小學(xué)主題班會設(shè)計方案模板(精選10篇)
在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容,有目的、有組織地進行的班集體成員的自己教育活動。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)主題班會設(shè)計方案模板,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇1
一、活動背景:
在家里,孩子是家人關(guān)注的中心,權(quán)利無限,義務(wù)是零。在現(xiàn)實生活中,父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí),一切圍著智能轉(zhuǎn),只要學(xué)習(xí)成績好,其他事情父母都可以代勞。致使他們:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻;只知攀比,不知回報;只知被愛,不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在,關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今,孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一,使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”的權(quán)利,寧可自己千辛萬苦,再窮也不窮孩子。久而久之,家庭小環(huán)境促成了孩子們以自己為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們,更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸,而顯得內(nèi)容空泛單調(diào),方法僵硬死板,其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,我嘗試讓愛的教育從身邊做起,從學(xué)會感恩父母做起!
二、活動目標(biāo):
1、通過學(xué)生自己教育活動,學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對自己的關(guān)愛,對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛,學(xué)會對父母說“謝謝”,學(xué)會與父母溝通、換位思考,學(xué)會感念親恩,以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
三、活動準(zhǔn)備:
1、制作好班隊活動所需的音樂,加以氣氛。
2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
四、活動過程:
(一)引入
田林玉:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。
黃培玉:在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;
田林玉:有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;
黃培玉:甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……
田林玉:你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。
黃培玉:那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
主持人合:下面,我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!
(二)學(xué)生詩朗誦《感謝你,父母》
讓我怎樣感謝你啊,我的父母
當(dāng)我走向你的時候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝你,我的父母
當(dāng)我走向你的時候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個長江
讓我怎樣感謝你,我的.父母
當(dāng)我走向你的時候
我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個溫暖的冬天
(三)講述感恩事件
黃培玉:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;
田林玉:有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……
黃培玉:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛。
田林玉:請同學(xué)們上臺,講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)唱感恩
田林玉:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛,下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。
(五)感恩方法大奉獻
黃培玉:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時”,拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約,不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。
8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。
……
(六)展示禮物
田林玉:下面,請同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來展示一下,并說說你打算怎么對父母說。
(七)教師總結(jié)
孩子們,你們長大了!看到你們的展示、聽到你們的話語,我知道你們都能體會到父母的辛苦。在我們身邊,還有很多幫助我們的人:有老師、朋友、同學(xué)、甚至是陌生人。對他們,我們都應(yīng)該學(xué)會感恩。從今天起,讓我們都有一顆感恩的心,做個會感恩的人好嗎?
主持人合:二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會活動到此結(jié)束!
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇2
活動目的:
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的,大家都應(yīng)當(dāng)愛護。
2、讓學(xué)生知道如何愛護學(xué)校的課桌椅。
3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程:
一、課件展示一組教室的美圖
同學(xué)們,看這是哪兒?對,這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮,整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美?美?墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音,請聽《桌椅的對話》。
二、聽錄音和桌椅受損的照片引入:
1、聽錄音《桌椅的對話》
男(愁眉苦臉的):唉……
女(關(guān)切的):怎么啦,桌子哥哥,唉聲嘆氣的?
男(氣憤的):我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務(wù),可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫,把我弄的臟臟的,也不給我洗個澡!真是可惡極了!
女(委屈的):唉……我的主人是淘氣的男生,上課時,他不認(rèn)真聽課,整天把我搖來搖去,有時還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了,就要斷了!
2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。
3、看到了這幾張桌椅的照片,剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨,你知道了嗎?
4、學(xué)生反思平時不愛護桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護公物,美化校園
今天就讓我們來開一個:愛護公物,美化校園的.主題班會。愛護公物,是我們美好心靈的體現(xiàn),只有愛護公物,我們的教室和校園才能永保美麗。
四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛心,有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié),我們可以這樣來愛護我們的課桌椅:保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護桌椅。
1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎?那么大家都做得到嗎?說得好不如做得好,讓我們趕緊來練習(xí)一下。
2、一生示范。學(xué)生評。師小結(jié)。
3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。
六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮,除了由桌椅構(gòu)成之外,還有許多的物品,它們都是為我們大家服務(wù),都是要靠我們大家來愛護的,前面我們說了,它們都有個共同的名字:公物。說說我們還應(yīng)該愛護教室里的哪些公物?
2、教室里有那么多需要愛護的公物,那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢?
七、拍手念兒歌
1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
2、師領(lǐng)讀1遍,生自讀1遍。
《愛護公物人人夸!》
小朋友講文明,愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫,挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳,一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕,扶手欄桿常清潔;ú輼淠静慌收郏瑦圩o公物人人夸愛護公物人人夸!
八、班主任小結(jié)。
同學(xué)們,公物是為我們大家服務(wù)的,需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗,等等。這些事情看起來小,看起來簡單,可是意義卻十分重大,也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美,心更美,就讓我們行動起來,愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓校園在我們每個同學(xué)的精心呵護下變得更加的美麗,好嗎?
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過贊美同伴的積極評價,培養(yǎng)和增強學(xué)生的自信心。
2、通過贊美他人,學(xué)會欣賞他人,同時也感受被同伴欣賞的快樂。
3、增強班級凝聚力。
活動過程:
尺有所短寸有所長
取長不短相得益彰
取人之長補己之短
一、導(dǎo)語:
同學(xué)們,看你們這一張張可愛的小臉,就如同一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會開得更燦爛、絢麗,不信,你試試看!好美!真心希望你們天天快樂,笑口常開!
可是,在咱班的日常生活中,有不少同學(xué)內(nèi)心也有煩惱,而這些煩惱大多來自于同學(xué)間的相處,有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處,才能消除煩惱,使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。
二、故事啟發(fā),學(xué)習(xí)欣賞
下面再請大家聽聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。
很久很久以前,一只長頸鹿和一只小羊碰到一起,長頸鹿看到小羊太小了,很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前,高傲地對小羊說:“小不點,你在干什么呢?要不咱倆比誰本領(lǐng)大吧”。小羊說:“比就比,誰怕誰呀”。長頸鹿說:“看,那棵樹上有許多果子,我們看誰能吃到果子”。小羊說:“好的”。結(jié)果長頸鹿個子高,很容易就吃到了果子。而小羊個子矮,又不會爬樹,自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站
又過了幾天,小羊和長頸鹿又碰到一起。小羊說:“我們再比比誰的本領(lǐng)大吧”。長頸鹿又高傲的說:“手下敗將,比就比,這次由你定”。小羊說:“前面有一個花園,花園里有好多花,我沒看誰能采到花”。結(jié)果,小羊個子矮,它從柵欄里爬進去,很容易就采到了花,而長頸鹿個子高,沒辦法進到花園,也就采不到花。
提問:聽了剛才的故事,你們心里一定會有不同的感受。誰來說呢?
主持人:是呀,每個人身上都有閃光點,值得別人學(xué)習(xí)。美好與自信,都源于你對人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境,欣賞是一種發(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞他人。今天我們就以《學(xué)會欣賞》為題開一次主題班會。
三、實例討論,學(xué)會欣賞
老師希望我們學(xué)會欣賞他人,那到底應(yīng)該如何欣賞一個人呢?這兒有幾種行為,請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。
(1)小剛趁同桌不注意,悄悄地取走了她放在書包里的十元錢。
點評:欣賞也是有原則的,小剛偷拿加別人的錢,這種行為極不道德,我們不能欣賞;小剛通過自己教育,知錯改錯,這一點值得我們欣賞。
(2)考試卷發(fā)下來了,欣欣得了“優(yōu)”,他十分開心,而麗麗呢,只得了個“良”,她十分難過,傷心地哭了?捱^之后,麗麗擦去臉上的'淚水,面對自己做錯的題,她重新思索,實在弄不明白的,她又去請教欣欣,欣欣呢,也沒嘲笑麗麗,而是耐心地為她講解,一遍又一遍,直到麗麗真正明白為止。(請問你們怎樣欣賞他們?)
學(xué)生交流現(xiàn)實生活中的欣賞。學(xué)生表演!
四、優(yōu)點“轟炸”,實踐欣賞
主持人:看來同學(xué)們的認(rèn)識也有所提高,那我們就來看看身邊的同學(xué),從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點,來欣賞他們,優(yōu)點大家說,來個優(yōu)點“轟炸”如何?誰先來說。
(單個同學(xué)舉事例說明。)
主持人:贈人玫瑰,手有余香。欣賞別人,是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝福。接下來我們邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場,請大家來欣賞他們,幫他們找優(yōu)點。
主持人:被人欣賞是一種快樂、幸福,能找到自信,會更加努力。那我們欣賞某個人以后應(yīng)該怎么樣呢?
學(xué)生思考并交流。
五、詩歌朗誦,升華欣賞
是啊,看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩歌,大家掌聲歡迎!
附:《欣賞是一種神奇的力量》
細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事,
你會發(fā)現(xiàn)生活本來就很美好。
欣賞是一種神奇的力量,
它會沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛,
你的成績也會步步樊高;
你能欣賞別人品格的純正,
你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦,
你的心情就會被彩云圍繞;
你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨,
你就會有一個明凈而清新的頭腦。
你能欣賞自己點點滴滴的進步,
你的前程就會被金色的陽光籠罩;
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點,
你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量,
它使你充滿自信,永不煩惱;
欣賞是一種神奇的力量,
它使人鐵人生更絢麗,生活更美好!
六、總結(jié):
這首詩真正道出了欣賞的作用,希望同學(xué)們從小學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,培養(yǎng)廣闊的胸襟,學(xué)會與人共處,團結(jié)合作。
人,不能完美無缺,寸有所長,尺有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點,關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn),能不能以欣賞的眼光看待自己。學(xué)會欣賞吧,你會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好,是如此的幸?鞓贰
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇4
一、背景:
如今的小學(xué)生從小被父母呵著護著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。
二、班會目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的'圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實際的行動報答父母。
三、班會形式:
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。
3.母愛故事:《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發(fā)言
5.趣味競賽(評合作小組獎)
四、活動過程:
(一)活動開始:感受父母之愛:
請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
(生講故事,播放flash《天下父母心》
下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
下面請欣賞20xx年11月4日《x》刊登的《一位辛酸父親的來信》,(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash)
(二)話說父(母)愛:如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心,報得三春暉。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)
2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受傷了,要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院,非常擔(dān)心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,沒有照顧好自己,讓父母擔(dān)心。)
“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論:孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學(xué)回答)
1、注意安全,不要讓爸爸媽媽擔(dān)心
2、關(guān)心爸爸媽媽
3、好好學(xué)習(xí),天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務(wù),減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)
5、自己的事情自己做
(三)比一比:“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式,提出一些與父母有關(guān)的問題,讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答,答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問題有:
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(四)請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
(五)頒發(fā)合作小組獎
五、總結(jié):
同學(xué)們,通過本次主題班會,我們認(rèn)識到了認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心父母,照顧好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的,它還需要我們拿出自己的實際行動來,所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中,時時刻刻把爸爸媽媽放在心上,真正做一個孝敬父母的好孩子!
六、主持人宣布班會結(jié)束
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇5
一、教學(xué)目的:
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的'行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動過程:
(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持單渤濤讀新聞。
2、主持張國帥:大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學(xué)們議論,各抒己見。
4、主持小結(jié):
單:生命在你手中,交通安全不容忽視。
張:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車、行人應(yīng)x哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
(三)看小品,學(xué)《讀本》,議一議:
1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。
2、議一議:
(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品談心得體會。
(四)小結(jié):
1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?
2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(五)課外延伸
請你做個交通督導(dǎo)員,帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇6
活動目標(biāo):
通過本次主題班會,學(xué)習(xí)安全知識,掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動準(zhǔn)備:
2名學(xué)生對話;選擇題比賽課件;安全警句課件(內(nèi)容在文中)
活動過程:
主持人:同學(xué)們,你們好!“時刻注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?墒,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。下面,請聽兩位同學(xué)的對話,大家來評判一下:
A:哇,好漂亮的`球,啥時候買的?
B:前天,是爸爸給我的生日禮物。
A:借給我跟踢吧,只要十分鐘。
B:現(xiàn)在?
A:對呀,怎么樣,舍不得你的“心肝寶貝”。
B:這可是在公路邊,不行呀。
A:沒關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。
B:好吧!
主持人:同學(xué)們,聽了這兩位同學(xué)的對話后你覺得他們對嗎?錯在哪里?
小結(jié):是!這多危險。榱艘粫r的貪玩,就有可能落個終身遺憾,交通安全,我們可得隨時注意。在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?
下面我們來進行選擇題比賽。(課件出示)
1.下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2.哪些東西不準(zhǔn)帶進校門:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3.哪種行為不對:①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4.上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
主持人:同學(xué)們都很棒,那就希望我們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則,但是當(dāng)我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請大家討論一下,我們要注意什么呢?(如:碰到陌生人敲門;自稱是你父母的同事、朋友來接你……)
安全警句朗讀:(課件出示)
(1)小學(xué)生,上學(xué)校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣,使用之時要注意,閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快跑。
總結(jié):
主持人:學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇7
一、活動目的:通過本次活動,使學(xué)生懂得珍惜友誼,學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處,學(xué)會理解他人,建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。
二、活動形式:游戲活動、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨奏、歌唱等。
三、活動要求:
1.通過活動,幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性;
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;
3.促進同學(xué)團結(jié),促進學(xué)生身心發(fā)展。
四、活動準(zhǔn)備
1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂;
2.cai課件、活動所需的音樂。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實例;
4.組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。
五、活動過程:
。ㄒ唬┤腙爟x式。
1.全體集合:
中隊長:“全體立正、各小隊整隊,報告人數(shù)”。
小隊長前跨一步,向后轉(zhuǎn):“稍息、立正、報數(shù)”。本小隊報數(shù)完畢后,小隊長口令:稍息。
2.報告人數(shù),并邀請輔導(dǎo)員參加活動:
待各小隊都清點好人數(shù)后,小隊長依次另本小隊立正,跑步到中隊長面前向中隊長報告:(互相敬禮)“報告中隊長,第#小隊?wèi)?yīng)到#人,實到#人,報告完畢!敝嘘犻L:“接受你的報告!毙£犻L跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。
3.中隊長口令:全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報告:(互相敬禮)“報告輔導(dǎo)員,二(2)中隊?wèi)?yīng)到#人,實到#人,報告完畢。請輔導(dǎo)員參加我們的活動!陛o導(dǎo)員:“接受你的報告,非常樂意參加你們的活動,并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功。”(互相敬禮)
4.出旗、敬禮、奏樂
奏出旗曲,輔導(dǎo)員和少先隊員敬隊禮。
出旗路線:由隊伍左前頭出發(fā),順時針方向饒隊伍一周,或從隊伍左側(cè)到右側(cè)。
5.唱隊歌
安排伴奏和指揮,少先隊員一起唱。
6.中隊長宣布活動開始
敬愛的老師、親愛的同學(xué),我們二(2)中隊主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣布:“本次中隊活動現(xiàn)在開始,全體歸位。”
(二)放《找朋友》音樂開場,主持人講開場白。
支持人:同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個年頭了,有些成為了好朋友,有些卻沒說過幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的.了解。
(三)“猜猜他/她是誰”活動。
主持人:你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎?你知道他們各自的特點嗎?接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲,首先就由我開始吧。
由主持人開始,進行“認(rèn)人”游戲,教師告訴其他同學(xué)要注意聽,根據(jù)班上每個同學(xué)的特征,猜出所描述的同學(xué)名字。猜對拿獎品,猜錯表演節(jié)目。
(四)帶著你的朋友來聊一聊。
主持人:同學(xué)們,在過去的一年中,你肯定在班級中找到了自己的朋友吧,下面我們請三對好朋友來說說看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥,你們之間有什么難忘的事嗎?
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺,說說為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。
。ㄎ澹┬√崆侏氉唷
主持人:最近我們班來了個新朋友,他也想借此機會給我們露一手,接下來請欣小提琴獨奏。
。⿲⑿谋刃,換位表演。
主持人:我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎么辦呢?請看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)
1.一個同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來。
2.一個組長發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭吵起來。
3.一個同學(xué)沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(演員在這個時候定格,主持人說話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會不一樣,大家看??”)三個短劇中的演員換位,繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起,另一個同學(xué)也說:“沒關(guān)系,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點走就是了!眱扇烁吲d地離去。
2.組長小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個同學(xué),這同學(xué)看到了說:“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。
短劇在這里再定格,主持人問:“為什么換種想法,換個‘位置’,結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(大家討論,隨意發(fā)表意見。)
主持人小結(jié):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進雙方的友誼呢!
(七)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。
。ò耍盎ハ噘澝馈被顒印
同學(xué)們自由發(fā)言:指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你!薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學(xué)說:“某某同學(xué),謝謝你。”
主持人小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,適度贊美別人,是進行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點,這樣我們才能獲得更多的朋友。
。ň牛├蠋熆偨Y(jié)。
同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!請記。河颜x之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友,謝謝!
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇8
教學(xué)目的:
通過這次主題班會,使學(xué)生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會如何與父母溝通,真正走近父母。
教學(xué)方法:
討論法,說說、議議。
教學(xué)程序
一.課前填寫調(diào)查問卷
發(fā)一紙條,調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,不需寫名字,請真實填寫。
A親密B比較緊張C疏遠(yuǎn)和一般
填完馬上收齊,統(tǒng)計。
二.根據(jù)課前統(tǒng)計情況,導(dǎo)入
是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
三.出示一些圖片,內(nèi)容是
1.不顧父母勸阻,長時間上網(wǎng),荒廢功課;
2.放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。
3.經(jīng)!办译娫捴唷
除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出,或長時間看電視,或與父母爭吵等情況?
請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?
如果你有以上情況,父母會如何懲罰自己?請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的'感受。
被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
四.從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。
請一個同學(xué)朗讀全文
五.從自身找原因
是的,打與不打都是愛,那被打事件中,你又有沒有做錯?請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯了什么?
六.小組活動
寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時間?想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?
議一議,對自己父母不滿意的同學(xué),說一說你認(rèn)為誰的父母最理想?說一說,擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。
說說,可以調(diào)換父母嗎?
七.怎么與父母交流
既然父母不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢?
1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?
2.學(xué)生說說自己與父母交流的情況。
3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”,請同學(xué)讀出來,并把父母的回信也讀出。
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇9
一、班會目標(biāo):
1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。
二、班會重點:
1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進步。
2、談?wù)勛约涸谝荒昙壸龅貌粔虻牡胤健?/p>
三、活動難點:
知道二年級該做些什么,談?wù)勅绾稳崿F(xiàn)目標(biāo)。
四、會前準(zhǔn)備:
1、召開中隊干部會,討論一年級班級最大的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會,討論制定新的目標(biāo)。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系,讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集好一年級的獎狀和作業(yè)本,以及學(xué)生的成長記錄袋。
五、班會過程:
1、引入主題。
2、回憶過去。
。1)成績與進步。
。2)不足與問題。
。3)制訂班級目標(biāo)。
我們的目標(biāo)
勤奮:勤學(xué)習(xí),勤思考,勤動手,勤動口。
勇敢:勇守紀(jì),勇認(rèn)錯,勇自立,勇奮斗。
誠實:誠做人,誠學(xué)人,誠待人,誠助人。
快樂:樂鍛煉,樂活動,樂勞動,樂學(xué)習(xí)。
(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進行各項比賽,作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
活動后的收獲與思考:
二年級的學(xué)生好奇心重,而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年,他們有自己的'見解,渴望被人承認(rèn),更樂于發(fā)表自己的意見。班會課上,因為老師的啟發(fā)與誘導(dǎo),因此學(xué)生更加投入,學(xué)生表現(xiàn)得活潑,生動,但學(xué)生在說的方面還需指點。
主題:講禮貌
目的:讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞中得到文明禮貌教育,爭做文明學(xué)生,具備五講四美的品行。準(zhǔn)備:有目的地搜集有關(guān)文明禮貌曲藝資料,題材新穎,主題鮮明,好聽易記。采用喜聞樂
見的形式,對班級風(fēng)氣起積極影響作用。
方法:由活動組織人宣講文明禮貌的意義,各組根據(jù)班級狀況編排曲藝節(jié)目,并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準(zhǔn)備和表演節(jié)目。
要求:內(nèi)容要生動,形式要活潑,結(jié)束活動時可評選“最佳表演者”3名。
過程:
一、主持人講話
二、表演節(jié)目
三、討論發(fā)言
四、評比節(jié)目
五、主持人總結(jié)
六、老師講話。
主題:教師節(jié)的禮物
目的:培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊敬和愛戴,并能用富有感情的、真誠的語言表達(dá)這種敬愛之情。方式:全班同學(xué)制作一張節(jié)日賀卡。
內(nèi)容:(一)活動步驟
1、找一張對折紙板疊好。
2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面(可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案)。
3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格,可以有正方形、長方形、圓形、等。
4、每個格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話,字?jǐn)?shù)最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字,或用拼音代替,或畫個代表自己的小小簡筆畫,讓老師看了之后一猜便知。
5、全班同學(xué)都寫好后,由班長加以修飾、調(diào)整,在教師節(jié)的那天,送給老師。
。ǘ⿲懡o老師的話可從哪些方面著手?
1、給老師的祝福。
2、對老師的關(guān)心。
3、對老師的感謝。
小學(xué)主題班會設(shè)計方案 篇10
目的:
針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點,展開討論,讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。
準(zhǔn)備:
小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級里的幾件不團結(jié)、不謙讓的事情的錄象。過程:
師:同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)最近動物王國里發(fā)生了件事情,需要同學(xué)們的幫助,誰愿意幫助他們?(紛紛舉手)下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情,想想他們這樣做對嗎?
。ㄕ垉晌粚W(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓,最后跌落在獨木橋下的故事。)師:故事看完了,大家來說說他們這樣做對嗎?
生:他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓,結(jié)果落到了河里,這個結(jié)果多不好啊!
師:他們應(yīng)該怎樣做?
生:應(yīng)該互相謙讓。
生:他們應(yīng)該說話和氣,誰有事情誰先過橋。
師:這個辦法真好。誰愿意來表演一下?
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓,順利過橋的場景。
師:小山羊的事情我們幫著解決了?墒亲罱(jīng)過老師的調(diào)查,在我們班級也存在著不謙讓、不團結(jié)的事情,我們應(yīng)該怎樣處理呢?請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。
播放情景1:兩個同桌同學(xué),小李要向小王借鉛筆,并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆,小李毫不猶豫地打了小王。
師:我們大家來討論一下這件事情,你們認(rèn)為這樣做好嗎?
生:我認(rèn)為這樣做不好,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
生:同學(xué)有困難,我們應(yīng)該幫助他,他借鉛筆是因為他當(dāng)時有困難,應(yīng)該借給他。
生:我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。
生:我認(rèn)為小李也不對,他跟別人借東西,應(yīng)該得到別人的允許后再拿,不該自己去拿,更不該打人。
師:如果我們同學(xué)之間都這樣不團結(jié),我們的集體會是什么樣子?生:同學(xué)之間都不會成為好朋友。
生:有困難沒有人能幫助你。
生:人與人之間沒有友好,只有自私。
師:這是多么可怕的事情啊,所以說,我們同學(xué)之間要互相幫助。師:再來看一個片斷:
——兩個同學(xué)因為一盤影碟是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的,乙說他吹牛,彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。
師:大家來評說這件事情。
生:他們做的不對,同學(xué)之間不能打架。
生:同學(xué)之間說話要和氣,不能傷和氣。
生:我媽媽說過,做事情要冷靜,不能沖動,他們這樣做就是沖動。師:他們這樣做,如果沒有人及時制止,會有什么后果?
生:他們這樣做會打壞對方的。
生:現(xiàn)在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝,打壞了誰都不好。
師:是啊,傷害了別人,給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟上的損失,所以說做事請要多思考,處理事情要冷靜。
展示情景3:兩個學(xué)生拿著籃球走出教室,有個同學(xué)想要和他們一起玩,遭到兩個同學(xué)的拒絕,因為他們想單獨玩兒。
師:誰來談一談這件事情?
生:我們生活在集體中,同學(xué)之間就像兄弟姐妹,應(yīng)該一起玩。
生:我認(rèn)為這兩個同學(xué)有些自私,大家應(yīng)該一起玩。
師:同學(xué)們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中,不鏟除這些壞現(xiàn)象,我們的集體將會是個什么樣子?
生:每天在不愉快的環(huán)境中生活,會很不開心。
生:同學(xué)之間不團結(jié),像敵人,那我就不喜歡上學(xué)了。
生:我們的班級就不是一個優(yōu)秀的集體,學(xué)校就不會表揚了。
師:在一個不好的集體中成長,你就不會形成優(yōu)秀的品質(zhì),就不會成為國家的棟梁。
師:大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長?
生:同學(xué)有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)
生:遇到事情要為他人著想。
生:不能自私。
生:對待同學(xué)要寬容大度,不能小氣。(多媒體出示寬容大度)
生:應(yīng)該遵守紀(jì)律。(多媒體出示遵守紀(jì)律)
師:能說說怎樣做才是守紀(jì)律?
生:遵守課堂紀(jì)律,老師在不在都一樣。
生:走廊要站排,不講話。
生:到食堂吃飯不講話,按要求排隊,這也是守紀(jì)律。
生:按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。
師:同學(xué)們說的對,我們每個人都這樣做,我們的集體就是個優(yōu)秀的'集體,我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。
師:通過剛才的討論,現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔,還因為一些事情和某個同學(xué)有些摩擦,現(xiàn)在利用這個時間,向你的朋友道個歉,并向他許下諾言:讓我們在團結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。(多媒體出示諾言)
(學(xué)生走下座位,和自己的朋友道歉或許諾,讓本次主題活動進一步升華)師:最后讓我們在一首兒歌中結(jié)束這次班會。
小朋友,要記牢
遇事要為別人想
寬容大度是美德
團結(jié)互助講謙讓
遵章守紀(jì)為集體
健康成長成棟梁
小學(xué)部舉行安全教育主題班會
為增強學(xué)生的安全意識,小學(xué)部以班級為單位積極開展安全教育主題班會,目的是以“安全教育”活動為載體,增強學(xué)生的安全防范意識,提高學(xué)生的自護自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促進青少年的健康成長。
各班結(jié)合學(xué)校實際確定教育重點,采取靈活多樣、豐富多彩的教育方式,培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力,強調(diào)安全防患意識的重要性,教育學(xué)生時時刻刻注意安全,防止不安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會節(jié)約財富,就是為自己未來的幸福做準(zhǔn)備。
此項活動的開展,對加強安全教育、樹立安全意識,打造“平安校園”、確保學(xué)生健康成長起到了積極作用
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