直面挫折主題班會(通用10篇)
在我們平凡的學(xué)生生涯里,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎?以下是小編整理的直面挫折主題班會,希望對大家有所幫助。
直面挫折主題班會 1
活動主題:
逆風(fēng)飛揚——直面挫折
班級名稱:
新文學(xué)校中4(七)班
時間:
20xx年10月29日(第九周)
班主任:
羅(女,26歲,中共黨員,中學(xué)二級地理老師)背景分析:七年級是孩子們成長的中轉(zhuǎn)站,他們的身心均處在不斷發(fā)育的過渡階段。中4(七)班是今年下學(xué)期新組建的一個班集體,由41位學(xué)生組成。這些學(xué)生90%都來自城區(qū),家庭條件優(yōu)越,可以說他們是在家長的細(xì)心呵護(hù)下長大的。現(xiàn)在離開家庭的呵護(hù),孩子們在學(xué)會自理、自立的過程中總會遇到許許多多的困難和挫折。面對生活學(xué)習(xí)中的不如意,有的孩子選擇堅強(qiáng),但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,特組織此次主題班會。
活動目標(biāo):
1、通過本次主題班會,使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折,挫折能磨練人,挫折孕育著成功。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對挫折的思考,在遭遇挫折時,能善待挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力,掌握對待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
3、通過討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正確對待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對挫折的考驗,培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
朗誦、游戲、故事、歌曲等。
活動形式:
主題班會。
活動過程:
班長:(中4(7)班“逆風(fēng)飛揚——直面挫折”主題班會現(xiàn)在開始!有請主持人小山、小潔!大家歡迎!)(主持人上場)
男:尊敬的老師!
女:親愛的同學(xué)們!
合:大家上午好!
男:在今天的主題班會開始之前,我想給大家講一個小故事:有個小孩看到有一只小鳥從蛋殼中掙扎著想出來時,忍不住幫小鳥弄破了殼,不料沒過多久小鳥就死了。
女:(難過狀)好可憐的小生命!怎么就會死了呢?
男:是啊,我們在為小鳥惋惜的同時,親愛的同學(xué)們,你找到原因了嗎?
。▽W(xué)生發(fā)表意見:小孩本想讓小鳥少點痛,但出來的小鳥卻因為沒有經(jīng)過磨練、掙扎,羽翼不夠堅硬而飛不起來,最后小鳥會因找不到食物,而餓死。)
女:江山,你講的故事給了我很大的啟發(fā)。在我們成長的過程中我們可千萬不能當(dāng)直接破殼的鳥啊。
男:是的,在成長過程中,我們的父母親陪伴我們一路走來,我們的家人在我們遇到挫折時卻是不同的態(tài)度。你瞧,那邊來了三位母親。
(三位同學(xué)角色扮演三個母親:)
一位美國的`孩子摔倒了,母親說:“寶貝,自己站起來!”然后用鼓勵的眼神望著孩子,直到孩子站起來一個非洲孩子摔倒了,母親沒有說話,只在孩子旁邊反復(fù)模仿摔倒并站起來,以無聲的實際行動教孩子自己站起來;一位中國的孩子摔倒了,母親馬上跑過去,扶起孩子,不停地說:“寶貝,別哭,摔著沒有?”有的母親還直跺地面:“都怨地不好,讓寶寶摔倒了,媽媽打地,寶寶乖!”
女:可憐天下父母心啊!這三位母親的態(tài)度截然不同,他們給了你怎樣的啟發(fā)呢?
。▽W(xué)生各抒己見)
男:說了這么多,下面讓我們一起來玩?zhèn)游戲吧。這個游戲叫“蛋的進(jìn)化”。
女:好啊,讓我來介紹游戲規(guī)則:開始時,大家都處在“蛋”的狀態(tài),然后,每兩人一組,進(jìn)行猜拳,贏的升為“小雞”,輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著,贏了的隊員再兩兩一組,進(jìn)行猜拳,贏了的升為小鳥,輸了的回到蛋的狀態(tài),和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳……依此類推,直到連贏五次,經(jīng)歷完從蛋-小雞-小鳥-猴-人的“五步曲”,才算勝利,勝者均獲紀(jì)念品一份。
。拷M派四位同學(xué)參加)
男:游戲到此結(jié)束,請同學(xué)們歸位。下面我要采訪一位同學(xué):(面對同學(xué))我觀察到剛才在游戲過程中你一直贏,可到了從猴變?nèi)四且魂P(guān),你卻因猜輸被打回蛋,請問你當(dāng)時的心情怎樣呢?
(被采訪學(xué)生回答:說實話,只差一步就可以成功了,可是到最后卻又得從頭再來,真有種前功盡棄的感覺哦。)
女:xx同學(xué)道出了我們的心聲哦。同學(xué)們,從個這游戲你想到了什么呢?
。▽W(xué)生發(fā)言:明確:象征著人生的曲折、坎坷)
男:親愛的同學(xué)們,在我們的成長過程同學(xué)們一定也會遇到來自各方面的挫折,請同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺邸?/p>
(學(xué)生發(fā)言)
女:謝謝大家與我們一起分享成長的滋味。正如剛才這個游戲的進(jìn)化過程,很多時候,當(dāng)我們付出很多努力,卻不得不從頭再來時,你是否依然有勇氣?命運完全掌握在你手中,抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉,委靡不振;信心和勇氣才會讓你成功。其實,人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識、完善自我的過程。每一次挫折,都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。
男:是啊,大家都還記得前不久我們在學(xué)校大操場看的電影《長征》吧?長征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對失敗,紅軍沒有被壓倒,他們在毛主席的率領(lǐng)下,爬雪山、過草地,終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來欣賞由譚文同學(xué)為大家朗誦毛澤東的詩詞《七律?長征》。
女:謝謝譚文同學(xué)。其實我們的人生,我們的成長也是一次長征。
男:說得真好!我記得奧斯特洛夫斯基曾說過:“人的生命,似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。
女:同學(xué)們,在挫折面前你是怎么做的呢?
。▽W(xué)生發(fā)言,表演節(jié)目)
男:太精彩了,我為自己有這樣堅強(qiáng)勇敢的同學(xué)感到無比驕傲!
女:是的,讓我們再次把掌聲送給這些可愛的同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)我們的班長孫浩杰次刻似乎有話要說,讓我們一起來聽聽。
男:謝謝孫浩杰!我們大家要時時牢記“挫折對于弱者是萬丈深淵,對于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。我們每一位同學(xué)都要時刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折,迎接挑戰(zhàn)。
下面請大家分別展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言,并互相贈送(同學(xué)們互贈格言)
男:挫折是人生必經(jīng)的坎;
女:挫折過后是彩虹;
女:“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合!钡覀儓孕牛呵巴臼枪饷鞯,道路是曲折的。
男:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,饑其體膚,空乏其身!弊屛覀兌茫簩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。
女:挫折是人生的一筆財富,經(jīng)歷挫折,可以磨煉我們的意志,可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識,迎接更大的挑戰(zhàn)。
男:同學(xué)們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者,正確認(rèn)識挫折,提高自身心理承受力,以適應(yīng)我們這個競爭的社會。
女:不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹,在挫折的暴風(fēng)雨來臨時,讓我們也照樣選擇翱翔!
讓我們一起來演唱歌曲《真心英雄》。
男:祝愿同學(xué)們在未來的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚,坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
女:中4班“逆風(fēng)飛揚——直面挫折”主題班會到此結(jié)束!
合:謝謝大家!
直面挫折主題班會 2
活動主題:
逆風(fēng)飛揚——直面挫折
班級名稱:
七年四班
活動時間:
20xx年10月6日
班主任:
小玉
背景分析:七年級是孩子們成長的中轉(zhuǎn)站,他們的身心處在不斷發(fā)育的過渡階段。七年四班由41位學(xué)生組成。這些學(xué)生大多來自城區(qū),家庭條件優(yōu)越,可以說是在家長的悉心呵護(hù)下長大的。在成長過程中,他們總會遇到許許多多的困難和挫折。面對生活中、學(xué)習(xí)中的不如意,有的孩子選擇堅強(qiáng),但更多孩子表現(xiàn)出沮喪、消極的態(tài)度。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),特組織此次主題班會。
活動目標(biāo):
通過本次主題班會,使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折,挫折能磨練人的意志,挫折孕育著成功。培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對挫折的心態(tài),使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對挫折的思考,在遭遇挫折時,能調(diào)整心態(tài),努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強(qiáng)者;提高對挫折的承受力,掌握應(yīng)對挫折的正確方法;培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、不畏困難的意志品質(zhì),教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
活動準(zhǔn)備:
朗誦、游戲、故事、歌曲等。
活動過程:
主持人:
。校┳鹁吹睦蠋!
。ㄅ┯H愛的同學(xué)們!
。ê希┐蠹疑衔绾茫
。ㄅ┢吣晁陌唷澳骘L(fēng)飛揚——直面挫折”主題班會現(xiàn)在開始!
。校┰诮裉斓闹黝}班會開始之前,我想給大家講一個小故事:有個小孩看到有一只小鳥從蛋殼中掙扎著想出來時,忍不住幫小鳥弄破了殼,不料沒過多久小鳥就死了。
。ㄅy過狀)好可憐的小生命!怎么就死了呢
。校┦前,我們在為小鳥惋惜的同時,親愛的同學(xué)們,你找到原因了嗎
(學(xué)生發(fā)表意見:小孩本想讓小鳥少點痛苦,但出來的小鳥卻因為沒有經(jīng)過磨練、掙扎,羽翼不夠堅硬而飛不起來,最后小鳥會因找不到食物,而餓死。)
。ㄅ┠阒v的故事給了我很大的啟發(fā)。我們在成長過程中可千萬不能當(dāng)直接破殼的小鳥啊。
。校┦堑,在成長過程中,父母親陪伴我們一路走來,家人在我們遇到挫折時卻是不同的態(tài)度。
一位美國的孩子摔倒了,母親說:“寶貝,自己站起來!”然后用鼓勵的眼神望著孩子,直到孩子站起來
一個非洲孩子摔倒了,母親沒有說話,只在孩子旁邊反復(fù)模仿摔倒并站起來,以無聲的實際行動教孩子自己站起來;
一位中國的孩子摔倒了,母親馬上跑過去,扶起孩子,不停地說:“寶貝,別哭,摔著沒有”有的母親還直跺地面:“都怨地不好,讓寶寶摔倒了,媽媽打地,寶寶乖!”
(女)可憐天下父母心。∵@三位母親的態(tài)度截然不同,她們給了你怎樣的啟發(fā)呢
。▽W(xué)生各抒己見)
。校┯H愛的同學(xué)們,在大家成長的過程中,一定也會遇到來自各方面的挫折,請同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺郏约懊鎸Υ煺蹠r你是怎樣做的。
。▽W(xué)生發(fā)言)
(女)謝謝大家與我們一起分享成長的滋味。很多時候,當(dāng)我們付出很多努力,卻不得不從頭再來時,你是否依然有勇氣命運完全掌握在你手中,抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉,委靡不振;信心和勇氣才會讓你成功。其實,人的一生就是不斷地尋找、認(rèn)識、完善自我的過程。每一次挫折,都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。
。校┦前。蠹叶歼記得《長征》這首詩吧長征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對失敗,紅軍沒有被壓倒,他們在毛主席的率領(lǐng)下,爬雪山、過草地,終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來齊聲朗誦毛澤東的七律詩《長征》。
。ㄅ┲x謝大家!其實我們的人生,我們的成長也是一次長征。
。校┱f得真好!我記得奧斯特洛夫斯基曾說過:“人的生命,似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。
。ㄅ﹛xx同學(xué)也為我們準(zhǔn)備了一個關(guān)于挫折的故事,請他(她)來講給大家聽吧。
。▽W(xué)生)《被落井下石的驢》
一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子,一天,老驢子不小心跌進(jìn)了一個深坑。農(nóng)夫聽到驢的哀鳴,目睹它的困境,想了很久,斷定救不了它,但又不忍心看著它痛苦而死,于是,農(nóng)夫決定往坑里填土,把老驢悶死,以便使它早些脫離苦海,于是,農(nóng)夫就開始往坑里填土……
故事講到這里,你認(rèn)為結(jié)局會是怎樣的呢請發(fā)揮你的想象力,為這個故事編寫結(jié)尾。
學(xué)生分組討論續(xù)編完這個故事。下到各組,有意識的了解各組情況。教師根據(jù)了解到的情況,選取其中具有代表性的`小組,由小組推選代表發(fā)言。(結(jié)果無外乎兩種情況:A、老驢喪失了斗志,喪失了活下去的信心,哀嘆命運的悲慘,最后被活活的埋葬。B、驢子先被農(nóng)夫的做法嚇壞了,但同時它也鎮(zhèn)靜下來,把每次打到背上的泥土,用力抖掉,然后踏著土塊,往上走一步。老驢不停地抖一下,爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛,那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久,那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子,終于安全地回到了地面。)
思考:同學(xué)們,你們再次討論討論,兩種截然不同的結(jié)果產(chǎn)生的原因是什么討論完后,小組推選代表發(fā)言。
教師總結(jié):人們在生活中,對待挫折不同的態(tài)度,會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果,這就告訴我們當(dāng)面對挫折時,決不放棄任何的努力,用堅強(qiáng)的意志力去克服,最后一定會戰(zhàn)勝挫折,你們看,原來用來埋葬老驢子的泥土堆,最后不是拯救了它嗎
。校┦堑,我們大家要時時牢記“挫折對于弱者是萬丈深淵,對于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”這個道理。我們每一位同學(xué)都要時刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折,迎接挑戰(zhàn)。
。ㄅ┫旅嬲埓蠹曳謩e展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言,并互相贈送。
。ㄍ瑢W(xué)們互贈格言)
(男)“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,饑其體膚,空乏其身!
。ㄅ⿲殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。挫折是人生的一筆財富,經(jīng)歷挫折,可以磨煉我們的意志,可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識,迎接更大的挑戰(zhàn)。
。校┩瑢W(xué)們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者,正確認(rèn)識挫折,提高自身心理承受力,來適應(yīng)這個充滿競爭的社會。
。ㄅ┎唤(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,在挫折的暴風(fēng)雨來臨時,讓我們勇敢地選擇翱翔!最后,讓我們一起來演唱歌曲《真心英雄》。
(男)祝愿同學(xué)們在未來的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚,坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
(女)七年四班“逆風(fēng)飛揚——直面挫折”主題班會到此結(jié)束!
(合)謝謝大家!
直面挫折主題班會 3
一、活動目的:
根據(jù)學(xué)生青春期心理發(fā)育的特點,結(jié)合我班的實際情況,組織題為“直面挫折”的主題班會,促進(jìn)學(xué)生自我意識的覺醒與發(fā)展,增強(qiáng)抗挫折能力,樹立正確的人生觀與世界觀,幫助學(xué)生健康成長,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析和解決問題的能力,在活動中增強(qiáng)實踐能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1.教師加強(qiáng)有關(guān)方面的理論學(xué)習(xí),以便加強(qiáng)指導(dǎo)的理論深度。例如,馬斯洛的需要層次理論、動機(jī)理論、弗洛伊德的行為主義理論等。
2.活動前,布置全班同學(xué)每人寫一篇有關(guān)自己受挫折的經(jīng)歷與體驗的文章。例如,考試考砸了、家庭遭遇不幸、師生關(guān)系緊張、自己遭受委屈等。教師從中挑選一些有代表性的個案,在征得這些學(xué)生同意的情況下,與這些學(xué)生一些將材料做技術(shù)性處理,便于課堂討論,形成課堂上陳述的個案。
3.學(xué)生收集一些中外名人戰(zhàn)勝挫折的名言警句和實例。
三、活動過程:
。ㄒ唬╆爼銎靸x式
。ǘ┬蓟顒娱_始。
1.教師導(dǎo)入
今天我們在這里召開一個很有意義的班會,班會的主題是“直面挫折”,為什么要選這個主題呢?有一句話叫做“不如意事常八九 ”,人生在世,難免會碰到一些困難和挫折,“挫折”是一種普遍存在的心理狀態(tài),所謂"挫折"就是當(dāng)人們追求既定目標(biāo)的過程中,遭遇種種干擾和障礙,致使無法實現(xiàn)目標(biāo)而產(chǎn)生的一種消極的情緒狀態(tài)。
但在挫折面前,表現(xiàn)卻因人而異,有的人泰然自若,有的人卻心灰意冷。中學(xué)時期心理發(fā)展尚不穩(wěn)定,人生閱歷尚淺,心理抵御能力也較弱,容易被挫折擊倒,造成不良后果。
因此,我們今天特地召開這樣一個主題班會,請同學(xué)們談?wù)劷?jīng)歷、談?wù)劯惺、談(wù)剳?yīng)對措施。班會由班長朱妍同學(xué)主持。
2.蔣同學(xué)演講:世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
3.問題討論:貝多芬的成功,對于我們有什么啟發(fā)?引導(dǎo)同學(xué)感悟:每個人的一生中都會有困難挫折,我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力,學(xué)一點應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。
4.學(xué)生提供中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。從名人身上汲取人生的智慧。
5.學(xué)生講述自己某一次經(jīng)歷挫折、一度徘徊之后戰(zhàn)而勝之的深刻體會。
6.集體討論得出戰(zhàn)勝困難和挫折的`技巧和方法。
(1) 正確分析挫折產(chǎn)生的原因,既要找自己身上的主觀原因,又要分析客觀因素。
。2) 合理確定目標(biāo)。定目標(biāo)時,應(yīng)充分考慮自己的能力基礎(chǔ),目標(biāo)不宜過高。
。3) 轉(zhuǎn)移注意力。遇到挫折時,去做自己喜歡的事,暫時忘卻受挫帶來的痛苦。
(4) 自我慰藉!皸l條道路通羅馬”,“塞翁失馬,安知非!。這方面差,在其他方面有特長。
(5) 正確分析失敗的后果。“失敗乃成功之母”。
(6) 合理渲泄。傾訴法、眼淚緩解法、運動法。
。7) 別太在乎別人的評價。
7.師生合唱《真心英雄》,班會在歌聲中結(jié)束。
。ㄈ┲嘘犦o導(dǎo)員講話。在每個人的一生中,遇到一些困難挫折是難免的,我們不應(yīng)回避,而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果,掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣,在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn),疾風(fēng)暴雨過后太陽依舊燦爛。
。ㄋ模╆爼似靸x式。(隊會結(jié)束)
直面挫折主題班會 4
一、班會主題:
逆風(fēng)飛揚——直面挫折
二、活動目的:
從總結(jié)期中考試入手,引出學(xué)生面對挫折的思考,增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、準(zhǔn)備工作:
1、預(yù)先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料
2、準(zhǔn)備一些紀(jì)念品。
四、活動程序:
。ㄉ险n前,布置會場,桌子擺一起,椅子圍成半弧行,學(xué)生坐。播放《從頭再來》,樂止,班會開始)
1.先談?wù)勂谥锌荚嚨恼w情況,有的倒退,有的進(jìn)步,祝賀獲得名次的同學(xué),鼓勵他們再進(jìn)一步。其實啊,人的一生都是這樣,有低谷,有高峰,起起伏伏。但是最重要的不是我們所處的位置,而是我們所朝的方向,面對這些起伏,我們應(yīng)該怎么辦呢?
2.引出這次班會的主題——“直面挫折,堅持到底”
3.玩游戲——“蛋的進(jìn)化”
操作方法:開始時,大家都處在“蛋”的狀態(tài),然后,每兩人一組,進(jìn)行猜拳,贏的升為“小雞”,輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著,贏了的隊員再兩兩一組,進(jìn)行猜拳,贏了的升為小鳥,輸了的`回到蛋的狀態(tài),和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳?依此類推,直到連贏五次,經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”,才算勝利,勝者均獲紀(jì)念品一份。
游戲后,主持人訪問從猴變?nèi)四且魂P(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。(只差一步就可以成功了,可是到最后卻又得從頭再來,真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了,有的人卻不甘心,繼續(xù)“抗戰(zhàn)”,這就是差別了)
問:這游戲象征什么呢?(學(xué)生發(fā)言)明確:象征著人生的曲折、坎坷小結(jié):正如這個游戲的進(jìn)化過程,很多時候,當(dāng)我們付出很多努力,卻不得不從頭再來時,你是否依然有勇氣?命運完全掌握在你手中,抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉,委靡不振;信心和勇氣才會讓你成功。其實,人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識、完善自我的過程。每一次挫折,都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。
4.請兩名學(xué)生出來講名人克服挫折的故事。
思考:同學(xué)們也許會說,他們之所以能戰(zhàn)勝挫折,因為他們是偉人、是名人,離我們生活太遠(yuǎn)了,那么,是不是這樣呢?
5.同學(xué)們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上(不必寫自己的姓名),交給老師,老師隨機(jī)抽出3—5個“挫折”和同學(xué)們共同討論,尋求解決辦法。問:當(dāng)別人遇到挫折或不幸時,你該怎么辦?板書:同舟共濟(jì)、攜手同游
小結(jié):戰(zhàn)勝挫折是我們每一個人都能做到的事,最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。
6.結(jié)語:引用魯迅的一句話:“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血!弊T竿瑢W(xué)們在未來的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚,坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
直面挫折主題班會 5
指導(dǎo)思想:
當(dāng)代學(xué)生的生活環(huán)境、社會環(huán)境都和以前有很大的不同,各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣,所以獨立解決困難的能力,心理承受能力都普遍下降,遇到挫折的時候往往不知所措,采取逃避的態(tài)度,甚至“輕生”,缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現(xiàn)象,根據(jù)《生命教育》的指導(dǎo)思想,設(shè)計這一主題班會,意于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,學(xué)會用積極、樂觀的精神面對生活中的困難,并意識到生命的意義并不僅僅是讓生命存在。
1、認(rèn)知目標(biāo):
。1)認(rèn)識生命來之不易,生命對于每個人只有一次。
(2)認(rèn)識生命的意義在于讓它充實,煥發(fā)光彩。
2、情感目標(biāo):
。1)直面挫折,對自己的生命有科學(xué)的設(shè)計,做一個對別人、對社會、對祖國有用的人,讓自己的生命煥發(fā)光彩。
。2)珍愛自己的生命。
3、行為目標(biāo):
。1)增強(qiáng)對挫折的勇氣,培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。
。2)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極的處世態(tài)度,不斷充實自己的生命,不斷增加生命的分量。
1.詢問父母或親朋,了解他們在你從出生和成長過程中都做了什么,有些什么感受。
2.調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人,了解他們是怎么度過一生或準(zhǔn)備怎樣度過一生的。他們認(rèn)為怎樣的人生才是充實的,才是有意義的?
1、引入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的組成部分,我們周圍有藍(lán)天和白云,有父母和朋友,有生活和理想。在我們遇到挫折、困難時生命對我們來說她的意義是什么?我們又該如何面對生活中的崎嶇?今天我們就來關(guān)注自己,關(guān)注我們的生命。
2、詩朗誦:《熱愛生命》
3、主持小學(xué)生:生命是美好的,生命是來之不易的。
課件展示(學(xué)生小時候的照片):父母迎接新生命的感慨、孩子們自由歡樂的畫面、一家人團(tuán)聚的歡樂場景
4、表演小學(xué)生:《新聞聯(lián)播》
表演小學(xué)生:《直面挫折》(思考:看了以上小品以后你有什么感想嗎?說出來與大家一起分享一下!你認(rèn)為什么導(dǎo)致以上事件的`發(fā)生?你有過這樣的經(jīng)歷嗎?如果有,你是怎樣克服的?)
5、主持小學(xué)生:生命的道路上大家都會遇到各種困難和挫折,面對挫折有的人選擇放棄,有的選擇直視困難,逆流而上。那么究竟應(yīng)該怎么樣看待挫折呢?下面有請我們的辯論小學(xué)生。
6、辯論小學(xué)生:主持辯論會:
正方反方
主題:挫折是成功的前奏挫折使人失敗
成員:4名同學(xué)4名同學(xué)
論據(jù):名人名事自己知道的人與事
理論依據(jù)理論依據(jù)
其它其他
7、每小組討論和交流:交流一下以下幾個問題(同學(xué)交流)
我最近有沒有遇到挫折
我有沒有為之氣餒
我是如何打敗挫折的
我認(rèn)為該如何面隊對挫折
8、主持小學(xué)生:我們每個人都要關(guān)注自己的生命,珍惜自己的生命,熱愛自己的生命。當(dāng)困難來臨的時候,我們應(yīng)該笑對困難,迎難而上,采取有效的合適的方法去解決它,戰(zhàn)勝它。
9、主持小學(xué)生:生命是可貴的!那么,怎樣才算熱愛自己的生命呢?難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎?
課件演示:一些青年吸毒者
青年人游手好閑、無所事事
青年人朝氣蓬勃、興高采烈的從事各種勞動
特邀小學(xué)生:結(jié)合自己的感受表達(dá)什么樣的人生是有意義的,怎么做才是真正的熱愛生命。作為一名學(xué)生,我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面。
老師小結(jié):
關(guān)注生命,熱愛生命,這是人類永恒的話題。而關(guān)注人類自身,關(guān)注自己更是不容忽視。因為這是人類社會賴以發(fā)展的重要因素。因此,我們每個人都要珍惜自己的生命,熱愛自己的生命,增強(qiáng)生命的分量,讓自己的生命煥發(fā)光彩。但熱愛生命不僅僅是熱愛自己的生命,還包括關(guān)注別人的生命。這樣我們的世界才會更加美好。愛自己,愛關(guān)心你的人,愛生活,愛未來!
這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學(xué)會正確的看待生命的意義。設(shè)計中采用具有行知中學(xué)教育特色的“小學(xué)生制”來貫穿整個互動活動,并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會,主動參與,互相幫助,與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命。
直面挫折主題班會 6
一、活動目的:
1、通過活動使學(xué)生認(rèn)識到人生中難免會遇到挫折和失敗,但挫折和失敗并不可怕,是可以戰(zhàn)勝的,要有接受挫折的心里準(zhǔn)備,有變挫折為動力的意識。
2、使學(xué)生懂得“失敗乃成功之母”的道理,要永作挫折中的一朵花。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì),學(xué)會提高對挫折的心理承受能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1、課前請同學(xué)收集古今中外成功者戰(zhàn)勝失敗的故事。
2、收集一句自己最喜歡的戰(zhàn)勝挫折的格言警句。
3、自編遭遇挫折的小品。
4、有關(guān)樂曲、歌曲、詩歌。
三、活動對象:
八年級四班學(xué)生
四、活動場地:
室內(nèi)
五、活動時間:
45分鐘
六、活動程序:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,引入課題。
師:同學(xué)們,大家好!人生路不是一帆風(fēng)順的,我們經(jīng)常會遇到一些挫折。比如:拔河比賽失敗,競選班干部落選,沒有被評上“優(yōu)秀學(xué)生”,老師的批評,朋友間的誤會,家庭的破裂,父母的責(zé)罵,自己想要的東西沒有得到滿足等等,這些挫折都會給我們帶來或多或少的痛苦。那么,我們該如何面對挫折呢?今天我們就來探討這個問題。
板書課題:逆風(fēng)飛揚—如何面對挫折
。ǘ┵|(zhì)疑挫折,探究焦點。
同學(xué)們,你們遇到過哪些挫折呢?能給大家講講嗎?
1、學(xué)生談挫折
2、師引導(dǎo):同學(xué)們,挫折對不同的人有不同的意義,法國作家巴爾扎克曾經(jīng)說過:“苦難對天才是一塊墊腳石,對能干的人是一筆財富,對弱者是萬丈深淵!卑l(fā)生在我國汶川的5·12大地震,給汶川人帶來了巨大的挫折,我們?nèi)珖嗣癖娭境沙,共同抗震救?zāi),共同應(yīng)對巨大的挫折!讓我們隨影片一起來回顧那一歷史時刻。[播放影片]
在生與死的考驗下,災(zāi)區(qū)人民仍然努力奮發(fā)向上,是何等的剛強(qiáng)!這給我們提出了一個問題:當(dāng)我們面對挫折的時候,應(yīng)該怎么辦?[引導(dǎo)學(xué)生討論并交流:人民在巨大的挫折面前是怎么做的?你認(rèn)為挫折與打擊,對一個人的成長起了什么作用?
1.觀看陳州(青年歌手勵志演說家)視頻
2.小組討論,全班交流。
3.匯報面對挫折的做法。
4.教師小結(jié):要正確認(rèn)識挫折,人生的道路很長,遇到挫折是免不了的。有些是由于客觀原因造成的;有些是由于主觀原因造成的。既然挫折已成為現(xiàn)實,我們就要勇敢地挑戰(zhàn)挫折。這樣不僅可以具有發(fā)奮圖強(qiáng)的動力,又可以鍛煉出頑強(qiáng)的毅力和能吃苦耐勞的良好素質(zhì)。
師:古今中外,有許多名人也經(jīng)歷了挫折,但他們經(jīng)過自己的努力,取得了輝煌的成就。
5.學(xué)生講述古今中外成功者戰(zhàn)勝失敗的故事。(陳州霍金)
A、霍金是一個懂的感恩生活和樂觀不屈的人。
霍金從小就擁有對自然科學(xué)的強(qiáng)烈興趣,在大學(xué)時代(當(dāng)時還沒患。鸵庾R到,肯定會有一套能夠解釋宇宙的萬物理論,并陶醉于對其的思索之中,把之當(dāng)做了自己的信仰,并具有極強(qiáng)的使命感。
在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過一段時間,極度失望時他做了一個夢,夢見自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當(dāng)時預(yù)測他最多只能活2年,但2年過后情況并不是非常糟糕。后來他又想到了以前曾和自己一個病房的男孩,那個男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么,他覺得自己還不算倒霉,不應(yīng)該就這樣放棄,自己17歲就考上劍橋大學(xué),擁有異乎常人的頭腦。(之前他就和珍認(rèn)識,后來他們很快墜入愛河,不久他們結(jié)婚了)
患病后,霍金為了家庭,為了自己的理想,果斷的“站了起來”,繼續(xù)了自己的研究。他自己在個人傳記中談到,他并不認(rèn)為疾病對他有多大影響,他每天都陶醉在自己的世界之中,努力不去思考自己的疾病。同時,他又努力證明自己能夠象常人那樣生活!霍金在自己的生活中,只要能做到的事情絕不麻煩別人,他很憎恨別人把自己當(dāng)做殘疾人,他說:一個人身體殘疾了,決不能讓精神也殘疾。霍金的意志力是非常堅強(qiáng)的,同時他又是一個對生活很有主見的人。他對生活永遠(yuǎn)充滿了樂觀和幽默的態(tài)度。在他患病后,曾有6次非常近距離的和死神交手,他都頑強(qiáng)的活了下來。
一次霍金演講結(jié)束后,一位女記者沖到演講臺前問到:“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運讓你失去太多了嗎?”
大師的臉上充滿了笑意,用他還能活動的3根手指,艱難地叩擊鍵盤后,顯示屏上出現(xiàn)了四段文字:“我的手指還能活動;我的大腦還能思維;
我有終生追求的理想;
我有愛我和我愛的親人和朋友”。
在回答完那個記者的提問后,他又艱難的打出了第五句話:“對了,我還有一顆感恩的心!”
現(xiàn)場頓時爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
的確用霍金自己的話來說,活著就有希望,人永遠(yuǎn)不能絕望!比大海更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷!即使病魔把霍金關(guān)在果殼中,他也是無限空間之王!
霍金的故事告訴我們,每個人都應(yīng)該成為自己命運的主宰,都應(yīng)該對自己的生活有自己的主見,擁有自己的夢想,并全力以赴為之奮斗!
B、華羅庚的故事
我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚。初中畢業(yè)后,華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀,因繳不起學(xué)費而中途退學(xué),他一生只有初中畢業(yè)文憑。但他開始頑強(qiáng)自學(xué),他用5年時間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。1928年,他不幸染上了傷寒病,落下左腳殘疾。20歲時,他以一篇論文轟動數(shù)學(xué)界,被清華大學(xué)請去工作。他用了一年半時間學(xué)完了數(shù)學(xué)系全部課程。他自學(xué)了英、法、德文,先后在國外雜志上發(fā)表了十多篇數(shù)學(xué)論文,引起國際數(shù)學(xué)界贊賞。
C、張海迪的故事。
著名女作家張海迪5歲的時候,因患脊髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅,勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽為“當(dāng)代保爾”。在殘酷的'命運挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭,她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)!罚瑒(chuàng)作了《向天空敞開的窗戶》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品。獲得全國勞動模范稱號。
3、師:你們從名人身上學(xué)到了什么?學(xué)生分小組討論。
師總結(jié):他們遭遇挫折時沒有悲觀失望,自暴自棄,而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與命運抗?fàn),最后取得了輝煌的成就。所以,面對挫折,我們應(yīng)該抱著正確的態(tài)度,這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己,完善自我的機(jī)會。
(三)指導(dǎo)行為,提高認(rèn)識。
1、請你講一個自己面對挫折,鼓起勇氣克服困難的事例;
2、欣賞歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》someones watching over —hilary duff brave—Jennifer Lopez Big girls dont cry—fergie
3、欣賞詩歌《笑對挫折》、《在春天里播種希望》。
(四)課堂總結(jié),牢固思想。
同學(xué)們,一個人在漫長的生命歷程中,沒有人能永遠(yuǎn)成功。人生難免會遇到挫折,沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。老師和爸爸媽媽也有做錯事的時候,也有遇到挫折的時候。所以,不必為做錯了一件事而傷心,不必為自己一時的失力而痛苦,要多看生活中陽光的一面,樹立自己的信心。用微笑面對生活,笑傲人生!要知道沒有河床的沖涮,便沒有鉆石的璀璨;沒有挫折的考驗,也就沒有不屈的人格。正因為挫折,才有勇士與懦夫之分。適度的挫折具有一定的積極意義,它可以幫助人們驅(qū)走惰性,促使人奮進(jìn),同時,挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗,當(dāng)你們遇到挫折時,要勇敢地正視它,永不言敗,永做挫折中的一朵花,努力走向成功,相信陽光總是在風(fēng)雨后的!
。ㄎ澹┤嗤瑢W(xué)同唱歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》。
直面挫折主題班會 7
一、學(xué)段:
小學(xué)六年級
二、主題:
《直面挫折,砥礪前進(jìn)》
三、設(shè)計依據(jù):
小學(xué)生逐步形成和諧的道德認(rèn)識能力,但道德認(rèn)識仍帶有很大的依附性,缺乏原則性。同時當(dāng)前的學(xué)生由于從小衣食無憂,面對困難不想辦法解決,為培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力,特此召開此次班會。
四、活動目標(biāo):
通過本次活動,學(xué)生能夠認(rèn)識到困難和挫折的意義,了解挫折對個人成長的重要性;能夠掌握戰(zhàn)勝困難和挫折的方法,并在生活和學(xué)習(xí)中踐行;能夠?qū)W會正確面對人生中的.艱難困苦,并對挫折重新有一個正確的價值觀。
五、活動內(nèi)容與過程
。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入、激發(fā)興趣
由主持人講述故事,故事內(nèi)容是:一個男孩在發(fā)現(xiàn)了幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來時,于心不忍,就幫忙把蛹剪開了。但幼小的蝴蝶卻發(fā)現(xiàn)翅膀無力根本飛不起來,最后以死亡告終。引發(fā)學(xué)生思考,交流感受,宣布主題班會《直面挫折,砥礪前進(jìn)》正式開始。
。ǘ┝牧拇煺
請學(xué)生表演事先準(zhǔn)備好的情景劇,情景一:小華期末考試退步了三名,于是自暴自棄,不再努力;情景二:小明在學(xué)習(xí)二胡的過程中遭遇瓶頸期,進(jìn)步不大,在堅持一段時間沒有突破之后,不再碰二胡;情景三:小亮父母離異之后,開始抽煙喝酒、打架斗毆。學(xué)生自主發(fā)言交流情景中的主人公在面對什么樣的狀況,你怎么認(rèn)識這些現(xiàn)象?
主持人總結(jié):通過這一活動,學(xué)生能夠認(rèn)識到困難和挫折在所難免,了解挫折對個人成長的重要性。
。ㄈ┙鉀Q挫折小能手
將學(xué)生分為4人一組,討論并制定面對困難挫折時有哪些方法可以應(yīng)對?請小組派代表在全班交流。
主持人總結(jié):通過本次活動,學(xué)生能夠掌握應(yīng)對挫折時的方法,以積極地態(tài)度面對未來的生活和學(xué)習(xí)。
(四)我是小明星
學(xué)生表演才藝,表演歌舞《真心英雄》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《倔強(qiáng)》等,通過觀看表演,學(xué)生能夠培養(yǎng)積極面對困難的樂觀態(tài)度,樹立正確面對挫折的價值觀。
。ㄎ澹┥A主題
主持人總結(jié):同學(xué)們,在人生的道路上,我們總會遇到各種各樣的挫折。巴爾扎克曾說:“挫折對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵!”在未來競爭激烈的社會中,我們要積極面對生活,勇于擔(dān)當(dāng),砥礪前行,最終到達(dá)勝利的彼岸。
通過升華學(xué)生的情感,號召大家在生活和學(xué)習(xí)中踐行應(yīng)對挫折的方法,積極面對。
六、預(yù)測效果與檢驗
預(yù)期效果:通過本次活動,學(xué)生能夠切身的體會到,生活中的困難和挫折是隨處可見的,應(yīng)該以平常的心態(tài)去對待,不必過于焦慮和慌張。學(xué)生能夠明白挫折是每個人都能遇到的,并且我們都能有辦法去解決。學(xué)生能夠一種積極的態(tài)度去面對困難和挫折。
直面挫折主題班會 8
活動目的:
1、正確理解生命的涵義,懂得人的生命不僅有長短之分,更有質(zhì)的差別;懂得要提升生命的價值應(yīng)從點點滴滴的小事做起。
2、從現(xiàn)在做起引出學(xué)生面對挫折的思考,增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的'鍛煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
活動準(zhǔn)備:
1、預(yù)先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料
2、準(zhǔn)備一些紀(jì)念品。
活動過程:
1、主持人總結(jié)校運會和籃球賽的情況,祝賀獲得名次的同學(xué),鼓勵他們再進(jìn)一步,表揚積極參與的同學(xué)和后勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果,但同學(xué)們都已經(jīng)盡力,鼓勵他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折,動員同學(xué)們把體育精神繼續(xù)發(fā)揚到學(xué)習(xí)中。
2、引出這次班會的主題——“逆風(fēng)飛揚——直面挫折”
3、玩游戲——“蛋的進(jìn)化”
操作方法:開始時,大家都處在“蛋”的狀態(tài),然后,每兩人一組,進(jìn)行猜拳,贏的升為“小雞”,輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著,贏了的隊員再兩兩一組,進(jìn)行猜拳,贏了的升為小鳥,輸了的回到蛋的狀態(tài),和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳……依此類推,直到連贏五次,經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”,才算勝利,勝者均獲紀(jì)念品一份。
小結(jié):正如這個游戲的進(jìn)化過程,很多時候,當(dāng)我們付出很多努力,卻不得不從頭再來時,你是否依然有勇氣?命運完全掌握在你手中,抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉,委靡不振;信心和勇氣才會讓你成功。其實,人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識、完善自我的過程。每一次挫折,都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。
結(jié)束語:引用魯迅的一句話:“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血!弊T竿瑢W(xué)們在未來的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚,坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
直面挫折主題班會 9
一、班會目的:
1、引導(dǎo)學(xué)生直面挫折,敢于失敗,培養(yǎng)積極應(yīng)挫的心理品質(zhì)。
2、強(qiáng)學(xué)生面對挫折的勇氣,培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極的處世態(tài)度,不斷充實自己的生命,不斷增加生命的分量。
二、活動對象:
八年級四班全體同學(xué)
三、活動地點:
教室
四、活動過程:
1、導(dǎo)入:
生活中,我們常常祝愿他人萬事如意,心想事成,一帆風(fēng)順等等,但是恐怕很少有人能夠象他人祝愿的那樣一帆風(fēng)順,那些祝福只是人們良好的愿望而已,F(xiàn)實中,每一個人的生活道路都不可能是筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著,只不過或大或小罷了,它們就是我們平時所遭受的挫折。今天,我們就通過開展“如何直面挫折,珍愛生命”這一主題班會,來樹立正確的挫折觀。
2、觀看視頻
“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著!活著就值得慶祝!”這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌,堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界。它出于一個有著不幸命運卻依然樂觀堅強(qiáng)的中國男孩之口,他就是感動了億萬人的無臂鋼琴師——劉偉!
同學(xué)們,劉偉身殘志堅,非常值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然,不是說也要象他那樣去碰高壓線,把自己搞成殘廢。我們要學(xué)的是劉偉的可貴精神,不向困難低頭,不向命運屈服,始終相信自己,我行,我能行,我一定會行
交流后總結(jié):在人生的道路上,我們要勇于面對挫折,不畏艱難,憑堅強(qiáng)的毅力努力拼搏,笑對人生。
3、暢談感受——暢談中悟道理。
人的一生總會遇到許許多多的挫折,而遇到挫折時,有些人會從中尋求希望,愈挫愈勇,以更加飽滿的斗志繼續(xù)人生的'旅途。而有些人則先想到逃避,不同的人對待挫折的不同態(tài)度,就注定人與人之間不同的命運。
下面請同學(xué)們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果,并從中總結(jié)出經(jīng)驗或教訓(xùn)。
4、老師根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo):
面對挫折,我們無須害怕,更無須逃避、退讓,而應(yīng)勇敢面對:
1、學(xué)會客觀的面對自己,保持良好的心態(tài)。
2、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
3、學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力——在受挫折時,要及時轉(zhuǎn)移思想感情和注意力,“忘我”地去熱衷于讓你開心的事。如唱歌,讀書,繪畫,寫作,工作
4、請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心,及時化解不良情緒。
5、齊唱歌曲——歌唱中激自信。學(xué)生齊唱歌曲《真心英雄》,在歌唱中結(jié)束本課。
直面挫折主題班會 10
目標(biāo)
1、學(xué)生懂得挫折是每個人成長過程中必然經(jīng)歷的事情,能夠正確認(rèn)識挫折。
2、學(xué)生學(xué)會以積極正確的態(tài)度面對挫折。面對挫折困難,能夠分析挫折,從挫折中成長,增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。
3、學(xué)生掌握對待挫折的正確方法,形成正確的挫折觀。
班會重難點
能夠正確面對自己遇到的挫折,學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的正確方法。
班會課準(zhǔn)備
1、搜集戰(zhàn)勝挫折的事跡。
2、下載、剪輯戰(zhàn)勝挫折的視頻。
3、制作課件。
一、趣味故事,引出挫折
1、師開場白:同學(xué)們,今天老師給大家講一個故事,看故事中的主人翁經(jīng)歷了什么遭遇,待會請同學(xué)們說說你的看法。
故事:有兩個年輕人,他們畢業(yè)于同一所名牌大學(xué),被同一家公司錄用。這家公司并沒有因為他們是名牌大學(xué)畢業(yè)生而委以重任,反而將他們派到邊遠(yuǎn)的地方工作。甲心里覺得委屈極了,抱怨上天的不公,消極面對工作,得過且過。而乙隨遇而安,認(rèn)為從基礎(chǔ)的工作做起,可以鍛煉業(yè)務(wù)。一年之后,甲在公司待不下去,辭職離開了。而乙工作勤奮,得到公司賞識,后來派到分公司任經(jīng)理,后來又被調(diào)到更重要的崗位。
2、師:聽完故事之后,你有什么啟發(fā)呢?你認(rèn)為這兩個人有什么區(qū)別,他們結(jié)果如何?
。▽W(xué)生討論、發(fā)言。)
3、師小結(jié):故事中,兩位年輕人并不是一帆風(fēng)順,同樣來到偏遠(yuǎn)的地方工作,甲最后辭職離開,而乙卻得到重用,不斷升職。同樣,在我們的學(xué)習(xí)和生活中,也不可能是一帆風(fēng)順的,有成功,也有失敗,有順境,也有逆境。這些失敗,這些逆境,也就是挫折。
二、案例詳解,分析挫折
1、師:知道了挫折是什么,我們經(jīng)歷過挫折吧?下面我們來看三位同學(xué)的挫折經(jīng)歷,了解他們經(jīng)歷過的挫折吧。
情景一:小林非常喜歡種植花草,在他家的后院里,種了許多各種各樣美麗的鮮花。他希望用這些美麗的話去裝扮老人院,讓老人生活得更加幸福。但是,一場暴雨過后,他種植的花草都被大雨打折了。庭院一片狼藉。他傷心得大哭起來。
情景二:小宏是一位三年級學(xué)生,自上學(xué)以來一直是班上的干部,能歌善舞,成績優(yōu)秀,受到師生的喜愛。但是后來父母離異了,小宏難以接受,感覺自己被父母拋棄,喪失了自信心,情緒一落千丈,不愿講話,不愿與人溝通,也失去了對學(xué)習(xí)的信心。
情境三:小麗是小學(xué)二年級學(xué)生,她學(xué)習(xí)勤奮,主動學(xué)習(xí)。然而在期末考試時,她生病了,導(dǎo)致期末考試成績不理想。她失望地在日記中寫道:“我退步了,努力卻換不來好結(jié)果,我感到十分失望”
2、學(xué)生一起來討論三個問題。
。1)小林、小宏和小麗遇到了什么挫折?
(2)這些挫折的根源是什么?
(3)如果你是他們,你會怎么做?
3、師小結(jié):挫折可能來源于自然因素、來源于家庭因素、來源于個人因素。各種各樣的挫折都會給人的心理帶來焦慮、緊張、煩躁不安。讓人傷心難過。挫折讓弱者倒下去,強(qiáng)者卻從挫折中站起來。強(qiáng)者面對挫折和失敗,不是唉聲嘆氣,而是積極總結(jié)經(jīng)驗。我們是強(qiáng)者,我們不怕挫折。
當(dāng)遭遇挫折,我們要做到:
正視挫折,端正態(tài)度——挫折是不可避免,普遍存在的,正視挫折的存在;
淡化挫折,認(rèn)清目標(biāo)——認(rèn)清目標(biāo),堅信道路是曲折的,勝利是必然的,放小挫折的'困難度;
自我疏導(dǎo),尋求幫助——自我調(diào)節(jié)心情,或向父母朋友求助,疏導(dǎo)情緒。
三、笑對困難,迎接挫折
1、師:當(dāng)遇見困難挫折的時候,伸出的左右右手,左手代表希望,右手代表方向。人生沒有死胡同,只會是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。挫折是短暫的,我們要懷著必勝的決心,鼓起勇氣去面對挫折,心懷希望,找準(zhǔn)方向。相信同學(xué)們定會戰(zhàn)勝挫折,健康成長。
欣賞歌曲《左手右手》
2、師:面對挫折,我們要坦然面對它,用積極心態(tài)去迎接它。這讓我聯(lián)想到俄國一位詩人,他熱愛自由、追求和平,卻在大革命中受到俄國沙皇政府的迫害,幽禁在偏遠(yuǎn)的山村。在長達(dá)兩年的孤獨的禁閉生活中,他并沒有絕望,反而以堅韌的品格,寫下一首廣為流傳的詩歌,讓我們一起感受感受到詩人真誠博大的情懷和堅強(qiáng)樂觀的思想情緒吧。
學(xué)生朗誦詩歌《假如生活欺騙了你》
3、師:困難遲早是會成為過去的,而那些過去的將成為你的人生財富,這些經(jīng)驗將幫助你領(lǐng)悟人生的真諦,走完人生的道路,當(dāng)你成功后,回首一望,這些就成了你成功路上的足跡、見證。祝愿同學(xué)們遇見挫折時,“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”,以樂觀態(tài)度迎接生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨吧!
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