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我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案（精選11篇）
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)目的：
圍繞活動(dòng)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，通過了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生在課外通過書籍和電腦搜集與主題相關(guān)的知識(shí)，老師精心制作班會(huì)課多媒體課件。
2、利用多媒體展示中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生編排與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)歌曲、舞蹈。
活動(dòng)過程：
一、成語接龍道祝福
主持人發(fā)言：曾有人說過，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單，它只是一種思想上的放松。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。
同學(xué)們搶答表達(dá)春節(jié)祝福的成語，比一比誰說的最多。
�、侔说呐D祭或臘月二十三的祭灶(掃塵)，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
�、谥v故事：熬年守歲的傳說
�、鄞蠹也�
守歲時(shí)備的糕點(diǎn)瓜果表達(dá)什么吉利的`意思。
棗(春來早)，柿餅(事事如意)，杏仁(幸福人)，長(zhǎng)生果(長(zhǎng)命百歲)
比如：祝你一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星捧月，八面春風(fēng)，九運(yùn)當(dāng)頭，十全十美，百事亨通，千事吉祥，萬事如意。
二、擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂的事情。
主持人發(fā)言：這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎强鞓返�！下面�?qǐng)大家自由發(fā)言，將你春節(jié)中快樂的，有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧！
通過擊鼓傳花的方式讓同學(xué)們輪流上臺(tái)發(fā)言，鍛煉學(xué)生的膽量和口頭表達(dá)能力。
三、自制卡片表新愿
每位學(xué)生自制新年心愿卡，展示在班級(jí)文化墻上。
四、解釋“元宵”的含義
1、同學(xué)們，你們知道農(nóng)歷一月十五是什么日子嗎？
2、有誰知道“元宵”一詞的含義呢？
農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。
五、了解元宵節(jié)的由來
那么元宵節(jié)是怎么來的呢？一起分享兩個(gè)小故事
1、點(diǎn)彩燈的來歷
2、東方朔與元宵姑娘
六、暢談元宵節(jié)的意義
1、同學(xué)們，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢？
2、學(xué)生暢談
七、班主任總結(jié)：
20XX已經(jīng)來到我們身邊，俗話說“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”讓我們踏踏實(shí)實(shí)過好每一天，不虛度年華。讓我們共同祝愿：新的一年，再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌!
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案 2
一、活動(dòng)主題
以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.為促進(jìn)社會(huì)主義文化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
2.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。
3.開展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng)，感受團(tuán)圓、祥和的親情，促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。
4.在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報(bào)的文明習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月15日——20xx年2月10日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.了解“年”的知識(shí)：學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深入了解我國(guó)民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識(shí)。要求中高年級(jí)學(xué)生完成收集作業(yè)（可以是小報(bào)、文章等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊(duì)總部報(bào)送優(yōu)秀作業(yè)（不少于2份）
2.xx縣的“過年”習(xí)俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料，為學(xué)�！靶１窘滩摹钡拈_發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生可以先在學(xué)校新網(wǎng)站實(shí)名注冊(cè)之后，再將自己優(yōu)秀的作品上傳到：xxx
3.春節(jié)實(shí)踐活動(dòng)：
（1）文明理財(cái)實(shí)踐活動(dòng)——“我的壓歲錢·我節(jié)約收支”。
�。�2）我送文化下鄉(xiāng)來——為村里（小區(qū)）人寫春聯(lián)（書法小能手應(yīng)積極參加這樣的活動(dòng)，并注意為活動(dòng)留下照片。）；三年級(jí)以上的`學(xué)生可以結(jié)合語言文字活動(dòng)，開展“美妙春聯(lián)我收集”實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）美在家庭，美在社區(qū)——與家長(zhǎng)一道進(jìn)行過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級(jí)中隊(duì)還可以組織志愿者服務(wù)小分隊(duì)，開展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。
�。�4）中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩詞賞析活動(dòng)，承文化傳統(tǒng)，頌和諧中華，傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提高（認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行《xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全文明禮儀手冊(cè)》各項(xiàng)內(nèi)容）。
4.我的春節(jié)剪影：用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動(dòng)的場(chǎng)景，開學(xué)后與老師同學(xué)分享，還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多的人了解我們xx縣人的“年”味。
5.拜大年活動(dòng)：向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福。
6.開展安全自護(hù)教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開展“平安伴隨我成長(zhǎng)”自護(hù)教育主題活動(dòng)；開展安全知識(shí)教育，在學(xué)生及家長(zhǎng)中發(fā)布學(xué)生安全自護(hù)提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí)；開展學(xué)生自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng)，向?qū)W生傳授自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，重點(diǎn)開展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng)，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。
五、活動(dòng)要求：
1.各班要利用元月14日的結(jié)束班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的安排部署，盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。
2.開學(xué)后，各班要深入了解活動(dòng)開展情況，收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料，并及時(shí)上報(bào)少先隊(duì)總部，少先隊(duì)總部要把各班活動(dòng)開展情況作為假期活動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。
3.德領(lǐng)組積極總結(jié)活動(dòng)開展情況，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，形成學(xué)校假期活動(dòng)特色，為學(xué)校今后的活動(dòng)開展提供借鑒。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節(jié)的由來。
2.能用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。
2.課件（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）
3.各種自制燈籠范例
活動(dòng)過程
1.播放課件，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。
提問：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？
小結(jié)：正月農(nóng)歷的'元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。
交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？
2.嘗試制作燈籠
�。�1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。
�。�2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。
3.掛燈籠裝扮教室
幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。
2.知道豆面燈碗習(xí)俗的由來，了解蘊(yùn)含的`寓意。
3.大膽發(fā)表自己的見解，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
載歌載舞的萊西人ppt、花燈會(huì)、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┙涣髡勗�，引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。
提問：元宵節(jié)你吃過什么？玩過什么？看見了什么？
引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞。
你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎？
（二）觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗
1.提問：視頻上的人在干什么？能記住里邊有誰嗎？他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣？
幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。
2.觀看視頻花燈會(huì)，了解燈謎的起源歷史。
3.觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來、種類及寓意等。
�。ㄈ⿴熡滓黄鸱窒斫涣饕曨l內(nèi)容，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案 5
活動(dòng)目的：
1、讓小學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。
2、讓小學(xué)生在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的`民俗風(fēng)情，感受生活美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
活動(dòng)過程：
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導(dǎo)小學(xué)生觀賞花燈。
2、討論：
1)花燈美嗎?美在哪里?
2)若是想制作花燈，要用到哪些出來材料?
3、請(qǐng)小學(xué)生用完整話回答討論的結(jié)果。
4、師講解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求：
1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
2)大膽制作，看誰的花燈美。
6、小學(xué)生動(dòng)手，師巡視幫助能力弱的小學(xué)生完成作品。
7、讓小學(xué)生把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
魯達(dá)當(dāng)和尚(打一成語)。謎底：半路出家
啞巴打手勢(shì)(打一成語)。謎底：不言而喻
婁阿鼠問卦(打一成語)。謎底：做賊心虛
超級(jí)好牙刷(打一成語)。謎底：一毛不拔
貓狗像什么(打一成語)。謎底：如狼似虎
電鋸開木頭(打一成語)。謎底：當(dāng)機(jī)立斷
空對(duì)空導(dǎo)彈(打一成語)。謎底：見機(jī)行事
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡(jiǎn)單方法。
2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。
3.體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過程
一、問題導(dǎo)入，引出課題
1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動(dòng)是什么？（賞燈猜謎）
2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一。
二、互動(dòng)賞燈，相互介紹
1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對(duì)比觀察。
2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹。
3.同伴間相互介紹各自的花燈。
三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎
1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達(dá)的意思。
2.將幼兒的'花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺(tái)，營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。
3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競(jìng)猜，猜對(duì)的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品。
4.展開競(jìng)猜燈謎的活動(dòng)，比比看，誰猜對(duì)得多，得到的獎(jiǎng)品就多。
5.教師給與簡(jiǎn)單的提示，啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)行“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團(tuán)”的滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)生字“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團(tuán)”的書寫。
2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)多音字“正”。
3、學(xué)習(xí)偏旁：方框。
4、有節(jié)奏地朗讀、背誦《元宵節(jié)》。
5、進(jìn)行熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親和大自然的美好情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加熱愛生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。
2、相關(guān)課件制作。
教學(xué)過程：
一、熱身活動(dòng)。
1、說說：過春節(jié)時(shí)你感到最快樂的經(jīng)歷，讓大家感受到你的快樂。
①先隨意對(duì)身邊的伙伴說，再鼓勵(lì)自愿說給大家聽。
�、诖舐曊f出自己的心情：“春節(jié)真快樂！”
2、背一首以前的兒歌，要求有節(jié)奏、好聽。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，訓(xùn)練口語表達(dá)，為背誦作一定的準(zhǔn)備。）
二、教學(xué)活動(dòng)。
1、匯報(bào)資料收集成果。
①學(xué)習(xí)小組進(jìn)行資源共享，感受課前準(zhǔn)備活動(dòng)：收集資料的快樂。
�、趨R總資料，由代表發(fā)言：我了解到的“元宵節(jié)”。
�、哿私飧拍睿骸稗r(nóng)歷”、“正月”、“傳統(tǒng)習(xí)俗”、“團(tuán)圓”、“燈謎”。
�、苓m當(dāng)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會(huì)，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。
⑤提問：中國(guó)賞月、家人團(tuán)圓的節(jié)日還有哪個(gè)？在傳統(tǒng)習(xí)俗上有些什么不同？答：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，吃月餅。
（培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的能力；感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和家人團(tuán)聚的親情可貴；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱）。
2、閱讀大比拼。
�、僮宰x課文。要求：注意坐姿正確；眼睛和書本保持一定的距離；把不會(huì)的字圈出來。
�、诨突ブ〗M學(xué)習(xí)。要求：虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)識(shí)字；當(dāng)當(dāng)小老師，主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)；讀通讀順課文。
③拼音識(shí)字大比武。要求：出示標(biāo)注拼音的生字“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團(tuán)”，拼讀準(zhǔn)確，速度快。獎(jiǎng)勵(lì)：“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
�、芾首x爭(zhēng)冠。要求能讀出兒歌的節(jié)奏來。獎(jiǎng)勵(lì)：“頂呱呱”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
（通過教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”地進(jìn)行學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，完成兒歌學(xué)習(xí)任務(wù)。）
3、拍手朗讀，感受節(jié)日的快樂。窗外/月兒/圓又圓，全家/歡聚/吃湯圓。正月/十五/元宵節(jié)，家家/戶戶/慶團(tuán)圓。（加強(qiáng)朗讀練習(xí)）
三、愉快學(xué)習(xí)新知識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒。與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思。認(rèn)識(shí)偏旁表。
2、掌握多音字“正”，讓學(xué)生分別用常用讀音四聲和本課讀音一聲組詞。獎(jiǎng)勵(lì)：“小機(jī)靈”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3、學(xué)寫新字。
�、僬J(rèn)真觀察生字書寫“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團(tuán)”。
�、谧髦攸c(diǎn)指導(dǎo)：
A、提醒學(xué)生注意“歡”字第四筆是橫鉤，不是橫折。
B、示范“吃”字書寫，用紅筆標(biāo)出第五筆，第六筆。請(qǐng)學(xué)生說說這兩筆為什么用紅筆標(biāo)出來？使學(xué)生知道第五筆是橫。和“歡”寫的橫鉤不一樣，第六筆的橫折彎鉤起筆應(yīng)寫在田字格的正中。
C、請(qǐng)學(xué)生說說“團(tuán)”字是什么結(jié)構(gòu)？什么偏旁？怎么寫好看？使學(xué)生通過觀察和分析知道“團(tuán)“字是方框作偏旁的.全包圍結(jié)構(gòu)的字，寫方框時(shí)應(yīng)注意距田字格上、下、左、右的距離要相等。（掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)）
四、教學(xué)延伸。
1、學(xué)習(xí)了這課后想不想過“元宵節(jié)”？查一下今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日？你知道世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)嗎？
2、收集燈謎，做做花燈。
3、練習(xí)正確書寫生字。（教學(xué)鞏固，為下一課學(xué)習(xí)作鋪墊。）
教學(xué)反思：
一年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，愛游戲。引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)能力，感受與人相處、共同成長(zhǎng)的快樂。在教學(xué)活動(dòng)中享受語文學(xué)習(xí)、知識(shí)增長(zhǎng)的樂趣。學(xué)生反饋、教學(xué)效果較好。同時(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。
我們的節(jié)日元宵節(jié)主題班會(huì)教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
元宵節(jié)歡樂、祥和的氣氛，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情況，注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌，適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件。
2.課前讓學(xué)生收集有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)、民俗與謎語。
3.課前調(diào)查湯圓的品種。
活動(dòng)一快快樂樂迎元宵
1.欣賞歌曲《賣湯圓》。
考考你：湯圓又叫什么?元宵節(jié)為什么要吃湯圓?
2.交流與分享
同學(xué)之間互相說一說，元宵節(jié)那天的街道、公園、商場(chǎng)的景象。
3.主題圖：燈會(huì)上，小朋友在做什么?說說你喜歡誰?
(1)注意觀察愛動(dòng)腦筋。
(2)人多的地方要注意安全。
(3)對(duì)長(zhǎng)輩講孝心。
(4)參加有意義的活動(dòng)。
活動(dòng)二元宵節(jié)真快樂
1.說一說：元宵節(jié)還有哪些慶�；顒�(dòng)呢?
(1)看花燈
(2)扭秧歌
(3)舞龍舞獅
(4)少數(shù)民族的慶祝活動(dòng)
2.說一說，自己家是怎樣過元宵節(jié)的。
提示問題：父母家人為自己準(zhǔn)備那些好玩、好吃的'?安排了哪些活動(dòng)?自己做了些什么?自己最開心的一件事是什么?
3.想一想：我可以為家里人做些什么呢?你會(huì)包湯圓嗎?
活動(dòng)三元宵節(jié)知識(shí)知多少
1.你知道元宵節(jié)的來歷嗎?
2.你知道元宵節(jié)的習(xí)俗嗎?
3.怎樣做湯圓?
活動(dòng)四故事天地——元宵的傳說
1.關(guān)于燈的傳說
2.漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)
3.東方朔與元宵姑娘
活動(dòng)五元宵燈展
1.分小組全作制作小燈籠，并在燈籠上貼自己收集的謎語。
2.掛燈籠，開燈展，猜謎語。
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�。刍顒�(dòng)目的］
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
5.愿意積極參加活動(dòng)。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3.音樂《喜洋洋》等。
4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
［活動(dòng)過程］
一.開場(chǎng)白（以喜洋洋音樂為背景音樂）
�。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹母魑恍∨笥褌儯捍蠹液�！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？
二.（小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷
三.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的`材料）你想用這些材料來做元宵嗎？
四.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）
六.幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七.煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆�，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。
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活動(dòng)內(nèi)容：
語言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力�；顒�(dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。
2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導(dǎo)入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開
1、賞燈活動(dòng)。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
�。�2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的'燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？
�。�3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來園。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》
師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)
“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)
“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”
幼兒齊念兒歌。
2、創(chuàng)編活動(dòng)。
①提問：
師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的.花燈?你喜歡什么燈?”
�、谟變合嗷ビ懻摗�
�、壅�(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。
�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。
�、莅炎约簞�(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音。可通過活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
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