初中開學主題班會教案

時間：2022-07-27 16:18:37 主題班會我要投稿

初中開學主題班會教案（精選13篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的初中開學主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中開學主題班會教案（精選13篇）

　　初中開學主題班會教案篇1

　　教學目標

　　1、知識目標：使學生初步了解九年級思想品德課的知識框架及學習意義;

　　2、能力目標：使學生初步掌握解決問題的基本方法;

　　3、態(tài)度情感價值觀目標：使學生端正學習的態(tài)度，激發(fā)和培養(yǎng)學習思想品德課的興趣。

　　教學重點

　　明確學習思想品德課的意義，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣。

　　教法和學法

　　講授法與討論法相結(jié)合。

　　課前準備

　　1、編寫思想品德課堂學習及紀律要求;

　　2、搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學習的經(jīng)驗、事跡。

　　教學過程

　　一、自我介紹，相互認識

　　包括：姓名、教齡、聯(lián)系方式等。)

　　二、講“兩點希望、三點要求”

　　1、“兩點希望”：

　　(1)希望珍惜來之不易的師生關(guān)系、同學關(guān)系。原因：①相聚相識是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同學關(guān)系、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成部分，是人生的一筆寶貴財富。

　　(2)希望共同維護良好的課堂紀律。原因：課堂是我們獲取知識的主要渠道，而良好的課堂紀律是我們上好課的重要保證。

　　2、“三點要求”(課堂學習及紀律要求)

　　(1)課前認真預習要學習的內(nèi)容，并準備好學習用品;課堂上認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記(紅色標記問題，藍色標記答案。);課后要及時復習、整理所學內(nèi)容，并完成相關(guān)作業(yè)。(2)課堂發(fā)言要先舉手，經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時態(tài)度要端正，聲音要響亮。

　　(3)課堂上不得隨便說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業(yè)等。

　　三、介紹本書的基本內(nèi)容及意義

　　1、基本內(nèi)容：共四個單元。分別是第一單元“承擔責任，服務社會”、第二單元“了解祖國、愛我中華”、第三單元“融入社會，肩負使命”、第四單元“滿懷希望，迎接明天”。

　　2、意義：有利于我們承擔責任，服務社會;有利于我們了解祖國，愛我中華;有利于我們?nèi)谌肷鐣�，肩負使�?有利于我們滿懷希望，擁抱未來;有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步。(近期：“敲門磚”、“7-1=0”遠期：考研、律師)

　　四、討論并總結(jié)學好初三政治課的方法

　　1、學生各抒己見。

　　2、教師總結(jié)并提出建議。

　　建議：

　　(1)認真落實學習常規(guī)。

　　(2)經(jīng)常收聽、收看新聞。

　　(3)熟讀熟記主干知識、核心知識，并做適當?shù)木毩暋?/p>

　　(4)養(yǎng)成四種習慣。

　�、僮x書的習慣。“依據(jù)課標，注重雙基”，是開卷考試命題的要求之一。另外，“題在書外，理在書內(nèi)”，也是開卷考試的一個特點。因此，我們應通過多讀書，夯實基礎知識，牢固掌握教材上的主干知識。這是開卷考試取得好成績的前提和基礎。

　�、陂_放性思維習慣。試卷設置以及答案的開放性，要求我們必須在日常學習中養(yǎng)成開放性思維的習慣，遇到問題要從不同角度、不同方面想一想。最簡單的就是多想一想“是什么”、“為什么”、“怎樣做”這三個問題。

　�、坳P(guān)注時政熱點和社會焦點的習慣。時政熱點和社會焦點在歷年的中招考試中都占有相當大的的比重，所以，我們應養(yǎng)成關(guān)注時政熱點和社會焦點的習慣，要多聽、多看時事政治，多關(guān)注社會焦點，以及時政熱點、社會焦點與教材的`結(jié)合點。

　�、軞w納整理的習慣。開放性試題總有一些綜合性的題目，這些題的答案，有的牽涉幾個章節(jié)，有的甚至牽扯幾個年級的內(nèi)容。如果平時不注意歸納整理，考場上臨時抱佛腳，往往手忙腳亂，不能從容應對。所以，學習中我們還要不斷梳理所學知識，使其條理化，力爭形成知識的網(wǎng)絡。并且，對同一內(nèi)容要歸納整理，把分散零碎的知識串起來，形成知識的線條。

　　新學期開學在即，2月28日上午，江蘇南通邊防支隊呂四港邊防派出所組織官兵深入轄區(qū)各校園開展安全檢查，扎實推進“平安校園”建設。

　　期間，這個所官兵通過實地檢查、查閱資料、走訪座談等方式，圍繞校園內(nèi)消防設施設備是否良好、校園安保措施制定是否合理、校園監(jiān)控設備是否正常運行等方面，對南昌啟東市鶴城中學、大洋港小學等進行了深入細致地排查。同時，這個所官兵依據(jù)學校安全防范要點，詳細詢問了宿舍電器設備使用情況、假期安全檢查及應急預案制定情況，指出存在的安全隱患，上好新學期校園“安防第一課”。

　　當日，這個所共排查整改安全隱患2處，簽訂治安責任書6份，為新學期學校順利開學奠定了堅實的安全基礎。

　　初中開學主題班會教案篇2

　　一、【學習目標】：

　　1、認識新的學習環(huán)境、新同學與新的班級

　　2、與同學友好相處，對新的學校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感

　　3、對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

　　二、【重點】：認識新環(huán)境

　　三、【教學難點】：珍惜新友誼

　　四、【教學方法】：事例分析法;講解法;討論法

　　授課理念：堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,在開放性教學中,結(jié)合學生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學習模式。

　　五、【教學過程】：

　　(一)初中生活新體驗

　　1、當你踏入中學的校門，你已經(jīng)是一名中學生了，進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺?

　　2、你喜歡現(xiàn)在的學校嗎?喜歡這里的老師和同學嗎?

　　小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€新起點。我們從不同的地方來到新的學校，組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍，但更應高興的是，我們又結(jié)識了許多新的老師和同學。我們將在這個新集體中共同學習、共同生活，度過人生發(fā)展的“黃金時期”。

　　(二)珍惜新友誼

　　同學們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”，讓大家盡快熟悉起來。

　　游戲方法：老師任意讓一名同學站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學的認識經(jīng)過，下來是被提到的同學以此類推，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多。

　　注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以記在本子上。

　　算一算你記住了多少新同學的名字?他們是誰?

　　小結(jié)：在我們這個新的班級里，有這么多新的`同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

　　(三)、組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。

　　指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。

　　(四)、學習新課程

　　1、初中政治課程的功能?

　　(1)明是非，即明白成長過程中和現(xiàn)實生活中的是非問題，形成自己的價值觀

　　(2)表達是非，即應對考試

　　2、想不想學好本門課程?為中考，拿滿分

　　3、如何學好本門課?

　　諧音(貝多芬，馬克思)

　　總結(jié)：通過這節(jié)課，我們認識了很多新的同學，結(jié)交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學們能各盡其能，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

　　(可在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束)。

　　初中開學主題班會教案篇3

　　教學目標

　　目標

　　1、通過實驗觀察，掌握木本植物、草本植物莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能。

　　2、理解年輪形成的道理。

　　目標

　　通過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體結(jié)構(gòu)的觀察能力。

　　情感目標

　　1、通過分析“木本莖年輪的形成”，使樹立生命物質(zhì)的發(fā)展變化觀點和內(nèi)、外因辯證觀點。

　　2、通過介紹我國科學者在“抗倒伏”方面做出的貢獻，弘揚他們獻身科學的精神。

　　教學建議

　　知識體系圖解

　　教材分析

　　1、本節(jié)教學內(nèi)容的重點是木本植物莖的結(jié)構(gòu)。木本植物莖的結(jié)構(gòu)，可作為其它植物莖結(jié)構(gòu)的代表，弄清了木本莖的結(jié)構(gòu)，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因，并為了解其它植物的莖奠定基礎。

　　2、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學內(nèi)容的難點。

　�。�1）維管束是對莖結(jié)構(gòu)整體而言，是莖的立體結(jié)構(gòu)。是由韌皮部、形成層、木質(zhì)部三部分合起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（木本植物莖）。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個平面的結(jié)構(gòu)。如何使學生對維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說明，避免學生對維管束的理解形成片面性。

　　（2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進行周期性活動的結(jié)果。學生能夠理解年輪是植物的生長線，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆，造成理解上的誤差。為了避免這種誤解，教師在教學過程中應注意結(jié)合掛圖、模型或自畫板圖配合相應的文字進行說明。準確地把握年輪的概念及年輪線的概念。

　　3、組織學生觀察木本植物莖和草本植物莖結(jié)構(gòu)的橫切、縱切裝片，也是教學內(nèi)容的難點。因為：學生對莖結(jié)構(gòu)的認識還只停留在書本和教師的掛圖上，從顯微鏡下觀察到的莖結(jié)構(gòu)在認識上存在差距，需要有一個“重新認識&rdquo初中地理；和“理論與實際相結(jié)合”的過程。教師在指導學生實驗中，要耐心引導學生一步步地把觀察到的結(jié)構(gòu)特點與教科書中的掛圖相結(jié)合，進一步加深對所學知識的理解和掌握。

　　教法建議

　　《莖的結(jié)構(gòu)》一節(jié)，由于名詞較多，可以用兩課時講授。本節(jié)是這一章帶有關(guān)鍵性內(nèi)容的一節(jié)。

　　關(guān)于木本植物莖的結(jié)構(gòu)，教師可以利用楊樹或柳樹的枝條或木本植物莖的立體結(jié)構(gòu)模型進行教學。教學時，可以按層次觀察。使立體感增強，形象清楚，學生容易理解。而韌皮纖維，可以準備一些麻的纖維（剪幾段麻繩，搓開后備用），讓學生體會到韌皮纖維的.柔韌性。

　　關(guān)于草本植物莖的結(jié)構(gòu)，要指出它在結(jié)構(gòu)上的特點，一是要指出它在表皮以內(nèi)有幾層機械組織；二是要指出它的維管束分散排列，而且它的維管束里沒有形成層。在指出這些特點的時候，還應該與木本植物莖的結(jié)構(gòu)相比較，以便使學生獲得鮮明的印象。

　　由于要求學生用肉眼觀察木本植物的莖，課前應該采集1~3年生的新鮮的椴樹莖，切成長約5厘米的莖段，供學生觀察。如果沒有椴樹，楊樹、柳樹、木槿、泡桐、臭椿、月季等都可以代用。楊樹、柳樹的樹皮易于剝開，便于觀察形成層。泡桐、臭椿、月季等顏色較深。認清三部分結(jié)構(gòu)以后，可以讓學生剝下一部分樹皮，看到木質(zhì)部表面粘滑的一薄層，這就是形成層。因為形成層只有幾層細胞厚，所以用肉眼在橫斷面上看不到。教師還可以讓學生將樹皮內(nèi)層和木質(zhì)部從上到下撕下一些纖維狀細絲，從而為講述韌皮纖維和木纖維打下基礎。

　　初中開學主題班會教案篇4

　　教學內(nèi)容：

　　學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

　　教學目標：

　　通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　教學時數(shù)：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

　　(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的`木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

　　(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　二、發(fā)生火災怎么辦

　　1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　三、交通安全

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　(4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。

　　2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

　　四、小結(jié)：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

　　初中開學主題班會教案篇5

　　教學目標：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學過程：

　　導入主題：

　　同學們好！今天是新學期開學的第一課，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

　　人們常說：“安全工作重于泰山�！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。

　　我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活�！�

　　一、校園中存在的安全隱患。

　�。ㄕ垖W生列舉一些現(xiàn)象）

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的.安全隱患。

　　2、學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注意什么？

　�、俨灰驗橼s時間而奔跑。

　�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。

　�、壅犗聵菚r要與同學保持一定距離。

　�、苌舷聵菚r不要將手放在兜里。

　　⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

　�、奚舷聵强坑倚小�

　　2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　3、課間活動應當注意什么？

　�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　�、诨顒拥膹姸纫m當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　�、芑顒右⒁獍踩�，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車注意事項：

　　①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　�、诔塑嚂r，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

　　初中開學主題班會教案篇6

　　教學目標

　　知識目標：通過教學，使學生知道受教育既是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民必須履行的義務。

　　能力目標：增強學生自覺履行受教育義務的觀念，自覺地接受和完成義務教育。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：懂得受教育不僅關(guān)系個人的前途和利益，更關(guān)系國家的命運和利益，培養(yǎng)學生的義務意識和責任意識，從而使學生懂得珍惜受教育的機會。

　　●○教學重點和難點

　　受教育既是我們的權(quán)利，又是我們應履行的義務；故本課時的重點是珍惜受教育的機會，難點是自覺履行受教育的義務。

　　●○課前準備

　　教師：搜集相關(guān)案例并制成課件。

　　學生：查找發(fā)生在身邊的不珍惜學習機會的現(xiàn)象。

　　綜合設計思路

　　1、故事導入：真實故事《一根稻草兩種命運》

　　2、flash歌曲《我要上學》

　　3、人生AB�。豪蠲麒さ慕裎魧Ρ�。

　　(問題設計：現(xiàn)在的李明瑜過得好嗎如果李明瑜最終沒有得到接受教育的機會，現(xiàn)在她又會過得如何)

　　4、活動設計：與沒有書讀的孩子做比較，找找我們的優(yōu)勢和差距

　　(活動目的：感受沒有書讀的孩子對上學的渴望和期盼。引導學生更珍惜國家賦予我們的受教育的權(quán)利。)

　　5、我思我行：

　　(1)請列舉校園里存在的一些不良現(xiàn)象。(如上課遲到，不按時完成作業(yè)，破壞課堂紀律，曠課逃課等。)

　　(2)這些行為會帶來什么危害作為同齡人，你準備怎樣規(guī)勸他們

　　(3)出示：漫畫《難……》(見附錄)。這一漫畫給了我們什么啟示

　　(設計意圖：設置學生身邊發(fā)生的事件場景，讓學生就身邊事學法講法，以增強教學的針對性和實效性。增強學生熱愛學習的意識。)

　　6、反躬自�。耗阍诼男惺芙逃x務時，做得怎樣

　　(設計意圖：讓學生再認識受教育機會的來之不易，從而更加的珍惜受教育的機會)

　　7、送給自己一句學習座右銘。

　　(設計意圖：豐富教學內(nèi)涵，最終促使知識的內(nèi)化。)

　　1）放羊娃的故事

　　在西北昏黃的'天幕下，有這樣一段學者和放羊娃的對話：

　　“你放羊做什么”

　　“掙錢”

　　“掙錢做什么？”

　　“娶媳婦”

　　“娶媳婦做什么？”

　　“生娃”

　　“生娃做什么？”

　　“放羊”

　　短短的一段對話，述說了放羊娃的一生，從放羊到放羊的輪回中間只有簡單的掙錢，娶媳婦，生娃三個環(huán)節(jié)。我們不去考究這個輪回在此之前已經(jīng)輪回了多少個輪回，以后還要輪回多少個輪回，單純從生存的意義上來講，這給我們有什么啟發(fā)？

　　剛剛聽到這個故事的時候，給人的第一印象是一種悲哀，一種對生存的厭倦。難道我們的生活就那么簡單我們不甘心那么簡單的輪回，卻又無法為自己找到一個更好的輪回。這種輪回對于正處于對人生與未來充滿渴望和憧憬的熱血沸騰的少年來說，是一種生存的悲哀。

　　2）如何從人口大國變成人力資源強國

　　我國目前的現(xiàn)狀是人力資源總量大，但質(zhì)量偏低人力資源地域差異明顯，尤其是中國西部的文盲率偏高。我國接受高等教育的比例相當于世界70年代的平均水平，比發(fā)達國家至少滯后十幾年。在我國適齡人口中，80%以上是初中或初中以下的文化程度。到xxxx年，中國受本科以上高等教育人數(shù)占總?cè)丝诘?3.9%，日本則是37.5%。勞動力文化層次低，產(chǎn)業(yè)和行業(yè)間的人力資源矛盾突出，行業(yè)間發(fā)展不平衡。文化程度較高的人才集中在計算機，金融，保險，房地產(chǎn)等行業(yè)。截止到20xx年底，農(nóng)林牧副魚的從業(yè)人員中，小學文化程度的要占到43.1%，其中文盲11.8%。各行業(yè)中，職業(yè)人員的結(jié)構(gòu)也不盡合理；專業(yè)人員比重低。城鄉(xiāng)勞動力文化差距大。目前，城鎮(zhèn)人口的文化程度處在初中，高中階段，農(nóng)村處在初中，小學階段。所以說，勞動力文化素質(zhì)的不均衡性相當嚴重。因此，要趕上發(fā)達國家，首先要在教育上入手。

　　我國是一個人口大國，卻不是人力資源強國。人力資源的開發(fā)既是全面建設小康社會的基礎也是標志。中國要在今后20年趕上發(fā)達國家，首先要開發(fā)人力資源，而人力資源的開發(fā)成功與否取決于教育。換言之，要把沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，把教育大國建成教育強國。

　　3）父親不讓女讀書少女與父對公堂

　　江西于都縣銀坑鎮(zhèn)一名十三歲的農(nóng)村女孩因父親剝奪了其受教育權(quán)而走上法庭，要求恢復其受教育權(quán)，繼續(xù)完成學業(yè)。

　　這位女孩叫謝友蘭，xxxx年小學畢業(yè)以優(yōu)異成績順利升入初中。可是，她的父親謝明軍卻要求女兒輟學在家務農(nóng)。謝友蘭自小就渴望長大后上大學，父親的偏見讓她很傷心。為了讀書，她請外婆，表哥等親戚說情，可固執(zhí)的父親就是不答應。小友蘭急中生智找到了村里的干部，但是，當村干部找到謝明軍勸說他讓謝友蘭讀書時，謝明軍卻說：“孩子上不上學，是我家的私事，別人管不著�！弊詈�，在村干部的幫助下，謝友蘭將其父親告上了法庭。于都縣法院受理后，一審判決謝明軍立即恢復謝友蘭的受教育權(quán)，有義務讓謝友蘭完成學業(yè)，并對謝明軍做出教育批評，要求他當庭向女兒道歉。

　　4）民工子女的讀書之路

　　北京市豐臺區(qū)南苑鄉(xiāng)槐房村是外來打工人員的聚居地，來自河南農(nóng)村12歲的孫小燕和8歲的弟弟孫向陽隨著父母兩年前來到了北京。父母在工廠里打工，十天半個月才能回家一次，奶奶帶著姐弟倆擠在一間不足10平方米的小屋里。

　　早上6：00點鐘，姐弟倆便起了床，洗漱之后，小燕便不停的向外張望。過了一會，一個女孩子匆匆來到小燕家中。來找小燕的女孩叫小娟，是小燕的同學。小燕把自己頭天晚上寫好的作業(yè)交給了小娟，托她帶到學校讓老師批改。

　　看著好朋友能背著書包去上學，小燕心里很難受。新學期開學的第一天，小燕就讀的打工子弟學�；狈繉嶒炐W被豐臺區(qū)教委查封了，而小娟隨著實驗小學搬遷到了十幾里外的大興縣。因為路途遠，學生們每天都要乘坐班車去上學。小燕姐弟倆因為交不起每學期增加的200元車費失學在家。姐姐小燕正在讀四年級，弟弟向陽今年讀二年級。失學以后，姐弟倆每天在家堅持自學，按照課文的要求寫作業(yè)。雖然他們對課文的內(nèi)容似懂非懂，但他們?nèi)匀蛔x的非常認真。

　　5）錄取通知書遲到一年湖北一女生告贏母校

　　秦春梅，家住隨州市曾都區(qū)尚市鎮(zhèn)戰(zhàn)士村。20xx年，她參加了高考，因始終沒有收到錄取通知書，兩個月后，秦春梅南下打工。

　　xxxx年6月18日，秦父從xxxx年6月9日《隨州日報》上得知，女兒被武漢某師范學校錄取。6月23日，秦春梅的父母終于在秦春梅的班主任那里找到了普通高校錄取通知書，通知書上要求秦春梅于20xx年9月15日報到。

　　此時離報到時間已過了9個月，曾都區(qū)第四中學為秦春梅出具介紹信，請求武漢市某師范學校讓秦繼續(xù)到校學習，可是該校未能批準。

　　因為學校未按時送達通知書使自己失去接受高等教育的機會，秦春梅非常氣憤。xxxx年8月，秦以侵犯自己受教育權(quán)為由，將母校告上法庭，請求法院責令四中賠償精神損害撫慰金5萬元。

　　法院審理后認為，秦父請求其班主任在錄取通知書寄到后，通知其有關(guān)親戚轉(zhuǎn)告，并留下了相關(guān)地址和聯(lián)系電話，班主任對此給予了承諾。班主任收到秦春梅的錄取通知書后，在撥打了一次電話沒有接聽后，便再也沒有進行聯(lián)系。而且秦春梅填寫的收件人地址是學校地址，曾都四中對此未提出異議，表明其同意代收錄取通知書。

　　xxxx年9月1日，曾都區(qū)法院作出一審判決，判處曾都區(qū)第四中學賠償秦春梅精神損害撫慰金2萬元。

　　初中開學主題班會教案篇7

　　知識目標：

　　1、對于青春的內(nèi)涵有較正確的認識和較深刻理解。

　　2、決定青春最重要的是什么。

　　能力目標：

　　1、對青春期的內(nèi)涵有較為深刻的認識。

　　2、培養(yǎng)學生的思辨能力，提高學生思維的深度，幫助學生形成對青春的理性認識。

　　情感態(tài)度和價值觀目標：

　　1、深刻體會青春的內(nèi)涵，體驗青春的幸福，珍惜美好的青春。

　　2、仔細體味自己在青春期擁有的幸福，樹立正確的人生觀和價值觀。

　　3、幫助學生學會以樂觀的心態(tài)面對青春期，以積極的心態(tài)和積極的行為去追求青春。

　　教學重點:

　　決定青春最重要的因素是心態(tài)

　　教學難點:

　　怎樣追求青春

　　教學方法:

　　情境案例分析法、討論法、總結(jié)法探究合作法

　　教具

　　多媒體

　　教學時數(shù)

　　一課時

　　教學過程:

　　導入新課

　　上課之前，先讓學生欣賞一段音樂《青春舞曲》（多媒體附歌詞）

　　青春舞曲

　　太陽下山明早依舊爬上來

　　花兒謝了明天還是一樣的`開

　　美麗小鳥飛去無影蹤

　　我的青春小鳥一去不回來

　　別的那樣呦

　　我的青春小鳥一去不回來

　　師：同學們，喜歡聽這首歌嗎？

　　生：喜歡。

　　同學們，在前邊的一個框題中，我們學習和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應該采取的調(diào)適措施。通過學習，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認識和行為上的偏差呢？我們又應該怎樣全面認識青春的內(nèi)涵，如何度過自己的青春時光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節(jié)課要學習和探討的問題。請同學們打開教材39頁。

　　講授新課

　　一、青春誤讀

　　活動一：青春縮影

　　教師用ppt打出兩位同學的對話，讓學生分組參與討論，然后表達自己的想法。

　　師：該不該談論青春期的生理變化呢？

　　拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？

　�。ǖ谝唤M討論1分鐘）

　　學生代表：我認為取綽號的同學的做法是不對的，因為與同學相處時，設身處地地為對方著想，幽默時不故意傷人，尷尬時懂得自嘲,這就是一種善心和善意，那一份善便是香草！彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

　　a應該談論，這是個人成長的一種表現(xiàn)，應該正確認識，并能通過交流和討論共享成長的體驗，解決其中的煩惱。

　　b不合適，感覺不被他人尊重。

　　教師歸納：同學們，對于青春，我們都充滿了好奇，因此，我們需要通過同學間的相互交流，彼此分享成長的經(jīng)驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好。

　　1、彼此尊重，共享青春的美好

　　PPT展示P40頁一段材料，并思考有關(guān)問題

　　師：小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？

　　小剛對媽媽說“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？

　　小剛是怎樣理解長大的含義的？你又是怎樣理解的呢？

　　（第二組討論1分鐘）

　　學生代表甲：我認為小剛所理解的“酷”不是真正的酷，這是一種好出風頭的顯擺，并不是真正的賞心悅目，而且也并不是有個性的表現(xiàn)，青少年追求應該給人健康向上的打扮和穿著。

　　學生代表乙：小云的行為我覺得一點都不是真正的美，中學生應該遵守日常行為規(guī)范，而不是故意裝扮成花枝招展。

　　師：

　　a小剛理解的“酷”指與眾不同，追求個性，裝扮上標新立異。

　　真正的“酷“指符合審美需要，體現(xiàn)積極健康、蓬勃向上的風格，即從內(nèi)心散發(fā)出的個人魅力。

　　b有“成人感”企圖擺脫他人的管束，自行其事，獨立地作出判斷，追求個性和獨立的意識增強。

　　c小剛理解的長大指擺脫了小學生的天真幼稚和服從聽話的心理特點，能任意地按照自己的觀點，意志和生活方式安排學習、生活和處理人際關(guān)系，不受父母的任何約束。

　　真正意義上的長大指有較強的自尊自信和獨立人格，能逐漸擺脫依賴，對自己的行為負責。

　　同學們都說得很好。那么什么是真正的個性和獨立呢？

　�。ㄕ埓蜷_教材40頁）。請同學舉手回答。

　　教師歸納：

　　真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

　　2、板書：追求真正的青春個性和獨立

　　第三副圖：

　　小菲最近心里很煩，因為與男生小宵經(jīng)常探討學習上的問題，被同學議論“兩人有意思”，于是小菲便開始躲開小宵，小宵也開始疏遠小菲

　　初中開學主題班會教案篇8

　　教材分析：

　　《時代的選擇》是魯教版九年級第七課走科教興國之路第一章，課文依據(jù)《思想品德課程標準》三4·4了解我國在科技，教育發(fā)展方面的成就，知道我國與發(fā)達國家的差距，理解科教興國戰(zhàn)略的重要意義，感受科技創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)的內(nèi)容規(guī)定構(gòu)建，主要目標是：讓學生理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的重要性和必要性，感受創(chuàng)新的重要性，并努力把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。

　　學情分析：

　　本科內(nèi)容貼近時代前沿，是學生感興趣的話題之一，學生具備一定的基礎知識和理解分析能力，學習起來困難較小，但是材料搜集和實地調(diào)研由于受到客觀環(huán)境的限制，會出現(xiàn)一定的困難。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　認識我國科技、教育的發(fā)展現(xiàn)狀，認識我國與發(fā)達國家在科技教育方面的差距；

　　過程與方法：

　　通過對英、美等大國發(fā)展歷程的分析認識“科教興則國興”的道理，理解實施科教舉國戰(zhàn)略的.現(xiàn)實意義；

　　情感體驗與價值觀：

　　認識“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，感受科技父創(chuàng)新的必要性，勤奮學習，努力提高自身素質(zhì)，為改變祖國科技教育落后的狀況做出自己的貢獻。

　　重點：

　　認識“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，理解科技興國輥時代的選擇。難點：

　　感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性，爭做創(chuàng)新型號人才。

　　教學方法：

　　組織自學，啟發(fā)引導，重點點撥教具（實驗器材、電教媒體）

　　多媒體課件，資料。

　　學法指導：小組學習、集中討論、會聯(lián)系實際分析要點，歸納要點。

　　板書設計：

　　時代的選擇:

　　一,科教興則國興:

　　1,國家和民族的命運與科技發(fā)展息息相關(guān)，科技興旺則國運昌盛

　　2,科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。

　　3,科技的發(fā)展關(guān)鍵在人才，人才的培養(yǎng)主要功能靠邊教育，教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技水平和創(chuàng)新能力，最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。

　　二,面對競爭和差距:

　　建國以來，我國在科技教育方面成就顯著，但從整體上看，我國科技和教育的發(fā)展水平還比較落后，與發(fā)達國家有較大差距。

　　三,堅持走科教興國之路:

　　我國的科教水平不高，制約著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，為縮小與發(fā)達國家之間的差距，增強國際競爭力，我國必須實施科技興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技和教育工作者，培養(yǎng)更多的人才，我國實施科教興國戰(zhàn)略，是時代的正確選擇。

　　初中開學主題班會教案篇9

　　一、設計意圖

　　1.教學目標

　　知識目標

　　○了解師生關(guān)系對學生健康成長的影響。

　　○了解老師工作的基本特點。

　　○知道為什么要尊師重教。

　　○知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵。

　　○懂得新型師生關(guān)系的基礎。

　　○能夠說出與老師交往與溝通的基本準則。

　　能力目標

　　○能夠正確地評價老師在學生知識學習和人格成長中的作用。

　　○能夠通過恰當?shù)姆椒ū磉_對老師的感情。

　　○能夠運用認知轉(zhuǎn)換的方法解釋師生交往的不同行為。

　　○能夠運用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾與沖突，能夠與老師進行有效的溝通。

　　○能夠遵循師生交往的基本原則與老師交往。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標

　　○愿意與老師交往，積極與老師進行有效的溝通。

　　○認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，如奉獻、敬業(yè)、愛。

　　○主動增進與老師的感情，尊敬老師、理解老師、體諒老師。

　　○認同新型師生關(guān)系的民主、平等的基本價值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。

　　2.教學內(nèi)容安排的依據(jù)

　　(1)學生面臨的問題

　　當前初中學生在與教師的人際交往中，面臨著兩個問題、兩個轉(zhuǎn)型。

　　第一，時代價值觀的轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)的教師觀和學生觀正在向現(xiàn)代教師觀和學生觀轉(zhuǎn)變，教與學的關(guān)系也在轉(zhuǎn)變，建立在傳統(tǒng)的等級秩序意義上的以師道尊嚴為核心的師生交往觀，正在被民主平等的新型師生交往觀所取代。價值觀的轉(zhuǎn)型對學生如何與教師交往影響巨大。師生民主、平等的交往觀實質(zhì)上是社會主流價值觀的'反映。本課在這個問題的處理上，以現(xiàn)代師生關(guān)系為基本立足點，同時兼顧傳統(tǒng)師生觀的合理成分，以期疏解學生在此問題上的緊張。

　　第二，個體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型。初中生正在經(jīng)歷從對長輩(包括教師)的依附到人格獨立的轉(zhuǎn)變，從主要是“向師性”到主要是“獨立性”的轉(zhuǎn)變，既迫切渴望與教師建立平等的、朋友般的師生關(guān)系，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理。因此，如何有效地與教師進行溝通是初中學生面臨的迫切需要解決的現(xiàn)實問題。本課的第二框試圖從觀念和溝通技巧兩個方面幫助學生解決這個問題。

　　(2)課程標準的具體要求

　　本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”。該部分的課程目標是：掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。具體對應的“內(nèi)容標準”是：了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。

　　初中開學主題班會教案篇10

　　一、教學目標

　　【情感、態(tài)度與價值觀目標】

　　激發(fā)熱愛自己民族文化的情感，樹立開放的、發(fā)展的、平等的、相互尊重的健康文化心態(tài)，以及海納百川、有容乃大的寬容精神。

　　【能力目標】

　　通過自己的體驗去感悟文化的豐富性和不同文化的獨特性;提高搜集信息、處理信息、分析解決問題的能力。

　　【知識目標】

　　認識文化的多樣性和豐富性;明確在面對文化差異時應該持有客觀、平等的正確態(tài)度。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　了解文化的多樣性和豐富性。

　　【難點】

　　明確對待文化多樣性的正確態(tài)度。

　　三、教學方法

　　多媒體教學法、小組討論法、情境創(chuàng)設法。

　　四、教學過程

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　教師利用多媒體依次播放春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)的圖片，激趣置疑，導入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學

　　1.豐富多彩的文化

　　過渡：根據(jù)上節(jié)課的安排，請同學們以小組為單位，選派小組代表展示本小組搜集的節(jié)日資料。

　　第1、2組學生展示中國傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、來歷、傳統(tǒng)食品及節(jié)日內(nèi)涵，如春節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)等;第3、4組學生展示其他國家和民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其節(jié)日內(nèi)涵，如巴西的狂歡節(jié)、韓國的韓文節(jié)、美國的林肯紀念日等。由此，使學生理解：節(jié)日作為一種文化習俗，是一個國家和民族在長期歷史演進中所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化多樣性和豐富性往往通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。

　　過渡：同學們能聯(lián)想到哪些具有國家代表性的東西，以及哪些國家的'文化代表人物?

　　請學生自主閱讀教材中的“日本-櫻花;安徒生-丹麥”的相關(guān)資料，理解不同的國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。如：中國的長城，美國的中國的孔子，德國的歌德，奧地利的莫扎特……

　　2.和諧的文化樂章

　　過渡：同學們，我們已經(jīng)知道文化的多樣性和豐富性，使世界文化多姿多彩。形形色色的文化共處于世界文化大花園中，好不熱鬧!那它們的差異會通過哪些方面直接體現(xiàn)出來呢?

　　請學生分角色扮演“欲窮千里目，更上一層樓”的翻譯故事，通過古詩翻譯上的困難來體會語言文化的差異，試著舉出漢語吸引外來語的例子，如“coolà酷”“長腿歐巴”等。但也要讓學生們明白：語言不分優(yōu)劣，文化各有千秋。在經(jīng)濟全球化的背景下，各國文化應當相互融合、相互促進，多元和諧。

　　過渡：但也有人說全球化就是標準化，你同意這種說法嗎?

　　請學生結(jié)合教材中“你真漂亮”的中外溝通差異的故事回答問題。教師引導學生認識到：全球化并不等于同質(zhì)化、模式化。如果文化差異不復存在，世界文化花園將變得單調(diào)而毫無生氣。比如文化背景不同，人們待人處事的方式也不盡相同。

　　過渡：那么，在經(jīng)濟全球化的浪潮中，我們到底應該以什么樣的態(tài)度面對文化差異呢?

　　學生適當發(fā)言后，教師總結(jié)：面對文化差異，既不能排斥，也不能全部接收。既要尊重自己民族文化的價值，也要尊重其他民族文化的價值。我們主張各國文化相互借鑒、求同存異，共同繁榮。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　教師在多媒體展示“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同�！边@是費孝通在1993年與日本學者進行學術(shù)交流時提出的。然后請學生分組討論，運用本堂課所學知識談談自己的看法。

　　學生討論、交流，教師巡視，小組代表發(fā)言。

　　教師總結(jié)歸納：不同文化相互交融、相互促進才能奏出和諧的文化樂章。而面對不同國家和民族的文化，每個國家既要看到自己的長處，弘揚自己優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，也要欣賞別人的長處，把別人優(yōu)秀文化拿來進行學習，相互學習、取長補短，以健康和豁達的心胸平等地對待自己和他人，展現(xiàn)一個多彩的世界，正是體現(xiàn)了“各國文化應該相互借鑒、共同繁榮”。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)。文化的多樣性和豐富性，使世界文化豐富多彩。一方面，世界上每個國家、民族都有自己獨特的文化習俗;另一方面，不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。我們要尊重文化多樣性、正確對待文化差異，相互融合、相互促進，相互借鑒、共同繁榮。

　　作業(yè)：搜集各國人民尊重文化多樣性的實例，下節(jié)課分享交流。

　　五、板書設計

　　初中開學主題班會教案篇11

　　【教學目標】

　　1、識記愛國情操的表現(xiàn)。

　　2、理解愛國情操的表現(xiàn)是多方面的，從而樹立自己培養(yǎng)愛國情操的目標，為自己明確努力方向。

　　【重難點】

　　1、重點：愛國情操的多方面表現(xiàn)。

　　2、難點：尋求榜樣，在行動上確立培養(yǎng)愛國情操的方向和目標。

　　【教學方法】

　　設疑提問為主，講述討論為輔，激發(fā)鼓勵。

　　【課前準備】

　　投影器、自制膠片、小黑板。

　　【教學過程】

　　一、輔助環(huán)節(jié)。

　　1、導入新課：找學生唱《我的中國心》，然后請學生談談聽后的感受。（歸納：愛國情感）愛國情感上升為愛國情操后具備哪三大要素？它們各自的地位？(展示幻燈片1，并總結(jié))在實際生活中，哪些才算是愛國情操的表現(xiàn)？

　　2、板書課題。

　　3、展示目標。

　　二、自主探究。

　　1、讀第一段，思考：主要講了什么問題？(板書知識點1，略講后引用小字部分材料簡單概括。)

　　2、作為中國人，我們的愛國情操表現(xiàn)哪些方面？（學生先看大標題，歸納三個方面，師同時板書。）

　�。�1）第一方面：“愛國”太遠太大,“愛家鄉(xiāng)”與之有何關(guān)系？愛她的什么？不在家鄉(xiāng)甚至不在祖國怎樣愛？忠誠是什么意思？

　　（2）第二方面：我國有多少個民族？有哪兩個地區(qū)是新中國成立后回歸的？

　　（3）第三方面：身處并不富裕的中國，可否崇洋媚外？（在黨的.領導下，共奔小康）

　　3、除此以外，愛國情操的表現(xiàn)還很多，比如對侵略者的痛恨，對賣國者的鄙視，對愛國志士的崇敬……（略講并板書）

　　三、合作探究。

　　現(xiàn)代社會是個開放的社會，隨時隨地都能遇到涉及一個國家尊嚴的事情，這時我們該怎么辦？

　　四、達標測評。（小黑板展示）

　　五、課堂小結(jié)：本節(jié)主要講了哪些問題?(學生總結(jié))

　　六、布置作業(yè)：愛國情操具體表現(xiàn)在哪幾個方面？

　　初中開學主題班會教案篇12

　　教學目標：

　　知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該自己對自己負責；知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果；懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力承擔好；了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。

　　能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責；能夠正確評估承擔責任的代價和回報，作出最合理的選擇；能夠為自己的選擇負責。

　　情感態(tài)度和價值觀目標：對自己的責任有明確地認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情；有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。

　　重點和難點

　　責任的概念；責任的來源；履行責任對于他人和自己的好處；履行責任的代價；關(guān)于責任沖突。

　　教學手段：多媒體課

　　課前準備：在上課前，了解學生在家庭、學校等方面承擔責任方面的情況，可以事先召集部分同學進行座談，從正反兩方面收集典型事例；要求學生結(jié)合具體事例，分析負責任的表現(xiàn)及不負責任的后果；讓學生收集先進模范人物不計個人得失、樂于奉獻社會的事跡。

　　教學方法：學生的探究活動、教師指導、活動情感激勵法；討論法；小品表演法；

　　課時安排：4課時，每框2課時

　　第一框我對誰負責誰對我負責

　　授課過程

　　導入新課

　　小品表演（引言的內(nèi)容）

　　提問：

　　1、小方面臨的問題是什么？

　　2、你認為應該有誰來解決這個問題？為什么？

　　3、如果你是小方，你會怎么決定？

　　教師指導：當多種責任發(fā)生沖突時，可根據(jù)事情的輕重緩急進行選擇。先做重要的、必須馬上做的，再作重要的，不需要馬上做的，最后作自己愛好的一類事情。我們應該由自己做出選擇，并且必須對自己的選擇承擔責任。

　　新授：第一框我對誰負責誰對我負責

　　一、我的角色我的責任

　　（一）第一個活動：支付賠款的.案例分析

　　1、以對話的方式呈現(xiàn)情境

　　2、提問：

　　（1）這個少年應該賠錢給店主嗎？（少年做錯了事，該為自己的行為負責）

　�。�2）爸爸應該為孩子支付賠款嗎？（是父親的責任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟損失的義務。）

　　（3）你贊成爸爸的決定嗎？你覺得爸爸為什么要這樣做？（討論，教師引導父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像對孩子的要求嚴厲了一些，但是這對培養(yǎng)孩子的責任心是很有幫助的。）

　�。ǘ┗仡欁约旱某砷L歷程

　　思考

　　1、你從什么時候開始，認識到要為自己的行為負責？

　　2、隨著年齡的增長，你是否感到自己的責任也在逐漸增大呢？

　　的確，自從你走上自立的路程，每個人都有自己的責任。而且隨著年齡的增長，生活范圍的擴大，我們需要承擔的責任也逐漸增多，那么，什么是責任呢？

　　（三）第二個活動：責任的含義

　　1、將學生分成若干小組，每個小組在家庭、學校、社會各領域當中選擇一個，探討在這個領域中該做和不該做的事情，填寫在表格中。

　　2、將小組討論的結(jié)果在全班進行交流，交流方式選擇一個領域，女生說應該做的，男生說不應該做的。

　　注意：教師可以先舉例

　　3、責任就是一個人應當做和不應當?shù)氖虑椤?/p>

　�。ㄋ模┑谌齻€活動：地震問題

　　1、閱讀材料，找出材料中出現(xiàn)了哪些人物，讓學生說說他所知道的東南亞海嘯

　　2、引導學生思考，這些人物分別承擔了哪些責任？

　　3、總結(jié)：人們因不同的社會身份而負有不同的責任。

　�。ㄎ澹┑谒膫€活動：責任的幾種來源問題

　　1、教師講解責任的幾種主要來源

　　2、學生獨立思考并回答活動材料后面的四個問題，然后在全班交流。

　�。┑谖鍌€活動：生活中的角色

　　1、每位同學準備五張紙，在紙上寫下自己現(xiàn)在所扮演的五個主要角色

　　2、將全班分成前后若干小組，要求每個學生依次說出五個角色應承擔的責任

　　3、按照課本活動步驟各小組依次進行

　　4、小組活動結(jié)束后，全班交流活動后面的6個問題，請部分同學談自己的感受

　　注意點：要求營造一個溫暖、坦誠，彼此信任，相互理解的氛圍，鼓勵學生講出自己的心里話，同時要求其他同學在聽到別人的心里話時不能嘲笑，更不能再課后傳播。如果學生一時放不開，教師可以自己先做這個活動，引導學生放開自己。

　　總結(jié)：只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

　　初中開學主題班會教案篇13

　　目標

　　1、知識目標：知道消費者依法享有的合法權(quán)益，理解保護消費者合法權(quán)益的必要性。

　　2、能力目標：通過教學，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、運用所學知識分析解決問題的能力。并能夠運用關(guān)于消費者的基本權(quán)利的知識來指導實際消費。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：增強保護自身合法權(quán)利的積極性和主動性，樹立誠信的道德觀，提高

　　教學重點

　　消費者依法享有的權(quán)利。

　　教學難點

　　增強保護消費者權(quán)益的意識和能力

　　教學過程

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　　師：顧客就是“上帝”，經(jīng)營者本應尊重消費者，在現(xiàn)實生活中，這句話是真是假？

　　師：談談自己的哪一次消費經(jīng)歷最像上帝？

　　欣賞小品《打工奇遇》

　　多媒體播放小品《打工奇遇》的片段，引導學生分析酒樓老板的所作所為，使學生認識到有個別經(jīng)營者見利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。

　　設計意圖：詼諧幽默的小品激發(fā)學生探究的興趣。通過交流激起學生對個別經(jīng)營者惟利是圖行為的強烈譴責，認識到作為消費者當合法權(quán)益受到侵犯時要積極起來維護自身合法權(quán)益。

　　師：在現(xiàn)實生活中，顧客就是“上帝”這句話不真也不假。

　　（二）講授新課

　　師：這星期你們有買過東西嗎？都買了些什么？

　　活動過程：多媒體出示幾張消費者消費的圖片，引導學生列舉自己的類似消費活動。

　　師：購買物品的過程就是消費。那消費僅僅只是指買吃的、穿的.、用的嗎？不是，比如我們?nèi)コ�、看電影、或家里的稻谷成熟了，不夠人手時，花錢請人幫忙，享受服務，也是消費。所以作為消費者，我們的消費形式有兩種。

　　活動一：重要的“上帝”

　　出示圖片展示課本89頁“酒的生產(chǎn)流通過程”的資料卡片，

　　討論：消費者在社會生產(chǎn)過程中處于什么地位？

　　通過學生討論、交流，并結(jié)合自己的消費經(jīng)歷，得出結(jié)論：消費者在整個社會生產(chǎn)過程中，充當最后購買和消費的角色，等于對市場上的商品及經(jīng)營者進行評價。即對經(jīng)營者來說：顧客就是重要的“上帝”。

　　過渡：消費者真的就是重要的上帝嗎？

　　活動二：倒霉的“上帝”

　　展示各種消費者權(quán)益受到損害的圖片

　　師：人一出生,就是一個消費者,每個人為了生活離不開消費,可是大家知道：顧客是“上帝”,而這個上帝有時受到商家的愚弄——從毒大米到注水肉，從黑心棉到到水貨手機，從縮水商品房到缺斤缺兩的商品，從“ＯＫ”鏡不“ＯＫ”到“純凈水”不純凈……這真是“假貨打不盡，暴利吹又生”，生活中你遭受假貨的侵害嗎？（學生相互交流）。

　　為什么會出現(xiàn)大量侵害消費者的事件？

　　如何維護自己的權(quán)益？

　　學生討論回答：1、在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位。

　　花色品種繁多，構(gòu)造日益復雜，這使得消費者難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量，從而在選購時處于被動地位個別經(jīng)營者見利忘義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。

　　2、大家受假貨坑害之苦，可是怎樣才有一雙“慧眼”呢，在這琳瑯滿目的商品中，分清真假？同時又能討個公道呢？關(guān)鍵一點要了解《消費者權(quán)益保護法》

　　出示幾個有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，增強學生維權(quán)的知識和意識。

　　保護消費者合法權(quán)益的法律-----《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

　　保護消費者合法權(quán)益的組織-----消費者協(xié)會

　　消費者權(quán)益日------3月15日

　　消費者投訴熱線----12315

　　活動三：“上帝”的權(quán)利

　　師：消費者有哪些權(quán)益呢？（學生可結(jié)合書，概括出九點（常用七點）。）