班級工作的支持。

　　薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們?nèi)�班的同學對我們的父母說聲：

　　合： “爸，媽你們辛苦了.”（全體學生起立，向父母鞠躬）

　　徐新： 魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

　　鮑建秋：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

　　程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛

　　薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　徐新： 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　鮑建秋：感謝所有進入我生命中的人。

　　主持人一起：讓我們共同走進今天的主題班會《感恩的心》

　　（Music）《父親》

　　鮑建秋：上面的朗誦和小品只是我們的代表向我們的父母表達了一點點心聲，其實我們有很多的同學有很多的話想對父母說，下面我們請XXX同學當著大家的面對他的父母表達自己的心聲。（學生說過之后，請父母也說幾句，可以請3到4位同學上臺說）

　　（學生表達過后，讓全班同學將自己寫的話親手交給父母）

　　徐新：真的，我們應(yīng)該感激生我們養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；

　　鮑建秋：希望大家在今后的生活中多多地去感恩我們的父母，不要再讓她們?yōu)槲覀兌嗖傩牧?/p>

　　第二篇章：感恩教師、同學

　　程美林：世上最無私的情是親情，世上最圣潔的愛是師恩！在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無微呵護中，多少位老師深深地印在莘莘學子心中啊！

　　薛永樂：我們應(yīng)該感謝所有教過、正在和即將教我們的老師，是他們一路上教我們?nèi)绾巫鋈�，傳授給我們科學文化知識，對于我們成長道路上的點滴成功，老師都會覺得欣慰；對于我們的錯誤缺點，老師會比誰都急地給予嚴肅批評；當我們碰到困惑時，老師都會向我們伸出溫暖的手，牽著我們共度難關(guān)；對于這些你又感受到了嗎？是否心懷感激呢？

　　程美林：三寸粉筆，三尺講臺系國家；

　　薛永樂：一顆丹心，一生秉燭鑄民魂

　　合： 讓我們?nèi)�體起立向后轉(zhuǎn)，齊聲向在座的老師們道一聲：“老師，謝謝您！”

　　程美林：老師是那辛勤的園丁，為我們操碎了心。程悅、陳慶代表我們?nèi)�體學生用詩歌朗誦來表達對老師的謝意。

　　《教師頌》

　　徐新：其實她們只是讀出了學生對老師的一點點感恩，在生活中老師對我們的關(guān)愛并不能用語言來表達的。希望我們在今后的學習中的哦用行動來對老師感恩吧。

　　鮑建秋：老師也有很多的話要對我們說，下面有請我們的英語老師來對我們說幾句。（老師上臺）

　　徐新：謝謝老師對我們的期望，對我們的贊揚。其實我我們還應(yīng) 感謝生活中的點滴，感謝緣分使我們45位同學能夠相識，相知。讓我們一起來感懷友誼，珍藏在心

　　鮑建秋：感謝陪伴我們一路走來的同學、朋友。正是有了你的陪伴，才使我們的生活無比的快樂。

　　程美林：感謝有你，讓我們團結(jié)，友愛，互助，執(zhí)著努力地追求心中的夢想。奮斗的途中我們相伴同行！

　　薛永樂：親愛的老師、爸爸媽媽和同學們，班會已接近尾聲，讓我們?nèi)�體起立共同演唱一首《感恩的心》，（全體同學起立演唱并做手語。老師朗讀寄語）

　　班主任寄語

　　懂得感恩，我們要學會珍惜；

　　懂得感恩，我們要學會回報；

　　懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

　　懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。

　　感恩的心主題班會 篇5

　　一、活動主題：

　　感恩父母，感恩老師 ，感恩社會 感恩生活，感恩失敗，

　　二、背景，指導思想：

　　我們大多數(shù)學生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承，構(gòu)筑健全的人格;通過互動，讓學生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學會理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。

　　三、活動目的 ：

　　班會力求通過各種形式，引導學生在活動中學會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學，到愛學校，最后升華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

　　四、活動準備：

　　學唱《感恩的心》，多媒體課件，部分家長代表。

　　五、 活動步驟：

　　主持人：同學們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!

　　的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。

　　(一)感恩父母的愛

　　1、主持人甲：(在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進入今天的主題班會)同學們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

　　全體學生低聲吟誦：

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動。可同學們曾想過沒有，在我們今天的現(xiàn)實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢?

　　3、播放影像資料。(一位母親對子女的獨白)

　　(二)感恩老師的愛。

　　主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學語的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學生?是誰為我們批改作業(yè)到深夜?是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業(yè)?

　　主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過老師窗前》(畫面)

　　合唱《每當我走過老師窗前》快結(jié)束時，向到會的科任老師獻花

　　(主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧)

　　(三)感恩朋友的愛。

　　主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩引入——)

　　主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

　　主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。

　　學生活動：詩朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長地久》)

　　主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易!讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊�！�(學生互動)

　　(四)感受社會的愛

　　主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸�！贰�

　　學生活動：音樂劇《幸�！�----(讓同學學會懂得感恩才會擁有幸福)

　　人物一：棒棒

　　每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學，就算我再累再苦，我也很幸福。

　　人物二：醫(yī)生

　　白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。

　　人物三：軍人

　　打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。

　　人物四：明星

　　閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的.生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。

　　人物五：服務(wù)員

　　酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學習，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領(lǐng)導批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。

　　人物六：運動員

　　腰酸背痛的我每天不得不進行著重復枯燥的訓練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。

　　人物七：農(nóng)民

　　播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。

　　人物八：學生

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活�？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。

　　主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

　　(五)感恩愛心卡——表達我們的感激

　　1、主持人甲：當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！� 所以，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!現(xiàn)在讓我們一起來分享同學們填寫的感恩卡吧。

　　(同學們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。)

　　2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。

　　主持人甲：居里夫人也曾經(jīng)說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子�！�

　　我們的家長聽了同學們的肺腑之言，一定也有許多話要講吧。

　　……

　　六、活動總結(jié)

　　1、老師總結(jié)

　　只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨立人格。

　　2、主持人總結(jié)

　　主持人甲：感恩的心，永遠年輕!感恩的人，永遠快樂!

　　主持人乙：感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。

　　合： 《感恩的心》主題班會課到此結(jié)束，謝謝大家的參與。

　　感恩的心主題班會 篇6

　　一、指導思想

　　根據(jù)新課程的要求，為了全面發(fā)展學生，以學生為主，促進學生身心發(fā)展，通過感恩的班會形式，使學生體驗生命教育的過程，并且能運用到日后的學習生活中。

　　二、班會目的

　　1.通過學生的實際行動表達感謝生命、父母、老師、同學的感情；2.通過認識感恩的重要性培養(yǎng)學生良好的品德意識。

　　三、會前準備

　　1.文藝委員安排工作，確定兩位主持做好講稿、配樂、ppt等準備；2.文藝委員調(diào)動同學積極性參加班會；排練節(jié)目。

　　四、預期效果

　　學生在感謝生命、父母、老師、同學的過程中，以實際行動體驗感恩的重要性，并在今后的學習生活中形成良好的品德。

　　五、組織形式

　　以小組合作的形式表演節(jié)目（鼓勵學生按照自己的特長選擇表演）。

　　六、活動過程

　　「主持人/女」人生道路充滿著艱辛與坎坷，成長的路上我們常常會遭遇挫折，遭遇失敗。在這危難時刻……

　　「男」有人向你伸出溫暖的雙手，解除了你生活的困頓；

　　「女」有人為你指點迷津，從此你前行的路有了明確的方向；

　　「男」甚至有人甘愿作人梯，讓你站在他的肩膀上摘取幸福的果實……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明的彼岸。

　　「女」我知道，你一定心存感激了，此時你正想表達你的感激之情。下面我宣布：預備（4）班“我有一顆感恩的心”主題班會——

　　「齊」現(xiàn)在開始！

　　（一）感謝父母

　　「主持人/男」風沙吹去歲月，陽光帶來祝愿。無論世界如何變化，我們絕不會忘恩。在我們成長的道路上，千言萬語也說不完父母為我們生活的美好所付出的心血�！堵爧寢尩脑挕芬磺�道出了我們二十九顆熾熱的心。（男生合唱《聽媽媽的話》）

　　「女」動人的歌聲在我們心中蕩漾，讓我們用最真摯的語言對父母道一聲辛苦，說出自己心里的話。（齊一文、張澄玥《爸爸媽媽的一天》）

　�。ǘ�）感謝老師

　　「男」母親很偉大，我們要感謝媽媽�？僧斈闩踔鴿M分的試卷回家時，是否想到那細心教導、不厭其煩、守望著我們成長的老師？老師將無私的愛灌入我們幼小的心田，教會我們?nèi)绾稳プ鋈恕Ｎ覀円�說一聲：老師，您辛苦了！

　　「女」正如小品中演的那樣，老師像一艘船，載著我們到達成功的彼岸。讓我們用實際行動來感謝老師。下面請聽朗誦《教師贊》。（易文健《教師贊》，伴奏曲《每當我走過老師的窗前》）

　　「女」老師用滿腔的熱情來教導我們，那也請讓我們用同樣的熱情來表達我們內(nèi)心的愛。（夏憶君竹笛獨奏）

　　「男」從呱呱墜地到長大成人，父母為我們花去了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜的理想的夢！

　　「女」從小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著他們的光和熱！

　　「男」親愛的同學們，我們每一個人的成長離不開我們的父母、老師、朋友甚至許許多多你不認識的人的幫助和關(guān)懷。所以，我們每一個人要在我們的成長過程中學會感恩。

　　「女」是的。下面請欣賞由奚鄭影等同學給大家?guī)�來的一組關(guān)于“感恩”的詩歌朗誦，大家歡迎！(背景音樂：《守護你的天使》)

　　□《愛如潮水》

　　假如我是一片孤舟，母親正如汪洋里的航標，靜靜地矗立著。假如我是一根嫩芽，母親正如清晨里的雨露，默默地滋潤著。假如我是一尾魚苗，母親正如山澗里的溪水，悄悄地哺育我。假如我是一只風箏，母親正如風雨里的長線，輕輕地牽引著。假如我是一株春筍，母親正如初春里的陽光，暖暖地照耀著。假如我是一株禾苗，母親正如田野里的沃土，深深地培育著。

　　□《獻給老師的詩》

　　送您一束鮮花，表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了！是您帶我們走過風雨；是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取；是您給我們解答一道道難題；是您告訴我們：遇到困難時,不要輕易說放棄。從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜，少了許多煩惱,增添了一份堅毅。

　　又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會牢記您的.諄諄話語，走好生命中的每一步。友愛,健美,求實,進取!

　　□《感恩小詩》

　　感恩傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感恩欺騙了你的人，因為他增進了你的智慧；感恩藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因為他教會你該獨立；感恩失敗，因為他使你成為一個有故事的人。

　　感恩成功，因為他使你生命充滿精彩、寫滿美麗；感恩掌聲和鼓勵，因為他給你更大的能量和勇氣；感恩機智和鼓勵，因為他警醒了自知和自明。凡事感恩，學會感恩。感恩一切造就了你的人，感恩一切使你成長的人，路的魅力在于彎曲。

　　「女」一生中，我們要感謝的人太多太多，讓我們用最真誠的聲音唱一首《感恩的心》。（合唱《感恩的心》）

　�。ㄒ韵掠螒颍海校校陨戏胖橇�問題和腦筋急轉(zhuǎn)彎，答對者有獎。）

　　「男」生命充滿了感恩，你的人生處處是喜悅；

　　「女」家庭充滿了感恩，你我他，每天都是禮物；

　　「齊」世界充滿了感恩，我們的生活點滴是燦爛。讓我們懷著一顆感恩的心去揭開每一頁的人生篇章。

　�。ㄈ�）班主任發(fā)言

　　人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、國家都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及與自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨立人格。懂得感恩人，在享受別人的付出給自己帶來的美好生活時，也會思考自己應(yīng)該怎么做。我們在尊重他人所做的一切時，還應(yīng)該承擔更多的責任。

　　感恩的心主題班會 篇7

　　前言：我們這一代人，缺乏文化根基。對此，我們感到很遺憾。因此，我們覺得讓同學們學習古文化精華很有必要。再加上我們常常埋藏在書堆之中，對感恩也并非很重視。因此，我們想借大家都在努力弘揚民族精神這一契機，以感恩教育為重點使同學們在體驗中成長。

　　主題： 走進生活，體驗感恩

　　目標： 通過在全班范圍內(nèi)開展以“ 感恩的心”為主題的班會活動，使同學們學會感恩，知道感恩，用實際行動去感恩。

　　班會設(shè)計：

　　一、班會時間：20xx年11月17日

　　二、班會地點：階二

　　三、參加人員：應(yīng)用電子、會計電算化、音樂表演的全體同學，班主任錢偉民

　　三、班會策劃人：殷浩 趙新莉 黃？

　　四、班會主持人： 楊成武 趙新莉 劉 娟

　　五、PPT放映： 殷 浩 陳 瀟

　　六、攝影和會議記錄：趙新莉

　　七、班會準備：

　　1、教室申請

　　2、制作幻燈片

　　3、制作主持人串詞

　　4、準備歌曲《感恩的心》、《爸爸媽媽》、《世上只有媽媽好》

　　5、準備《讓生命充滿愛》和《入學經(jīng)歷》兩個視頻

　　6、節(jié)目――《感恩的心》手語舞

　　八、班會流程： 1、主持人致開場白，接著由六個女生表演手語舞――《感恩的心》

　　2、看關(guān)于感恩的幻燈片，每放映一張幻燈片都有主持人念相關(guān)的理解詞，加深同學們的印象。

　　3、看視頻――《讓生命充滿愛》

　　4、 請同學發(fā)表感言

　　5、看視頻――《新生入學情景》，讓同學們回憶剛進學校時學長、學姐們的幫助，父母的送別，學會感恩別人。

　　6、請同學談?wù)勛约旱腵親身經(jīng)歷

　　7、班主任作總結(jié)。

　　8、主持人致結(jié)束語。

　　九、班會意義：同學們山高不忘本，水闊不忘源，能夠深刻地體會到父母的艱辛不易，理解親情，感恩父母。同學們學會擁有一顆感恩的心，對生活充滿希望，更勇敢的迎接明天的挑戰(zhàn)。

　　感恩的心主題班會 篇8

　　一、教材分析

　　感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“知恩圖報”等中華民族的古老文化，曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了。不懂感恩、不會感恩的現(xiàn)象十分普遍。而青少年正處于心理和生理的過渡階段，他們很容易接受和模仿發(fā)生在他們周圍的現(xiàn)象和新生事物，這將對他們的人生觀、價值觀、世界觀的形成產(chǎn)生一定的影響。感恩教育應(yīng)該從娃娃抓起，在社會主義和諧社會的今天，做為教師，特別是小學教師應(yīng)有義不容辭的責任，必須充分理解感恩教育的偉大時代意義，才能使得廣大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我設(shè)計這個主題，意在讓學生識恩、知恩、感恩、報恩。我的設(shè)計理念是遵循教育規(guī)律，通過有效的方法和手段引導受教育者培養(yǎng)感恩意識，

　　二、學情分析

　　現(xiàn)代社會已經(jīng)成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成為社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學校則目空一切，眼中只有自己，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)日漸在許多學生的思想和生活中被遺忘和丟失。現(xiàn)代教育雖然強調(diào)讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調(diào)個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感，為所欲為。故感恩教育成為當務(wù)之急。

　　三、教學目標：

　　通過感恩父母，感恩祖國等環(huán)節(jié)，讓學生感受周圍的各種愛，學會關(guān)心父母和老師，關(guān)心同學和朋友，更要愛集體和祖國。從而讓愛使這個世界變得更美好!

　　四、教學過程：

　　(一)漫畫導入，激發(fā)認識

　　上課之前，請大家欣賞一組漫畫《我和父母》，激發(fā)學生的感恩之情。

　　(二)母愛故事、視頻，提升認識

　　1、感恩父母

　　(1)師：聽了這個故事，看完這個視頻，你有什么感受

　　學生：(略)

　　據(jù)我了解，多數(shù)同學今年十五六歲，你們可曾想過，十幾多年前的某

　　一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當你們來到世上的那一刻起，父母們就多了一項繁重的工作無微不至地照顧你們，是你們長大成人。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言。

　　孝，為人之本，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個真正的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，感恩父母給予我們的點點滴滴。

　　(2)老師：今天我們的父母雖不在現(xiàn)場，在此，我提議，用一種特別的方式來表達對他們的感恩，把你最想給他們說的話說出來。

　　學生：(略)

　　老師：謝謝!非常感恩每位同學的真情流露。

　　踐行感恩，布置感恩作業(yè)：回家以后，把對父母想說的話告訴父母，

　　給父母制作一張賀卡等等。

　　2、感恩國家

　　(1)老師：俗話說：家是最小國，國是最大家。如果沒有國家給我們提供的安穩(wěn)的社會環(huán)境，我們能不能安穩(wěn)學習，安定的生活

　　學生：(略)

　　(2)師：身在中國，我們每天不用面臨硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我們遠離戰(zhàn)爭，人民的生活水平有了顯著地提高，國家不僅為我們提供著穩(wěn)定的政治環(huán)境和繁榮的經(jīng)濟環(huán)境，而且保證強有力的軍隊做我們的堅強后盾，保障民生，完善基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)，國家為我們做的遠遠不止這些。汶川地震中的緊急救援、給予學生的教育資助等等，讓我們感覺到身處中國，我們感覺從來不是一個人生活。

　　經(jīng)歷汶川、玉樹地震之后的中國人民，在歌聲中更加感到祖國的美好和繁榮，生命的珍惜和寶貴。在我們面前是一個越來越強大的中國，讓我們?yōu)樗�自豪，為她喝彩，為她驕�?

　　愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)，讓我們的心每天都充滿著感恩的情懷吧!

　　(三)、加深拓展，啟發(fā)導行。

　　生活可能艱辛不易，我們曾抱怨生活不公平，但是，相對于那些身

　　殘志堅，面對苦難生活，卻仍然積極向上的那些人，我們確實應(yīng)該感到慶幸，至少我們還能看見明天絢麗燦爛的陽光。

　　(四)以《感恩，讓世界更美麗》結(jié)束，突出感恩主題。

　　五、教學反思

　　感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，為了我們的民族，為了我們“禮

　　儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學生學會感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價值觀;培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì);培養(yǎng)他們樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學生學會感恩，培養(yǎng)學生的感恩品質(zhì)。教育必須以學生的“成人”為出發(fā)點，讓學生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。感恩教育是學校德育教育的迫切需要，是學校教育的根本出發(fā)點之一。

　　什么是感恩教育“感恩”二字，牛津字典的定義是：“樂于把得到

　　好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的`人文教育�！备卸骶褪切⒕锤改�，就是懷念恩師，就是報效祖國，就是對于成長的一種回饋;感恩教育就是思想道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。感恩意識是需要培養(yǎng)的，教育者要引導學生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣，使感恩成為自覺的思維意識和行為習慣，作為個人個性品質(zhì)的組成部分而恒久地存在，對他人、對社會、對自然常懷感激之心和致謝之情。要在個人的條件允許，符合社會規(guī)范的情況下報恩和施恩。在整堂課上，我認為，應(yīng)注意了以下幾點：

　　一、感恩教育與社會主義和諧社會有著密切的關(guān)系。

　　和諧社會就要求每個人要具有健全的人格，有責任心、責任感，同時有正確的人生觀、價值觀。感恩教育就是德育教育，是以人為本的和諧教育。

　　強化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得青

　　在德育教學中，充分發(fā)掘教科書中的感恩教育的教學資源，對學生進行感恩教育。同時我注意言傳身教，用人格魅力教育影響學生�！爸�是行之始，行是知之成”。積極引導，教育學生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。

　　二、感恩教育的過程循序漸進，逐層深入。

　　1、從認識層面培養(yǎng)學生的知恩于心。

　　感恩意識前提是要讓學生了解“恩”，體會“恩”讓學生認知到所獲得

　　的一切并非是天經(jīng)地義、理所當然的。大而言之，大自然的給予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng);小而言之，父母的養(yǎng)育師長的教導、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是毫無功利的給予。

　　2、從情感層面陶冶學生感恩于情。

　　感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情操。通過開展感恩家書、感恩宣言等一系列活動，引發(fā)學生的認同共鳴,培養(yǎng)學生的感恩意識,激發(fā)學生的感恩情感。

　　3、從實踐層面引導學生存報恩之意和謝恩之行。

　　實施感恩教育的目的，就是要培養(yǎng)學生感恩的道德意識，讓學生知恩于心感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導學生在力所能及的范圍內(nèi)去報恩，不能超過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學生。教育學生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。可布置“感恩作業(yè)”�！白鳂I(yè)”可大可小，小到給父母端一杯熱茶，洗一次腳，做一次家務(wù)，給別人一個微笑、加入志愿者隊伍、隨手撿到地上的一片紙屑.......大到學會自理，學會自強。讓學生從“感恩作業(yè)”中學會關(guān)心父母，體驗生活鍛煉能力培養(yǎng)感恩之心，這無疑是一些既切合實際又行之有效的做法。

　　為了傳承中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，全社會應(yīng)該積極加入到“感恩教

　　感恩的心主題班會 篇9

　　一、設(shè)計目的：

　　現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼一“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬�、開幕詞：

　　主持人1：人間最美是親情。

　　主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘。

　　主持人1：面對父母親十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？

　　主持人2：面對老師們十幾年的諄諄教導，你可能深切領(lǐng)悟？

　　主持人1：我們中國有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

　　主持人齊：由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級（10）班舉行這次以 “感恩的心，感謝有你”主題班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　�。ǘ�）、詩朗誦：感恩父母心

　　主持人1：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

　　主持人2：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

　　主持人1：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連。

　　主持人2：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

　　主持人1：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

　　主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

　　主持人1：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

　　主持人2：感激這個世界上所有值得我們感激的人

　　主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　　主持人2：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

　　主持人1：下面請大家一起欣賞詩歌朗誦：感恩父母心。（學生表演）

　�。ㄈ�）、二重唱：父親

　　主持人2：是啊，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！ （學生表演）

　　主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手 （同學發(fā)言）

　�。ㄋ模�、心與心的溝通

　　主持人2：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲。（家長代表發(fā)言）給兒子的一封信。

　　主持人1：有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言�？纯词钦l的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢 ？

　�。ㄎ澹�、親子互動

　　主持人2：下面進行現(xiàn)場調(diào)查 ：

　　問題（一）：

　　1、你母親的生日？

　　2、你給父親買過生日禮物嗎？

　　3、你母親最喜歡的書籍是什么？

　　4、你父母的結(jié)婚紀念日？

　　5、你爸爸今年幾歲了？屬什么的？

　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父親喜歡吃的菜是？

　　8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么？

　　問題（二）：

　　1、你子女的出生日期？

　　2、你子女最要好的朋友是誰？

　　3、你子女最喜歡的書籍是什么？

　　4、你子女最喜歡的顏色？

　　5、你子女最喜歡說的一句口頭禪是什么？

　　6、你子女最喜歡吃的水果是什么？

　　7、你子女最喜歡吃的菜是？

　　8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么？

　　主持人1：在這個互動環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。

　　主持人2：下面請大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”

　　（六）愛的回顧——感動的事、感動的人

　　主持人1：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情 （同學發(fā)言）

　　主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的老師說一說他的感受。（老師發(fā)言……）

　　主持人1：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的`老師，同學和朋友。

　　主持人2：我們也應(yīng)該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。

　　………

　　（七）、愛的回報——感恩行動

　　主持人1：在生活上、學習中我們的父母、老師如此照顧著教導著我們，為我們付出了許多許多，反過來我們又能為我們的父母、老師做些什么呢？唐代詩人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個非常耐人尋味的問題：誰言寸草心，報得三春暉。（同學思考、發(fā)言）

　　主持人2：大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這里我還想對全體同學提出幾條倡議：1、多向父母表達你對他們的愛。比如主動承擔家務(wù)；父母生日、節(jié)日等送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。

　　2、和父母、老師有分歧時多換位思考。多傾聽父母、老師的話，多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說說自己的情況，自己的愿望；遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。

　　主持人1：在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

　　主持人2：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。 （放FKASH音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）

　　主持人齊：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，主題班會到此結(jié)束。

　　（八）、感恩作業(yè)

　　以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心里話……

　　感恩的心主題班會 篇10

　　背景：滴水之恩當涌泉相報，一直被認為是中華民族引以為驕傲的傳統(tǒng)美德。但是我們發(fā)現(xiàn)，目前許多同學感恩父母的意識比較淡薄，也不善于把對父母的愛大聲說出來。因此，我們認為加強同學的感恩教育很有必要。

　　目的：

　　1．引導同學學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關(guān)愛。

　　2．從父母之情轉(zhuǎn)至子女之愛，了解互愛是一種幸福。

　　3．讓同學從心底體驗感恩，學會感恩，以充滿孝心之愛的心態(tài)去對待父母。

　　主持人： 劉洋 羅思思

　　設(shè)計思路：

　　請欣賞動畫視頻《父母的愛》

　　開場白：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對我的滋養(yǎng)，它對大地道謝

　　女：白云在蔚藍的空中飄揚，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的回報

　　男：我們會明白，對自己思情最深的莫過于父母了，從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養(yǎng)育了我們

　　女：從低凝困惑到躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心

　　女（男）：所以我們感謝父母的悉心關(guān)懷，百般愛護。

　　齊：初20xx級5班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！

　　男：請看由唐一瑞，王帥表演的舞臺劇《林肯的故事（上）》

　�。ū硌萃旰螅�（王妍羽：漸漸的，漸漸的墻上的釘子越來越多，充滿了整面墻壁）

　　女：生活中也許大家對父母也會有些抱怨，認為他們嘮叨了，煩人了，束縛了我們的自由。

　　男：是呀！我也覺得父母不夠理解我。

　　女：那就讓我們效仿林肯，當然不是釘釘了，讓我們把對父母的不滿寫在氣球上吧�！舶l(fā)氣球〕。

　　女：請問某某同學：“你對父母有哪些抱怨的。？

　　某某：你有什么不同嗎？（可點評某某是關(guān)于某某方面的）

　�。ㄈ鐚W習，娛樂，交友）

　　男：我們來看看這邊同學寫的`，請問某某同學（一邊一至兩個），中間（2到3人）

　　女：看來我們同學們對父母的意見還挺多的，可是，如果你的生命只有18歲，你還會如此與父母相處嗎？讓我們看看“黃舸”是怎樣做的。

　　男：請看一個真實的故事《點亮生命》

　�。�看完視頻）

　　男：（對此提出相關(guān)問題）

　　回到中間

　　女：父母的期望有很多，孩子的抱怨也很多。可都做不過一句感恩。

　　男對啊。其實天很藍，陰云總是要散。

　　男女：其實海不寬，此岸連這彼岸

　　男：其實淚很甜，只要心如愿。

　　請欣賞白鵬坤，劉洋，胡龍，周娜，王妍羽，陳相巧帶來的詩歌朗誦《愛如潮水》

　　（完）

　　女：謝謝幾位同學深情的表演。我們90后，雖都有自主的性格，可惟獨缺少和父母的溝通，總覺得和父母一起沒有自由，更不會抽空出來陪父母聊天，游戲。

　　今天，就讓我們和父母一起做一個游戲—心有靈犀（游戲完后）

　　女：其實，和父母一起也是快樂的，我們更多嘗試和他們互動，溝通，了解父母的寂寞。

　　男：父母總是讓我們快樂，而我們卻讓父母難過，讓我們接著看舞臺劇《林肯的故事（下）》

　�。ㄍ辏�

　　男：親情不容傷害，請大家拿出寫滿對父母不滿的氣球，讓我們一起戳破它，拔掉我們心中的釘子，告訴父母我們理解他們

　　男：告別了疏離，解除了隔閡。才更能體會到親情的無價。

　　女：蘇聯(lián)的一個統(tǒng)計學家小組，記錄過一個家庭婦女在一年時間里，要洗18000件餐刀，餐叉和勺子，13000個盤碟，6000個碗，3000個飯鍋和炒鍋，如果，付給她薪水，是68萬美金。

　　男：可是，我們卻從未付過一分錢給她。母愛無價，更不可用金錢來衡量！那就讓我們聽聽由黎藜帶來的配樂散文詩朗誦《孝心無價》（完）

　　女：對，應(yīng)當趁父母健在的光陰好好孝順我們的父母，讓我們不再站在父母的背后，要讓父母站在我們身后。

　　男：讓我們?yōu)楦改笓纹鹨黄�天，讓父母以我們�(yōu)闃s。這一首《光榮》是今天我們對父母的感謝，請全體起立。（完）

　　學生心得： 同學們覺得這次班會非常有意義，參與的同學也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會讓我們與父母之間增近了溝通， 感悟到自己的每一天成長離不開父母的關(guān)愛，父母的呵護。從而我們也學會關(guān)心父母，體貼父母。因為，我們明白了孝心不能等待。

　　教師點評：這是一次團結(jié)的，有意義的班會。從這次班會中看到了全班的責任心，孝心。班會全由學生自己設(shè)計，表演，主持，不論好與不好已不重要。相信在這個過程中，學生一定有全新的體會。

　　感恩的心主題班會 篇11

　　確定主題：

　　最近在看一個繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說：“即使是在你肚子餓的時候也能找出十個感恩的理由�！狈此嘉覀兩磉叺暮⒆�，他們會“感恩”嗎?在日常生活中，孩子頂撞家長、怨恨家長的現(xiàn)象屢見不鮮�，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識較強，他們只知有自己，不知愛別人。對幼兒進行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。

　　因此我確立班會主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說的：“播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！痹O(shè)計此次活動，旨在通過活動使每個孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來的生活會更美好、更幸福!

　　分析學情

　　幼兒剛剛進入大班，年齡比較小，理解能力和表達能力還有限，他們處在長輩的呵護狀態(tài)之中，導致他們形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。(當然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。學會感恩對孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報。要讓幼兒學會感恩，首先要心懷一顆感恩的心。

　　活動目標：

　　本節(jié)班會活動，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報恩的心理，培養(yǎng)具有較強愛的感受和愛的表達能力的'幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點將目標預設(shè)為以下幾點：

　　1.知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。

　　2.能用多種方式表達謝意。

　　3.體會到感謝別人是一件快樂的事情。

　　4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　重點和難點

　　1.重點選擇：我覺得通過本節(jié)班會課的學習，重點應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對別人的幫助和付出要表示感謝。

　　2.難點突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當中，他們很少會去體會什么是“愛”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認為這便是我們的教學難點。要突破這一難點，我認為首先還是得從“愛”談起，因此，我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗，去打動幼兒、感動幼兒，從而達到難點的突破。

　　活動準備：

　　臺上一分鐘，臺下十年功。一次成功的班會，準備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會活動所需，我作如下準備：

　　1.情感準備：(1) 活動前，加強感恩宣傳，營造活動氛圍。

　　(2) 做問卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習慣養(yǎng)成調(diào)查表》。

　　(3) 談話：誰幫助過我，并收集愛心小故事。

　　(4) 已聽過故事《感恩的笑臉》。

　　2.物質(zhì)準備：(1)教師制作課件

　　(2) 笑臉貼畫若干張。

　　活動形式：

　　為使班會活動達到預期效果，我預以下幾個方法進行活動：

　　1.故事引導法：通過簡單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂的事情。

　　2.建構(gòu)式教學法：利用一些圖片、音樂給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過體驗、討論，大膽地表達心中的感謝。

　　3.其他教學法，如游戲法等等

　　活動流程：

　　本節(jié)活動通過四個環(huán)節(jié)進行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗、感恩的笑臉。

　　第一環(huán)節(jié)：故事欣賞

　　1.教師播放ppt課件，生動地講述故事《小熊旅行》。

　　2.按照故事情節(jié)提出三個問題：

　�、傩⌒苈眯袝r都遇到了哪些事情需要幫助?

　�、诋敶蠹�?guī)椭�小熊后，小熊是怎樣說的?

　�、鄞蠹覟槭裁炊荚敢鈳椭�小熊呢?

　　因為幼兒剛剛進入大班，理解能力和表達能力還有限，因此以故事的導入方式更易于孩子接受和理解，欲先動其心，必先動其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓

　　以故事引入本節(jié)活動的主題，

　　教師提問：

　�、僭谀愕纳�活中都有哪些人幫助過你?在這個環(huán)節(jié)教師要引導幼兒說出不同的人對自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。

　�、谠谶@些人當中，你覺得誰對自己的幫助最多?

　　教師點擊課件出現(xiàn)同心圓，請幼兒對這些幫助過自己的人進行一個簡單的排序。通過兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動心弦的音樂和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識的老師。

　　父母對孩子不求回報的愛，讓孩子們已經(jīng)習以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計了一個排序小游戲，通過圖片與音樂的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動。為下一個環(huán)節(jié)的情感體驗奠定基礎(chǔ)。

　　第三環(huán)節(jié)：情感體驗

　　此時課件畫面為同心圓。

　　教師指著畫面進行三個問題的提問：

　�、儆羞@么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對誰說聲“謝謝你”?

　　在這個環(huán)節(jié)教師要鼓勵幼兒大聲地說出心中的那句謝謝。

　　②感謝別人不是光靠嘴上說說，還要拿出實際行動。那你會怎么做去感謝幫助過你的人?

　　這個問題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵他們說出多種表達謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認真聽講，感謝老師;做一個聽話的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來。

　�、蹌偛糯蠹以诟兄x別人的時候，表情是什么樣子的呢?

　　教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!你也這樣認為嗎?

　　《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當?shù)囊龑А薄＿@個部分的情感體驗，主要讓幼兒自己主動說出謝謝，以及用什么樣的方式表達感謝，三個問題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂的事情，達到既定的預設(shè)目標。

　　第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉

　　師：(課前對幼兒已講過故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進行提問。)

　　還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?

　　媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時候，也能找到十個感恩的理由。今天老師也準備了很多笑臉，請你仔細地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個就在自己的手指上貼一個笑臉。

　　因為幼兒很少對自己過去的行為和想法多做反思，一般是過去就忘了，所以只有及時抓住教育契機才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對曾經(jīng)幫助過自己的人表示過感恩，但感恩的事件是隨時隨地都在發(fā)生的，在這個環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個思考的空間，請每個幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導幼兒，能做到有一個感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時讓幼兒進行反思，告訴幼兒我們每時每刻都要感恩。

　　教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說：哇，就一天的時間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂。

　　播放音樂《感恩的心》

　　班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長大;感謝老師，他們教給你知識，教你做對社會有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學會感恩，我們將會感受到更多的快樂。如果你還沒有對幫助過你的人說過“謝謝”，那就從現(xiàn)在開始。

　　活動反思

　　本節(jié)班會課我們要教育的對象是幼兒，我認為教育的最好方法是幼兒通過自己的活動去體會，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預和空洞的教化。因此我覺得在整個教學過程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動性和主體性，而教師只作為一個參與者和引導者，針對幼兒的實際情況有的放矢地進行教育，以達到良好的成效。3～6歲幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以感恩行為習慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化，一節(jié)短短的班會課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長期的鞏固和引導，做到家園共育。

　　感恩的心主題班會 篇12

　　一、老師開場白

　　人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。同學們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。

　　我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的.“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

　　下面請班會主持人，大家歡迎。

　　二、第一站 感恩父母

　　1、導入：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標記名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數(shù)十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

　　沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。讓我們帶著這感動，進入“感謝有你”主題的第一站感恩父母

　　2、問題調(diào)查（YES？NO？）自己生日？父母生日？母親節(jié)父親節(jié)日期？你在母親節(jié)父親節(jié)打電話送禮物沒？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？

　　3、以手語版《感恩的心》為背景，學生講故事

　　4、學生交流

　　5、你最想對父母說的是什么？（自主發(fā)言）

　　6、小結(jié)：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個字：我愛你們！

　　三、第二站 感恩老師

　　1、問題搶答

　　2、調(diào)查：我們的老師，你更喜歡哪位？

　　3、學生交流

　　4、小結(jié)，聽歌曲《每當我走過老師的窗前》

　　四、老師總結(jié)發(fā)言

　　感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。

　　一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。舉兩個反例：受叢飛資助的學生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。老師談感受，最后真誠感謝每一位同學！

　　五、展示在“愛心”上的集體簽名并貼到教室里

　　六、齊唱《感恩的心》，主持人宣布班會結(jié)束

　　感恩的心主題班會 篇13

　　活動目標：

　　1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

　　2.培養(yǎng)學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人.

　　活動準備：

　　1.兩位學生在老師幫助下準備主持稿

　　2.多媒體課件：（1）詩歌《游子吟》（2）地震中的圖片（3）背影音樂“再見警察”（3）“感恩的心”手語操等

　　活動方法：情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等

　　活動過程：

　　一．導入：

　　主持人甲：敬愛的老師

　　主持人乙：親愛的同學

　　主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！

　　老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

　　主持人甲：當我呱呱落地，

　　主持人乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！

　　主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

　　主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

　　主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹�我們�?/p>

　　主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—

　　師生齊：爸爸、媽媽我愛您！

　　二．激發(fā)學生愛父母的熱情：

　　1.老師：咱們以前學過一首關(guān)于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這首古詩呢?

　　學生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

　　2、老師小結(jié)：

　　3.學生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

　　主持人乙：母親永遠牽著我們的手；

　　主持人甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

　　主持人乙：父母的愛是黑暗里的.一束光明,主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

　　主持人甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

　　4.教師講述：(2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮�著。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。)

　　5.聽后隨感：

　　學生：主持人甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？

　　學生：全班交流

　　三.感受親恩,體會親情：

　　教師：同學們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患�事是什么事嗎�?/p>

　　學生：(1)同桌互相交流。(2)全班交流

　　四.親子互動，體會親恩

　　教師：現(xiàn)在我們想請一位同學來回答下面這些問題xxx同學,請你回答關(guān)于父母的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?

　　2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？

　　3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？

　　4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

　　教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧！

　　學生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）

　　五.討論：我怎樣對待父母

　　教師：剛才幾個同學都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學們，我們應(yīng)該如何孝敬父母呢?

　　學生：1.四人小組討論

　　2.全班交流

　　教師小結(jié)：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：

　　1.聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼關(guān)心父母。4珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。5.不為難父母。

　　六.學會感恩，及時回報

　　教師：相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學們,讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！

　　學生：通過自己的方式表達對父母的愛

　　七.總結(jié)：

　　教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

　　學生：主持人甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

　　主持人乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

　　主持人甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　　主持人甲：是一種責任、自立、自尊。

　　主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

　　主持人甲：我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束！

　　感恩的心主題班會 篇14

　　大家好！我是江橋中心小學一年級四班班主任周琳。我與大家交流的班會主題是“學會感恩與愛同行”。我將從主題解讀、班會目的、活動組織及進程步驟等四個方面展開我的說課.

　　一、主題解讀

　　“感恩”是一個永恒不變的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學生大都是獨生子女，父母對他們過度寵愛，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。

　　我班共34名學生，都來自于農(nóng)村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育知識與經(jīng)驗，導致很多孩子有一些不良習慣。

　　據(jù)家長反映，甚至有的同學還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。為了讓學生能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“學會感恩與愛同行”為主題的班會。

　　二、班會目的及預想效果

　　根據(jù)學生實際情況，我制定了以下教育目標：

　　1.體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

　　2.引導學生弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生知恩、感恩的思想感情。

　　三、說班會準備

　　為了更生動、更有效地達到這一目的，我和我的學生們做了如下的準備：

　　1、讓學生查找日歷，確認今年母親節(jié)的時間。

　　2、收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

　　3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。

　　4、準備調(diào)查問卷。

　　5、邀請學生家長。

　　四、進程步驟

　　本次《感恩主題》班會我設(shè)計了以下幾個步驟。

　　一、短片導入、品味感恩

　　1組織學生觀看視頻《游子吟》。

　　2.指導學生配樂朗誦《游子吟》。

　　3、交流觀后感，討論你最感動的是什么？

　　【設(shè)計意圖】：讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，無微不至的

　　二、交流互動，表達感恩

　　1、家長協(xié)助學生填寫調(diào)查問卷：這個星期天是母親節(jié)。你是否了解你的媽媽？

　�。�1）、你媽媽的生日是_________。

　�。�2）、你媽媽的體重是_________。

　�。�3）、你媽媽的身高是________。

　�。�4）、你媽媽穿_______碼鞋。

　�。�5）、你媽媽喜歡顏色是________。

　�。�6）、你媽媽喜歡水果是________。

　　（7）、你媽媽喜歡的花是________。

　�。�8）、你媽媽的'愛好是_____________。

　　2、表演快板《孝敬父母十要求》。

　　3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

　　【設(shè)計意圖】：通過這三項活動，使學生們再一次體會父母的愛，激發(fā)他們對父母的感恩之情。

　　三、情境表演，感悟感恩

　　1、由我講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作背景。歌曲是根據(jù)一個女孩的經(jīng)歷創(chuàng)作而成。以此來勉勵教導學生要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。

　　2、全體學生表演手語歌《感恩的心》。

　　再次點燃學生感恩之情。

　　四、拓展延伸，行動感恩

　　1.討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

　　討論2：母親節(jié)快要到了，你為了這個母親節(jié)做了怎樣的準備？

　　2.觀看短片《媽媽，洗腳》。

　　3.寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　4、學生向家長獻心愿卡

　　【設(shè)計意圖】：拓展升華本次班會的主題思想，并將感恩之情轉(zhuǎn)化為行動。

　　以上就是本次主題班會的設(shè)計過程，該節(jié)班會課還存在著許多的不足，肯請各位領(lǐng)導和老師們批評指正。

　　最后，值此母親節(jié)到來之際，祝天下母親節(jié)日快樂！

　　謝謝大家！

　　感恩的心主題班會 篇15

　　一、活動背景

　　作為新時代的大學生，我們的學習生活條件越來越好，可是當代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有很多大學生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關(guān)愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平臺來表達自己對身邊人的感恩，同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育，特別是身邊同學的言傳身教，因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。

　　二、活動意義

　　人的一生中，受過無數(shù)恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會；感恩是一種認同，認同純潔的良知；感恩是一種鼓勵，鼓勵無私的付出，感恩班會有助于幫助同學們更好地認識到親人朋友的關(guān)愛，促進大學生人際關(guān)系的和諧。感恩班會既是教育又是途徑，能夠讓所有同學都從中收益，促進和諧社會的建設(shè)，在當代中國高校發(fā)揮著重要的作用。

　　三、主辦單位

　　經(jīng)濟與管理學院年管會年級交流研究組

　　四、主持人

　　XXX老師

　　五、班會時間

　　5月8日—5月22日

　　六、班會地點

　　XXXX

　　七、前期準備

　　（1）宣傳及通知。各班班長負責宣傳，請全班準備類似資料。

　�。�2）ppt及視頻制作，由各組班長協(xié)商制作一份。

　　（3）安排場控人員，進行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。

　�。�4）會場布置。

　　八、班會流程

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境

　　播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發(fā)并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆�這樣辛苦地勞作呢？

　　教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。

　　主持人開場白，宣布主題班會開始

　　（2）感恩教育演講

　　方案一：主持人或老師用事先準備好的`PPT和視頻等多媒體材料，對學生進行感恩教育。

　　方案二：角色互換：由老師提前給出一些內(nèi)容，然后由學生去準備課件，并在班會期間講課。當然時間不會很長，在講課過程中，要隨時接受作為學生的老師，以及下面學生的疑問，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。最后發(fā)表自己的換位感受。

　�。�3）“了解父母有多少”

　　本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，隨機點一些同學回答快速問題，3秒內(nèi)答出有獎，這些問題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

　　2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？

　　6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

　　7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？

　　（4）案例討論

　　1.主持人給出幾個有關(guān)大學生缺乏感恩意識的案例，同學們自由發(fā)言討論。

　　2.老師點評

　　3.主持人總結(jié)

　�。�5）感恩宣言

　　同學們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。

　�。�6）總結(jié)

　　1.趙老師致結(jié)束詞

　　2.各班打掃場地

　　3.會后各組總結(jié)成果，上交班會總結(jié)

　　4.場控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存

　　九、應(yīng)急預案

　　1、事先安排人員回答問題以防止冷場。

　　2、攜帶筆記本等設(shè)施，防止音響等故障。

　　3、如果出現(xiàn)意外情況，由工作人員帶出教室。

　　4、教室留出走道，便于拍攝走動。

　　年級交流研究組

　　20xx年5月1日

　　班長負責的工作

　　1.在XXX處登記班會時間(5/4晚上10點前填好班會登記表發(fā)至郵箱，每組一份)，在確定可以開班會后借教室

　　2.制作ppt，內(nèi)容可以是活動流程中的，也可以自己創(chuàng)新。（一次班會只需制作一份）

　　3.安排同學發(fā)言，每班5人以上

　　4.宣傳本次班會，讓同學了解大致內(nèi)容，并組織簽到，協(xié)助場控。

　　5.會后各組總結(jié)成果，上交班會總結(jié)（發(fā)至XXX郵箱）

　　感恩的心主題班會 篇16

　　一、開幕詞

　　6月感恩季，讓我們共同懷著一顆虔誠的心，好好聆聽來自我們內(nèi)心世界的獨自告白。不管是對父母還是對老師，或是對那些給予我們幫助，賜予我們前進力量的陌生人，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩之心，讓愛灑滿世界的每一個角落，讓和諧與我們同步。下面我宣布，班次班會正式開始。

　　下面有請發(fā)言人代表顧蓉菁為大家朗誦一篇文章，希望大家都閉上眼睛，好好聆聽，體會這篇文章的個中意味。

　　二、文章《感恩母親》的朗誦加配樂《感恩的心》

　　聽了這篇文章，我相信很多同學都會有很深的感觸，母親從懷你們十月到教你們走路說話，再到送你們上學讀書，肩上背負的壓力可想而知，母親太偉大，給予我們的愛從來都不會計較，可是我們呢，我們對我們的母親又有多少的了解呢？下面請你們以最快的速度寫出你母親的生日，鞋子的碼數(shù)以及喜歡吃的食物是什么？

　　三、爸媽，對你知多少

　　學生快速寫出自己父母的生日、鞋子的碼數(shù)以及喜歡吃的食物，并且班主任隨機提問一些同學，由此環(huán)節(jié)來激發(fā)學生內(nèi)心對父母的情感，從而教育學生要懂得父母所付出的一切，而我們能為父母做的不要求是多么轟轟烈烈的事情，哪怕是給父母洗洗碗、掃掃地、捶捶背，都是對父母最大的回報！

　　四、說出你的故事

　　這一環(huán)節(jié)，由學生自由發(fā)言。把自己有史以來跟父母發(fā)生過的令自己感觸很深的事情講出來，拉近學生與父母之間的距離。

　　五、小結(jié)

　　通過這次班會，讓我看到了一些同學的良心、孝心以及愛心。如果你愛你的父母，不必太計較他們的美與丑，貧與富，因為有愛，你們之間的心才可以相溶；因為有愛，一切的矛盾都不是問題；因為有愛，世間必定多些和諧而少了冷漠�。�

　　所以，同學們，要記�。河写髳�，必有和氣��！

　　附件1

　　感恩文章《感恩母親》

　　各位老師、同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《感恩母親》。

　　一個女人，無論她是美麗的還是丑陋的，無論是受過高等教育的知識女性還是普普通通的鄉(xiāng)野村婦，只要她是一位母親，她就不愧擁有“偉大”這樣的稱號！

　　任何一個人的生命都來自母親，母親是我們生命的載體，是我們永久的無邊無際的港灣。

　　一個新的生命從十月懷胎到一朝分娩，母親承受了懷孕的艱難，分娩的陣痛，只因她是母親，無怨無悔。

　　這是作為母性最原始最偉大的人格體現(xiàn)。她們承擔著繁衍后代的.巨大重任，推動著整個人類歷史的發(fā)展。

　　一個母親不但要承受生育的苦痛，還要擔負養(yǎng)育后代的艱辛。我們每一個人，從科學家、名人到凡夫俗子，那一個不是在母愛深深下成長。我們的每一個起步，每一此奔跑，每一點進步都滲透著母親的淚和血汗。

　　所謂“兒行千里母擔憂！慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”，這都是母親慈愛的寫照。母親的囑托和牽掛伴隨我們長夜苦讀，伴隨我們?nèi)松�的漫漫征途。無論我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删停瑒?chuàng)造了多少的業(yè)績，在母親的面前都是微不足道的，無論我們做什么都不能和母親的博愛相提并論。

　　母親是山麓、是源泉，我們兒女則是從山麓的懷中流淌出的大江長河！

　　母親是深海，我們兒女則是雀躍在深海中的朵朵浪花！

　　母親是大地，我們兒女則是賴以生存的小樹和草芽！

　　母親是高遠深隧的天幕，我們兒女則是天幕呵護下的星星和五彩的霞！

　　母親是不朽的太陽，給了我們所有溫暖的陽光！

　　母親是長鞭，教會我們識別是非丑惡！

　　母親是一切，是母親給了我們一切！沒有母親就沒有我們，就沒有我們的一切。因此，我們都應(yīng)感恩母親，感恩母愛。

　　孔子言：“天不生仲尼，萬古如長夜。”孔子的故事，留給后人更多的是孔子對母親顏氏的感激�？鬃幽赣H顏氏，30歲出頭就白了鬢發(fā)，為了孔子上學日夜操勞。盡管家境貧寒，孔母非常重視對孔子的教育。母親顏氏教孔子識字，7歲時將他送到晏平仲的私塾學習，后來又將他送到外祖父顏襄那里，隨外祖父學習多年。

　　在母恩浩蕩的關(guān)懷下，造就了一代圣人�？鬃�24歲時，母親與世長辭�？鬃邮�分傷感，將母親與父親合葬后，服喪三年，時時感念母恩，不勝悲哀。假如沒有孔子母親顏氏辛勤為兒子操勞，就不會有歷史上偉大的思想家、文學家，也就不會給我們后人留下這么豐厚的文化遺產(chǎn)。

　　如果我們能有所成就，那是因為有深深的母愛相攜，如果我們能平安幸福的生活，那就是母親的期望。一個母親為兒女付出所有，不圖任何回報。

　　也許，我們將來會在商場廝殺；也許，我們將來會在職場上拼搏；無論在那，母親纖長的絲始終牽掛著我們。無論我們走了多遠，永遠也走不出母親愛的心房，母愛的眼簾。

　　我們的母親，為我們操勞一生，有的已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，有的病痛纏身，有的身軀佝僂步履蹣跚。而我們平時都是一直在為自己的事情忙碌，老說沒有時間，“三八”婦女節(jié)是屬于婦女的節(jié)日，也是屬于我們母親的節(jié)日。

　　我們不能做很多的事情，但我們可以對母親說：“媽媽，我愛您！媽媽，謝謝您！媽媽，祝您節(jié)日快樂，福壽安康！”

　　在此，祝天下所有的母親幸福健康而快樂！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　感恩的心主題班會 篇17

　　活動目的

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。

　　三、活動準備

　　1、召開動員會，并公布了《感恩父母》主題班會活動方案，得到了同學們的積極響應(yīng)。

　　2、選定2名主持人和表演者，并進行相關(guān)節(jié)目的排練。

　　3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。

　　4、發(fā)放《感恩調(diào)查問卷》，并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析。

　　5、制作本節(jié)課的多媒體課件。

　　四、活動形式

　　活動以講故事、表演、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學原則。

　　五、班會過程

　　（一）圖片導入

　　主持人用投影展示一組關(guān)于母愛的圖片。

　　從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。

　　宣布主題班會開始

　�。ǘ�）講感恩故事

　　由學生講述歌曲《感恩的心》背后的.感人故事和《一位心酸父親的來信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家。意圖讓學生感受父母之愛的偉大與無私，學生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對感恩父母恩情的理解。

　�。ㄈ�）小品

　　學生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學們?yōu)橹畡尤荩�深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設(shè)計目的是想讓同學在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

　　（四）感恩調(diào)查（問卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）

　　1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時候送給他們禮物了嗎？

　　2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？

　　3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔憂愁嗎？

　　4、你最讓父母痛心的事是什么？

　　5、父母最讓你感動的一件事？

　　通過“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的公布，引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠遠不夠。

　�。ㄎ澹┯螒颍骸蹲钌岵坏玫娜恕�

　　本環(huán)節(jié)我設(shè)計了這樣一個游戲《最舍不得的人》：讓學生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。

　　游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個的同時，對同學們在靈魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人�，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。

　　【通過活動，告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人，要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題。】

　�。�六）宣誓

　　（全班同學宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾）

　　親愛的爸爸媽媽——

　　從現(xiàn)在開始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學習上讓你們放心；

　　在生活上讓你們省心；

　　我們決不辜負父母心。

　　（七）班主任做總結(jié)

　　【《感恩的心》為音樂背景】

　　同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

　　主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結(jié)束。

　　感恩的心主題班會 篇18

　　一、主持人宣布班會開始

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！

　　二、開場白：

　　花兒之所以那么嬌艷，是因為它在感謝泥土的栽培；小草之所以那么堅強，是因為她在報答大自然給予她的生命；白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了感恩的心；樹葉奉獻給大樹，把一片片綠蔭灑向大地。

　　三、第一段視頻

　　1、同學們，在我們主題班會正式開始之前，我想先跟大家分享一段視頻。（視頻播放）

　　2、請問你們看完視頻后的感受到了什么？有什么樣的想法？

　　四、引出班會主題

　　1、正如你們所說的那樣，今天我們班會的主題就是《感恩》

　　2、什么是“感恩”？

　　3、讀出感恩的定義（見大屏幕）

　　4、感恩父母，因為是他們養(yǎng)育了我們；

　　感恩老師，因為是他們在我們迷失的時候給我們指引方向；

　　感恩朋友，因為是他們陪伴著我們走過風風雨雨；

　　感恩祖國，因為是祖國給我們的成長和成才提供了更多的機會。

　　五、感恩父母

　　1、下面有請艾地阿木、阿娜爾古麗給我們講述一個有關(guān)母愛的故事。

　　2、父母對我們的關(guān)愛和照顧是無私的、無形的`，是滲透在每天一點一滴的小事中的。有時會被我們忽略，有時甚至被我們認為是理所當然的。但其實我們都深愛這自己的父母，對父母充滿感激，那就請同學們跟我一起大聲呼喊出對父母的感謝和愛意——爸爸媽媽，謝謝你們！我愛你們�。◣ьI(lǐng)全班一起喊）

　　六、感恩老師

　　1、主持人讀屏幕上的字，播放視頻。

　　2、看完這段視頻，我想大家第一時間想到的就是感恩我們的老師，那么我想給大家看幾張照片來表達我們對老師的感謝。

　　3、有請沙拉木講述自己和老師的故事

　　4、老師們總是在我們身邊，無私的關(guān)心我們幫助我們。此時此刻，親愛的老師們就坐在我們身邊，讓我們?nèi)�體起立（要求同學們?nèi)�體起立面對老師），對老師深深的鞠一躬，誠懇地說一句：“老師，謝謝您！”

　　七、感恩朋友

　　1、照片中所呈現(xiàn)的是我們大家在一起的美好時光，從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學習生活有多快樂。

　　2、下面有請吐爾遜古麗講講同學之間的關(guān)心和幫助

　　八、感恩祖國

　　1、照片展示，分享內(nèi)高生活

　　2、六個人朗誦

　　九、請班長張莎作為學生代表發(fā)言

　　十、有請領(lǐng)導進行點評

　　十一、主持人宣布班會結(jié)束

　　讓我們帶著一顆感恩的心，再一次由衷的感謝父母的疼愛，感謝老師的恩情，感謝同學的幫助，感謝偉大祖國的關(guān)愛�，F(xiàn)在我宣布：高二三班以感恩為主題的班會到此結(jié)束！再次感謝各位老師的到來。

　　感恩的心主題班會 篇19

　　一、活動目的：

　　為了搞好“弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭當現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。

　　二、活動過程：

　　1、主持人（班長）：感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽�去回報。感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　主持人宣布活動開始

　　2、主持人：聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　3、主持人：聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

　　4、主持人：下面進行小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

　　反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

　　5、主持人：無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　6、主持人：現(xiàn)在請班主任講話

　　在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的.孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　7、主持人：班會到此結(jié)束。請同學們用實際行動“弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭當現(xiàn)代好公民”吧。

　　感恩的心主題班會 篇20

　　活動背景：

　　根據(jù)目前絕大多數(shù)學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調(diào)要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報。在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常去抱怨命運給自己的不幸和不公平嗎?

　　活動目的：

　　感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們用知識武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。

　　感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。

　　“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　感恩父母演講稿有關(guān)感恩的優(yōu)美句子關(guān)于感恩的名言名句

　　設(shè)計思路：

　　根據(jù)目前絕大多數(shù)學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調(diào)要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　在整個主題班會過程中我們會以多種藝術(shù)形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次升華。

　　主題班會流程：

　　1、班主任講話導入班會主題

　　2、詩朗誦《感恩父母的愛》

　　3、詩朗誦《感謝您，老師》

　　4、講故事感恩他人

　　5、班主任總結(jié)

　　6、主持人領(lǐng)演，全班學生一起表演《感恩的心》

　　主題班會過程：

　　班主任講話：我們沐浴著愛的陽光成長，我們滋潤著人間的真情長大。我們差不多都已經(jīng)習慣了接受別人的關(guān)愛與幫助，并且認為這是理所應(yīng)當?shù)�。每�?1月的最后一個星期四是感恩節(jié)。在美國感恩節(jié)是一個地地道道的國定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們過去一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，并虔誠地祈求上帝來年繼續(xù)賜福給他們。那么在一個這樣特殊的日子里你會想到些什么呢?

　　課前，我們讓同學們搜集了一些關(guān)于感恩方面的資料，現(xiàn)在請大家來說一說自己收集到的資料?

　　請幾個學生談?wù)勝Y料，談感受。及時總結(jié)(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)

　　思考：什么叫感恩?你應(yīng)該對什么人進行感恩?

　　學生隨意發(fā)言

　　教師總結(jié)：

　　課件出示：小結(jié)

　　沒有陽光，就沒有日子的溫馨;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友情，那么這世界將是一片孤獨的黑暗。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生活才變得鳥語花香�，F(xiàn)在就讓我們懷著一顆感激的心走入今天的活動主題——感恩。請主持人上場。

　　王家鵬：各位老師，各位同學大家好。六年級《學會感恩 》主題班會現(xiàn)在開始。

　　石樂萌：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的.一生去愛你;

　　王家鵬：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報…… 那就是父母的愛

　　石樂萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對他們的養(yǎng)育之恩，我們又回報了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。

　　王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。兩位同學將為我們獻上一篇朗誦《感恩父母的愛》讓我們來聽聽他們的心聲。

　　感恩父母的愛

　　女：是您 將我?guī)У饺碎g

　　教會我在成長中

　　如何走過溝溝坎坎

　　是您領(lǐng)我認識世界

　　天寒地凍時

　　將我雙手放入懷中溫暖

　　您用愛心穿引的線

　　那一針一線

　　都是您的愛在悄悄蔓延

　　男：如果我是風箏

　　您就是拉動風箏的線

　　如果我是一條船

　　您就是燈塔是港灣

　　這就是父親的愛

　　這就是父親的情

　　她柔柔如水 輕輕如煙

　　深沉如海 恩重如山

　　(合)鮮花可以枯萎 滄�？勺兩Ｌ�

　　但父母的愛 卻永遠留在我們的心間

　　石樂萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

　　王家鵬：我們還應(yīng)該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝——(合)：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛的花朵;老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人……”

　　請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》

　　謝謝您，老師

　　女：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

　　男：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　合：是您，我們敬愛的老師!

　　女：您將青春融入滴滴燭淚，

　　記下了人類永遠的贊嘆。

　　流淌的汗水和心血啊，

　　在校園里希望澆灌。

　　男：您用青春寫出無悔的人生。

　　您用真情譜寫最壯麗的詩篇;

　　合：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　讓我們深深地向您鞠一躬，

　　真摯的說一句——

　　謝謝您，老師!

　　石樂萌：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關(guān)于感恩父母，老師的話題。王家鵬：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來很簡單。當他人向你投來友好的目光時，你要回贈一個親切的眼神;當?shù)玫剿�人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑;當你受到他人鼓勵時，你要說聲“謝謝�！�

　　有這樣一個故事：

　　感恩他人

　　一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　　走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。

　　一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個字：手術(shù)費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢?

　　讓感恩走進我們每個人的心靈吧!因為，感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

　　石樂萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

　　王家鵬、有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

　　石樂萌、古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。 感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。

　　王家鵬、感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

　　石樂萌、學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值;

　　王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

　　主持人合：我們應(yīng)該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹苏嬲\的友誼;我們應(yīng)該感激他人，是他們的關(guān)愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應(yīng)該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應(yīng)該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。

　　班主任總結(jié)：

　　漫長的人生是一場苦旅，學會感恩就會變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命中那些幫助過我們的人們，還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過你的人，因為他磨煉了你的心態(tài);感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激那些絆到你的人，因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立;凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。還要感激我們腳下的每一寸土地，感激我們生存的每一個空間，學會用感恩的心面對大千世界和云云眾生，把愛心傳遞給那些需要它的人們，我們的生活也會變得很幸福。

　　主持人1、感謝班主任的總結(jié)。

　　2、感激父母的養(yǎng)育之恩，1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對我們的關(guān)愛，(合)愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。

　　全班齊唱《感恩的心》全體起立。

　　伴隨著優(yōu)美而充滿溫情的旋律，主持人引領(lǐng)著全班同學用手語演繹著這則感恩的故事。

　　全體請坐。主持人宣布： “六年級《學會感恩 》主題班會到此結(jié)束。

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