團結友愛主題班會教案7篇
在日常的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編為大家收集的團結友愛主題班會教案，希望對大家有所幫助。
團結友愛主題班會教案1
一、活動目標：
1、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結互助共建文明班級”的自我意識和責任感。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構建和諧班級。
二、活動對象：一年三班全體學生
三、活動過程：
�。ㄒ唬╆犃袃x式（由于一年級學生年級少，次儀式可省略，主持人為班主任）
（二）走進團結
（1）導入主題——想一想：童謠（課件出示，主持人朗誦）
1、《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝
2、《三只螞蟻來搬米》
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
“小隊員們，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么？”思考：為什么三個和尚沒水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里？解答：因為三個和尚不負責任，互相推托；而三只螞蟻互相幫助團結合作。
小結：一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。所以，我們一（3）中隊每位成員要“團結友愛”，爭當一名愛同學愛班級的好隊員！
四、朗誦詩歌（二選一）
五、互動游戲“歌詞接龍”
游戲規(guī)則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快”
歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地�。ǖ谝痪洌�
我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里�。ǖ诙洌�
你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）
在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第四句）
你的力量能使人們消除一切分歧，（第五句）
在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第六句）
“我說形容詞，你猜名字——默契合作”游戲規(guī)則：每組派出兩名有默契的同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的`默契最棒！
六、總結
今天我們懂得了什么道理？
有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設得更加美吧！
結束語學會團結友愛、互相幫助，養(yǎng)成良好的道德習慣，構建和諧班級。
七、退旗，宣布活動結束。
團結友愛主題班會教案2
�。ㄖ黝}分析）：在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他……”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
說設計（班會設計）
設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
在去的時候瓶子中不斷的加水，水的高度超過物件的高度就算失敗�？茨慕M的`速度最快。設計目的：學生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結在一起。才能使得同學之間的關系有良好的發(fā)展。
�。ㄆ撸┳园祝阂院蟮奈抑鞒秩耍鹤鹬厮�，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！
團結友愛主題班會教案3
一、活動背景：
關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。
二、班會目的：
增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
第一部分：引入
主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關愛；要
靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。
五年級一班主題班會現(xiàn)在開始。
主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，
主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，
主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林， 主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，
主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。
主持2：同學們，在班級建設中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績？還存在哪些不足之處呢？ 學生：上演自己的優(yōu)、缺點??
�。ń涣饔懻�，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）
主持2：我們能夠取得這些榮譽，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長避短，才會感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。
三：為集體出力
欣賞歌曲《相信自己》。
主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。
主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利�！蓖瑢W們，下面就說說我們應該怎樣關愛班集體？具體做些什么呢？ 學生：??（交流討論，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）
學生5：在這莊嚴的時刻，我鄭重提出以下三點倡議，希望大家共同遵守�。ㄈw同學一起舉起右手）
�、贂r刻把班級利益放在首位，個人利益服從集體利益。
②多多提醒自己，學會合作，做到與人為善。
�、劭朔∥抑髁x、個人主義，積極參與到集體活動。
四、主持結束語：
主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。” 為了共同的'理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協(xié)作，永往直前。
主持2：團隊的合作精神，對于一個人，一個家，一個集體，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產生出強大的力量，從而使我們的事業(yè)獲得成功。
主持合：同學們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會變得更加美麗！
五、賞歌會意：
主持合：最后，請同學們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。
團結友愛主題班會教案4
一導入
班主任：各位同學：“三個和尚沒水喝”的故事我們很小就聽說過，所表示的含義是什么?
同學們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒同學能談自己的感想：我認為團結是什么?表現(xiàn)在哪些方面?(提問2--3個同學)
班主任：團結友善是立身處世之本。“一手獨拍，雖疾無聲”“團結就是力量”這些警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。日本人就是利用了中國人的不團結培養(yǎng)了眾多傀儡，漢奸，如果人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛(wèi)國家，相信我們的祖國不會被外國欺負。
二、轉入班級存在問題的討論過程(20分鐘)
班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級帶來了什么，究竟是榮譽還是污點，我們彼此敞開心扉談談?
1、請同學們自由發(fā)言，談談上述問題;(提問5個同學，10分鐘)
2、班主任總結，本班現(xiàn)存問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(2)強調班中分派現(xiàn)象嚴重
(3)班干部沒有發(fā)揮出應有的作用，班主任集體活動沒有率領全班同學給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。
(4)問題學生給班級、班干部造成的障礙阻力
三、“團結互助才能由弱變強”主題演講(5分鐘)
在08年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫總理”多難興邦“四個字。多難，需要我們團結，只有團結，我們才能共度難關，只有團結，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。
在日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結整個世界也要團結，因為只有世界人民團結，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的!
團結中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個人團結合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗�？梢�，合作是不可少的。
正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說：“團隊精神不是可有可無，是一定要有的。如果沒有團隊精神，我們的隊伍根本就沒有戰(zhàn)斗力�！痹谖倚＿\動會上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威;當有的運動員沒有取得名次時，同學們便主動走上去鼓勵和安慰他，或給他一個擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
民族要團結，世界要團結，一個小的班集體更要團結。一個班級，只有團結才能向著共同目標進發(fā)，學得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。
整潔有序的'校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們二中學生團結合作創(chuàng)造出來的。
能夠傾聽別人意見是一個人的優(yōu)良品質，虛心向別人學習，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢?
團結同學，與人真誠交往是學生的優(yōu)良品質和健康心理素質的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。
俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應發(fā)揮自己的光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。
一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧!一次班團活動，一次打掃衛(wèi)生，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來，讓我們共同聯(lián)合起來，共同創(chuàng)建我們和諧、文明的班集體。
四、李康團體活動回顧(5-10分鐘)配照片音樂。重點突出樂于奉獻的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑
五游戲：“旱地龍舟賽”游戲(20分鐘)
班主任：現(xiàn)在我們通過一個游戲讓大家親身感受一下團結的力量。
1、男女生就近分成9個小組，每組選六人，其余同學加油!每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。
2、組織同學談心得
①獲勝小組談心得;
�、谳�?shù)男〗M談心得;
�、劢o獲勝小組發(fā)獎品。
六、合唱歌曲：《團結就是力量》(5分鐘)
李康：游戲之后，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧!(全班合唱《團結就是力量》)
班主任總結：
對于一個班集體，沒有什么比團結更重要的，沒有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng)造出美好的未來，共同譜寫出一首動聽而悠揚的旋律。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂。從而以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體。
團結友愛主題班會教案5
�。ū尘埃簬滋烨�，班里兩個同學發(fā)生了矛盾，其中一個同學固執(zhí)地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。）
班會目的：
一、解決現(xiàn)實中存在的問題：
�、偻ㄟ^班會，在老師和同學們的幫助下，實現(xiàn)兩個同學的矛盾的和解。
�、诟嬲]全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行�！�
二、提高全體同學的認識水平：
�、偈雇瑢W們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。
②認識和理解個人與集體的關系。
�、壅J識如何與同學相處，是個人素質的一種表現(xiàn)。
主持人：宋強（班長） 黃艷敏（生活委員）
班會形式：以發(fā)言、討論為主
班會準備：①由老師分別找兩位發(fā)生矛盾的同學談話，對他們進行啟發(fā)和教育。
③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談己在與同學發(fā)生矛盾時以及現(xiàn)在的一些真實想法，以此來告誡同學。
�、塾砂喔刹縿訂T一部分同學準備發(fā)言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。
�、苡砂嗬锏男麄魑瘑T負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。
班會過程：
（說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。）
1．主持人宣布班會開始。
2．首先由班長說明此次特別班會的目的。
�。ㄕf明：班長宋強在此前已經準備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人（我班共45人）都沒什么關系的事�？晌覀兪且粋�集體，這件事畢竟發(fā)生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）
3．主持人黃艷敏布請劉武鑫同學談談自己的想法。
�。ㄕf明：劉武鑫主動向郭飛（與他發(fā)生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）
4．主持人黃艷敏宣布請郭飛同學談自己的想法。
�。ㄕf明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執(zhí)已見，會失去同學們的信任。）
5．主持人宋強宣布請其他同學發(fā)言。
�。ㄕf明：幾位事前有所準備的.同學先后發(fā)言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現(xiàn)在關系仍然很好，我們將來畢業(yè)后，還應該是朋友。這位同學的發(fā)言，使大家很受感動。）
6．主持人黃艷敏宣布大家自由發(fā)言。
�。ㄕf明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發(fā)言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發(fā)生。）
7．主持人宣布自由討論結束。
由班長黃艷敏做簡短的，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內容，表現(xiàn)了我們人大附中學生應有的風貌。
8．主持人宣布最后請班主任李老師作。
�、俦頁P班會過程中同學們表現(xiàn)出的高素質，其中也包括兩位發(fā)生矛盾的同學；
②講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。
�、畚覀儼嗟摹鞍嘤枴钡谝粭l就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優(yōu)秀的集體。
團結友愛主題班會教案6
一 、宣布班會開始：
主持人：男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。
女：我們十分有緣地相識在這個大家庭里，我們盼望在這個集體里學有所成。
男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；
女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發(fā)揮自己的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
男：我宣布初二7班《團結友愛，風雨同舟》主題班會現(xiàn)在開始。
女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校校領導和各位老師的光臨。
二、 短劇展現(xiàn)生活
主持人（男）：看著黑板上 “團結友愛，風雨同舟”八個字，就暗示著我們25位同學由不同地區(qū)、不同家庭來到這里，就因為四班這個集體大家相聚在一起，我們才從彼此的陌生到今天的親密無間，在這一起才成長的過程中，難免也會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看下面一組短劇。
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2. 課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。
3.A同學跟同桌B同學借作業(yè)抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯(lián)合C同學隔離B同學。
女：同學們這些都出現(xiàn)在我們這個集體中，我們這一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺愛，父母的疼愛讓我們無形中養(yǎng)成了很多的“個性”，“惟我獨尊，比較自我”又是諸多個性中的共性。
男：如此多的“自我”共處于一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。但我想每個同學又都會渴望一種純潔的友誼，向往一個和諧友愛的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過什么是真正的友誼嗎？請聽詩朗誦《友誼》，或許大家會找到答案
三、詩朗誦《友誼》
男：友誼，像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友誼，給人以無數(shù)的信心和快樂。
女：友誼 使人躲避虛假，友誼 使人遠離冷漠，友誼 使人不再爭吵�；獠缓�，相互鼓勵！讓我們并肩同行，建立起真正的友誼！
男：友誼，像一縷陽光，溫暖了人的心房，友誼，解除了我的苦惱和憂愁。啊，真正的友誼，給人以無限的智慧和歡樂。
女：友誼 只有誠心才會長大，友誼 只有熱心才會開花，友誼 只有忠心才會結果�；ハ鄬W習，永攀高峰！讓我們風雨同舟，建立起真正的友誼！。
男：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。 啊，真正的友誼， 給人以無窮的溫暖和力量。
女：友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！
合：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！
主持人（男）：聽完這篇《友誼》，我們都對友誼的含義有了更深的理解，你認為什么是真正的友誼呢？
班級同學自由發(fā)言
女：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前，回想剛才一組短劇，遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，真正把朋友當作朋友，為朋友去考慮，也許結果會不一樣，大家看……
表演好的解決問題方法。
四、請欣賞團結的故事。
男：說到現(xiàn)在，到底什么是團結友愛呢？
女：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。
男：作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結合的精美詩篇”。
女：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
男：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫�！�
女：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。
男：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事和歌呢？
女：感謝**同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？
男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己�。‖F(xiàn)在，就請同學們借著今天這個難得的機會，講講咱們班級團結友愛的故事！
五、學生發(fā)言，講述班級團結友愛的故事
男：這么多團結友愛的事例，多么感人啊，我們的同學多么團結互助，多么真誠善良啊。
女：聽了同學們的講述，不禁讓我想起去年，來自四面八方的我們，因為緣份我們相聚在這個友愛的家庭里。
男：那時的我們還年少，那時的我們還天真。但是伴隨著兩百多次的.日升月落，這個集體早已由天真走向成熟。
女：在這里時間記錄下了我們的每一次成功與歡笑，失敗與哭泣。
男：感謝同學，我們?yōu)樯钤谶@個溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂！
六、“眾志成城”：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）
男：現(xiàn)在我們一起玩一個小游戲：
活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。
男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？
學生回答：……
女：是的，如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。
�。ㄋ模┰娎收b，《我愛我班》
男：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
女：一年來，我們帶著拼搏前行，和著勤奮努力。
男：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
女：這樣溫馨、和諧、團結、向上、勤奮的班級，叫我如何不愛它！
男：請欣賞詩朗誦：《我愛我班》（-----伴奏：班級成果展示）
我們愛大地，愛藍天； 我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，初二7班，你是我們溫暖的家。
如果我是一葉扁舟，你就是那支船前行的桅桿；
如果我是一只雄鷹，你就是那放飛夢想的藍天；
如果我是一顆流星，你就是那撒滿銀光的天河；
如果我是一棵小草，你就是那吹遍綠野的春風；
我愛你，初二7班，因為我是你懷里的一員！
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。
你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。
當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。
一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，靈動的思維在馳騁。 下課，放飛的鴿群撲向藍天，
我愛你溫柔嚴厲并濟的老師，我愛你滿載知識的黑板，
我愛你整齊潔凈的桌椅， 我愛你放聲歌唱的震撼，
我愛你俯首深思的寧靜， 我愛你晴天飄動的國旗， 我愛你雨水滴落的屋檐……
你是我堅實的脊背，讓我充滿到不倒的力量。
你讓我體會到了淚水的甘甜。你是我成長的樂園。
讓我享受到了陽光的燦爛。你是我勤奮的源泉。
有了你，我會與勤勞為伴/我會與拼搏同眠，我會戴星而起，我會披月而歸，
樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。
你是一個搖籃，多少人才在這里成長。為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發(fā)現(xiàn)。 我們愛大地，愛藍天。
我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
（六）友誼墻
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。
女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記�。簻嘏陌嗉w是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。在這一年里我們同學之間難免也會有一些摩擦，通過今天的活動，你有什么話要對你之前發(fā)生過摩擦的同學說呢？
學生發(fā)言（5-6人）
女：**同學在這里向你道歉，**你可以接受嗎？……
男：大家說的都很好，那請我們同學把想對同學說的話貼在我們班級中墻上，共筑一道友誼之墻。請同學按組上臺貼好。
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合：團結友愛，風雨同舟，共筑四班燦爛的明天。今天我們一起倡議：
倡議書：
女：我們來自不同的地方
男：我們有著不同的個性
合：我們是應著集體的緣分走到了一起
組成了一個團結友愛的大家庭
女：三十雙眼睛，默默地求索
合：——我們努力
男：三十顆跳動的心，鳴奏著一個聲音
合：——我們勤奮。
合：齊心協(xié)力、銳意進取
我們徜徉在知識的海洋里
激流勇進，刻苦勤奮
我們翱翔在智慧的藍天中
團結友愛， 暢想未來
我們將擁有無限美好的明天
（八）女：最后請我們班主任苗老師對這次活動進行點評。
合：初二7班團結友愛風雨同舟主題班會到此結束，最后讓我們以熱烈的掌聲感謝學校校領導和各位老師的光臨。
團結友愛主題班會教案7
說主題（主題分析）：
在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他……”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。上課同學回答問題，別的同學大聲的喧嘩等
這些不文明、不禮貌的'行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
說設計（班會設計）
1、活動前，做問卷調查：那些同學最不會尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。
2、班會上主要安排了兩次表演、一個游戲及一些發(fā)言傾訴機會，希望通過這些讓大家學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。
明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。
說程序（班會程序）
班會開始
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男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；
女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
男:尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；
女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
宣布主題班會開始
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設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
�。ㄈ罢甄R子”表演
設計目的主要是尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。
（四）詩朗誦
由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
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設計目的：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。
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設計目的：學生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結在一起。才能使得同學之間的關系有良好的發(fā)展。
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主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！
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