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感恩主題班會教案

時間:2022-08-16 11:53:04 主題班會 我要投稿

感恩主題班會教案匯總六篇

  上學(xué)期間,大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧?主題班會有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設(shè)。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?以下是小編為大家整理的感恩主題班會教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

感恩主題班會教案匯總六篇

感恩主題班會教案 篇1

  九(2)班感恩教育主題班會活動方案

  一、主題:感謝有你

  二、時間:20xx年10月14日下午第三節(jié)課

  三、地點:開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室

  四、教育目的:

  青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會他們生活,教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達(dá)對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心周遭的世界,始終保持一顆感恩的心。

  五、教育意義:

  進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血,更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項規(guī)章制度的'深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,學(xué)會自主管理;同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

  六、活動過程:

 。ㄒ唬、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始 。

 。ǘ┯^看視頻演講《讓世界充滿愛》。

 。ㄈ、游戲小調(diào)查《舍棄》。

 。ㄋ模⒁粋真實的故事《天亮了》。

 。ㄎ澹、真情回放《成長的過程》。

 。、學(xué)生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。

 。ㄆ撸、詩歌朗誦《感謝有你》。

 。ò耍⑿x《感恩宣言》并簽名。

 。ň牛、班主任宣布主題班會結(jié)束。

感恩主題班會教案 篇2

  一、背景分析:

  三年級的孩子感情還不夠豐富,再加上嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習(xí)慣,也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習(xí)以為常,熟視無睹。包括對老師的付出、學(xué)生的幫助等都沒有感恩之心,因此,我想通過本次德育實踐活動,喚醒學(xué)生沉睡的感恩之情,讓學(xué)生從身邊的人事中學(xué)會知恩、感恩,進(jìn)而用實際行動去報恩,做一個心中有愛,珍惜他人勞動,知恩報恩的人。

  二、活動設(shè)想:

  本著貼近學(xué)生生活的原則,也為了便于活動的開展,我選定了校園這一師生共同生活的地方,確定了《愛在校園,感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學(xué)、其他班級的人身上。讓學(xué)生回想自己的經(jīng)歷,從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人,感謝的原因中蘊(yùn)含的那個感人的故事,并選擇自己的報恩方式,準(zhǔn)備現(xiàn)場進(jìn)行互動。

  三、準(zhǔn)備工作:

  教師:

  1、邀請任課教師參加活動。特別邀請我的老師關(guān)玉榮參加。

  2、準(zhǔn)備演講稿《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

  3、音樂《愛的奉獻(xiàn)》《感恩的心》

  4、感恩之心、感恩之星。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  1、校園感恩對象調(diào)查表

  2、感恩實例

  3、感恩行動的相關(guān)資料、物品等。

  教學(xué)目的:

  1、通過本次班會,讓學(xué)生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報愛。

  2、讓學(xué)生將慣常的一些人事放在心上,懂得對別人的付出我們應(yīng)當(dāng)心存感謝,擁有一顆感恩的心。

  3、學(xué)會知恩、感恩,用自己的實際行動去報恩。讓感恩行動繼續(xù)下去。

  教學(xué)重點:

  關(guān)注日常生活的點滴,從中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、用感恩的心化作實際行動回報愛。

  教學(xué)難點:

  喚起學(xué)生心中的感恩之情,產(chǎn)生情感的'共鳴,讓學(xué)生自覺主動地學(xué)會知恩、感恩、報恩。

  教學(xué)媒體:電腦課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)言:

  同學(xué)們,在家里,我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛;這愛溫暖著我們,滋養(yǎng)著我們,使我們健康成長。在校園里,我們同樣被愛包圍著、鼓勵著,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園,感恩身邊人》德育實踐課,在校園中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報愛。

  二、感恩對象調(diào)查反饋。

  1、課前老師要求大家對校園內(nèi)我們的感恩對象進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)在請各小組公布調(diào)查結(jié)果。

  各小組代表匯報調(diào)查結(jié)果。

  2、現(xiàn)在我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組:老師組、同學(xué)組和其他組。請同學(xué)們馬上根據(jù)自己的情況選擇組別,并坐好。

  閉上眼睛,在你頭腦中映現(xiàn)的第一個人,就是你最感謝的人,讓他來決定你去哪一組。

  三、感恩實例談。

  同學(xué)們,老師相信,在每一個你感謝的人的背后,都會有一個感人的故事,現(xiàn)在就請大家在組內(nèi)交流你的感恩故事,看誰說的最感人。老師就會發(fā)給他一顆“感恩之心”

  1、組內(nèi)交流感恩故事,師巡視傾聽,適時引領(lǐng)。

  2、分享感恩故事。

  同學(xué)們,你現(xiàn)在最想講關(guān)于誰的感恩故事,請舉手。

  根據(jù)學(xué)生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。

  預(yù)設(shè):

 。1)老師組。

  同學(xué)們,老師在師范學(xué)校時,曾被一個真實的故事感動得淚流滿面,并一直希望像故事中的女教師那樣,將自己的青春和生命都獻(xiàn)給自己鐘愛的教育事業(yè),你們想聽這個故事嗎?

  師深情演講《永遠(yuǎn)的第十一位教師》

  聽了這個故事,你想說些什么?

  預(yù)設(shè):偉大、了不起、我們永遠(yuǎn)愛您。

  其實,在我們身邊也有具有女教師那樣無私奉獻(xiàn)精神的的老師。請你用你的故事告訴我他是誰。

  預(yù)設(shè):生:趙老師。為我們買本、給我們點爐子,為我們復(fù)印試題、給我們熏醋防感冒……

  說得動情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。

  插入:趙老師出車禍的原因分析:早早來為學(xué)生點爐子,怕學(xué)生挨凍,結(jié)果坐港田車出了車禍。

  在醫(yī)院里,做檢查時,剛強(qiáng)的她大喊:“讓我死吧!”

  她得忍受多么大的痛苦啊。

感恩主題班會教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.通過自己的親身勞動深入體會勞動的樂趣、勞動的學(xué)問及爸爸媽媽的辛勞;

  2.明確“學(xué)習(xí)”和“做家務(wù)”的'關(guān)系,制定具體、切合實際的“當(dāng)家計劃表”;

  3.學(xué)會做一些日常家務(wù),為爸爸媽媽分憂。

  活動準(zhǔn)備

  青菜、魚、毛豆等若干;《家里多了小幫手》閱讀資料、當(dāng)家計劃表、當(dāng)家反饋表、課件。

  活動過程

  1.辨析引題。

  學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不必做家務(wù)事”的言論。

  師總結(jié):我們在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí),在家里應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起,從身邊做起,做個勤勞能干的小當(dāng)家。

  2.動手體驗。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜、洗魚、剝豆……)。

  3.反饋交流。

  你是怎樣做這些家務(wù)的?

  對自己的表現(xiàn)有何評價?

  勞動中你想到了些什么,有何感受?

  4.談一談。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花……)。你還能為你的父母或長輩做些什么?(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛(wèi)生、幫買醬油等)

  5.閱讀《家里多了小幫手》(詳見教師教學(xué)用書),分析小明在家的做法,樹立榜樣。

  6.制定一份“當(dāng)家計劃表”。

  7.選樣呈現(xiàn),交流指導(dǎo)。

  8.明確課后實踐方法。按照計劃實施;不會的可以問爸爸媽媽怎么做;填好“當(dāng)家反饋表”;持之以恒。

  附:

  例:周末當(dāng)家計劃表

  時間要干什么事怎樣做

  早晨買菜請媽媽同去,一旁指導(dǎo),學(xué)習(xí)挑菜、看秤的方法,熟悉價格。

  9∶00打掃房間擦、掃、拖。(樓上)

  中午11∶00煮飯第一次,米、水的量請教父母,以后獨(dú)立煮。

  晚餐后收拾餐具擦桌、洗碗。

  當(dāng)家計劃表

  時間要干什么事怎樣做

感恩主題班會教案 篇4

  班會目的:

  通過本次班會,學(xué)生深刻地認(rèn)識到父母對我們的愛無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩父母,進(jìn)行生活實踐的能力。

  班會重點:教育學(xué)生熱愛父母,回報父母。

  班會難點:如何用實際行動來回報自己的父母

  班會過程:

  (一)感悟感恩之情

  1、班主任致開場詞:

  首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩,從我做起”主題班會。

  鳥兒有一個溫馨的家,魚兒有一個幸福的家,花兒有一個美麗的家,生命都有屬于自己的家。同學(xué)們,你們愛自己的家嗎?為什么呢?

 。▽W(xué)生自由發(fā)言)

  在我們的日常生活中,只要我們用心感受,父母的關(guān)愛隨處可見!陡卸鳎瑥奈易銎稹分黝}班會現(xiàn)在開始!

  2、看誰平時對父母了解溝通的多。

  父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?抽問題回答,看誰回答最正確

 。1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?

 。2)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?

 。3)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?

 。4)、你知道媽媽有多重嗎?

 。5)、你知道媽媽有多高嗎?

 。6)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?

  通過剛才的測試,你覺得自己表現(xiàn)的好嗎?你覺得自己還要從哪些方面努力呢?

  總結(jié):從大家剛才的表現(xiàn)中,可以看出大家與父母平時的溝通很少哦!

  3、聽

  提問:從剛才的故事中你懂得了什么?

  總結(jié):這種場面,這種永遠(yuǎn)失去親人的痛苦的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!

  (二)心靈表白

  1、在你成長的日子里,你的爸爸媽媽為你做了什么?(學(xué)生講述)

  2、快火車判斷對錯游戲

 。1)你可以不經(jīng)過父母的同意,隨便出去玩。

 。2)吃飯時等媽媽給盛飯。

  (3)回家不認(rèn)真寫作業(yè),老和媽媽頂嘴。

 。4)小明回家后不但自己的事情自己做,還做很多家務(wù)。

 。5)生活節(jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。

 。6)在學(xué)校里聽老師的話,認(rèn)真完成作業(yè)。

  3、講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的`父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

  4、我想說:

  我們的父母是偉大的,父母的對兒女的付出是不求回報的,是最無私的。同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

  5、我要寫:

  父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好。

  6、在我們的成長過程中,應(yīng)該怎樣回報父母的養(yǎng)育之恩呢?(學(xué)生暢談)

  師小結(jié):孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:1。聽父母的話,接受勸告。2。對父母有禮貌。3。體貼父母。4珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,不為難父母。5。像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

  (三)拔高層次

  1、啟發(fā):

  其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

  2、學(xué)生討論:

  我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?(親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等)

  3、老師:

  我應(yīng)該感謝你們。槭裁锤兄x)

  (四)升華感恩,班會結(jié)束

  1、導(dǎo)語:

  感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

  感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

  感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

  感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生

  感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

  擁有一顆感恩的心

  感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

  感恩你所有的所有

  2、播放歌曲《感恩的心》

  現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間,閉上眼睛,在《感恩的心》這首歌中將思想作一個沉淀。(播放歌曲《感恩的心》)

  附:

  故事《如果你能活著,一定要記住我愛你》

  汶川大地震牽動了全國人民的心,在數(shù)以萬計的報道中,幾乎所有的故事都讓人感動和心痛……

  今天,我看到了這樣一個特寫:當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候,救援隊長忽然往回跑,邊跑邊喊"快過來"。他又來到她的尸體前,費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊"有人,有個 ,還活著"。

  經(jīng)過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她身體的下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

  隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信"親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你",看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。

感恩主題班會教案 篇5

【班會流程】

一、播放背景音樂《長大后我就成了你》(宋青松詞王佑貴曲)。

小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著—群小鳥飛來飛去,小時候我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你。長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利。小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣,小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。長大后,我就成了你,我就成了你,我就成了你。

二、主持人致詞。

男主持:有一種人,他們恩比天高,節(jié)如黃菊,是誰有這么偉大的功績?有一種人,他們嘔心瀝血,不求回報,是誰這么默默奉獻(xiàn)?他們,就是老師。女主持:老師,陽光底下最偉大的職業(yè);老師,學(xué)生步入知識禮堂的引路人;老師,人類靈魂的工程師。男主持:他們是真正的園丁,他們含辛茹苦,為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁,但他們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。女主持:三寸粉筆,三尺講臺系國家;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。男、女主持:今天,在這教師節(jié)來臨之際,我們高三(8)班全體同學(xué)為我們敬愛的老師獻(xiàn)上這一節(jié)特別的主題班會。

三、表演:詩歌朗誦《老師,您好》。

男:在我們的'心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭,教案《理解、交流與感恩【主題班會教案】》。女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來人生的甜蜜。合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!

四、課代表向教師獻(xiàn)禮。

學(xué)生將根據(jù)各位老師的不同愛好和特點事先準(zhǔn)備好的禮物獻(xiàn)給參加活動的老師。沒有時間參加活動的下課后再送。

五、老師表演節(jié)目。

六、學(xué)生獨(dú)唱表演:《每當(dāng)我走過那老師的窗前》。

歌詞:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上,啊每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩,新長征路上老師立功。一群群接班人茁壯成長,肩負(fù)祖國希望奔向四方,您總是含淚深情凝望。啊,每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。

七、模仿老師秀。學(xué)生模仿老師的經(jīng)典語言或動作,由在場老師猜,猜中有獎。

八、心有靈犀一點通。老師用身體語言表演某一個詞語的意思,由學(xué)生猜,猜中有獎。

九、真情告白。1、學(xué)生對老師說些心里話。2、老師對學(xué)生說些心里話。

十、全班合唱《感恩的心》,歡送老師,結(jié)束。

歌詞:我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方我情歸何處,誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜。我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方我情歸何處,誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜!

感恩主題班會教案 篇6

  一、背景分析:

  如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵護(hù)著,卻從不知父母的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們在生活中表現(xiàn)出一種對自己所獲得的一切都是理所當(dāng)然、一種無所謂的態(tài)度,對家長、老師、他人給予他們的關(guān)愛和幫助比較漠視,他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關(guān)愛,他們總埋怨父母老師不理解自己,從來不會從他人的角度想問題,有個別同學(xué)甚至存在一些反感抵觸心理,不愿和父母、老師溝通。

  二、活動目的:

  中學(xué)時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期,在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會他們生活,教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會關(guān)心身邊的人,更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,學(xué)會自主管理,始終保持一顆感恩的心,以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí),將來回報社會,服務(wù)他人。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

  2、對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,了解其心理狀況;

  3、準(zhǔn)備好現(xiàn)場調(diào)查的紙片,課前發(fā)放;

  4、班委會提前做好活動設(shè)計,主持人準(zhǔn)備發(fā)言、串聯(lián)詞;

  四、活動過程:

  環(huán)節(jié)一:引入主題

  主持人出場(背景音樂:《燭光里的媽媽》)

  主持人:親愛的.同學(xué)們,大家好:

  A:我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;

  多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢想;多少回含著感動的淚花暢想;

  B:每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點點編織起我們的生活;

  西方有個感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠;

  那一天無論天南地北,再遠(yuǎn)的孩子,也要趕回家;

  主持人:是啊,感謝生活的點滴賜予;感謝親人師長的種種關(guān)愛!

  現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會——感恩需要行動!

  效果反饋:在背景音樂渲染的氣氛當(dāng)中,兩位主持人的精彩發(fā)言,深情呼喚,把全班同學(xué)帶動到了感恩主題當(dāng)中。

  環(huán)節(jié)二:現(xiàn)場調(diào)查

  B:同學(xué)們,我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調(diào)查:

  1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?

  2、下班回家后,還要為你做些什么?

  3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

  4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費(fèi)多少元錢?

  5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?

  6、你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

  7、你的父母文化層次低或社會地位低,你有看不起父母的行為嗎?

  8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

  9、你會為父母做家務(wù)活嗎?

  10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

  ……

  效果反饋:通過這些問題讓學(xué)生真切的體會父母在平時為他們付出了多少?又犧牲了多少?讓他們捫心自問,會自然的產(chǎn)生一種愧疚感,為下面的活動做好心理的準(zhǔn)備。

  環(huán)節(jié)三:訴說父母的愛!

  A:最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母,無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動、最難忘的故事!

 。▽W(xué)生按小組交流發(fā)言,小組代表在班級說說自己的感人故事)

  A:現(xiàn)在我們覺得自己好像長大了,平時又是如何對待自己的父母的呢?當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時,父母在忙什么呢?當(dāng)我們坐在桌邊,吃著好飯、好菜時,你們又在忙著什么呢?談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>

 。ê芏嗤瑢W(xué)踴躍發(fā)言)

  A:好,說了這么多了,相信許多同學(xué)認(rèn)識到自己對父母的了解很不足,也已經(jīng)感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝,羊亦知跪乳之恩。而我們又當(dāng)如何回報我們的父母呢?

 。ㄐ蕾p中央電視臺廣告:“媽媽,洗腳”,思考自己想怎么做?)

  效果反饋:在這一過程中同學(xué)積極發(fā)言,講述自己的故事和感受,這些發(fā)生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學(xué)都深有感觸,思想上產(chǎn)生了一種共鳴,最后大家一致倡議每個同學(xué)給父母寫一封信,和父母說說心里話。

  環(huán)節(jié)四:師恩難忘!

  B: 父母把我們送入知識的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,無論暴風(fēng)驟雨,是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,鼓勵我們勇往直前。感謝你,我們親愛的老師!

  下面請大家說說老師使你感動的故事,大家一起分享!

 。ㄕf完事情之后可以讓同學(xué)們說說感觸)

  B:感恩的事也許很大,也許很小。無論怎樣,幫助我們的人都是出于一顆善良的心,我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”,一份感情也是需要表達(dá)的。相信在這個班級內(nèi),就有許多幫助過我們的人,F(xiàn)在讓我們利用這個機(jī)會,像班級中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲謝謝。

 。ù谁h(huán)節(jié)自由發(fā)言,由同學(xué)簡要敘述事情經(jīng)過,然后幫助過他的人起立,由同學(xué)向幫助過他的人說一段話,必須包含“謝謝”,說完事情之后大家鼓掌,人數(shù)多多益善)

  效果反饋:大家都非常踴躍,給每一位同學(xué)這個機(jī)會面對面的真誠相對,使整個班級的凝聚力進(jìn)一步提高,使大家認(rèn)識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。

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