“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)精選7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你都參加過什么類型的主題班會(huì)？下面是小編整理的“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)1
一、時(shí)間：第1周20xx年2月5日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：高一(1)班教室
三、活動(dòng)目標(biāo)
為了更好的讓同學(xué)們?nèi)谌爰w，為了讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，從而彼此信任互助。
四、活動(dòng)過程：
主持人的演講：班風(fēng)，即尊重、信任、理解、團(tuán)結(jié)。學(xué)風(fēng)，即苦學(xué)、勤思、好問、求實(shí)。學(xué)風(fēng)，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)態(tài)度。為了加強(qiáng)和建立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特開此主題班會(huì)?下面，我們一起進(jìn)如一些益智游戲環(huán)節(jié)。
1、猜謎語：猜謎語是一項(xiàng)有趣的智力游戲，深受人們歡迎。謎語結(jié)構(gòu)纖巧。寓意奇妙、內(nèi)容豐富，還有思維推理判斷的好習(xí)慣。猜謎語有利于提高同學(xué)們的思維能力，猜測中接受知識(shí)，培養(yǎng)言語表達(dá)能力。俗話說：“事事皆可謎”可見謎的'內(nèi)容可說是無所不包，提高同學(xué)們多關(guān)心各種事物，多看報(bào)讀書，不斷豐富自己的知識(shí)。
2、聽歌曲猜歌名、歌手：音樂發(fā)源于自然，通過有組織的樂音形成的藝術(shù)形象來表達(dá)人的思想感情，反映現(xiàn)實(shí)生活。音樂，有益身心，通過旋律的響起，對大腦的放松。讓參與過謎語的同學(xué)放松下大腦，避免大腦過于勞累。
3、搶座位：在中國流行的一種“搶座位”，四個(gè)人三把椅子，或人數(shù)再多，座位總比人少一個(gè)。音樂響起比賽開始，幾輪下來，強(qiáng)到座位者就是優(yōu)勝者。事實(shí)上，為了放映給同學(xué)看，能否搶到座位在很大程度上無關(guān)個(gè)人的能力大小或付出多少，最主要的是機(jī)遇。此游戲的隱喻被演繹的太過生動(dòng)。
4、同學(xué)演奏：在我們看來，演奏是很平常的事，但是在同學(xué)的眼里，會(huì)演奏出美妙的歌曲的就很厲害，值得學(xué)習(xí)。表演者為大家表演出美妙的音樂，讓同學(xué)們在音樂世界熏陶，從而向著表演者學(xué)習(xí)，只有足夠的努力，才能演奏出如此美妙的音樂。
5、臺(tái)下互動(dòng)：互動(dòng)，主體之間需具有共同的或者相類似的價(jià)值觀念，至少不能是相互對立的價(jià)值理念;兩個(gè)主體之間有發(fā)生相互依賴性行為的必要性。在與同學(xué)們互動(dòng)的過程中，加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的信賴度，只有相互信賴才能夠團(tuán)結(jié)。
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)2
1、播種行為，收獲命運(yùn)。
2、寧靜致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)。
3、不怒自威，親而難犯。
4、拼搏進(jìn)取，精益求精。
5、團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄。
6、我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的初中，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢想!
7、博學(xué)審問慎思明辯
8、每一個(gè)女生都應(yīng)該是淑女。
9、每一個(gè)男生都應(yīng)該是紳士。
10、信心無畏，良心無愧，青春無悔。
11、我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的'理想;
12、比衛(wèi)生——窗明幾凈，一塵不染。
13、讓自己的自己勝過昨天的自己。
14、淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。
15、舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言;
16、陽光總在風(fēng)雨后。
17、學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功。
18、一步二步三步步步向上。
19、旅游一流，四班最牛，共同努力，創(chuàng)造一流。
20、一三一三，迎接挑戰(zhàn)，勇奪桂冠。
21、勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)是我們的學(xué)習(xí)宣言。
22、班榮我容，班恥我恥。
23、我們是無與倫比的三班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志!
24、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。
25、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu)，自律自強(qiáng)。
26、班級興亡，我的責(zé)任。
27、胸懷寬似大海，我行我能。
28、我們必須努力，我們必然努力。
29、團(tuán)結(jié)求實(shí)，勤奮進(jìn)取。
30、知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。
31、勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)拼搏，有志者事竟成。
32、信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
33、精誠所至，金石為開，天道酬勤。
34、人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理。
35、我自信我出色，我努力我成功。
36、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮團(tuán)結(jié)，自律上進(jìn)。
37、學(xué)貴以恒，務(wù)識(shí)上進(jìn)。
38、團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)求真。
39、有志者事竟成。
40、學(xué)貴有恒，務(wù)實(shí)上進(jìn)。
41、沖，向前沖，一定成功。
42、拼搏，惜時(shí)如金，自強(qiáng)不息。
43、為了夢想，我們不懈努力。
44、堅(jiān)忍不拔是成功的動(dòng)力。
45、勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上
46、勤奮進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏。
47、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。
48、成功源于努力，勝不驕敗不餒。
49、鍥而不舍，金石為開。
50、知識(shí)改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果。
51、我自信，我實(shí)在，永不言敗。
52、勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。
54、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，拼搏進(jìn)取。
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)3
1.意義：班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏!
2.呼吁：一個(gè)文明的寢室，應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好一個(gè)優(yōu)秀的`班級，應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好一個(gè)美好的校園，更應(yīng)當(dāng)擁有良好的學(xué)風(fēng)!
3.對于出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和給予意見建議：
現(xiàn)象一：
a.每個(gè)學(xué)生的課桌周圍是自己的衛(wèi)生包干區(qū)，自己維護(hù)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)垃圾的時(shí)候自覺清理。
b.值日生負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的維護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有人亂丟，則有權(quán)讓其清理，如沒有發(fā)現(xiàn)是誰破壞的，值日生無條件清理。
C.值日生有義務(wù)維持課室桌椅，衛(wèi)生工具等擺放整齊，發(fā)現(xiàn)有人蓄意破壞，無條件讓其恢復(fù)原狀。
d.杜絕任何同學(xué)使用班級公共財(cái)物打玩等行為，值日班長負(fù)責(zé)監(jiān)督，其他同學(xué)相互監(jiān)督
現(xiàn)象二：
a.早睡早起，養(yǎng)足精神。
b.上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路，活躍思維，積極回答問題
c.不恥下問，遇到問題及時(shí)向老師請教。d.拿出自己的勇氣和信心，跟一切難題SayNO!4.學(xué)風(fēng)班風(fēng)的內(nèi)容：班風(fēng)：即一個(gè)班級特有的風(fēng)貌，是一個(gè)5.如何建立?三個(gè)養(yǎng)成，三個(gè)積極，十個(gè)決不，十個(gè)堅(jiān)持。
班級中所形成的內(nèi)在情緒，言論，行為和氣氛。
--尊重：尊重自己，尊重父母，尊重老師--信任：信任自己，信任同學(xué)，父母，老師--理解：理解學(xué)校，老師，父母，社會(huì)--團(tuán)結(jié)：同心協(xié)力，眾人拾柴火焰高
學(xué)風(fēng)：即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力，學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。
--苦學(xué)：思而不學(xué)則殆--勤思：學(xué)而不思則罔--好問：不恥下問--求實(shí)：踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)4
一、活動(dòng)主題：
轉(zhuǎn)變班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)效率
二、班級現(xiàn)狀：
�。�1）班級學(xué)習(xí)氛圍不濃，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，部分學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上，貪玩好耍，對學(xué)習(xí)是無所謂的態(tài)度。
�。�2）部分學(xué)生缺少方法，感覺力不從心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。
（3）主動(dòng)向老師提問的很少。
�。�4）班級成績不夠理想。
三、活動(dòng)目的`：
徹底改變本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從思想上激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高班級整體水平。
四、活動(dòng)時(shí)間：
11月14日
五、活動(dòng)過程：
1、班主任明確本次活動(dòng)的主題、目的。
2、列舉目前班級存在的學(xué)習(xí)上的不正之風(fēng)
3、強(qiáng)學(xué)習(xí)小組組長的職責(zé)，指導(dǎo)工作方法。
4、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告
a、愛問，不懂就問，問題不過夜。
b、對學(xué)習(xí)始終保持濃厚的興趣和好奇心。
c、課前預(yù)習(xí)，課后鞏固。
d、學(xué)會(huì)整理課堂學(xué)習(xí)筆記，溫故而知新。
e、學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，持之以恒方能成功。
六、活動(dòng)效果
通過兩個(gè)星期的指引，學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀有了很大的改變，積極性有所提高。今后全班同學(xué)還將齊心協(xié)力，在學(xué)習(xí)方面繼續(xù)努力，力爭收到更好地效果。
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)5
時(shí)間：20xx年xx月27日晚上7:00—9:00
地點(diǎn)：六號(hào)教學(xué)樓
主持：班長學(xué)習(xí)委員
與會(huì)老師：輔導(dǎo)員
與會(huì)班級：xx級市場營銷本科2班(全體同學(xué))
主要內(nèi)容：
一、輔導(dǎo)員老師說明這次主題班會(huì)的目的與意義：
(1)班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。
(2)學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，尤其指學(xué)生對待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。從廣義來說，學(xué)風(fēng)則包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)的各個(gè)方面，不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，還包括教風(fēng)、學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生的思想意識(shí)和行為習(xí)慣等，同時(shí)，還包括學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和教師的治學(xué)態(tài)度，等等。學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在樹立治校理念、教師教學(xué)與治學(xué)和學(xué)生求學(xué)過程中辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映，它包括明確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等，還應(yīng)該體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。
二、班長主持班會(huì)正式開始：
主題班會(huì)上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵是什么”、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”等開展主題發(fā)言和討論。關(guān)于寢室建設(shè)，寢室長代表程洋、劉文博在發(fā)言中談到：寢室建設(shè)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)，寢室應(yīng)該建立起“寢室長負(fù)責(zé)制”，寢室衛(wèi)生、寢室環(huán)境、寢室的學(xué)風(fēng)直接影響著每一個(gè)人的習(xí)慣和思維方式，應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約，班級工作應(yīng)重視寢室長的作用發(fā)揮，定期召開寢室長會(huì)議，所有的學(xué)生干部、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級的日常管理，班長葛天爽通報(bào)了前四周班級的考勤狀況后指出：班級管理是保障班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，班級公約是制約班級的要素，每個(gè)人都要遵守并維護(hù)班級公約;嚴(yán)格執(zhí)行班紀(jì)班規(guī)是保證全班學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、和諧發(fā)展的根本保障，從本學(xué)期開始班級工作實(shí)施量化管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤、晚歸、寢室衛(wèi)生、班級活動(dòng)記載和通報(bào)制度;以后要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)建設(shè)在班級建設(shè)中的作用，，以這些團(tuán)隊(duì)來帶動(dòng)十本2班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。女生代表李敏同學(xué)在發(fā)言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到，不曠課，希望全班能夠形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
三、同學(xué)們自由發(fā)言,現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)高度重視，早抓早管。
班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級的'時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
(二)全員發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)。
一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時(shí)和任課老師、學(xué)校政教處、團(tuán)委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過各種方式和渠道，向家長通報(bào)，爭取家長的支持和幫助。
(三)培養(yǎng)骨干，形成核心。
一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。
四、接著學(xué)習(xí)委員進(jìn)行了總結(jié)講話。
她要求同學(xué)們要抓住學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的契機(jī)，認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)是有利于廣大學(xué)生成長、成才的重要舉措，號(hào)召同學(xué)們?nèi)巳藸幃?dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典范，從我做起，從學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認(rèn)真上好每節(jié)課開始，加強(qiáng)班風(fēng)和寢室風(fēng)氣的建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作的管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。她建議班上的每一位同學(xué)在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識(shí)面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標(biāo)準(zhǔn)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，以自己的目標(biāo)來約束自己!希望能夠通過這次班會(huì)能夠在各方面的認(rèn)識(shí)得到提高!
結(jié)束語：制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，每個(gè)學(xué)生要制定個(gè)人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，做到人人有規(guī)劃，人人有目標(biāo)，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動(dòng)因，人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)要針對班級實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生形成共識(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是身體力行。
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)6
班級管理的好與壞，在很大程度是取決與班級有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有的班級在一開始管理還很不錯(cuò)，但到中后期管理比較有難度，主要是班級存在兩級分化過于嚴(yán)重。對于此類情況我們該如何避免，這就需要我們要認(rèn)真做到班級有良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)我們該如何營造，下面我們一起進(jìn)行探討共同學(xué)習(xí)共同提高班級管理質(zhì)量。
一、班級班風(fēng)建設(shè)應(yīng)高度重視早抓早管、全員動(dòng)員共同參與班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時(shí)和任課老師，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過各種方式和渠道，向家長通報(bào)，爭取家長的支持和幫助。
二、培養(yǎng)強(qiáng)又力的班干隊(duì)伍、樹立班級榜樣
一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一人一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。任何一個(gè)群體中都有相對先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個(gè)過程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以帶來“一花引來百花開”的良好教育效果。班級內(nèi)的班干部等核心骨干，是班級行為規(guī)范的示范者，是各項(xiàng)活動(dòng)的帶頭人，應(yīng)該在班風(fēng)建設(shè)中成為模范帶頭人，凡是要同學(xué)們做到的他們必須做到。
三、樹立班級同學(xué)的集體榮譽(yù)感
組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。
1、發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評選"班級之最"的方式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開學(xué)初就公布評選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級里"最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最
受歡迎的班干部"等。經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己;沒選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱�，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。
2、班主任應(yīng)該積極組織班級同學(xué)參加學(xué)校所舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中組織同學(xué)們一起去為本班吶喊助威，這樣會(huì)極大的增強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。
四、建立規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣
班級規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會(huì)規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式，它不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它認(rèn)識(shí)的'基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度(如作息制度、衛(wèi)生制度、班級干部責(zé)任制度等);守則(如學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、班級一日常規(guī)等);紀(jì)律規(guī)范(如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀(jì)律)。按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程，也是班級集體好風(fēng)氣形成的過程，久而久之就會(huì)形成班級的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩(wěn)固的班級集體。
總之，良好班風(fēng)的建設(shè)，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項(xiàng)長期的、經(jīng)常的、細(xì)致、復(fù)雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結(jié)果。
“班風(fēng)學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)7
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
三、活動(dòng)背景：
為了響應(yīng)學(xué)院與系部濃厚學(xué)風(fēng)，充實(shí)你我的號(hào)召，同時(shí)學(xué)風(fēng)也是一個(gè)班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進(jìn)我班成員校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展，鼓勵(lì)全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，結(jié)合我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，特此開展召開濃厚學(xué)風(fēng)，充實(shí)你我主題班會(huì)。
四、活動(dòng)目的:
為了建立良好的教學(xué)秩序，加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范同學(xué)們的學(xué)習(xí)行為，端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)我班同學(xué)嚴(yán)格要求自己。
五、參與人員：
黨總支書記袁雪霞、黨總支副書記郭勝國、團(tuán)總支書記劉志紅、輔導(dǎo)員鐘博、郭樂、馬琳雅以及16級計(jì)算機(jī)應(yīng)用4班全體學(xué)生
六、活動(dòng)流程：
1.主持人開場白(主持人：劉鑫雨)
2.袁雪霞袁書記做重要講話
3.播放學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的`視頻照片
4.學(xué)習(xí)委員陳峰磊講解學(xué)風(fēng)建設(shè)PPT
5.王亞冰、劉鑫雨相聲《我的大學(xué)生活》
6.播放班級成員制作的視頻為自己加油
7.宣誓：王亞冰領(lǐng)頭《我用青春的名義宣誓》
8.輔導(dǎo)員做最后總結(jié)
七、班會(huì)的總結(jié)：
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才可以更好的提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)甚至生活。通過此次班會(huì)我們深刻的了解了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、意義及如何建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。同學(xué)們對學(xué)習(xí)引起了高度重視，明白了作為學(xué)生一切要以學(xué)業(yè)為重。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月，我們班上課出勤、學(xué)習(xí)的積極性、紀(jì)律等各個(gè)方面都有了一定的提高，但還有極少數(shù)同學(xué)上課遲到、曠課、上課玩手機(jī)的現(xiàn)象，相信通過此次班會(huì)能夠改善少數(shù)學(xué)生的不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的興趣，營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長期的工程，我們將從自身做起，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。計(jì)劃如下：
1.對于班委，以身作則、嚴(yán)于律己，加強(qiáng)班委自身素質(zhì)，增強(qiáng)班級的凝聚力在班級中發(fā)揮帶頭示范作用。
2. 對于班級的每位學(xué)生，要有明確的目標(biāo)，端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握好的掌握學(xué)與逸的關(guān)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，清醒認(rèn)識(shí)自己的狀況、就業(yè)及社會(huì)發(fā)展形勢;給自己重新定位，把自己擺在一個(gè)正確的學(xué)習(xí)位置上。大學(xué)只是一個(gè)人一生中一個(gè)站點(diǎn)而已，它并不是終點(diǎn)。我們要補(bǔ)足能量繼續(xù)前行，準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。
3.嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
總的來說，此次班會(huì)舉辦的很成功，全班同學(xué)都積極參與進(jìn)來，為舉辦好這次辦會(huì)群策獻(xiàn)力，這種團(tuán)結(jié)熱心的精神是值得提倡并發(fā)揚(yáng)下去的;但同時(shí)，此次班會(huì)仍存在不足的地方。希望在以后的活動(dòng)中能保持優(yōu)點(diǎn)，避其不足，將班級建設(shè)提升到新的高度。
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