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自信主題班會教案

時(shí)間:2022-09-19 19:57:20 主題班會 我要投稿

自信主題班會教案15篇

  在日常的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢?下面是小編為大家整理的自信主題班會教案,希望能夠幫助到大家。

自信主題班會教案15篇

自信主題班會教案1

  一、班會主題

  1、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會

  2、引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信、樹立良好的道德風(fēng)尚

  二、班會目的

  1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會感恩,將來回饋社會

  2、建立學(xué)生誠信檔案,讓學(xué)生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)尚。

  三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  20xx年5月9日,東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓11—157

  四、班會流程

  1、主題班會當(dāng)天,主持人宣讀此次會議的目的、總結(jié)最近班級情況。

  2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  3、請一些同學(xué)講自己對考試舞弊的看法和感受。

  4、邀請成績優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。

  5、團(tuán)支書進(jìn)行期中考試動(dòng)員。

  6、支持人總結(jié),全體宣誓,會議結(jié)束。

  五、班會總結(jié)

  心存感恩,會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會將感恩化做一種充滿愛意的.行動(dòng),實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動(dòng)起來。心存感恩,回報(bào)他人。

自信主題班會教案2

  擁抱自信,我最閃亮

  設(shè)計(jì)人:上渡辦事處中心學(xué)校 鄒智輝

  活動(dòng)背景:初一新生,剛到一個(gè)新的集體,面對的是新的同學(xué)新的`挑戰(zhàn),功課的增多,競爭對手實(shí)力的增強(qiáng),都會給他們造成巨大的壓力。這個(gè)時(shí)候,迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識自己,樹立信心,來面對新的生活。

  活動(dòng)目標(biāo):1、讓學(xué)生更了解自己,相信自己。

  2、讓學(xué)生更了解同學(xué),相信同學(xué)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念,激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力,樹立遠(yuǎn)大理想。

  過程與方法:游戲、自我探索、音樂激勵(lì)、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合,以學(xué)生活動(dòng)為主體,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心,勇于超越自我,實(shí)現(xiàn)夢想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件 學(xué)生用活動(dòng)記錄 彩色小紙片 禮品盒

  活動(dòng)流程:

  一、 游戲:趣味報(bào)數(shù)

  設(shè)計(jì)意圖:活躍氣氛,請學(xué)生上臺表演,引出主題

  二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心

  第一步:認(rèn)識自我

  方式:活動(dòng)1——小小動(dòng)物園

  活動(dòng)2——“我是誰?”

  設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識自己,認(rèn)識自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。

  第二步:悅納自我

  方式:活動(dòng)——收獲“糖彈”。

  游戲——拍手游戲

  設(shè)計(jì)意圖:收集優(yōu)點(diǎn),挖掘潛能,提升學(xué)生自信力。

  第三步:自我肯定

  方式:活動(dòng)——唱出最棒的自己

  設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)學(xué)生大膽贊美自己,勇敢展示自我風(fēng)采

  三、 在日常生活中,如何培養(yǎng)我們的自信?

  方式:教師方法介紹

  設(shè)計(jì)意圖:把訓(xùn)練帶到生活中去,從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

自信主題班會教案3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確,且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象,我們班搞了一次有意義的主題班會。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌,且學(xué)會了打拍;兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品,電腦,VCD,活動(dòng)道具等(多媒體教室一應(yīng)俱全)。

  三、活動(dòng)過程:

  1、班主任致辭:我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,上進(jìn)的班級,同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí),深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

  2、男女主持人發(fā)言,宣布主題班會開始。

  3、全班同學(xué)起立鼓掌。

  4、全班合唱明天會更好。(充分利用電腦,VCD帶唱)

  5、通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。

  引入:

  問同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手)。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

  (1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

  舉例說明:

 。痢⒕永锓蛉藨{著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

 。隆鄣仙趯ふ乙环N材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

 。谩ⅲ梗甘澜绫鈬悂喼迏^(qū)十強(qiáng)賽中,中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致進(jìn)軍世界的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心,毅然換了教練,對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。(班主任工作 )中卡兩隊(duì)鮮明對比再次驗(yàn)證自信的重要性。

 。、請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

  (2)、自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個(gè)小小的表演,看有什么啟發(fā)?表演:誰是自信者?(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

  文:。,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

 。粒海ㄗ员暗兀┌,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。

  文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

 。粒哼@是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個(gè)膽量,你還是放過我吧。

  文:那我也不勉強(qiáng)了。

  。拢愕母栉枰埠艹霰,你愿意為我們作表演嗎?

 。粒喊,謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!

  文:謝謝你的支持。。,你愿意參加表演嗎?

 。茫罕硌菔俏业'強(qiáng)項(xiàng),表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

  問:表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?

  答:A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

  自卑過低地評價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書)

  自大過高地評價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。(板書)

  自信恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書)

  過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

 。3)、建立自信的`方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題:學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二(9)這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云,加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想,于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思考,看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn),所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(板書)每個(gè)人都會有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長,關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

  列優(yōu)點(diǎn)清單(板書)大家要學(xué)會從多方位評價(jià)自己,把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格我的優(yōu)點(diǎn)。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處,寫在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價(jià)一欄,達(dá)成共識,以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會增強(qiáng)。通過列優(yōu)點(diǎn)清單如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

  6、男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題,由各小組搶答及打分。

  四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。

  結(jié)束語:總之每個(gè)人身上總會存在優(yōu)點(diǎn),存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn),成功將會是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。

  五、宣布主題班會順利結(jié)束。

自信主題班會教案4

  班會準(zhǔn)備:

  1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)進(jìn)行交流。

  2、利用flash制作一個(gè)課件,找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

  3、班長發(fā)出“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議。

  4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  班會過程:

  [引入]期末考試將至,距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去,面對即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試,我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),力爭上游呢?請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

  [幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

  余健敏:青春是有限的,雖然我平凡,但我會燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  李智恩:覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,對自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說:笑在最后才是笑的。我知道我的成績還不值一提,我將用的力量的信心去取得的成績,同學(xué)們看我的吧!

  何潤生:雖然我個(gè)性活潑,看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好。

  劉麗冰:我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

  譚柳金:擁有思維遲鈍的我,曾在沙場中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

  吳美:有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時(shí)間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!

  鄒月嬌:在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識,對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!

  黃幕湞:在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的`可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭取的成績。

  [講述]以上七名同學(xué)談得都很好,其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功,才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢!

  [幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。

  [幻燈]“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議書。

  [討論]分組討論:面對倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦?

  [作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書,定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  [結(jié)束語]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們一定要明確自己的目標(biāo):考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難,難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí),你就要對自己說:我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!

自信主題班會教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信,以及自信的重要意義。

  2、通過活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處,提高自我認(rèn)識能力。提升學(xué)生的自信。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象,善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

  4、幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認(rèn)識,形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,揭示主題:教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn):一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后,它的力量足以掙脫鏈子了,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也不會去努力。這是為什么?

  二、交流談話,認(rèn)識自信:

  1、小調(diào)查:師:你們認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍交流:說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

  2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

  三、列舉事例,感受自信:

  1、看課件中的故事:《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

  2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話

  3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的'或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話!

  四、游戲?qū)Ш,感悟自信:小游戲:“掌聲響起來?/p>

  游戲的規(guī)則:所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié):人類的潛力無限,只要相信自己,一切皆有可能。

  五、總結(jié)提高,感悟升華:

  別人行我也行,現(xiàn)在不行將來行,相信自己準(zhǔn)能行。

  時(shí)間:

  地點(diǎn):三年級教室

  人物:三年級全體同學(xué) 我自信我成功主題班會總結(jié)三年級

  班會總結(jié):今天,我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會,此次班會的目的,通過活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處,提高自我認(rèn)識能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象,善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認(rèn)識,形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

  培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面,也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中,我還要不斷深入和探討下去,讓學(xué)生了解自信的重要性,懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法,幫助學(xué)生樹立自信心,樹立明確的奮斗目標(biāo),真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。

  在本次活動(dòng)中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn),從反面的例子引入自信的重要性,激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識自我,建立自信心;通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂,同時(shí)學(xué)會欣賞他人,在互相的評價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性,在活動(dòng)中得到激勵(lì),增強(qiáng)自信心,并增加同伴之間的合作意識。

  此次班會舉行得很成功,大家通過這次班會深深懂得了什么是自信,學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理,感受成功的喜悅。

自信主題班會教案6

  一、活動(dòng)目的:

  經(jīng)過古今中外的名人,自我身邊的人,從他們身上找到自信,從而更好樹立起學(xué)生的'自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛夢想。

  二、活動(dòng)對象:

  初一(2)班全體學(xué)生

  三、前期準(zhǔn)備:

  提前一周左右,全體學(xué)生參與收集夢想的名言,古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩文。

  四、活動(dòng)步驟:

  (一)一學(xué)生朗讀詩歌。

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 。ㄈ┲鞒秩耍嚎赐炅吮硌,之后讓我們一齊來回憶一下有關(guān)自信的名言吧。

 。ㄋ模┫骂^一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。

  1.古今中外自信的故事。

  2.我們所見所聞的自信的故事。

  3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>

 。ㄎ澹┲鞒秩耍焊母镩_放以來,我國國力不斷增強(qiáng),家鄉(xiāng)變化日新月異。下頭由我們同學(xué)暢所欲言。

  1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。

  2.夸夸我國的現(xiàn)代化裝備。(神舟五號、載人宇宙飛船等)

  3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷

 。┬〗Y(jié):

  同學(xué)們,多一份自信,就離成功近了一步;多一份自信,少一點(diǎn)空談;多一份自信,人生之路會踏實(shí)地邁開、邁好。

  《我成功,我自信》主題班會到此結(jié)束,多謝大家!

自信主題班會教案7

  【活動(dòng)目的】:

  1、剛進(jìn)入初中的孩子隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,自信心不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要性,引導(dǎo)學(xué)生盡快走出“斷乳期”,正確解決生活學(xué)習(xí)中的困難。

  2、培養(yǎng)學(xué)生掌握樹立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,積極進(jìn)取。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  設(shè)計(jì)調(diào)查問卷“我的困惑”,開展班級調(diào)查。

  收集名人勵(lì)志故事。

  編輯視頻。

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、通過中外名人自信成功的事例,知道自信在生活中的重要性。體會自信帶來的快樂。

  2、通過討論,結(jié)合身邊問題,尋求樹立自信的和克服困難的方法。

  3、會解決平時(shí)生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:使學(xué)生認(rèn)識自信的重要性,體驗(yàn)自信帶來的快樂。

  【教學(xué)難點(diǎn)】:掌握培養(yǎng)學(xué)生自信心的'方法。

  【教學(xué)過程】:

  一、測試題目引出課題

 。ㄒ唤M測試題)

  問題:怎樣才能讓你的信心大增呢?出示課題。

  師:我們每個(gè)人在生活中都會遇到困難的。那么當(dāng)我們面對困難的時(shí)候,我們又是如何去面對的呢?(生:退縮,不能正視困難。)

  二、感受自信的重要性

  1、觀看視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》

  師:今天我要給大家介紹的這個(gè)人,他遇到的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們所遇到的困難。(展示約翰?庫緹斯的圖片)你們認(rèn)識他嗎?(生搖頭)

  師:他叫約翰?庫緹斯,1969年8月14日出生于澳大利亞,天生雙腿殘疾。15歲因同學(xué)惡作劇將他毫無知覺的腿切得血肉模糊,傷口感染,被迫切去,這樣他沒有了下肢,因此被稱作“無退超人”。

  師:你們認(rèn)為這樣一個(gè)人可以做些什么事情呢?

  生:(能寫字,能讀書,)

  師:哪些你們認(rèn)為他不可能完成的事情呢?(生回答:“會游泳”

  “會開車” “會演講”)

 。úシ乓曨l《半人演說家約翰?庫緹斯》,視頻介紹了約翰?庫緹斯勇敢地與命運(yùn)抗?fàn),學(xué)游泳,學(xué)舉重,玩輪椅橄欖球,參加殘疾網(wǎng)球賽,開汽車,做演講等許多事。)

  師:在我們的生活中,你還知道類似的故事嗎?

 。ㄉ卮穑骸斑有張海迪” “還有貝多芬” “還有海倫?凱勒”。)

  師:他們的故事,揭示了一個(gè)道理面對困難,一定要樹立自信,

  要有積極進(jìn)取的精神。

  2、兩個(gè)故事:

  1、學(xué)生講述海倫?凱勒的故事;

  2、學(xué)生講述馬林的故事;

  問題:什么力量鑄就了他們的成功?

  師小節(jié):

 。1)自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是其失敗的原因。一一莎士比亞。

 。2)自信是成功的第一秘決

 。2)自信是成功的第一秘決

  愛默生

  三、認(rèn)識自信自卑自大:

  1、什么是自信?

  自信是一個(gè)人相信自己的能力的心理狀態(tài),即相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己既定目標(biāo)的心理傾向。

  2、自信自卑自大的表現(xiàn):

  出示三張圖片,分別是生活學(xué)習(xí)中的自信、自卑、自大的表現(xiàn):

  自信一一恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

  自卑一一過低地評價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。

  自大一一過高地評價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。

  說明:自卑與自大是兩種錯(cuò)誤的心理傾向。

  四、自信心的培養(yǎng)

  1、自我暗示:肯定自己,認(rèn)可自己,相信自己。

  師:如果在生活中遇到困難,可以采用這種辦法,就是在心里鼓勵(lì)自己,為自己加加油,打打氣。(板書:自我鼓勵(lì))

  2、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn):

 。1)活動(dòng)一:曬曬你的優(yōu)點(diǎn)肯定自己

  師:其實(shí),學(xué)習(xí)生活中的你的確非常棒,老師在這里搜集了你們平時(shí)身上的一些優(yōu)點(diǎn)。(課件出示)

  師:找出自己的優(yōu)點(diǎn),大聲夸夸你自己。(學(xué)生暢所欲言)。

  (2)活動(dòng)二:夸夸你同桌,感受別人的欣賞

  師:生活中,要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。說出你同桌的2—3條優(yōu)點(diǎn)

 。3)小組內(nèi)4個(gè)人互相說出一個(gè)令你驕傲和自豪的事情。

  師:誰來把令你驕傲地自豪地事說給大家聽?(找3―― 5人回答)。

  3、增強(qiáng)自信的其他肢體語言方法:

  過渡:發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn),大聲地讀自己的優(yōu)點(diǎn),這是增強(qiáng)自信的好方法,增強(qiáng)自信還有很多具體的方法,比如:

  最自信的姿態(tài)昂首挺胸。

  最自信的步伐快步行走。

  最自信的位置突出自己,挑前面的位子坐;

  最自信的聲音練習(xí)上課積極發(fā)言;

  最自信的表情學(xué)會微笑;

  最自信的眼神睜大眼睛,正視別人。

  師:此時(shí),你的心情怎樣?你有什么新的感覺?

  生:(大聲喊出來:我是最棒的!)

  五、幫他打開自信的窗口:

  師:在初一新生寫了“我的困惑”其中有一個(gè)同學(xué)寫的比較典型,你來幫他解決困難:(出示圖片),(學(xué)生暢所欲言)。

  正視不足,拒絕自卑;揚(yáng)長避短,完善自己;找到優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)價(jià)值

  敢于嘗試,遇難不畏;受挫不餒,越挫越勇;鍥而不舍,直至成功。

  六、課堂小節(jié):

  1、其實(shí)我們每一個(gè)人身上總會存在優(yōu)點(diǎn)。

  如果你懂得樹立自信,確定目標(biāo),付出努力,取長補(bǔ)短,成功一定是屬于你的!

  2、播放歌曲:《怒放的生命》并齊聲朗讀《我是最棒的》。

  七、布置作業(yè):

  做一張優(yōu)美的卡片。(正面寫上你的優(yōu)點(diǎn),反面寫上你同桌的優(yōu)點(diǎn))。

自信主題班會教案8

  班會的背景

  105班的同學(xué)一直有上課不愛回答問題的特點(diǎn),究其原因是怕出錯(cuò)、怕出丑、總認(rèn)為自己能力不夠,這顯然是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)。進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué),學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑:成績優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過大;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;在這種情況下自信心顯得尤為重要了。通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏自信心。針對這一情況,我設(shè)計(jì)了這節(jié)“我自信我努力我成功”的主題班會。希望通過這次班會,讓班級成為一個(gè)充滿自信,充滿理想,努力拼搏的班級。

  教學(xué)目的

  1、通過活動(dòng),使學(xué)生能夠認(rèn)識自我,接納自我,建立自信心,以健康心態(tài)面對人生,迎接挑戰(zhàn)。

  2、通過這次主題班會,使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo),增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。

  3、通過班會讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,不懈地努力,才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想,使美夢成真。

  4、讓學(xué)生正確認(rèn)識勤學(xué)的重要,端正同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備搜集中外歷史上有關(guān)自信的故事。

  3、收集自己崇拜的名人名言,名人努力成功的事例。

  4、收集歌曲《明天會更好》和《相信自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲。

  設(shè)計(jì)思路

  第一步:了解什么是自信、自信的重要性,學(xué)生講自信的故事。

  第二步:學(xué)生講名人名言以及勤學(xué)的故事,懂得個(gè)人的努力是成功的關(guān)鍵。

  第三步:總結(jié)發(fā)言,在歌曲《明天會更好》中結(jié)束

  第四步:通過這堂班會活動(dòng),學(xué)生談感悟,每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、自信心問卷調(diào)查,(給自己的自信打分,滿分100分)。

  2、主持人講心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)的故事引入

  同學(xué)們,讓我們先一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn):心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將一只跳蚤放入杯中。開始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會往上跳,但是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

  提出問題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

  學(xué)生a:跳蚤跳不出杯子,罪有因?yàn)樗郎厦嬗幸粋(gè)蓋子。

  學(xué)生b:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘榱?xí)慣了。

  學(xué)生c:跳蚤跳不出杯子,因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

  主持人:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我們的生活中,在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢?這就是我們今天班會的主題:我自信我努力我成功。

  3、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見解。

  主持人:提到自信我們并不陌生,那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢?

  主持人:自信又叫自信心,是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理,是對自己力量的充分肯定。

  1主持人:自信很重要,但到底有多重要呢?或者說自信會給我們帶什么好處呢?下面請欣賞小萍和小軍同學(xué)帶來的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》和《齊白石畫畫》,我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特、和齊白石身上去尋找答案。

  小萍:XXXX年5月20日,美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷員,成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會得知這一消息,把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈(zèng)與了他。這是自1975年以來,該學(xué)會的一名學(xué)員成功地把一臺微型錄音機(jī)賣給了尼克松后,又一學(xué)員跨過如此高的門檻。

  布魯金斯學(xué)會創(chuàng)建于1927年,以培養(yǎng)世界上最杰出的'推銷員著稱于世。它有一個(gè)傳統(tǒng),在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí),都設(shè)計(jì)一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實(shí)習(xí)題,讓學(xué)生去完成?肆诸D當(dāng)政期間,他們出了這么一個(gè)題目:請把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間,有無數(shù)個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁,最后都無功而返?肆诸D卸任后,布魯金斯學(xué)會把題目換成:請將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。

  鑒于前八年的失敗與教訓(xùn),許多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn)為,這道畢業(yè)實(shí)習(xí)題會和克林頓當(dāng)政時(shí)一樣毫無結(jié)果,因?yàn)楝F(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺,即使缺什么,也用不著他們親自購買;再退一步說,即使他們親自購買,也不一定正趕上你去推銷的時(shí)候。然而,喬治·赫伯特卻做到了,并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時(shí)候,他是這樣說的:我認(rèn)為,把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的,因?yàn)樾〔际部偨y(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場,那里長著許多樹。于是我給他寫了一封信,說,有一次,我有幸參觀您的農(nóng)場,發(fā)現(xiàn)那里長著許多矢菊樹,有些已經(jīng)死掉,木質(zhì)已變得松軟。我想,您一定需要一把小斧頭,但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看,這種小斧頭顯然太輕,因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭,F(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭,它是我祖父留給我的,很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話,請按這封信所留的信箱,給予回復(fù)??最后他就給我匯來了15美元。喬治·赫伯特成功后,布魯金斯學(xué)會在表彰他的時(shí)候說:金靴子獎(jiǎng)已設(shè)置了26年。26年間,布魯金斯學(xué)會培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的推銷員,造就了數(shù)以百計(jì)的百萬富翁,這只金靴子之所以沒有授予他們,是因?yàn)槲覀円恢毕雽ふ疫@么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄,從不因某件事情難以辦到而失去自信。

  國畫大師齊白石三十二歲時(shí),還是一個(gè)默默無聞的鄉(xiāng)村畫師。那年他的家鄉(xiāng)來了一位號稱篆刻名家的文人,求他刻印的人很多。作畫是需要用印的,可齊百石是木匠出身,不會篆刻,平時(shí)作畫用的印章都是找人刻的。于是,他拿了一方壽山石去求那人刻枚印章,那人看也沒看,就隨手放在了一邊,說讓他過幾天去取。

  過了幾天齊白石去取。那人退還石章說:“磨磨平,再拿來刻!”齊白石見壽石光滑平整,心下就很郁悶,但既然人家這么說,只好耐心打磨了很久再送去。誰知那人又是連看也不看,仍隨手?jǐn)R在一邊。又過了幾天去問,仍退還壽石,態(tài)度倨傲地讓齊白石回去再磨。齊白石氣憤之下,收回壽石,決心自己學(xué)習(xí)刻印,以后再不因此受制于人。齊白石說干就干,沒有刻刀,他就找到一把修腳刀動(dòng)起手來,并連夜刻成一方印章。

  第二天,齊白石把自己用修腳刀刻的這方印拿給別人看,沒想到居然贏來一片夸獎(jiǎng)聲。從此他不斷向方家請教刻印方法,并參用雕花手藝,慢慢地學(xué)起篆刻來?恐@種不甘平庸的精神,齊白石最終成為集詩、書、畫、印于一身的藝術(shù)大師。

  試想,如果當(dāng)時(shí)那個(gè)人爽快地把印章給齊白石刻好了,還會有自成一派的齊白石篆刻藝術(shù)嗎?看來,即便是大師,潛能也要靠激發(fā),但關(guān)鍵是你別自甘平庸。

  主持人:謝謝小萍和小軍同學(xué)的精彩講述,下面請同學(xué)們討論第一個(gè)問題(學(xué)生分組討論)

  喬治·赫伯特、齊白石取得成功的原因是什么?在我們的身邊還有沒有這樣的事例?

  學(xué)生a:喬治·赫伯特取得成功是因?yàn)樗×藙e人的教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。

  2學(xué)生b:喬治·赫伯特取得成功是因?yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。

  學(xué)生c:他們倆取得成功是因?yàn)樗麑ψ约河行判,再加上他不怕困難,所以取得成功。

  學(xué)生d:喬治·赫伯特取得成功是因?yàn)樗矣趪L試。

  主持人:同學(xué)們的認(rèn)識都很正確,從中我們不難發(fā)現(xiàn),喬治·赫伯特和齊白石成功的基礎(chǔ)是他具有堅(jiān)定的自信心。

  4、班主任總結(jié)自信的重要性

  自信是一種力量,無論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對人生,有了自信,生活便有了希望!疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會屬于你的?梢哉f,人生中的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。以前我曾經(jīng)聽有的同學(xué)說,不是我沒有自信,沒有努力,是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦,是這樣嗎?據(jù)統(tǒng)計(jì):正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%,也就是說,最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%,前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻,一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。因此,只要把我們的潛能發(fā)揮出來,別人能做到的事,我們自己也一定能做到。

  5、歌曲欣賞:《相信自己》

  6、看一段新聞

  東方網(wǎng)2012年8月25日消息:據(jù)香港媒體報(bào)道,昨日的香港,奧運(yùn)金牌光彩閃耀,金牌國手的分享精彩紛呈。奧運(yùn)金牌代表團(tuán)抵港訪問,在香港無人不曉的“超級丹”林丹、倫敦奧運(yùn)一炮而紅的國產(chǎn)“飛魚”孫楊、連奪2金的3米板“跳水皇后”吳敏霞,在記者會上真誠袒露內(nèi)心世界,以自己的奮斗歷程與港人互勉,林丹對“堅(jiān)持不懈”和“努力拼搏”的闡述,吳敏霞的“自己強(qiáng)大,未來的路會同樣好”的見解,孫楊“我們可以互相勉勵(lì)”的信念,讓港人動(dòng)容鼓舞。

  超級丹:不懈拼搏成功真諦說起自己的奮斗心得,3位奧運(yùn)冠軍盡顯個(gè)性。一向予人“cool到爆”印象的林丹談起自己的人生信念,坦言連續(xù)兩屆在羽毛球男單奪冠,全賴“堅(jiān)持不懈”和“努力拼搏”的信念,自己才能擁有今天的成績。他深信這兩句“四字真言”對香港現(xiàn)時(shí)眾多“追夢”青年來說,都是不可缺少的人生座右銘。

  7、主持人:是呀,通過以上材料讓我們知道:相信自己是成功的基礎(chǔ),但努力奮斗是成功真諦。無論學(xué)習(xí)、生活中,我們都會碰到挫折、失敗或困難,我們?nèi)绻峦鼻,不畏艱難險(xiǎn)阻,努力拼搏,我們定會贏得成功。

  8、同學(xué)們各自呈送的感言

  同學(xué)a:相信自己是最優(yōu)秀的,相信自己是最努力的”,“堅(jiān)信自己成功的人已經(jīng)成功了一半。

  同學(xué)b:為了中考,我們?nèi)σ愿捌床,我們把握生命里的每一分鐘,無論結(jié)果怎樣,我們都無怨無悔,因?yàn)槲覀兤床,我們是真正的英?

  …….主持人:未來在召喚,明天會更好,在新的起跑線上奮力拼搏吧,相信終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方,我們期待那震撼人心的美麗,我們期待那意想不到的輝煌!我們要把最美的風(fēng)景帶到山巔,體驗(yàn)登天的感覺!我們要把燦爛的笑容留到六月,品嘗成功的喜悅!

  主持人:希望以上贈(zèng)言能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。

  9、班主任寄語:同學(xué)們,決戰(zhàn)的號角即將吹響,三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會贏。只要你們竭盡全力,相信自己,努力拼搏,全力以赴,永不言敗,成功一定屬于你們!合唱《明天會更好》

  10、班主任帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓:

  為了迎接中考,我班制定了中考奮斗誓言,請大家起立,握緊右拳,跟我一起莊重宣誓:(主持人領(lǐng)一句,大家跟一句)

  “相信自己,我是最棒的”

  “拼一個(gè)秋冬春夏贏一生無怨無悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力傾注中考”

  “我愿用堅(jiān)定毅力戰(zhàn)勝中考”

  11、班主任布置作業(yè):每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

自信主題班會教案9

  班會目標(biāo)

  1.通過本次班會,使得學(xué)生在勵(lì)志故事里樹立自信。

  2.使得學(xué)生明白,立志對于理想實(shí)現(xiàn)的重要性。

  3.鼓勵(lì)全班同學(xué)全力以赴,迎接小高考挑戰(zhàn)。

  班會形式

  小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流

  班會準(zhǔn)備

  1、召集班干部商討主題班會活動(dòng)安排。

  2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。

  3、制作幻燈片。

  流程及內(nèi)容

  1、活動(dòng)前奏

  2、通過名人警句,學(xué)生互動(dòng)、討論話題:

  3、視頻欣賞:《鐵馬少年》

  4、情景劇欣賞:《招聘》

  5、學(xué)生討論——我的信念

  歌曲欣賞:《peerless》

  6、演講:汪國真詩歌《走向遠(yuǎn)方》

  7、

  班主任寄語

  美國教育學(xué)家卡耐基曾說過:“人樹立了理想,人生就成功了一半! 如何樹立理想呢?需要我們立志,樹立自信!叭松苡袔谆夭俊睕]有理想的人,也必將是一個(gè)碌碌無為的人,會在歧路中迷失前進(jìn)的`方向。希望我們懷揣理想,走向理想的彼岸。

自信主題班會教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信,以及自信的重要意義。

  2、通過活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處,提高自我認(rèn)識能力。提升學(xué)生的自信。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象,善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

  4、 幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認(rèn)識,形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、搜集有關(guān)自信的故事。

  2、學(xué)唱歌曲《相信自己》

  活動(dòng)過程:

  一、 故事導(dǎo)入,揭示主題:

  教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn):一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后,它的力量足以掙脫鏈子了,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也不會去努力。這是為什么?

  學(xué)生發(fā)表自己的理解和看法

  教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在真的不行嗎?

  教師:大象的不自信,在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信,我成功》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。

  【設(shè)計(jì)意圖】借助生動(dòng)有趣的故事,引入本課的主題,激發(fā)學(xué)生參與本次主題班會的興趣。

  二、交流談話,認(rèn)識自信:

  1、小調(diào)查:師:你們認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?

  找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍

  交流:說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

  2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn):

  分小組選出每個(gè)小組你們認(rèn)為最缺乏自信的同學(xué)

  小組其他成員幫他找優(yōu)點(diǎn)并把找到的優(yōu)點(diǎn)告訴他

  請沒自信的同學(xué)說說自己聽到別人給自己找到的優(yōu)點(diǎn)后的感受

  教師小結(jié)班里情況

  三、列舉事例,感受自信:

  教師導(dǎo)語:同學(xué)們,自信是非常重要的,有了自信,往往會創(chuàng)造一些奇跡。古往今來,很多人因?yàn)樽孕哦晒?

  1、看課件中的故事:《握住自信》

  談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

  2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事

  談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話

  3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事

  談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話

  小結(jié):在這么多的故事中,我們感受到了:要想成功,就必須要充滿自信!

  4、導(dǎo)語:不僅如此,其實(shí)生活中有很多看似簡單的小事,都需要我們擁有自信。

  看視頻:《小鷹學(xué)飛》

  談?wù)勛约嚎赐旯适潞笙胝f的話

  【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)借助大量的事例,讓學(xué)生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事,也有發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的故事;有因?yàn)閾碛凶孕哦晒Φ恼媸吕,也有因(yàn)槿狈ψ孕哦〉氖吕。最后借助《小鷹學(xué)飛》的故事加以深化,旨在告訴學(xué)生:成功之路上肯定會有失敗,面對失敗應(yīng)該不氣餒,不放棄,最終才能取得成功!

  四、游戲?qū)Ш,感悟自信?/strong>

  小游戲:“掌聲響起來”

  游戲的規(guī)則:所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的.次數(shù)。

  教師小結(jié):人類的潛力無限,只要相信自己,一切皆有可能

  【設(shè)計(jì)意圖】借助一個(gè)小游戲,讓學(xué)生在輕松的氛圍中認(rèn)識到:人的潛能是無窮的。只有肯努力,對自己充滿自信,總會成功。

  五、填自信卡,延伸自信:

  教師讀自己的自信卡,為學(xué)生做表率

  學(xué)生自由填寫自己的自信卡

  學(xué)生讀自己的自信卡,并把部分自信卡貼到展板上

  【設(shè)計(jì)意圖】對學(xué)生的教育,絕不是一節(jié)課就能解決所有的問題,關(guān)鍵是要讓這節(jié)課對學(xué)生今后行為起到導(dǎo)行的作用。此環(huán)節(jié),讓學(xué)生填好自信卡并貼到展板上,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要充滿自信,從而達(dá)到導(dǎo)行的目的。

  六、總結(jié)提高,感悟升華:

  1、師:人的一生,難免有挫折。經(jīng)歷挫折,就如同在風(fēng)雨中行走,只要你無所畏懼,勇往直前,迎接我們的必將是陽光燦爛的一天!

  老師期待著你們出色的表現(xiàn),送你們一段話:

  別人行我也行,

  現(xiàn)在不行將來行,

  相信自己準(zhǔn)能行。

  2、播放歌曲《相信自己》

  【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)在老師鼓勵(lì)學(xué)生的一段話和《相信自己》這首歌曲的渲染下,學(xué)生的自信會再一次得到提升。

自信主題班會教案11

  【教學(xué)目的】:讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:讓學(xué)生掌握建立自信的方法

  【教學(xué)方法】:講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合

  【教學(xué)教具】:漫畫“自卑、自信、自大”,表格“我的優(yōu)點(diǎn)”

  【課前準(zhǔn)備】:讓四位同學(xué)準(zhǔn)備表演:“誰是自信者”;讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對自信的認(rèn)識;讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

  【教學(xué)過程】:

  引入:

  問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手”

  請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

  一.自信的重要性(板書)

  自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

  舉例說明:

 。粒永锓蛉藨{著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

 。拢異鄣仙趯ふ乙环N材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

  C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中,中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心,毅然換了教練,對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮明對比再次驗(yàn)證自信的重要性。

 。模埌嗌蟼(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。

  通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。

  過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

  二.自信的表現(xiàn)(板書)

  大家先看一個(gè)小小的表演,看有什么啟發(fā)?

  表演:“誰是自信者?”

 。▋(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

  文:。,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

 。粒海ㄗ员暗兀┌,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。

  文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

 。粒哼@是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個(gè)膽量,你還是放過我吧。

  文:那我也不勉強(qiáng)了。。拢愕母栉枰埠艹霰,你愿意為我們作表演嗎?

 。粒喊,謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!

  文:謝謝你的支持。。,你愿意參加表演嗎?

 。茫罕硌菔俏业膹(qiáng)項(xiàng),班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

  問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”

  答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”

  結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

  自卑──過低地評價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書)

  自大──過高地評價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。(板書)

  自信──恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書)

  過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

  三.建立自信的方法(板書)

  在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二(11)這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云,加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想,于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思考,看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。

  剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn),所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。

 。保J(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(板書)

  “天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長,關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

  “列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書)

  大家要學(xué)會從多方位評價(jià)自己,把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能-31-

  力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處,寫在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價(jià)一欄,達(dá)成共識,以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

  當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會增強(qiáng)。

  通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話,信心也會增強(qiáng)。

 。玻惺軇e人的欣賞(板書)

  到底別人對我們的贊揚(yáng)和欣賞對我們的信心有何影響呢,先通過一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下。

  活動(dòng):“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

  要求:

  A.組成4人小組

 。拢日乙粋(gè)同學(xué)作被轟炸者,其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長,直到四人均被“轟炸”過為止。

  C.可根據(jù)表格“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn),并寫在“他人評價(jià)”一欄

 。模畱B(tài)度要認(rèn)真、真誠

  堂上示范:找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間,先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處,再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。

  問該同學(xué):“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長處有哪些是你原來不知道的?”

  “通過這活動(dòng)你認(rèn)為別人的贊賞對你的.信心有何影響?”

  答:“別人對我的贊賞能增強(qiáng)我的信心,并使我更進(jìn)一步認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和能力!

  所以建立自信的第二個(gè)方法是欣然接受別人的贊賞,并進(jìn)一步認(rèn)識自己的能力。從這活動(dòng)可總結(jié)出一個(gè)結(jié)論:

  別人肯定性的評價(jià)能增強(qiáng)自信(板書)

  別人否定性的評價(jià)會削弱自信(板書)

  問:“根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,應(yīng)注意什么”

  答:“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)和長處,并真誠、大方地給予贊揚(yáng)。但千萬不要隨便地批評、責(zé)罵和嘲諷別人”

 。常鄧L成功的體驗(yàn)(板書)

  遇到挫敗信心自然有所削弱,遇到成功信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗(yàn)的話,自信自然會增強(qiáng)。多嘗成功體驗(yàn)的竅門有:

 、俣嘧鲎约鹤钅檬郑菀兹〉贸晒Φ氖。

  例:有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想,想提高學(xué)習(xí)成績的話,不要期望一下子全面提高?梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目,一科成績有了提高信心隨之增強(qiáng),然后再攻第二科。

  ②把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。

  例:某位同學(xué)期中考數(shù)學(xué)成績是在班平均以下10分的位置,他的目標(biāo)是希望在期末考數(shù)學(xué)成績在班平均以上10分的位置,就可把這目標(biāo)分為若干步驟完成:接下來第一次測驗(yàn)達(dá)班平均以下5分;第二次測驗(yàn)達(dá)班平均分;第三次測驗(yàn)達(dá)班平均以上5分;最后在期末考達(dá)班平均以上10分。把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo),每經(jīng)過一定努力,小目標(biāo)達(dá)到了,成功的體驗(yàn)就產(chǎn)生了,這成功體驗(yàn)又繼續(xù)激勵(lì)自己向目標(biāo)行進(jìn)。

  過渡:最后介紹一個(gè)方法,也是建立自信的最根本的方法。

 。矗鋵(shí)自我,提高自身素質(zhì)(板書)

  自信是不能憑空產(chǎn)生的,必須有知識面廣,分析、解決問題能力較強(qiáng)這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。

  問:“作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢?”(多請幾個(gè)較為自信同學(xué)回答)

  歸納學(xué)生答案:作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ),擴(kuò)展課外知識面,鍛煉和發(fā)展各種能力,掌握基本的技能,總而言之要使自己各方面本領(lǐng)都過硬才能成為一個(gè)真正自信的人。

  請幾位同學(xué)回答剛才的問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”

  歸納出答案:要建立學(xué)習(xí)信心可以

 。粒畯奶岣咦约荷瞄L的或較容易提高的科目入手。

 。拢宰约簽槠瘘c(diǎn),定立切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。茫畬W(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。

 。模冻稣嬲呐Γ郧谘a(bǔ)拙,打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  四、結(jié)束語:總之每個(gè)人身上總會存在優(yōu)點(diǎn),存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn),成功將會是屬于你的。請記。骸疤焐也疟赜杏!”

自信主題班會教案12

  活動(dòng)目的:

 。1)認(rèn)真做好宣傳和疏導(dǎo)工作,增強(qiáng)免疫力,要知道每個(gè)學(xué)生有個(gè)性的,有靈氣的,要讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)。

  (2)學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對新的挑戰(zhàn),何去何從,這對于涉世未深的高三批補(bǔ)習(xí)生來說,實(shí)在是個(gè)難題。家長對子女過高的'期望、社會的多元化價(jià)值取向,也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。 高三學(xué)生的健康教育需要家長、教師和社會的共同關(guān)注。讓學(xué)生放下包袱,充滿自信迎接挑戰(zhàn)。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生抱定“我能行,我最棒”的意念。因?yàn)樗枷胝樟列袆?dòng),成功源于信念。

  一、準(zhǔn)備:

 。1)活動(dòng)準(zhǔn)備:教室布置如電腦幻燈片等。

 。2)鄧雁航負(fù)責(zé)黑板宣傳欄:淚水留給昨天,汗水灑向今天。

  二、安排:

 。1)心理素質(zhì)良好的團(tuán)支書張芮、班長吳發(fā)甫、同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。

 。2)心理素質(zhì)較弱的同學(xué):生勞委員:張海雄;財(cái)務(wù)委員:林加輝從學(xué)習(xí)上的感想作點(diǎn)補(bǔ)充。

  (3)要知道這條崎嶇不平求學(xué)道上一定要披荊斬棘,也要昂首向前,始終保持一種從容大度的心態(tài),不急于求成,不心浮氣燥。

  三、 活動(dòng)過程:

  1、張芮與吳發(fā)甫同學(xué)首先對全班的同學(xué)學(xué)習(xí)與生活方面作一個(gè)客觀、簡要的評價(jià)。

  2、同時(shí)要求學(xué)生:善于將成功歸結(jié)為自己做事有的放矢。擁有“即便是小草小花,也一定會展露健康真實(shí)的顏色,開出芬芳的花朵”的理想。

  3、隨機(jī)叫部分學(xué)生談?wù)劊后w驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感,要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。要學(xué)會處理細(xì)節(jié),無數(shù)的點(diǎn)組成一條線,如果說人生真有命運(yùn)線的話,那么,人生的命運(yùn)線就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)決定人生的走向。

  4、要求同學(xué)

 。1)不妨制定階段性目標(biāo)與奮斗目標(biāo),充實(shí)生活。主要精力與心思用在學(xué)習(xí)上,懂得珍惜青春年華,懂得中學(xué)是人生的黃金時(shí)代和搏擊進(jìn)取的關(guān)鍵時(shí)期。

 。2)增強(qiáng)自信心,做一位壯志凌云又腳踏實(shí)地的實(shí)干家!

  5、樂觀、平靜地對待挫折,因?yàn)榇煺蹖τ诔晒ν瑯邮潜匾摹L谷淮,真誠待人,當(dāng)一個(gè)平常人,做一番平常事!不以物喜,不以己悲。擁有時(shí)當(dāng)珍惜,失去時(shí)也坦然!

  四、注意事項(xiàng)或建議:

  教師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!

  五、活動(dòng)效果及后記:

  效果良好,不少同學(xué)舒緩了心理壓力,得到了心靈的釋放,自信心更加充分,更加注意生活生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),對成功充滿希望。

自信主題班會教案13

  【教學(xué)目的】:讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:讓學(xué)生掌握建立自信的方法

  【教學(xué)方法】:講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合

  【教學(xué)教具】:漫畫“自卑、自信、自大”,表格“我的優(yōu)點(diǎn)”

  【課前準(zhǔn)備】:故事“誰是自信者”;讓每位同學(xué)寫一篇文章。

  “談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對自信的認(rèn)識;讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

  【教學(xué)過程】:

  引入:問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手”(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手)。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

  一.自信的重要性(板書)

  自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

  舉例說明:

 。幔永锓蛉藨{著對自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

 。猓異鄣仙趯ふ乙环N材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

 。悖梗甘澜绫鈬悂喼迏^(qū)十強(qiáng)賽中,中國隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心,毅然換了教練,對隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊(duì)鮮明對比再次驗(yàn)證自信的重要性。

  d.請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。

  通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。

  過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

  二.自信的表現(xiàn)(板書)

  故事“誰是自信者?”

  (內(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

  文:。,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

  a:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。

  文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

 。幔哼@是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個(gè)膽量,你還是放過我吧。

  文:那我也不勉強(qiáng)了。。猓愕母栉枰埠艹霰,你愿意為我們作表演嗎?

  a:哎,謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!

  文:謝謝你的'支持。小c,你愿意參加表演嗎?

 。悖罕硌菔俏业膹(qiáng)項(xiàng),班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦。ㄖ钢猓┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。

  問:“故事中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”

  答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表!

  結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

  自卑──過低地評價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書)

  自大──過高地評價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。(板書)

  自信──恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書)

  過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

  三.建立自信的方法(板書)

  同學(xué)們有一些總認(rèn)為自己什么也不行?是真的不行嗎?是我們不清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。

  1.認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(板書)

  “天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長,關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

  “列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書)

  大家要學(xué)會從多方位評價(jià)自己,把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處,寫在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價(jià)一欄,達(dá)成共識,以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話,信心也會增強(qiáng)。

 。玻惺軇e人的欣賞(板書)

  到底別人對我們的贊揚(yáng)和欣賞對我們的信心有何影響呢,先通過一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下。

  活動(dòng):“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

  要求:

 。幔M成4人小組

  b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者,其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長,直到四人均被“轟炸”過為止。

自信主題班會教案14

  自信伴我成功

  活動(dòng)目的:讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式:講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合。

  課前準(zhǔn)備:讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演:“誰是自信者”,讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單,板書制作成課件。

  活動(dòng)過程:放《愛拼才會贏》音樂,開場白后引入。

  提問:認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請舉手。請沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會開始。

  一、自信的重要性

  1.出示主題:自信伴我成功舉例說明:名人自信取得成功的'例子。(學(xué)生談)

  2..請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。 通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。

  3.過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

  二、自信的表現(xiàn)

  1、大家先看一個(gè)小小的表演,看有什么啟發(fā)? 表演:“誰是自信者?”

  2、問:“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑--過低地評價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大--過高地評價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)自信--恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

  3.過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

  三、建立自信的方法

  學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?

  1、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長 發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單,學(xué)生填

  2、感受別人的欣賞 活動(dòng):“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求: a.組成4人小組 b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者,其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長,直到四個(gè)均被“轟炸”過為止。 c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn),并寫在“他人評價(jià)”一欄d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠示范:找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間,先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處,再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。

  總結(jié)出一個(gè)結(jié)論: 別人肯定性的評價(jià)能增強(qiáng)自信(板書) 別人否定性的評價(jià)會削弱自信(板書)

自信主題班會教案15

  【活動(dòng)背景 】 自信心是成功的基石,是人生不可缺少的精神支柱。它對于學(xué)生性格的形成、成績的優(yōu)劣、將來事業(yè)的成敗都具有十分重要的影響。學(xué)生在遇到困難、挫折時(shí)往往很容易失去自信。因此,幫助學(xué)生認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、提高他們的自信心尤為重要。

  【活動(dòng)目的】

  1.通過活動(dòng),使學(xué)生明確什么是自信?了解自信在自己學(xué)習(xí)生活中的重要性。

  2.通過活動(dòng),使學(xué)生正確看待生活中的失誤與成功,能夠認(rèn)識自我、接納自我、樹立信心,以健康的心態(tài)面對人生。

  3.通過活動(dòng),體會感受挫折,掌握承受挫折,困難的一些方法。

  【活動(dòng)對象 】高二年級

  【活動(dòng)時(shí)間 】1課時(shí)

  【活動(dòng)形式 】講述與交流 小組游戲 自信心測驗(yàn) 分組討論 提問等

  【活動(dòng)過程 】

  一、通過講故事引入問題并組織學(xué)生討論 教師講故事: 有個(gè)人乘船出海,船觸礁沉沒了,他被拋到大海里。他想,太平洋我也能橫渡,何況這是在內(nèi)海。于是他信心百倍地游呀游,頑強(qiáng)地與風(fēng)浪搏斗,終于堅(jiān)持到有船來營救。而另一個(gè)人呢,失足掉進(jìn)大路邊的小水坑里,他害怕極了,天哪,我沒救了!我必死無疑了!狂瞪亂扒一陣后,不動(dòng)了。后來人們發(fā)現(xiàn),如果他站起來,那水才淹到他的腰。

  提出問題:1.前者為什么保住了性命?是什么力量讓他堅(jiān)持到底?

  2.后者為什么丟了性命?是什么讓他如此懦弱?

  學(xué)生討論:教師鼓勵(lì)學(xué)生讓他們勇于發(fā)言,同時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

  教師小結(jié):前者是因?yàn)樽孕啪攘怂拿,后者是因(yàn)樽员皝G了自己的命。多么鮮明的'對比!自信是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)愿望的心理。它可以改變惡劣的現(xiàn)狀,使我們充滿激情去笑對困難。有信心的人即使在最困難的時(shí)候,仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。比如那個(gè)在大海里還生的人。

  可以說,人的一生取得的任何一次成功,都是伴隨著自尊自信取得的。在現(xiàn)實(shí)生活中,你和別人鬧矛盾時(shí),自信會讓你伸出熱情的雙手,主動(dòng)與對方言和;你受到挫折時(shí),自信會使你奮勇前進(jìn);你面臨失敗時(shí),你的自信,會讓你大放光彩!

  二、通過測驗(yàn)題,讓學(xué)生克服自卑自大,建立自信

  分發(fā)自信心測驗(yàn)題,讓學(xué)生測試自己的自信心(共10道 回答“是”與“否”)

  1.上課不敢正視老師,不敢舉手回答老師的提問。( )

  2.遇到困難馬上去問老師或家長。( )

  3.認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不如別人是因?yàn)楸。?)

  4.家長或同學(xué)說自己笨時(shí)會默默地接受。( )

  5.和陌生人交談時(shí)難以啟齒。( )

  6.學(xué)習(xí)上遇到困難不愿求助于同學(xué)和老師。( )

  7.在某件事情上一意孤行,不聽別人勸告。( )

  8.對別人的微笑,持懷疑態(tài)度。( )

  9.學(xué)習(xí)上不按要求做,自己搞一套。( )

  10.當(dāng)別人在競賽中贏了你,就會整天悶悶不樂。( )

  教師說明:以上前五題表現(xiàn)出自信程度,后五題表現(xiàn)不能正確認(rèn)識自信心,產(chǎn)生過激行為。如你們前五題均填“是”,則說明沒有信心,有自卑心理。三個(gè)填“是”說明自信心不足。后五個(gè)均填“是”說明很自負(fù),三個(gè)填“是”說明缺乏對自信心的正確認(rèn)識。

  教師小結(jié):同學(xué)們,自卑就是過低的評價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大就是過高地評價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。自信就是恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們?nèi)绻麘岩勺约,就意味著退縮失敗,如果夸大自己,就意味著自傲失敗,只有相信自己,才能嘗試成功!

  三、通過學(xué)生體驗(yàn)自信,讓他們嘗試成功

  教師講述:請同桌相互指出對方的優(yōu)點(diǎn),注意體會被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。

  教師提問:

  1.被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受?

  2.指出別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受?

  3.有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有意識到的嗎?

  4.通過相互找優(yōu)點(diǎn)是否加強(qiáng)了對自己的認(rèn)識?

  學(xué)生交流:學(xué)生之間相互交談感受、看法

  教師小結(jié):你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢。所以我們要開心地接納自己,因?yàn)槟愕纳砩峡隙ㄓ心阕约邯?dú)特的閃光點(diǎn),你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。要充分認(rèn)識自己,讓自己揚(yáng)長補(bǔ)短,散發(fā)獨(dú)特的個(gè)人魅力!

  教師講述:我們現(xiàn)在把同學(xué)們分成四個(gè)小組,每組確定一個(gè)典型問題。要求同學(xué)在心里或大聲地說:“我能行!”然后請一組的同學(xué)為另一組的同學(xué)出主意,幫助他們解決問題,同學(xué)之間可以相互討論,從中選出最佳解決方案。

  教師提問:

  1、你個(gè)人出主意想辦法了沒有?

  2、是什么原因讓你沒有勇氣說出自己的主意呢?你當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心態(tài)?

  小組交流:感受主動(dòng)參與帶來的自信。

  教師小結(jié):同學(xué)們,在以上活動(dòng)中,你如果失利了,說明是對自己的實(shí)力沒有正確的認(rèn)識,不敢嘗試。如果再給大家一次機(jī)會,你會勇敢地去爭取嗎?現(xiàn)在我們集體大聲喊:“我能行!”,在人生道路上無論遇到什么困難挫折,最重要的是相信自己通過努力能夠戰(zhàn)勝它。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。數(shù)學(xué)家陳景潤,語言表達(dá)能力差,教書吃力不合格,但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研,于是增添了自信心,致力于數(shù)學(xué)的研究,后來終于成為著名的數(shù)學(xué)家。同時(shí),開一張清單,這張清單上,不僅列出你的缺點(diǎn),更重要的是列出你的優(yōu)點(diǎn),你就可以發(fā)現(xiàn)過去不曾注意到的優(yōu)點(diǎn)了;蛟S你膽怯、害羞,但你做事認(rèn)真、細(xì)致;或許你其貌不揚(yáng)、談吐木木訥;但你勤奮好學(xué)、刻苦專研、成績優(yōu)秀。請同學(xué)們心里默念:“我很棒,我能行,別人能做到的我也能做到,我是成功者”。

  教師講述:同學(xué)們,你們要注意在日常生活中多鍛煉自己,記錄自己嘗試成功的點(diǎn)滴小事,一周后我們共享由自信帶來的成功和喜悅。請你們把以下內(nèi)容制成表格,完成后體會內(nèi)心感受。

  星期一到星期五,嘗試做什么事?怎樣做的?如何鼓勵(lì)自己的? 個(gè)人收獲是什么?

  學(xué)生交流:學(xué)生相互交談嘗試要做的事,教師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會樹立信心。

  四、通過師生共同分析得出結(jié)論

  分析:心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一批智力和知識水平大致相同的學(xué)生分成三組,讓他們分別完成難度相同的作業(yè)。第一組,只在作業(yè)前向他們作些一般的說明。第二組在一般的說明之外,還加了如下鼓勵(lì)性的指導(dǎo)語:“我們了解你們的能力,下面的作業(yè)對你們來說有一定的難度,但經(jīng)過努力你們有能力完成!倍鴮Φ谌M則在一般說明外,增加了如下指導(dǎo)語:“今天交給你們的作業(yè)超過了你們現(xiàn)在能力所能達(dá)到的限度,你們中的大多數(shù)人都不能解決,不過你們盡力而為吧!睂(shí)驗(yàn)結(jié)果是,第一組完成作業(yè)的人數(shù)是百分之五十,第二組是百分之八十,第三組還不到百分之三十。第二組與第一組之所以差別如此之大,根本原因就在于有無信心。

  結(jié)論:通過以上活動(dòng),我們懂得了要擁有自信心,就必須克服自卑心理。相信自己,只要把我們的潛能發(fā)揮出來,別人能做到的事,我們自己也一定能做到,只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)取,就一定會成功!

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