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規(guī)劃人生演繹精彩主題班會（精選12篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會對于促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編幫大家整理的規(guī)劃人生演繹精彩主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇1
一、活動背景
踏入大學(xué)校門時，我們還是一個忙碌的、青澀的、被動的、為分數(shù)讀書的、被家庭呵護著的中學(xué)畢業(yè)生。
經(jīng)過大學(xué)三年，我們會從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。
離開大學(xué)時，對什么都可以擁有的自信和渴望
二、活動目的和意義
大學(xué)下學(xué)期，是大學(xué)當(dāng)中尤為重要的，在這半學(xué)期，大多數(shù)的同學(xué)將要確定的以后的方向，到底是考研、工作還是走其他的路。為了幫助同學(xué)們擺脫進入大二后的迷茫，盡早地樹立明確的目標(biāo)，順利通過英語四級的考試，我們班特此舉辦了這次“笑迎大二”主題班會。
三、活動時間
xxxx年3月13日
四、活動地點
xxxxxx
五、活動流程
（1）、前期準(zhǔn)備
1、十個班委開會商討，初步確定班會進程，并到各寢室征求同學(xué)們的.意向來確定主題；
2、廣泛收集大家的創(chuàng)意；
3、學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備四級考試的相關(guān)內(nèi)容；
4、邀請嘉賓；
5、派遣生活委員對班會所需物品進行采購；
6 、組織宣傳委員和其他班委提前布置好教室；
7、班長通過飛信通知班上同學(xué)班會舉行的時間、地點。
�。�2）、活動主要內(nèi)容及具體安排
1、主持人發(fā)言開場白；
2、播放一段包括我們大一期間參加活動，外出游玩風(fēng)采的影集；
3、學(xué)習(xí)委員介紹一下關(guān)于四級考試的相關(guān)內(nèi)容；
4、請我們班級內(nèi)的代表進行代表性發(fā)言，總結(jié)我們大一上學(xué)期期間的得失；
5、進入提問環(huán)節(jié)：請每位同學(xué)把對于大二生活、學(xué)習(xí)各個方面的問題以小紙條的方式上交，我們對于問題進行歸納總結(jié)，選出有代表性的對來賓進行針對性的提問；
6、有請到場的來賓進行講話，講完后由副班長負責(zé)提問；
7、學(xué)習(xí)委員對班會進行總結(jié)；
8、主持人宣布活動結(jié)束；
六、注意事項
1、活動現(xiàn)場維持好現(xiàn)場秩序；
2、組織人員打掃衛(wèi)生；
3、愛護公共設(shè)施。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇2
活動主題：
《人生與理想》
活動班級：
高一（10）班
活動時間：
xxxx年4月18日下午第三節(jié)
組織單位：
班委會
參加人員：
全班同學(xué)
活動程序：
B：在我們步入高中生活后，我們漸漸感覺學(xué)習(xí)的路是那樣艱難，學(xué)習(xí)的路又是那樣甜美。面對高考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。因此為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感，珍惜沖刺高考的機會，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布高一（10）班《人生與理想》主題班會現(xiàn)在開始。同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？
同學(xué)們：有。
B；每個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢？問你問我問他？可能我們一時都難以說清楚。
B：斯邁爾斯曾經(jīng)說過：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？
�。ㄖ鞒秩诉M行現(xiàn)場采訪，教室里氣氛輕松、活躍）
B；剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。我們知道岳飛的理想是精忠報國，保衛(wèi)大宋王朝；鄧世昌的理想是驅(qū)除倭寇保衛(wèi)國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見，理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。
B：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢？請聽A同學(xué)給我們帶來的詩朗誦《理想的樂章》。
理想的樂章
理想，一個既響亮而又富詩意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對于我們來說具有非凡的魅力。我們想像鳥兒一樣，在理想的天地間自由飛翔；我們相用冰川雨雪給心靈一次徹底的'洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽余暉中將跋涉的身形塑成執(zhí)著的剪影；為了青春的渴望，來吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！
理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就會失去前進的動力，一個人的理想越高，生活就越純潔，一個人追求的目標(biāo)越高，人活的就有意義。
雨果說過：人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才能生活，生存與生活不同就是：動物生存，人則生活。對與人類來說，沒有信仰和追求生活就會失去航向，我們都希望有一個有意義的人生，那我們就要樹立起崇高理想。共產(chǎn)主義事業(yè)是人類歷史上最光榮的事業(yè)，它萬古長青，永遠芬芳。我們要樹立共產(chǎn)主義理想，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。
B：的確，崇高的理想是一個前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現(xiàn)同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。
B：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實現(xiàn)理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來光明。
B：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為理想、為真理獻出了生命。
B：一個有著終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。
B：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。
B：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫詩句。
B：再也不多情咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
B：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
B：在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？請同學(xué)們踴躍回答。
�。ㄍ瑢W(xué)們自由回答）
B：：同學(xué)們的發(fā)言是認真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。
B：那么，為了實現(xiàn)我們的理想，我們該如何去做呢？
�。ㄎ覀儚默F(xiàn)在起，要珍惜時間努力學(xué)習(xí)，爭取考上大學(xué)。
為了實現(xiàn)理想，學(xué)習(xí)要踏踏實實，不懂就問、
為了理想……）（同學(xué)們自由回答）
B：下面歡迎班主任講話。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇3
【關(guān)鍵詞】
人生目標(biāo);人生規(guī)劃
【引入】
新浪網(wǎng)曾經(jīng)對中學(xué)生做過人生、職業(yè)規(guī)劃方面的調(diào)查。大部分高中生對于自己的未來定位模糊，他們喜歡幻想，卻又不了解社會現(xiàn)實。
哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
27%的人沒有目標(biāo);60%的人目標(biāo)模糊;
10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo);3%的人有清晰且長期的目標(biāo)。
25年的跟蹤研究結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他們的生活狀況及職業(yè)分布十分有意思。
那些占3%有清晰且長期目標(biāo)的人，25年來幾乎不曾更改過自己的人生目標(biāo)，始終在朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。
那些占10%有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，短期目標(biāo)不斷被實現(xiàn)，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管，等等。
其中占60%的模糊目標(biāo)者，幾乎都生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下27%的事那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。
對于高中生尤其是剛剛從初中升上高中的學(xué)生來說，人生就像大海航行一樣，如果不明確自己的方向，他們就不可能到達任何他們想去的地方。
【教學(xué)目標(biāo)】
通過活動，使學(xué)生能夠正確評價自己、認識自我，初步擬定自己的人生規(guī)劃，樹立積極向上的人生理想。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點以及能力，制定屬于自己的人生規(guī)劃。
【教學(xué)難點】
引導(dǎo)學(xué)生將自己制定的人生規(guī)劃付諸于行動并持之以恒。
【教學(xué)方法】
問卷調(diào)查法、學(xué)生之間互動法(拍賣人生規(guī)劃)、全班交流(交換名片)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
(1)霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表(部分)(每人一份);(2)白紙(每人一張);(3)競價牌(每人一個);(4)空白名片卡(每人一張);
【教學(xué)過程】
一、哲理小問題以及真實案例引出主題“人生規(guī)劃”(大約3分鐘)
教師：想象一下，你手里有一張足夠大的白紙，現(xiàn)在你的任務(wù)是把它折疊51次，那么，它會有多高?
教師引導(dǎo)學(xué)生思考并說出自己的想法。
不同學(xué)生想法不同，以下是他們可能的答案：一個冰箱、一層樓、或者一棟摩天大廈。
教師：不是的，差太多了，同學(xué)們，這個厚度超過了地球和太陽之間的距離(2的51次方再乘以一張紙的厚度)。試想一下，如果僅僅將51張紙堆疊在一起呢?結(jié)果可想而知。這就是規(guī)劃的力量!如果你對自己的人生有一個清晰而合理的規(guī)劃，并一直在這條路上奔跑，那么你的人生就會達到一個難以想象的高度。
小結(jié)：保爾柯察金說：“人最寶貴的是生命。生命屬于我們每個人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”
那么同學(xué)們怎樣才能讓我們的人生不虛度年華，不碌碌而為呢?那就是——規(guī)劃人生。(引出下一步驟)
二、我是誰(問卷調(diào)查讓學(xué)生認識自己的興趣以及職業(yè)傾向)(大約14分鐘)
1.以問題引發(fā)學(xué)生思考：同學(xué)們，你有沒有認真思考過以下三個問題?(3分鐘)
(1)你這一生究竟想要得到些什么?(物質(zhì)、精神、人際……)
(2)你現(xiàn)在能夠做什么?
(3)你現(xiàn)在所做的和你的人生目標(biāo)在靠近嗎?學(xué)生思考并暢所欲言。
教師小結(jié)：可能大多數(shù)同學(xué)或多或少都會想過這些問題，但多數(shù)
想法是非�；\統(tǒng)且模糊地。其實人生最大的一筆投資就是你這一生該如何付出，想要得到什么……
2.了解自己，明確自己的人生規(guī)劃(問卷調(diào)查)(9分鐘)
教師拋出一個哲學(xué)問題引發(fā)學(xué)生思索：我是誰?我從哪里來?我要到哪里去?
這一哲學(xué)命題會給我們的人生規(guī)劃以啟示。
我是誰?
人要清醒地認識自己，必須排除外來的壓力，比如父母的期望、師長的教誨、將來的就業(yè)壓力等。要在完全放松的情形下，根據(jù)自己的愛好、特長、性情來正確地規(guī)劃未來的生活。
我從哪里來?
從現(xiàn)實的角度來說，是要我們客觀看待自己的過去，認清自己的知識水平、見識、人生經(jīng)歷等，給自己一個恰如其分的評價。做到這一點，就能心平氣和地面對現(xiàn)狀，不再怨天尤人，不再好高騖遠。
我要到哪里去?
就是在真正明白自身條件和所處現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，合理地制定出自己的人生規(guī)劃。并能夠把長期計劃和短期計劃結(jié)合起來，長期計劃為目標(biāo)，短期目標(biāo)位階段，由此出發(fā)，一步步向目標(biāo)靠近。
那么如何制定出符合自己的人生規(guī)劃呢?
這需要我們對自身有個深入的了解。接下來我們來做一個問卷調(diào)查，請同學(xué)們拿出手中的答題卡，按照要求來作答。(霍蘭德職業(yè)傾向測試量表)
3.反饋問卷結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的個性以及職業(yè)傾向。(2分鐘)
三、我要到哪里去(針對問卷反饋結(jié)果以及職業(yè)傾向來設(shè)計人生)(大約8分鐘)
同學(xué)們都清楚了自己的興趣以及職業(yè)傾向，那么下面我們可以著手來設(shè)計自己的人生了!請同學(xué)們拿出你們手中的白紙，寫下你的人生規(guī)劃，可以以年齡段為線索來設(shè)計。
例如：一年后……五年后……十年后……二十年后……老年時……臨去前……
學(xué)生在設(shè)計人生規(guī)劃過程中，教師可適當(dāng)指導(dǎo)或者解答疑問。
四、競拍人生(大約13分鐘)
同學(xué)們都制定了屬于自己的人生規(guī)劃，那么大家想不想知道你的人生規(guī)劃在別人眼中價值幾何呢?下面我們來做一個游戲——競拍人生。
游戲規(guī)則：1.挑選5位同學(xué)的人生規(guī)劃，底價統(tǒng)一為100.2.每位同學(xué)擁有籌碼1000，
且只能競拍一種人生。每次喊價最大增幅不超過50。
3.拍賣成功后，請帶著籌碼到前面領(lǐng)取拍賣品“人生規(guī)劃”。并說出你為何要競拍這一份人生規(guī)劃。
笨過程旨在融趣味與教育性于一體，通過拍賣，學(xué)生會了解到哪一種人生更加有價值，更具吸引力，這對他們設(shè)計自己的`人生之路會有所啟發(fā)和指引。
五、設(shè)計并交換個人名片(二十年之后?)(6分鐘)
同學(xué)們，我們每個人的心中都有一幅關(guān)于未來的藍圖，只不過這幅畫卷有的清晰，有的模糊。通過剛才幾個環(huán)節(jié)的活動，我想現(xiàn)在這幅畫卷可能已經(jīng)浮出水面了，那么現(xiàn)在請同學(xué)們拿出筆來，通過我們剛才自己設(shè)計的人生規(guī)劃，充分發(fā)揮你的想象力，設(shè)想一下二十年后的你，為自己做一張個人名片。
做完之后兩個同心圓的同學(xué)互相交換名片，彼此為對方永久保存這張名片�？稍诙曛蠼唤o他。
本過程會極大地激發(fā)學(xué)生激情，讓學(xué)生的熱情，讓學(xué)生將心中理想落于筆端，對他們產(chǎn)生一定的激勵作用。
六、總結(jié)(1分鐘)
同學(xué)們，我相信你們每個人都希望自己的人生能夠前程似錦，有人說成功屬于聰明的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的人，那么我們現(xiàn)在能做的就是好好努力學(xué)習(xí)鍛煉自己，為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
制定人生規(guī)劃最重要的事要付諸于行動并堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬，如果沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花、水中月，可望而不可及。
另外同學(xué)們還要注意一點，現(xiàn)實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的規(guī)劃可能會受到各方面的影響，這一點，我們應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此在遇到突發(fā)情況和不良影響時，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出應(yīng)對方案和既定方案接軌。
七、結(jié)束語
成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，只掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。愛拼才會贏!
同學(xué)們，希望你們能把我自己的人生，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的人生，活出自己，活出精彩!
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇4
一、班會主題
培養(yǎng)美好人品，塑造完美人格。
二、設(shè)計指導(dǎo)思想
開展人格教育主題班會，通過對美好人格的學(xué)習(xí)，加深對意義深刻的反映美好人格詞語的了解，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美好人品。
三、活動目標(biāo)
幫助學(xué)生確立做人的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些，完美的人格是什么樣的。幫助學(xué)生了解什么樣的人格品質(zhì)是值得稱道的'，明確自己應(yīng)該把自己塑造成什么樣的人。
四、活動準(zhǔn)備
1、召開班干部會議，確立班會主題，商討班會環(huán)節(jié)，確定主持人。
2、做好相關(guān)資料的準(zhǔn)備：詞語(中英文)、詞語講解、討論、情景劇等。
3、布置教室。
五、活動過程
1、班會開始，主持人上場。
2、讓學(xué)生思考：自己最喜歡和最欣賞的一個或幾個描述人格和人品的詞語是什么，并細致分析該詞語的含義，自己欣賞和喜歡的原因是什么；
3、在班會課上：每個同學(xué)說出自己喜歡和欣賞的那個詞語，并和全班同學(xué)分享自己對這個詞語含義的理解，解釋自己喜歡和欣賞的原因是什么，其他同學(xué)可以對該同學(xué)提出的觀點進行討論，可以表示自己的不同看法；
4、通過情景劇的形式，對比面對同一事件，優(yōu)良品格和不良品格的不同表現(xiàn)。
5、和同學(xué)們一起分享意義深刻和含義豐富的詞語（中英文對照）：并對它們的意義逐一進行講解（optimistic樂觀、 industrious 勤奮、aggressive 進取、steady 踏實、candid 正直、 charitable 寬厚、sincere 真誠、modest 謙遜、 passionate 激情、rational理性 、humorous 幽默、sympathetic悲憫、strong-willed、 wise and farsighted睿智 、generous豁達、gentle儒雅、strict 嚴謹 、confident 自信）
6、在這些詞語中選出廣為大家接受10個詞語，或者是自己覺得最重要和最需要的10個詞語，寫下來，貼在自己可以經(jīng)�？吹降牡胤�；
7、班主任總結(jié)發(fā)言。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇5
一、活動主題：
規(guī)劃未來，無悔人生
二、活動背景
我們現(xiàn)在的大學(xué)生,身處在后金融時代與信息時代的背景下,面臨著的就業(yè)壓力自然比長輩們多了許多,然而社會對現(xiàn)代的大學(xué)生要求更多更高。如何解決這個問題，需要同學(xué)們自己去規(guī)劃自己的未來。
在當(dāng)今競爭日益激烈的環(huán)境下，只有通過一定的規(guī)劃，朝著一定的方向努力才能夠在這樣激烈的環(huán)境下成為佼佼者。
三、活動目的及意義：
為了增加同學(xué)們將來到社會上時的競爭力，我們進行這樣一項活動以期可以喚醒同學(xué)們的憂患意識與競爭意識，使得同學(xué)們到社會上可以找到自已滿意的.工作。
四、活動單位：
主辦單位：xx大學(xué)園藝園林學(xué)院團委學(xué)生會
策劃承辦單位：xx大學(xué)園藝園林學(xué)院10級園藝一班團支部
五、活動時間與地點：
時間： xx年10月24日下午7點
地點：xx大學(xué)第四運動場
六、參與對象：
10級園藝一班全體同學(xué)
七、活動開展：
(一)活動準(zhǔn)備階段：
(1)需要了解同學(xué)們的活動情況以便到時候都能夠參加活動
(2)告知同學(xué)們活動形式,以便讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備(需要準(zhǔn)備的有材料或者表演的節(jié)目等多種形式,只要能表達出自己對職業(yè)的規(guī)劃或者想法即可。)
(二)活動舉辦階段:
(1)由團支書主持活動，組織委員負責(zé)照相
(2)10月24日下午7點，在四運大石頭旁集合。
(3)然后一起去四運草坪開展活動�；顒娱_展，先由主持做簡短的開場，以將同學(xué)們的注意力拉到活動上來。
(4)然后活動正式展開，同學(xué)們按照準(zhǔn)備的節(jié)目或者材料表演或講出來。為了增加活動的趣味性，可以采用擊鼓傳花或者其它形式(如切葫蘆等形式)來隨機的決定誰表演或演說，說過或表演過的不再表演或演說，直到全班同學(xué)一一說完。在間隔時間同學(xué)們就出現(xiàn)的問題進行討論。
(5)每個同學(xué)完了之后，主持做最后的總結(jié)，總結(jié)大家出現(xiàn)的問題，并給出針對性的解答。
(6) 解決完個人的問題之后，來討論班級的問題，主要是下一段時間如何組織同學(xué)將班級打造成一個學(xué)習(xí)型班級、文明型班級、以及溫馨型班級。在此期間解決班級博客管理的問題。
(三)活動后續(xù)階段:
(1)解決了大家職業(yè)上的問題，然后一起聊聊天，談?wù)撜務(wù)撟约哼@些天來的生活，想法。
(2)收拾自己的周圍，然后解散。
整個活動時間大約持續(xù)兩個小時。
八、應(yīng)急方案：
在四運舉辦活動最不愿遇到的就是下雨，如果在舉辦活動之前下雨，就推遲活動。如果臨時下雨，就在四運羽毛球館前舉辦活動。
九、活動經(jīng)費：
我們這次活動不需要經(jīng)費支持，只是一個簡單交流活動。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇6
一、班會目的
通過多種形式，在熱烈的氛圍下，讓同學(xué)們開懷暢談自己的未來職業(yè)，憧憬未來生活。同時讓他們對自己的職業(yè)有一個規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向。
二、班會形式
職業(yè)測評、小組討論等。
三、班會過程
播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始，杜志勇主持。
這是一個就業(yè)競爭十分激烈的年代，由過去的國家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度，但實際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設(shè)計的軌道中。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)能力，則是我們把握命運的有效途徑。
選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”，包括個人的內(nèi)在需求、社會及組織的用人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。
�。ㄒ唬⒄J識職業(yè)生涯
離開校園，走到社會，我們將面對一個全新的.世界，我們將扮演一個全新的角色——職業(yè)人。職業(yè)，不僅是未來生活的基礎(chǔ)，也是個人價值和社會價值的載體。
職業(yè)生涯是指個人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動中，所創(chuàng)造出的一種相對穩(wěn)定的生活模式。
職業(yè)生涯伴隨著人的成長和心理發(fā)展的全過程。我們先來了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個階段
生涯階段/特征/任務(wù)
成長期（從出生到14歲）/經(jīng)由父母、教師等重要他人的認同結(jié)果，形成自我概念/發(fā)展對工作的正確態(tài)度，并了解工作的意義
探索器（15~24歲）/經(jīng)由各種活動與工作經(jīng)驗，進行自我檢討、角色試探及職業(yè)試探，試圖發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)方向/職業(yè)偏好逐漸具體化、特殊化級追求實現(xiàn)
建立期（25~44歲）/尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)定的地位/統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進
維持期（45~65歲）/逐漸取得相當(dāng)?shù)匚唬攸c在于如何維持地位并面對新人的挑戰(zhàn)/維持既得的成就和地位
衰退期（65歲以上）/停止原來的工作或退休，并尋求與以前不同的方式來滿足需要/減速、解脫、退休
（二）、了解職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃簡單來說就是，一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃。這個規(guī)劃包括一個人的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。
那么，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認為，“我是誰？”“我在哪里？”“我往何處去？”“我如何到達？”這四個內(nèi)容。
我是誰？
我是一個怎么樣的人？
我喜歡什么？我能夠做什么？我看重什么？
我的興趣、能力、價值觀、人格特質(zhì)
我處在什么樣的環(huán)境？我能在這里做些什么
我在哪里
像我這樣的人如何在這個環(huán)境中發(fā)揮功能
我所處的環(huán)境條件、社會群體、工作世界、經(jīng)濟狀況
我往何處去
我的明天和未來像什么
生涯目標(biāo)的選擇和決定
找一個安身立命的所在
我如何到達
我如何才能成為我想成為的自己
我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動
�。ㄈ⑻剿髯约旱穆殬I(yè)興趣和性格
了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格。（讓學(xué)生做MBIT職業(yè)性格測試）
�。ㄋ模├L制你的職業(yè)生涯藍圖
沒有目標(biāo)的認識是無聊乏味的，沒有計劃的生活是雜亂無章的。通過剛才的認識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)。現(xiàn)在你要做的是，通過完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來藍圖，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1.綜合自我分析的結(jié)果
確認你的個性偏好特質(zhì)、確認你的職業(yè)興趣類型、澄清你的價值觀訴求、確認你的技能優(yōu)勢
2.探索你的職業(yè)范圍與方向
如果大家在自我分析與測評時都已認真、客觀的態(tài)度去對待，那么，肯定有一些職業(yè)類型會在你的個性、興趣、價值觀、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個最理想的職業(yè)，當(dāng)然就是應(yīng)該滿足你的個性、興趣、價值觀和技能的所有要求。
3.選擇適合的發(fā)展路徑
職業(yè)方向確定以后如何去實現(xiàn)？有了方向后，我們就可以開始著手尋找最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立，知識表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍，但這個范圍里面做什么，做到什么層次，還需要進一步確定。比如，你確定了將來要從事IT行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類的，還是銷售類的，亦或者是管理類的？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑。
4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃的類型，按照規(guī)劃的時間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃及人生規(guī)劃。通常來說，短期規(guī)劃主要是對未來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是未來2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃，長期規(guī)劃是為未來5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生規(guī)劃是指對整個職業(yè)生涯的規(guī)劃，時間跨度可達40年左右，直到離開職業(yè)舞臺。
我們首先需要確立人生規(guī)劃和長期規(guī)劃的目標(biāo)，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃。任何一個好的規(guī)劃都是由遠及近的。
（1）先明確各階段的目標(biāo)；
�。�2）設(shè)計各階段發(fā)展路徑；
�。�3）制定各階段的實施行動計劃。（學(xué)校學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、社團活動、社會實踐）
四、課后作業(yè)：
要求學(xué)生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇7
一．班會目的：
1、培養(yǎng)中學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識。
2、增強中學(xué)生對自我的認識，并結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃原則，在教師的引導(dǎo)下嘗試初步建立職業(yè)生涯規(guī)劃。
二．班會方式：
1、講述
2、討論和分享
3、聯(lián)想和想象
4、角色扮演
三．班會準(zhǔn)備：
1、白紙2張、彩色筆
2、2個情景故事
3、多媒體課件
四．輔導(dǎo)步驟：
導(dǎo)入：
1、講故事：馬和驢子
在唐太宗貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀3年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著經(jīng)書回到長安，重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷，浩瀚無邊的沙漠，高聳云霄的山嶺，凌云的冰雪，壯闊的波瀾神話般的一切，讓驢子聽了大為驚異、好生羨慕！
驢子驚嘆到：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想�！薄捌鋵崳崩像R說：“我們跨過的距離是大體相等的。當(dāng)我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進，所以我們走進了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。”
這個故事給我最大的感觸就是：要像故事中的馬一樣，做事情一定要有一個長遠的目標(biāo)，并為之奮斗，對于人生來說，尤其如此，要懂得合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，有目標(biāo)有計劃的前進。
今天，我們就來關(guān)注一個話題：中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（多媒體顯示課題）
2、何為職業(yè)生涯規(guī)劃？（多媒體顯示）
也可叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯幻游
1、職業(yè)生涯幻游（伴輕音樂）
放松指導(dǎo)語：
盡可能放松，使你自己能舒服地坐在椅子上，現(xiàn)在，閉上眼睛并完全放松自己，舒緩你的呼吸，看看身體還有哪些地方還緊張，請放松、放松、放松，現(xiàn)在，我希望你想象自己經(jīng)由時空旅行來到未來的10年，10年后的世界10年后的你是什么樣子，你在做什么，你周圍是些什么樣的人好，我們回到現(xiàn)在，回到學(xué)校及教室來好了，你回來了開始看看這周遭的一切，歡迎你旅游歸來。
2、彩繪職業(yè)人生
指導(dǎo)語：
好了，你回來了開始看看周圍的一切，請你不要說話，用畫筆或文字把剛才的旅途心境與感受描繪出來。
3、分享：
十年后的我從事的工作（含讀書）的描述：（多媒體顯示）
十年后的我居住的場所在 。
十年后的我居住的場所周遭環(huán)境為何。
十年后的我居住的場所周遭人群為。
十年后的我從事的工作是 _。
十年后的我從事的工作具體內(nèi)容是__。
十年后的我從事工作的場所在 __。
十年后的我工作的場所周圍環(huán)境為何__。
十年后的我工作的場所周邊人群為何__。
生涯規(guī)劃：
1、講述：你未來想從事這一職業(yè)的理由，并聽聽同學(xué)的意見 選擇的理由：
同學(xué)的意見：
2、討論：在憧憬未來時，你都考慮了哪些因素？還應(yīng)考慮哪些因素
我的考慮：
還應(yīng)考慮的因素：
3、教師小結(jié)：
根據(jù)學(xué)生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時考慮到的.問題，教師總結(jié)出影響制定職業(yè)生涯規(guī)劃的幾大因素：（多媒體顯示）
當(dāng)前的經(jīng)濟狀況
親人和朋友的影響
社會環(huán)境、競爭環(huán)境對擇業(yè)決策的影響
個人興趣、志向?qū)駱I(yè)決策的影響
個人能力、體格、氣質(zhì)、性格、價值觀對擇業(yè)決策的影響
4、規(guī)劃指導(dǎo)：
個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計應(yīng)該遵守如下準(zhǔn)則：（多媒體顯示）
�、� 擇己所愛。
�、� 擇己所長。
③ 擇己所利。
④ 擇世所需。
5、教師總結(jié)：
通過前面的過程，你就能夠做出一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃了。機會偏愛有準(zhǔn)備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備，當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機會更多。
職業(yè)體驗：
不同的職業(yè)有不同的特點，現(xiàn)在讓我們來表演不同職業(yè)的某一個工作場景，表達自己對職業(yè)的理解吧
故事場景（一）：警察捉小偷
一個女士下班回家，在小巷里被倆小偷攔住，搶去包和手飾，剛好一警察經(jīng)過，勇斗歹徒，捉住小偷。
故事場景（二）：醫(yī)生救治病人
一重癥病人在家屬的陪同下去醫(yī)院看病，醫(yī)生和護士全力救助。
五、結(jié)束語
最后，希望大家經(jīng)過這次輔導(dǎo)，能夠更好的了解自己的職業(yè)傾向，從而在專業(yè)選擇和擇業(yè)過程中能夠進行有意識的選擇，并在工作中揚長避短，最終在未來的職業(yè)生涯中獲得最大的成功。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇8
一．班會目標(biāo)：
1、培養(yǎng)中學(xué)生樹立職業(yè)生涯計劃意識。
2、增強中學(xué)生對自我認識，并結(jié)合職業(yè)生涯計劃標(biāo)準(zhǔn)，在老師引導(dǎo)下嘗試初步建立職業(yè)生涯計劃。
二．班會方法：
1、講述
2、討論和分享
3、聯(lián)想和想象
4、角色飾演
三．班會準(zhǔn)備：
1、白紙2張、彩色筆
2、2個情景小說
3、多媒體課件
四．教導(dǎo)步驟：
導(dǎo)入：
1、講小說：馬和驢子
在唐太宗貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好好友。貞觀3年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)前往印度取經(jīng)。后，這匹馬馱著經(jīng)書回到長安，重到磨坊會見驢子好友。老馬談起這次旅途經(jīng)歷，浩瀚無邊沙漠，高聳云霄山嶺，凌云冰雪，壯闊波瀾神話般一切，讓驢子聽了大為驚異、好生羨慕！驢子驚嘆到：“你有多么豐富見聞呀！那么遙遠道路，我連想全部不敢想�！薄捌鋵�，”老馬說：“我們跨過距離是大致相等。當(dāng)我向西域前進時候，你一步也沒停止。不一樣是，我同玄奘大師有一個遙遠目標(biāo)，根據(jù)一直如一方向前進，所以我們走進了一個寬廣世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘天地�！�
這個小說給我最大感慨就是：要像小說中馬一樣，做事情一定要有一個長遠目標(biāo)，并為之奮斗，對于人生來說，尤其如此，要知道合理計劃自己職業(yè)生涯，有目標(biāo)有計劃前進。
今天，我們就來關(guān)注一個話題：中學(xué)生職業(yè)生涯計劃（多媒體顯示課題）
2、何為職業(yè)生涯計劃？（多媒體顯示）
也可叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究基礎(chǔ)上，對自己愛好、愛好、能力、專長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析和權(quán)衡，結(jié)合時代特點，依據(jù)自己職業(yè)傾向，確定其最好職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效安排。
職業(yè)生涯幻游
1、職業(yè)生涯幻游（伴輕音樂）
放松指導(dǎo)語：盡可能放松，使你自己能舒適地坐在椅子上，現(xiàn)在，閉上眼睛并完全放松自己，舒緩你呼吸，看看身體還有哪些地方還擔(dān)心，請放松、放松、放松，現(xiàn)在，我期望你想象自己經(jīng)由時空旅行來到未來，后世界后你是什么樣子，你在做什么，你周圍是些什么樣人好，我們回到現(xiàn)在，回到學(xué)校及教室來好了，你回來了開始看看這周遭一切，歡迎你旅游歸來。
2、彩繪職業(yè)人生
指導(dǎo)語：好了，你回來了?開始看看周圍一切，請你不要說話，用畫筆或文字把剛才旅途心境和感受描繪出來。
3、分享：十年后我從事工作（含讀書）描述：（多媒體顯示）
十年后我居住場所在_______________。
十年后我居住場所周遭環(huán)境為何_______________。十年后我居住場所周遭人群為_______________。十年后我從事工作是________________。
十年后我從事工作具體內(nèi)容是_________________。十年后我從事工作場所在_________________。十年后我工作場所周圍環(huán)境為何_________________。十年后我工作場所周圍人群為何_________________。
生涯計劃：
1、講述：你未來想從事這一職業(yè)理由，并聽聽同學(xué)意見
選擇理由：
同學(xué)意見：
2、討論：在憧憬未來時，你全部考慮了哪些原因？還應(yīng)考慮哪些原因？
我考慮：
還應(yīng)考慮原因：
3、老師小結(jié)：
依據(jù)學(xué)生在制訂職業(yè)生涯計劃時考慮到問題，老師總結(jié)出影響制訂職業(yè)生涯計劃幾大原因：（多媒體顯示）
目前經(jīng)濟情況親人和好友影響社會環(huán)境、競爭環(huán)境對擇業(yè)決議影響個人愛好、志向?qū)駱I(yè)決議影響個人能力、體格、氣質(zhì)、性格、價值觀對擇業(yè)決議影響
4、計劃指導(dǎo)：
個人職業(yè)生涯計劃設(shè)計應(yīng)該遵守以下準(zhǔn)則：（多媒體顯示）
①擇己所愛。
�、趽窦核L。
③擇己所利。
④擇世所需。
5、老師總結(jié)：
經(jīng)過前面過程，你就能夠做出一個簡單職業(yè)生涯計劃了。機會偏愛有準(zhǔn)備人，你做好了你職業(yè)生涯計劃，為未來職業(yè)做出了準(zhǔn)備，當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備人機會更多。
職業(yè)體驗：
不一樣職業(yè)有不一樣特點，現(xiàn)在讓我們來演出不一樣職業(yè)某一個工作場景，表示自己對職業(yè)了解吧
小說場景（一）：警察捉小偷
一個女士下班回家，在小巷里被倆小偷攔住，搶去包和手飾，剛好一警察經(jīng)過，勇斗歹徒，捉住小偷。
小說場景（二）：醫(yī)生救治病人
一重癥病人在家眷陪同下去醫(yī)院看病，醫(yī)生和護士全力救助。
五、結(jié)束語
最終，期望大家經(jīng)過這次教導(dǎo)，能夠愈加好了解自己職業(yè)傾向，從而在專業(yè)選擇和擇業(yè)過程中能夠進行有意識選擇，并在工作中揚長避短，最終在未來職業(yè)生涯中取得最大成功。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇9
【教學(xué)目的】
引起學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視，做好職業(yè)規(guī)劃。
【教學(xué)重點】
人生可以用來工作的時間真的很短暫，做時間管理的主人，及時明確自己的職業(yè)目標(biāo)，趁早做好職業(yè)規(guī)劃。
【教學(xué)難點】
職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
【教學(xué)對象】
12級建筑裝飾2班 ， 一年級的中職生，對自己的職業(yè)目標(biāo)還比較迷茫，沒有職業(yè)規(guī)劃的概念。通過這次主題班會，引起他們對職業(yè)生涯規(guī)劃的重視。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
35條長紙條，課前發(fā)給學(xué)生，每人一張
【教學(xué)過程】
導(dǎo)語：
教師：大家有沒有想過自己能活多少歲？有多少時間能讓我們自由支配？真正用來工作的時間又有多少？下面我們來做個游戲，大家就會知道了！
游戲：
1、請把剛才發(fā)給你們的一張長條紙用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年）。
2、分別寫上10、20…等，最左邊的空余部分寫上“生”字， 最右邊的空余部分寫上“死”字。
3、請大家按我提的要求去做。第一個問題：
你現(xiàn)在幾歲？把相應(yīng)的部分從前面撕掉！過去的`生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！請撕碎它！
4、第二個問題：請問你想活到幾歲？是80歲，還是100歲？如果不想活到100歲的話就從后面把那部分掉！
5、第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）剩下的就是你們可以自由支配的時間了。
6、請問一天24小時你會如何分配？一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢�。┱剂�1/3，吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3，其實真正可以工作有生產(chǎn)力約8小時， 只剩一天的1/3，其實在這8小時里，我們還并不是完全用來工作的，真正的工作時間少于8小時。
7、所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
8、請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，請思考一下您要用左手的1/3工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。算一算，你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
9、請問你現(xiàn)在有何感想？（讓同學(xué)思考一陣后，起來回答）
教師總結(jié)：我們可以為自己的職業(yè)目標(biāo)奮斗努力的時間真的不多，希望你們能從現(xiàn)在開始好好考慮一下自己的未來，及早確定目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃甚至是人生的規(guī)劃。但也不能空有規(guī)劃，而無行動，規(guī)劃好后，想想自己當(dāng)下能為自己的目標(biāo)做什么，一步一個腳印地去完成規(guī)劃，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。祝同學(xué)們都能擁有一個美好的未來，謝謝大家！
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇10
一、活動背景：
一份收獲。十年寒窗，我們走進了大學(xué)這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。但是進入大學(xué)后很多學(xué)生都對未來很迷茫，那么作為一名大學(xué)生該怎樣才能很好的度過精彩的大學(xué)生活而且做好自己對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃，今天晚上我們大家借這次班會的機會來談下自己未來的打算，促進自己更好的`發(fā)展。
二、活動主題：
揚就業(yè)之帆，啟夢想之航
三、活動時間：
20xx年10月21日(具體時間待定)
四、活動地點：
科技樓401
五、活動對象：
11級礦通一班、11級礦通二班全體成員
六、主辦單位：
大學(xué)生就業(yè)協(xié)會采礦工程系分會
七、承辦單位：
11級礦通一班、11級礦通二班
八、活動流程：
1.活動前兩天，兩班班委準(zhǔn)備好開會需要的材料；
2.在21號晚上組織全體同學(xué)提前半小時到教室；
3.活動7:00準(zhǔn)時開始
4.主持人致開場詞，對百忙中來參加此次班會的班主任表示感謝。
6.主持人對班會目的做詳細的闡述，現(xiàn)在部分同學(xué)對自己的未來目標(biāo)不明確，沒有明確的設(shè)計和規(guī)劃，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)努力程度不足，學(xué)習(xí)熱情不夠高漲。
7.請部分同學(xué)對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做一闡述。
8.請班主任就大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃做具體的指導(dǎo)和講解。同學(xué)們對于自己個人目前所面臨的問題和困境，向班主任提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學(xué)習(xí)能力。
9.班主任老師，就同學(xué)提出的問題做一些講解和回答，對于部分對專業(yè)課有疑問的同學(xué)，進行教授。
10.班主任以自己的個人經(jīng)驗，對會計專業(yè)和會計學(xué)科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對自己所學(xué)的專業(yè)的詳盡認識，了解會計的社會地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。
11.活動在21:00結(jié)束，同學(xué)下課，值日生打掃衛(wèi)生。
九、活動目的：
通過此次班會，同學(xué)們更好的了解自己，并且很好的進行了自我定位，更好的了解專業(yè)，了解社會環(huán)境，明確了未來切實可行的奮斗目標(biāo)，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)參與自己的人生目標(biāo)的實際討論，實現(xiàn)“自己訂，大家議，共同監(jiān)督”，也使同學(xué)們對相關(guān)教育資源的利用更加自覺和充分，有“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇11
一、活動背景
科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標(biāo)；有利于指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)；有利于適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實現(xiàn)職業(yè)理想。大學(xué)是人生承前啟后的一個重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準(zhǔn)備階段，合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來職業(yè)道路的奠基石。我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會將舉辦一系列的活動讓我們更能了解到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，必要性，并作出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。并由各班職業(yè)發(fā)展委員組織各班的職業(yè)生涯規(guī)劃活動。
二、活動目的
1、使本班同學(xué)了解認識什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，并知曉其重要性和必要性；
2、了解自己的性格，認識自我，給自己一個準(zhǔn)確的定位；
3、正確規(guī)劃大學(xué)生活，特別是大一生活，讓自己的大一過的腳踏實地，充實多彩；
4、讓同學(xué)們從現(xiàn)在起能把握夢想，努力向著夢想前進，而不是整天渾渾噩噩，夢想真成了“夢里的想象”。
三、活動主題
1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃
2、認識自我——性格探索
3、我的大學(xué)我做主（如何規(guī)劃大一生活）
4、放飛夢想，打拼精彩人生
四、活動對象
蘇園職院工商系會計133078班全體學(xué)生
五、活動規(guī)程
1、活動日程
20xx年11月11日晚自習(xí)
20xx年11月18日晚自習(xí)
20xx年11月25日晚自習(xí)
20xx年12月02日晚自習(xí)
2、活動地點
A2五樓教室（具體另行通知）
3、活動前準(zhǔn)備
Ⅰ、了解職業(yè)生涯規(guī)劃
1、主題班會PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個人準(zhǔn)備一張A4紙
5、人員通知及無法參與班會的人員統(tǒng)計
Ⅱ、認識自我——性格探索
1、主題班會PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的.材料
4、各位同學(xué)的朗圖測評報告
5、人員通知及無法參與班會的人員統(tǒng)計
Ⅲ、我的大學(xué)我做主（如何規(guī)劃大一生活）
1、主題班會PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個人準(zhǔn)備一張A4紙
5、人員通知及無法參與班會的人員統(tǒng)計
�、�、放飛夢想，打拼精彩人生
1、主題班會PPT及相關(guān)資料
2、教室
3、相關(guān)致詞人的材料
4、每個人準(zhǔn)備一張A4紙
5、人員通知及無法參與班會的人員統(tǒng)計
4、活動大體安排
�、�、了解職業(yè)生涯規(guī)劃
�、匍_場由班長致詞；
�、谘埻瑢W(xué)對職業(yè)生涯規(guī)劃的字面及自己的認識；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放的PPT內(nèi)容主持；
�、躊PT播放完畢后由各班委淺談自己作為班委應(yīng)該怎樣幫助同學(xué)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃；
�、葑屗型瑢W(xué)寫下班會后自己對于職業(yè)生涯規(guī)劃的初步認識，字數(shù)不作要求；
�、抻筛卑嚅L致結(jié)束詞。
Ⅱ、認識自我——性格探索
�、匍_場由心理委員致詞；
�、谘埻瑢W(xué)談一下如何能正確的認識自我；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放PPT的內(nèi)容主持；
�、躊PT播放完后，讓大家根據(jù)自己的朗圖測評報告談一下自己的性格以及以后適合的崗位；
⑤由組織委員致結(jié)束詞
�、�、我的大學(xué)我做主（如何規(guī)劃大一生活）
�、匍_場由團支書致詞；
�、谘埻瑢W(xué)談一下大學(xué)兩個多月的親身感受；
�、塾陕殬I(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放PPT的內(nèi)容主持；
�、茏屚瑢W(xué)們寫下自己的大一規(guī)劃并上交；
⑤由帶班學(xué)姐談?wù)劥笠粦?yīng)該如何度過；
�、抻缮钗瘑T致結(jié)束詞。
�、�、放飛夢想，打拼精彩人生
�、匍_場由宣傳委員致詞；
�、谘埻瑢W(xué)談?wù)剬粝氲恼J識，夢想與理想的區(qū)別，夢想和未來的區(qū)別；
③由職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）根據(jù)播放PPT的內(nèi)容主持；
�、躊PT播放完畢后，邀請同學(xué)談?wù)勛约旱膲粝耄?/p>
�、葑屚瑢W(xué)們寫下自己夢想并上交；
⑥由職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）致活動總結(jié)束詞。
4、活動人員安排
主持人：職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）
開場詞：班長（第一場）、心理委員（第二場）、團支書（第三場）、宣傳委員（第四場）
結(jié)束詞：副班長(第一場)、組織委員（第二場）、生活委員（第三場）、職業(yè)發(fā)展委員（第四場）
借教室：組織委員
班會紀律協(xié)調(diào)：紀律委員
班會場地衛(wèi)生：生活委員
班會通知、拍照：宣傳委員
班會通訊稿：通訊委員
PPT課件：職業(yè)發(fā)展委員（學(xué)習(xí)委員）
活動組織協(xié)調(diào)：班長、副班長
規(guī)劃人生演繹精彩主題班會 篇12
一、活動時間：
20ΧΧ年10月20日
二、活動地點：
綜合樓207教室
三、活動對象：
13級電子信息工程技術(shù)班全體同學(xué)
四、活動主題：
我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
五、主辦單位：
13電信團班委會
六、活動主持人：
談家鑫
七、活動流程：
1、開篇語，由班長宣布活動開始。
2、有主持人隨機抽取同學(xué)。談?wù)勥M入大學(xué)后的生活及感觸
3、由主持人引入夢想的話題，再隨機抽取同學(xué)談?wù)勛约旱?夢想
4、主持人總結(jié)，并談?wù)勛约焊杏|
5、羅法學(xué)長向大家講述他自己的感悟及規(guī)劃
6、由宣傳委員向大家講述收集到的關(guān)于大學(xué)生成功及在大學(xué)中墮落的真實示例，并簡要談?wù)勛陨砀惺?/p>
7、班長、寢室代表發(fā)言，團支書總結(jié)發(fā)言，班主任評審本次活動。
8、班長播放班歌
9、班委收集大家先前寫好的我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃。
9、主持人宣布活動結(jié)束。
10、由體育委員安排大家有序離場，生活委員安排大家打掃衛(wèi)生。
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