紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書(shū)6篇
上學(xué)的時(shí)候,大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。那么,主題班會(huì)都有哪些類(lèi)型的呢?下面是小編整理的紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書(shū),希望能夠幫助到大家。
紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書(shū)1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度;
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
二、課前準(zhǔn)備:
1.黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題:做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生;
2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練;
三、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)會(huì)題引入。
。二)小品表演:課間休息(見(jiàn)附表)組織討論:從這個(gè)小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?
(三)學(xué)習(xí)東升學(xué)!秾W(xué)生紀(jì)律十條》
(四)辯論比賽:
1.題目:學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒(méi)校規(guī)會(huì)怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會(huì)不會(huì)好象我這樣,上學(xué)都輕輕松松呢?
2.準(zhǔn)備和討論:
A.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判;
B.老師將余下學(xué)生分為正反兩方,再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組;
C.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。
d.學(xué)生就著自己的立場(chǎng),進(jìn)行討論與答辯。
3.行為反思:
A.正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果;
B.正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié);
C.評(píng)判選出勝方;
D.勝方每人給予精神鼓勵(lì)。
4.通過(guò)辯論,你明白了什么?(紀(jì)律的必要性)辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。
(五)建立個(gè)人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)
各位同學(xué),試將你每日在校內(nèi)及校外的.行為(也可根據(jù)《東升學(xué)校紀(jì)律十條》來(lái)),分別填入下列的表中,并為自己的行為作出評(píng)分〈1-5;1為最低,5為最高〉及寫(xiě)下感想吧!
紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書(shū)2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度;
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
二、課前準(zhǔn)備:
1.黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題:做個(gè)守紀(jì)律的.學(xué)生;
2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練;
三、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)會(huì)題引入。
(二)小品表演:課間休息
小云:(正在急走)小吉走快步啦!
小吉:哦!你這么心急?
小吉:但是我都要等前面的同學(xué)下完樓梯,然后才可以行嘛!
小云:這么麻煩呀,我趕著下去玩呢?老師剛才那么多事情,已經(jīng)影響我們休息的時(shí)間,現(xiàn)在只剩七分鐘,快點(diǎn)快點(diǎn)!……
(三)組織討論:從這個(gè)小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?
(四)學(xué)習(xí)東升學(xué)校《學(xué)生紀(jì)律十條》
(五).辯論比賽:
題目:學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒(méi)校規(guī)會(huì)怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會(huì)不會(huì)好象我這樣,上學(xué)都輕輕松松呢?
a、在班內(nèi)先選四到五位學(xué)生作為評(píng)判。
b、將剩下的同學(xué)分為兩方:正方和反方進(jìn)行辯答。
c、行為反思:通過(guò)辯論,你明白了什么?(紀(jì)律的必要性)
(六)建立個(gè)人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。
(七)評(píng)選紀(jì)律之星。
(八)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。
四、班主任的話:
讓學(xué)生參與活動(dòng),把時(shí)間讓給學(xué)生,讓學(xué)生在活動(dòng)中去體會(huì)生活、感悟、自我體驗(yàn)教育,把教育內(nèi)化為積極行動(dòng)。
紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書(shū)3
班別:103級(jí)高影4班
地點(diǎn):教室
時(shí)間:20xx年11月
策劃人:高婷智
開(kāi)展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”主題班會(huì)策劃書(shū)
為了傳達(dá)和全面落實(shí)、貫徹銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序的通知》文件精神,積極配合校領(lǐng)導(dǎo)在全校各班中展開(kāi)課堂教學(xué)秩序整頓的決定,同時(shí)也為了更進(jìn)一步加強(qiáng)新校區(qū)教學(xué)管理、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級(jí)開(kāi)展“關(guān)于進(jìn)一步整頓課堂教學(xué)秩序”班會(huì)活動(dòng)。并希望通過(guò)此次活動(dòng)達(dá)到教育每一位學(xué)生,更好的提高學(xué)生們的'學(xué)習(xí)態(tài)度。
鑒于少部分學(xué)生無(wú)視校紀(jì),上課遲到、曠課,吃零食、睡覺(jué)、玩手機(jī),隨意講話,不服從教師管理的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重影響其他同學(xué)聽(tīng)課、教師授課,針對(duì)此現(xiàn)象具體提出了課堂學(xué)習(xí)規(guī)定。
1、嚴(yán)格按課表、上課時(shí)間到課,不遲到、早退甚至?xí)缯n。
通過(guò)班會(huì)讓同學(xué)們知道,學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,就像軍人以服從命令為天職。學(xué)生們應(yīng)該把上課鈴當(dāng)成命令一樣去嚴(yán)格遵守,不遲到,更不能早退、曠課。
2、上課時(shí)精力集中,不玩手機(jī),發(fā)短信,不接、打電話。
所有學(xué)生上課期間,必須認(rèn)真聽(tīng)講。手機(jī)一律關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音裝在口袋里,不得拿在手中、放在書(shū)桌上。如遇緊急事情應(yīng)征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。
3、上課時(shí)保持課堂安靜,不隨意講話。
不經(jīng)老師允許,絕對(duì)不能講話。如要回答問(wèn)題必須舉手在征得老師同意的情況下,起立回答。
4、不在有課的教師前逗留,不在教學(xué)區(qū)喧嘩。盡量避開(kāi)有課教室、繞道而行,如果有急事必須經(jīng)過(guò),經(jīng)過(guò)時(shí)要輕手輕腳,以免影響。
5、課前做好上課準(zhǔn)備,帶好材料、筆等必要的學(xué)習(xí)資料和工具,上課時(shí)不互相借資料、用品,不隨意走動(dòng)。
6、上課要盡量往前面、中間坐,不散坐在教室后排和兩邊。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,上課期間學(xué)生一律要往前坐,以便于請(qǐng)教老師。
7、服從教師管理,不與老師頂撞。
絕對(duì)服從老師管理,尊重老師。如是自己的錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)。如是老師錯(cuò)誤應(yīng)該在下課后向老師說(shuō)明,以免影響課堂教學(xué)紀(jì)律。
希望通過(guò)這次班會(huì)讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己,自覺(jué)遵守課堂秩序。如有個(gè)別班級(jí)、個(gè)別同學(xué)在此次班會(huì)后仍然冥頑不化,學(xué)校會(huì)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行扣分制,如扣學(xué)分后仍不悔改,將根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理及學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定給予必要的紀(jì)律處分。
紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書(shū)4
一、班會(huì)背景:
無(wú)規(guī)矩不方圓。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)都是學(xué)生們紀(jì)律最松懈的時(shí)候。因而紀(jì)律教育就顯得非常重要。
二、班會(huì)目的:
1、學(xué)習(xí)紀(jì)律的內(nèi)涵。
2、認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規(guī)范十一條。
三、班會(huì)過(guò)程
1.素質(zhì)教育在美國(guó)
同學(xué)們,你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是哪個(gè)?黃全愈先生在1988年赴美留學(xué),1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位,專(zhuān)門(mén)研究中美教育的比較,他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本書(shū)出版后,迅速暢銷(xiāo)全國(guó),反響很大。我們看:
盡管在美國(guó)的校園里,允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在,但是,學(xué)生每天必須宣誓,而且人手一冊(cè)校規(guī)。這是做也得做,不做也得做的“沒(méi)商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面,條文繁瑣,規(guī)定具體。
所以,我們可以肯定,美國(guó)的中小學(xué)不但有紀(jì)律,而且很多。同學(xué)們,當(dāng)“真相大白”以后,大家一定深感意外,在號(hào)稱最講民主與人權(quán)的美國(guó),中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生,停課是正大光明的,甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定,而且根本不講道理。
相比中國(guó),美國(guó)的`懲罰更嚴(yán)厲、更無(wú)情。這似乎是一個(gè)矛盾的結(jié)論。
深思一下,其實(shí)不然。俗語(yǔ)云“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,“沒(méi)有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車(chē)流就會(huì)明白,如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是,必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車(chē)毀人亡的慘劇,絕對(duì)的自由必然帶來(lái)絕對(duì)的混亂。
2.什么是紀(jì)律?
紀(jì)律有三種基本涵義:
紀(jì)律是指懲罰
紀(jì)律是指通過(guò)外來(lái)約束來(lái)達(dá)到糾正目的的手段
紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力
3.紀(jì)律的重要性
我們生活在這個(gè)社會(huì),不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由,紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性,但沒(méi)有這種強(qiáng)制性,自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
課堂討論:大家認(rèn)為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象?
以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)該怎樣做?如果身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做?
4.校規(guī)校紀(jì)
課堂活動(dòng):紀(jì)律問(wèn)題搶答
全班同學(xué)一起讀學(xué)生課堂規(guī)范十一條:
1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi),全體學(xué)生立即歸座,及時(shí)把當(dāng)堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上,講臺(tái)收拾整潔,黑板擦干凈,靜候老師上課.
2、老師進(jìn)入教室站立在講臺(tái)后,由班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生起立后向老師行
注目禮,并整齊響亮地問(wèn)候老師:“老師好!”,老師說(shuō)“請(qǐng)坐”后,全體學(xué)生一齊坐下。整個(gè)過(guò)程師生都要精神飽滿。
3、學(xué)生上課遲到,或中途需要離開(kāi)教室,須先向當(dāng)堂老師報(bào)告,待老師問(wèn)清原因并允許后方能進(jìn)出。
4、學(xué)生上課時(shí)要精力集中,坐姿要端正。
5、學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)舉手用普通話回答老師提出的問(wèn)題,認(rèn)真做好課堂筆記。
6、學(xué)生嚴(yán)守課堂紀(jì)律:不左顧右盼,不竊竊私語(yǔ),不做小動(dòng)作,不隨便離開(kāi)座位,不做與該課堂無(wú)關(guān)的事情,自覺(jué)維持良好的課堂秩序。
7、學(xué)生的行為不符合課堂要求時(shí),老師有責(zé)任指出并進(jìn)行教育,學(xué)生必須服從管理。學(xué)生如有不同意見(jiàn),可以在課后與老師交流,或向年級(jí)組長(zhǎng)反映情況,不得與老師當(dāng)堂辯理或出言頂撞。
8、自習(xí)課時(shí)要保持安靜,不高聲談笑,不無(wú)故離開(kāi)座位,不妨礙別人的學(xué)習(xí),更不許中途離開(kāi)教室,逗留在外。
9、未經(jīng)班主任許可,一律不準(zhǔn)擅自調(diào)換自己的座位。
10、下課鈴響起,老師宣布“下課”后,由班長(zhǎng)喊“起立”,全體學(xué)生必須迅速起立站好,學(xué)生齊呼“老師再見(jiàn)”,老師回應(yīng)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”。一般情況下,應(yīng)等老師走出教室后,學(xué)生才能離開(kāi)座位。如果有本;蛲庑@蠋熉(tīng)課,應(yīng)讓聽(tīng)課老師先行。
11、課間不得追逐打鬧,嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書(shū)5
一、教學(xué)目標(biāo):
1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。
3.根據(jù)期末復(fù)習(xí),規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。
二、教學(xué)重點(diǎn):
教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)談話引入:
同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了,對(duì)上課的基本要求已有初步的了解,但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤,這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(1)上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課)
(2)上課能隨便說(shuō)話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)
(3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))
(4)復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)撟⒁庑┦裁?
(二)看圖,說(shuō)一說(shuō),議一議
(三)結(jié)合本班實(shí)際,表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的'同學(xué),教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。
(四)小結(jié):
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。
(五)引入:課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開(kāi)心。
(六)結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:
1.教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。
2.在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。
(七)你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣?
(八)總結(jié):
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái)一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),爭(zhēng)取做得更好。
紀(jì)律的主題班會(huì)策劃書(shū)6
一、活動(dòng)背景:
考試是檢測(cè)教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段之一,考試的`結(jié)果為教與學(xué)的改進(jìn)提供了依據(jù),所以必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律,純正考風(fēng),營(yíng)造公平,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信應(yīng)考,考出真水平,特此舉行了本次有關(guān)考紀(jì),考風(fēng)的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):
6月18日晚19:00。涵虛樓C3601
三、活動(dòng)對(duì)象:
機(jī)建11、12班所有學(xué)生。
四、活動(dòng)特別來(lái)賓:
班導(dǎo)師林濤老師輔導(dǎo)員楊勇老師
班導(dǎo)助理胡玉平
五、活動(dòng)流程:
1、班導(dǎo)師發(fā)言。2、輔導(dǎo)員發(fā)言。3、班導(dǎo)助理發(fā)言。4、學(xué)生代表發(fā)言。5、學(xué)生自發(fā)發(fā)言。6、班會(huì)總結(jié)。
六、會(huì)場(chǎng)布置:
班委在班會(huì)開(kāi)始前必須將會(huì)場(chǎng)布置好。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.組織委員寫(xiě)好策劃書(shū)
2.班長(zhǎng)通知大家并尋找教室
3.班委通知班長(zhǎng),團(tuán)支書(shū)發(fā)言準(zhǔn)備
4.其他班委負(fù)責(zé)組織和查有關(guān)資料
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