- 相關(guān)推薦
民族精神代代傳主題班會教案（精選11篇）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的民族精神代代傳主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
民族精神代代傳主題班會教案 1
一. 活動目的：
1. 學(xué)習(xí)我們祖國的偉大民族精神。讓學(xué)生牢記今天的幸福生活來之不易，珍惜今天的幸福生活。弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化，讓這種精神代代相傳，爭做創(chuàng)世紀(jì)的接班人。
2. 引導(dǎo)孩子從小樹立民族自尊心，自豪感，從小就樹立起建設(shè)祖國的決心，從身邊小事做起。由此同時(shí)也為良好班風(fēng)的`形成奠定了基礎(chǔ)。
二. 活動準(zhǔn)備：
1. 思品課上通過《祖國的生日》這一主題進(jìn)行奠基引導(dǎo)。（介紹中國生日，國旗，國徽及國歌等）
2. 每個孩子回家學(xué)會講一個民族英雄的小故事。（簡短清楚即可）
3. 黑板布置：“民族英雄代代傳”講英雄故事比賽。
4. 獎品準(zhǔn)備：鉛筆，橡皮，發(fā)夾等。
三. 活動過程：
1. 配樂唱國歌。
2. 老師播放網(wǎng)上下載的《地道戰(zhàn)》片段，激發(fā)學(xué)生興趣，初步感受英雄們壯舉及精神境界。
3. 揭示本次活動目的。
4. 老師講一個英雄故事鼓勵學(xué)生積極投入本次故事比賽。
5. 學(xué)生逐個講英雄故事。
6. 老師小結(jié)本次活動并發(fā)獎品。
7. 在《國歌》聲中結(jié)束本次活動。
民族精神代代傳主題班會教案 2
一、活動目標(biāo)：
通過了解歷史，學(xué)習(xí)革命先輩的愛國主義精神，弘揚(yáng)和培育學(xué)生以愛國主義的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神；增強(qiáng)學(xué)生為建設(shè)祖國，保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)的動力。
二、活動過程：
�。ㄒ唬┙處熜及鄷黝}——民族精神代代傳
1、師簡要說明清明節(jié)的由來。
我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”�！爸矘湓炝郑^清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個習(xí)俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。 清明節(jié)是一個紀(jì)念祖先的節(jié)日。主要的紀(jì)念儀式是掃墓，掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，基于上述意義，清明節(jié)因此成為華人的重要節(jié)日。
清明節(jié)的習(xí)俗：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的.悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。
2、學(xué)生上臺發(fā)言
甲：同學(xué)們，當(dāng)你高唱隊(duì)歌時(shí)，可曾想過該如何繼承先輩的光榮傳統(tǒng)？
乙：同學(xué)們，當(dāng)你行隊(duì)禮時(shí)，可曾想過該如何為鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩？
甲：知道嗎，祖國面臨危險(xiǎn)時(shí)，是靠著偉大民族精神的堅(jiān)強(qiáng)支撐，最終實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和國家的富強(qiáng)。
乙：民族精神是國家和民族興旺發(fā)達(dá)的精神支柱，是維系本國、本民族人民生存發(fā)展的根基。
甲：今天，讓我們從了解開始，努力培育、弘揚(yáng)民族精神，讓民族精神代代相傳！
甲：回首我們中華民族走過的五千年漫漫歲月，展望中國美好的未來，我們能深切地感受到中華民族精神的偉大力量。
乙：自古以來我們中華民族的英雄兒女是我們學(xué)習(xí)民族精神的好榜樣。譬如：公儀休拒收禮物、屈原投江、岳飛精忠報(bào)國、林則甲虎門銷煙等等。
3、師講述：雷鋒、楊利偉、潘冬子、毛澤東、華羅庚等政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家思想家的感人故事，從歷史人物和隊(duì)員熟悉的任務(wù)身上發(fā)現(xiàn)他們所表現(xiàn)出的民族精神，挖掘到其蘊(yùn)涵的民族精神和民族氣節(jié)。
師：祖國的下一代是我們。為了讓大家充分弘揚(yáng)民族精神，也希望大家將來能夠?yàn)樽鎳�、為民族作貢獻(xiàn)，我們鄭重向同學(xué)們提出以下倡議：
1）從小事做起，磨礪自己，培養(yǎng)不怕困難，勇于拼搏的精神。
2）艱苦樸素，關(guān)愛環(huán)境，珍惜一滴水，節(jié)約一度電，盡量不浪費(fèi)各種資源。
3）認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的人。
4）孝順父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
5）以偉人為榜樣，時(shí)刻以自己是一個中國人而自豪驕傲。
�。ǘ┬〗Y(jié)：
師：同學(xué)們，我們是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)祖國，振興中華的歷史重任。我們的道德修養(yǎng)，文化素質(zhì)，關(guān)系著祖國發(fā)展的興衰，民族復(fù)興的成敗。黨和人民賦予了我們神圣的使命，我們一定要把民族精神的火炬代代相傳，讓偉大的民族精神在我們身上發(fā)揚(yáng)光大。
民族精神代代傳主題班會教案 3
一、班隊(duì)會目的
了解中華民族五千年的燦爛文化，學(xué)習(xí)歷史上民族英雄的民族氣節(jié)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，將民族精神化為學(xué)習(xí)中的動力，將五千年傳承的民族精神發(fā)揚(yáng)光大。
二、班隊(duì)會準(zhǔn)備
1.動員：我們祖國歷史悠久，幾千年來有許許多多令我們每個中國人引以為自豪的燦爛文化和值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)的偉大民族精神。從古至今，無數(shù)英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，我們召開一次《民族精神代代傳》主題班隊(duì)會，將歷代民族英雄做一盤點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.準(zhǔn)備：
a.搜集從古至今民族英雄的故事。
b.學(xué)習(xí)愛國歌曲。
三、班會過程
(一)程序
(1)贊民族英雄。
(2談中國特有的文化，藝術(shù)表演。
(3)說一說20年后我們?yōu)樽鎳鲂┦裁础?/p>
(4)齊唱一首歌《愛我中華》。
(5)宣布隊(duì)會結(jié)束。
(二)活動內(nèi)容
鄭成功收復(fù)臺灣
鄭成功是福建人，生活在17世紀(jì)。那時(shí)，我國的臺灣被荷蘭殖民者侵占。荷蘭殖民者強(qiáng)迫臺灣人修城堡、做苦役，還把臺灣人當(dāng)奴隸出賣。
1661年4月21日，鄭成功率領(lǐng)有25000將士的軍隊(duì)，分乘350艘大小戰(zhàn)船，橫渡臺灣海峽。臺灣群眾幾千人前來迎接，鄭成功迅速登陸。荷蘭殖民者派人前來議和，表示只要鄭成功退出臺灣，保證每年送上大批財(cái)物。鄭成功嚴(yán)正拒絕，說：“臺灣自古屬于中國，荷蘭人必須撤走。如果繼續(xù)霸占，我們就堅(jiān)決進(jìn)攻，把你們趕出去!”荷蘭殖民者企圖頑抗，鄭成功派軍隊(duì)把他們團(tuán)團(tuán)圍困起來。經(jīng)過9個月的激戰(zhàn)，荷蘭殖民者被迫投降，狼狽地撤出臺灣。1662年，淪陷了38年之久的臺灣，重新回到了祖國的懷抱。
收復(fù)臺灣后，鄭成功組織有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，到當(dāng)?shù)馗呱阶迦嗣裰型茝V先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。他讓軍隊(duì)開荒種糧，不許隨便征收老百姓的糧食。他還建了許多學(xué)校，讓當(dāng)?shù)厝嗣竦淖优蠈W(xué)。鄭成功受到臺灣人民敬仰。在臺灣各地建有許多祠堂，紀(jì)念這位偉大的民族英雄。
學(xué)生甲：同學(xué)們，誰還能給大家介紹一位歷史上的民族英雄？(請同學(xué)講故事)
林則徐虎門銷煙
160年前，英國強(qiáng)盜向中國大肆傾銷鴉片，利用鴉片這種殺人不見血的毒品，殘害中國人民，使無數(shù)中國人染上毒癮，喪失了勞動力和戰(zhàn)斗力。英國強(qiáng)盜掠走了我國大量錢財(cái)，使我們國家陷入危難之中……
在國難當(dāng)頭之際，1839年，欽差大臣林則徐在廣州開展禁煙運(yùn)動，堅(jiān)決打擊外國的鴉片販子，并表示：“鴉片一日不絕，本大臣一日不回!”
在林則徐的指揮下，虎門海灘上人山人海，山頭的禮臺上，一塊寫有“欽差大臣林則徐奉旨銷煙”的標(biāo)語牌分外醒目，山前山后擔(dān)任守衛(wèi)的士兵手持刀槍，威風(fēng)凜凜。海灘上堆放著成千上萬箱收繳來的鴉片。
下午二時(shí)左右，林則徐神情剛毅地大步登上禮臺。他一聲令下，禮炮齊鳴，歡聲震天，銷煙開始了!一群身強(qiáng)力壯的士兵，走到銷煙池的跨木上，將一箱箱鴉片投進(jìn)已經(jīng)加入食鹽和石灰的水池中，用力攪動。頃刻之間，銷煙池里像開了鍋一樣沸騰起來，海灘上濃煙滾滾，害人的鴉片全部被銷毀。圍觀的人們歡呼、雀躍，揚(yáng)眉吐氣!
虎門銷煙整整進(jìn)行了23天，共銷毀兩萬多箱鴉片。這一壯舉大長了中國人民的'志氣，大滅了外國侵略者的威風(fēng)。
學(xué)生乙：在我國歷史上不光涌現(xiàn)出了許許多多像他們這樣拋頭顱、灑熱血、舍生忘死保衛(wèi)祖國的愛國將領(lǐng)，在科學(xué)領(lǐng)域里也涌現(xiàn)出了無數(shù)凝聚著偉大的民族智慧、民族品質(zhì)和民族精神的杰出人物。
學(xué)生甲：同學(xué)們，你們能說說為我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家嗎？(請幾位同學(xué)說)
�、倮畋缸咏ㄔO(shè)都江堰
200多年前，岷江上游一帶常發(fā)大水，李冰父子深入群眾了解水情與民情，聽取當(dāng)?shù)匕傩找庖姡朴喠苏_的治水方案，建成了舉世聞名的水利工程“都江堰”，從此成都平原“水旱人從，沃野千里”，使四川成為“天府之國”。
�、趶埡獍l(fā)明地動儀
在哥白尼和伽利略之前1400多年，中國就出了一位偉大的天文學(xué)家、科學(xué)巨匠張衡。他首次推翻了“天圓地方”的說法，認(rèn)為地是圓球形的，并根據(jù)自己的理論創(chuàng)造了世界上第一臺自動的天文儀器渾天儀。而他發(fā)明的世界上第一臺地動儀，更比歐洲要早1700多年。
�、圩鏇_之計(jì)算圓周率領(lǐng)先世界
民族精神代代傳主題班會教案 4
一、活動目的
通過活動，讓學(xué)生體驗(yàn)在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛國情感；感悟愛國的`深刻內(nèi)涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責(zé)任。
二、活動準(zhǔn)備
音樂錄音帶、朗誦及故事材料、選好演員、排練。
三、 活動過程
�。ǔ銎欤�
（一）主持人宣布開始
甲：無論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國人
乙：無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
甲乙：二（2）中隊(duì)“民族精神代代傳”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。出旗！
甲：全體起立，唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
�。ǘ┐蠛铣蹲鎳鎳覑勰恪�
甲：回顧歷史，祖國因我們而欣慰；
乙：腳踏實(shí)地，我們因祖國而自豪；
甲乙：展望未來，我們與祖國共騰飛；
乙：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞大合唱《祖國祖國我愛你》。
�。ㄈ┰娎收b《這個家庭叫中華》
乙：生為中國人我們感到驕傲。在這片熱土上孕育了多少民族英雄，多少“了不起”的中國人。
甲：請欣賞詩朗誦《這個家庭叫中華》，表演者：李佳桐
�。ㄋ模┝私馍傧汝�(duì)光榮史
甲： 同學(xué)們，你們知道我們的少先隊(duì)的光榮歷史嗎？
乙：我想同學(xué)們肯定知道的很少吧。
甲：那就讓我們來了解一下吧，有請呂老師給我們講解。大家歡迎！
�。ㄎ澹┲v一講怎樣才能做個優(yōu)秀的少先隊(duì)員？
乙：我們都是少先隊(duì)員，都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
甲：恩！那么，怎樣做才是一個優(yōu)秀的少先隊(duì)員呢？（主持人指名學(xué)生回答，并發(fā)給星星鼓勵）
�。┏h
甲、乙：最后讓我們一起宣言：
“繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)民族精神，從我做起，從現(xiàn)在做起，奮發(fā)有為，努力向上，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！”
（七）輔導(dǎo)員講話
�。ò耍┲鞒秩顺鰣隹偨Y(jié)
甲：保衛(wèi)祖國，祖輩們披肝瀝膽。
乙：支援邊疆，父輩們義無返顧。
甲、乙：勇攀高峰，我們會再創(chuàng)輝煌。二（2）中隊(duì)“民族英雄代代傳”主體班會到此結(jié)束。
甲：退旗！
民族精神代代傳主題班會教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。
2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理。
3、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
二、活動過程
(一)、民族精神概念的界定：自上個世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。但對于民族精神的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn)：
第一，民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。第二，民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格。第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。
第四，民族精神是一個內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。
(二)、民族精神的基本內(nèi)涵：中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來談一談民族精神的`內(nèi)涵。
1、從傳統(tǒng)精神來看，作為歷史的概念，中國人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中�？梢愿爬�:
�、佟閲业膼蹏�;
�、凇⑴c民憂樂的濟(jì)世精神;
�、邸⒓鎼厶煜碌娜蕫劬�;
④、勤勞節(jié)儉的立世精神;
�、荨⒆詮�(qiáng)不息的進(jìn)取精神;
�、蕖⑼洳磺拇笳煞蚓�;
�、�、舍生取義的尚義精神 。
2、從時(shí)代精神來看，作為與時(shí)俱進(jìn)的概念，民族精神能夠適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代的民族生存與發(fā)展要求，它是時(shí)代文明內(nèi)在、深層的精髓和內(nèi)核，是在一個時(shí)代起主導(dǎo)作用的精湛思想、最高指導(dǎo)原則的時(shí)代精神。近代中國，人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，其基本內(nèi)涵可以概括為：堅(jiān)定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、為人民服務(wù)的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國的愛國主義情感、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。在社會主義的偉大實(shí)踐中，中華民族精神又增添了新的內(nèi)容，豐富了它的內(nèi)涵，如：長征精神、抗戰(zhàn)精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長霞精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。
(三)爭做文明學(xué)生應(yīng)把握要點(diǎn)：
1、抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格中學(xué)生。
2、倡導(dǎo)“五個習(xí)慣六種品質(zhì)”在當(dāng)今精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，在當(dāng)今日新月異競爭的時(shí)代，培養(yǎng)中學(xué)生講文明、懂禮貌，做一個合格的中學(xué)生，這是新時(shí)期對你們的要求，也是國家社會和學(xué)校教對你們的要求。所謂“文明”就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。具體應(yīng)從“五個習(xí)慣，六種品質(zhì)”做起。五個習(xí)慣是：文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。
3、真正的民族精神不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正的文明素養(yǎng)也不是一時(shí)能養(yǎng)成的，它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，競爭日益激烈的二十一世紀(jì)，我們每一個人都應(yīng)存在憂患意識，首先要做一個身心健康的人，努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握過硬的本領(lǐng)。我們提出的這五個習(xí)慣和六種品質(zhì)，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。在今后的學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學(xué)生，一個對社會有用的人，這就是我對你們提出的五個習(xí)慣和六種品質(zhì)。
三、班會總結(jié)
弘揚(yáng)民族精神，不分你我，爭做文明學(xué)生，從我做起。讓我們唱一首《愛我中華》的歌曲結(jié)束我們這次主題班會。
民族精神代代傳主題班會教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)同學(xué)們愛鄉(xiāng)了解中華兒女的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)員的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。
2、讓學(xué)生懂得名人、杰出人物之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體、編制腳本、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人
三、活動過程
( 活動前播放《好日子》，讓大家陶醉在喜慶的氛圍中）
主持人女：中華民族精神，團(tuán)結(jié)一致是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶。
主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明的重要精神動力。
合：我們二班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神”的主題班會。
女：同學(xué)們，我們先來看一段圖像（播放有關(guān)香港回歸和殘奧會的圖片），看完圖片可看之后我想問一下大家的感觸。（生答自豪、激動等）
女：是啊，看到這些畫面，作為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀儛蹏姆睒s富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鹞逍羌t旗而激動。
男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放），會唱的一起唱！
女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國童心。”，是啊，無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國人。
男：無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進(jìn)入第一金融板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給講解一下民族精神。
師：民族精神概念：自上個世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題風(fēng)險(xiǎn)問題的進(jìn)行討論，不斷深化了精神關(guān)于民族信念的認(rèn)識。但對于"民族精神"的概念尚未形成保持一致比較一致的看法。
中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它文章內(nèi)容有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著豐富歷史的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)傳統(tǒng)性美德、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來精神說一說民族精神的內(nèi)涵。
男:民族精神的核心是部族愛國主義，那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競賽(搶答)
女：我們由剛剛的事例可以發(fā)覺許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開的，如岳飛從小他母親就鐫刻在他的背上刻下了精忠報(bào)國，讓他從小良善就立下了忠貞的雄心壯志，那么我們也假如學(xué)習(xí)古人，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做一個合格的小學(xué)生。下面我們進(jìn)入下一板塊“爭做文明學(xué)生”
女：下面請我們的班主任教師給我們談一談爭做文明學(xué)生應(yīng)把握要點(diǎn)：
師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂謙虛的`合格小學(xué)生（屏幕上打出）
1、文明習(xí)慣：教育高中學(xué)生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：很多女同學(xué)同學(xué)對待新知識如饑似渴。新學(xué)期書一發(fā)到手，就把各系的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一堂課前充分預(yù)習(xí)，課上專心聽講，抓住重點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè) 。利用課余博覽群書，從中獲取常識課本中學(xué)不到的知識。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：既要講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、生活習(xí)慣：按時(shí)休息，按時(shí)起床，不影響工作和自學(xué)。養(yǎng)成良好的飲食，不暴飲暴食，更不要買回路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、健體習(xí)慣：俗話說，生命在于運(yùn)動。
女：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的直洞，中華文明靠我們世代相傳，民族精神靠我們闡揚(yáng)，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：
一、深刻認(rèn)識中華民族的中華文明優(yōu)良作風(fēng)，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚(yáng)弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大國族精神。
二、樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同鋼鐵長城祖國的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起，為建設(shè)祖國、振興中華做好準(zhǔn)備工作。
三、遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
四、熱愛科學(xué)，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極申請加入社會實(shí)踐，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。
五、樹立勞動意識、效率意識和氛圍意識，樹立進(jìn)取精神和科學(xué)精神，增強(qiáng)動手能力，提高基本素質(zhì)，促進(jìn)自我全面發(fā)展戰(zhàn)略。宣誓(全體同學(xué))
女：同學(xué)們，讓我們大力弘揚(yáng)偉大崇高的民族靈性，始終保持昂揚(yáng)繼續(xù)向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美、勞全面全面國際化的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
男:我們將把今天宣誓的內(nèi)容整理為倡議書，向全校同學(xué)策動倡議，讓他們都參與到“弘揚(yáng)民族精神，爭做文明小學(xué)生”的活動中來。為了把我們昨晚的誓言落到實(shí)處，班委決定在本班發(fā)起爭當(dāng)“文明使者”的活動，讓我們來比一比，賽一賽，看看誰能成為下月份的“文明使者”。
女：弘揚(yáng)民族精神，不分你我，爭做文明學(xué)生，從我做起，讓我們在;;愛我中華;;的歌聲中所結(jié)束我們這次活動。
民族精神代代傳主題班會教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)同學(xué)們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。
2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的`文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人
三、活動過程
( 活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）
班長：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶
學(xué)習(xí)員：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動力。
學(xué)生一起：我們四班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神，爭做文明學(xué)生”的主題班會。
班長：同學(xué)們，我們先來看一段畫面，看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）
學(xué)習(xí)員：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激
動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印?/p>
班長：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱
學(xué)習(xí)員：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心�！保前�，無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國人。
學(xué)習(xí)員：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。 師：民族精神概念:自上個世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。但對于民族精神\的概念尚未形成比較一致的看法。
中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。 同學(xué)們，讓我們大力弘揚(yáng)偉大的民族精神精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
民族精神代代傳主題班會教案 8
班會目的：
通過班會， 讓同學(xué)進(jìn)一步體會生命可貴的可貴，更加熱愛生活。養(yǎng)成十分積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會提供服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的靈性。 主題闡釋：
華夏民族源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)五千年而長存，其就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。從盤古開天辟地，到今天的社會主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們即便勇敢的走過了，也將義無反顧的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年豐功偉績應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其發(fā)揚(yáng)光大， 試看明日之世界，我中華必將傲然屹立。
班會設(shè)計(jì)：
課前將班會主題告知學(xué)生，使其對“自強(qiáng)不息”的意義先有一番探求，并安排學(xué)生做一個反映學(xué)生生活的小品，用以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系引介自己的實(shí)際認(rèn)識怎樣做到自強(qiáng)不息。
班會過程：
一、導(dǎo)入班會，激發(fā)學(xué)生情緒。
如果只剩下一只眼，你會不會哭泣？如果缺少了一條腿，你會不會悲傷？ 如果失去了一雙手，你會不會痛不欲生？
如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來，你還能感覺快樂嗎？（學(xué)生談感受）過渡：世上的確有這么不幸的人因，但是這樣一個人能夠活得那么成功，那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。
二、講述臺灣不朽畫家謝坤山的不滅故事。（邊講述邊展示幻燈片）
謝坤山今年48歲，出生在臺灣屏東市一個貧寒低微之家。哥哥全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠，以賺錢幫補(bǔ)家用。16歲時(shí)，因一場意外意外事件，強(qiáng)烈的高壓電流把他燒焦一個"碳人"，一個活蹦亂跳的小伙子頓時(shí)變成了這個樣子。有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅(jiān)決不答應(yīng)，說：只要他能再以叫我一生媽，我寧愿照看他一輩子。在母親的精心呵護(hù)下，謝坤山活了下來，卻也從此喪失了雙臂、左腿，后來又失去了一只后背。面對巨大的不幸，他從精神到身體上都沒有跨掉。他說："我不去想著我失去了什么，我只想我還擁有什么。"出院后，回到那個破爛的家。父母像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了減少丈夫的擔(dān)憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思考，進(jìn)食終于發(fā)明一套能夠自己食用的用具。那是一個螺旋狀的中空滑輪，在鐵環(huán)尾端纏上活動的沃韋縣，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時(shí)，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發(fā)明了許多這類日常用品，解決自己的吃喝拉撒問題。
就這樣，他從最簡單的.獨(dú)自進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。
這就是謝坤山，（展示投影，謝坤山的主要就成績）連肢體健全的人都難以不斷完善做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。
請同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認(rèn)為是什么力量引領(lǐng)在助推著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？
議論明確：熱愛生命；
有高度的責(zé)任感；
開朗、樂觀、自信：
執(zhí)著、有勇氣、有毅力；
對生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮；
不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦取?/p>
中國有句古話： “天行健，君子以自強(qiáng)不息�！币鉃椤白匀坏倪\(yùn)行是剛健的，君子也要這樣努力向下，永不息止�！敝x坤山能克服生活中巨大的困難，靠的就是不屈不撓的精神。
我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨侵襲，卻胸麗魚的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的滾滾一陣陣天空。
三、聯(lián)系實(shí)際：
對照謝坤山，我們自然會聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們會也會遇到這樣那樣的麻煩。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎么想用，又是怎么做的？
1、觀看小品表演（展現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)對待學(xué)三種不同大伙態(tài)度）。然后讓學(xué)生談自己的看法。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時(shí)加以引導(dǎo)，可以結(jié)合不久前結(jié)束的英語話劇表演談，也體中可以結(jié)合老師自己的體會談。讓學(xué)生明白：面對困難，很多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會發(fā)現(xiàn)窘迫不過如此。
引導(dǎo)點(diǎn)撥：有人說，“學(xué)生，以學(xué)為生�！辈灰г梗浅７e極面對學(xué)習(xí)中的困難，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的信念，克服它。
2、拓展：有一個牧羊人和驢子的故事，有誰知道？能給大伙講講一講嗎？ 六天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心謹(jǐn)慎掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時(shí)過去了，劇烈地驢子確實(shí)在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把井里填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
這再一次證明：奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。
3、用一句話說說盧戈韋你說將如何面對遇到的困難。
生回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)。
以越野長跑的體會為例。
講謝坤山下棋：即使占去一兵一卒，也要頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去。
名言：在你堅(jiān)持不下去時(shí)，堅(jiān)持下去！
教師歸結(jié)：:貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持!（投影）
過渡：讓我們高歌一曲《真心英雄》，讓自強(qiáng)的豪情在心中激蕩。
四、齊唱《真心英雄》
五、結(jié)語：生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋著陽光，像樹一樣成長，長成祖國的棟梁。（投影）
民族精神代代傳主題班會教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的杰出文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。
2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人（一男一女）
三、活動過程
女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)紐帶和國家統(tǒng)一的精神紐帶。
男：中華民族精神，也是促進(jìn)中華民族不斷改進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神。
女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明；
男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步，自立于世界民族之林，合：其重要之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長、一以貫之并發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化連系與精神支柱。
女：為了解中華兒女的悠久歷史，一脈相承中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族道德感、自信心。
男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們年少時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開。
女：為了讓我們養(yǎng)成文明的現(xiàn)代文明習(xí)慣，以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育少數(shù)民族精神，做一個圣塞雷縣的做合格小學(xué)生。
合：我們六年級特的舉辦“弘揚(yáng)民族精神 爭做文明學(xué)生”的主題班會。
女：同學(xué)們，我們先來看一段畫面（播放播放有關(guān)香港回歸和奧運(yùn)會的相冊），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）
女：是啊，看到這些畫面，高興如前所述中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳?繁榮富強(qiáng)而高興，我們飛過為國旗的再一次升起而激動。
男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》，會唱的一起唱。
女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心�！�，是啊，無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記是中國人。
男：無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進(jìn)入第一金融板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族主義精神呢？我先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。
師：民族精神表現(xiàn)形式的界定
自上個世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷逐步深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。但對于"民族精神"的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn)：
第一，精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。
第二，民族精神是一種普遍和共同遵循的品格。第三，民族精神是民族文化當(dāng)中的核心和靈魂。
第四，民族靈性是一個內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明值域。
（二）、民族精神的基本要素內(nèi)涵
中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個有著充實(shí)歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為價(jià)值觀念傳統(tǒng)價(jià)值觀、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。
1.從傳統(tǒng)精神來看，作為歷史的概念，中國國民的民族精
神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中�？梢愿爬椋�
�、贋閲业膼蹏�，例如：（學(xué)生參與同學(xué)演講;;滿江紅;;）播放有關(guān)為國而忘家的典型人物圖片）；
�、谂c民憂樂的濟(jì)世情操，例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)與民憂樂的人物典型圖片播放有關(guān)為國而忘家的典型人物圖片）
四、弘揚(yáng)民族精神班會總結(jié)
通過此次班會，讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與從小他們從小吃苦耐勞良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)教師自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明己任的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的進(jìn)萬家傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育少數(shù)民族精神。
民族精神代代傳主題班會教案 10
組織主持：
參加對象：
20xx級8班全體同學(xué)班主任李老師 書記 信息欒老師
活動內(nèi)容：
弘揚(yáng)民族精神主題班會
活動目的：
通過一些切合各個板塊主題的文字資料、視頻資料，對同學(xué)進(jìn)行民族精神的培養(yǎng)，從而使大家更好的理解民族精神。
前期準(zhǔn)備：
�、侔辔_會擬定班會初步策劃書方案。
②主持人撰寫主持稿，并設(shè)計(jì)班會內(nèi)容。
�、劾蠋熢鰟h有關(guān)內(nèi)容。
活動時(shí)間：
9月20日第八節(jié)課
活動內(nèi)容：
1. 由儒家的思想精華——孝悌忠信禮義廉恥引出班會的其中兩個主題“孝和忠”。
2. 用“蔡順拾葚”的故事來詮釋“孝”是中華民族自古以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，引發(fā)同學(xué)思考，共同交流感受。
3. 朗讀一篇關(guān)于青春期時(shí)母親和孩子不同的做法的文章，使同學(xué)們明白母親的內(nèi)心真實(shí)想法，引發(fā)同學(xué)深思，并交流了如何孝順父母，我們以表演情景劇的形式來讓同學(xué)們更好的體會“孝”，表演了下班回家后，兒子給媽媽倒水、捶背的場景。
4. 進(jìn)入第二個板塊“忠”，主要用董存瑞炸碉堡這個具體歷史故事來讓同學(xué)們體會“忠與國家”的意義。后來，我們又把“忠”和學(xué)習(xí)結(jié)合起來談，我們認(rèn)為，忠于學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的責(zé)任，我們要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國效力。
5. 第三個板塊主要是關(guān)于汶川地震的內(nèi)容，同學(xué)們通過抗震救災(zāi)歌曲“永不放棄”來體會偉大的民族精神——堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)奮斗、共同患難等。
6. 第四個板塊是與“世博會”“奧運(yùn)會”結(jié)合起來一起展望今日中國，暑假去過世博會的`同學(xué)的交流了自己的感受，他們認(rèn)為，中國在世界的舞臺上展示出了屬于自己的風(fēng)采，世博會的場館雖然不同，卻都反應(yīng)出了“城市，讓生活更美好”的主題。中國的巨變是國人一起見證的。
7. 最后由班主任進(jìn)行總結(jié)，老師結(jié)合名人名言來解釋何為“孝”，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，孝順自己父母的人才能效忠于國家。
活動效果：
同學(xué)們明白了“孝和忠”兩者之間的關(guān)系，并且體會到了民族精神對整個民族發(fā)展的重要性，這次的班會給同學(xué)們上了生動的一課。
民族精神代代傳主題班會教案 11
一、活動目的：
通過班會，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會生命的可貴，更加熱愛生活。養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。
二、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入班會，激發(fā)學(xué)生情緒。
講述謝坤山的故事。
請同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認(rèn)為是什么力量在支撐著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？
中國有句古話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！币鉃椤白匀坏倪\(yùn)行是剛健的，君子也要這樣努力向上，永不息止。”謝坤山能克服生活中巨大的困難，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。
我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的'陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。
�。ǘ┞�(lián)系實(shí)際：
1、對照謝坤山，我們自然會聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們也會遇到這樣那樣的困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎么想，又是怎么做的？
引導(dǎo)點(diǎn)撥：有人說，“學(xué)生，以學(xué)為生�！辈灰г�，積極面對學(xué)習(xí)中的困難，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，克服它。
2、拓展：有一個農(nóng)夫和驢子的故事，有誰知道？能給大家講講一講嗎？
一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
3、用一句話說說今后你將如何面對遇到的困難。
教師歸結(jié)：貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持！
三、結(jié)語：
生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋著陽光，像樹一樣成長，長成祖國的棟梁。
【民族精神代代傳主題班會教案】相關(guān)文章：
民族精神代代傳的主題班會05-31
民族精神代代傳的班會主題07-05
民族精神代代傳的主題班會3篇05-31
民族精神代代傳主題班會4篇08-26
關(guān)于民族精神代代傳的主題班會的活動設(shè)計(jì)07-26
弘揚(yáng)民族精神主題班會教案07-13
弘揚(yáng)民族精神主題班會07-19