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低碳生活從我做起主題班會(huì)
低碳生活從我做起主題班會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。
2、學(xué)習(xí)和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳，呵護(hù)地球。
活動(dòng)方式把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，主持、朗誦、活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)低碳生活、節(jié)能減排的意義。
活動(dòng)過(guò)程
一、 班主任導(dǎo)入主題，明確班次班會(huì)的內(nèi)容。
二、 學(xué)生活動(dòng)1、 主持人上場(chǎng)，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
2、 低碳生活知多少
（1）播放有關(guān)低碳生活的資料，學(xué)生觀看，了解什么是低碳生活。
�。�2）采訪：通過(guò)看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓?duì)低碳生活有了那些了解？
�。�3）知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。
�。�4）主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的一天。
5、詩(shī)朗誦：地球，我們共同的家園。
6、我該怎樣做（1）主持人導(dǎo)入：生活，從低碳開(kāi)始；低碳，從現(xiàn)在開(kāi)始；生活，從點(diǎn)滴開(kāi)始；低碳，從自身開(kāi)始。那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？
�。�2）學(xué)生匯報(bào)交流，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示：
1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤(rùn)；
2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；
3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；
4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來(lái)洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；
5.出門(mén)購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用；
6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；
8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的`習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電；
9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用 股份的 蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
10.夏天開(kāi)空調(diào)前，應(yīng)先打開(kāi)窗戶(hù)讓室內(nèi)空氣自然更換，開(kāi)電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開(kāi)空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳；11.用過(guò)的塑料瓶，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì)；12.食物廢料、殘?jiān)梢杂米鞣柿嫌谩?/p>
�。�3）主持人小結(jié)。
7、宣讀倡議書(shū)。
三、班主任講話
同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！
低碳生活從我做起主題班會(huì)2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛(ài)生活、保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
主持人甲xxx年12月7日至18日，世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根，共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）低碳生活大家談。
甲：我們天天說(shuō)低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說(shuō)一說(shuō)。
乙：剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車(chē)，有的說(shuō)要多種樹(shù)，有的說(shuō)要節(jié)約水資源。大家說(shuō)得都有道理，低碳生活就是保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
（三）低碳生活辨對(duì)錯(cuò)。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。
學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒(méi)關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了；爸爸開(kāi)快車(chē)；人們?yōu)E伐樹(shù)木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對(duì)，哪些錯(cuò)，為什么？
�。ㄋ模┑吞忌睢敖瘘c(diǎn)子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么？你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子？“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了，看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中？有獎(jiǎng)品喲！
�。▽W(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子）
乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽(tīng)了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過(guò)，我覺(jué)得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對(duì)生活的貢獻(xiàn)，對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你�。òl(fā)獎(jiǎng)品）
（五）動(dòng)手踐行低碳生活。
甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)?lái)了一些圖片，請(qǐng)你猜一猜，它們是用什么制作的？
�。ǔ鍪緢D片或?qū)嵨铮?/p>
乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來(lái)，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
�。贸鲎约簻�(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲(chǔ)物盒……
�。┑吞贾R(shí)宣傳員。
甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)?lái)一些問(wèn)題，比一比，賽一賽，看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
附：競(jìng)賽題。
一、選擇題
1、“低碳”是指（B）。
A、減少碳水化合物B、減少二氧化碳排放c、減少一氧化碳排放D、減少碳金屬
2、低碳生活是通過(guò)轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，（A）二氧化碳等溫室氣體的排放。
A、減少B、不變c、增加D、保持
3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到（c）等水平。
A、高B、中c、低D、平
4、所謂“零碳城市”就是（B）等溫室氣體零排放的環(huán)保型城市，也可稱(chēng)為生態(tài)城市。
A、一氧化碳B、二氧化碳c、三氧化硫D、三氧化鋁
5、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)（B）乘坐公交車(chē)，（）開(kāi)私家車(chē)。
A、少，多B、多，少c、多，多D、不，不
6、你清楚下列那一項(xiàng)不屬于低碳飲食嗎？（A）
A、盡量喝袋裝茶B、多自制飲料食品c、多吃蔬果少吃肉D、盡量喝散裝茶
7、在節(jié)能減排上，我們倡導(dǎo)（B）糧食浪費(fèi)，減少畜產(chǎn)品浪費(fèi)。
A、增加B、減少
8、節(jié)能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（D）洗衣機(jī)。
A、滾筒B、全自動(dòng)c、半自動(dòng)D、節(jié)能
9、短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用（D）模式，能耗可下降到50%以下。
A、睡眠模式B、開(kāi)機(jī)模式c、屏幕保護(hù)D、關(guān)閉顯示器
10、冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的（c）%為宜，放得過(guò)多和過(guò)少都費(fèi)電。
A、100B、60c、50D、80
11、下面哪一項(xiàng)不屬于廚房節(jié)能措施（c）。
A、最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品
B、大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋
c、做多少樣飯菜時(shí)，一個(gè)爐上的多少個(gè)爐眼同時(shí)使用
D、淘洗好的米浸泡10分鐘后再煮
12、空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開(kāi)關(guān)相當(dāng)（A），且易損壞壓縮機(jī)。A、費(fèi)電B、費(fèi)勁c、麻煩D、省電
13、在倡導(dǎo)低碳生活上，騎自行車(chē)上下班有（D）優(yōu)點(diǎn)。
A、輕松、自由B、隨意、省錢(qián)c、不擔(dān)心速度慢D、不擔(dān)心油漲價(jià)，不擔(dān)心體重增加
14、妙用空調(diào)可節(jié)能�？照{(diào)制冷時(shí)，室溫（25）℃最適宜。
A、22B、25c、27D、26
二、判斷題，選擇錯(cuò)誤的請(qǐng)說(shuō)出正確的答案。
1、如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少90%；有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕，空氣中的.氧氣將減少1/10。對(duì)嗎？（不對(duì)，1/2）
2、大自然中廢紙的分解約需要3—4個(gè)月。對(duì)嗎？（對(duì)）
3、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)少乘坐公交車(chē)，多開(kāi)私家車(chē)。對(duì)嗎？（不對(duì)，多乘坐公交車(chē)，少開(kāi)私家車(chē)）
4、汽車(chē)跑高速開(kāi)窗不僅噪音大，還會(huì)降低車(chē)速，增加不必要的油耗。對(duì)嗎？（對(duì)）
5、世界環(huán)境日為每年6月5日，對(duì)嗎？（對(duì)）
6、我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，人均水資源僅為世界人均量的1/2。對(duì)嗎？（不對(duì)，1/4）
7、草地在環(huán)境保護(hù)中具有吸收二氧化碳的重要作用。對(duì)嗎？（對(duì)）
8、太陽(yáng)能屬于可再生能源。對(duì)嗎？（對(duì)）
9、由于全球變暖，環(huán)境污染，飲水和衛(wèi)生條件惡化等原因，近20年來(lái)新出現(xiàn)的傳染病達(dá)10多種。對(duì)嗎？（不對(duì)，30多種）
10、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)保舉報(bào)熱線電話為12345。對(duì)嗎？（不對(duì)，12369）
三、填空題。
1、舉例說(shuō)說(shuō)哪種食品中所含較多致癌物質(zhì)。（烤羊肉串）
2、請(qǐng)說(shuō)出三種低碳能源。（太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能）
3、工業(yè)三廢是指（廢水、廢氣、廢渣）
4、為表達(dá)祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、，哪一種方式更符合環(huán)保？（發(fā)E—mail）
5、塑料在自然界可停留（100—200）年。
6、節(jié)能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節(jié)電（70%——80%）
7、中國(guó)植樹(shù)節(jié)是每年的（3月12日）。
�。ㄆ撸┏h：低碳生活從我做起
乙：做好宣傳，為環(huán)境保護(hù)，為低碳生活的開(kāi)展出力，是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。從今以后，我們每個(gè)少先隊(duì)員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議，四年二班全體同學(xué)立下誓言：
齊讀：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
讓我們牢記：
低碳生活十三字歌
多走路，少乘車(chē)，鍛煉身體很重要；
環(huán)保袋，隨身帶，塑料用品要用少；
上餐館，要打包，愛(ài)惜糧食別忘了；
一次性，要杜絕，循環(huán)利用最環(huán)保；
珍惜水，節(jié)約電，節(jié)約能源要記牢；
多植樹(shù)，多種花，生物固碳最有效；
小朋友，齊努力，良好習(xí)慣要從��；
勤宣傳，樹(shù)榜樣，低碳生活真美好。
低碳生活從我做起主題班會(huì)3
活動(dòng)內(nèi)容:
(活動(dòng)一)導(dǎo)入
師:20xx年12月7日至18日,世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚哥本哈根,共同商討應(yīng)對(duì)全球氣候變化的方案。倡導(dǎo)“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。作為地球上的一份子,我們個(gè)人能做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,提高自身環(huán)保意識(shí),踐行低碳生活,從我做起,從現(xiàn)在做起。今天我們班會(huì)的主題就是——“低碳生活從我做起——二年二班主題班會(huì)”
(活動(dòng)二)低碳生活大家談。
師:我們天天說(shuō)低碳,低碳是什么?哪位小朋友知道?給大家說(shuō)一說(shuō)。
師:剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車(chē),有的說(shuō)要多種樹(shù),有的說(shuō)要節(jié)約水資源。大家說(shuō)得都有道理,低碳生活就是保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源。
(活動(dòng)三)低碳生活辨對(duì)錯(cuò)。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。
學(xué)生上室外課時(shí),教室的燈沒(méi)關(guān);洗完手不關(guān)水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了;爸爸開(kāi)快車(chē);人們?yōu)E伐樹(shù)木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。
2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對(duì),哪些錯(cuò),為什么?
(活動(dòng)四)低碳生活“金點(diǎn)子”。
師:低碳生活我做主,我們能做點(diǎn)什么?你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子?“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了,看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中?有獎(jiǎng)品喲!
(學(xué)生七嘴八舌說(shuō)點(diǎn)子)
師:我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān),聽(tīng)了大家的點(diǎn)子,我很激動(dòng),你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境,想法很實(shí)用,很好。不過(guò),我覺(jué)得xxx同學(xué)提出的廢物再利用非常棒,我們的`生活中有多少東西都是可以再利用的,發(fā)揮好它們的價(jià)值,是對(duì)生活的貢獻(xiàn),對(duì)地球資源的極大保護(hù)。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了,祝賀你!(發(fā)獎(jiǎng)品)
(活動(dòng)五)動(dòng)手踐行低碳生活。
師:節(jié)約能源才是低碳生活,而節(jié)約能源的方法很多,廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)?lái)了一些圖片,請(qǐng)你猜一猜,它們是用什么制作的?
(出示圖片或?qū)嵨?
師:看了這些作品,你們有什么感想?想不想親手試一試,用你的小巧手,把廢物利用起來(lái),點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
(拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動(dòng)手制作)
初步展示作品:光盤(pán)自行車(chē)、小帆船、蕩秋千的小姑娘……
(活動(dòng)六)低碳知識(shí)宣傳員。
師:我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處,為了讓更多的人懂得低碳,走近低碳,我們還要做好宣傳工作,成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)?lái)一些問(wèn)題,比一比,賽一賽,看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
附:競(jìng)賽題。
一、選擇題
1、“低碳”是指()。
a.減少碳水化合物b.減少二氧化碳排放
c.減少一氧化碳排放d.減少碳金屬
2、倡導(dǎo)低碳出行方式,應(yīng)()乘坐公交車(chē),()開(kāi)私家車(chē)。
a.少,多b.多,少c.多,多d.不,不
3.妙用空調(diào)可節(jié)能�？照{(diào)制冷時(shí),室溫()℃最適宜。
a.22b.25c.27d.26
(活動(dòng)七)倡議:低碳生活從我做起
師:做好宣傳,為環(huán)境保護(hù),為低碳生活的開(kāi)展出力,是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。從今以后,我們每個(gè)少先隊(duì)員都是低碳生活宣傳員,而且,我們還要從自己做起,從小事做起,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議,二年二班全體同學(xué)立下誓言:
齊讀:節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
讓我們牢記:
低碳生活十三字歌
多走路,少乘車(chē),鍛煉身體很重要;環(huán)保袋,隨身帶,塑料用品要用少;
上餐館,要打包,愛(ài)惜糧食別忘了;一次性,要杜絕,循環(huán)利用最環(huán)保;
珍惜水,節(jié)約電,節(jié)約能源要記牢;多植樹(shù),多種花,生物固碳最有效;
小朋友,齊努力,良好習(xí)慣要從小;勤宣傳,樹(shù)榜樣,低碳生活真美好。
師:最后送大家一首好聽(tīng)的歌曲《低碳貝貝》,讓我們一起做一名可愛(ài)的低碳寶貝吧!
低碳生活從我做起主題班會(huì)4
活動(dòng)目的：
1、了解“低碳生活”的含義。通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)。
2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
3、氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。作為一名少年，要樹(shù)立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動(dòng)方式：談話法、討論法、相聲表演、演講、朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料
2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學(xué)生搜集低碳“世博”的科技亮點(diǎn)及生活中“低碳達(dá)人”們的低碳時(shí)尚。
活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣引入
1、觀看視頻：
師：我們班的同學(xué)最喜歡唱歌了，今天老師推薦給大家一首歌，下面請(qǐng)大家欣賞。
師：喜歡這首歌嗎？一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》。你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問(wèn)題？（地球受到了嚴(yán)重的污染、地球變熱了）那么，地球?yàn)楹巫儫崃�？如何保護(hù)我們共同生活的地球呢？這就是我們這節(jié)班會(huì)課所要了解的內(nèi)容。（出示主題：低碳生活，從我做起）
師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣意義呢？首先聽(tīng)一聽(tīng)張佳同學(xué)的演講吧！演講（低碳生活從我做起）
師：同學(xué)們從演講當(dāng)中了解到的只是低碳的一小部分的知識(shí)，下面就讓我們一起來(lái)詳細(xì)的了解低碳吧。
二、走進(jìn)低碳
教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）
（1）、低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
（2）、低碳生活（low—carbonlife）低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂(yōu)。全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的！近來(lái)，中國(guó)西南地區(qū)遭受旱災(zāi)，干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)、受旱程度之深、旱災(zāi)損失之重，均為歷史同期罕見(jiàn)，對(duì)群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都造成了嚴(yán)重影響，損失十分嚴(yán)重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。下面請(qǐng)同學(xué)們觀看一組西南地區(qū)受災(zāi)的圖片。
�。�3）、多媒體展示：西南地區(qū)受災(zāi)的圖片
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后，你有怎樣的感受？
（4）、學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、“低碳世博”知多少：
低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，我國(guó)政府高度重視，大力提倡低碳經(jīng)濟(jì)、低碳建設(shè)。世界矚目的`世博會(huì)在上海召開(kāi)了，在世博“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。現(xiàn)在把你們課下搜集的有關(guān)資料交流一下吧。
同學(xué)們展示交流低碳世博會(huì)的科技亮點(diǎn)。
四、做校園低碳小達(dá)人
教師：過(guò)量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？下面這段相聲會(huì)給我們一些啟示。
相聲（校園低碳小達(dá)人）
師：觀看相聲之后現(xiàn)在讓我們一起交流一下“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚。（同學(xué)們進(jìn)行交）流。
師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：做一名低碳人
五、低碳生活，我倡議：
同學(xué)們，為了更好的提倡低碳生活，我們班第三小組的同學(xué)向全校師生發(fā)起了倡議！我們歡迎他們。（同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽名）
六、班會(huì)總結(jié)：
師：低碳意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。同學(xué)們，低碳生活有你有我，讓我們共同加油吧！
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