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團結(jié)合作主題班會活動反思
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編精心整理的團結(jié)合作主題班會活動反思，希望對大家有所幫助。
團結(jié)合作主題班會活動反思1
自從體育課上男生女生互相起哄以后，一些同學(xué)在周記中反映班級存在不夠團結(jié)的問題，班長建議開展一次以“團結(jié)”為主題的班會課。這次班會課由班干部自行組織，并且征求和接受班級同學(xué)的意見和建議。
經(jīng)過一番準(zhǔn)備，班會課在班長的主持下，以“我們班團結(jié)嗎？”作為導(dǎo)入開展起來。我們班團結(jié)嗎？同學(xué)們紛紛搖頭表示否定。班長順勢詢問不團結(jié)的表現(xiàn)，同學(xué)們指出了體育課互相起哄，而不是互相加油鼓勵的現(xiàn)象，并由此引出一些同學(xué)因為平時的小矛盾，互不相讓而產(chǎn)生不愉快等問題�？吹桨鄷臍夥兆兊孟麡O負面，我說到，“大家說的這些問題的確是存在的，那么我想問的是，難道我們就沒有互相幫助，彼此團結(jié)的時候嗎？”班里瞬時靜了下來，同學(xué)們開始偷偷地互相觀望，我叫到前一段生病的同學(xué)回答，她說到自己生病時得到身邊許多同學(xué)的照顧和關(guān)心，這是團結(jié)的表現(xiàn)。接著，氣氛慢慢緩和起來，同學(xué)們紛紛舉例自己受到同學(xué)幫助的例子和看到身邊的好人好事。等大家一番講述之后，我笑到，“其實團結(jié)也很容易對不對？在受到鼓勵、幫助和關(guān)心的時候，就會覺得我們是團結(jié)的，因為你知道同學(xué)對你的熱心是緣于你們的同班情誼或者同校情誼。抱怨一個班集體不團結(jié)是一件很容易的事情，但是也是一件沒有意義的事。因為作為個人，我們很難要求所有人改變狀態(tài)，我們可以做的`事改變自己。在抱怨班集體不團結(jié)的時候，有沒有想過你也可以跨出友善的第一步，你也可以引領(lǐng)整個班集體變得更加團結(jié)？”
在明確了團結(jié)從友善開始之后，學(xué)生們開始討論自己可以為構(gòu)建團結(jié)的班集體做什么，并且在班干部的組織下開展了一些團體合作的小游戲，最終班會課完滿結(jié)束。同學(xué)們自發(fā)組織的這堂班會課收到了意想不到的效果，每個人都參與了討論，為團結(jié)班集體出謀劃策，反省自身問題，并找到了改善現(xiàn)狀的方法。這也讓我知道學(xué)生的主動性在德育過程中的重要作用，并且做出了定期讓學(xué)生自行組織班會課的決定，希望通過這種形式能夠為學(xué)生個人的成長發(fā)展帶來正面的引導(dǎo)作用，也能對班集體建設(shè)起到積極作用。
團結(jié)合作主題班會活動反思2
以游戲為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與到游戲中，在活動中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找與他人合作的樂趣，與實際生活聯(lián)系，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
通過主題班會，使學(xué)生明白團結(jié)協(xié)作力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感。通過這個班會，目的在于使學(xué)生認(rèn)識團結(jié)與合作的重要性，親身體驗團結(jié)與合作帶給我們的方便與快樂。反省自己過去哪些行為不合乎這個方式，思考自己以后打算怎樣更好地與他人合作。這節(jié)課的整體效果不錯，內(nèi)容較充實，形式較生動。學(xué)生對團結(jié)與合作有一定的認(rèn)識，并能列舉出大量的'身邊實例，對自己過去的不良行為進行反剩。
通過這次主題班會，我們以增進班中同學(xué)彼此之間的`了解，加強班級的凝聚力，同時對團結(jié)和良好學(xué)風(fēng)有更進一步的認(rèn)識為目的舉辦。讓同學(xué)們明確了大學(xué)生活的意義和目的，加深了對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，緊緊的圍繞在英語系09301班這個集體中，為自己將來的生活做好充分的選擇和準(zhǔn)備。
但本節(jié)課也存在不少可以改進的地方，如：
1、對時間的把握不夠，可以在其中再穿插一個小活動，或許會更充實生動。
2、每一環(huán)節(jié)的過渡不夠，流暢過渡語言沒用好。
3、有部分學(xué)生沒有鼓動起來，沒有舉手發(fā)言。
4、挖掘團結(jié)與合作這一思想內(nèi)容的深度還不夠。
總的來說這節(jié)課還是比較成功的，通過一系列的小游戲，讓學(xué)生感受到了團結(jié)協(xié)作的力量。通過學(xué)生的舉例讓學(xué)生進一步明白團結(jié)的力量。最后再次通過游戲讓學(xué)生感受到大家是一個整體，個人的勝利并不是真的勝利，只有集體勝利那才真的勝利。
團結(jié)合作主題班會活動反思3
教學(xué)之后，我認(rèn)為這堂課的成功有幾點：
本節(jié)課我以"活動"為主線，為學(xué)生提供充分的機會，使學(xué)生的體驗豐富、真實。在實踐活動設(shè)計中，教師向?qū)W生提供積極參與的寬松環(huán)境和充分從事體驗活動的機會，創(chuàng)造時間與空間讓每個學(xué)生有效地參與。通過兩次哪組記得又快又多體驗活動，總結(jié)出合作成功的條件與不成功的原因，從而使學(xué)生在實踐過程中，學(xué)會合作的方法，同時感受合作成功的快樂。
總結(jié)是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)中不可或缺的部分。在這個環(huán)節(jié)里，教師根據(jù)活動內(nèi)容特點，和學(xué)生共同對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法作出"水到渠成"的歸納總結(jié)，引導(dǎo)兒童將知識內(nèi)化，促使兒童把獲取的`知識和方法加以檢驗、充實、完善和發(fā)展，從而達到課堂教學(xué)與實際生活的完美結(jié)合！在《團結(jié)合作才能贏》主題活動即將結(jié)束時，我適時拋出一個問題：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理，有什么想說的呢？把你的感受記錄下來。學(xué)生的激情再次被點燃，使學(xué)生的情感得到升華，收到了很好的教育效果。
回過頭來再看這節(jié)課，存在的更多的是遺憾。我發(fā)現(xiàn)這堂課的效果遠沒有自己設(shè)想的好，教學(xué)效果不是很理想。問題出在哪兒呢？反思之后，我得出了以下結(jié)論：
1、游戲中不能很好地調(diào)控組織好課堂紀(jì)律。由于課前對活動要求設(shè)計得不夠周到、不夠具體，使得教學(xué)活動不能有序地進行，教師的主導(dǎo)作用無法發(fā)揮
2、學(xué)生的發(fā)言面不廣。
3、課前課件準(zhǔn)備得不夠精致，導(dǎo)致課件不能很好地發(fā)揮運用。
4、在教學(xué)中，一方面要提倡給學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)展的空間；另一方面，我們也不能忽視對學(xué)生在集體生活中規(guī)則意識的培養(yǎng)。
雖然在本次優(yōu)質(zhì)課教學(xué)中，本人表現(xiàn)欠佳，但也從中汲取了不少經(jīng)驗，使我深深體會到教師需要藝術(shù)，需要機智，需要創(chuàng)新，要想在教學(xué)中充分體現(xiàn)品德與社會課的性質(zhì)，就需要教師平時不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，努力改變教育觀念，只有這樣，才能適應(yīng)課改大潮。
團結(jié)合作主題班會活動反思4
【活動背景】：
從我們踏進大學(xué)到現(xiàn)在，我們從陌生人到親如兄弟姐妹，我們在一起經(jīng)歷了許多。在大學(xué)三年的后階段，我們可能為了自己的未來而選擇了獨自奮斗。此時此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級成員的集體感或許已減弱幾多。而針對于此，我們需要找尋我們的過去，清楚我們的現(xiàn)在，更要明確我們的未來。
【活動主題】：
“團結(jié)奮進和諧班級”
【活動目的】：
1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動敢于創(chuàng)造，努力探索樹立典型。同時為建設(shè)團結(jié)班級、和諧校園及樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵，齊心協(xié)力為班集體作貢獻；同時，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結(jié)奮進的氛圍，爭取在學(xué)院、學(xué)校樹立先鋒模范作用。
【活動意義】：
1、有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識，加強對班集體的'熱愛。
2、有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感、集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作，提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛，從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體成員在“團結(jié)奮進，和諧班級”上步伐一致、行動一致，實現(xiàn)“1+1>2”的效果。
【活動地點】：
2103教室
【活動流程】：
(1)在班上宣傳該次活動,號召全員參加
(2)班委會提前開會，選好主持人，做好工作安排，細致分工。
(3)申請?zhí)柦淌遥瑴?zhǔn)備好開會使用的材料
(4)請好相關(guān)老師出席班會，并設(shè)專人做好會議記錄
�。�5）活動結(jié)束,組織班上人員寫活動感受,班會總結(jié)
【活動對象】：
計科系10級軟件技術(shù)（1）班全體成員
【活動時間】：
20xx年03月x號
【活動召集】：
計科系10軟件技術(shù)（1）班
20xx年3月6日
團結(jié)合作主題班會活動反思5
熬過了痛苦的高三生活，拼殺了黑色的六月高考，遠離了熟悉的家鄉(xiāng)，來到期望已久的大學(xué)。陌生的環(huán)境或許會使人感到無助，就像昔日的我們。但在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉校園，解決了不少問題。如今，又迎來了新的同學(xué)，作為大二的我們，應(yīng)義無反顧的將這份溫暖傳遞下去，為新生排憂解難，讓校園增添更多的色彩。作為大三的學(xué)生，即將告別校園生活走向社會，又會如何選擇？在人生之路上譜下華麗的篇章。
本次班會活動分為兩個主題，針對不同年級有效開展相應(yīng)活動，通過本次班會活動，同學(xué)們對如何對待新生有了更深刻的認(rèn)識，待人處事是衡量一個人成功與否的重要因素，為加強我系學(xué)生的交流，讓新生感受到溫馨。大二年級開展了以“攜手你我，讓我們親如一家”為主題的班會活動。大三學(xué)生則以如何“規(guī)劃人生”為主開展了班會活動。此次班會活動多樣，以幻燈片展示、大家共同交流討論為主。在班會開展前，各班根據(jù)主題布置好了黑板，并收集資料制作PPT。在班委的協(xié)助和同學(xué)們的'積極配合下，班會開展得井然有序。但本次的班會活動還存在一些不足，例如，有個別的班級材料準(zhǔn)備得還不夠豐富，主持人的表現(xiàn)還有些不自然，個別同學(xué)不重視，紀(jì)律方面還有待提高。
望各位領(lǐng)導(dǎo)對本次的主題班會提出寶貴的意見和建議，對今后的主題班會有更好的提升。
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